總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇一

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)時(shí),，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而教學(xué)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道,，過(guò)馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與教學(xué),，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1,、了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,、綠燈行的道理。

2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。

形象地感知交通常識(shí)――過(guò)馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行,。

日常生活中，較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

1、出示發(fā)生車禍圖片,，請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問(wèn)：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過(guò)它,？

②上面的白線叫什么？有什么作用,？

3、出示紅綠燈圖片提問(wèn)：它有什么作用呢,？

4,、讓幼兒討論,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路。

如果沒(méi)有紅綠燈,，行人怎么過(guò)馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過(guò),。

5、教師小結(jié)

小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒(méi)有紅綠燈的地方,，要兩邊看一看，沒(méi)有車子才能過(guò),，要慢慢走,，不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行

玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來(lái)，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇二

在幼兒教育里面，安全教育是很重要的,，特別是乘車安全。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子乘車安全存在一些誤區(qū),，認(rèn)為乘車時(shí)抱著孩子才收最安全的,。而小朋友呢，對(duì)于乘車的認(rèn)知還少，不知道如何乘車是安全的,，所以我設(shè)計(jì)了這一個(gè)活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒對(duì)乘車安全的意識(shí)，提升他們的自我保護(hù)意識(shí),。

1,。初步了解并掌握在上車,、乘車及下車時(shí)的安全知識(shí)。

2。教育幼兒注意安全,，樹立自我保護(hù)意識(shí),。

3,。積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,。培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格,。

教學(xué)ppt、安全乘車的視頻,、玩具車一個(gè)

一,、導(dǎo)入

1。出示玩具,，引入話題師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)玩具,，你們看一看認(rèn)不認(rèn)識(shí)它？生活中的它是用來(lái)干什么的,？有誰(shuí)能告訴你是怎么乘坐的,？（請(qǐng)幼兒自由回答）

二、播放教學(xué)ppt

1,。觀看動(dòng)畫,，激發(fā)幼兒安全意識(shí)師：你們覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？那接下來(lái)我們就一起來(lái)看部動(dòng)畫片吧,！

師：在這個(gè)動(dòng)畫片中你們看到了什么,？（幼兒舉手回答）小結(jié)：哇，你們太棒了,！這里面的小朋友在車上打鬧,、嬉戲，而且她還想要在車上吃東西,，她這樣的行為是不對(duì)的,，我們小朋友乘車時(shí)千萬(wàn)不要這樣，這樣是會(huì)受傷的,。

2,。教師逐步講解ppt圖片師：有很多小朋友都不知道如何乘車,，不知道怎么樣保護(hù)自己，老師這里帶來(lái)了很多圖片,，我們一起來(lái)看一看他們做得對(duì)不對(duì),？

小結(jié)：小朋友們?cè)诔塑嚂r(shí)頭不要伸出窗外或天窗外面,，在車上不要玩耍打鬧,，一定要記得坐在安全座椅上并系安全帶,。在上車時(shí)要排隊(duì)，不要擁擠,，不然自己和別人都會(huì)受傷的。下車的時(shí)候也不要急,，排好隊(duì)下車，遵循交通秩序,。

三、結(jié)束部分播放ppt中乘車安全視頻

請(qǐng)小朋友把今天學(xué)到的乘車安全知識(shí)向父母轉(zhuǎn)達(dá),。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,。

2、增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力,。

各種常見的交通標(biāo)志

1,、常見交通標(biāo)志的圖卡。

2,、馬路模型

1、展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義,。

2、老師介紹常用交通標(biāo)志的意義,。

3、結(jié)合具體交通標(biāo)志,，利用馬路模型進(jìn)行汽車行駛演示活動(dòng),。

4、延伸活動(dòng),，可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索,。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車讓幼兒開展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義,。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇四

1、懂得生病時(shí)要尋求幫助,，不自己隨便吃藥。

2,、建立自我保護(hù)意識(shí)。

3,、分享制作紅十字標(biāo)志的快樂(lè)。

1,、情景劇表演

2、制作紅十字標(biāo)志的材料：紙,，剪刀，紅色,，黃色筆人手一份。

3,、dvd視頻,、圖片,、磁扣，黑板

一,、情景導(dǎo)入

――教師：“春天來(lái)了,，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷,，我們很多小朋友都感冒生病了,，我們一起來(lái)看看這個(gè)小朋友發(fā)生什么事了,？

情景劇表演開始,，小朋友一起來(lái)看看吧,，這個(gè)小朋友怎么了？

二,、教師講述情景劇,，引導(dǎo)幼兒分析。

1,、這個(gè)小朋友怎么了,？(肚子疼)

2,、他去干什么了,？（自己找藥）

3,、好了么？為什么,？

4、幼兒討論：她能吃這種藥嗎,？為什么,？

答：不能，因?yàn)?/p>

（1）吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

（2）因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒,，這次是肚子不舒服

（3）吃下去會(huì)中毒的,。

5、我們來(lái)聽聽?wèi)?yīng)該到底為什么不能隨便吃藥吧?(看dvd)

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥,、亂用藥，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn),。

3、如果你是小朋友,，你會(huì)怎么辦？（出圖）

（1）打電話給爸爸媽媽,。

（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

（3）打120,。（突發(fā)的疾病，重病,，請(qǐng)大人來(lái)打）

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話,，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥）

2、小朋友們一起來(lái)看看老師帶來(lái)的這些藥,，有藥片，各種顏色的,，很像糖豆豆，如果有小朋友把藥當(dāng)成糖豆豆吃了怎么辦呀,？（危險(xiǎn)）所以，大家一定不能隨便吃東西,，一定要在大人的幫助下服藥,。在幼兒園,，爸爸媽媽也是要向老師說(shuō)清楚,，寫清楚服藥記錄，老師才會(huì)給小朋友吃藥的,，就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,。小朋友在家一定要讓大人幫忙才可以,。

四,、制作紅十字標(biāo)志

1,、教師引導(dǎo)幼兒取材料。

2,、出示制作的示意圖,，強(qiáng)調(diào)黃色的含義。（警惕,，當(dāng)心）

3、制作標(biāo)志,，回家貼到放藥的地方,，以示警告,。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇五

1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì),，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí),。

2、初步形成自我維護(hù)能力,。

一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

飯后散步活動(dòng)時(shí),，波波透過(guò)院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來(lái)：“老師，著火了,！”我沒(méi)有直接理會(huì)，而是彎下腰來(lái)問(wèn)他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童,，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說(shuō)明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為維護(hù)兒童這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái)：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110，乃至有的兒童還真的表演起來(lái),。“消防電話到底是多少呢,？”兒童的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒(méi)有119,。

（1）往常的安全的教育還是有用的,。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫兒童形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119。你們還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開,，告訴大人請(qǐng)他們幫助。

二,、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請(qǐng)消防叔叔，打119電話,。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么？為什么燒它,？燒了有什么用處？這種火有沒(méi)有損害嗎,？”兒童七嘴八舌,，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義,。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢(shì)帶他們來(lái)到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害,。

回來(lái)的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道怎么自護(hù),。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇六

1,、享受聽故事的樂(lè)趣。

2,、認(rèn)識(shí)各種危險(xiǎn)動(dòng)作。

搭配小種籽、故事情境圖卡,、手偶。

1教師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,，一邊提出問(wèn)題讓幼兒想想該怎樣處理，狀況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個(gè)人在客廳里玩玩具,，當(dāng)他想要柜子上的洋娃娃時(shí)，該怎樣做,？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進(jìn)廚房發(fā)現(xiàn)水滾了,，這時(shí)豆豆該怎樣做,？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發(fā)現(xiàn)一瓶長(zhǎng)得很漂亮的藥,，豆豆能夠拿來(lái)吃嗎？

（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機(jī),，豆豆想過(guò)去拿來(lái)玩，這樣對(duì)嗎,？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進(jìn)媽媽的衣柜里,，讓媽媽找不到他,，想想看豆豆能夠躲到衣柜里面嗎？還是他能夠躲在哪里,？

2、幼兒討論：

（1）當(dāng)自我在家中時(shí),，若自我爬高拿東西會(huì)有什么危險(xiǎn)；（2）隨便吃藥呢,？玩打火機(jī)呢？玩插座的洞洞呢,？水滾了,，怎樣辦,？

讓幼兒設(shè)想可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并引導(dǎo)幼兒想出解決的方法,。

3、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活,，想一想平時(shí)遇到過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？你是怎樣做的,？

請(qǐng)幼兒將正確的處理方式說(shuō)出來(lái),。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇七

1,、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí),，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān),，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩,，輕則會(huì)擦破頭皮引起大量出血。

2,、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟,，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯,，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形,，影響生長(zhǎng)發(fā)育，建議可用骨骼模型演示給幼兒看,。

1、要保持中心穩(wěn)定,，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饡r(shí),，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn),。教師可進(jìn)行示范講解。

2,、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子,，只要繩子不斷就很安全。

3,、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃,，不要被秋千撞到,。

4,、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向,，以防疏忽脫手而摔傷。

1,、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的`一個(gè)標(biāo)志,，是專門供行人和自行車過(guò)馬路的地方。所以,，不是從任何地方都可以穿到馬路對(duì)面去的，只有人行橫道線才能穿過(guò)去,。

2、向幼兒介紹紅綠燈的作用,。要讓孩子知道紅燈停,、綠燈行；過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看,，看見車輛，行人就要讓道,。

3,、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專供各種車輛和人走的地方,，不可以在馬路上停留或玩耍,，否則既會(huì)影響車輛的正常通行，又會(huì)造成車禍,，輕則殘廢，重則喪命,。

1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊,，衣服束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤,。

2,、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明防范措施,。

3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具,。

4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠,、有坑洞,、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng),。

5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方,。

6、教育幼兒在游戲中勿推擠,、拉扯、互丟東西,。

7、玩繩子時(shí),，教育幼兒不可將繩子套住脖子。

8,、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢,，不推別人。

1,、不要慌張，也不要哭泣,，站在原地等一會(huì)兒，也許爸爸媽媽會(huì)來(lái)這里找你呢,！

2、如果等不到爸爸媽媽,，可就近求助商場(chǎng)的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了,，請(qǐng)他們幫忙用廣播尋找,。

3,、不要漫無(wú)目的的在商場(chǎng)內(nèi)亂跑,，更不要隨便找一個(gè)人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了,。

4、不要離開商場(chǎng),，更不要跟陌生人走,，因?yàn)樗赡苁球_子,。

5,、要乖乖地聽商場(chǎng)工作人員的話,，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來(lái)找你,。

1,、乘車前應(yīng)先吃暈車藥，以防暈車,。

2、乘車時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車,，不推不擠。

3,、乘車時(shí)注意拉好扶手，防止車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤,。

4、在車上看見有小偷在你身邊偷別人東西時(shí),，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔,，請(qǐng)他將車直接開到公安局,，或者輕聲告訴被盜者,，以防小偷傷害小朋友，不過(guò)要記住,，一切動(dòng)作要迅速完成,，不要讓小偷察覺(jué),。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇八

讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,，進(jìn)行安全教育。

1,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠燈,，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用,，進(jìn)行安全教育。

3,、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅,、黃,、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

2,、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用

紅、黃,、綠燈圖片，多媒體課件,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅,、黃,、綠三個(gè)圓片,，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

二、認(rèn)識(shí)紅綠燈：

看視頻課件提問(wèn)題：

1,、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車，要是撞上怎么辦?

2,、紅綠燈是做什么的?

3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

4,、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

教師小結(jié)：

小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒(méi)有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒(méi)有車子才能過(guò),，要慢慢走，不能亂跑,。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手,。

三、游戲：紅燈停,、綠燈行

玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來(lái),，如違反罰停玩游戲一次,。

四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),，先激發(fā)幼兒興趣,，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟,。

活動(dòng)中幼兒積極參與,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程，而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義,。所以，如果再重新上這節(jié)課,，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟,。

小百科：交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈，一般由紅燈,、綠燈、黃燈組成,。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行,，黃燈表示警示。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇九

幼兒每天入園,、離園無(wú)論是步行還是坐車,都離不開交通安全,，雖然有家長(zhǎng)的保護(hù),，但稍有不慎就有可能釀成無(wú)法挽回的悲劇?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí),，培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重,。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《安全回家》這一活動(dòng),，作為大班幼兒安全教育第一課。

1,、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),。

2、認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施,。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)以及生活實(shí)踐能力,。

確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識(shí)。

認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志,、交通設(shè)施。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志,，初步了解一些交通規(guī)則。

3,、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,，觀察車輛通過(guò)路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。

(一)談話,、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

1.提問(wèn)：小朋友,，我們每天回家都要過(guò)馬路,，過(guò)馬路時(shí)要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答問(wèn)題)

2.師：我們一起來(lái)看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車,、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈,、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒,。)

教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識(shí),。)

兒歌：小朋友，過(guò)馬路,，

一定要看紅綠燈，

紅燈停,，綠燈行，

看見黃燈停一停,。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)馬路時(shí)一定要走斑馬線,，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友,，過(guò)馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家,。

(二)再次認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志,。

1,、教師提問(wèn)：馬路上除了紅綠燈和斑馬線,，我們還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺(tái)展示給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

“今天老師也帶來(lái)了一些大家認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧?！?教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的交通安全標(biāo)志,。

(三)競(jìng)賽游戲交通安全問(wèn)題判斷。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴分成四組,，進(jìn)入問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則，幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,，四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,，搶到了要說(shuō)出做得對(duì)還是不對(duì)?應(yīng)該怎么做?答對(duì)的小組就能得到一朵小紅花,，以得到小紅花最多的一組或勝。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇十

1．結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。

3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。

4．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5．提高幼兒思維的敏捷性,。

本目標(biāo)從認(rèn)知,、能力,、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì),、健康、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求 "既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料。

2．畫有"住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園"的圖片,。

1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事,？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā)）

2．了解各種防盜方法,。

（1） 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2） 幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

（3） 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么,？"

（2）"原來(lái),，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？"

（3）"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦,？"

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇十一

小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí)，知道消防電話119,，并初步了解什么是消防，有初步的自我保護(hù)意識(shí),，快來(lái)看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

1.知道消防電話119,，并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片,、資料,。

2.材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片,、電話機(jī)。

1,、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣,。

師：這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因,。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

3.師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助,。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧，迅速離開火場(chǎng),。

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合,，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成,。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇十二

1,、知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法，進(jìn)行生存教育,。

2,、通過(guò)親身體驗(yàn)和情景設(shè)置,，增強(qiáng)解決不同問(wèn)題的能力。

3,、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)迷路的,、被拐騙孩子的同情心。

重點(diǎn)：知道迷路的危險(xiǎn)和解救辦法,，進(jìn)行生存教育。

難點(diǎn)：通過(guò)親身體驗(yàn)和情景設(shè)置,，增強(qiáng)解決不同問(wèn)題的能力

1、尋找一些報(bào)紙登載有關(guān)小孩被騙,、被拐的消息。

2,、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

3,、幼兒會(huì)表演《迷路的小花鴨》。

1,、出示《小花鴨找家》的迷宮圖,，引出主題,。

教師：小花鴨為什么哭？它怎么會(huì)迷路找不到家的,？怎么辦？

請(qǐng)幼兒為圖中迷路的小花鴨找家,。

2、教師設(shè)置情景,，引導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的辦法。

教師：小朋友出去玩,，有時(shí)不小心也會(huì)迷路的。你們看：

小紅同媽媽逛商店時(shí),，小紅看見一個(gè)會(huì)說(shuō)話的娃娃很可愛，她就在那兒抱起了娃娃,，過(guò)了一會(huì)兒，突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,，怎么辦？

3,、設(shè)置想象活動(dòng)：迷路的危險(xiǎn)。

教師：迷路了,，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？怎樣找到自己家里的人呢,？

教師小結(jié)：小朋友如果迷路了，不要慌,，不要只是哭，要想各種辦法尋找自己的親人,。千萬(wàn)不可跟著陌生人走,。

4,、介紹一些報(bào)紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視,。

5、組織幼兒談話：怎樣避免迷路和走失,。

6、音樂(lè)表演：《迷路的小花鴨》

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇十三

包裝袋上的標(biāo)志

xxxx年4月第四周教案

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的包裝袋，并進(jìn)行分類,。

2,、認(rèn)識(shí)食品包裝袋的各種標(biāo)識(shí)，并能在生活中加以運(yùn)用,。

3,、了解白色污染的危害,，學(xué)習(xí)制作、使用環(huán)保手提袋,。

認(rèn)識(shí)包裝袋上的標(biāo)識(shí)。

教會(huì)幼兒選擇安全的食品,。

課件,、教學(xué)掛圖,、小食品等,、掛歷紙、固體膠,、塑料繩,、彩筆等,。

一、導(dǎo)入：

1,、出示塑料袋,，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的塑料袋,，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

(1)師：“你剛才看到了什么”(幼：各種各樣的包裝袋)

(2)師：“他們是裝什么的?有什么圖案?在哪里見過(guò)?”(讓幼兒自由發(fā)表意見)

2,、請(qǐng)幼兒將包裝袋進(jìn)行分類，說(shuō)一說(shuō)是按什么特點(diǎn)分類的?如：按包裝袋的質(zhì)地,、包裝袋的作用,、包裝袋的款式等特點(diǎn),。

二,、展開：

今天老師給小朋友帶來(lái)了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上,，還藏有很多的小秘密，你們每個(gè)人拿一樣找一找,，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多,。

1,、幼兒觀察食品包裝袋,。

2、提問(wèn)：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?

(1)出示質(zhì)量安全標(biāo)志：請(qǐng)小朋友找一找你的包裝上有沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志,。

提問(wèn)：

誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志?誰(shuí)知道質(zhì)量安全標(biāo)志是什么意思?

小結(jié)：

包裝袋上有這個(gè)標(biāo)志的食品，說(shuō)明它是經(jīng)過(guò)國(guó)家嚴(yán)格安全檢驗(yàn)的,，合格的產(chǎn)品,。在選擇食品時(shí)我們一定要選擇有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品,，這樣的食品我們才可以安全食用。

(2)出示綠色食品標(biāo)志：請(qǐng)小朋友找一找你的包裝上有沒(méi)有這個(gè)標(biāo)志,。

提問(wèn)：

誰(shuí)知道這是什么標(biāo)志?什么樣的食品是綠色食品?幼兒討論

小結(jié)：

綠色食品的標(biāo)志由特定的圖形來(lái)表示。綠色標(biāo)志圖形由三部分構(gòu)成：上方的太陽(yáng),、下方的葉片和蓓蕾。標(biāo)志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品,，綠色食品是安全、無(wú)污染的食品,，對(duì)身體非常有益，人們可以放心食用,。

(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請(qǐng)小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎?

①提問(wèn)：

生產(chǎn)日期它告訴我們什么?并說(shuō)出這個(gè)食品袋上的生產(chǎn)日期,。

保質(zhì)期是什么意思?并說(shuō)出這個(gè)食品的保質(zhì)期。

這個(gè)食品有沒(méi)有過(guò)期,，你是怎么知道的?

小結(jié)：

要看這個(gè)食品有沒(méi)有過(guò)期，我們首先要看年,，如果是同一年的我們就要看月，如果年,、月都一樣我們就要看日期了。

②請(qǐng)小朋友檢查一下你自己手中的食品有沒(méi)有過(guò)期,，并說(shuō)出原因。

(4)出示可回收標(biāo)志：

哪些包裝材料是可以回收的?可回收的材料經(jīng)過(guò)加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,。

(5)出示環(huán)保標(biāo)志：

提醒人們保護(hù)環(huán)境,，不亂丟垃圾,。

小結(jié)：

我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒(méi)有質(zhì)量安全標(biāo)志或綠色食品標(biāo)志,，如果沒(méi)有綠色食品標(biāo)志，有質(zhì)量安全標(biāo)志也是可以的,。然后還要看生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,，沒(méi)過(guò)期的食品才可以安全食用,。

三、請(qǐng)幼兒用提供的材料制作環(huán)保手提袋,。

(1)請(qǐng)幼兒用掛歷紙根據(jù)幼兒用書上提示的步驟制作環(huán)保手提袋。在上面進(jìn)行包裝,，按提示疊好,，用固體膠粘住,。

(2)請(qǐng)幼兒裝飾環(huán)保手提袋,，在手提袋上栓繩、裝飾花紋等,。

小結(jié)：

師：小朋友今天知道了如何選擇安全健康的食品，以后你們?nèi)コ械臅r(shí)候,，就可以當(dāng)爺爺奶奶、爸爸媽媽的小幫手了,。我們?cè)谶x食品要選擇有這些標(biāo)識(shí)的食品，這樣我們可以安心食用，確保我們的身體健康,。不要亂到一些小攤上買一些三無(wú)食品，也不要吃過(guò)期的食品,。同時(shí)我們不要亂扔這些吃完的包裝袋，我們不僅要我們的身體健康,，也要保護(hù)我們的地球的身體健康，不要造成白色污染,，把你今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴你身邊的朋友，好嗎?

小結(jié)：

要看這個(gè)食品有沒(méi)有過(guò)期,，我們首先要看年,，如果是同一年的我們就要看月，如果年,、月都一樣我們就要看日期了。

②請(qǐng)小朋友檢查一下你自己手中的食品有沒(méi)有過(guò)期,，并說(shuō)出原因。

(4)出示可回收標(biāo)志：哪些包裝材料是可以回收的?可回收的材料經(jīng)過(guò)加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,。

(5)出示環(huán)保標(biāo)志：提醒人們保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾,。

幼兒園安全教育總結(jié) 幼兒園安全教案及反思篇十四

1,、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí),，知道不做危險(xiǎn)事情,。

2,、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

幻燈片等

一、情景導(dǎo)入,，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1）出示小熊維泥,，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀,，出示小熊維泥（小熊維泥）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊維泥打招呼

3）師：維泥它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼,？幼：維泥受傷了。師：維泥哪里受傷了,？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維,，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的,。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維泥；你摔跤了嗎,，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）

4）我們來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么事？

二,、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展,。

1、聽故事,，理解故事內(nèi)容

1）師：它怎么會(huì)受傷的？

2）師：你們受傷過(guò)的,？能不能告訴小熊維泥你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角,，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心――讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊維泥的故事聯(lián)系到幼兒本身。

3）教師總結(jié)：（對(duì)著維泥說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了,，現(xiàn)在,，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧,。

2、出示幻燈片,，幼兒仔細(xì)觀察

師：看,，這是唐老師的家,，請(qǐng)你們找一找,，我們家里有哪些東西,，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能,，師：我們千萬(wàn)要小心，不能向紅紅一樣亂跑,，不然，會(huì)弄傷自己的,。師：門的后面，我們要小心,，不然會(huì)維泥一樣受傷的。 熱水瓶小朋友不能碰,，如果熱水燙在身上，可疼了,。

師：剛才,，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友,，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒模灰兂砂畹闲∨笥?，好嗎。那除了這些事情之外,，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的,？比如；馬路上,，幼兒園等，公園里

三,、活動(dòng)的延伸

布置情景,，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否

師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì),？教師總結(jié)：今天我們和維泥一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的,，危險(xiǎn)的事情能做嗎，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶,。