無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級家長會年級主任發(fā)言稿篇一

感謝你百忙中來參加本次家長會,，為了你的孩子更好的成長,，為了你更好地了解我們的班級我們的學(xué)校,，下面我對開學(xué)以來所做的工作作一匯報。

一,、班級狀況

進入初三,，學(xué)科的增加，家長,、老師無形的壓力,，迫使你的孩子在不斷的努力。開學(xué)以來,，絕大部分同學(xué)已進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，成績在穩(wěn)步上升，但也有少數(shù)幾個同學(xué),，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，上課、作業(yè),、考試甚不理想,，但經(jīng)過交流教育，有改善跡象,，就應(yīng)說班級呈現(xiàn)良好發(fā)展趨勢,。學(xué)校組織的各項活動都能用心參與，透過校運動會,、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力,。

平時班級管理的制度化，讓我們的學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的更用心化,、規(guī)范化,，有效的減少重復(fù)和節(jié)約相對時間以便投入緊張的學(xué)習(xí)中，做到忙而不亂,、實而不虛,，尤其對于課。

二,、教師隊伍

從初一到初三由于特殊狀況,，個別學(xué)科的教師作了調(diào)整,，但絲毫沒有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性，大家都清楚初一年級我班的學(xué)習(xí)成績處于第9名,，透過所有老師努力,，這一狀況不復(fù)返，現(xiàn)已穩(wěn)步進入三甲,，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的,，白天繁重的教學(xué)任務(wù)，晚上自習(xí)課的輔導(dǎo),，無不體現(xiàn)一個奮斗目標(biāo),，為了一切的學(xué)生，他們舍小家顧大家,，他們忽視自己的孩子,，教育他人的孩子，作為班主任內(nèi)心是感動與感激相信我們這個團體,，相信我們會發(fā)揚通力合作精神,，不放下每個學(xué)生，讓每個學(xué)生體會到初三(3)班學(xué)習(xí)無悔!

期中成績分析

本次考試所有試卷貼近現(xiàn)中考模式,，有較大的難度能真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，這次考試中進入前50名8人，前100名11人(其中特優(yōu)生有：郁挺,、王翠英,、茅姝睿、郁文,、袁婷婷,、張成鳳、潘樂,、茅辰,。全優(yōu)生有：朱曉辰、黃欐婷,、虞曉磊,、張裕玲、張帆,、胡瀟天,、陳天杰學(xué)科班級第一名：語文王翠英138分、數(shù)學(xué)茅姝睿139分,、外語郁文133分,、物理茅辰、張帆97分,、政治郁挺43分,、歷史郁文,、郁挺48分、化學(xué)王翠英,、茅姝睿99分進步學(xué)生：郁挺,、王翠英、茅姝睿,、郁文、袁婷婷,、茅辰,、朱曉辰、張裕玲,、張帆,、胡瀟天、劉暢,、蔣震宇,、黃嬌嬌、陳詩怡,、顧佳卿,、秦惲瑩、陸雨婕,、曹娟,、張曉桐、倪絮樂,、吳瑞曦,、陸熒矯、周海玲,、喜洋洋,、袁若男、張馨炎,、劉逸,、周茜茜、陶嘉俊,、張勇杰,、蔡文瑤、朱俊文,、楊柳青)學(xué)科均分初政治外,，其余都處于前5名。

薄弱點：1,、文科背誦不到位;2,、缺乏對舊知識的復(fù)習(xí);3,、綜合問題處理潛力不強。

期望點：1,、有發(fā)展空間;2,、競爭激烈;3、優(yōu)生隊伍基本穩(wěn)定,，中等生呈現(xiàn)發(fā)展趨勢,。

措施：1、爭取每周一練,，每日一題提升競爭潛力;2,、弱科補強;3、優(yōu)生重組,，樹立標(biāo)桿;4,、重點突出，目標(biāo)分解;5,、合理安排,，平衡發(fā)展;6、學(xué)法指導(dǎo),。

三,、學(xué)生思想動態(tài)

隨著年齡的增加，孩子的想法,，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨立,，他們想自由，尤其在校運動會及其期中考試后心理發(fā)生變化,，近期學(xué)校發(fā)生此類事件較多,，這也就給我們提一個醒，關(guān)注你孩的思想變化,，從源頭入手,，觀察你孩子的一舉一動，盡管把各科不好苗扼殺于萌芽中,，平時注重孩子的道德教育,，力求家庭的和諧給孩子一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四,、中考形式分析

1,、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現(xiàn);3,、一顆紅心,，二手準(zhǔn)備。

五、后階段期關(guān)注焦點

1,、串門現(xiàn)象的遏制;2,、多看、多問,、多溝通,、多鼓勵;3、生活上的幫忙,。學(xué)習(xí)上的關(guān)心體現(xiàn);4,、時間盲點的督促，物品整理時的檢查,。

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級家長會年級主任發(fā)言稿篇二

尊敬的家長,、老師們：

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一,、向家長匯報學(xué)校班級情況;二,、共同探討教育子女的問題。

一,、學(xué)校情況簡介：

我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校,，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校,、全國電化教育實驗優(yōu)秀學(xué)校,、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校,、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實驗基地,、濰坊市個性化學(xué)校、濰坊前50強學(xué)校,、西部教育顧問學(xué)校,、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來,，在我們初中教師的共同努力下,，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一,。

二,、班級情況

1、教師情況

語文教師馮曉霞,，責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)能力強，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,，青州市優(yōu)秀教師,，和藹可親，學(xué)生非常崇拜,，數(shù)學(xué)成績一直很好,，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師,，英語學(xué)科帶頭人,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語,，教學(xué)成績優(yōu)異,。政治老師李信田，中學(xué)高級教師,，講課風(fēng)趣,，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)成績突出,，多年在中考中取得優(yōu)異成績,。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師,，熱愛學(xué)生,，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著,，教學(xué)效果好,。化學(xué)老師李漢福,，中學(xué)高級教師,，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高,、學(xué)生上課激情足,，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強,，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練,。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師,，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言,，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作,，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任,，我保證不能因為我,，學(xué)生的物理成績落后，而沒有考上高中,，但家長也應(yīng)該積極配合,，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

總之,，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作,，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

三、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人,，其中男生19人,，女生28人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實際情況,，重點抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊,。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,、如上課說話、做小動作,、遲到、不請假缺課,、不聽老師教誨,，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),，不能與父母老師溝通,，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒?？赡苡捎诙鄶?shù)家長不在家,，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度,，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生。打架,、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有,，學(xué)生基本能健康成長。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視,，這樣對學(xué)生會有很大的幫助,。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人,，實際上就是對子女進行思想教育,，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實,，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時,，也要關(guān)心他們的身心健康。

1,、對子女身體健康的教育

讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通,，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生,，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們。當(dāng)然,，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動，增強他們的體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣,、習(xí)慣造就品格,、品格決定命運?！翱墒橇己玫牧?xí)慣對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益,、不良的習(xí)慣可能會害了子女的一輩子。

所以,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng),。

3,、培養(yǎng)子女的責(zé)任心

子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會造成一些過失,，孩子終歸是孩子,，犯錯是不可避免的,，“金無足赤，人無完人”嘛,?？墒牵S多家長常常是責(zé)怪子女,。在美國有這樣一個故事：有個八歲的男孩踢足球時,，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元,。父親沒有責(zé)怪讓他,，而是要他自己對自己的過失負(fù)責(zé)：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他,，從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,，經(jīng)過半年的時間，掙足了12.5美元還給了父親,。這位男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根,。他后來回憶這件事說：“通過自己的勞動來承擔(dān)過失使他懂得什么是責(zé)任。我們家長聽了這個故事,，是不是也應(yīng)該受到一點啟發(fā)呢?

4,、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師,。父母榜樣的力量是潛移默化的,，而且又是巨大的?？赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水,，深情地說：“媽，洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說：“媽媽,，洗腳?！边@就是父母榜樣的力量,。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

5,、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女,。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差,、能力差?，F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力,，任何一個學(xué)生都能在社會上立足,，并且能成就一番事業(yè),。

(2)科學(xué)的分析子女的成績檔案，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理,，效果可能會相反,。

(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉，否則會適得其反,，如果對子女的期望值過高,，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康,。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟,，而且他們又不與大人溝通，這樣就會容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會越來越大。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向,，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,，那就更好了,。

6、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作,，促使孩子健康發(fā)展成長

在孩子成長的過程中,，有三個方面對其起著重要影響作用，即學(xué)校,、家庭和社會,。在這三個方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個，對學(xué)生進行教育,，那么實際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對學(xué)生教育中，教師和家長的目的是一致的,，家長與教師的關(guān)系實際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長不與老師接觸,，只是單方面聽學(xué)生的評價,，可能就會對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長,?；蛟S我們有的家長認(rèn)為來校是丟面子，并非如此,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來釀成大錯，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個孩子,，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他,，不是嗎?家長應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。當(dāng)然,，人非圣賢,，熟能無過，老師在自己工作中,，同樣犯錯誤,，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過于草率,，簡單往往給孩子造成更大的負(fù)面影響,，作為家長應(yīng)積極地在孩子面前樹立老師形象，使學(xué)生尊重教師,，才能使學(xué)生信任老師，正常進行教育工作,，鑒于此,，我希望家長在家里不要當(dāng)著孩子的面批評老師，應(yīng)積極樹立老師在孩子心中的形象,，以免造成不良的影響,，我希望家長正確處理,，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,，評價,。當(dāng)然，在此之前,，我沒有聽到我們班的家長的議論,，為了孩子我們愿意接受家長的批評，但應(yīng)注意方式,。家長朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!

祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!、

謝謝!

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級家長會年級主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位學(xué)生父母：

大家下午好!

首先,，對各位學(xué)生父母,、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學(xué)生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學(xué)生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使各位學(xué)生父母也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”.這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我期望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的學(xué)生父母會必須能夠到達預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

剛才,，我們有三名優(yōu)秀學(xué)生代表，兩名學(xué)生優(yōu)秀父母代表就自己學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享,，說的很好,，我很受啟發(fā)。這天我主要想說三方面資料：一是九班班級基本狀況,、這次月清考試狀況,，二是班級目前存在問題，三是期望家長們給予配合的幾個方面,。

一,、班級基本狀況

1.學(xué)生狀況：本期本班學(xué)生43人，其中男生23人,，女生20人,，朱俊樺同學(xué)現(xiàn)因病請長假,。開學(xué)一個月來，透過這幾周的接觸和了解,，我能夠自豪的說：九班本期進步較大,，學(xué)生也變得比以前聽話、懂事了,，其中要個性表揚的是：楊思敏同學(xué)這次考試?yán)^續(xù)穩(wěn)坐全級第一名的寶座,，史心語同學(xué)也發(fā)揮正常，成為全級第三名,。這些成績的取得,，當(dāng)然得力于我們有一批認(rèn)真負(fù)責(zé)、專業(yè)潛力強的科任教師,，有一些任勞任怨,、用心上進的班干部，得力于我們班級全體同學(xué)團結(jié)一心,、榮辱與共,。有這么好的條件，我相信我們班以后會取得更多更高的榮譽,。

2.第一次月考測試狀況：我們班在初二分班時整體基礎(chǔ)并不好,，兩極分化比較嚴(yán)重，但在這一次階段測試中,，我們班合格23人,，合格率54.8%，優(yōu)秀6人,，優(yōu)秀率14.3%,，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看,，全級前300名學(xué)生本班進入22人,，也就是說這22名同學(xué)升入一中很有期望，當(dāng)然,，絕大多數(shù)同學(xué)成績比八年級有了明顯進步,，他們已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，并開始努力,。

二,、班級目前存在問題

1.學(xué)習(xí)自覺性問題。表此刻極個別學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講,，作業(yè)抄襲。對學(xué)習(xí)三分鐘熱度,，毅力不夠,，一遇攔路虎就放下。有個別學(xué)生整天熱衷于玩手機,，打游戲,，心思沒在學(xué)習(xí)上，有些學(xué)生平時亂串班級,、年級,，講就所謂的哥兒們義氣，并且上周末參與了校外初二級的打架事件,，影響極為惡劣,，學(xué)校政教處將會嚴(yán)厲處分。

2.學(xué)習(xí)方法問題,。這部分學(xué)生主要表現(xiàn)為自己明白要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，不去深入鉆研,，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學(xué)的對答案,，抄答案,，或者只滿足于聽老師課上來講解，似懂非懂,，不懂裝懂,，潛力水平老得不到提高。

3.偏科問題,。我們都明白的“木桶理論”,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破，本班同學(xué)對數(shù)學(xué),、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然我已經(jīng)做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視，期望家長能夠配合教育。

三,、期望家長們給予配合的幾個方面

學(xué)校教育的形式是群體性的,，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在潛力是巨大的,。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此，我們務(wù)必在以下幾個方面構(gòu)成共識,。

要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育，他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際潛力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動和好奇是他們的最大特征。這時,，父母必須要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一齊,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)狀況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。個性是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時必須要思考成熟，選取最佳地點和時機,。

要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子,，要及時了解咱們學(xué)校學(xué)生到校的時間要求,，隨時掌控自己孩子往返學(xué)校的動向，不要讓孩子隨意性太大,，回家過遲或者到校過早,。進入初三，父母每一天要過問孩子的學(xué)習(xí)狀況,，再也不能像以前一樣,，忙于自己的工作或者家務(wù),，對孩子的學(xué)業(yè)疏于管教。咱們學(xué)校此刻初三上午到校時間是6:40分開始自主晨讀,，中午13:50分開始午讀,，下午6:40分開始晚讀，晚自習(xí)9點結(jié)束,。孩子回家后,，家長也能夠幫忙孩子盯背當(dāng)天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺,，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率,。有條件的話，家長能夠每一天早起一點堅持給孩子做早餐,，這既保證了孩子身體的健康,，也能夠讓學(xué)生心存感恩，好好學(xué)習(xí),。

要重視分?jǐn)?shù),，但也要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、潛力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，就應(yīng)心平氣和地與老師,、孩子一齊研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫忙他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。應(yīng)對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不就應(yīng)一味的責(zé)備,，更不就應(yīng)放下。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們用心樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。

要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不必須是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實狀況,，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

要與老師坦誠相待,，持續(xù)一致,，構(gòu)成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,，家長務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法代替學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責(zé)全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種狀況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構(gòu)成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，我們也充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎樣到你們學(xué)校就變了這反映了家長對孩子的了解缺

少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就必須會收到好的效果,。

不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

人們常說再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎樣花的,。

教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2.胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓,，不要意氣用事,，盲目沖動，干出傻事。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們必須虛心聽取各位家長合理的意見和推薦,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子完美的明天,，努力吧!

謝謝大家!

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級家長會年級主任發(fā)言稿篇四

家長同志們，上午好!

這天召開的是九年級部分學(xué)生家長會,，各位家長的按時到會,，表現(xiàn)了各位家長對學(xué)校工作的支持，在此,，我代表學(xué)校對家長同志們表示衷心地感謝,，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長會的主題,，一是向家長同志們匯報一下我們九年級開學(xué)以來的工作狀況,，二是向家長們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問題,，個性是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響等問題,。

首先向家長們匯報一下我校九年級開學(xué)以來的工作狀況,。

中考在每年的6月24—26日進行,，由于今年九年級暑假期間沒有補課，從9月1日開始到中考僅十個多月的時間,，又要進行三個月的總復(fù)習(xí),，扣除寒假、國慶,、五一長假及星期天,，實際全年上課時間僅有150天左右，鑒于這種狀況,，開學(xué)之初,，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開學(xué)的第一周周六起九年級就開始補課,，同時，每一天下午放學(xué)后延長半小時,，抓住一切可利用的時間,，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時,，我們對九年級進行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育,，加大對班主任的監(jiān)管力度，透過紀(jì)律上的整頓,，使各班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境,。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，各科進度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科,，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重。能夠說九年級一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運,。九年級的每一位教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,。個性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑,，甚至每個課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進行辦公,，和同學(xué)們共同聽課,。在班主任教師的帶動下，九年級全體師生構(gòu)成了團結(jié)向上,、合作奮斗的氛圍,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破,。

家長同志們,，說句心里話，我感覺我們這一屆九年級的學(xué)生遇到這么一批水平高,、干勁大又有合作精神的教師是很難得的,。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了，不管能不能升入高一級的學(xué)校,，若干年以后,，都會對我們此刻九年級的教師的教育教學(xué)水平和工作熱情表示認(rèn)可，這也將成為我們每個師生一生中的一段完美經(jīng)歷。所以我代表九年級全體教師請家長們放心,，九年級的教師有潛力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步。

下面我介紹一下九年級第一次月考狀況,，這次月考我們是同淮北的五中,、六中、九中及西園等五所中學(xué)聯(lián)考,，從五校聯(lián)考成績看,，我們要比五中、六中,、九中三所學(xué)校的成績好一些,，同西園相比我們數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的優(yōu)勢比較明顯,，化學(xué),、政治、歷史基本上差不多,，但我的語文和英語還有必須的差距,。從高分段比較，兩?；疽恢?。這一屆是新課程改革后第二年中考，新的課程改革后,，中考錄取采用了分?jǐn)?shù)和等級兩道線,，即中考錄取既要求總分到達必須的分?jǐn)?shù)線，各科又要到達必須的等級,，像淮北一中,，2007年中考錄取分?jǐn)?shù)線是651分，同時要到達5a等級,，濉溪中學(xué)中考錄取線是627分,，同時要到達4a1b，濉溪二中中考錄取分?jǐn)?shù)線是589分,，同時要到達aaabd或aaacc或aabbc或abbbb,。這說明如有一科達不到a級，總分再高也不可能被淮北一種錄取,，如有一科是c級,，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。這就要求我們每位考生在中考中不但總分要到達分?jǐn)?shù)線,，而且各科要均衡發(fā)展，不能有瘸腿學(xué)科。所以這次月考后,，我們對每個同學(xué)的成績都進行了認(rèn)真的分析,，給每個同學(xué)的每科成績都打出了等級，便于每個同學(xué)找出學(xué)科上的差距,，同時,，也為任課教師及班主任劃出了輔導(dǎo)重點，同時,，期望我們每一位家長也能關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績,，注重孩子的均衡發(fā)展，確保

在中考中能考上理想的學(xué)校,。

能夠說在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸,。能夠說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

這天我要談的第三個主題就是和家長們一齊探討關(guān)于孩子的家庭教育問題。我們都明白,，一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能還有部分家長不明白自己的孩子在哪個班級,，班主任是誰,，姓什么。這說明部分學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠,，不少家長與孩子交流太少,，與老師交流太少,。

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題?！督逃龝r報》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題‘，90%的家長毫不猶豫地選取了’子女教育‘,?！睘槭裁矗覀冏铌P(guān)心孩子的問題,，而孩子對家長還不滿呢我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵,、體罰,、嘮叨，等等,，這些已經(jīng)不貼合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。

誤區(qū)一：過分溺愛,。很多家長認(rèn)為孩子已進入九年級，到了關(guān)鍵時期,，孩子要什么給什么,，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí),。

誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認(rèn)為九年級這一年時間太重要了,，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期盼,。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說，快中考了,，不能看電視了，而他們自己卻在看電視,、打麻將,，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí),。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康,。

針對以上狀況,，我們每一位家長都就應(yīng)思考一個問題：如何能做一個稱職的家長我談?wù)勎覀€人的一些看法：

1)家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起,。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：吸煙,、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、斗毆,、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽色情淫穢音像制品讀物;進入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進入的營業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等。對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事,。我們這兒,，也有的同學(xué)偷偷去網(wǎng)吧，打游戲,，直到上了癮,，一發(fā)不可收拾，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂,，家長都不清楚,。所以期望家長監(jiān)督學(xué)生放學(xué)上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物;更要注意孩子與哪些人交往等,。

2)了解孩子心理,，及時溝通,。

孩子并不僅僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望分不開的,。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在校表現(xiàn)狀況,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理,，了解明白孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)，初中生在家是否自覺地去復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等,。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會十分用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說,，工作太忙,。家長朋友們，你們再忙,，又是為了什么此刻有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你此刻的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑,，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長很忙，我們也很忙,，但是再忙也不能不管孩子,，個性是此刻孩子快要畢業(yè)了，要把更多的精力投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,。推薦家長不管多忙,，都就應(yīng)在周末陪陪孩子，多和他們溝通,，及時了解他們的心理變化,，及時反饋給班主任，使班主任能都更加及時和準(zhǔn)確的把握,。

那么,，怎樣與孩子交流溝通呢交流溝通時又就應(yīng)注意哪些問題呢

(1)家長與孩子交流時,，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻,，要在平等的基礎(chǔ)上,，用討論、協(xié)商,、征求意見的口氣,，這樣孩子才容易把心里話說出來。

(2)交談時話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí),、分?jǐn)?shù),、成績等,，能夠用故事,、見聞、新聞,、典故等為導(dǎo)引,，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。

(3)家長要多用表揚,、鼓勵,、肯定、贊許等激勵方法教育孩子,，學(xué)會欣賞孩子,，學(xué)會換個角度看孩子，孩子是成長中的人,，不可能沒有缺點和錯誤,，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯,，何況是孩子,，如果孩子的缺點很多的話，家長勁力找出一兩個較嚴(yán)重的缺點,，分階段指導(dǎo)孩子克服,，萬萬不可操之過急。當(dāng)孩子在某個方面或某個時間里取得了哪怕是微小的進步,，都要即使給予表揚和鼓勵,，不能老記著孩子的缺點和不足，即使是多次失敗也不能把孩子說的一塌糊涂,，表揚孩子時,，要適時適度，要真誠,，不要夸大,，不要過濫,，否則會走向反面。

(4)在與孩子交流時,，家長要學(xué)會傾聽,，讓孩子把心里話說出來，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩,，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況,，孩子可能就不與你說了。平時隨即交談時,，家長要注意選好話題,，不要哪壺不開提哪壺。

(5)要了解孩子的心理,，設(shè)身處地地為孩子著想,，用孩子的語言適時的對其教育，與孩子交流時,，一般應(yīng)選在孩子高興的時候,，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動回來的路上等,。不少家長常在吃飯的時候教訓(xùn)孩子,，能的全家都倒胃口，如此下去會影響孩子的健康,。

3)要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

再好的學(xué)校也無法替代家長的職責(zé)，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M,，所以家長就應(yīng)盡到你的職責(zé),。可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他帶給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往會注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭上網(wǎng),，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨給孩子帶給一個學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。同時，和睦,、民主,、共進的家庭對孩子的成長更為重要。家長對自己的長輩,，如父母,、公婆、岳父母等要尊重,、孝順,，認(rèn)真履行為人子女的指責(zé)、義務(wù),，使長輩享受天倫之樂,，這一方面是弘揚中華民族幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,，另一方面也為孩子作榜樣,，是一種無聲的教育，家長對待事業(yè),、生活和教育子女都需相互理解,，相互支持，相互激勵,，夫妻間無端的爭吵,，尤其是當(dāng)著孩子的面爭吵，不但抵消了教育力量,，而且也損害了父母在孩子心目中的形象,。家庭成員

之間的真情互動，情感支持,，喜悅分享,，相互關(guān)愛，共同學(xué)習(xí),，共同進步是家庭幸福的源泉,，也是孩子健康成長的陽光。

4)不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性。但你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和潛力，將來遇到困難怎樣辦應(yīng)對競爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會用于上網(wǎng)、打游戲,，抽煙等等,，所以對孩子的零用錢家長要有所控制。

5)如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡,，做到全面發(fā)展,。

每個人都有自己的興趣和愛好，在學(xué)習(xí)生活中也同樣,，有的孩子喜歡語文,，不喜歡數(shù)學(xué)，有的孩子喜歡數(shù)理化,，而有些孩子又不喜歡英語,，喜歡的學(xué)科，投入的時間就多,，老師講課時就能認(rèn)真聽,，不喜歡的學(xué)科，投入的時間和精力就少,，老師講課時,，也不想去聽，這樣就必然造成各學(xué)科的不平衡,，而在中考中,，我們學(xué)習(xí)的學(xué)科都要考，不象高考那樣還有所選取,，同時,，在高中錄取時，既要求總分到達必須的分?jǐn)?shù)線,，各科又要到達必須的等級,，比如淮北一中是5a，如有一科達不到a級,，總分再高,，也不可能被淮北一中錄取，如有一科到達c級,，就不可能被濉溪中學(xué)錄取,。要想進入理想的學(xué)校，就務(wù)必全面發(fā)展，如有一科瘸腿,，就可能造成與你理想的學(xué)校失之交臂,，那么對瘸腿的學(xué)科有怎樣辦呢首先，我們家長要讓孩子充分認(rèn)識到只有全面發(fā)展,，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo),。只有強求自己對瘸腿學(xué)科投入更多的時間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡,，才能改變現(xiàn)狀,。其次，作為家長,，在家要多督促,、多檢查，盡量讓孩子多投入些時間去學(xué)習(xí)瘸腿學(xué)科,，如果某一學(xué)科確實差距過大,，可適當(dāng)請家教進行個別輔導(dǎo)。同時還要注意由于在部分學(xué)科投入時間,、精力過多,，盡管這一科進步較大，而影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，得不償失,，這一點我提請各位家長要注意讓孩子把

握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時間和精力,，才能收效最大,。

6)如何正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù),。

立刻各位家長在我們班主任那里看到自己孩子這次月考的分?jǐn)?shù),，看到分?jǐn)?shù)后，各位家長必須會有各種各樣的想法,，那么,，如何正確對待孩子的分?jǐn)?shù)呢我談一下自己的看法，就應(yīng)說家長注重分?jǐn)?shù)無可非議,，因為享受優(yōu)質(zhì)的高等教育,，需要分?jǐn)?shù)來博得，而優(yōu)質(zhì)的高等教育能夠帶來的是優(yōu)越的工作崗位和出人頭地的社會地位,，為了孩子的將來,，哪一位老師和家長敢對分?jǐn)?shù)掉以輕心，那么作為家長應(yīng)如何對待分?jǐn)?shù)呢

首先,，應(yīng)對分?jǐn)?shù),，家長要冷靜，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對而言的,，既相對于試卷的深淺,，也相對于其他同學(xué)，還相對于孩子自己,。對孩子而言,，如進步了則要及時表揚和鼓勵，進步說明學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,，應(yīng)繼續(xù)持續(xù)下去,，但也不要因此而提過高的要求，因為再提出過分要求容易給工作增加過多的精神壓力和心理負(fù)擔(dān),，極易造成不但沒有進步反而退步的現(xiàn)象,。如果孩子的成績有所退步，家長也不要驚惶失措,，或大發(fā)脾氣,。首先告訴孩子：父母理解你，學(xué)習(xí)很繁重,，考試壓力很大,，發(fā)揮時常成績不好也是情理之中，讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，然后和孩子坐下來滾筒發(fā)分析,，查找退步的原因，如果是一時失誤,，則要樹立信心,，重振精神。如果是確有知識方面的差距,，則應(yīng)幫忙找出差距在哪兒,，以便及時補缺補差，迎頭趕上,。其次,，千萬不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績出來后,，學(xué)校一般要排行次,，成績落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家,，父母繼續(xù)施壓,，會讓孩子的情緒進入低谷，萎靡不振,，對下一段的學(xué)習(xí)造成影響,。再次,，作為家長我們除了關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的一些東西——孩子的試卷上所反映的僅是孩子對知識的掌握狀況,，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣、興趣愛好以及在學(xué)校的感受,，與老師,、同學(xué)的交往狀況，對社

會人與人關(guān)系的認(rèn)識等等,，而對后面幾項的關(guān)注,，比對分?jǐn)?shù)的關(guān)注更有價值——畢竟“成人”是“成才”的前提。

7)用心配合學(xué)校,，主動與教師進行交流,、溝通。

教育是全方位的事情,，離開了家長的支持與配合,，我們的工作也是無法做好的，學(xué)校與家長都不清楚你的孩子在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流,。有的家長問：你們不開家長會,，我們怎樣來其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你能夠到學(xué)校找找班主任,，也能夠和教師透過電話進行聯(lián)系,。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)狀況,。這天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不就應(yīng)的,。所以我期望各位家長能用心主動地配合學(xué)校工作，及時主動地與班主任溝通,，全面跟進,。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。這天的家長會就到那里,，會后,，請家長同志到我們的各班級教室，聽班主任老師向您匯報每個學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況,，最后,，期望家長同志們對于學(xué)校的工作、對于我們的教學(xué)管理,、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和推薦,。

我的講話完了，謝謝大家!

家長會初三年級班主任發(fā)言稿 初三年級家長會年級主任發(fā)言稿篇五

尊敬各位家長：

大家好,。

這天召開的是九年級(5)班最后一次家長會,，我代表學(xué)校及各位任課教師對前來參加家長會的家長們表示謝意，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉,。

召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的交流,，更清楚的了解九年級學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來，這是學(xué)校,、孩子,、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了您的孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,，我期望也堅信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會必須能夠到達預(yù)期的效果,。

這天家長會的主題,，一是向家長們匯報一下我們九年(5)班一個月以來教育教學(xué)及月考基本狀況。二是和家長們探討后兩個月學(xué)生的教育問題,，個性是畢業(yè)年級的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,，給大家一些推薦和要求,。

首先向家長們匯報一個月以來班級教育教學(xué)工作及月考基本狀況：

一個月以來，在師生的共同努力下,，班級各項工作均取得了很大的進步,。開學(xué)之初，首先對學(xué)生進行紀(jì)律整頓,、和畢業(yè)年級學(xué)習(xí)動員,。透過整頓學(xué)習(xí)動員，目前有了一個良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，也構(gòu)成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作帶給了良好環(huán)境。

九年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折點,，能夠說九年級這一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運。我們每一位任課教師也都深知職責(zé)重大,，都在千方百計把教育教學(xué)工作干好,，認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真研究教學(xué),。

我代表九年級(5)班全體教師請家長們放心，我們將盡最大的努力把教育教學(xué)工作做好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進步,，力求在中考中取得好成績。

本次月考班級400分以上有40人其中500分以上9人,，大部分同學(xué)成績較穩(wěn)定,，但是還有一部分同學(xué)進步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績下降嚴(yán)重,，具體狀況請各位家長會議結(jié)束后再了解,。

從這次考試中我們老師也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過重，一味用功,，不會合理安排時間,，不會休息，上課無精打采,，這樣事半功倍,，得不償失。

2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題,。成績一貫不理想的人,，缺乏動力，沒有時間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重,，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大,。

4.相當(dāng)一部分學(xué)生偏科嚴(yán)重,，要引起重視，同時期望家長配合教育,。

針對畢業(yè)班學(xué)生的實際和各自孩子的特點,，家長要兩步走，三方面入手,，四注意：

兩步走：

1,、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài),，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間,，讓他感到馬虎不得,，感到再不認(rèn)真也說但是去。切不可簡單粗暴,。

2,、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，中考有關(guān)要求(例如體育課的考試資料,，訓(xùn)練方法)等,，用心配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓,，讓孩子情緒簡單,、自信、健康,，持續(xù)最佳發(fā)揮狀態(tài),。心態(tài)平常大考門檻簡單過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

三方面入手：

1,、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的潛力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同班級,、不同學(xué)校,。

2,、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時必須要堅持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),，如果晚上開夜車，白天倒沒精神,，只能導(dǎo)致功課沒長進,，身體也垮了。這個時候,，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食,，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘,。加強營養(yǎng),。

3、心理上疏導(dǎo)：(交流,、寬松)要學(xué)會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎要理解他們,、尊重他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的,，有時一句鼓勵的話語,、一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足、充滿動力了,。

四個注意點：

①切忌期望過高,。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考400分”,，“必須要上‘好高中’”之類的話掛在嘴邊,，殊不知這樣做不僅僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實，到了這個時候,，孩子的知識水平和潛力基本上已成定局,，短時間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”,，因此,，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,，有些家長刻意制造出“一級戰(zhàn)備”的狀態(tài),，如請假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開電視等等,。其實,，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶,，“透但是氣”來,。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛,，同時,，盡量避免出現(xiàn)對孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，營造溫馨,、寬松的家庭氛圍,。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,，在這個階段,，家長對孩子要鼓勵、肯定,，不要動輒批評,、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測驗失利時,，一味責(zé)罵只會讓孩子更加缺乏自信,，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師,、孩子溝通,，共同找出失利的原因，幫忙孩子盡快走出失利的陰影,。

④切忌嘮叨,。在孩子九年級最后兩個月，一些家長總愛在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊!”,、“你必須要考好呀!”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱,。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話,，讓他的神經(jīng)放松一下,。

孩子對我們每個家庭來說是百分之百的期望,，所以我們始終堅持“不放下每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為即將到來的中考,、以后的就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。

各位家長,，能和你們坐在一齊,，能和你們能相識，能和你們的孩子共同走過三年,，是一種緣分,，我倍加珍惜,，回眸過去的兩年半時間,，我就應(yīng)是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力,，離不開各位家長的大力支持,。我感激,，但更多的是壓力,，是鞭策,。應(yīng)對現(xiàn)實我會竭盡全力抓好班級級的教育教學(xué)工作。這更需要各位家長的密切配合,。孩子就快走完了初中階段的路程,，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分期望,，個性是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長，大家都務(wù)必充滿著信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但就應(yīng)明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心,。有了信心,，就會去拼搏,，能拼搏,，就會進步。

為了我們共同的期望,，讓我們一齊努力!