在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級第五單元人教版八上第五單元篇一

一,、下列每組詞語中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是

1.a.稀罕(hàn) b.顛倒(diān) c.偌大(ruò) ( )

2.a.淪桑(sāng) b.老繭(jiǎng) c.無錫(xī) ( )

3.a.推薦(jiàn) b.衣缽(bó) c.旋律(lǜ) ( )

4.a.勒令(lě) b.盡管(jìn) c.純粹(cuì) ( )

5.a.立即(jí) b.報酬(chóu) c.享譽(yù)(xiáng)(yù) ( )

二,、根據(jù)拼音寫出漢字

污miè( ) 記憶yóu( )新 chún( )樸

líng( )聽 jié( )然不同 糟tà( )

diān( )峰 pán shān( )( ) dàn( )生

三、給下列多音字注音并組詞

( )______ ( )______ ( )_________

( )______

四,、下列短語在結(jié)構(gòu)上與“多美麗的玫瑰花”相同的是 ( )

a.喜迎國慶節(jié) b.勇敢,、高傲的海燕

c.河山壯麗 d.更加燦爛輝煌

五、指出下列句子用了什么修辭方法

1.哦,，我的青春,，我的信念，我的夢想…… ( )

2.千里冰封,，萬里雪飄 ( )

3.忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開 ( )

4.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,，惡狠狠地把它們摔在懸崖上,。 ( )

5.大地轟鳴：“他剛離去,，他剛離去……” ( )

六,、下面的說法正確的是 ( )

a.我國人口是世界上最多的國家,。

b.我國是世界上人口最多的國家。

c.我國是世界最多的人口國家,。

d.我國是人口世界上最多的國家,。

七、下列句子中沒有語病的一句是 ( )

a.他的音容笑貌和諄諄教導(dǎo)經(jīng)常在我耳邊回響,。

b.我們學(xué)校有優(yōu)秀的三十年教齡的兩位老教師,。

c.誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。

d.青年人擔(dān)負(fù)著在下個世紀(jì)把我國建設(shè)成現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國,。

八,、下列加粗的詞語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

a.從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，它發(fā)著美麗的銀光,，靜靜地懸在飛船上方,。

b.居然發(fā)生了不應(yīng)該發(fā)生的事，真令人拍案叫絕,。

c.我們?nèi)绻催^這張畫,，知道了這個故事，再看那織女星,，一定更覺得耐人尋味了,。

d.可是從另一方面想，那悠久的時間和廣闊的空間,，都不能逃出自己法則的支持,。

九,、任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系,。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個意義相距很遠(yuǎn)的詞語,，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想(每個聯(lián)想都是很自然的)，就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)──樹林,，樹林──田野,，田野──足球場.足球場──皮球。你也來試一試,。完成“天空”和“茶”,、“月亮”和“鋼筆”的聯(lián)想。

十,、閱讀下面的文段,，回答文后的問題

(一)種瓜小唱

一種瓜，有花有葉有實(shí),，很____人,。春天，孩子找來幾粒種子,，顏色土黃,，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起,，全不似冬瓜,、西瓜、南瓜的籽兒,。它到底能結(jié)什么瓜,，是一個___的夢。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅,，我就趕忙在院角播種了,。

萬萬沒想到，趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長大,，卻是幾個苦瓜!

我播種希望,，收獲了失望;我渴望甜香，得到了苦澀,。我嘆息,，我懊惱，我自責(zé),。

但我轉(zhuǎn)念一想,，苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別：好似極了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙,。剖開表皮,，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,，吮了我的心血,，才生得這般模樣呢?也許是的。

嗅,，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧,，苦瓜配上姜、辣椒,，別是一番滋味,。苦味人心,，清心明目,，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來,，躍躍欲試,。是的，人不嫌棄苦味,，它是甜的陪襯,。但人總不會習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的,，想著甜的,，生命就有了希望，活著就有了力量,。

趕明年，我想種甜瓜了,。

也許,，秋后又收獲了苦味，那么,，我還是要嚼碎它,，咽下去。前面還會有播種的季節(jié),。

生命有限,，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了,。是不是?

1.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。

( )( )

a.疑惑 b.迷茫

c.迷離 d.誘惑

2.用波浪線在文中畫出描寫苦瓜的樣子和表皮顏色的語句。

3.作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了”,，他由苦瓜聯(lián)想到與“苦”有關(guān)的自然界的_____________;聯(lián)想到人世間的__________人,。

4.文中畫橫線的句子與下列哪一項(xiàng)所表達(dá)的意思相一致?選擇理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母寫在括號內(nèi),。 ( )

a.未嘗過慶捷甜酒的人,，總是有的罷?

b.誰能斷言，苦后不甜?

c.有趣的是,，苦瓜瓤竟是甜的?

d.苦中有甜,，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)吧?

5.文中加“[]”的句子運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法,，語言形象生動,，真切地表達(dá)了作者_(dá)___________________________的感情。

6.最后一段中“生命有限,，可只要還有時間,，就別讓土地撂荒了”這句話的字面意思是，不要讓土地荒蕪,，要抓緊時間播種,。它的深層含義是什么?請簡要回答。

(二)

我與父親不相見已二年余了,，我大不能忘記的是他的背影,。

回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空;又借錢辦了喪事,。這些日子,，家中光景很是_____________，一半為了喪事,，一半為了父親賦閑,，喪事完畢，父親要到南京謀事,，我也要回北京念書,，我們便同行。

1.文中橫線上應(yīng)填的一組詞是( )

a.狼狽 慘淡 b.狼藉 慘淡

b.破爛 慘敗 d.破舊 慘敗

2.讀第一自然段,，你認(rèn)為本文的寫作順序是 ( )

a.順敘 b.倒敘

c.插敘 d.補(bǔ)敘

4.第二自然段中,，加點(diǎn)的“日子”是指 ( )

a.祖母死的那一天

b.父親交卸差使的那一天

c.祖母死和父親交卸差使的那一天

d.發(fā)生兩件不幸事情的那年冬天

5.解詞。

(1)差使：

(2)賦閑：

(3)變賣典質(zhì)：

6.讀第二自然段,，我“流下眼淚”的原因是___________________,，父親勸我“不必難過”的理由是_____________。父親的話,，表現(xiàn)出______________,。

十一,、作文：按下面的提示和要求作文

請你以“激勵”(或“鼓勵”)為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷,、感受或認(rèn)識寫一篇文章,。

注意：①除詩歌外，文體不限;②題目自擬;③字?jǐn)?shù)不少于600,。

一,、1.a(“稀罕”中的“罕”應(yīng)讀hǎn) 2.b(“老繭”中的“繭”應(yīng)讀jiǎn) 3.b(“衣缽”中的“缽”應(yīng)讀bō) 4.a(“勒令”中的“勒”應(yīng)讀lè) 5.c(“享譽(yù)”中的“享”應(yīng)讀xiǎng)

二、蔑 猶 淳 聆 截 蹋 巔 蹣跚 誕

ái挨打 jǐn盡量 sài要塞 qǔ歌曲 jìng勁敵

sè堵塞

倒 dǎo傾倒

dào輕重倒置

四,、b 五,、1.排比 2.對偶 3.比喻 4.擬人 5.擬人,、反復(fù)

六、b 七,、c 八、c 九,、略

十,、(一)、1.d、c 2.好似披了青蛙皮的紡錘,。顏色是綠中透黃，黃里含橙,。 3.苦茶,、苦菜,、苦杏仁 苦斗 4.b 5.渴望收獲,，熱愛“小生命”的喜悅 6.不浪費(fèi)光陰，不虛度年華;在有限的生命中抓緊時間,，努力奮斗,，使人生豐富而充實(shí),。人活著就要充實(shí)地過好每一天，要想收獲得先耕耘,。(意思對即可)

十一,、略

八年級第五單元人教版八上第五單元篇二

看看那云飄過的天空，花開過的枝椏,，鳥棲過的屋檐,，你就會知道：古詩是開啟心靈深處封閉大門的鑰匙。

那一首首詩,，譜出的是景秀山川、離情別緒,、風(fēng)花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄托,，生活的寫照,。

“不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風(fēng)吹拂下的一棵棵柳樹，春風(fēng)裊裊吹拂著湖邊的柳絲,，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥,，草色遙看近卻無”，早春時節(jié),，幾場春雨便滿足了人們的需求,，大雨紛飛，春雨染綠了世界,。“幾處早鶯爭暖樹,，誰家春燕啄春泥”,，就連那南歸的燕子，也競相爭著沐浴在早春溫暖的陽光下,，它們在光彩照人的陽光下筑著巢,，它們是多么的快樂，多么的幸福,，多么的勤勞!

“明月別枝驚鵲,，清風(fēng)半夜鳴蟬”，在夏日的星空下,，一起共賞著月亮獨(dú)特的藝術(shù)美景,，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚(yáng)而動聽,，真是令人神往!“小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊,，那頂著圓盤露出水面的荷花,，清新而典雅，在蜻蜓的裝點(diǎn)下,，更是美不勝收,。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”,，秋天是五彩繽紛的,，是單調(diào)的，但單調(diào)中又顯出其特色,。楓葉是紅色的,，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力,，楓葉的紅便是秋的寫照,。

“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪,、凍結(jié)心靈的季節(jié),，一眼望去，除了雪,，還能有什么呢?然而,，冬天的雪卻造就了梅的秉性?！懊讽氝d雪三分白,，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時,，梅花卻不畏寒冷,，不屈服于雪和寒風(fēng)的吹打，一個勁的往上昂起胸,，抬起頭,，終于開出了芳香的梅花。

古詩,，無處不在,，它便淺藏于我們的生活里，只有善于發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)悟它,，并學(xué)會在學(xué)習(xí)生活中利用它，才能開啟我們心靈深處封閉的大門,。

八年級第五單元人教版八上第五單元篇三

沒有菊花的艷麗,，沒有蘭花的淡雅，沒有竹子的挺拔……但是擁有高貴的品質(zhì),，“出淤泥而不染,，濯清蓮而不妖?！边@就是在贊揚(yáng)蓮花純潔,、高傲、不受外界所影響的品質(zhì),。

過了些日子,，盛夏來臨了。我們一家又去了那片荷塘,。這一次不再是尖尖的花苞,，這一次是潔白盛開的花瓣！我激動地走到花前,，那一片片,、一枝枝盛開的花朵,，點(diǎn)燃了我久久不能平息的心情！原本,，那令我擔(dān)憂的野蓮,，已經(jīng)開滿了池塘，只見那潔白的野蓮,，正肆意地展示著自己的魅力,。這些花朵零零散散地開放著，顯得那樣的高傲,。曾經(jīng)弱小的蓮花在這盛夏時節(jié),，竟開得如此燦爛、如此耀眼,、如此引人注目,！此刻，它成了這里最亮麗的一道風(fēng)景線,，默默地裝點(diǎn)著這片泥塘。

不一會兒,，就有大批的游客,，前來觀賞……

看到這里，我不禁浮想聯(lián)翩,，想到了守衛(wèi)在祖國邊疆的戰(zhàn)土,，他們默默無聞，守衛(wèi)著祖國的過疆,；想到了小區(qū)里的環(huán)衛(wèi)工人,，他們一年如一日，十年如一日的清掃小區(qū),，在下雪天,，他們還要早早的為人們掃出一條伸向遠(yuǎn)方的路；想到了站在講臺上講課的老師,?！麄儾徽邕@泥塘里的野蓮嗎？沒有人關(guān)心,，沒有人夸耀,，但他們依舊高傲地沖破一切阻力，悄悄地,、默默地奉獻(xiàn)著,。

想到這里，一般敬佩之情從我心中裊裊升起……