人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

國學經典書籍本國學經典書目本篇一

"你快樂嗎？""不快樂,。"人生不如意事常八九,，可與人言無二三，何言快樂,？尤其是在這物欲橫流,、人心浮躁的時代，作為一名教師,，更談不上快樂,。

孔子真的快樂嗎？有人認為這不過是一些生活中平常的現(xiàn)象,，果真如此,，孔子有必要這樣大呼小叫"不亦悅乎"、"不亦樂乎"嗎,？學習而經常復習,，不是很快樂嗎,？不知道你快樂不快樂，反正我不快樂,，每次為復習而復習,，即枯燥無味又不勝其煩，這快樂從何而呢,。

后看到第一篇第五："道千乘之國,，敬事而信，節(jié)用而愛人,，使民以時,。"這個"時"解釋為時節(jié)、時機,，心里豁然開朗："學習到的東西,，在適當?shù)臅r機，被用上了,，不是很快樂嗎,？"當我這樣理解的時候，一下子讀懂了孔子的快樂,，回想自己曾經因為能夠學以致用時是何等快樂,，孔子的人生體驗一霎那間與我們如此相近。不僅如此,，"學而時習之,，不亦悅乎！"一下就變得異乎尋常了,。它不僅在描述學習,、時機、實踐與快樂的關系,，而且一語道破了人生的真諦,，孔子用最簡單的話語闡述了"快樂人生"這一個他的思想中最重要的主題。

就像于丹所說的：《論語》的真諦,，就是告訴大家,，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活，讓我們感受到一種溫暖,?？鬃右云錅Y博的學識，廣博的見聞,，仁慈的愛心,，影響了中華化兩千多年，他的一言一行為無數(shù)的后世學者奉為楷模,，孔子和他的弟子們所享受的那種歡樂,，同樣是我們今天快樂的泉,。

孔子思想的核心觀念是"仁"孔子說："君子坦蕩蕩，小人常戚戚,。"胸懷坦蕩,，就沒有憂慮。他說他自己是"發(fā)憤忘食,，樂以忘憂,，不知老之將至"孔子又說"求仁而得仁""仁"就是快樂。人想要對誰好,，就會對誰好,，想要快樂，就會快樂,。既然大家都好,，那一定是快樂的。仁義必須是快樂的,，否則必將與人性背道而馳,，不會是真仁義。真仁義出自真心,，所以會真正的快樂,。

走進孔子，我發(fā)現(xiàn)他是一個擁有快樂,、懂得和諧的人,；走進孔子，我產生了心靈的觸動,，獲得靈魂了的洗滌，取得精神了的升華,，變得溫和,、從容；走進孔子,，我提升了思維修養(yǎng),，改變了人生的態(tài)度，得到了全新的啟示,，獲得了快樂的人生體驗和人生境界,。

真正的成功必然伴隨歡樂，只有心里的微笑才是真正的微笑,。因此,，人不應該隨波逐流，而應該把眼光從外界收回,，凝視自己的內心,。讀懂自己內心的那一天,，就是成功與快樂的那一天。是的,，在當下這樣紛繁的喧囂世界,，作為一名教師，更要能守住心靈的凈土,，守住寧靜中的快樂,，懂得"愛人"和"禮遇"，用孔子的仁愛之道,，去追尋教師的快樂和幸福,。

國學經典書籍本國學經典書目本篇二

素來對國學懷有一種崇敬之情，覺得它那樣高高在上,、觸不可及,。對于如我一般底蘊并不深厚人而言，國學,，或多或少帶著些深奧,、博大的感覺。傅佩榮先生所著的《國學的天空》這本書給我的第一感覺也同樣如此,。但當我不斷深入去品讀這本書時發(fā)現(xiàn),，傅先生以他淵博的學識，褪去長久以來國學被人們批上的厚重外衣,，用易懂的語言讓讀者領會到中國博大精深的國學內涵,，讓讀者在欣賞國學美妙之處的同時，也改變著自己的人生觀,。

傅佩榮在《國學的天空》一書中為我們很好地闡釋了孔子的真誠,、孟子的向善、老子的智慧以及莊子的逍遙,。他還用這四位圣人的理論,，以最樸實生動的語言為我們指明了正確的方向。

“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”,。在這個物欲橫流,、急功近利的時代，提高能力降低欲望,，人才能快樂,。要有修養(yǎng)，修養(yǎng)是成就自己,。到達某種程度之后,，快樂就會由內而發(fā)，自然隨之而來,。

關照各人的內心,，在快樂中成就立體的生命,。在這一點上，孔孟是一致的,?？鬃诱f：“仁者不憂，智者不惑,，勇者不懼”,，又說，“古之學者為己,，今之學者為人,。”做君子就是做一個內心完善的最好的自己,。當內心強大,，開闊而坦然時，當內心真正有了一種從容淡定時,，才能不被人生的起伏得失所左右,。生命的境界也不斷得到提升。

傅佩榮教授筆下的孟子,，是一個真誠的人,，快樂的人，他的內心有一種自我要求的力量,，提醒和督促自己去做該做的事,。這樣的人他的人生也是自信而快樂的。傅教授重新解讀了孟子的快樂人生,，他所展現(xiàn)的孟子,，是全方位的孟子：教育，人倫,，修養(yǎng),，人生等。并以他的樸素主義哲學觀點為依據(jù)對現(xiàn)今人們的困惑一一做了點撥,，古事寓今，啟發(fā)人深思,。

國學經典書籍本國學經典書目本篇三

書,，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是老師,，所以我從小迷漫在書的海洋中,。打開書本，一切不愉快都離我而去,。這不,，我最近又迷上了《中華經典誦讀》這本書,，它讓我徜徉在詩的海洋中。

在讀詩中,，我收獲到“亡羊補牢,，未為遲也?！保ü?jié)選《戰(zhàn)國策》）,。

記得有一次，我病好剛回校上課,，誰知下午老師說：“同學們,，明天要考試了，回家要認真復習,?！倍Ａ懔悖艑W鈴響了,。我垂頭喪氣地回到家,，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語文書準備復習,，心想：唉,！復習還有什么用，我都請了幾天的病假,，怎么也考不到第一,。老師說過：“要在全組考第一才能當上語文組長?！狈凑敳涣苏Z文組長,，還不如看看電視，輕松一下,！我拿著作業(yè)找媽媽簽字,，媽媽問：“你這么快就復習完了，明天能考好嗎,？”我跟媽媽說了緣由,，媽媽摸著我的頭說：“你不復習，不努力,，不去試一試,，怎么就知道自已不行呢？更何況你如果有不會的,，還可以打電話問老師呢,！如果現(xiàn)在放棄了，不是一點機會也沒有了嗎？語文組長可是你這段時間夢寐以求的??！聽媽媽一說，我便跑進了房間,，認真地復習起課本來,。等考試結果出來了，我終于如愿以償?shù)禺斏狭苏Z文組長,，這真是：事到臨頭,，只要及時想辦法彌補，都來得及,。

在一個星期五的晚上,，我拿出書本準備做作業(yè)?？墒怯窒耄翰皇沁€有明天嗎,？留著明天做吧，今晚看一下電視,。當我打開電視看得津津有味時,，腦子里忽然想起了《中華經典誦讀》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天,，因為明天還有明天的事,。于是，我關掉電視,，回房間做作業(yè)去了,，從讀詩中我感受到時間的寶貴。

從讀詩中,，我體會了古代勞動人民的艱辛——“到頭禾黍屬他人,，不知何處拋妻子”（選自《農夫》）。

從讀詩中,，我領略了江南水田美麗的風光——“更被鷺鷥千點雪,，破煙來入畫屏飛”（選自《稻田》）。

誦讀經典,，我感受這世間的真諦,。誦讀經典，我享受這世間的美景,。誦讀經典,，我分享這世間的真情。經典,，伴我成長。

國學經典書籍本國學經典書目本篇四

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諸子百家,，史書文學,，

這些典籍中都蘊藏著為人處世的經典。

國學經典名句50句,，做人做事必看,！

1.不積跬步，無以至千里,，不積小流,，無以成江海。

——《荀子》

譯：不把半步,、一步積累起來,，就不能走到千里遠的地方，不把細流匯聚起來,，就不能形成江河大海,。

2.學不可以已。

——《荀子》

譯：學習是不可以停止的,。

3,、知而好問，然后能才,。

——《荀子》

譯：聰明的人還一定得勤學好問才能成才,。

4.言之者無罪，聞之者足以戒,。

——《詩序》

譯：提出批評意見的人,，是沒有罪過的。聽到別人的批評意見要仔細反省自己,，有錯就改正,，無錯就當作是別人給自己的勸告。

5.良藥苦于口而利于病,，忠言逆于耳而利于行,。

——《孔子家語》

譯：好的藥物味苦但對治病有利；忠言勸誡的話聽起來不順耳卻對人的行為有利,。

6.天下熙熙,，皆為利來；天下攘攘,，皆為利往,。

——《史記》

譯：天下的人熙熙攘攘，都是為了利益而來往（為了利益而奔波）,。

7.臨淵羨魚,，不如退而結網,。

——《漢書》

譯：站在深潭邊，希望得到里面的魚,，還不如回家去結網,。

8.先發(fā)制人，后發(fā)制于人,。

——《漢書》

譯：先出擊就能制服敵人,，隨后應戰(zhàn)只會被控制。

9.人固有一死,，死或重于泰山,，或輕于鴻毛。

——漢·司馬遷

譯：人終究免不了一死,，但死的價值不同,，為了人民正義的事業(yè)而死就比泰山還重，而那些自私自利,，損人利已的人之死就比鴻毛還輕,。

10.鳥之將死，其鳴也哀,；人之將死,，其言也善。

——《史記》

譯：鳥將要死的時候,，它的叫聲是悲哀的,；人將要死的時候，他的話也是善良的,。

11.智者千慮,，必有一失；愚者千慮,，必有一得,。

——《史記》

譯：不管多聰明的人，在很多次的考慮中,，也一定會出現(xiàn)個別錯誤,。而再笨的人，在很多次的考慮中,，也一定會有所收獲的,。

12.天知、地知,、我知,、子知，何謂無知,？

——《后漢書》

譯：天知道,、地知道,、我知道、你知道,，怎么能說沒人知道呢,？

13.天下皆知取之為取，而莫知與之為取,。

——《后漢書》

譯：人們都認為只有獲取別人的東西才是收獲，卻不知道給予別人也是一種收獲,。

14.智者棄短取長,，以致其功。

——《后漢書·王符傳》

譯：聰明人舍棄短處,，發(fā)揮長處,，以此來取得成功。

15.勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。

——《三國志》

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的,、不顯眼的壞事就去做,；相反，對于一些微小的,。卻有益于別人的好事,，不要因為它意義不大就不去做它。

16.讀書百遍而義自見,。

——《三國志》

譯：讀書必須反復多次地讀,，這樣才能明白書中所講的意思。

17.君子立身,，雖云百行,，唯誠與孝，最為其首,。

——《隋書·文帝紀》

譯：君子在社會上立足成名,，盡管需要修養(yǎng)的品行有很多方面，但只有誠和孝才是最重要的,。

18.以銅為鏡,，可以正衣冠；以古為鏡,，可以知興替,；以人為鏡，可以明得失,。

——《舊唐書》

譯：用銅作鏡子,，可以端正衣服和帽子,；以歷史作鏡子，可以知道興衰和更替,；以人作鏡子,，可以明白得失。

19.成遠算者不恤近怨,，任大事者不顧細謹,。

——《明史》

譯：有長遠打算的人不應為眼前的一點怨言而擔憂，做大事的人不必顧及一些細微瑣事,。

20.明者見危于無形,，智者見禍于未萌。

——《三國志》

譯：明智的人在危險還沒形成時就能預見到,，智慧的人在災禍還未發(fā)生時就會有所覺察,。

21.義感君子，利動小人,。

——《晉書》

譯：道義可以感動君子,，利益可以打動小人。

22.太剛則折,，至察無徒,。

——《晉書》

譯：過于剛直就會折斷，極其明察就沒有門徒,。

23.成敗相因,，理不常泰。

——《南史》

譯：成功與失敗互為因果關系,，世事不會永遠太平安寧,。

24.以清白遺子孫，不亦厚乎,。

——《南史》

譯：把清清白白做人的品質留給后代子孫,，不也是很厚重的一筆財富嗎？

25.良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。

——《增廣賢文》

譯：一句良善有益的話，能讓聽者即使在三冬嚴寒中也倍感溫暖,；相反,，尖酸刻薄的惡毒語言，傷害別人的感情和自尊心,，即使在六月大暑天,，也會讓人覺得寒冷。

26.善惡隨人作,，禍福自己招,。

——《增廣賢文》

譯：好事壞事都是自己做的,，災禍幸福也全是由自己的言行招來的。

27.知不足者好學,，恥下問者自滿,。

——林逋《省心錄》

譯：知道自己的不足并努力學習就是聰明的人，不好問又驕傲自滿的人是可恥的,。

28.博觀而約取,，厚積而薄發(fā)。

——蘇軾

譯：廣泛閱讀,，多了解古今中外的人和事,，把其中好的部分牢牢記住,；積累了大量的知識材料，到需要用時便可以很自如恰當?shù)剡x擇運用,。

29.書到用時方恨少,，事非經過不知難。

——陳廷焯

譯：知識總是在運用時才讓人感到太不夠了,，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難,。

30、笨鳥先飛早入林,，笨人勤學早成材,。

——《醒世格言》

譯：飛得慢的鳥兒提早起飛就會比別的鳥兒早飛入樹林，不夠聰明的人只要勤奮努力,，就可以比別人早成材,。

31.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。

——《增廣賢文》

譯：勤奮是登上知識高峰的一條捷徑,，不怕吃苦才能在知識的海洋里自由遨游。

32.學如逆水行舟,，不進則退,。

——《增廣賢文》

譯：學習要不斷進取，不斷努力,，就像逆水行駛的小船,，不努力向前，就只能向后退,。

33.業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。

——韓愈

譯：事業(yè)或學業(yè)的成功在于奮發(fā)努力,，勤勉進取。太貪玩,，放松要求便會一事無成;做人行事,，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就,。任性,、馬虎、隨便只會導致失敗,。

34.讀書有三到：謂心到,，眼到，口到,。

——朱熹

譯：用心思考,，用眼仔細看，有口多讀,，三方面都做得到位才是真正的讀書,。

35.強中自有強中手，莫向人前滿自夸,。

——《警世通言》

譯：盡管你是一個強者,，可是一定還有比你更強的人，所以不要在別人面前驕傲自滿,，自己夸耀自己,。

36.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。

——《勸學》

譯：年輕的時候不知道抓緊時間勤奮學習,，到老了想讀書卻為時已晚。

37.先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,。

——范仲淹《岳陽樓記》

譯：為國家分憂時，比別人先,，比別人急,；享受幸福，快樂時,，卻讓別人先,，自己居后。

38.位卑未敢忘國,。

——陸游《病起書懷》

譯：雖然自己地位低微,，但是從沒忘掉憂國憂民的責任。

39.人生自古誰無死，留取丹心照漢青,。

——文天祥《過零丁洋》

譯：自古以來,，誰都難免會死的，那就把一片愛國的赤膽忠心留在史冊上吧!

40.有益國家之事雖死弗避,。

——明·呂坤《呻吟語·卷上》

譯：對國家有利的事情要勇敢地去做,，就算有死亡的危險也不躲避。

41.捐軀赴國難,，視死忽如歸,。

——三國·曹植《白馬篇》

譯：為了解除國難獻身，把死亡看作回家一樣,。

42.天下興亡,，匹夫有責。

——顧炎武

譯：國家的興旺,、衰敗,，每一個人都負有很大的責任。

43.風聲,、雨聲,、讀書聲，聲聲入耳,；家事、國事,、天下事,，事事關心。

——明·顧憲成

譯：風聲,、雨聲,、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵,，所以,，作為一個讀書人，家事,、國事,，天下的事情，各種事情都應該關心,，不能只是死讀書,。

44.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義,。

——《增廣賢文》

譯：羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動,，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義，做子女的更要懂得孝順父母,。

45.一寸山河一寸金,。

——金·左企弓語

譯：祖國的每一寸山河比一寸黃金還要寶貴,，是絕不能讓給外人的。

46.欲安其家,，必先安于國,。

——武則天

譯：如果想建立個人幸福的小家，必須先讓國定安定,，繁榮起來,。

47.大丈夫處世，當掃除天下,，安事一室乎?

——漢·陳蕃語

48.憂國忘家,，捐軀濟難，忠臣之志也,。

——三國·曹植《求自誠表》

譯：憂慮國家大事忘記小家庭,，為拯救國家危難而捐軀獻身，這都是忠臣的志向,。

49.生當作人杰,，死亦為鬼雄。

——李清照《夏日絕句》

譯：活著的時候要做英雄,，死后也要當英雄,。

50.時窮節(jié)乃見，一一垂丹青,。

——宋·文天祥

譯：時局艱難的時候不屈的氣節(jié)就表現(xiàn)出來,，一一記在史冊上，垂名后世,。

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國學經典書籍本國學經典書目本篇五

“讀一本好書,，就是在和高尚的人談話”中華上下五千年,，具有悠久的文化歷史，唐詩,、宋詞,、元曲被人們歷代傳承，中華人民將繼續(xù)傳承和創(chuàng)造,。

光陰似箭,，我已是八年級學生，最近，我正在閱讀《論語》,，我相信這是一本家戶喻曉的經典名著,。

相傳孔子有弟子三千，其中有賢人七十二,，《論語》此書正是孔子去世后,，其弟子及再傳弟子把孔子及其所有弟子的言行記錄下來，整理編成《論語》,，成為儒家經典,，歷代傳承。

孔子是一個偉大的人,，他對學生的諄諄教誨,，每一句話都飽含哲理，我們學的第一句選自《論語》的名言是“三人行,，必有我?guī)熝伞?。我仿佛聽見孔子告訴我，三個人一同走路,，在這里面一定有一個可以當我們老師的,。人，值得我們學習的人,。這句話讓無數(shù)人懂得相互學習,。

同樣的，也有一句教科書上出現(xiàn)過無數(shù)次的名言：“擇其善者而從之,，其不善者而改之”,。這句話也是出自《論語》，孔子的意思是讓我們選擇別人的優(yōu)點去學習,，對照別人身上的缺點,，及時改正自己身上的缺點,，讓我們受益終生,。

學習成長中，怎么做才是明智的表現(xiàn)呢,？“知之為知之,，不知為不知，是知也,?！币馑际侵谰褪侵溃恢谰褪遣恢?，不能不懂裝懂,，自欺欺人，這才是明智的表現(xiàn)。這是一句至理名言,，就像學習一樣,，學習知識如果掌握了，可以多做練習鞏固,，如果我們還沒有完全掌握,，就要及時請教，不能渾水摸魚,，這才是明智的表現(xiàn),。一千多年前孔子就明白這個道理了，我們也應懂得,。

當沒有人理解自己時,，“不患人之不己知，患其不知人也,?！辈灰獡膭e人不了解自己，只要擔心自己不了解他人,，這句話也出自《論語》,，給讀者們帶來安慰，深深影響人們的心靈,，讓人的心靈重歸寧靜,。是啊，做好自已就行了,，不必執(zhí)著別人是否了解自己,。

當自己排斥別人的時候，“君子周而不比,，小人比而不周,。”這句話告訴我們君子要團結不搞幫派,，搞幫派的都是不團結的小人,，這句話給我們敲醒警鐘，讓我們不要排斥別人,，成為小人,。

當你想要抓住過去不放手時，“成事不說,，遂事不諫,，既往不咎?！狈彩乱殉啥ň?，就不必要再說了,，已近完結的事情，就沒必要去匡正,，過去的事情就不要再追究了,。這句話蘊含的道理讓人值得深思，它會提醒你懂得放下過去,，抓住現(xiàn)在重新開始,。

《論語》是孔子智慧的結晶，他將一生的感悟都傳給了弟子,，他的語錄由弟子收錄下來,，編成《論語》流傳后世，一千多來來讓世人深受啟發(fā),，看了這本書,，我了解了孔子的思想，也懂得了為人處事,。

國學經典是我們中華文化的一部分,，品讀國學經典，受益終生,，作為中華民族一員,，我們將繼續(xù)傳承和發(fā)揚光大我們的國學經典。