學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

大學生聽就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座心得體會篇一

缺乏經驗是目前大學生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問題，不少大學生創(chuàng)業(yè)者不習慣對其產品或項目做市場調查,，而是進行理想化的推斷,，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價1oo元,，我們就有300億元的銷售市場,。”這種推斷方法是站不住腳的,，而且常常起著誤導作用,。大學生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委托專業(yè)機構進行,，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè),，才能長久,。

在強調團隊合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率正大大降低,。團隊精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質,，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。如今大學生一般都有個性,，自信心較強,，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是,、剛愎自用,，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此,，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說,，強強合作，取長補短,，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力,。

大學生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識淡薄,。創(chuàng)業(yè)意識支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為,，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大,，限于大學生年齡,、經濟條件等各方面制約，大多數同學并沒有創(chuàng)業(yè)意識,。盡管現(xiàn)在的大學生獨立意識較強,，但卻缺乏真正的自主意識，對自己的優(yōu)勢和劣勢認識不清,，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質或者說商業(yè)潛質,。

大學生的理解還儀僅停留在設想和概念上，由于缺乏相關的企業(yè)經營管理知識,，他們往往不能制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃.缺乏周密的可行性論證與市場涮研,。在這種情況下，如果倉促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金,，而且在市場經濟的競爭中也將處于劣勢,。大學生在學校的學習一方面是知識的積累，另一方面則是實踐能力與自身綜合素質的培養(yǎng),。實踐能力 與自身綜合素質的培養(yǎng)很重要的一個方面就是創(chuàng)新意識的培養(yǎng),。然而我同學校則足停留在學生就業(yè)教育的階段中，很少有學校針對性地對學生進行創(chuàng)業(yè)教育,，一些暑期社會實踐活動也多流于形式,。這直接導致了學生對國家在學生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實踐能力更是無從淡起。我國傳統(tǒng)觀念較多認為,，大學生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動”,、“逞能”、“瞎折騰”,，足一種不成熟的表現(xiàn),，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學校對學生學習成績的要求,，往往導致大學生對校同創(chuàng)業(yè)活動沒有足夠的興趣,。

大學生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會保障機制。與外國成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比,，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善,，導致大學生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多,。政府需要在法律法規(guī),、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持,、創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、項目配套、創(chuàng)業(yè)保險等各個方面進一步完善和健全,。我國大學生創(chuàng)業(yè)的社會保障體系不完備,， 以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學生創(chuàng)業(yè)需要啟動資金,，而我同家庭經濟收入普遍不高,，特別是一些來自農村的大學生還在為衣食溫飽擔憂，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金,。閃此大學生創(chuàng)業(yè)時很難籌措到所需啟動資金,，創(chuàng)業(yè)也就無從談起。由于創(chuàng)業(yè)風險高,，失敗多,，很多有創(chuàng)業(yè)意識的大學生也放棄了自主計劃。

金融危機給大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素,，但大學生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會,、國家和大學生的關注：大學生應認清當前的形勢，充分利用現(xiàn)有資源,，積極響應國家號召,，適應當前就業(yè)形勢，轉變傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，走自主創(chuàng)業(yè)之路,，用信心和能力找到就業(yè)門路,，用自己的成功實現(xiàn)自我價值。

當前,，社會輿論為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了相對寬松的環(huán)境,。一方面各種媒體通過廣泛宣傳大學生創(chuàng)業(yè)的成功典型，引導社會形成崇尚創(chuàng)業(yè),、以創(chuàng)業(yè)為榮的社會氛圍,。另一方面新聞

媒體開辟了各種形式的“勵志創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”,，定期宣傳國內外創(chuàng)業(yè)成功的案例,，交流成功的經驗，影響和帶動一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路,。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問題,，而且在很大程度上能夠緩解社會的就業(yè)壓力,，增加社會物資財富,。創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔更多社會責任，產生良好社會示范效應,，有利于構建社會主義和諧社會,。對于那些大膽轉變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風險挑戰(zhàn)的大學生,，社會給予了極大的鼓勵和支持,，通過宣傳不斷擴大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學生輿論上的導向和支持,。

在創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)思路的指導下,，同家出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及金融,、稅收,、創(chuàng)業(yè)培訓及指導等諸多方面。主要有以下幾個方面：(1)對高校畢業(yè)生從事個體經營符合條件的,，免收行政事業(yè)性收費,。(2)為大學生創(chuàng)業(yè)提供小額擔保貸款。在當地公共就業(yè)服務機構登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生,，自籌資金不足的可申請不超過5萬元的小額擔保貸款,。對合伙經營就業(yè)的，可按規(guī)定適當擴大貸款規(guī)模,。從事當地政府規(guī)定微利項目的,，可按規(guī)定享受貼息扶持。(3)享受職業(yè)培訓補貼,。有創(chuàng)業(yè)意愿的學生參加創(chuàng)業(yè)培訓時,，按規(guī)定給予職業(yè)培訓補貼,，可以享受更多公共服務。國家在鼓勵支持高校畢業(yè)生通過多種形式靈活就業(yè),，保障其合法權益的同時也強化了對高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導服務,，提供政策咨詢、項目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)孵化,、開業(yè)指導、跟蹤服務的“一條龍”服務,，對于符合規(guī)定的學生還可享受社會保險補貼政策,。

大學生聽就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座心得體會篇二

“我們不能延長生命的長度，但我們可以改變生命的深度和廣度,?！?陳果累說。他告訴我們的是為什么要創(chuàng)業(yè)：因為人的一生長度是延長不了的,，那么想要成功,，只能加深深度和擴大廣度。創(chuàng)業(yè)就是能夠改變深度和廣度的路徑之一,。也許一個人碌碌無為過一輩子,，而創(chuàng)業(yè)能使人生價值的升華，能帶給社會很多有價值的東西,。人,，能夠到世界上來走一遭，那是多么幸運的事情呀,，如果就這樣浪費掉了,，多可惜呀，擁有生命卻沒有擁有它本該有的活力的精彩,，真的很可惜,。這是把上天的好心當成驢肝肺了。就好比你盛情邀請一位朋友去旅行,，但是他卻在途中蒙上了自己的雙眼,，沒有欣賞到半點旅途中的美景，我想你的心情也很糟糕吧,。

“學會用正確的方法去試錯,。”劉總說,。每個人生下來都是個白癡,，所以不需要害怕失敗，因為即使你害怕,，第一次嘗試的依然很有可能會失敗,，第一次就成功的能有幾個?失敗是可以的,，但是我們不能盲目 本文來自高考資源網今天去聽了學校組織那個創(chuàng)業(yè)講座，其中盧健盧院長給我最深刻的印象他的原話我就不會說出來了,，說說重點吧!我自己的理解：

人,，是可以改變的，只要自己對自己有信心,，那些整天有什么事都說好難那些人,，其實是自己沒有去改變的決心，整天怨天尤人,，或者自己根本不想改變!不管什么時候都要對自己有信心,，相信自己不比任何人差，努力去做!想要成功,，規(guī)劃是很重要的,，有了規(guī)劃，就有了目標,，不會盲目去拼搏,，這樣會事半工倍，吧規(guī)劃分成年規(guī)劃,，然后再分月規(guī)劃,，規(guī)劃分得越細!效率就越高!持之以恒,，將離成功不遠,。做什么工作其實都不重要，重要的是實現(xiàn)自己的價值,?！俺跎俨慌禄ⅰ钡木瘢瑢ξ磥沓錆M希望,，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質,，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗,。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想,，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道 路是艱難的,，《窮爸爸,，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比,，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,，關鍵是創(chuàng) 業(yè)的方向,，方式和方法。有的時候還要看準時機,，看準市場的潛力,。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾,，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越 大的作用,，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大,。

我們都看過《誰動了我的奶酪》,，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的,，不 更新就會被用完，不注意保存就會變質,。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能,。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己,，增加自己的社會競爭 力,，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上,，作為大學生，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗,，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀,，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有 一個美妙想法與概念上,，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子,， 心態(tài)自然都是理想主義的。其實,，成功的背后還有更多的失敗,。看到成功,，也看到失敗,，這才是真正的市場,，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智,。

此外,，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資,。這樣的事以前在國外確實有過,，但在今天這已經是幾乎不可 能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,，在多大程度上是不可復制的,，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,，你必須有一整套細致 周密的可行性論證與實施計劃,，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

再者就是大學生的市場觀念較為淡薄,，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特,，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到 市場的話題,，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念,。其實,，真正能引起投資人興趣的并 不一定是那些先進得不得了的東西，相反,，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務,，常常會得到投資人的青睞。同時,，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營 銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性,。

就我個人觀點,，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取 的,。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個比喻:火焰與海水,?；鹧嫦笳髦鵁崆椤⒓で楹拖Ｍ?海水 象征著廣袤無邊,、深邃而又冷酷,。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”,。市場經濟不同情弱者,，也不會給任何人實 習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十 八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就,。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗,。在經歷 了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位,，在學習和工作中不斷充實自己,，提高自己。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富,。

大學生聽就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導講座心得體會篇三

對于這次講座，我個人覺得搞的相當不錯,，效果也挺好的,。最起碼我是被這次演講大大地觸動了，一個半鐘的講座,，我?guī)缀跻恢背两邳S老師的話題中,，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結束,，我居然還匆匆地沖出教室,，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太激動了,，還是頭腦發(fā)熱,，總之，我個人覺得自己很正常,，只是不知道自己當時怎么會有那么大的勇氣沖上去的,，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的,。居然這么大膽,，有進步了，繼續(xù)加油!

這次講座,，大體分為兩大板塊,，第一大板塊是認識自己——主要涉及的話題有

(1)如何認識自己，其實認識自己是一個永無止境的過程,。

(2)大學學習與就業(yè),。

(3)職業(yè)與職業(yè)選擇。

(4)大學學習與職業(yè),。

(5)就業(yè)還是繼續(xù)讀書,。

第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃——主要涉及的話題有

(1)大學生的職業(yè)規(guī)劃。

(2)職業(yè)規(guī)劃對大學生學習的意義及影響,。

(3)大學生如何制訂職業(yè)規(guī)劃,。

(4)如何合理規(guī)劃大學生活。

接下來我想說的是,，這次講座對我的影響以及我自己的一些心得,。首先，從認識自己這個話題說起,。認識自己,，這真的是永無止境的一個過程。每個人都想很好地認識自己,，可是要想完全地認識自己,，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活,，學習,，工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，然后找方法去完善和提升自己!可見,，認識自己，真的是一個挺漫長的過程,，需要我們自己去細細地領悟和發(fā)現(xiàn)自己到底是個怎樣的人,。在這個話題期間，有句話，很觸動我：“找到自己的不足,，引起重視,，找到方法，提高自己!”我相信一個人如果真的能夠做到這點,，他自己的個人素質及修養(yǎng)會得到大大的提升,，并且自己也會離成功的大門越來越近?？墒?，現(xiàn)實卻沖總是那么的不盡人意，沒有我們自己所想像的那么好,，也沒有那么容易做到,。就拿我自己來說吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事,，我就會很激動,，時常嚇到自己周圍的人，我自己每次都覺得很過意不去,，可是我卻又改不了這個壞習慣,。我暗示自己：“沉穩(wěn)點，別沖動,，沖動是魔鬼”,，而且還要我的好友們時常監(jiān)督我，幫我改改這個壞習慣,?？墒切Ч辉趺春茫疫€是沒有糾正過來,。比如：今天上午,，突然聽到我最愛的408的室友們說：“五一去紅梅家鄉(xiāng)，她當導游,，帶我們去當地的旅游景點看看,。”一聽到這個,，我的激動又冒出來了,，直到表現(xiàn)出來，我才意識到自己的行為又太過激了點,，真是服了自己,，不知道怎樣才好?還有就是覺得自己挺膽小的，缺乏足夠的勇氣,。

還記得上次開班會選班干時,，我沒有勇氣站上講臺毛遂自薦,，錯過了一次鍛煉自己的機會。其實,，當時我內心真的好想好想站上講臺和同學們交流下,，并不是想去競選什么班干，因為我沒有時間來做這個,。只是想和同學們溝通下,，也讓同學們更加地了解下我。其實,，我并不是個死讀書的人,，我也會讓自己把學習與娛樂二者有機的結合起來。還有就是今天開班會,，頒布上次競選的結果,，再有還需投票選3位班干出來。這次無須上臺毛遂自薦,，是讓同學們自己寫出自己心目中心儀的3位同學出來,。我記得我還對好友星和水清哥說，千萬別寫我,，我真的沒有時間,，她們也知道：“我學期也的確挺忙的，4月9號要考急救考證,，4月中旬要考會計電算化,，5月份中旬要考會計證，6月20日要考英語六級,，平常在空余時間要去校企辦做勤工儉學,，還有經管系學生會秘書部有時也有一點事要處理。仔細想想,，我自己真的有挺多事要處理!”所以她們也就理解和支持我的想法了,。可是最后的結果是,，我還是被選中了,，難道真的是命里有時終須有，命里

無時莫強求嗎,，不知道怎樣說為好,。看到黑板上那幾個顯眼的字跡,，我有喜也有憂,，喜的是，看來我在同學們的心中的形象還是可以的,，還有就是很高興大家這么的信任和支持我,，我真的很感動,。謝謝大家的支持,，我會好好表現(xiàn)的,，做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔任過什么班干,，毫無經驗可言,，有點怕怕的，我怕自己做不來,，讓大家失望,。散會后，我獨自找了一個地方,，靜靜地思考了一下,，我自己到底怎么呢