當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師評(píng)職稱工作總結(jié) 教師評(píng)職稱工作總結(jié)摘要篇一

本文目錄

教師評(píng)職稱工作總結(jié)

教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)

教師評(píng)職稱工作總結(jié)

作為一名人民教師,，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。?從1999年至今,，本人一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，以身作則,，帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研,，銳意教改,。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目,。在教學(xué)上,，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動(dòng),，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練,，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升,。一份耕耘一份收獲,，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一,。在繁忙的教學(xué)之余,，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識(shí)的教研,、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,，自覺地將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課,、優(yōu)質(zhì)課,、教研課比賽并獲獎(jiǎng)。作為畢業(yè)班的班主任,，我深感自己責(zé)任重大,。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)當(dāng)頭，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。由于我的出色努力，班上工作井井有條,，我班多次被評(píng)為文明?,，我本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，每月出滿勤,，工作以身作則，積極主動(dòng),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，正因?yàn)槿绱耍夷昴瓯辉u(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者,，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師,。總之,，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，在以后的教學(xué)中，我將更加努力,，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。? ?

-xx年小學(xué)教師評(píng)職稱技術(shù)總結(jié)

教師評(píng)職稱工作總結(jié)（2） | 返回目錄

幾年來(lái),，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

四,、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)成績(jī)突出,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

教師評(píng)職稱工作總結(jié)（3） | 返回目錄

本人xx歲,，畢業(yè)于xx大學(xué),，本科學(xué)歷，小教一級(jí),，現(xiàn)任,。

從教十年來(lái)，我雖然沒(méi)有赫赫閃光的獎(jiǎng)?wù)?，沒(méi)有驚人的壯舉,，但是我這顆跳動(dòng)心弦，象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生,，同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的人生追求,。

零四年秋，由于工作需要,，我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作同時(shí)又肩負(fù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職,。在工作上我嚴(yán)格要求自己，總給自己下達(dá)目標(biāo),，這種繁重的勞作下,，我的聲帶常時(shí)間不能得以休息，導(dǎo)致嗓音嘶啞,，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽,。關(guān)心我的同志說(shuō)：“你少說(shuō)幾句吧！好好養(yǎng)養(yǎng)嗓子,，你這么的辛苦,，學(xué)生要是不領(lǐng)情，你付出的值得嗎？”說(shuō)實(shí)話我并沒(méi)有想過(guò)值不值,，我也不要什么回報(bào),，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,，我堅(jiān)持著自己的理念,，對(duì)待教育教學(xué)一絲不茍，傾心奉獻(xiàn),。

身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員我堅(jiān)持升降國(guó)旗,，制定詳細(xì)的計(jì)劃，組織豐富的少先隊(duì)活動(dòng),，做好每次的活動(dòng)記錄-----扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續(xù)七年都成為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,，尤其是管理一些不懂事的孩子,。幾年的班主任工作我認(rèn)識(shí)到：教育一個(gè)人的思想要比教會(huì)一人知識(shí)要難得多。假如一個(gè)人的思想能認(rèn)識(shí)上去,，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然會(huì)有所提升,。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式，即為：整體圍繞剛?cè)岵?jì)原則展開的四步交叉式教育法,。即：思想教育,，情感教育，行為教育,，行為鼓勵(lì),。

對(duì)問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑,，她能驅(qū)走嚴(yán)寒,，融化堅(jiān)冰,，吹散疑云,，清除陰霾。師愛更是如此,，她換來(lái)的是鮮花盛開的春天,。所以對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生必須用真情感化其心靈，之后采用誠(chéng)懇的話語(yǔ)講述不良行為壞處及其危害,，并講一些養(yǎng)成教育的事例,，為學(xué)生正確對(duì)待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎(chǔ),。

我們班有個(gè)問(wèn)題學(xué)生,，他叫王文強(qiáng)，又一次該生寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式，我當(dāng)時(shí)手腕疼得上課勉強(qiáng)寫板書評(píng)作業(yè),，這些同學(xué)們都看在眼里,，在學(xué)生放學(xué)后，我把王文強(qiáng)一本的數(shù)學(xué)作業(yè)打上了標(biāo)準(zhǔn)的格式,。第二天,，他寫作業(yè)時(shí)看到了，用感激的眼睛望著我,，我知道我的教育已達(dá)到了預(yù)期的效果,。

與學(xué)生交往中，我自覺使用禮貌語(yǔ)言,；大掃除時(shí),，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng),。從學(xué)生主動(dòng)給我端水,、送抹布，搶著拖地,。這些行為教育同時(shí)也感化了王文強(qiáng),，他在期末的考試習(xí)作《致教師的一封信》中寫道：“我要不好好學(xué)習(xí)，我就對(duì)不起關(guān)心我,，教育我的老師”,。從實(shí)踐中我體會(huì)到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的,，是一種極其具有說(shuō)服力的教育手段,。

當(dāng)問(wèn)題學(xué)生有成績(jī)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵(lì)，使教育達(dá)到事半功倍的效果,。為了使鼓勵(lì)達(dá)到實(shí)效性,，我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級(jí),，多數(shù)資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)教育給了問(wèn)題學(xué)生樹立新形象的機(jī)會(huì)，王文強(qiáng)就是教育計(jì)劃的一個(gè)改變的典型,，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了,，任課教師也看到了他的成績(jī)，他面對(duì)新的自我時(shí),，也樹立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心,。

我欣喜地看到學(xué)生的成績(jī)時(shí)，我深刻的理解了“愛是相互的,，有付出才會(huì)有收獲,！”可以說(shuō)愛不是承諾,，不是沉重的工作，它意味著奮斗,，意味著給予,，意味著燃燒，更意味著為了理想獻(xiàn)上全部精力,。

十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知：一個(gè)教師不能只滿足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識(shí),，為了時(shí)代的要求，為了適應(yīng)素質(zhì)教育,，更要每時(shí)每刻地去學(xué)習(xí),，來(lái)提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識(shí)水平。

為此我在九八年至零一年完成了美術(shù)教育的專本的學(xué)習(xí),，并拿到了本科畢業(yè)證書,。在工作期間我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先后拿到了普通話，繼續(xù)教育及哈市計(jì)算機(jī)中級(jí)的考核證,。我不斷的學(xué)習(xí),，努力鉆研教材，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷探索,，適時(shí)總結(jié)自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jī),。xx年——xx年期間多次參加縣級(jí),、鄉(xiāng)級(jí)的美術(shù)課、活動(dòng)課,、數(shù)學(xué)課的獻(xiàn)課,、示范課及教學(xué)設(shè)計(jì)都獲得了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。xx年7月設(shè)計(jì)的美術(shù)學(xué)科第六冊(cè)整本教案獲得市級(jí)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比小學(xué)組一等獎(jiǎng),。xx年10月撰寫的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級(jí)論文一等獎(jiǎng),。xx年——xx年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級(jí)課題研究一等獎(jiǎng)。xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),。xx年7月撰寫的論文《直覺開發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),。xx年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的“愛鳥周”征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。xx年7月撰寫的論文《學(xué)習(xí)體會(huì)》及《農(nóng)村可行性教育教學(xué)》均獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng),。

我所做的這一切,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊同和肯定,，近幾年來(lái)也獲得了一定的行政殊榮。xx年——xx年期間每個(gè)學(xué)期都獲得“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù),。xx年5月30日獲得縣級(jí)“春蕾杯”十佳德育輔導(dǎo)員的提名,。xx年被評(píng)為縣級(jí)“骨干教師”。xx年7月獲得市級(jí)“優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)。xx年9月獲得縣級(jí)十佳教師的提名,。xx年末獲得“縣級(jí)功勛教師”的殊榮,。xx年我所教的班級(jí)獲得“市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)”的殊榮。

在此對(duì)抬愛我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示由衷的感謝,。 是你們鼓勵(lì)我走到今天,，無(wú)論遇到什么樣的困難，我也決不會(huì)停止奮進(jìn)的腳步,，因?yàn)橛心銈儗?duì)我的支持,，我才鼓起勇氣站在這里做“申請(qǐng)小教高級(jí)教師”的教育敘事。對(duì)于參與競(jìng)爭(zhēng)的人來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)是均等的,，同時(shí)機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)等待領(lǐng)導(dǎo)的考核,。無(wú)論結(jié)果如何,，我都不會(huì)放棄對(duì)教育真諦的探索，為的只是當(dāng)我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過(guò)往的路途,，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，以次不愧心的抉擇，無(wú)悔今生,。