作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學活動課教案 一年級活動課教案篇一

1,、引導并鼓勵幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認為的善與惡的形象,。

2、通過活動,，引導幼兒學習新授單詞：wolf,。

3、引導幼兒體驗英語活動帶來的樂趣,。

情景創(chuàng)設(shè)（森林）,、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服,、磁帶

（一）情景創(chuàng)設(shè)（復習部分動物單詞）

出示小兔的頭飾,，who is it ？ 今天我們就來做rabbit做游戲,，（幼兒與教師一起帶頭飾）

who are you ,？

we are rabbits. （音樂）：今天我們又要來做游戲了，are you happy?

( its carrot go go go carrot carrot eat eat eat.

its grass go go go grass grass eat eat eat.

thats mushroom mushroom mushroom eat eat eat

（二）新授單詞wolf

（沉重地音樂）guess guess ,，who will coming?

（tiger ,、lion、elephant,、bear)

look,who is coming?

its a wolf.

糾正幼兒對新單詞的發(fā)音,。

wolf 長得什么樣？是怎么走路的,？

幼兒跟著音樂學wolf,。wolf wolf 大灰狼

（三）game

《wolf and rabbit ?！?/p>

（歡快地音樂）rabbit rabbit jump jump jump.

（沉重地音樂）who is coming ,？ wolf ,，wolf is coming 。rabbit ,，we are go home!wolf go back!

（重復一次）

（歡快地音樂趕走大灰狼）

rabbits: wolf wolf go go go ,，wolf wolf go go go ,。

we are winner. yee!

小學活動課教案 一年級活動課教案篇二

1,、能夠區(qū)分圓形、三角形,、長方形,、正方形，并能按標記進行分類,。

2,、能夠選擇合適的圖形進行鑲嵌，初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

3,、喜歡參加數(shù)學操作活動，并能積極動手動腦解決問題,。

1,、知道了解了各種圖形的特征。

2,、自制的“小路”,，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”

3,、圓形,、三角形、長方形,、正方形的圖形標記,，音樂。

一,、情景導入“撿石頭”,，激發(fā)幼兒活動興趣。

1,、“小朋友,，今天的天氣真好，我們一起去郊外走走,！”（隨音樂進入舞蹈房）

2,、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭,，大家可以挑自己喜歡的撿,?！?/p>

3、引導幼兒觀察,、操作,，鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4,、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色,、形狀）。

5,、游戲：按標記舉“石頭”,。

二、鋪石頭：

1,、“大家撿了那么多漂亮的石頭,，我們用它來鋪一條石子路，好嗎,？”

2,、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。

3,、出現(xiàn)問題：“小石頭沒有了,，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦,？”

4,、幼兒再次操作。

5,、發(fā)現(xiàn)問題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別,，是用兩種顏色的石頭拼起來的?！闭垈€別幼兒介紹他的方法,。

6、引導幼兒想辦法互相合作,，用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”,。

7、教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來,。

三,、踩石頭：

1、“路鋪平了,，我們來玩踩石頭的游戲,！”

教師介紹玩法：“音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來,，音樂一停就立即踩到“石頭”上,，并說說踩的是什么形狀,、顏色的“石頭”。

2,、游戲重復2"3次,。

3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形,，結(jié)束活動,。

1、幼兒操作材料放入活動室計算角,，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作,。

2、讓幼兒回家找一找,、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形,、三角形,、長方形及正方形，回園告訴老師,，并列出圖表

小學活動課教案 一年級活動課教案篇三

課題：

第四課 感動之心

教學目標：

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情說一說,，寫一寫

教學重點：

找到生活中讓人感動的事情 2.將感動的事情說一說，寫一寫

教學難點：

將感動的事情說一說,，寫一寫

德育目標：

學會珍惜,，珍惜生活中的一切。

教學用具：

教學課件

教學過程：

一,、組織教學

1,、 點名

2、 金筆誦讀—p16 漁歌子 王維 西塞山前白鷺飛,，桃花流水鱖魚肥,。青箬笠，綠蓑衣,，斜風細雨不須歸,。

二、導入

同學們,，你們知道七一是什么節(jié)日嗎,？--中國共產(chǎn)黨建黨日

同學們，你們知道今年是建黨幾周年嗎,？--90華誕

同學們,，你們真的太棒了！能夠胸懷祖國,，縱觀天下,！

黃老師考考同學們,，八一是什么節(jié)日？--建軍節(jié)

十一是什么節(jié)日,？--國慶節(jié)

這個月的一號是什么節(jié)日呀,？--兒童節(jié)！

兒童節(jié)用英語怎么說呀,？---children’s day!

同學們真是太厲害了,，能用英語說出節(jié)日名稱！

那么在今年的六一大家還記得在開幕式的時候,，全體同學共同表演了一個節(jié)目,，節(jié)目的名字叫--？ ----《感恩的心》

點擊視頻《感恩的心》,，請全班同學跟唱并做動作,。

同學們，這首歌好聽嗎,？

在這首歌曲中,，大家有沒有喜歡的句子呀？

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道\我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻\呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道\我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

如果學生會說的句子有：要蒼天知道我不認輸,！花開花落,，我一樣會珍惜。

老師也很喜歡這兩句話,，希望同學們能把這兩句話作為你們的座右銘,，以此鞭策自己！

也許有學生不記得歌詞,，沒有關(guān)系,，進一步引導學生說。

同學們,，老師要給大家講一個小故事：

老師還是小學生的時候,，因為家離學校比較近，每天都是自己一個人背著書包去上學放學,。就算偶爾天氣變化很大,，天空突然下雨了，我也是自己一個人冒著雨跑回家,。

有一次,，那是一個夏天，中午的太陽還是高高的掛在天空,，可是轉(zhuǎn)眼到了下午第二節(jié)的時候,，太陽公公突然很害怕，立即躲起來,，原來是它的遠方表弟來了,，它的表弟可厲害了,。帶了連個秘密裝備在身上，一露手,，我的同學們都害怕起來,。它來拉開大大的黑幕，拿起它的吹風筒一陣狂吹,，還冷不丁的按下它的手電筒,，在漆黑的幕布中劃過，好多人都被嚇著了,。

我突然明白了,，狂風暴雨要來了。不一會,，天空像倒水一般,，刷刷落下好大的水珠，順著窗戶直直的留下來,。我心想,，糟糕哦！我沒帶散,，放學怎么回去呀？下課之后想問同學借雨傘,，可是好多人都沒帶傘,，在等家長送傘來。而我也只能等雨停了才回去,?？墒怯暌恢毕拢z毫沒有停下來的意思,。而有些同學已經(jīng)有家長接回去了,。

我一直望著窗戶，好期盼媽媽來送傘,，但我知道她今天白班,，沒有這么快回來。正當我望著窗戶出神時,，突然聽到一個很熟悉的聲音—阿麗,，快收拾好書包，回家吧,！我跑到教室門口,，看到了我慈愛的媽媽穿著一身深綠色的雨衣和水鞋，雨衣的帽子處看到媽媽被雨水打濕的兩個辮子,。媽媽呀媽媽……

三,、新授

同學們,，這個故事講的是父母和孩子之間感動的事，你與父母,、親人之間發(fā)生過讓你感動的事嗎父母都為你做了什么事呢,？他們是怎么關(guān)心你的？什么事情讓你感動了呢,？你的親人為你做了什么讓你感動的事嗎,？哪位同學來說一說，看誰最棒,，能夠為自己的小隊贏得積分,。

教師指導學生思路：

1、從小到大,，父母為你做了很多事情,，從早上起床開始，一直到放學,，比如為你穿衣,，為你疊被，你都有感動嗎,？這是父母必須為你做的嗎,？不論天氣多冷，時間多早,，身體多不舒服,，都要為你準備早餐，你有感動嗎,？不管路上有多擁擠,，不管時間有多緊張，都要送你上學,，你有感動嗎,？同學們，你一天的生活中有很多感動的事情發(fā)生,，你都想到了嗎,？

2、感動只存于你與父母之間嗎,，你與親人之間呢,？你去你外婆家嗎？去其他的親戚家里嗎,？發(fā)現(xiàn)他們提前為你準備飯菜你有感動過嗎,？當他們打電話問候你的時候，你感動了嗎？其實生活中的點點滴滴存在著好多 感動,，你找到他們之間的感動的事了嗎,？

3、同學們,，身邊有你熟悉的小伙伴,，有你的好朋友，你的同學,，你的兄弟姐妹,，叔叔阿姨，你們之間發(fā)生了令你感動的事了嗎,？在你與你的好朋友玩耍的時候,，有發(fā)生了讓你感動的 事情了嗎？比如朋友之間吵架了,，可是他卻能謙讓你,，你會覺得感動嗎？你與同學之間,，兄弟姐妹之間,，一起玩耍一起學習，你們之間有發(fā)生感動的事情嗎,？你平時見到的叔叔阿姨的時候,，有什么事情讓你感動的嗎？

讓每一個學生都開口說出來,，并把他們說的要點列出來,，寫在黑板上。

提綱： 人物-性別-身份,、職業(yè)-年齡-令人感動的實例。

教師引導學生思維：

1,、 同學們,，感動不單是存在于熟悉的人之間，其實陌生人也有感動,。同學們,，感動只是發(fā)生在你的親人、朋友間嗎,？生活中還有哪些感動的事,？例如在你上學路上或是回家的路上，有沒有遇見一些人,，他們有沒有做了讓你感動的事呢,？

2、 感動無處不在,，不僅在人與人之間有感動,，動物之間也有感動,。請看課件。

四,、小結(jié)—請看課件

五,、勵志故事

六、作業(yè)：寫一件真實發(fā)生在你身邊的令你感動的事,，不少于400字,。

小學活動課教案 一年級活動課教案篇四

1、感受歡快的音樂形象,，模仿青蛙跳,，捉蟲的動作。

2,、喜歡聽音樂做游戲,。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲,。

1,、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干,，青蛙胸飾人手一份,，音樂磁帶、錄音機,。

2,、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

（一）開始部分

1,、 律動：教師份青蛙媽媽,，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室,。

2,、 發(fā)聲練習：1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- ：||

我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

（二）基本部分

1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲》

2,、 提問：1）寶寶先想一想,，捉害蟲的時候，為什么動作要輕,，不能發(fā)出聲音,？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的,？

（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

3,、 教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領(lǐng)。

1） 青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝,，手心向前,，五指張開，輕輕跳,。

2） 捉蟲動作：蹲下來,，兩臂在體前伸直，手觸地,，腿分開,，眼睛盯住蟲子,，輕輕跳過去捉害蟲。

4、 幼兒在教師指導下,，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作,。

5,、 游戲："小青蛙捉害蟲"

1） 教師講解游戲規(guī)則,。

2） 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始,，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",，唱完后，做模仿動作青蛙跳,，來到農(nóng)田,，蹲下來，做捉蟲準備,。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲",，假裝吞食,。

（三）結(jié)束部分

教師小結(jié)，做律動"小青蛙"離開教室,。