在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

師范生教育實踐報告3000字篇一

在這一次實習(xí)期間,，我擔(dān)任助理班主任,，進行跟班;聽取指導(dǎo)老師講授新課，一共五節(jié)課,，自己備課并完成教案共5節(jié)課,，講授新課超過五節(jié)課，還完成兩次主題班會的設(shè)計實施;同時,，無論是備課還是聽課都虛心請教指導(dǎo)老師,，得到建議;平時由于我是助理班主任,，所以有時候會幫老師批改作業(yè)，監(jiān)督考試,。

在這一個多月的實習(xí)期間,，我可以遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時能夠做到關(guān)心學(xué)生,，能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，這是我特別感到欣慰的。

首先是班主任工作方面的,。經(jīng)過過去一段時間的教育實習(xí),，感受還是很深的，尤其是對于班主任工作的感悟,。在實習(xí)的這幾個星期之中我深刻的體會到班主任工作的不容易,，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更難做,。首先,，初中生處于青春叛逆期，很多的工作需要班主任細心,、耐心的指導(dǎo)和進行,。例如關(guān)于課堂紀律方面，初中生尚沒有高中生那樣的理性,，課堂紀律難免的有時候會不好,，這個時候就需要班主任不時的巡視課堂，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀律,，就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了,。同樣，一個班五六十個學(xué)生,，每個人都可能有特殊的情況發(fā)生,，如生病、因為某些事情而心情低落,，這個時候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生,。第三，作為一個班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí),。此外，還要做好學(xué)生的各類具體事項,，如檔案的整理,、學(xué)籍的整理等等，還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時候也需要班主任去過問,。因此,，我感到總體上來說班主任的工作確實是很辛苦的,，需要有極大的耐心和信心!

其次是教學(xué)工作方面的。在教育實習(xí)期間經(jīng)過自己真槍實彈的上講臺講授新課,，對于真實的課堂教學(xué)有了更深一步的認識,。首先我認為講授新課之前必須做足充分的準備，就是要閱讀,、了解相關(guān)的歷史資料,、歷史材料，因為真實的課堂學(xué)生往往會提出一些令教師措手不及的問題,，如果沒做好準備我覺得是不利于教學(xué)工作的進行的,，相反做好了準備，教師就可以輕松應(yīng)付這些問題了,。其次,，我覺得保持好教態(tài)是很重要的，肢體語言,、教師行為等等不能太隨意,，如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會集中，同時語言也要規(guī)范,?？傊胍蔀橐幻细竦慕處熞龅囊Φ倪€有很多,，需要我們不斷去努力,，不斷進取,。

最后一點是關(guān)于初上講臺的一點感受,。第一次站上真正的講臺，感受挺多的,。其實上講臺之前會很緊張,，會不安，總是害怕講錯等等的問題,，一直在自己排練,，但是當站上那個真正的講臺，那種緊張感頓時少了許多,，也不知道是為什么,，或許是因為一種歸屬感吧!同時，那一刻我也想起來實習(xí)前老師的一句話,，把學(xué)生的只是當作是空白的,，要相信自己自己有能力為他們填補空白，這也是其中一個原因吧!站上講臺之后,，我感覺學(xué)生的積極性會影響到教室的教學(xué)效果的,，因為是連續(xù)上兩個班的原因吧,，對比之下感受尤為明顯。在一班,，學(xué)生相對不積極,，讀課文、回答問題等等都不積極,，感覺自己受打擊挺大的,，而在二班，學(xué)生態(tài)度積極,，我也在他們的帶動下變得特別有激情,，雖然備課內(nèi)容一樣，但效果就不同了!第三,，由于是在初中實習(xí),，我感覺到初中生對于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的，很多在書里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的,。以上就是初上講臺的一點感受

三,、總結(jié)

總結(jié)以上的總總，我感受到要想成為一名合格的教師,，一名合格的班主任是任重而道遠的我十分感謝帶隊老師,、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒有他們的幫助,，我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù),。從開始評課，修改教案,，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦,。劉老師更是為了我們費了不少心,，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我,。也許明年,，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富,。

師范生教育實踐報告3000字篇二

時間似一股流沙，晃眼間已從指間悄然流逝,，來不及珍存便已悄然消逝,。一個月的實習(xí)生涯在沒有告別中結(jié)束了，輕輕地我走了,，正如我輕輕地來,，我揮一揮小手,，作別三班的人兒。

20××年4月14日到20××年5月9日是我的整個實習(xí)期,。14號那一天,，懷著緊張而又興奮更有些許期待的心情跟隨著黃老師(帶隊實習(xí)老師)一起來到了南寧市第二十八中學(xué)，這個我即將與這里的師生度過一個月的學(xué)校,。

南寧市第二十八中學(xué),，是南寧市教育局直屬國辦、高完中,，自治區(qū)普通高級中學(xué)的一所學(xué)校,，作為普通中學(xué)卻有其可貴之處。該學(xué)校堅持“厚德樹人善待人生”為辦學(xué)理念,，以“建設(shè)一所有特色,、教有特點、學(xué)有特長,，校風(fēng)正,、校園美、設(shè)施全,、質(zhì)量高,、特色強的師生向往、家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)目標,，以“教育就是服務(wù)，為國家和社會發(fā)展服務(wù),，為每一位學(xué)生素質(zhì)提高,、和諧發(fā)展和為可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學(xué)生成功”為辦學(xué)宗旨，一所重德育,，培養(yǎng)社會良好公民的學(xué)校。而事實證明,，在我一個月的實習(xí)觀察中,，二十八中確實是堅持貫徹這種德育的教育觀念，在所有日常工作及對學(xué)生的教導(dǎo)工作中都體現(xiàn)得淋漓盡致,。

而我所帶的班級是高一(3)班,，一個總體學(xué)生成績一般也可以說是較差的班級，但是從班主任工作指導(dǎo)老師的介紹中得知,，雖然咱們班的學(xué)生成績平平,，但是各方面都很優(yōu)秀,，很多學(xué)生有自己的特長，而且性格活潑可愛,，心地純樸善良,，就是略微調(diào)皮搗蛋，不過總的來說,，挺不錯的一群“大小孩”,。后來在一個月的相處中，我也看到了他們的閃光點,，慢慢地愛上了這群活潑的“大小孩”,。

作為一名實習(xí)生，雖然從學(xué)校要求的角度看,，我們是需要到二十八中對教學(xué)工作,、班主任工作進行學(xué)習(xí)，讓理論聯(lián)系實際,，把我們在校學(xué)習(xí)的理論知識,、教學(xué)技能付諸于實踐，在實踐中積累經(jīng)驗,。但是在我認為,，在二十八中所需要學(xué)習(xí)和改進的不只是教學(xué)工作、班主任工作,，還有的就是學(xué)習(xí)如何為人處事,。

因為，對所帶班級的學(xué)生來說,，我是一名實習(xí)老師,，但是更多時候我的`身份就是一名學(xué)習(xí)者，我需要從教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師處學(xué)習(xí)技巧,、積累經(jīng)驗知識,，因此，在學(xué)校中我需要學(xué)會去處理與這兩位老師的關(guān)系,，還需要處理好與學(xué)生的工作,，作為學(xué)習(xí)者的我則必須要學(xué)會謙遜，學(xué)會放低姿態(tài),、虛心求教,。首先，我能做到從思想上改進自己,，以一種端正的思想態(tài)度來對待我的實習(xí)工作,，不管在實習(xí)期間遇到任何困難與挫折以及委屈，我都會保持積極樂觀的心態(tài)，用寬容的心來包容一切,。其次,，我是一名教學(xué)工作的實習(xí)老師，我堅持與時俱進的思想,，嚴格要求自己不斷進取,，在教育教學(xué)改革過程中貫徹新觀念、新方法,，不做傳統(tǒng)的“教書匠”,。最后，作為班主任工作實習(xí)老師,，我秉承關(guān)愛學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生的理念，不因?qū)W生成績差而厭煩學(xué)生,，而是用發(fā)展的眼光看待他們,，努力挖掘他們的閃光點，鼓勵他們多一份自信,、多一份努力,，未來他們也能成為社會的“佼佼者”。

從紀律上來說,，對于二十八中,，我是一名“客人”，我需要對“主人”尊敬,，所以對于二十八中的一切校紀校規(guī)及各種要求我表示絕對的遵從,，從不遲到早退，待人有禮,，并且也注意各種言行舉止,，避免產(chǎn)生對學(xué)生的不良影響。在與班主任指導(dǎo)老師及教學(xué)指導(dǎo)老師的相處中,，我是一位學(xué)習(xí)中,，所以我會遵從兩位指導(dǎo)老師的一切安排，一切工作和活動必須向老師請示,，得到老師的同意之后才可以開展,，對于班級中出現(xiàn)的問題，必須及時向班主任匯報,，向班主任請示解決方案,，也可以與班主任交流溝通各種解決方案，而唯獨不能做的就是獨斷專行,，擅自做主處理各種問題。有了這樣的思想紀律意識，所以在一個月的與老師相處過程中,，我沒有出現(xiàn)任何的違紀行為,，也不曾出現(xiàn)過任何的越級行為，與兩位老師相處甚好,。生活就是這樣,，你尊重別人，別人同樣會尊重你,，只有建立在互相尊重的基礎(chǔ)上建立的關(guān)系,，才能維持融洽和長久。

一個人的思想和紀律表現(xiàn)則是體現(xiàn)一個人怎么樣的為人處事的方式,，之前作為一名“純正”學(xué)生的我,，并不知道如何更好地為人處事，而進入了二十八中之后,，擁有“老師”和“學(xué)生”雙重身份的我,，學(xué)會了如何恰當?shù)靥幚磉@兩者的關(guān)系，懂得該怎么樣更好地為人,、怎么樣更好地處事,。所以，實習(xí)的生活仿佛進入了社會,，社會才是能讓人更快成長的環(huán)境,。

師范生教育實踐報告3000字篇三

20xx年4月14日至20xx年5月9日，我們xx實驗班的16位實習(xí)生在xx市第xx中學(xué)展開了為期一個月的實習(xí)活動,。xx市第xx中學(xué)是市教育局直屬國辦高完中,，自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)校?，F(xiàn)有36個教學(xué)班,，其中高中24個班，初中12個班,，學(xué)生近1800人,。學(xué)校地處xx市區(qū)xx路中段，占地70畝,。教學(xué)設(shè)備完善,，主要有：計算機房、校園網(wǎng)絡(luò),、等現(xiàn)代化設(shè)施,，全校每間教室和主要功能室都實現(xiàn)了多媒體教學(xué)；文體館一座等專業(yè)教室,；占地30畝的運動場一個,，配套主席臺,、看臺、400米環(huán)形橡膠跑道和標準足球場,。文學(xué)社,、舞蹈隊、合唱隊等學(xué)生社團,。學(xué)?，F(xiàn)有教職工142人，一級和高級教師占教師總數(shù)的84.5%,，區(qū)市21世紀園丁工程培養(yǎng)對象9人,、市學(xué)科帶頭人及市教學(xué)骨干共61人，研究生學(xué)歷12人,。學(xué)校辦學(xué)成績顯著,，連續(xù)六年榮獲xx市高中畢業(yè)班教學(xué)成績優(yōu)秀獎。我所在的班級是xx中高一六班,，高一六班共有50人,，男女人數(shù)基本持平。生源大多以xx市以及xx周邊城鎮(zhèn)為主,。學(xué)生的紀律良好,，但是由于生源問題，學(xué)生成績水平一般,。班級的學(xué)習(xí)積極性有待提高,，學(xué)生參與課外活動的積極性很高?？傊?，高一六班總體情況良好。

1,、實習(xí)期間的思想紀律方面,。在實習(xí)過程中，我嚴格遵守實習(xí)的各項規(guī)章制度,。在著裝方面大方得體,，按時入校和離校。我謹遵xx中老師的教導(dǎo)：微笑,、主動,、積極。在實習(xí)過程中,，正確定位自己,，把自己當作一個學(xué)習(xí)者，認真積極,、謙虛好學(xué),。與指導(dǎo)老師,、班主任和學(xué)生相處融洽。同時努力實現(xiàn)由一個師范生向一位教師的轉(zhuǎn)變,。

2,、教學(xué)工作方面,。我通過寫教案,、制作ppt、小組試講,、在指導(dǎo)老師面前試講以及不斷地修改課件,，從而順利地完成了一節(jié)常規(guī)課、一節(jié)復(fù)習(xí)課以及一節(jié)班會課的上課,。

3,、班主任工作方面。我積極參與班級的日常管理工作,，做到耐心,、細心和恒心。在短時間內(nèi)記住了學(xué)生的名字,，并獨立開展了主題班會活動,，召開了班委會以及個別學(xué)生的談話工作，從而順利完成班主任工作,。

4,、教育調(diào)查開展方面。我們小組成員對xx中高副校長的工作和教育經(jīng)驗進行了采訪,，從中收獲很大,。

5、關(guān)于實習(xí)收獲方面：

（1）我明白了德育工作方法的多樣性和隱含性,。我學(xué)會了分析不同學(xué)生的不同性格,，根據(jù)不同性格的學(xué)生采取不同的教育方法。我明白了教育的感情基調(diào)是多樣的,，比如可以是活潑歡快的`,、幽默搞笑的，也可以是以情動人,、潸然淚下,、娓娓道來的。這需要根據(jù)學(xué)生的性格選擇合適的感情基調(diào)進行教育,。

（2）我學(xué)會了主動積極地接觸自己的學(xué)生,，了解他們，進入他們,。因為以前我是一個在人際方面比較慢熱,、比較缺乏主動性的人,，但是實習(xí)的需要，我鼓勵自己主動做出改變,。我在一個星期內(nèi)容記住了班級所有學(xué)生的名字,，這對我而言是不可思議的，因為我是一個記性很差的人,，特別是在記住別人名字在一方面上,。但是我卻做到了，我挑戰(zhàn)了自己,，明白了自己有無限的潛能,，不能先入為主地否定自己，要敢于挑戰(zhàn)和嘗試,。

（3）我懂得了班主任工作是細致繁瑣,，需要恒心、耐心和愛心的工作,，但同時更是充滿智慧的工作,。一個班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何，主要取決于班主任的日常管理教育以及主題班會的開展效果,。這一個月以來,，我跟著六班班主任學(xué)習(xí)班主任工作，她是一位英語老師,，性格開朗,，上課時偶爾會小幽默。但是她在教育學(xué)生,、管理班級這一方面采取的是剛?cè)岵霓k法,，也就是“先給學(xué)生一棒，再給學(xué)生一顆糖”這樣的教育方法,。這個方法最根本的是要讓學(xué)生明白老師怎樣對待他都是愛他的,。我覺得這種教育方法非常好，因為這樣既不會喪失老師在學(xué)生心目中的威嚴,，也不會導(dǎo)致學(xué)生不理解,、記恨老師。

同時她非常注重對學(xué)生的獎勵,。這次段考,，我們班被獎勵的項目有三項，包括段考成績進步獎,、段考總分優(yōu)秀獎,、班級單科成績排名優(yōu)秀獎。所以我們班段考獲獎的同學(xué)有很多,。老師說越是差的學(xué)生越需要鼓勵和獎勵,。我覺得這種教育方法是奏效的,，因為我看到領(lǐng)獎的學(xué)生表現(xiàn)得很光榮和激動。這說明已經(jīng)達到了獎勵的目的,。有很多同學(xué)是第一次走上講臺領(lǐng)獎,，這無疑是對他長期得不到認可和鼓勵的一個很好的逆轉(zhuǎn)。不管怎樣的學(xué)生都需要老師的肯定和鼓勵,，他們總有某些方面是擅長的,，我們要抓住這一點認可學(xué)生，讓他們自信地面對生活和學(xué)習(xí),。

師范生教育實踐報告3000字篇四

我實習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中,。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份,，試講過多次,，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。

2,、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》。

3,、教育調(diào)查,，完成一份教育調(diào)查報告。

通過一個半月的教育實習(xí),，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。

第一,，通過實習(xí)，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認識,，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼,。

第二，通過實習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中,，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認識提高了很多,。

第三，通過實習(xí),，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任，因而他是光榮的,。每當上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮,，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此，備更好的課,，講更好的課,，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望。

第四,，通過實習(xí),，增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境,，要處理老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會,，通過誠心,、謙虛、好學(xué),、負責(zé)的態(tài)度,，使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來,，也鍛煉了我的口頭表達能力,，為今后的工作打好基礎(chǔ)。

在實習(xí)過程中,，我一共上了18節(jié)課,，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經(jīng)驗不夠,，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方,，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富,，有些地方講解不夠清晰,，后來，在老師的指導(dǎo)下,，使我不斷改進了以上不足,。

一個半月的教育實習(xí)雖短，卻給我留下了美好的回憶,，使我在教學(xué)認識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),，通過實習(xí)，也增強了自信,，堅定了信念!

師范生教育實踐報告3000字篇五

“十年樹木,，百年樹人”，三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標,，全面要求自己，不斷追求進步,，不斷完善自己，超越自己,，近來一段時間的實習(xí),，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作,，感覺還可以說是不錯,。當我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好,！

聽了一周課后,，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課,。當時我的心情十分緊張,，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清,，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo),，傳授了我很多的授課經(jīng)驗,。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子,，有更多的時候使如朋友般的交談,。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到,，讓學(xué)生學(xué)會更多的美術(shù)知識,。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答,，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣,，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報,。

今年是我大學(xué)生活的最后一年,，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育,，也就是說畢業(yè)后我們中的相當一部分人會到學(xué)校從事教師工作,，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進行實習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進入工作狀態(tài),，能夠很好的勝任教師的工作,，能夠很好的扮演教師的角色，進而為學(xué)生更好的服務(wù),！

我的實習(xí)地點選在了一所中學(xué),，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了,，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助,，讓我受益匪淺。

說實話,，剛來的時候覺得很奇怪,，雖說這里有很大的變化，房間變亮了,，設(shè)備齊全了,，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強的東西,，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時間,，那時的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來到這里,，真的覺得有種怪怪的感覺,，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點一下直接受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師,，并很快投入了工作,，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵,，很不一樣的感覺,！

在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作,；同時,，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則,，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間,，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點,。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課,。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認真做完題目,，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時,，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想老師為什么這樣講,。在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,，認真閱讀教材,，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案,。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂,，又能達到課任老師的要求,。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進行試講,。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,，作足充分的準備。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”,，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。

師范生教育實踐報告3000字篇六

教育實習(xí)是一次親臨教育行業(yè)的機會,，通過教育實習(xí)可以讓我們有更多的機會接觸教育事業(yè),，體會到教育行業(yè)的艱辛與快樂!

讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí),。人類總得不斷的總結(jié)經(jīng)驗，要有所發(fā)現(xiàn),，有所發(fā)明,，有所創(chuàng)作，有所前進,。

——毛澤東

一：在實習(xí)中,，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心理素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。

二：離論聯(lián)系實際,，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ),。

三：同時,，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

在新開街學(xué)校實習(xí)的這十五周的時間里,，感受頗多,。實習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀律,，嚴格要球自己,，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任,，認真完成了三方面的實習(xí)基本內(nèi)容，具體情況如下：

1.育工作實習(xí)方面

開學(xué)初期,，來新開街學(xué)校,，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況,，在明確教學(xué)進度及教學(xué)計劃后,，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會議，小組內(nèi)試講,，評課,。我所在的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此,，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào),。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計劃,，進行了試講，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺,。

走上二年三班的講臺時，不免有些緊張,。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績,，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評,，但同時也指出了我的不足,，課下，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進行反思,。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程,，改進教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下,，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功。

在實習(xí)期間,，認真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,，及時分析試卷,，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點,。并且認真完成實習(xí)教案十篇

2.班主任工作實習(xí)方面

在進行教學(xué)實習(xí)的同時,，我還進行了班主任工作實習(xí)。進入新開街學(xué)校開始,，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況,，幫助班主任老師開展各項工作，

開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期,、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學(xué)期開始,，增強學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學(xué)期的.學(xué)習(xí)計劃,，制定學(xué)習(xí)目標,，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進,。學(xué)期中期,，開展“文明、禮儀”主題班會,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起,、從自身做起的意識，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻,。五月中旬,，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時，為謹防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松,，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標,，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感,，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個良好的捷徑。

在實習(xí)工作中,，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此，在張老師的細心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗,，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ),。

3.教育調(diào)查與研究報告方面

進入新開街學(xué)校之后，綜合新開街學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點我做了細致的分析,，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實際情況相結(jié)合,，作了此次報告.

此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛,、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我聽取了學(xué)生的一些意見,，請教了一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告,，報告得到了指導(dǎo)老師的認可,。

以上三方面的內(nèi)容是我在實習(xí)期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙?xí),，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，是非常不容易的,。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其他各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)、以及衣著,、動作神態(tài)等也是有講究的;當然,，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起,，我會回憶起自己中學(xué)時代,，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候,，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑,，因為，我這么多年讀書學(xué)來的知識,，終于找到了傳輸給他人的途徑,，讓我自身有一種成就感。

去了,，順利結(jié)束了自己工作,。回到師大,，心里卻空落落的,，很懷念實習(xí)的生活,。因為，那里有我忙碌的身影,，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的、充實的,。走在大學(xué)校園的路上,，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過,，讓我發(fā)覺,，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了,。

實習(xí)有苦有樂,，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣;實習(xí)讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗;實習(xí)讓我堅定了學(xué)習(xí)的信心,，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課,。待到明年秋來時,，能圓我教師之夢。

師范生教育實踐報告3000字篇七

我于20xx年x月x日,，被分到xx斗雞中學(xué)進行為期x個星期的教育實習(xí),，在這期間我用心地發(fā)奮地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，順利的完成實習(xí)工作,。同時，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實想法，我費了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙,。

為了全面、詳細地獲取材料,，我不僅僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查,，而且還跨班級、年級調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也用心地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解狀況。

在此,，我說一下自我的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于咱們實習(xí)生來說，是一次真正好處上的體驗和感受,，而不僅僅僅是以前從理論上的認識,。期望我的認識能對自我以后的工作有些效果。

1,、小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀,。

2、當前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,。

3,、當前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個,。共發(fā)問卷80份,，回收問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù),。

1,、從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，只有少數(shù)教師擁有本科文憑,。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高。另外,，有些人的普通話不算很標準,。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況,。在教學(xué)方法方面,，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽,，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進的手段。

導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動的機會,。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字，學(xué)生也就不作筆記了,。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊,，利用多媒體等先進設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性,，而很多學(xué)生的自覺意識不高,，基本是老師寫他們也寫，老師不動他們也不會動,，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實也證明采用老舊的方法是正確的,，它符合教學(xué)的實際情況,。

另外老舊的.方法具有其獨到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,，這是先進設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn),，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁,，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂,，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況,，視個人的情況不同而對他們有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認為不能放棄任何一個學(xué)生,。當然，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講,，確實是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來,，對沒有標讀音的課本一時還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面,，三年級的老師可以說是非常嚴苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求,。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

我實習(xí)的年級是三年級,，學(xué)生都在十歲左右，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過一個多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來,，上課開小差,、做小動作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始,，才真正發(fā)揮它的作用,，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,，如果上課注意力不集中,，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛,。所以上課時,，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯,。

據(jù)了解，在現(xiàn)今中學(xué),，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)語文,，他們認為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語，特別是理科生,，他們的這種想法更為嚴重,，他們認為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時得分也不會太低,。還好，這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的,，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因為小學(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深,，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對語文知識還有著濃厚的興趣。當然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的,，每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文,，他們使盡手段,、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

在實習(xí)期間,，我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課。通過這幾次課,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的,，很感興趣，可是他們自律意識比較差,，到了新鮮的地方就東張西望,、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀律難以維持,，另外由于學(xué)校資源問題,，多媒體教室又是科學(xué)實驗室，實驗器材設(shè)備比較多,，學(xué)生好奇心太強,，盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào),，還是有個別學(xué)生會去拿,、去碰。正因為這樣,，這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進設(shè)備。

師范生教育實踐報告3000字篇八

實習(xí)內(nèi)容：教育教學(xué)實習(xí),、班主任實習(xí)

實習(xí)單位：xx第一中學(xué)

實習(xí)時間： 20xx年3月9日——4月7日

專 業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 年級班級：05級數(shù)學(xué)（2）班

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備

難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx,，我迎來了我的第一件大事—實習(xí),。2月9日我就踏進了實習(xí)學(xué)?！獂x第一中學(xué)。這是一所歷史悠久的首批省重點中學(xué),，以前我就在那里讀書,，哪里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感,，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔(dān)心,，不過這就要靠自己去努力、去拼搏,、去奮斗,。

上學(xué)期我就和以前的數(shù)學(xué)老師聯(lián)系好了，他也很高興答應(yīng)愿意帶領(lǐng)我進行實習(xí),，在此也向xx老師表示感謝,。我將實習(xí)時間定為四周：第一周（2月9日——2月15日）主要實習(xí)內(nèi)容——聽課、熟悉教材,、了解實習(xí)班級的基本情況,。后三周重點放在講課和班級管理。先介紹一下指導(dǎo)老師及班級情況：xx老師,，男,，畢業(yè)于xx師專，后畢業(yè)于xx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，從教數(shù)學(xué)20年有余?，F(xiàn)教班級：

高一（1）班（實驗班）數(shù)學(xué)老師

高一（6）班（優(yōu)化班）數(shù)學(xué)老師兼班主任

高二（12）班（文科班）數(shù)學(xué)老師

教學(xué)風(fēng)格：讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，思維很快,，方法多樣獨特,，注重解題技巧。

聽取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師講課,，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，總結(jié) 他們的教學(xué)特點，還可以與他們交流,，探討教學(xué)方案,，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。在高一年級組聽取了xx老師,、陳合輝老師,、于飛老師、張義俊老師,、龔蘭老師等老師的授課,，他們各有特點。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法,，開拓學(xué)生的思維,。例題如下

（1）6名學(xué)生排成三排,，前排1人，中排2人,，后排3人

（2）6名學(xué)生排成一排,，甲不在排頭，也不再排尾

（3）從6名同學(xué)中選4名參加4*100接力賽,，甲不跑第一棒,，乙不跑第四棒

（4）6名學(xué)生排成一排，甲乙必須相鄰

（5）6名學(xué)生排成一排,，甲乙必須不相鄰

（1）多排變單排法：

甲優(yōu)先

位置優(yōu)先法：排頭,、排尾優(yōu)先

分類原理（按第四棒位置優(yōu)先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

歸納總結(jié)，達到舉例的效果,。

講課是實習(xí)最重要的內(nèi)容,，是鍛煉一個實習(xí)老師最有效的方式。首先,，上課前要仔細鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣安排教學(xué)過程等,。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力,，因為有許多問題可能發(fā)生,。例如怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,。朱老師在這方面做的比較好,，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑,，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再如管理課堂紀律，排除外界干擾,，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來,，這些都是一個老師應(yīng)鍛煉和具備的應(yīng)變能力，只有管理好課堂,，講課才能達到效果,。

在實習(xí)期間，我上了一些新授課,，習(xí)題課,。每次上課前,，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方,，盡量減少在課堂上犯錯,。如在講順序結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)時，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習(xí)：

作業(yè)布置：

板書設(shè)計：

另外,，我還批改了作業(yè),，在批改作業(yè)中認識到要對學(xué)生負責(zé)，不能只對答案,，這就要求老師在批改作業(yè)時要自己做一遍,，熟悉方法，這樣才能發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問題,。

實習(xí)開始,，我向原班主任朱老師了解班級情況，例如住校生,，走讀生情況,，個別學(xué)生家庭情況，月考排名情況,，學(xué)習(xí)情況,。每天早上7點到班上帶領(lǐng)他們晨讀及早讀，下午第四節(jié)課輔導(dǎo)他們不懂的地方,，晚上上晚自習(xí)前到班上看一下學(xué)生是否到齊,，如果有晚自習(xí)，上晚自習(xí),，在班上答疑,。找學(xué)生談心了解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學(xué)任務(wù),。

實習(xí)階段,，我開展的活動主要有“主題班會”“新學(xué)期、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學(xué)期的事,，表揚了一些同學(xué),，同時也指出了一些不足，希望他們改進,，展望了新學(xué)期.” 新學(xué)期,、新面貌”班會上讓學(xué)生談?wù)勛约哼^年時的高興事，在新學(xué)期有什么打算,，為自己的目標努力,。

通過一個月的實習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。在教育教學(xué)和班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富,、能力比較全面的,、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,，我惟有仔細傾聽,、耐心詢問、認真思考,，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難,；作為數(shù)學(xué)老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛,，我精心備課,、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué),，用清晰的話講解好每一個問題,，用深切的情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味,。

在教學(xué)方面,，老師不僅要知道怎么傳授新知識，還要有管理課堂紀律,，處理突發(fā)事件的能力,；也要有團隊合作的精神，與其它老師交流意見,，互相學(xué)習(xí),。另外，老師在學(xué)生面前要起一個模范作用,，因此,，作為老師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼?zhèn)?，為人師表,。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學(xué)生的偏見,，也要對特殊學(xué)生給予多一點關(guān)愛,，讓學(xué)生感受身處在一個溫暖的大家庭中,，當然作為班主任一定要有責(zé)任心,。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程,，可以從中學(xué)到很多東西,，為自己的生活添色彩,。

這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注,。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,，走過令我難忘的實習(xí)。同學(xué)們在我的講座上積極提問,、仔細聽講,，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,，不斷進步,！我，以一顆真誠的心,、樸實的情,，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切,、可愛的同學(xué),。在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師朱老師,，同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué),！

通過這次實習(xí),，我也認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺,，需要繼續(xù)學(xué)習(xí),。“實踐是檢驗真理的唯一標準”,，只有切身體驗過,，才意識到自己的不足。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以改進,，我會更加端正自己的態(tài)度,，加強自身思想修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì),，豐富實際工作和社會經(jīng)驗,，提高自身思想覺悟和專業(yè)素質(zhì)，努力做現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)綜合型人才,。 總之,，這次實習(xí)告訴我，在社會這個大學(xué)堂里我還是一個小學(xué)生，還有很長的路要走,。要抱著謙虛謹慎的態(tài)度,，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步,。

師范生教育實踐報告3000字篇九

頂崗實習(xí)調(diào)查報告,；學(xué)院：數(shù)學(xué)學(xué)院；年級：11級b班,；姓名：馬紹光,；我的實習(xí)學(xué)校是澄江四中，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一,；為了全面、詳細地獲取材料,，我不僅只限于我實習(xí)所帶,；在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué),；首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況,；我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用,；力了也不一定能取得好成績,；一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念

頂崗實習(xí)調(diào)查報告

學(xué)院： 數(shù)學(xué)學(xué)院

年級：11級b班

姓名： 馬紹光

我的實習(xí)學(xué)校是澄江四中，實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實習(xí),，二是班主任的工作實習(xí)。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，取得了優(yōu)異的成績。同時,，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦,，為了得到教師和學(xué)生的真實想法,，我頗費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。

為了全面,、詳細地獲取材料,，我不僅只限于我實習(xí)所帶的兩個班的調(diào)查，而且還跨班級,、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果,。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，它符合教學(xué)的實際情況,。很多數(shù)學(xué)老師在備課時，設(shè)計了很多的問題,，以便上課時提問學(xué)生,，達到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,，對學(xué)習(xí)不是很重視,，尤其是數(shù)學(xué)這門課，認為努力與否考試時都不會得太高的分,，也不會得分很低,，和其他同學(xué)不會有太大的差距，況且努

力了也不一定能取得好成績,。因而,，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看,。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流,，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。我自己在實習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯,。

一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會,。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了。

老師們認為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等,。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況,，視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度,，他們認為不能因為某個學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益,，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的,。老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)

生,，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的,。 在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實際情況去發(fā)揮,，這在我實習(xí)期間聽不同的老師講課時感受最深。有一個老師講授一篇很枯燥的文言文時,，給學(xué)生補充了一些甲骨文字,，引起了學(xué)生的極大好奇，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。他的.語言也十分的幽默,，還不時地做一些動作，收到了很好的教學(xué)效果,。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時要備學(xué)生”，這一理論在我教育實習(xí)的調(diào)查中得到了驗證,。 其次,，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。

在調(diào)查中,，部分學(xué)生對我公開表示他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)。他們認為語問文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，特別是文科生,，他們的這種想法更為嚴重，他們認為自己又不想成為數(shù)學(xué)家家,，數(shù)學(xué)學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時得分也不會太低。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,，我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的,。畢竟在中考時多得一分，人生道路不同,。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好，有時太快,，記筆記記不下來,，有時太慢,，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有的學(xué)生干脆告訴我說,，還

不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

調(diào)查中，學(xué)生最不喜歡的老師就是那中眼眶比較高的,，對學(xué)生不公平的老師,，無論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子，學(xué)生們對這一問題的看法是一致的,。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師用有色眼睛來看待學(xué)生,，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師也是人,，有時他們對學(xué)生看法有些偏見也是可以理解的,。要是真有老師是勢力眼的話，你們有權(quán)利把這樣的老師轟出教室,，因為這樣的老師是一個不合格,、不稱職的老師，至少不配作老師,，我以后會不會這樣,，那只有等待時間的檢驗了?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,，這一點對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課,。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容,，其實這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣,，水平低,，進而也就不再理會老師的講解，這樣久而久之,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下降了,。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的,，能夠和學(xué)生很好相處的老師,，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈,。他們希望老師多了解他們的真實的想法,，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友,，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們,。

師范生教育實踐報告3000字篇十

大學(xué)生活最后的階段是實習(xí)，實習(xí)對于每個即將畢業(yè)的大學(xué)生都特別的重要,，在20xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實習(xí)過程中我學(xué)會了很多,，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習(xí),，我充實了自己,，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾學(xué)過的東西,。經(jīng)歷了這段的實習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦,。在實習(xí)過程中,，我對比自己的學(xué)生時代,，感受著不同時代的差別,，90后學(xué)生的能力一代比一代強，信息接收面越來越廣,。這就對老師提出了越來越高的知識要求,。實習(xí)過程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此,，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

通過教育實習(xí),，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，初步掌握初中語文的教學(xué)方法和技能,，以及班主任的工作內(nèi)容和方法,。了解現(xiàn)今初中生和教育的現(xiàn)狀。實習(xí)單位為巴彥淖爾市臨河區(qū)臨河二中,，班級一年級五班,。

臨河二中創(chuàng)建于1962年，是臨河區(qū)唯一的一所區(qū)直農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,，現(xiàn)有40個教學(xué)班,，1700余名在校生，其中寄宿學(xué)生1095名,。126名專任教師中,，有本科學(xué)歷89人,，專科學(xué)歷37人,，教師合格率達100%,。

學(xué)校占地面積168畝，校舍建筑面積15000平方米,。各類教育教學(xué)生活設(shè)施齊備,，配套的儀器室、實驗室,、電教室,、計算機室、多媒體教室,、科技培訓(xùn)室,、黨政工團活動室、圖書閱覽室應(yīng)有盡有,。遠程教育網(wǎng)站的建成,，與城市學(xué)校一樣享用著現(xiàn)代科技的文明，為各種教育教學(xué)活動的順利開展提供了保證,。

（一）,、語文教學(xué)

課堂教學(xué)，包括備課,、上課,、修改作業(yè)、批閱試題,。做一個語文教師所做的事情,，積極引導(dǎo)，認真做好工具性與人文性教育工作,。

（二）,、班主任工作

及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù),，管理好學(xué)生日常行,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各事務(wù),。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，認真開展語文教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作。在整個實習(xí)階段,，我從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到略有經(jīng)驗的初中語文教師及班主任,。在實習(xí)過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作,。

實初為人師,，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情,。20xx年9月15日,，我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中，開始了為期半個月的教育實習(xí),。實習(xí)期間的點點滴滴,、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛,。

下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。

首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的,。學(xué)做師者就得像師者,。指導(dǎo)老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。指導(dǎo)教師介紹了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項,。我也主動把實習(xí)班級的每個學(xué)生和學(xué)校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的如此順利,。

教學(xué)實習(xí)的開展,，指導(dǎo)我的一個非常負責(zé)的教師,。我們將實習(xí)分為兩個階段：

第一階段為見習(xí)階段，時間為一周,。在這個星期里,，我全面熟悉初一學(xué)生的語文教材，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，并做好每節(jié)聽課紀錄,，課后與老師交流，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié),，并這個細節(jié)中所蘊含的意思,。因為在課堂上的每個動作都是為教學(xué)服務(wù)的,，這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課,、公開課,、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導(dǎo)教師一起探討,，更多的是老師的指點,。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段,。

第二階段是上課階段,，我的指導(dǎo)老師是一年級五班的班主任，她給我安排的課時很多,，這就使我有了更多的鍛煉機會,，上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課,，一般都是兩節(jié)課,。所以就有了很多交流的時間，在做得不好的地方老師就會及時地給我指出,。另外在課后細心琢磨教材,、詳細寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導(dǎo)教師那里進行初審,。在審查時指導(dǎo)老師要求我說出我的上課計劃,，這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，之后在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。還要在教學(xué)過程中學(xué)會整體規(guī)劃,，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的`努力下，我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高,。

做班主任是辛苦的，而當一個初中一年級的班主任則是更辛苦的,。剛剛進入初中的學(xué)生各方面都要細致如微,，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,。我從早上6點就起床,，早餐之后就到學(xué)校簽到。每天的主要任務(wù)：

1,、看早讀,，每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，督促他們認真早讀,。

2、在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話,，正確引導(dǎo),。

3、第六節(jié)課后為課外活動,，我要輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。如全校大掃除,、班團會等活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象,，我也是他們忠實的傾聽者,，借此及時進行正確的思想引導(dǎo)

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,，我在認真地寫實習(xí)日志,，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,，做到下一次少犯錯誤,。在反省自的同時，也要向他人學(xué)習(xí),。我多去參加學(xué)校的講課比賽現(xiàn)場聽課,，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場,，從那里我學(xué)到了許多有價值的東西,。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學(xué)到了不少的東西,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,、班主任工作技巧等等。

實習(xí),，讓我意識到了自己的不足,，充分認識到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難,，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡,。正是這些忘我工作的老師們,，一批批未來的花朵開放地更加燦爛！長大后我就成了你,，我甘愿當盞燈,，照亮學(xué)生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作,！

雖說我的實習(xí)生活已結(jié)束,，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為一名師范學(xué)院的學(xué)生我有信心做好教育工作,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

師范生教育實踐報告3000字篇十一

實習(xí)時間：30天

實習(xí)班級：初二(1)班

實習(xí)內(nèi)容：初二地理,，實習(xí)班主任

實習(xí)目的：

1)通過教育實習(xí),，讓師范生受到一次全面深刻的專業(yè)思想教育，增強其從事教育工作的責(zé)任感,。

2)師范生鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)基本技能,。

3)師范生熟悉中學(xué)的教育教學(xué)和管理，培養(yǎng)從事教育事業(yè)的獨立工作能,。

4)通過教育實習(xí),，使師范生能進行調(diào)查研究考察，了解教育教學(xué)的改革趨勢

海子說：從明天起,，做一個幸福的人,，喂馬、劈柴,，周游世界,。教育實習(xí)已經(jīng)過去一個星期了，我的感觸是：從明天起,，做一個無悔的人民教師,，教書、育人,，獻身教育,。這一個月，我深深地感受到從學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的喜悅,，感受到從學(xué)生干部轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅蔚耐懽?，感受到從幼稚走向成熟。在實?xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時刻牢記"為人師表,，嚴謹治學(xué)"的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐,，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,，認認真真、踏踏實實,、勤勤懇懇,、任勞任怨，我付出了很多,，但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段，我從一個只會"紙上談教"的大學(xué)生到一個能在課堂上"講課自如"的準老師,；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從2個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)

1)聽課與備課

實習(xí)的第一,、二周為見習(xí)階段,，在這個星期里，我全面熟悉初二地理教材,，認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀錄，課后與老師探討,，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。這個階段里,，我總共聽了8節(jié)課,，備了7節(jié)新課,，試講次數(shù)10次,，評課次數(shù)5次,。

2)上課

我的指導(dǎo)老師帶的是初二兩個平行班和一個實驗班,，還當了初二(1)的班主任,，帶了初二兩個班的地理課,，所以他給我上的課很多,，而且給我安排的課時間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和對自己負責(zé)的態(tài)度,，我細心琢磨教材,、詳細寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,，在這樣的努力下,，我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定

3)反思

在教學(xué)方面：

1,、缺乏耐心細心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，校牌佩戴，督促他們認真早讀,。二是在上課時間進行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者,，下課及時找他談話,，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案和成長袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨,，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項工作,，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善,，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部,，學(xué)會了維持班級紀律,，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作計劃,，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。但是我自己也反思了班主任的工作,。以下是我的反思：

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長溝通，了解學(xué)生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的,，正確引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解,。對學(xué)生不妨多一點耐心，多一些引導(dǎo),，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例，虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況，適當借鑒,、引用,。

實習(xí)期間，在不斷的成長中,，我們經(jīng)驗豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。一個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時間來的一切,，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。"捧著一顆心來，不帶半根草去,。"陶行知先生真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績屬于過去,，未來屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

師范生教育實踐報告3000字篇十二

對于一名師范生來說，教育實習(xí)是三年來學(xué)習(xí)的最大考驗,，一切的理論如果沒有實踐作為依據(jù)那就是空中樓閣,。20xx年x月x日，我懷著激動地心情跟隨實習(xí)小組成員,，來到了期望已久的隆安中學(xué),，進行為期五周的教育實習(xí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)了三年的理論知識以后,，我們終于要在大四這一年的時間里將我們的理論到實際中應(yīng)用,，檢驗我們大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成果，也為明年畢業(yè)后真正走上教師這個崗位做準備,。隆安中學(xué)是一個有著悠久的歷史的縣重點高中,，進入校園的第一感受就是濃濃的校園文化氛圍，到處都洋溢著青春的活力,，有一股積極向上的氣息,。在這短短的實習(xí)時間里，我從老師,，學(xué)生和實習(xí)小組成員中學(xué)到了很多,，也感悟很多，從一個學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師的過程,，我真正體會了一些為人師表的欣喜與苦澀,。以下我將我實習(xí)期間的情況做如下報告。

1、實習(xí)時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日止

2,、實習(xí)地點：廣西南寧市隆安縣

3,、實習(xí)學(xué)校：隆安高級中學(xué)

4、實習(xí)學(xué)校簡介： 隆安中學(xué)是隆安縣唯一的重點高中,，19xx年x月,，隆安中學(xué)在明清時期學(xué)宮、書院的基礎(chǔ)上創(chuàng)建,，至今81個春秋培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,，20xx年x月被確立為自治區(qū)示范性普通高中。學(xué)校占地126畝,，各種教學(xué)設(shè)施完善,，功能齊全。目前,，在職教工209人,，其中中學(xué)高級教師20人，中學(xué)一級教師82人,。 20xx年x月學(xué)校在全區(qū)率先實施了“合作課堂”教學(xué)模式使教學(xué)課堂煥發(fā)勃勃生機,。 近年來，學(xué)校先后被評為南寧市“師德建設(shè)先進學(xué)?！?、“花園式單位”；全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“示范單位”等,。 隆安中學(xué)以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn),，潛心營造“團結(jié)、勤奮,、文明,、進取”校風(fēng)。始終堅持“為每一位學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,，為實現(xiàn)“建成具有一流教學(xué)設(shè)備,、一流師資隊伍、一流管理水平,、一流教學(xué)質(zhì)量的農(nóng)村重點高中”的目標不懈努力,。

在實習(xí)中，我們的主要工作分為三個方面,，分別是教學(xué)工作,，班主任工作，教育調(diào)查工作,。

1,、教學(xué)工作內(nèi)容

我實習(xí)期間要教授的班級是隆安中學(xué)高一355班，我的教學(xué)工作主要有聽課，備課,、

上課,、評課、批改作業(yè),。

（1）聽課

實習(xí)開始的第一周時間,，我們的主要的任務(wù)是聽課，隆安中學(xué)采用的是合作課堂的模式,，是廣西首個也是目前唯一一個使用該模式的學(xué)校,，合作課堂的教學(xué)對我們來說是一個學(xué)習(xí)的機遇，也是一個教學(xué)的挑戰(zhàn),，因此第一周的聽課我們非常認真地對待,，聽好每一節(jié)課，做好聽課記錄并作課后反思,，從老師們身上學(xué)習(xí)如何在合作課堂中完成一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué),。聽課過程中，我仔細的記錄老師們的教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾握瓶卣n堂,，如何合理安排課堂的40分鐘時間，吸取他們優(yōu)秀的教師技能,，并思考他們存在的不足。在隆安中學(xué)我聽的第一節(jié)課是我的指導(dǎo)老師袁善慶老師在355班的物理課,，袁老師是一位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,，他的課程內(nèi)容是第二章第一節(jié)，這是我接觸的第一節(jié)以合作課堂模式來進行的課程,。本節(jié)課的內(nèi)容比較少,，袁老師在前半節(jié)課主要給學(xué)生復(fù)習(xí)第一章的內(nèi)容，知識點的講解非常有條理,，簡明易懂,，并且在課堂上，袁老師的語言幽默風(fēng)趣,，同學(xué)們學(xué)得很認真,，也很開心。新課的教學(xué)主要以學(xué)生為主,，學(xué)生們在上課前會先完成老師布臵的導(dǎo)學(xué)案的`內(nèi)容,，課堂上袁老師做適當?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)和合作探究來完成本節(jié)課的內(nèi)容,。在課堂中真切的體會到了合作課堂對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的巨大的推動力,。此后，我還聽了其他老師的一些優(yōu)秀的課，不僅僅局限在物理這一科目,，每個老師都有自己的一套教學(xué)方法,，都有自己的亮點，從聽課的過程中,，我受益匪淺,，深感教學(xué)的確是一門藝術(shù)，我需要不斷地在教學(xué)的路上學(xué)習(xí),，前進,。

（2）備課

在聽課過程中，我也開始著手進行備課,，我們要上課的內(nèi)容是第二章的第四節(jié)到第六節(jié),。今年是廣西實施新課改的第一年，對于新教材,，我們必須進行深入研究,，在實習(xí)前一個月，我們就開始研讀新教材,，熟悉教材的各個知識點以及它和其他知識點的聯(lián)系,，真正做到將上課的內(nèi)容熟記于心。在備課過程中,，我們進行的是集體備課，集體備課的好處就是可以集思廣益,，通過大家的力量爭取做出優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案,。經(jīng)過許多個日夜的討論,，不斷的修改，積極地向指導(dǎo)老師請教,，我們制作出的兩份導(dǎo)學(xué)案都得到了老師的肯定,。以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，我們根據(jù)本班同學(xué)的實際情況確定了上課方案,，開始反復(fù)的進行試講,，一堂成功的物理課需要從試講過程中不斷地進行調(diào)整,，完善,，可以說是經(jīng)過了千錘百煉才能“修成正果”的,。

（3）上課

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，我們所學(xué)的理論,，所準備的內(nèi)容只有經(jīng)過

實踐才能真正的掌握,。10月x日,，我在355班上第一節(jié)新課,，這是第二章的第四節(jié)勻變速直線運動的速度和位移的關(guān)系,。在課前,，我已經(jīng)做了充分的準備，充滿著信心走上講臺,，開始我的第一節(jié)課,，這個從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變讓我緊張又興奮,，我不知道自己的表現(xiàn)是否能達到老師的標準。但是這種緊張感在上課一段時間后就消失了,，因為學(xué)生們對我特別熱情,，看著他們期盼的眼神，我很快便進入了角色,，一心只有的學(xué)生和課堂，這節(jié)課在計劃中完滿的結(jié)束了,。過程中我發(fā)現(xiàn)真實的課堂和過去的模擬課堂實在有很大的差別,，在課堂中,，更加注重合理的的掌控課堂,，課堂的時間，課程的內(nèi)容的安排,，我們必須以學(xué)生的角度去思考問題,，課堂上與學(xué)生多一些交流，才能找到讓學(xué)生容易接受,，理解的方法。熟能生巧的確是有根據(jù)的,，根據(jù)指導(dǎo)老師的點評和指導(dǎo),，在有了上一節(jié)課的經(jīng)驗后,，我已經(jīng)能很好的完成我的教學(xué)任務(wù),，并在最后完成了一節(jié)成功的公開課。

（4）評課

評課是教學(xué)工作中不可或缺的一部分,，通過評課，我們做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤，完善自己,，才會得到發(fā)展,。因此，每一節(jié)課后,，我們都會進行評課，進行討論,，并做好總結(jié),。

（5）批改作業(yè)

課后作業(yè)是檢驗課堂上所學(xué)知識的掌握程度，學(xué)以致用,。對于學(xué)生的作業(yè),，我認真地批改,，總結(jié)學(xué)生的不足，查漏補缺,，在習(xí)題課中做點評和講解,。

2、班主任工作

我們355班有55位同學(xué)組成,，是一個非?；钴S的班級，同學(xué)們十分團結(jié),，對于班集體活動積極主動,，對于我這位實習(xí)班主任他們也是十分的熱情的。如果說合作課堂模式給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)帶來了動力,，同時它也給班主任工作帶來了壓力,，以小組為單位的位臵安排，對于自律性不強的學(xué)生是不利的,，這樣的模式在自習(xí)課時紀律問題特別嚴重,，講話開小猜的同學(xué)也很多。因此,，我們班的活躍,，也導(dǎo)致我們班的紀律情況的不理想，所以班主任工作中如何管理班級的紀律成了十分重要的內(nèi)容,。具體班主任工作如下,。

（1）例行檢查早讀，晚讀,，課間操紀律和出勤率,。

（2）自習(xí)課紀律監(jiān)督。

（3）組織班委開展班級活動,，學(xué)生進行日常學(xué)習(xí),。

（4）處理班級部分事務(wù)。

（5）檢查午休,，晚休紀律,。

真正的做了班主任以后才發(fā)現(xiàn)其中的辛酸，我自己一個人帶班,，55位同學(xué)的個性不

同,，逐一的去了解他們的情況已經(jīng)花費了很多時間，在之后的時間,，我還個別訪談了一些典型同學(xué),，從他們了解了一些現(xiàn)在高中生的想法，他們對學(xué)習(xí)生活,，人生價值觀的看法,，針對他們的一些情況,，我籌備組織了一次籃球賽和兩個主題班會，通過主題班會,，同學(xué)們有了很多感悟,，在離別贈言中，很多同學(xué)說他們在心里確立了自己的目標,，不再那么迷茫了,，我感到非常的欣慰，真正的體會了作為老師的成就感,。

3,、教育調(diào)查工作

教育調(diào)查工作是實習(xí)工作的一個重要部分，從到達隆安中學(xué)以后,，我就在思考要確立一個什么樣的調(diào)查方向,，希望通過調(diào)查能發(fā)現(xiàn)一些有意義的問題，針對存在的問題尋求解決的方案,。在實習(xí)進行到第一周的周末時,，我確立了我的調(diào)查主題，作為一位教師如何與學(xué)生進行溝通,，學(xué)生喜愛怎樣的老師,。確立了主題，在接下來的幾周時間里,，我分別用了調(diào)查問卷,，個別訪談等方式進行了調(diào)查，實習(xí)結(jié)束后,，整理并撰寫了教育調(diào)查報告,。

4、其他工作

在隆安中學(xué)劉校長的建議下,，我們在第四周的星期一舉辦了一個“走進物理,，奇趣無窮”的物理展,。我擔(dān)任了本次活動的總負責(zé)人,，對本次活動進行了統(tǒng)一的安排和規(guī)劃，我們從第二周開始著手準備本次活動,，從實驗器材的準備到現(xiàn)場的布臵再到活動的進行,，大家都鼓足了干勁，團結(jié)一心,。雖然活動的當天一直下著雨,，但是卻沒有熄滅同學(xué)們的熱情，大家對我們的活動十分的積極，我們的活動取得了圓滿成功,。通過這樣一個物理展，許多同學(xué)對物理有了新的看法,，物理不再是那么枯燥無味，大家開始對物理產(chǎn)生了很大的興趣,。

短短的5周的時間轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，帶著不舍與期盼,，帶著老師的囑咐與叮嚀,，帶著學(xué)生的感謝與祝福，我們離開了這個充滿歡笑,，淚水與汗水的地方，開始我們的新旅程,。我們通常會把老師比作春蠶比作蠟燭,，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師的無私與奉獻,，起初,，我認為那只是文人墨客的矯情與夸張,，可是這個實習(xí)過程中,，我深切的體會了師恩偉大。

作為一位老師,，要熱愛自己的工作崗位,，熱愛自己的學(xué)生，因為熱愛所以愿意付出,，實習(xí)中我們接觸的老師都有一顆愛崗敬業(yè)的心,，學(xué)生們都是他們的孩子，他們用自己的汗水澆灌著這些祖國的花朵,。老師默默地為這些學(xué)生付出,，但并不是所有的老師付出都是得到學(xué)生的理解的，特別是作為班主任的老師,，總是成為學(xué)生心里甚至口中的洪水猛

獸,，老師的辛勤工作和默默的付出在學(xué)生眼中都得不到體諒。作為一個老師，應(yīng)該如何跟學(xué)生溝通,，如何才能做一個受學(xué)生愛戴的老師,，這個問題引起了我的深思。為此,，我也根據(jù)這個主題進行了教育調(diào)查,，通過了解學(xué)生的想法，找到了一些解決問題的辦法,，希望能對我將來從事教師這個行業(yè)的時候能和學(xué)生有良好的交流和溝通,。

除了對教師事業(yè)的熱愛，老師還應(yīng)該要足夠的寬容,，你所教的學(xué)生有好有壞,，對于他們年少的沖動，我們應(yīng)該用寬容來引導(dǎo),。最后是作為教師應(yīng)該具有的教師技能和文化素養(yǎng),。也許我在今后從事教師這個行業(yè)的道路還有很多坎坷和困難，但是我別不膽怯,，我會用我堅定地信念,，不斷地提升自己的思想道德水平，保持一顆真誠,、純潔的心靈,；不斷地學(xué)習(xí)更多的優(yōu)秀教師技能，在教學(xué)水平上一路進步,。我相信我會在這條路上越走越好,。

師范生教育實踐報告3000字篇十三

一、調(diào)查概況

我于20xx年9月份,，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查,。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性,，提高教育教學(xué)的實效性,，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

二,、調(diào)查的具體目標和方法

(一)具體目標

１、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

２,、當前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

３,、當前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面,。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷70份,，接近理想的高效樣本數(shù)。

三,、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征,。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

１,、教育價值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀,。74％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),，10％的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的中學(xué)生沒有考慮,。 調(diào)查還顯示,，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為,，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比,，其中65％的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多,，8％的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多,。

２、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,，67％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,，24％的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí),。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的,。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當份額,。而且,，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”,。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān),。調(diào)查結(jié)果顯示,，86％的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史,、地理,、生物、英語不感興趣,。在學(xué)生討厭的課程中,，英語是初中的核心課程之一，有45％的學(xué)生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”,。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識，其中,，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標,，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的,、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助,。

４,、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算,，99％的學(xué)生有讀大學(xué)愿望,。

(二)當前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點

調(diào)查顯示，當前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,，有明顯不同,。 １、教育價值趨向多元化,、務(wù)實化,、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使

他們掌握生存,、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育,。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化,。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值,，繼而決定自己在不同課程上的努力程度,。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù),。

我們知道,，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知,、分析,、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上,，相當多的中生的教育價值觀是迷茫的,。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心,；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動,。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué),。

２、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點,。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一,。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識,；準備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平,；追求大學(xué)教育的學(xué)生,，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平,。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛,。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長,，還要求掌握更多的實用技術(shù),。

３、學(xué)習(xí)目的明確,，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的,。但是，通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,，我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性,。很明顯,，如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實的。此外,，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功,。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,， 37％準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

師范生教育實踐報告3000字篇十四

xx年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，在這一個月里,，作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師，我始終用教師的身份來嚴格地要求自己,，時刻注意自身的言行,，對于學(xué)生的態(tài)度，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份,，不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學(xué)校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

1.課堂教學(xué)：聽課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié),，其中新授課2節(jié),，講評試卷課1節(jié)

2.班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽，做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3.教育報告;完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告,。

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機會,。所以在整個實習(xí)期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,，認真完成各項任務(wù)。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,，積極認真負責(zé),，盡力把每項工作做到最好。從整體來看,，本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

實習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時她給予我充分的信任和機會,，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

在為期一周的見習(xí)階段,，除了認真參加聽課之外,，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流，詳細了解了班級的規(guī)章制度,，班級文化,，班級結(jié)構(gòu)，班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,，進入班級，廣泛接觸學(xué)生,，和學(xué)生們聊天,，在平等的交流中,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得學(xué)生的信任,，和學(xué)生打成一片;通過個別談話,，深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重,，是贏得學(xué)生信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀,，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,，每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認真,、耐心地完成,。

高一的.學(xué)生很多都帶有手機在身上,，但是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,，我會與學(xué)生進行耐心地個別談話。

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,，在自習(xí)時間,，我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天，和他們敞開心扉,，以欣賞的眼光,，鼓勵他們繼續(xù)努力，不要放棄和氣餒,。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，幫助他們能更有效地取得進步。對于平時比較有個性的,，愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流，更拉近了和他們的距離,，更有利于整個班集體的管理,。

按照學(xué)校的要求，每個班要舉行以“喜迎世錦賽,，做文明學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳老師的信任和支持下，由我來主持這個班會,。由于準備充分,，并收集了各種恰當且貼近主題貼近學(xué)生的視頻、圖片和問題,，整個班會的氛圍活躍,，學(xué)生參與程度高,，整個班會取得良好的效果。

因為學(xué)校非常重視體育健身活動,，所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認真組織非參賽學(xué)生當好拉拉隊，并幫他們拍照,，記錄每一個精彩的瞬間,。

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,。