無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級數(shù)學周記一年級數(shù)學周記篇一

今天,，吃完晚飯,，我們?nèi)ス涑?。超市里食品豐富，還有各種各樣的生活用品,。

我說：“這還不簡單,，當然是1元嘍！”

我想了想,，說：“這個好象有點難,。”媽媽笑了笑說：“你仔細想想,，只要告訴我大約多少錢就行了,。”我低下頭來仔細地想了一會,，回答說：“原來大約是7角錢一包,，現(xiàn)在大約是6角錢一包?！薄盎卮鹫_,。”媽媽高興的說：“你就先按10包算,，然后再減去一包的錢,，這樣就容易多了?！薄拔沂沁@樣算的?。　钡玫奖頁P的我得意極了。

為了獎勵我,，媽媽還買了好多好吃的給我,，逛完超市我們就高高興興地回家了。

一年級數(shù)學周記一年級數(shù)學周記篇二

今天,，吃完晚飯,，我們?nèi)ス涑小３欣锸称坟S富,，還有各種各樣的生活用品,。

我說：“這還不簡單，當然是1元嘍,！”

我想了想,，說：“這個好象有點難?！眿寢屝α诵φf：“你仔細想想,，只要告訴我大約多少錢就行了?！蔽业拖骂^來仔細地想了一會,，回答說：“原來大約是7角錢一包，現(xiàn)在大約是6角錢一包,?！薄盎卮鹫_?！眿寢尭吲d的說：“你就先按10包算，然后再減去一包的錢,，這樣就容易多了,。”“我是這樣算的??！”得到表揚的我得意極了。

為了獎勵我,，媽媽還買了好多好吃的給我,，逛完超市我們就高高興興地回家了。

一年級數(shù)學周記一年級數(shù)學周記篇三

心靈驛站：顧老師,，我真無臉見你,，我五上的考試考的亂七八糟，辜負了您的期望,，感到慚愧萬分,。不過已經(jīng)來不及了，考試已結束,。不過,，笑笑在此保證,，下學期一定改正，希望再也不讓這種事再度出現(xiàn),，請您放心,。

一年級數(shù)學周記一年級數(shù)學周記篇四

在新課標中明確指出，在低年級的教學中教師要充分利用學生的生活經(jīng)驗,，設計生動有趣的數(shù)學教學活動,，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識,。所以,，我的開頭便是創(chuàng)設了一個圣誕老人送禮物的情境，學生的興趣一下子就上來了,。而且在課堂的練習部分也加上了一個情境的延續(xù)部分,，把學生反復練習摸以及到紙上找圖形的活動變得豐富生動了，不僅可以吸引學生的注意力,，更有效的組織了課堂紀律,。

怎么分，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，只要有自己獨到的見解,，教師就應當給予肯定與鼓勵。再有,，我設計了一個環(huán)節(jié),，讓學生看一看，摸一摸,，玩一玩,，再說一說，捏一捏通過這樣的設計,，可以讓學生自己在動手操作的時候發(fā)現(xiàn)這些物體的特點,，并培養(yǎng)了學生合作交流的能力。

在認識了這四種物體后,，教師讓學生舉例子,，讓學生在生活找這些物體的影子，然后呢,，拿出你喜歡的.物體隨意的玩,，也是和他們最熟悉的玩具聯(lián)系在一起，讓學生感受生活中的數(shù)學,，體會學習數(shù)學的重要性,。而在最后一個環(huán)節(jié)中，加入了讓學生看精美建筑的圖片，孩子們情緒高漲,，他們不僅從建筑中感受到了所學物體的美,，同時也激發(fā)了學生熱愛生活的情趣。

1,、在以后的教學中發(fā)現(xiàn)孩子都對球的特點掌握很好,，但是對正方體和長方體不容易區(qū)分。例如：其中有一個面是正方形的長方體,，孩子很容易認為是正方體,。為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？我想,，首先學具的準備太單調(diào),，沒有一些特殊性的物體來啟發(fā)學生,以次加深學生對物體特征的理解,來開闊學生的思維。如在操作環(huán)節(jié)上,，老師可以放手讓學生準備各種各樣的物品,，鼓勵看誰帶的樣子多,加深學生對物體特點的認識，另外老師可以多準備一些比較特殊的物品,，和學生共同探討,引發(fā)學生一些思想的碰撞,。

2、對學生的評價過于單調(diào),。所以在以后的課堂中,，我會積極加強自己的評價性語言，對學生進行多方面的評價,，如從學習態(tài)度上評價,，從積極性上評價，還有的比如說從速度上,，從動腦上,，從今后的發(fā)展上，從思維的靈活性,，對學生進行評價，再結合一些小獎品的利用,，使學生感到學習沒有壓力,，而且使學生更樂于去學習，獲得了學習知識的成功感,。