總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三班主任工作總結(jié)五篇 高三班主任工作小結(jié)篇一

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試,，簡稱“高考”,。是中華人民共和國(不包括香港特別行政區(qū),、澳門特別行政區(qū)和臺灣省)合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試,。下面是小編收集整理的高三班主任工作總結(jié)五篇范文,，歡迎借鑒參考,。

這一學(xué)期,，當(dāng)高三的班主任，都是忙碌著,，緊張著，充實著,，也快樂著,，有時也為學(xué)生的成長而苦惱,，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心,，總之痛并快樂著,。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個年頭,，首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业男湃?，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠合作的團(tuán)隊，同時,，情同手足的這班學(xué)生,，他們給了我理解,、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開展,。

一,、貫徹指導(dǎo)思想和落實基本工作要求

1.用官方的思想指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持學(xué)生成長原則,，堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，結(jié)合班級實際,，配合校園、年級,，統(tǒng)籌全局，精研細(xì)節(jié),，完成各項教育工作。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的職責(zé)：緊靠上級,，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)，管得細(xì),，落實星級禮貌班、星級禮貌學(xué)生措施;勤下去,，多觀察,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。

二,、具體工作

(一)整體把握，心中有數(shù)

基本狀況：高二第二學(xué)期后期,，因?qū)W業(yè)水平備考原因,，部分科任老師變動頻繁,，這給班級管理、教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響,。經(jīng)過20xx年8月份在明城小學(xué)上課階段的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),，但有幾人無心向?qū)W,，紀(jì)律觀念散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡,，學(xué)習(xí)用心性,、高考意識不強(qiáng);還有一些生活自理潛力較差,、亂丟垃圾等不良行為,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

(二)強(qiáng)意識,，抓典型，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識,。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,，進(jìn)入高三后,，為了將來能考上理想的大學(xué),，會獲得“異常殘酷”的待遇,。20xx年8月,，用短短的3天時間狂轟濫炸,，將學(xué)生的心理,、意識從相對散漫的高二快速打造成緊張的高三,。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石,，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為,?！?分鐘靜?！?、“10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動”,、“傍晚6點(diǎn)半”,、“星級禮貌學(xué)生”評比,、“星級禮貌班級”評比等一系列的德育活動,，使學(xué)生在紀(jì)律上為一種自覺行為,。

3.促成“競爭”意識,。本班學(xué)生有兩個特點(diǎn)：一是牛人多,，心比天高;二是兩極分化,，成績兩極化,，思想也兩極化,。因此要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，帶動學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變,。利用某競爭班級為趕超對象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班群眾主義,。同時,，實行學(xué)習(xí)小組評比,，獎優(yōu)懲劣,，先進(jìn)帶動后進(jìn),，互相監(jiān)督，互相幫忙,，互相競爭,。

(三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三,，是人生中一個比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，其艱苦性,、決定性顯而易見,，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大,，焦慮過高,、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙等問題,。因此在每一次考試之前對學(xué)生進(jìn)行動員鼓舞,，考后進(jìn)行考試分析,，探究正確歸因,，并尋找對策,。(班主任工作總結(jié)banzhuren)本學(xué)期開展了《勵志》、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》,、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會,，幫忙學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象,，以用心向上的心態(tài)迎接,、挑戰(zhàn)一個又一個復(fù)習(xí)難關(guān),。

(四)你不是一個人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊的支持,。根據(jù)校園的安排,，經(jīng)驗老道的趙沿雨老師,、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班教育團(tuán)隊,，在兩位老師的協(xié)助配合和科任老師的支持下,，教育教學(xué)活動開展,，資料豐富，形式多樣,，充分展示教育團(tuán)隊精誠團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個學(xué)月被評為星級禮貌班(還有一個學(xué)月未評),，高三(2)班教育團(tuán)隊被評為先進(jìn)管理小組一次。

2.加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,。在新的教育形勢下,，“社會,、家庭,、校園三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出，召開家長會是常用的方法和手段,，目的是加強(qiáng)校園,、班級與家長之間的溝通,、理解,，爭取家長對校園老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時班主任對家長推薦對子女多鼓勵,，少責(zé)備,、多關(guān)心,，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人,、成績與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁,。

(五)革命尚未成功,，同志仍需努力

本學(xué)期只是吹響了備考集結(jié)號，沖鋒號蓄意待發(fā)……

過去的一學(xué)期里,，高三(26)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：

一,、加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級工作

三(26)班雖然是理科培優(yōu)班,，但學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

二,、認(rèn)真布置落實各個階段的工作,，并且取得階段性的勝利本學(xué)期任務(wù)比較重,，每一項工作都至關(guān)重要,，與高考息息相關(guān),。

首先是三月份的第二次三項高考,，通過前期的精心準(zhǔn)備,，及各個科任老師配合,，取得了優(yōu)異的成績,。通用的平均分達(dá)到84分,，英語聽力18.5分,，較之第一考試有了巨大進(jìn)步,。其次,，本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯的成績,，而且每一次都有明顯的進(jìn)步,，給學(xué)生高考樹立了信心,。另外,，四月份完成了電子檔案的錄入與整理,，全班學(xué)生都達(dá)到高中畢業(yè)要求，取得高中畢業(yè)證書,。其它的上些班級工作也得以順利開展,，沒有出現(xiàn)任何的差錯,，為學(xué)生順利參加高考,，為今年三(16)班高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ),。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

五,、反思中進(jìn)步

從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看，我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是:學(xué)生們學(xué)的知識不能夠靈活運(yùn)用,，學(xué)的知識太死;學(xué)生們對課本了解不夠透徹;學(xué)生們的閱讀面太窄,。針對上學(xué)期我們班的不足，制定出下學(xué)期的打算:重點(diǎn)的是抓課堂,，讓課堂活起來,。我相信，一份耕耘一份收獲,，只要有正確的付出就會有成績的取得,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,，在學(xué)校組織的各項活動中取得了優(yōu)異的成績,，這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天,。

學(xué)期末已經(jīng)到來，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,，班級的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。

為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),，對今后的工作起到提示作用,，更好的完成高考工作目標(biāo)，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計劃和工作目標(biāo),，對本學(xué)期的計劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下：

一,、班級管理和思想方面：

1、開好民主,、和諧的班會,，自查、自糾,，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會，師生進(jìn)行思想交流,。

通過班會,，班委實施管理，通過班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容,。

首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},，一方面，根據(jù)原計劃,，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備,。

班會上,，堅持做好每周小評，由班長,、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,，表揚(yáng)先進(jìn)，批評錯誤,。班主任就班上的情況作及時的點(diǎn)評,。

實踐證明,，開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法，特別是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理,。

二、紀(jì)律方面：

1,、首先帶動班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級,，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障，所以抓好日常管理,，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實際情況，我主要是落實班委責(zé)任,，由班干具體實施常規(guī)管理工作,，我適時地提醒、督促,、檢查,。

平時注意觀察，定期檢查,，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實到位;及時聽取班委的工作匯報，對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,。

2、態(tài)度決定高度,，紀(jì)律保證成績

進(jìn)入高三以來,，在班級的管理上我一直堅持一個原則：紀(jì)律是取得好成績的保障。

因此,，我堅持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

始終強(qiáng)調(diào)：

1,、按時到教室上課,，上自習(xí)，不遲到,，不早退等,。

2、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位,，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路,。

三、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任,，深感自己的任務(wù)重，壓力大,，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序，營造一種奮發(fā),、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生,。

首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法，以個別談話的形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢,。

同時提出具體措施;對差生,，以鼓勵為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

其次,，實行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制。把班內(nèi)的臨界生按照年級組的安排,，有目的的對學(xué)生進(jìn)行分科,、分批的輔導(dǎo)，力爭全面的提高他們的總成績,。

但他們的成績往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績較好的學(xué)生的成績起伏較大,。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題，這也是每個老師都應(yīng)該注意的問題,。

總之,，這一學(xué)期的工作中，既取得了一定成績,，同時又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，一定要從‘小’字著手,，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀況,。過去的一學(xué)期里,，我班在校園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利得以開展，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造用心向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、用心向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到明白每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚(yáng),，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級狀況小評，以表揚(yáng)為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動好,，關(guān)心班群眾,，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生用心進(jìn)取,。抓好班干部，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進(jìn)的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，利用班會活動幫忙學(xué)生認(rèn)識自己,，樹立決心和信心,，在剛進(jìn)入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準(zhǔn)備好了嗎》班會活動,，讓學(xué)生對高三的生活有了必須的認(rèn)識，讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會活動,，有全班學(xué)生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等,，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)狀況，計劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,，利用教室布置，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀況進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng),。其三，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。其四,、用心參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

三、建立學(xué)生成績流動檔案

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,，從高三第月考開始建立學(xué)生考試成績流動檔案,。流動檔案分兩部分：一是橫向流動檔案：即把班級中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績放在一齊，然后把全年級前三十名學(xué)生的成績放在本班學(xué)生成績前面,，橫向找差距,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人;一是縱向流動檔案：即每個學(xué)生建立一份檔案，縱向紀(jì)錄學(xué)生每的成績,，每次考試結(jié)束后,，比較學(xué)生的前后幾次考試成績，分析他們的總體成績進(jìn)退,、單科成績進(jìn)退,、偏科成績進(jìn)退、優(yōu)勢科目成績進(jìn)退,，并及時告知任課老師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動時及時采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會,、和任課可老師交流等措施,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,，用好考試

細(xì)節(jié)決定成敗,，規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),，規(guī)范答卷，提高應(yīng)試潛力。從做題的正確率,、速度,、靈活性上提出要求，指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會做,、作對、做好三個境界,，我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),，個性是利用批閱試卷時發(fā)現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯,。如理綜答題順序,、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,，答卷書寫不夠規(guī)范,，理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。

高三的模擬考試較多,。組織一場考試也需要花費(fèi)超多的人力物力?？荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)問題，強(qiáng)化心理承受潛力,，引領(lǐng)進(jìn)步,，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥,，容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。因此我們需要用好考試,，指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗,，減緩考試壓力等等,。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習(xí)化,，練習(xí)考試化,。

考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié)：知識,、方法、態(tài)度,、經(jīng)驗,。同時，根據(jù)學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績,，局部調(diào)整座位，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,，掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,，也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計使學(xué)生放松心態(tài),，透過班會課和考試之后與學(xué)生的交流談心,，和學(xué)生一齊分析考試狀況，對其成功之處給予充分的肯定,，不足之處提出改善的措施,，使學(xué)生越考心中越亮堂，一考一個階梯,，由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步匯成最后的成功,。正是透過這樣的努力，學(xué)生越考越有信心,，才能在高考中到達(dá)甚至是超越自己的既定目標(biāo),。

五、注重對學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,，關(guān)注學(xué)生心理健康

事實證明,，很多時候，阻礙學(xué)生成功的主要障礙,，不是學(xué)生潛力的大小,，而是學(xué)生的心態(tài)問題。次的月考,、?？迹瑢W(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊,，往往是一波未平一波又起,。隨著高考的日益臨近，學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,，難度越來越大,，綜合程度越來越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的遠(yuǎn)大目標(biāo),，老師的諄諄教誨,，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通：應(yīng)對學(xué)生表情的變化,，情緒的低落,，行為的異常，一句問候的話,，一個關(guān)切的眼神,，溫馨的談話，對于這一時期的學(xué)生來說,，就是是心靈的陽光,，生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時,，我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受,，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強(qiáng)化其正向用心的體驗,，激發(fā)他們的成功的潛意識,。

六、加強(qiáng)與任課教師,、家長的溝通合作

對于班級的管理,，只靠班主任是不行的，務(wù)必依靠任課教師的齊抓共管才能有效,。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況，尤其是經(jīng)常召開班級月考研討分析會,，分析學(xué)生的成績波動原因和弱科進(jìn)步狀況以及特殊學(xué)生的問題等,，制定出下一階段的跟進(jìn)措施。透過與任課教師的相互反饋,，增強(qiáng)了工作的針對性,，也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性，提高了教學(xué)效率,。教學(xué)效益最大化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,。科學(xué)安排,、用心協(xié)調(diào)就應(yīng)是班主任的重要職責(zé),。高三的家長對待高考，很多時候比學(xué)生和老師還要緊張,。而很多家長又不能很好的對子女的學(xué)習(xí)和心理帶給科學(xué)合理的支持,，成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,，其實是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績不理想的時候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,，頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從，更加緊張,。所以,，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析學(xué)生的狀況,，并為家長帶給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學(xué)習(xí)渠道,。

總之，在這一學(xué)期里,，有樂有苦,，但力求把所有的班級工作做細(xì)做精，真誠的為學(xué)生全心全意服務(wù),，用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績和潛力，期望班級每一個同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。

進(jìn)入高三,，時間便象插上了翅膀。還沒有回頭望,，期末已經(jīng)到了眼前,。印象中，才放三次假,，高三半程的日子就成了歷史,。

又值期末歲末，驀然回首,，幾個月來的工作,，仿佛就在昨日，一幕一幕,、清晰依舊,。從接手七班，就充滿挑戰(zhàn),，其間幾多辛酸,、幾多付出，這天想來,，仍歷歷在目,。

一分汗水，一分收獲,。春播一粒種,，秋收萬擔(dān)糧。我明白,，善于播灑期望的老師,，才能迎來豐收的喜悅,。我用我的七班去實踐，一學(xué)期來,，有辛苦,、有收獲、有經(jīng)驗,、有教訓(xùn),、有得也有失，在此一并寫出來,，與大家共勉,。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康群眾

高二時的七班,，班風(fēng)渙散，人心浮動,，缺乏榜樣和熱情,，毫無凝聚力。學(xué)生苦惱,，老師厭煩,。接手七班，我從激發(fā)學(xué)生信心出發(fā),，加強(qiáng)常規(guī)管理,，嚴(yán)肅紀(jì)律,，營造班級靈魂,。

1、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)班級管理

早,、中、晚,，及時到班,，察顏觀色，督查學(xué)習(xí),。

發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決;事無巨細(xì)，注重落實;哄過罵過,，恩威并施,。

2、研究學(xué)生,、有的放矢

溝通課任老師,，訪查學(xué)情,，選賢任能，尋求幫手,，齊抓共管,，廣結(jié)人緣。

分層次了解學(xué)生,，知其優(yōu)缺點(diǎn),，誰愛學(xué)習(xí)，誰愛搗亂,，誰愛運(yùn)動,，誰愛發(fā)呆，誰好說話,，誰內(nèi)向,，誰活潑，誰早戀,，一一弄清,。

選聘職責(zé)心強(qiáng)、敢于出頭的班干部,，給予充分的支持力和話語權(quán)，大力營造班級新秩序,。

樹立學(xué)習(xí)典型,，傳承榜樣力量，大張旗鼓的揚(yáng)正氣,、樹學(xué)風(fēng),。

3、分類談話,，分層要求(班主任工作banzhuren)

按學(xué)情,，逐個談話，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，確立目標(biāo)，分類要求,。

短期目標(biāo),，一月一落實，靠月考成績說話,，側(cè)重諾言薦行,。

后進(jìn)生，各個擊破,，制定易實現(xiàn)的小目標(biāo),，及時反饋,，當(dāng)面表揚(yáng)。

4,、傳授方法,、授人以漁

強(qiáng)制與監(jiān)管，管一時而不能管一世,。

培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意志品質(zhì),，傳授學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，將是他一生享用不盡的財富,。

5,、利用班會、錘煉意志

利用主題班會這塊陣地,，對學(xué)生進(jìn)行信心教育,、習(xí)慣教育、養(yǎng)成教育,、感恩教育,、經(jīng)驗交流、學(xué)法交流,，既錘煉了學(xué)生的意志品質(zhì),，又促成了良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

二,、以學(xué)習(xí)為中心,，以基礎(chǔ)創(chuàng)氛圍

1、建立秩序課堂

引導(dǎo)學(xué)生理解老師,，尊重老師的勞動,，認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、狠抓作業(yè)落實

今日事今日畢,。不把作業(yè)留到明天，獨(dú)立完成作業(yè),，嚴(yán)禁抄襲作業(yè),，獎勤罰懶，以嚴(yán)為先,。

3,、引進(jìn)競爭機(jī)制

讓學(xué)生自選對手，決勝月考。競爭成績,，相互攀比,。

三、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)亦有法,，學(xué)無定法。適合自己的就是最好的,。

要求學(xué)生找出一種適用于自己的學(xué)習(xí)方法,，并不斷完善。

加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，使之擁有一個樂觀向上自信自立的好心態(tài),。

總之，一學(xué)期以來,，透過七班師生的共同努力,，七班取得了必須的成績，學(xué)風(fēng)班風(fēng),、月考分?jǐn)?shù),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到了很大的改善和提高。但我深深的明白,，高三重?fù)?dān),，還在后面，任重而道遠(yuǎn),，我仍當(dāng)辛勤耕耘,，精心謀劃，上下求索,，汗水播灑處，花開會有期,。