“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師期末教學(xué)反思報告篇一

俗話說：“學(xué)到老,，活到老,，”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，認(rèn)真遵守考勤,、教育教學(xué)等各項制度，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

本學(xué)年,，我又一次擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)及班主任的工作，班級人數(shù)較多(59人),，且又一直面臨教學(xué)課堂的改革和學(xué)部嚴(yán)格管理的重大舉措,，故而，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大,、更多,、更高的要求。雖連續(xù)兩年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué),，但兩年來所面對的學(xué)生差異很大,，今年的59位學(xué)生中有9名新生，50名老生,，學(xué)生思想紀(jì)律等方面一開始很不順手，針對這些情況,，我努力向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),，向有班級管理經(jīng)驗的老師請教，我不怕“丟面子”不畏“沒本事”,，積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真記錄并付出實施。平時,，認(rèn)真參加校級教研活動,，認(rèn)真做好聽課活動，吸取別人優(yōu)點(diǎn)經(jīng)驗,，彌補(bǔ)自己不足,。教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研教材，合作備課,，把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、積極開拓教學(xué)思路,，優(yōu)化現(xiàn)行的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,，勇于創(chuàng)新的能力,。另外，在搞好自身教學(xué)任務(wù)的同時,，還很注重理論的學(xué)習(xí),，看了很多有關(guān)教育和班級管理方面的書籍，并認(rèn)真做好記錄和寫寫心得體會,。

本人嚴(yán)格要求學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,，一期來未請過一次假、調(diào)過一次休,，達(dá)到了全期滿勤;工作中,，正確處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系，同時做好自己的本職工作,，關(guān)心同事的工作和生活,，處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。

在這學(xué)期里,，為了搞好班級的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，增強(qiáng)班級凝聚力,，提高學(xué)生各項素質(zhì)，做了以下幾項工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣

①遵守紀(jì)律方面

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓，”紀(jì)律是開展各項工作的`基礎(chǔ)和保證,。本期伊始,，我結(jié)合學(xué)校有關(guān)制度，制定了班級個人量化管理細(xì)則,，并利用班會課,、軍訓(xùn)時間等對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。課上,、課下,、操場,、教學(xué)樓，不同的地點(diǎn),，應(yīng)遵守什么樣的制度,，都有明確的要求，并實行“班級是我家,、管理靠大家”的管理方法,，讓每個同學(xué)都有事做，每件事都有人管,，既提高了學(xué)生工作的積極性又讓學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

②培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的教育

即要求學(xué)生做到儀表美，語言美,，心靈美,，強(qiáng)化要求學(xué)生行為規(guī)范和文明禮儀，促使學(xué)生自覺自悟,，團(tuán)結(jié)有助,，經(jīng)過一學(xué)期的教育和熏陶，學(xué)生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽,。

③培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣

課堂教學(xué)中,，尤其是我校的“成功教學(xué)法”下的課堂模式，要求學(xué)生積極參與,、大膽創(chuàng)新,。為此，從第一節(jié)課上,，我就對學(xué)生上課的習(xí)慣和要求作了一一規(guī)定,，并努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，調(diào)動他們合作學(xué)習(xí)的積極性,，通過開展小組競爭,、評比，組內(nèi)成員的積分考評等活動,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而保證了教學(xué)質(zhì)量課件園。

2,、培訓(xùn)班干部和家校的聯(lián)系工作

要搞好一個班，就得有一支能干的班干部,，這個可能所有班主任都知道,，本學(xué)期開始，就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,，教給他們管理的方法，和以身作則的道理,，給他們信心,，幫他們樹立威信，并及時,、適時召開班委會,，處理重大問題。所有班級工作放手讓他們?nèi)ジ?，一學(xué)期下來,，班干部不但工作大膽，而且也很有條理,，班級真正形成了班風(fēng)正,、學(xué)習(xí)濃的良好局面。但做好了班級工作還不夠,，尤其是民辦學(xué)校,，與家長的溝通是必不可少的，我每月與家長電話聯(lián)系一次,，給他們匯報孩子在校表現(xiàn)并取得他們的支持,，有了家長們的大力支持，我的工作事半功倍,，學(xué)生在家,、在校都能很好的表現(xiàn)，在社會上也留下了很好的聲譽(yù),。

小學(xué)教師期末教學(xué)反思報告篇二

本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教學(xué)歷程，其中的得失成敗,，一如昨日?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

本學(xué)期我本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，無論在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，政治思想學(xué)習(xí),，還是專業(yè)方面讀潛心學(xué)習(xí)專研，務(wù)必讓自己跟著學(xué)校的每一個節(jié)奏不落后,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共計20余篇,，政治理論學(xué)習(xí)筆記10余篇，聽課筆記20余篇,。另外,，我積極參加學(xué)校組織的共研課活動，并從中找問題，找方法,，找得失,，以諸方面時時警醒自己晨思、暮醒,，學(xué)習(xí)始終,。

本學(xué)期我所帶的五年級三個班和二年級三個班的教學(xué)均在本學(xué)年的測評中取得了良好的成績。平時的教學(xué)我緊跟學(xué)校的課題模式——先學(xué)后教,。我還特別注重4個教學(xué)問題：

1,、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略和教學(xué)方法;

2、體育課程和教學(xué)的管理優(yōu)化問題;

3,、體育教學(xué)氛圍化問題;

4,、器材和質(zhì)量優(yōu)化問題。課堂教學(xué)中我大力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，把盡量多的時間都還給學(xué)生,，讓他們在盡可能大的空間和時間里展示自己的能力和運(yùn)動天賦，從而促使技術(shù)動作學(xué)習(xí)的,。

本學(xué)期我組織了圍棋項目的活動小組,，在上學(xué)期的入門基礎(chǔ)上，我抓住學(xué)生喜輸贏,，好競爭的心理,，進(jìn)行了比賽式的教學(xué)模式。從第一課就給學(xué)生講規(guī)則,、講方法,，這樣就大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，使他們一個個都摩拳擦掌,、躍躍欲試,，然后和同學(xué)們一起打戰(zhàn)表，填姓名,。本學(xué)期的圍棋活動在同學(xué)們高漲的熱情中拉開的帷幕,。其中每輪的比賽，都是師生一起記成績,，講評,，再比賽，再講解,，再比賽,，到本學(xué)期結(jié)束，共進(jìn)行了兩輪淘汰賽,，學(xué)生們每次活動都表現(xiàn)的歡呼雀躍,，在不知不覺中掌握了許多普通教學(xué)記不住學(xué)不會的手筋、定式等,。通過活動,，涌現(xiàn)出幾個很有潛力的圍棋小苗子。師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人,，我相信他們會在愛上圍棋的基礎(chǔ)上把圍棋作為其一生的樂趣。我辛勤的'汗水沒有白灑,，學(xué)生的收獲就是我的收獲,。

成績是可喜的，不足也是難免的,，但絕對是不容忽視的,。教學(xué)方面，而今的學(xué)生體質(zhì)普遍偏弱,，體育課中許多高難一些的動作,、技術(shù)、成績都不是很理想,，所以在思想,、方法上還得有所改進(jìn)。二課活動方面,，圍棋教學(xué)是個需要大量時間的過程,，所以在時間方面只能從布置作業(yè)的形式說給學(xué)生自己抽時間多看書，多自學(xué),，因為在?；顒拥臅r間幾乎只有講授的時間。

總之,，再一次的回顧,，便是再一次的學(xué)習(xí)，我會從中清醒地理出自己工作中的絲絲縷縷,，為下個學(xué)期的教育教學(xué)工作打下更堅實的基石,。

小學(xué)教師期末教學(xué)反思報告篇三

時間飛逝，很快一學(xué)期就過去了,?；仡欉@這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了京山小學(xué)的教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅,！

教師是一個神圣的職業(yè),，教師被社會所賦予的期望值很高。來到京山小學(xué),，讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任,。來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。情況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的`窘境,。但還好有校長、師傅,、教師的“傳,、幫、帶”,，讓我不那么迷茫,，加速了我的成長。

還記得我走上講臺上的第一課,，幾乎沒有時間準(zhǔn)備,。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽，我還是很緊張,。我上的是復(fù)習(xí)四,，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余內(nèi)容,，并且教態(tài)很不自然,。課后，聽課老師耐心,、細(xì)致地指導(dǎo)我,，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松，重難點(diǎn)突出不夠,，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點(diǎn),，但我明白這是因為我經(jīng)驗的缺乏以及備課不細(xì)致。而這些問題,，在不斷的課堂實踐中,，多上和多反思，得到了一定的成效,。學(xué)校鼓勵老師走進(jìn)課堂,，使我有很多的機(jī)會聽課,，也讓我有機(jī)會被別人“評”。即使是在聽別人評課的過程中,，我也有種恍然大悟,、思路大開的感覺。

教學(xué)中,，我先教完教材,，再采用童謠教學(xué)，童謠的詞句簡短,，結(jié)構(gòu)簡單，想像豐富,，而且富有韻律和節(jié)奏,，能夠讓學(xué)生體會識字的樂趣，我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,。使學(xué)生對這種活動的動機(jī)和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,，從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

不足和需要反思的地方：1,、課堂上給學(xué)生自主活動時間過多，有時候一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成,。2,、對困難生的關(guān)注不夠，一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。每當(dāng)老師講課他們便也講個不停,，搞得一個課堂亂七八糟，課堂效率極差,，針對這種情況,，我應(yīng)首先整頓紀(jì)律,，耐心的教育他們，給他們講學(xué)習(xí)的重要性,，要求他們一定要專心聽講,，一個人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，不要只知道玩耍,，或者以獎品,，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的方式激勵他們。經(jīng)過教育和刺激他們的自尊心,，讓學(xué)生能專心聽講,，管不住自己，我便采取點(diǎn)名提醒的方式,。

在今后的工作中,，我會針對自己的不足之處，多向師傅和其他老師請教,，不斷地努力,，不斷地探索，尋求出更好的教學(xué)方法,。以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。不斷完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。