每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

疫情下的數(shù)學(xué)教學(xué) 疫情與數(shù)學(xué)篇一

雙減之下如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計

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在這場沒有消煙的戰(zhàn)役中,，我們在教學(xué)中使用了數(shù)字教材，數(shù)字教材即數(shù)字化教材,。有別于傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材,，它是利用多媒體技術(shù)將紙質(zhì)教材內(nèi)容進行數(shù)字化處理，轉(zhuǎn)化為適用于各類電子終端的互動性教材,。數(shù)字教材充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,，融合了音頻、視頻,、圖片,、及動畫等,，表達(dá)更加生動形象,，互動交流性更強,。數(shù)字教材是服務(wù)學(xué)生、教師,，基于互聯(lián)網(wǎng),、媒體數(shù)字、大數(shù)據(jù)的技術(shù)手段,，是融合教材,、資源、工具,、數(shù)據(jù)為一體的立體教材,。

多年網(wǎng)課的愿望實現(xiàn)了，學(xué)生可以反復(fù)觀看回放,，也無需在基礎(chǔ)問題上n遍講解,，效率大大提高，學(xué)生進步超預(yù)期,，最主要的'是留下了資料,，可以總結(jié)梳理進一步提升?？萍嫉牧α縼淼耐?，終究是發(fā)揮效能，數(shù)字教材是數(shù)字化教學(xué)中的基礎(chǔ)資源,，為基礎(chǔ)教育信息化提供基礎(chǔ)連接和服務(wù),，優(yōu)化教育教學(xué)理念、模式,、內(nèi)容和方法,。下面就結(jié)合自己使用數(shù)字教材談一下自己使用數(shù)字教材的心得和體會。

《能干的榜手》在以數(shù)字教材為載體,，利用數(shù)字教材的聲音和圖像等優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對工程車的理解,。由根據(jù)教材安排和學(xué)生特點,，我確定認(rèn)識各種工程車，了解它們不同的造型特點及功能用途,，抓住特點動手描畫的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在本節(jié)課中我主要通過以下環(huán)節(jié)來呈現(xiàn)：

1.在課堂上導(dǎo)入新課以后我就讓學(xué)生欣賞數(shù)字資源中的各種工程車視頻，當(dāng)充滿趣味的動畫呈現(xiàn)在學(xué)生面前時,，迅速激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,。

2.在學(xué)生欣賞教材內(nèi)容時候,，我會和學(xué)生們一起標(biāo)注重點，老師用畫筆在數(shù)字教材上標(biāo),，學(xué)生用鉛筆在書上標(biāo),，大大提升了學(xué)習(xí)效率。

3. 在為學(xué)生講授繪畫時,，我使用了數(shù)字教材中的繪畫示范,，非常形象直觀。老師先分析工程車?yán)L畫步驟,，再讓學(xué)生觀看小視頻強調(diào)繪畫要點,，最后再讓學(xué)生動手繪畫。

總之,，數(shù)字教材的使用減輕了教師的負(fù)擔(dān),，降低了知識的難度、促進了師生的交互,、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí),、表達(dá)的欲望，加深了學(xué)生對知識的理解,，發(fā)展了思維,，提高了能力。只要我們立足于美術(shù)教學(xué)的特點,，充分發(fā)揮出數(shù)字資源的優(yōu)勢,，相信一定會對我們的教學(xué)帶來意想不到的變化，相信我們的數(shù)字教材肯定會越來越好,！

災(zāi)疫無情,，人間有愛。自疫情發(fā)生以來,，廣大醫(yī)護工作者沖鋒在抗疫的最前沿,，為保障人民群眾的生命忘我的無私奉獻！作為教師,，我們也和醫(yī)務(wù)工作者在一起,，眾志成城，建“堡壘”,。

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