光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

課改工作計劃個人篇一

本文目錄

課改工作計劃

學年課改實驗工作計劃

度鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學科研課改工作計劃

指導思想：以《綱要》為指導，以促進師生發(fā)展為根本,，狠抓一個關鍵(觀念的轉變),，突出一個重點(課堂教學與學習方式變革)，力爭突破兩個難點(新的評價體系和校本教研),，為課程改革躍上新的臺階作出積極的貢獻,。

工作總要求：課堂質量進一步提高，從實;課改研究進一步深化,，見效;教學特色進一步加強,，凸顯;師資建設進一步推進，促優(yōu)。

一,、立足校本,，以學習促發(fā)展

利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)重視課改理論的學習和研究,，切實轉變教學觀念,，用新課程的理論武裝自己的頭腦，用科學的理論來指導課改實踐活動,。

(1)重視學習,。利用一切可利用的途徑進行學習，通過營造濃郁的課改和科研氛圍,，力求達到迅速轉變教學觀念,，改變教學方式和學習方式，促進師生共同成長的目的,。

(2)重視結合,。把新課程標準的貫徹落實和課題的研究緊緊結合在一起。在課題研究中,，充分發(fā)揮集體教育的潛力,，倡導學生積極學、積極說,、積極做,，這就要求教師像新課標中提出的那樣：“充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主,、合作,、探究的學習方式?！?/p>

(3)重視反思,。寫好教后記，反省自己的教學觀念,、教學行為,、教學角色，在此基礎上吸收先進經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地使用教材,，調整教學狀態(tài)。教學反思定期進行交流,，在思維的碰撞中產(chǎn)生新的教學靈感和火花,，使教師更準確地把握新課標的脈搏，成為課程的開發(fā)者和建設者,。

二,、深入探究，提高工作實效。

課堂教學改革是我們教育工作者一個永恒的主題,。這是因為隨著教育形勢的變化,，課堂教學改革有著它不同的內涵和改革的對象。在新課程實施過程中,，課堂教學改革要緊緊圍繞問題進行改革.本學期新課程的實施中仍把重點放在研究上,。

三、加強教學反思

充分發(fā)揮教師個人自我發(fā)展,、自我反思的意識,。做好教育教學案例的記錄和分析，對自己的教學進行反思,。

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課改實驗工作計劃

一,、指導思想:

以“市教育大會”精神為指針,堅持“以促進人的發(fā)展為本”等課程理念為指導,以加強實驗干部教師隊伍的提高與發(fā)展為重點,以優(yōu)化的實驗工作管理、科學的評價與監(jiān)控為保證,以課堂教學改革創(chuàng)新為中心,以課題研究為載體,以促進學生全面發(fā)展,、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的德,、智、體,、美全面發(fā)展的合格學生為目的,積極研究,、探索與實踐,不斷推進我校課程教材改革實驗工作的深入與發(fā)展。

二,、工作思路目標:重過程,、重總結,、重反思;抓典型,、保質量。

三,、工作重點及措施:

(一),、進一步加強學習,提高認識,更新教育理念。

干部教師要再次認真學習新課程綱要,、課程標準和各科教材,最大限度把握精神實質,深刻領會現(xiàn)代教育的特點,、課程改革的目的與意義,切實更新教育思想與觀念,增強實驗工作的使命感和自覺性,用現(xiàn)代教育的觀念指導我們的實驗工作。

1,、認真組織教師學習教育理論,學習新課標,、新教材。通過學習不斷探索課改的途徑,、研究其方法,、策略,總結經(jīng)驗。

學校積極為教師創(chuàng)造外出學習的機會,取人之長,補己之短,。課改組學習做到“三落實”即:時間落實,、內容落實、人員落實。建立學習制度,實驗教師人人設立“學習札記”,實驗教師每人一本,及時記錄學習心得體會,在理論上不斷武裝自己,豐富自己,。堅持理論學習與應用相結合,通過“個案分析”,、專題深入等方式,將新觀念付諸行動,使課堂教學方式多樣化,寓活動于教學之中,不斷創(chuàng)設符合學生需求,有利于學生發(fā)展的新的教學模式。

2,、新課程的后續(xù)培訓,。

深入學習課改理論(a繼續(xù)學習有關課程與教學理論專著;b有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本研究的理論和經(jīng)驗),促進教師不斷更新教育教學觀念,轉變教與學的方式,創(chuàng)新發(fā)展性評價管理機制,。并積極參加上級有關部門組織的繼續(xù)教育培訓,不斷提高教師教育科研素養(yǎng),。

3、教育教學能力的培訓,。

本學期結合教育教學常規(guī)活動,在全體教師中開展以“我與新課程一起成長”為主題的“五個一”活動,內容包括:①一篇教案;②一堂能體現(xiàn)新課標理念的課;③一篇教學案例;④一份試卷;⑤一篇在教學中落實新課標思想的體會文章或教學論文,。

4、骨干教師培訓,。

充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,通過“以點帶面”,、“以老帶新”、“以新促老”的途徑,開展示范課,、優(yōu)質課評比,、基本功競賽等比賽形式,加強骨干教師的培養(yǎng),使青年教師在思想和業(yè)務上盡快成熟起來。骨干教師每學期在全校做專題研究課一節(jié),至少有一篇論文參加區(qū)級以上的論文評比.積極參與學校的教學檢查驗收工作,負責帶徒弟1一2人,聽徒弟課不少于20節(jié),并制定出培訓目標.計劃,和具體實施方案. 發(fā)揮名師,、學科帶頭人,、骨干教師的課堂教學示范作用,名師、骨干教師課表公開化,。十月中學校開展 “三杯”教學評比活動,。

5、青年教師培訓

本學期大力發(fā)揮青年教師在“課改”中的生力軍作用,,要求他們率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:①自我研讀,做好筆記,。②互動交流,學術沙龍,。③廣泛收集,解決問題。④借助信息技術,開闊視野,。⑤上好一節(jié)高水平的公開課,。⑥師徒結對,明確職責,通過師傅的導育人、導教學,、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高,。⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經(jīng)驗反思或案例剖析。⑧力爭在相關學科競賽中脫穎而出,取得好成績,。

(二),、加強教學研究,確保課改質量。

實驗教學研究工作要著眼于學生綜合素質的培養(yǎng),著眼于學生的全面發(fā)展,以科學的精神,、科學的觀點,、科學的方法,、科學的態(tài)度推進改革堅持以科研為先導,在實踐中學理論、用理論,堅持繼承與創(chuàng)新相結合,確保實驗質量,。

1,、繼續(xù)實施學校課改課題,即“學生課堂教學有效參與的研究”。抓好課題的研究,、探索,、交流、總結工作,。

初一和初二年級所有學科全面進行課程改革綜合實驗外,初三年級各學科也應主動應用新課程標準提示的先進教育理念,提高教育教學質量,。相應開展如下活動① 集體備課。②課改沙龍,。③課改成果展示活動,。④區(qū)、市級論文評比等,。

2,、課堂調研,現(xiàn)場指導。本學期將繼續(xù)實行領導分組負責制,每位領導具體負責一個學科組的教學工作,深入課堂聽課調研,現(xiàn)場指導教學,采用三種方法:①調研課:事先通知教師,教師有準備上課,課后組織教學調研,檢查上課效果,。②推門課:事先不通知教師,聽課后將意見反饋給教師,。③考核課:由學校考核領導小組聽課評課,打出課堂教學綜合成績,以檢測教師的課堂教學能力,從而促進課堂教學改革,提升教師的課堂教學水平,。 ④開放課:本學期我校仍舉行“開放日”活動(計劃在十一月份)和一年級“課改”成果匯報活動(家長與教師一起參加計劃在十一月份),。

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一、指導思想

以豐都縣教委xx年度“156總體工作思路”為指南,，努力強化學生全面發(fā)展,、快樂學習、健康成長,，教師專業(yè)發(fā)展,、幸福從教,、奉獻育人,，學校品牌發(fā)展、提質上檔,、特色彰顯,，全面落實《xx鎮(zhèn)xx年教育工作計劃》，穩(wěn)步推進高效快樂課堂建設,，全面提高教育教學質量,。

二、目標及措施

（一）課改工作

總目標：實現(xiàn)有效課堂,，建設高效課堂,，追求卓越課堂,，打造精品課堂，推進快樂課堂,。

年度目標：深化課改,，評選表彰-xx年度課改達人，開展第三屆課改達人課堂展示活動,；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動（小學組春季：幼教（健康領域）,、語文、科學,、美術,，秋季數(shù)學、音樂,、信息技術學科,；中學組春季：數(shù)學、外語,、政治,、生物、體育,，秋季：語文,、地理、化學,、信息技術,、綜合實踐學科）。圍繞新的課改管理制度,、評價制度,、考核制度，中小學全面完成各學科,、各學段,、各課型教學模式成形與實施。評選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學校,、樣板班級,，開展鎮(zhèn)內樣板學校幫扶活動和校內樣板班級幫扶活動；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動,。

1.1全面落實《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動計劃實施方案》（x教〔〕 23號）,。各校要創(chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設的相關活動，以“高效,、快樂”為核心,，扎實研究課改，有效提高質量,。各校要根據(jù)xx年小組建設的實施情況,，進一步修訂并完善“小組合作學習課堂評價標準”,、“小組合作學習個人評價標準”、“小組合作學習星級評價制度”,，并確保制度的全面實施,，培訓好小學三年級和初中一年級的課改初期工作。做到班班有標準,，堂堂有評價,，周周要應用，月月要表彰,，校校有張貼,。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進學生,。

2.2結合實際探索總結高效課堂模式,，注重學習小組建設與合作學習實效。中學,、中心校,、完小凸顯小組學習成效度，村小小組學習建設基本成熟,。各校要全面開展“抓常規(guī),，查教育態(tài)度，改粗放為精細,；抓效率,，查教育行為，改微效為高效,；抓質量，查教育效果,，改低質為優(yōu)質”的“三抓三查三改”主題活動，提高小組合作學習成熟度,。

3.3四月份評選表彰xx年度第三屆課改達人，并開展第三屆課改達人課堂展示活動,，展示的內容以突顯“學科模式”為中心,，按照“學,、觀,、寫、議,、講,，觀課筆記查理解,、再教設計查遷移,、二次上課查運用”的五步三查模式，培養(yǎng)課改達人專業(yè)水平和理論水平,，活動方案另行擬訂。

4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動,，小學組春季：幼教（健康領域）、語文,、科學、美術,，秋季數(shù)學、音樂,、信息技術學科；中學組春季：數(shù)學,、外語、政治,、生物、體育,，秋季：語文,、地理,、化學,、信息技術,、綜合實踐學科,。

5.5扎實做好中小學教師新課改合格課認證工作。今年我鎮(zhèn)中小學根據(jù)全縣中小學專任教師新課改合格課認證達標率要累計完成40%以上,。

6.6 教管中心于4月采取“校級初評申報、鎮(zhèn)級復評初認,、成果展示認定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學校、樣板班級的評選活動,，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學校,、示范班級幫扶活動。

課改示范學校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行,、領導班子具備課改的五種基本思想,、班子成員中有課改達人、學校整體課改氛圍好,、1-9年級中班班搞課改效果好、小組合作學習運行良好,、小組建設規(guī)范、學校和班級都有星級表彰公示欄,、近兩年中有學科教師參加縣級先鋒杯賽課片區(qū)復賽或決賽獲等級獎勵、學校課改的硬件條件不得缺少（班牌,、組牌、小黑板,、星級評價量表、星級評價記錄表、課改檔案資料,、校園課改特色文化,、課改宣傳窗等）,。

課改樣板班級的基本條件：任課教師團結協(xié)作,、任課教師中有課改達人或鎮(zhèn)級骨干教師,、班級課改實施氛圍好、小組建設有力度效果好,、小組合作學習運行好、小組成員分工合理各司其責,、教學質量居全鎮(zhèn)第一二名或進入全縣同類學校前三分之一名次。

教管中心另行制定工作方案,。

7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動。向全社會展示董家鎮(zhèn)中小學五年的高效快樂課堂建設成果,。

8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動。通過xx年秋期的問題診斷,，指導老師平常工作指導，今年5月開展一次“合格申報課”,。即一年苦練,，自主申報“合格”驗收課,。通過“合格申報課”,，由全鎮(zhèn)中小學課改達人,、學科專家、部分行政組織領導小組，對課堂進行全面驗收,，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個等次,。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新教師課堂才藝一年成果展示,。通過課堂教學展示，讓身邊的教師進一步的了解自己,，認識自己,，讓學科專家,、指導老師,、領導深層次指導自己的專業(yè)，促進自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展,。通過課堂教學展示，評選出中小學組一二三等獎若干人,。

9.9營造課改博客經(jīng)營高潮。xx年是xx鎮(zhèn)中小學教師課改博客應用經(jīng)營年,。各校利用xx年建立的博客基礎，組織教師利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢,，認真經(jīng)營自己的博客。組織老師認真學習優(yōu)秀博客,、轉載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文,，總結課改經(jīng)驗，學習他人課改成果,，提高自己的課改水平,。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文,、訪問量、博客積分”三項指標組織評選優(yōu)秀博客上報教管中心,，具體評價方案由學校自主制定。

10.10教研員深入中小學班級指導課改,，推進快樂課堂建設,。

11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評課）制度，推進高效快樂課堂建設的有效性,。

教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂,、與生同行,；教師評課用感受開展對話,、促進反思,、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺,，檢視自己、反省自己,、成長自己。

（1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設計與處理）,、作業(yè)批改、測評考試等情況,，并評出優(yōu)、良,、中,、差等級,。行政的觀課學科在一期內必須包括本校應開設的全部學科，各中小學中層以上干部每年聽完轄區(qū)內所有教師的課,。學校非兼主課行政每人每學期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié),。

（2）鎮(zhèn)級骨干教師（含課改達人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級骨干教師（含課改標兵）每期觀課議課不少于25節(jié),。

（3）學校其他一線教師每學期觀課議課不少于20節(jié)。

教師的觀課議課數(shù)量及質量列入學?？己耍瑢W校教科室要對教師的觀課議課數(shù)量予以科學監(jiān)管,，堅決打擊抄襲聽課

記錄的備查行為。學校行政的觀課議課數(shù)量及質量列為教管中心對學校的考核,。

（二）教研、科研工作

年度目標：鞏固科研結題成果,，科研課題一校一題，縣級課題順利結題,，小課題研究起步，教研活動形式有新的發(fā)展,。

12.1繼續(xù)研究好中小學發(fā)展性閱讀國家級科研實驗課題。小學做好“小學數(shù)學課堂教學行為促進學生可持續(xù)發(fā)展研究”課題,。課題組嚴格按計劃開展研究活動，按時上傳過程資料,，定期整理研究資料,，保證縣級課題順利結題,。

13.2搞好中小學學科小課題研究。樹立“問題就是課題,，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學的小事情,、小理象,、小問題入手,，以小見大。尤其是在實施“小組合作學習”模式,、課改推進中出現(xiàn)的困惑，通過討論立項為“小課題”,，開展實實在在的研究,，并通過小課題研究工作,，探索總結教研,、科研、培訓互相促進的校本研究新模式,。小課題研究，就是解決小問題,，每人每期集中解決一個，每期解決的都是新問題,，久而久之，問題就越來越少,，課堂就會接近完美。各校從今年起,，必須從新的角度去推進學校的課改工作，尋求課改推進的新策略,，全體教師都必須投入小課題研究,，一人一題,，一題一卷，建檔資料簡潔規(guī)范科學,。

14.3小學繼續(xù)推廣樂學古詩市級科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學模式教改成果,。

14.4 推廣市級科研課題“農(nóng)村中小學新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師,，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動,。

15.5結合實際，因地制宜開展城市,、農(nóng)村學校的校際教研交流,、學習觀摩和經(jīng)驗借鑒,、成果推廣等活動,。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學習活動,。中心校為龍頭，制定詳細的活動方案,，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接，形成共識,，在春季組織一次去龍河學習的課改教研活動，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動,。

16.6 出刊《教研》2-3期，以建設高效快樂課堂為核心,，組織老師撰寫高效課堂建設心得體會,、操作方法和其他一些高效課堂的感受,，為中小學教師提供交流平臺。

17.7抓好校級教研活動,。

校級教研活動推薦一（供參考）。各校結合第三屆課改達人課堂展示活動,，以學科為單位（小學語數(shù)科品）每期組織三次大型學科有效教研活動，定活動主題,，并以學科模式為核心，研究課改,，如何讓模式更加神形兼?zhèn)洌囵B(yǎng)學科模式帶頭人,。三次教研活動的開展如下：

第一次：各學科選1-3名教師（必須包含課改達人）,，緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動,，由被選教師上課，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課,，逐一檢查，提出整改意見,，并修改完善模式；

第二次：組織第二輪教研活動,，再進行課堂研究，通過教師的觀課議課,，總結成績,，查找新問題,，提出整改意見，并第二次修改完善模式,；

第三次：組織第三輪教研活動,，由被選教師上一次課改模式成果匯報課,，確定學科模式,。

教科室組織學科教師根據(jù)活動情況進行課改反思，每次活動后認真撰寫反思材料,，一期每人共有二篇課改反思（每篇以上）,，期末根據(jù)反思,，選擇一個點撰寫課改方面的論文一篇（以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里,。上交的紙質反思材料以每次為單位，并按學校教師姓名音序順序排列收集反思材料,，形成一次反思材料一卷材料，內設目錄（便于繼續(xù)教育檢查）,。

每次活動校教科室要收集好相關活動資料，包括教案,、學案、聽課記錄,、評課記錄、綜合整改意見,、活動記錄等，歸類整理建立課改檔案,。

校級教研活動推薦二（供參考）。以年級組或學段為單位,，推行集體備課制度,。每次活動，采用“主備人提出課堂實施方案,、同行人研究實施細節(jié)、主備人課堂試上,、同行人評議課堂,、主備人歸納問題推進活動”的五步集體備課模式,，使課堂問題不重復出現(xiàn)，每次集體備課選兩個年級進行,，每學月進行兩次，每月循環(huán)開展,，上一次課堂展示的問題是下一次活動研究的重點，每次活動解決一個節(jié)點,，一期下來，不斷地解決新問題,，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能。

教研活動的科目建議小學組各校春季教研活動學科選擇幼教,、語文、科學,、美術，秋季選擇數(shù)學,、音樂,、信息技術；中學組春季選擇數(shù)學,、外語、政治,、生物,、體育，秋季選擇語文,、地理、化學,、信息技術、綜合實踐,。

（三）質量與管理

年度目標：①全鎮(zhèn)小學實現(xiàn)各年級各學科整體綜合成績75%（xx年目標70%）跨入全縣同類學校各年級各學科綜合成績的前三分之一；②小學各校綜合成績跨入全縣同類學校綜合成績的前三分之一,；③小學各校任課教師先進考核有60%進入全縣同類學校的前三分之一獲得先進個人（xx年春有52.4%獲先進、xx年秋有54.9%獲先進,、xx年春有57.3%獲先進）；④中心校,、完校考核學科及格率分別達到93%,、90%,，學校各年級各學科達標率達75%以上,。⑤中學穩(wěn)住歷史新高成績,，初三升學考試成績必須進入全縣前十名。

18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育,。學前1年幼兒園入園率達90%以上，3年幼兒園入園率達60%以上,；小學正常入學率達100%，三殘少兒隨班就讀入學率達85%以上,，小學畢業(yè)率達100%，小學畢業(yè)升初中的升學率達100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學校的比例達90%以上,。

19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動。中心校與小結對,、xx村小，中學與小結對,。結對學校要安排活動日程，通過精設的教學聯(lián)誼活動,，達到支教、扶弱,、互學的聯(lián)動效果。由中學,、中心校牽頭，具體安排,。

20.3鞏固好“三分鐘文化”活動。各中小學根據(jù)“三分鐘文化建設方案”扎實開展本年度的三分鐘活動,，做到“三分鐘有內容，三分鐘不浪費,，三分鐘有特色，三分鐘顯素質”,，各校通過一年的實施,，修訂和完善具有學校特色的三分鐘活動方案,。

21.4認真對待縣級監(jiān)控學科的檢測和過程督導考核。學校要花大力氣,，認真對待縣級監(jiān)控學科的檢測工作和過程督導考核，做到檢測高效,、考核高分,。

22.5兩級畢業(yè)班工作。

（1）認真分析xx級中小學畢業(yè)班教育教學質量,，做到分析透徹，找準問題,，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。

（2）學校建立畢業(yè)班工作領導小組,。召開好畢業(yè)班工作會，做好畢業(yè)班師生的思想工作,，調動畢業(yè)班師生的工作、學習積極性,，為xx中學全員輸送合格新生,，杜絕生源外流,。

（3）抓好中學畢業(yè)班月考工作，及時進行質量分析,。

23.6幼兒教育。深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》,，創(chuàng)設豐富、適宜的教育環(huán)境,，合理安排幼兒一日生活，推行小學“零起點”教學,，切實防止和糾正學前教育“小學化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動,，通過校本教研,，培訓幼兒教師業(yè)務素質,，加強幼兒教育保育責任,。每次大型活動邀請村完小幼兒教師參加學習研討,。

24.7 加強教師隊伍素質建設。各校應加強對中小學教學科研管理干部培訓,、學科教研組長、普通教師的素質培訓,，讓培訓常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化，推進教師隊伍建設,，提升教師隊伍整體素質和能力。

（1）組織學習時事政治,、法律法規(guī),，學習課改的基本理論,，學習和理解“快樂是檢驗高效課堂的標準”的本質與內涵,，為課改的全面推進服務。各校要具體制訂全員培訓計劃,，讓培訓常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化，推進教師隊伍建設,。

（2）以課改活動為載體，以校本培訓,、高效快樂課堂建設培訓為核心，培訓教師的聽評課能力,、教學反思撰寫能力,、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質,。

（3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓,，保證培訓有收獲,、有效果,。

（四）其他常規(guī)工作

年度目標：各項常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術科技教育刷新成績,。

25.1繼續(xù)教育工作。學習《教育新理念》，是春季教師集體培訓學習和秋季教師自主學習的主要內容，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內容,。各學校要有培訓方案、培訓講議,、培訓計劃、培訓簽到冊、學習記錄,、培訓工作總結,。新技術培訓將于暑假集體培訓時進行，內容有翻轉課堂,、云課堂等。繼續(xù)教育檢查的教學反思,，必須每期2篇,，每人4篇,，每篇以上,，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作,、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思,。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印,。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列,，以每次上交的反思為單位進行清理，每卷反思前面應有目錄,，每篇目必須看到作者姓名。

26.2藝體教育,。認真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂,、體育、美術,、科技等學科實施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級兼課”的排課原則,，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學優(yōu)勢作用，大力推進各校素質教育,，推進“2+1+1”工程，讓每個學生能夠掌握兩項體育運動技能,、具備一項藝術特長和一項科技活動項目技能，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎,。

（1）搞好大課間操活動,。各校充分結合學校特色,，把孝文化、校文化融為一體,，使大課間更具學校特點、學生特點,、年齡特點,。

（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔〕13號文件《關于實施“2+1+1”工程,，加強藝體活動的管理方案》精神,，每年中,、小學開展體育校級活動至少兩次,，其中上半年中小學春季田徑運動會為大型活動，下半年秋季為小型活動（單項活動）,。

27.3素質教育。根據(jù)教基〔〕17號文件《關于實施減負提質“1+5”行動計劃（試行）的通知》的要求,，針對義務教育階段學生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實“1+5”行動計劃,，各校以實踐大課堂為重點，以科技,、閱讀,、演講,、書法,、英語等為抓手，努力提升學生各項能力,，發(fā)展學生的基本素質,。

28.4衛(wèi)生教育,。認真加強中小學、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督,，貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，確保學校衛(wèi)生工作的落實,。督促學校開齊開足健康教育課，提高學生衛(wèi)生意識和自我防范意識,，促進學生健康成長。

29.5國防教育,。國防教育必須有教材、有教師,、有備課,、有計劃,、有課表,，按課表開展國防教育活動，培養(yǎng)學生的國防觀念,、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識,。

30.6藝術教育

（1）深入貫徹實施《學校藝術教育規(guī)程》和《全國藝術教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術課的開課率和教學質量,，推進高雅藝術進校園。廣泛開展學生藝術活動,，全面提高學生審美素質。

（2）積極組織中小學生參加xx年xx縣中小學第九屆校園學生運動會。

（3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔〕13號文件《關于實施“2+1+1”工程,，加強藝體活動的管理方案》精神，每年中,、小學開展音樂校級活動至少兩次，其中上半年小學“六一”慶祝,、中學“五四”慶祝為大型活動,，下半年為小型活動（單項活動）,；每年舉辦中小學生書、畫,、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學書畫展,，下半年在元旦期間舉辦中小學書畫工藝制作比賽。

31.7科技教育,。狠抓中小學科技工作,，提高中小學生科技創(chuàng)新能力,；加強科學、信息技術等學科的教育教學工作,，確保學生具備一定的科學實驗能力和掌握一定的信息技術水平。

32.8遠程,、電教、實驗,、圖書、學籍,、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠程教育工作考評方案,，督導各校按上級要求認真實施電教,、遠程教育工作。進一步加強電教實驗工作考評力度,，加強電教實驗常規(guī)工作的管理，增加儀器設備的投入,，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實驗工作,。按x教〔〕 26號《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案》,，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選活動。學籍管理要準確無誤,。全面清理歷史檔案，建立檔案柜,，歸類、成冊,、立卷,、規(guī)范,、入庫,，學校配置專（兼）職檔案管理員。

xx鎮(zhèn)教育管理中心

二○一五年三月一日