每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
疫情下的數(shù)學教學 疫情與數(shù)學篇一
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在這場沒有消煙的戰(zhàn)役中,，我們在教學中使用了數(shù)字教材,，數(shù)字教材即數(shù)字化教材。有別于傳統(tǒng)的紙質教材,，它是利用多媒體技術將紙質教材內容進行數(shù)字化處理,，轉化為適用于各類電子終端的互動性教材。數(shù)字教材充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢,，融合了音頻,、視頻、圖片,、及動畫等,，表達更加生動形象，互動交流性更強,。數(shù)字教材是服務學生,、教師,，基于互聯(lián)網(wǎng)、媒體數(shù)字,、大數(shù)據(jù)的技術手段,，是融合教材、資源,、工具,、數(shù)據(jù)為一體的立體教材。
多年網(wǎng)課的愿望實現(xiàn)了,，學生可以反復觀看回放，也無需在基礎問題上n遍講解,，效率大大提高,，學生進步超預期，最主要的'是留下了資料,，可以總結梳理進一步提升,。科技的力量來的晚,，終究是發(fā)揮效能,，數(shù)字教材是數(shù)字化教學中的基礎資源,，為基礎教育信息化提供基礎連接和服務,，優(yōu)化教育教學理念、模式,、內容和方法,。下面就結合自己使用數(shù)字教材談一下自己使用數(shù)字教材的心得和體會,。
《能干的榜手》在以數(shù)字教材為載體，利用數(shù)字教材的聲音和圖像等優(yōu)勢,，激發(fā)學生的興趣,，加深對工程車的理解,。由根據(jù)教材安排和學生特點,，我確定認識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途,，抓住特點動手描畫的學習目標,。在本節(jié)課中我主要通過以下環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)：
1.在課堂上導入新課以后我就讓學生欣賞數(shù)字資源中的各種工程車視頻,，當充滿趣味的動畫呈現(xiàn)在學生面前時，迅速激發(fā)了學習熱情,。
2.在學生欣賞教材內容時候,，我會和學生們一起標注重點，老師用畫筆在數(shù)字教材上標,，學生用鉛筆在書上標，大大提升了學習效率,。
3. 在為學生講授繪畫時,，我使用了數(shù)字教材中的繪畫示范，非常形象直觀,。老師先分析工程車繪畫步驟,，再讓學生觀看小視頻強調繪畫要點，最后再讓學生動手繪畫,。
總之,，數(shù)字教材的使用減輕了教師的負擔，降低了知識的難度,、促進了師生的交互,、激發(fā)了學生學習、表達的欲望,，加深了學生對知識的理解,，發(fā)展了思維，提高了能力,。只要我們立足于美術教學的特點,，充分發(fā)揮出數(shù)字資源的優(yōu)勢，相信一定會對我們的教學帶來意想不到的變化,，相信我們的數(shù)字教材肯定會越來越好,！
災疫無情，人間有愛,。自疫情發(fā)生以來,，廣大醫(yī)護工作者沖鋒在抗疫的最前沿，為保障人民群眾的生命忘我的無私奉獻,！作為教師,，我們也和醫(yī)務工作者在一起，眾志成城,，建“堡壘”,。
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