在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

責(zé)任篇一

高二年級學(xué)生

今天的青少年是跨世紀(jì)的一代,，是21世紀(jì)的主人,，是人類的未來。但隨著我國社會(huì)逐漸以獨(dú)生子女家庭為主要結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，學(xué)生在家庭,、學(xué)校都表現(xiàn)出一些不懂責(zé)任不負(fù)責(zé)任行為，對自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省,，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。

為了讓學(xué)生體會(huì)生活的含義，珍愛親情,，承擔(dān)責(zé)任,。我組織了這次：“愛與責(zé)任在我心中”的主題班會(huì)。

1,、準(zhǔn)備一些與愛與責(zé)任相關(guān)的經(jīng)典視頻與文字材料,；

3、教室布置：

（1）以“責(zé)任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報(bào),；

（2）學(xué)生圍成u字型,；

（3）教室前的黑板寫上主題并適當(dāng)點(diǎn)綴，另附多媒體幻燈片,。

全體學(xué)生與家長及班主任

一,、班主任開場白

1、播放蘇芮的mtv “酒干倘賣無”（電影原版《搭錯(cuò)車》）,，蘇芮深情的演唱,，和上動(dòng)人的電影畫面，令在場的家長,、同學(xué)及老師潸然淚下,。由此引出班會(huì)主題。

2,、聽父母講那過去的事情：以此深化班會(huì)主題,。

用多媒體ppt以照片的形式展示同學(xué)們成長的足跡，父母講述照片背后的故事,，老師與學(xué)生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩,。（背景音樂——聽媽媽將那過去的事情）。

3,、班主任講述經(jīng)典實(shí)例：借此升華班會(huì)主題,。

（1）：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下,，在無糧無水的情況下,，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血,。當(dāng)救援人員挖出他們的時(shí)候,，母親已死，孩子仍存,；在汶川地震中,，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的嬰兒,，在生命的最后時(shí)刻,，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記得我愛你”,。（ ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲）

（2）：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。（ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》）

4,、總結(jié)：創(chuàng)造一個(gè)生命并不難,，但養(yǎng)育一個(gè)生命卻非常的艱難。父母的偉大,，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個(gè)身心健康的人,，有益于社會(huì)的人。小時(shí)候,，你又頑皮又淘氣,，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心,，甚至可以說是操碎了心,，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會(huì)的規(guī)范。母親這樣做,，完全是出自于一種愛,，一種責(zé)任。請同學(xué)們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽,，我愛您,！”（很多家長和孩子相擁而泣）

1、爸爸媽媽你們知道嗎？

ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內(nèi)所做的問卷調(diào)查的結(jié)果。情況大致如此：有73%的.同學(xué)表示與母親難以溝通,，80%的同學(xué)表示在困惑和苦惱時(shí)不愿向母親傾訴。

原因：63%的同學(xué)認(rèn)為是“觀念”問題,，部分認(rèn)為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當(dāng)做錯(cuò)或成績不佳時(shí),，母親的態(tài)度是：緊張,、不高興，沒完沒了地嘮叨,。父親的態(tài)度則更加強(qiáng)硬,，甚至動(dòng)武。

2,、體驗(yàn)式家庭教育活動(dòng)展示：爸爸媽媽假如您是我,，那將會(huì)怎樣？

（1）場景一：期中考試成績公布以后,，您的孩子成績不理想……

（2） 場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……

家長圍坐在教室中間,，閉目而坐，飾演孩子的角色,，而教師們在一邊飾演家長角色,，模仿家長訓(xùn)斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進(jìn)行雙重刺激,。體驗(yàn)結(jié)束請家長談?wù)勑睦砀惺?，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足,，轉(zhuǎn)變觀念,，承擔(dān)起新時(shí)期家庭教育的責(zé)任。

3,、寶貝,，對不起，我愛你,！

小游戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：xx同學(xué)的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn),，讓家長猜一猜哪一個(gè)描述的是自己的孩子，猜錯(cuò)要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子,，對他/她說：寶貝,，對不起,，我愛你！

4,、ppt展示班級日常生活和集體活動(dòng)的照片及錄像資料,，并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”，即播放同學(xué)們每人對家長要說的一段話,。父母傾聽同學(xué)們的心里話,。

以家庭為單位,，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂《青春的紀(jì)念冊》）

周末與父母同行,。體驗(yàn)父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動(dòng)隨感,。

希望通過本次班會(huì)的體驗(yàn)活動(dòng),，讓同學(xué)們能夠心存感恩，愛父母,，進(jìn)而愛老師,，愛同學(xué)，并喚醒他們的責(zé)任感,，在家庭里,、在集體中都能積極主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)一步去踐行責(zé)任,。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體,。

這次班會(huì)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)，就是采用了體驗(yàn)式家庭教育的手法,，通過創(chuàng)設(shè)情境,，循循善誘，步步攻心,，使學(xué)生和家長的感情都被調(diào)動(dòng)起來了,，在一次次的情感體驗(yàn)中，不斷領(lǐng)悟愛與責(zé)任,。

本次班會(huì)注重后續(xù)延伸,，布置了一次班會(huì)以后的體驗(yàn)活動(dòng)，開辟了一種課堂之外新的德育形式,，家長和學(xué)生都表現(xiàn)出極大興趣,，進(jìn)一步鞏固了班會(huì)成果。

責(zé)任篇二

孝經(jīng)上說：“夫孝,，德之本也,。”這無疑是對行孝意義的最高詮釋,。由人的性情中發(fā)出來的一切美德中,，最大的就是孝。論語上說：“孝弟也者，其為人之本與,?！本褪钦f孝順父母是一切道德的基礎(chǔ)。

感恩,，是人心里的良知,，讓你感受到那些幫助你，在你“失敗”的時(shí)候還在背后默默支持你,，告訴你“失敗是成功之母”的人,。

父母含辛茹苦地把我們拉扯大，給我們優(yōu)越的家庭條件,，而他們卻不渴望在我們身上得到些什么,，而且期待著我們能走出一條光輝的“前景”。

行孝的過程其實(shí)就是感恩,！你是否還記得小時(shí)候生病的時(shí)候是誰最著急,，你是否記得那位毫無怨言卻還是無微不至照顧你的家人，你是否還記得是誰為了你在外不顧風(fēng)吹日曬地努力掙錢,，只為你好考上一所較好的大學(xué),，擁有美好的前程，你是否還記得,，在你犯下過錯(cuò)的時(shí)候,，是誰不離不棄……對，是父母,！在你看見他們?yōu)槟闼龅囊磺幸磺械臅r(shí)候,，難道你不應(yīng)該盡你作為他們的兒女應(yīng)盡的義務(wù)嗎？更何況我們還是學(xué)生,，作為學(xué)生我們要用學(xué)習(xí)成績回報(bào)他們,，無論何時(shí)何地都不能忘記學(xué)習(xí)。有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦了,，只是為了以后能獲取好的工作不得已而為之,。這樣錯(cuò)了，其實(shí)應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,，當(dāng)作對父母這么多年無私付出的一種回饋,。

孝在我心中！人的一生,，就是孝與愛的一生,，懂得知恩必答的一生。

即使你是嬌艷的花,，你也應(yīng)該明白,，是蜜蜂幫你傳粉*,；即使你是稀世的奇石，你也應(yīng)該明白,，是天地孕育了你的生命,；即使你是展翅高飛的雄鷹，也應(yīng)該明白是母鷹給予你的生命,！

孝,，在天地中傳誦。

孝——在我心中,。

責(zé)任篇三

有一天,，我們在考試，有很多道題我都會(huì)做的,，在一個(gè)要畫幾何圖形中,，我就遇到了麻煩，我看了一眼鉛筆盒里的尺子,，發(fā)現(xiàn)不在了，我心急如焚地尋找我的尺子,，一直沒有尺子的蹤影,，我瞟了一眼，看見他正在心安理得地做著題目,，心想前幾天剛跟他吵了一個(gè)架,，說道：“我和你絕交了?！焙髞?，試卷交了上去，我灰灰地走出教室來反思,。

在回家的路上,，天氣也并沒有陽光燦爛，也沒有下雨,，天氣陰沉沉地正如我的心情一樣,，走著走著發(fā)現(xiàn)一處花園，我就把花踢了幾腳,，鞋子上都是大塊大塊濕濕的泥土,，回到家，一聲非常響的敲門聲,，我慢吞吞而彎著腰走了進(jìn)去,，走到一半我發(fā)現(xiàn)了后面黑乎乎的腳印，想了想今天心情不好,，不管這些腳印了,。

媽媽走了出來,，看見黑乎乎的腳印，是向我房間去的,，想到就是我今天成績又不太理想,。

我一聲都不說地走了……

時(shí)光流逝，從一個(gè)不懂事,，不負(fù)責(zé)任的幼稚男孩,，慢慢變成一個(gè)有一顆責(zé)任心而又高大威武的少年。

責(zé)任篇四

我和趙玉虓經(jīng)過那里時(shí),，起先并沒有怎么在意,，趙玉虓踩了那個(gè)包裝袋一下，說：“是誰破壞環(huán)境,？”但他也沒有把它撿起來,。這時(shí)，我看見了食品包裝袋上的“不要亂扔垃圾”的醒目圖案,，想：“世界是大家的,，每個(gè)人都有責(zé)任，現(xiàn)在我的責(zé)任就是：保護(hù)環(huán)境,，把自己身邊的垃圾撿起來,。”于是,，我便彎腰拾起了那個(gè)包裝袋和它旁邊的幾塊廢紙,，把它們輕輕地放進(jìn)了垃圾箱。

于是,，我走上前去,，對他們說：“同學(xué)們，不要再玩公共電話啦,！我們作為一名小學(xué)生怎么能隨意損壞社會(huì)公共財(cái)物呢,？我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)它啊,！你們這樣做對得起胸前的紅領(lǐng)巾嗎,？”他們聽后，一個(gè)個(gè)慚愧地底下了頭,，并且馬上離開了那里,。

同學(xué)們，世界上的每個(gè)人都有責(zé)任,。如果每個(gè)人都盡到了責(zé)任,，世界就會(huì)變得更加美好！

責(zé)任篇五

一個(gè)人隨著年齡的增長,，角色發(fā)生變化,，而責(zé)任也在加重。

作為一名中學(xué)生,，要承擔(dān)的責(zé)任不是太多,，既然不多，那么我們就應(yīng)該承擔(dān)子每一份責(zé)任,。

當(dāng)造世主在冥冥之中讓我們誕生為人的時(shí)候,，當(dāng)我們欣然睜開眼睛注視整個(gè)世界的時(shí)候，當(dāng)我們看見媽媽臉上那圣潔的母性光輝的時(shí)候,，我們會(huì)知道,，自己從些有了幸福的依托。

當(dāng)我們誕生了,，媽媽長時(shí)間地凝視著我們,，慈愛，溫和的目光看著我們,。

花開花落,，我們已亭亭玉立。

現(xiàn)在的母親,，她已夫去了美麗,，失去了青春，她為了我們失去了她最寶貴的一切,，養(yǎng)育著我們。現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大,，已經(jīng)會(huì)做一些力所能及的.事情,。

星期天，回到家為母親做些家務(wù),。中午母親干完農(nóng)活回到家,，給母親打水洗洗手，給母親做碗飯,，為母親倒杯茶,。母親下地了，我們應(yīng)該看好弟弟妹妹,，不讓母親操心,。沒事了，還可從掃掃地,。晚上睡覺前,，給母親打盆洗腳水，給母親洗洗腳,，那是的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)母親多么勞累,，母親的腳是多么的僵硬,。

父親是沉默寡言的人，在生活中也許你不經(jīng)常和他說話,，但是我要告訴你的是父親也是愛你的,，不妨走到他身邊提醒他：“別吸煙了，身體本來就不好,?！备赣H也許會(huì)對你說：“去去去，小孩子家,，你懂什么呀,。”別看他臉上看起來很生氣,，可是,，心里正樂的開花呢。瞧,，他的眼角已經(jīng)流露出了一絲微笑,。

孝敬父母是我們的責(zé)任，其實(shí)要做好并不是很困難,，它需要我們用一顆真誠的心去對待,。

父母養(yǎng)育了我們，當(dāng)我們有5,、6歲的時(shí)候,，她們把我們送進(jìn)了學(xué)校，由老師來教育我們,，老師對待任何學(xué)生都是一樣的,。陽光燦爛的日子，老師與我們共同享受成功的快樂,；陰云彌漫的歲月,，老師與我們共同抵御失敗的悲傷。

老師對學(xué)生是無私的,，不求任何回報(bào),，只要你成功，老師也高興,。在成長的路上,，老師牽著我們的手走過高山，踏過河流,。對老師感恩是我們的責(zé)任,。

“世界上最可怕的不是無知，而是夫去綠色”這句話就足以證明綠色對人類的生活是多么的重要,，然而,，現(xiàn)代社會(huì)中有不少的為了自己眼前的利益而亂砍濫代樹木,，導(dǎo)致地球上森林面積大幅度減少，現(xiàn)在保護(hù)環(huán)璋已不僅僅是個(gè)人的問題,，而是全球人民共同的責(zé)任,，為我們共同生存的家，也為了子孫后代能夠生活的幸福美滿,，讓我們共同承擔(dān)起保護(hù)家園的責(zé)任吧,！

承擔(dān)責(zé)任不需要華麗的外表，在你的舉手投足,、言行舉止之間就能體現(xiàn)出,，也許你會(huì)認(rèn)為這很容易，但是這需要用一顆真誠的心來對待,。

責(zé)任篇六

為增強(qiáng)科內(nèi)職工安全意識,，促進(jìn)科內(nèi)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)公司安全管理目標(biāo),，結(jié)合我科實(shí)際,，制定本責(zé)任書。

一,、安全目標(biāo)

科內(nèi)安全工作的總目標(biāo)是：保持內(nèi)部的穩(wěn)定和安全,，確保科內(nèi)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

1,、堅(jiān)持以防火安全為中心，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,。

2,、堅(jiān)持以交通安全為重點(diǎn)，杜絕重大以上,、負(fù)同等責(zé)任以上的交通事故，減少一般事故,，無交通死亡事故,。

3、加強(qiáng)內(nèi)部治安管理,，減少盜竊案件發(fā)生,。無重、特大治安,、刑事案件,。

4、無吵架,、斗毆,、無理取鬧等干擾正常工作事件,。

5、無參與黃,、賭,、毒及flg邪教組織人員。

二,、安全責(zé)任

(一),、科負(fù)責(zé)人責(zé)任

1、按照公司與本科簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書的總體要求,，鍵全各項(xiàng)管理制度,，全面抓好本科安全工作。

2,、擬定本科安全目標(biāo)管理責(zé)任書與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂,，切實(shí)將“一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)”的安全管理方針落到實(shí)處,。

3,、加強(qiáng)對科內(nèi)人員的安全教育和指導(dǎo)工作，增強(qiáng)人員的安全意識和法制觀念,，切實(shí)做到“管好自己的人,，看好自己的門，辦好自己的事”,。

4,、組織科內(nèi)人員及時(shí)整改科內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患。

(二),、科內(nèi)人員責(zé)任

1,、按照本責(zé)任書制定的安全目標(biāo)和相關(guān)要求，樹立“安全第一”的思想,，切實(shí)將安全工作貫穿到自己的具體工作中,，確保安全。

2,、科內(nèi)人員私有的機(jī)動(dòng)車輛,，必須按照國家的相關(guān)法律規(guī)定完善相關(guān)手續(xù)方可上路行駛，否則一旦出現(xiàn)交通事故,，概由要本人負(fù)責(zé),。

3、科內(nèi)人員因工作需要乘座非本單位的機(jī)動(dòng)車輛時(shí),，必須注意該車輛及駕駛員的手續(xù)是否齊備,、有效，嚴(yán)禁乘座“三無”車輛。

4,、下班時(shí),，最后一個(gè)離開辦公室的人員必須認(rèn)真檢查辦公室的用電設(shè)備的電源是否已全部關(guān)閉，門窗是否鎖好,，確定無誤后方可離去,。

5、科內(nèi)放假期間被安排為值班人員的人員,，必須認(rèn)真履行職責(zé),，確保科內(nèi)公有財(cái)產(chǎn)不發(fā)生盜竊,、火災(zāi)等安全事故,。

6、禁止進(jìn)行“黃,、賭,、毒、邪”等非法活動(dòng),，否則因此而導(dǎo)致的后果一律自負(fù),。

7、科內(nèi)人員使用或保管的公有設(shè)備和其它物資,，必須按照公司安全管理方面的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行使用和保管,。

8、發(fā)現(xiàn)科內(nèi)存在安全隱患時(shí),，應(yīng)即行整改,，自己無力整改時(shí)應(yīng)及時(shí)向科領(lǐng)導(dǎo)反映。

三,、責(zé)任時(shí)限

本責(zé)任書自雙方簽字之日起生效,，至次年雙方續(xù)簽之日止。

本責(zé)任書一式兩份,，由科負(fù)責(zé)人與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂,，簽字雙方各執(zhí)一份。

科負(fù)責(zé)人簽章：

科內(nèi)人員簽章：

__年六月二日

責(zé)任篇七

為了確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，加強(qiáng)校外住宿學(xué)生的安全管理,，根據(jù)教委及有關(guān)部門的規(guī)定，我校結(jié)合實(shí)際制定了《校外住宿學(xué)生安全責(zé)任書》,，希校外住宿學(xué)生及家長嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定。

一,、管理目標(biāo)

(1)以江池鎮(zhèn)街為中心,，東至豐石交界界碑，西至老年公寓，南至原絲廠,，北至杜家嘴,，有住房在此范圍內(nèi)或父母常住此范圍內(nèi)者可在校外住宿。

(2)在劃定范圍之外離家較近(路程在10分鐘內(nèi))的學(xué)生需要在家住宿的,，家長及其學(xué)生必須在學(xué)校治安室簽訂協(xié)議,，不得違反學(xué)校關(guān)于校外住宿生的管理規(guī)定;一旦違反，必須到校住宿且有關(guān)費(fèi)用不予退補(bǔ),。

2,、校外住宿學(xué)生必須憑出入證在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出入校門;

8、校外住宿生任何時(shí)候不能留宿在校住宿學(xué)生和社會(huì)青年;

10,、家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生在校外的一切活動(dòng)情況,，出現(xiàn)安全事故由肇事者和家長負(fù)責(zé)。

二,、責(zé)任期限

本責(zé)任書從20xx年2月14日至20xx年7月2日期間有效,，其間如有變更，將重新簽訂,。

求助電話：龍河派出所值班電話：

江池鎮(zhèn)中學(xué)保衛(wèi)科電話：

申請人：

日期：xx年xx月xx日

責(zé)任篇八

責(zé)任是我們與生具來的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會(huì)的基本,，我們天天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個(gè)人對自己對家人對朋友都會(huì)有一定的責(zé)任,，責(zé)任是一個(gè)人人生觀‘價(jià)值’觀和世界觀的體現(xiàn),，是一個(gè)人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

生活中的責(zé)任似乎隨處可見,，孝敬父母尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會(huì)道德的典范!

正如居里夫人所說“我們應(yīng)該不虛度一生,，應(yīng)該能夠說：‘我已經(jīng)做了我能做的事?！沁@句話激勵(lì)著居里夫人,，才使她有了前進(jìn)的動(dòng)力!由此可見，責(zé)任的重大!責(zé)任的力量!

我不明白什么是責(zé)任?為什么要負(fù)責(zé)任?直到此刻我興許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點(diǎn),，責(zé)任是鼓舞前進(jìn)的的力量!

最艱難的事情就是熟悉自己!我不知道我是不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人?但我卻知道,，我自己最想要保護(hù)的是什么!假如，最想要保護(hù)的是一份責(zé)任的話,，那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任!即使他不是責(zé)任,，我也甘愿保護(hù)!因?yàn)椋麄兪羌胰?。不?huì)欺騙我的家人!

有好多話想說,，卻不知道該怎樣說。惟獨(dú)埋在心底,。不過,，我相信有一天我一定會(huì)弄明白的!嘻嘻!

為責(zé)任而‘奮斗’!加油!

責(zé)任篇九

為了加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理,，提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,，更好地為學(xué)校教育,、教學(xué)服務(wù)。根據(jù)國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》的要求,，簽訂本責(zé)任書,。

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)財(cái)產(chǎn)管理制度,，做到全方位,，持久地開展財(cái)產(chǎn)管理工作的教育，增強(qiáng)全體學(xué)生自覺愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)意識,。

2,、開學(xué)初要對教室內(nèi)的課桌椅、講臺(tái)桌,、黑板,、門窗、玻璃,、標(biāo)語牌,、衛(wèi)生工具等進(jìn)行一次清點(diǎn)核實(shí)。

3,、各班要努力做好財(cái)產(chǎn)保管工作,，做到學(xué)生離校時(shí)，要關(guān)燈,、關(guān)窗,、鎖門等基本工作。若不是人為造成財(cái)產(chǎn)損壞的由學(xué)校負(fù)責(zé)修理,，若是本班學(xué)生在教室及學(xué)校其他活動(dòng)場所進(jìn)行權(quán)意破壞式損壞公物的,，場內(nèi)本班負(fù)責(zé)，按價(jià)賠償,，情節(jié)嚴(yán)重者按校規(guī)處理,。

4、學(xué)?？倓?wù)處對各班財(cái)產(chǎn)保管工作具有檢查,、監(jiān)督、管理職責(zé),，各班對財(cái)產(chǎn)情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校,，學(xué)校將在期中，期末時(shí)檢查驗(yàn)收,。

校長：

校產(chǎn)管理員：

班級：

負(fù)責(zé)人：

責(zé)任篇十

寒冬的風(fēng)呼嘯而過,，葉子孤單地落下,，被風(fēng)吹得四處飄蕩，不知該去向何方,。路人們的鞋跟敲擊著堅(jiān)而冷的路面，使人心中不由得泛起一股寒意,。天陰沉著,，盡管現(xiàn)在只是下午四時(shí)，卻讓人覺得比夜晚還黑暗,。

這樣一個(gè)日子,，媽媽受朋友之邀帶我去一家酒店小聚。

屋內(nèi)暖意融融,，大家都訴說著生活中有趣的事情,。酒瓶被紛紛開啟，桌上觥籌交錯(cuò),。這時(shí)再看窗外就更覺得寒冷,，不一會(huì)兒，竟然還下起了小雨,，雨絲灑下來,，讓我似乎能感覺到北風(fēng)凜冽的樣子，我打了個(gè)寒顫,。

勁風(fēng)獵獵地吹來,，撲面的寒氣刮得臉生疼，寒風(fēng)中還夾雜著幾滴冰涼的雨點(diǎn),。

正當(dāng)焦慮之時(shí),，從大堂內(nèi)走來一位擎著傘的服務(wù)生，他對我們解釋道他是酒店專門提供叫車服務(wù)的,，可以幫忙免費(fèi)打的,。

媽媽趕緊斜過身，他馬上就沖進(jìn)雨中,，跑到對面的路口觀望,，搜尋著一輛輛過往的出租車的影子。其中有以載客的,，當(dāng)然也有空車,。遇到空車時(shí)，他就伸出手招呼,，很多車因?yàn)橄掠?，專注著路面情況的司機(jī)并沒注意到她，已有一些因?yàn)楹ε掠晏焱蝗还諒潟?huì)引起車禍而故意不理睬,。時(shí)間一分一秒的過去,，他的褲腳被風(fēng)吹起,。雨傘上的雨點(diǎn)落下來，掉在鞋子里,，他不停的跺腳,，同時(shí)不停地招呼車子，可是仍沒有車停下,。

這時(shí)媽媽甚至有了冒雨沖回家的念頭,，征得我同意后，就像那位服務(wù)生呼喊,，幾乎就在媽媽呼喊他叫他停止打車的同時(shí),。那名服務(wù)生叫到了車，他緊接著把車引到了店門口,。媽媽十分感激地再次謝過了他,，我和媽媽上了車。

那是我四年級吧,，我知道了什么是責(zé)任,。

責(zé)任是一個(gè)多么有份量的字眼，他讓人肅然起敬,。人們常常自豪的說：“這是我的責(zé)任,！”可責(zé)任不需要干什么轟轟烈烈的大事，它滲透在方方面面,。

責(zé)任,？它在哪兒？

在我們每個(gè)人的心中,。

只要你愿意……