在現(xiàn)代社會中,,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),,如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),,我們需要制定計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇一
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,,要以誠相待,,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。
教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫,。
3、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,。
不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。
4、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。
做一個(gè)科研型的教師,,不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇二
一,、以教書育人為目的,,做好本職工作,。
1,、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,,上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關(guān)鍵,,從精心備課入手,,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,合理安排課內(nèi)外習(xí)題,,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,,多關(guān)注學(xué)生,,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者,,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力,。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng),,在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫好教學(xué)反思,,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
2、積極參加學(xué)校和上級組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。
3,、在師徒結(jié)對活動(dòng)中,,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的課,多交流,,多討論,,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步,。以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,,認(rèn)真聽課,交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,來快速提高自己的教學(xué)水平,。
二、努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
面的書,,從而提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。
2,、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思,、學(xué)生觀察案例,、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,,與其交流,,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。
3,、利用有效的時(shí)間,,練好教師的基本功,如粉筆字,,朗讀,,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù),。
4,、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲,。
5,、及時(shí)的和家長進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,,更好的為學(xué)生服務(wù),,做生生滿意的教師,。
以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過程中,,能不斷的完善和充實(shí),。
經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的理論培訓(xùn)表面上看教師的觀念已經(jīng)起了不同程度的變化,但從平時(shí)的聽課中發(fā)現(xiàn)仍有不少教師的教學(xué)方法傳統(tǒng)陳舊,,學(xué)生在課堂上缺乏思維的生機(jī)活力,,所以本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)對課改理論的學(xué)習(xí)和研究,采用觀看錄像,,“請進(jìn)來,,走出去”的學(xué)習(xí)方式,尤其要求各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念深入每位教師的心中,,通過各教研組的學(xué)習(xí)讓老師人人牢牢把握其精髓使其更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué),。
一、本學(xué)期要開展以現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)運(yùn)用,、課改理論再認(rèn)識,、課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)大改革和教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。結(jié)合多媒體設(shè)備的使用和教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn),,堅(jiān)持每周不少于半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,加大課后反思的檢查通報(bào)力度,,促使教師積極,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
二,、深化教學(xué)研究制度,,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。 本學(xué)期,,我校參加課程改革的老師和學(xué)生的數(shù)量大規(guī)模擴(kuò)大了,,同時(shí)也使課程改革的深化面臨新的挑戰(zhàn)。因此以校為本的教學(xué)研究制度顯得尤其重要,,它是促進(jìn)教師專業(yè)成長的必然要求,,有利于教師的專業(yè)發(fā)展。
1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),。期初各教研組要認(rèn)真制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃開展好每次活動(dòng),,要提高活動(dòng)的實(shí)效,。本學(xué)期將繼續(xù)開展組內(nèi)的課題研究活動(dòng),采用分工合作分期展示形式。同時(shí)教研組還要組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,對本學(xué)科的熱點(diǎn)問題開展討論,,指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組織好教研組的公開教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)要記錄完整,。同時(shí)加大隨堂聽課的力度,,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課堂教學(xué)的改革,要求教師抓住平時(shí)的教學(xué)效率,,不盲目追求教學(xué)上的花俏,,扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué),、傳遞信息、提高能力的重要陣地,。
3,、定期反思總結(jié)制度。通過自我反思,,形成反思習(xí)慣,,倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中,、課后的全程反思,,同時(shí)及時(shí)寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,,分析課改中的成敗得失,,及時(shí)反映課改實(shí)驗(yàn)情況。以反思提高課改成效,。
4,、做好課改研討和經(jīng)驗(yàn)交流。
三,、方法措施
抓好活動(dòng),,深化課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,、教研活動(dòng)安排表,、課改工作計(jì)劃等工作安排,加大課改理論再認(rèn)識,、課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí),、教育教學(xué)行為再反思為主題的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期,要組織開展教師多媒體課件制作比賽,;教師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),;把理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究,、案例分析,、實(shí)際運(yùn)用、階段反思有機(jī)地統(tǒng)一起來,。
曙光中學(xué)
2017年3月
一,、以教書育人為目的,做好本職工作,。
1,、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的關(guān)鍵,,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。在課堂上,,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),,努力使自己成為課堂的組織者,、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,,提高自己的課堂把握能力,。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,,及時(shí)寫好教學(xué)反思,,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2,、積極參加學(xué)校和上級組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),,力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來,。
3,、在師徒結(jié)對活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí),。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的課,,多交流,多討論,,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長避短,共同進(jìn)步,。以教學(xué),、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,認(rèn)真聽課,,交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來快速提高自己的教學(xué)水平,。
二,、努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1,、利用業(yè)余時(shí)間,,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教理學(xué)》等方面的書籍,,及時(shí)的做好筆記,,寫好讀后感,,每天堅(jiān)持畫簡筆畫,,練練琴以及看點(diǎn)心理咨詢方面的書,,從而提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,。
2,、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,,做好自己的博客空間,。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀,、教學(xué)反思,、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,,與其交流,,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。
3,、利用有效的時(shí)間,,練好教師的基本功,如粉筆字,,朗讀,,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù),。
4,、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲,。
5,、及時(shí)的和家長進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,,更好的為學(xué)生服務(wù),,做生生滿意的教師。
三,、深入探究,,提高工作實(shí)效。
課堂教學(xué)改革是我們教育工作者一個(gè)永恒的主題,。這是因?yàn)殡S著教育形勢的變化,,課堂教學(xué)改革有著它不同的內(nèi)涵和改革的對象。在新課程實(shí)施過程中,,課堂教學(xué)改革要緊緊圍繞問題進(jìn)行改革.本學(xué)期新課程的實(shí)施中仍把重點(diǎn)放在研究上,。
以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過程中,,能不斷的完善和充實(shí),。
姓名:馬秀蘭
二〇一六年九月一日
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇三
課改是教育改革一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),本學(xué)期我校將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神,,根據(jù)東方市基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神,,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,,確立新課程的基本理念,,轉(zhuǎn)變教師的觀念。組織各類宣傳,、研討,、評比等活動(dòng),,營造濃郁的課改氛圍,提升教師的改革熱情,,及時(shí)進(jìn)行階段性的和反思,,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作。
一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,強(qiáng)化意識。
為了能把課改工作落到實(shí)處,,我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,,直接參與課改,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,。這學(xué)期,,我校建立了專人負(fù)責(zé)制度,由校長,、教導(dǎo)主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡(luò),,把本校的課改工作抓實(shí)抓好。大力宣傳和組織學(xué)習(xí),,不斷強(qiáng)化全體老師自覺進(jìn)行教學(xué)改革的意識,并改變自己的教學(xué)行為,。讓老師們明確自己的職責(zé),,明確肩負(fù)的重任,做到與課改同行,,與學(xué)生,、學(xué)校同發(fā)展,與時(shí)代同前進(jìn),。
二,、認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
課改的關(guān)鍵是觀念的更新,,觀念更新的途徑是學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),。因此,,我們要切實(shí)做好校本培訓(xùn),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,并復(fù)習(xí)鞏固《新課程理念》,、《教學(xué)技能》、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容,。讓教師了解新課程改革的宏觀背景,、教育理念和具體內(nèi)容,,了解新課程背景下教師所處的地位和作用,促使教師對以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思,,與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進(jìn)行對比,,在原有的基礎(chǔ)上,不斷完善自己的課堂教學(xué)行為,。
堅(jiān)持制度,,狠抓落實(shí)。
建立一整套切實(shí)可行的管理制度是課改順利進(jìn)行的保證,。本學(xué)期,,我校將堅(jiān)持一些行之有效的課改工作制度。
(1)例會制度,。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量,,努力營造課改的濃厚氛圍,使學(xué)校成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開工作會議,,溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,了解各學(xué)科近階段的課改情況,,總結(jié)課改的經(jīng)驗(yàn),、成果。發(fā)現(xiàn)存在的問題,,研究制定改進(jìn)意見,,部署下階段工作。
(2)研討制度,。每個(gè)周一和周二下五第三節(jié)課各年級語,、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課,集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,,力求集體備課的實(shí)效性,。通過集體備課,提高教師鉆研教材的能力,,培養(yǎng)教師的合作精神,,提高備課的質(zhì)量,從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。繼續(xù)開展教研活動(dòng),,開課、研討,、示范,,座談、交流,、反饋,,力求形式多樣,、生動(dòng)活潑,幫助教師建立正確的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。
(3)獎(jiǎng)勵(lì)制度。開展各種形式多樣的競賽評比活動(dòng)(校內(nèi)的和上級組織的),,對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)學(xué)科組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。
四、立足課堂,,打造精彩,。
課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵??梢赃@樣說,,新課程實(shí)施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度,取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度,。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c(diǎn)放在改革課堂教學(xué)上,。加強(qiáng)隨堂聽課,為提高全體教師的教學(xué)水平,,年輕老師也給他們磨課練課的機(jī)會,,在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比。青年教師是學(xué)校的未來和希望,,因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計(jì)劃,,加大學(xué)習(xí)和實(shí)踐的力度。通過以上多種形式錘煉老師的基本功,,提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校還將組織開展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動(dòng),,樹立典型,,督促后進(jìn)。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,,擯棄傳統(tǒng)的落后的教法,,讓新的理念在教師的頭腦中扎根,在課堂上體現(xiàn),,讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機(jī)和活力,,從而變得精彩起來。
五,、重視反思,,不斷提升。
新課程理念強(qiáng)調(diào)要重視教學(xué)反思,,繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫好教學(xué)反思,。我校將要求教師及時(shí)寫教學(xué)反思,,并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求,要能夠?qū)憣n}日記,,要有理性的思考,,提高反思日記的質(zhì)量。期末,,根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進(jìn)行考核,,對成績突出的老師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
六,、活動(dòng)安排,。
略
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
二,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1,、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章,。
2,、專家講座。
3,、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流,。
三、學(xué)習(xí)方法:
1,、積極參加每周一次的學(xué)科教研活動(dòng),。在開學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化,。平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊,,做好必要的剪貼、摘錄,、復(fù)印等工作,。要定期總結(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,,確保學(xué)習(xí)有實(shí)效,。
2、每次學(xué)習(xí)前,,確立學(xué)習(xí)主題,、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)后展開討論研究,。
3,、要利用課余時(shí)間自覺閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊,,努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活,、工作的重要組成部分,。
4、學(xué)習(xí)時(shí),,要認(rèn)真思考,,大膽實(shí)踐,努力做到學(xué)以致用,,勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力,。
四、常規(guī)工作:
1,、備課:深入鉆研教材,、教法,堅(jiān)持二次備課,,每周四集體備課,。
2、課堂教學(xué):注重學(xué)生的獨(dú)立性,、自主性,,師生互動(dòng),共同發(fā)展,。每位教師出兩節(jié)研討課,。
3、作業(yè):以能促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),,內(nèi)容科學(xué)合理,,及時(shí)批改作業(yè)。
4,、學(xué)生評價(jià):繼續(xù)推行“記錄袋式”的評價(jià),,注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià)。
5,、家校聯(lián)系:召開家長會,,做好與家長溝通反饋工作。
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教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇五
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,我校要以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo),以更新教育觀念,、加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高與發(fā)展為重點(diǎn),,以課題研究為切入點(diǎn),以推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心,,,,以優(yōu)化的工作管理,、科學(xué)的評價(jià)與監(jiān)控為保證,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念,,因此,,教師需不斷增強(qiáng)發(fā)展意識,優(yōu)化課堂效率,,穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革工作,,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作目標(biāo):
(一) 認(rèn)真
學(xué)習(xí)
和領(lǐng)會生本教育的教學(xué)模式,,積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和教研,研究和解決教學(xué)實(shí)施過程中的實(shí)際問題,,優(yōu)化教學(xué)方式方法,,倡導(dǎo)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,。(二) 積極探索和學(xué)習(xí)新教學(xué)模式的原理和指導(dǎo)思想,,而不是簡單的模仿。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高的效率式課堂,。
(三) 從上課到下課,學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué),,教師由講授者變?yōu)榻M織者,,要真正地把學(xué)生解放出來。
三,、工作措施:
(一)抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提升教學(xué)理念
1、加強(qiáng)生本教育教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí),,吸納新的教學(xué)理念,。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,,學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
2、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,,認(rèn)真落
實(shí)并參與此活動(dòng),通過觀看視頻,、專題講座和討論等方式加強(qiáng)自我知與技能的提高,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測和反饋。通過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,可邀請學(xué)校
其他
教師進(jìn)課堂聽課并多提意見和建議,。定期寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。(二)規(guī)范課程實(shí)施,,確保課改進(jìn)行
1、全面貫徹落實(shí)“以生為本”的教學(xué)模式,,規(guī)范教學(xué)過程,,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,確保課改工作順利開展,。
2,、關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn),情緒體驗(yàn),,過程參與,,知識獲得與交流合作。
3,、逐步使課改理念深入人心,,使自己不斷發(fā)展,時(shí)時(shí)講創(chuàng)新,,拓展課堂,,深層次推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革,使新的教學(xué)理念逐步內(nèi)化為自己的個(gè)人的意識,。
4,、加強(qiáng)對備課、上課的自覺檢查,,明確職責(zé),、規(guī)范活動(dòng)程序、完善教學(xué)的相關(guān)資料,,使備課工作落到實(shí)處,。
總之,教學(xué)改革,,不是一朝一夕的工作,。作為一名教師,我將本著謙虛,、謹(jǐn)慎的態(tài)度,,不斷學(xué)習(xí);本著以學(xué)生為本的思想,,不斷探索;本著為自己負(fù)責(zé)的心態(tài),不斷追求,。課改猶如一把雙刃劍,,面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),我將迎面而上,,即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,,但是只有認(rèn)識問題才能取得更大的進(jìn)步。我堅(jiān)信,,效率和質(zhì)量將會造就成功,,學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。
以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo),,以更新教育觀念,、以推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心,科學(xué)的評價(jià)與監(jiān)控為保證,,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念,,深入、細(xì)致,、扎實(shí)的做好課改工作,。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,強(qiáng)化意識
我校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組直接參與課改,,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。本年度,,我們要建立專人負(fù)責(zé)制度,,由校長、教導(dǎo)主任和教研組長組成三級管理網(wǎng)絡(luò),,把本校的課改工作抓實(shí)抓好,。通過前期組織教師學(xué)習(xí)、初步實(shí)施,,教師對“課改”二字已不再陌生,,新的理念也基本了解,并在教學(xué)中嘗試運(yùn)用,,通過老師自身的努力和實(shí)踐探索,,積累成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。但我們還必須做好宣傳,、發(fā)動(dòng)工作,,不斷強(qiáng)化全體老師自覺進(jìn)行課程改革的意識,并改變自己的教學(xué)行為,。讓老師們明確自己的職責(zé),,明確肩負(fù)的重任,,做到與課改同行,與學(xué)生,、學(xué)校同發(fā)展,,與時(shí)代同前進(jìn)。
二,、學(xué)習(xí)當(dāng)先,,落實(shí)培訓(xùn)
課改的關(guān)鍵是觀念的更新,觀念更新的途徑是學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí)。因此,,我們要繼續(xù)切實(shí)做好校本培訓(xùn),,復(fù)習(xí)鞏固《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)內(nèi)容,。讓教師了解新課程改革的宏觀背景,、教育理念和具體內(nèi)容,了解新課程背景下教師所處的地位和作用,,促使教師對以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思,,與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進(jìn)行對比,在原有的基礎(chǔ)上,,不斷完善自己的課堂教學(xué)行為,。
三、堅(jiān)持制度,,狠抓落實(shí)
建立一整套切實(shí)可行的管理制度是課改順利進(jìn)行的保證,。本年度,我們?nèi)匀灰獔?jiān)持行之有效的各項(xiàng)研究制度,。
型組織,。每月召開工作會議,溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,,了解各學(xué)科近階段的課改情況,,總結(jié)課改的經(jīng)驗(yàn)、成果,。發(fā)現(xiàn)存在的問題,,研究制定改進(jìn)意見,布署下階段工作,。
2.月報(bào)制度,。教研組長要根據(jù)本學(xué)科當(dāng)月的課改工作進(jìn)展情況,在月例會上如實(shí)匯報(bào)教研組的課改情況,。
3.研討制度,。學(xué)校利用每周四下午開展集體備課,、課例研討,集體備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,,力求集體備課的實(shí)效性,。通過集體備課,提高教師鉆研教材的能力,,培養(yǎng)教師的合作精神,提高備課的質(zhì)量,,從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。
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教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期,,我校要以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo),以更新教育觀念,、加強(qiáng)教師素質(zhì)的提高與發(fā)展為重點(diǎn),,以課題研究為切入點(diǎn),以推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心,,,,以優(yōu)化的工作管理、科學(xué)的評價(jià)與監(jiān)控為保證,,堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念,,因此,教師需不斷增強(qiáng)發(fā)展意識,,優(yōu)化課堂效率,,穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革工作,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會生本教育的教學(xué)模式,,積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和教研,研究和解決教學(xué)實(shí)施過程中的實(shí)際問題,,優(yōu)化教學(xué)方式方法,,倡導(dǎo)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,。
(二)積極探索和學(xué)習(xí)新教學(xué)模式的原理和指導(dǎo)思想,,而不是簡單的模仿。建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高的效率式課堂,。
(三)從上課到下課,學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué),,教師由講授者變?yōu)榻M織者,,要真正地把學(xué)生解放出來,。
(一)抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升教學(xué)理念,。
1,、加強(qiáng)生本教育教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí),吸納新的教學(xué)理念,。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,,學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。
2,、積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃,,認(rèn)真落,。
實(shí)并參與此活動(dòng),通過觀看視頻,、專題講座和討論等方式加強(qiáng)自我知與技能的提高,。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測和反饋,。通過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,可邀請學(xué)校其他教師進(jìn)課堂聽課并多提意見和建議。定期寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思,,不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。
(二)規(guī)范課程實(shí)施,確保課改進(jìn)行,。
1,、全面貫徹落實(shí)“以生為本”的教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,確保課改工作順利開展。
2,、關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn),,情緒體驗(yàn),過程參與,,知識獲得與交流合作,。
3、逐步使課改理念深入人心,,使自己不斷發(fā)展,,時(shí)時(shí)講創(chuàng)新,拓展課堂,,深層次推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革,,使新的教學(xué)理念逐步內(nèi)化為自己的個(gè)人的意識,。
4、加強(qiáng)對備課,、上課的.自覺檢查,,明確職責(zé)、規(guī)范活動(dòng)程序,、完善教學(xué)的相關(guān)資料,,使備課工作落到實(shí)處。
總之,,教學(xué)改革,,不是一朝一夕的工作。作為一名教師,,我將本著謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度,,不斷學(xué)習(xí),;本著以學(xué)生為本的思想,不斷探索,;本著為自己負(fù)責(zé)的心態(tài),,不斷追求。課改猶如一把雙刃劍,,面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),,我將迎面而上,即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,,但是只有認(rèn)識問題才能取得更大的進(jìn)步,。我堅(jiān)信,效率和質(zhì)量將會造就成功,,學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn),。
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十x大精神,與時(shí)俱進(jìn),,銳意創(chuàng)新,。充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢,由“培養(yǎng)適應(yīng)教育的學(xué)生”向“創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生的教育”轉(zhuǎn)變,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
1、認(rèn)真鉆研新教材,,研究教法,,體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的執(zhí)教能力,。
2、繼續(xù)探索"生活化,、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握"生活化、情境化"的課堂風(fēng)格,。
3,、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐,,在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。
4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,,在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有較大的提高,。
5、利用現(xiàn)代化設(shè)備,,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對教材體系的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,,取他人之長,,補(bǔ)已之短。
6,、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,,做一個(gè)真正的教育者,。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,,對學(xué)生有博愛之心,,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。
教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫,。
3、更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,。
不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。
4、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。
認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
做一個(gè)科研型的教師,,不斷地實(shí)踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師。
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇八
當(dāng)代教育的不斷發(fā)展終于催生了基礎(chǔ)教育的課程改革,,新課程正肩負(fù)著時(shí)代的使命,,帶著新的教育理念熱情地來到了我們的校園,走進(jìn)了我校師生的生活,,并正在改變著我們的生活方式,。作為教師要以“全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要”精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門對課改工作的新要求,,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以教學(xué)理念及行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶€,以教研,、科研為支撐,,全面,、深入、有效地進(jìn)行課程改革活動(dòng),,積極探索新課堂教學(xué)模式,,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,,為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
今學(xué)期,,剛接受,,教材生,對新課改的要求,、思路,、具體實(shí)施步驟、對學(xué)生的要求等還比較生疏,。
三,、課改方向。
走出朱臺中學(xué)有特色的1+1模式,,改出自己的特色,。
四、具體措施,。
1,、轉(zhuǎn)變教育觀念。教育觀念是對教育問題的具體看法與認(rèn)識的集合,,它包括人才觀,、質(zhì)量觀、課程觀,、教學(xué)觀,、學(xué)生觀等等。教師的教育觀念首先要影響其教育態(tài)度,、教育方式與教育策略,,并進(jìn)而影響其教育行為,最終轉(zhuǎn)化為對學(xué)生發(fā)展的影響,。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《歷史課程準(zhǔn)》等指導(dǎo)性的文件,樹立起新課程的基本理念,,實(shí)現(xiàn)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變,。堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本,既要使學(xué)生全面發(fā)展,又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,,促進(jìn)全員發(fā)展,。課程的根本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生,一切為了學(xué)生的發(fā)展,,不僅要關(guān)注學(xué)生現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展,,還要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2,、優(yōu)化課堂教學(xué),。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施,課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),,課堂教學(xué)在某種程度上決定著課程改革的成敗,,因此課堂教學(xué)改革應(yīng)該作為課程改革的重中之重。
3,、把教本吃透,,認(rèn)真研究課標(biāo),了解學(xué)生背好第一節(jié)課,。要多看一些有關(guān)教學(xué)的課外書籍,,及時(shí)的了解史學(xué)方面的新觀點(diǎn),開闊視野,。另外還要鉆研心理學(xué)方面的知識,,了解孩子們的心理特點(diǎn),做到有的放矢,。不斷地進(jìn)行教學(xué)反思,。在反思中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己駕馭課堂的能力,。爭取全面有機(jī)地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的目標(biāo)。
4,、改變過去過多地采用單一傳遞,、講授、灌輸?shù)姆绞?,因?yàn)檫@種方式的過多使用導(dǎo)致的直接結(jié)果就是學(xué)生被動(dòng)接受,、死記硬背、失去學(xué)習(xí)興趣,。以后在教學(xué)中以學(xué)生為中心,,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會探究問題、思考問題和解決問題,。為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。
5、就是要改變單一的教學(xué)方式,為了讓學(xué)生了解特定歷史情況下歷史事件和歷史人物的發(fā)展走向,,我要讓學(xué)生表演歷史劇,,這種方式將會極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,展示了學(xué)生的表演才華,,發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性,,個(gè)性與能力都得到了挖掘與升華,保持了學(xué)生學(xué)習(xí)的旺盛熱情,。
6,、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式、思維方式的差異,,著力研究學(xué)生的學(xué)法分層,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的不同,,采取啟發(fā)性講授、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難,、動(dòng)手實(shí)踐,、調(diào)查探究、交流辯論,、自主合作等多種方式,,甚至走出課堂、走出學(xué)校,、走向社會,,讓學(xué)生在經(jīng)歷多種多樣的教學(xué)方式中,選擇,、形成自己的學(xué)習(xí)方式,。變機(jī)械的接受性學(xué)習(xí)為有意義的接受學(xué)習(xí),同時(shí),,把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn),、探索、研討等認(rèn)識活動(dòng)凸現(xiàn)出來,,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題的過程,,通過研究性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等,,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,。
7、對學(xué)生的評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,。在歷史教學(xué)中,,改變以往每節(jié)課都用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求全班每一個(gè)學(xué)生,結(jié)果使學(xué)生吃不了,,優(yōu)等生確吃不飽的弊端,,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,使每學(xué)生都能在各自的知識,,能力起點(diǎn)上獲得發(fā)展,,給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,讓他們看到自己的進(jìn)步,,感受到獲得成功的喜悅,,從而激發(fā)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇九
1,、認(rèn)真鉆研新教材,,研究教法,體會新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的執(zhí)教能力,。
2,、繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握"生活化,、情境化"的課堂風(fēng)格。
3,、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,在探索,、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師,。
4,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,,在鋼筆字,、粉筆字、普通話,、寫作的基本功方面都有較大的提高,。
5,、利用現(xiàn)代化設(shè)備,借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,,加強(qiáng)對教材體系的梳理,,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長,,補(bǔ)已之短,。
6、鍛煉好自己,,讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者,。
三,、為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇十
新課程課堂教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行很長時(shí)間了,但步子不是很大,,今年市教育局加大課改力度,,全面推行課改。我校在市局教育精神的指引下,,也加大了課改的力度,,人人參與課改,人人實(shí)施課改,。在不斷的實(shí)踐探索中,,我校確立了“導(dǎo)學(xué)探講練”五字教學(xué)模式,全體教師都努力踐行這一模式,。下面就實(shí)施這一模式時(shí)的感想作以總結(jié),。在全面實(shí)施課改的今天,作為一名小學(xué)教師,,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng),才能勝任今天的工作,。在平時(shí)的工作中,,我邊教邊學(xué),利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機(jī)會,,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),,吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)觀看名師的課例,。盡量做到面向全體學(xué)生,,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐,,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中,,努力實(shí)施“導(dǎo)學(xué)探講練”的教學(xué)模式,,為了讓學(xué)生更快的進(jìn)入角色,我把本班42名同學(xué)重新分組,,并給他們講清每堂課的具體思路使學(xué)生學(xué)習(xí)起來有的放矢,。時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、和諧的課堂環(huán)境,多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。遺憾的是,我們班還有個(gè)別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果,。
平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動(dòng)。在校本教研中主動(dòng)獻(xiàn)課,,得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。
及時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的成功與失敗的地方,并尋求好的解決思路,,不斷改善教學(xué)中的不足之處,。以便在課改中早日脫穎而出?;仡櫼粚W(xué)年的工作,,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,,比如,,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,。在以后的教學(xué)工作中,,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲,。我相信在我們的共同努力下,,我校的課改工作會迎來一個(gè)燦爛的明天。
教師個(gè)人課改工作計(jì)劃篇十一
1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),,體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法。
2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。
3、認(rèn)識三角形的特性,,會根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°,。
4,、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡單的路線圖,。
5、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。
6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
7,、了解解決植樹問題的思想方法,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,,初步形成觀察,、分析及推理的能力。
8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
五,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1,、小數(shù)的意義和性質(zhì),,體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法。
2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3,、認(rèn)識三角形的特性,,會根據(jù)三角形的邊角特點(diǎn)給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。
4,、初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖,。
5,、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢分析,,進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
6,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7、了解解決植樹問題的思想方法,,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,,初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。
10,、在綜合應(yīng)用中,能運(yùn)用學(xué)過的知識解決實(shí)際問題,。
11,、在實(shí)踐活動(dòng)中。初步了解分析研究問題的步驟和方法,。
六,、教學(xué)措施:
1、深入教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,定好單元計(jì)劃,提前一周備課,。
2,、注意新舊知識的聯(lián)系,側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力,。
3,、抓重點(diǎn)、難點(diǎn),、各個(gè)環(huán)節(jié)的突破,。
4、重視學(xué)生的智力開發(fā),,抓好素質(zhì)教育,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,重視課堂40分鐘的利用,,大面積提高教學(xué)成績,。
5、對學(xué)生要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,充分利用教科書掌握例題,、習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,,靈活學(xué)習(xí),,真正地把知識學(xué)會。
6,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),,有層次,講究目的性,、科學(xué)性,。
7、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,耐心輔導(dǎo),,因材施教。