每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

大公雞小學(xué)生大公雞篇一

幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,，為了讓幼兒能養(yǎng)成自覺吃飯和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我們開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動(dòng),。風(fēng)趣幽默的故事，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，能讓幼兒能從自己最熟悉的情境進(jìn)入,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)傾聽故事的樂趣,。

2,、愿意與教師交流,，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問題。

3,、理解詞組：東瞧瞧西看看，學(xué)習(xí)復(fù)述簡單句,。

4,、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

5、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

幼兒餐后桌面和地面的圖片,，故事圖片，故事視頻等

1,、導(dǎo)入活動(dòng)。

出示幼兒餐后桌面和地面的圖片

提問：這是哪兒?。康厣显趺催@么臟呀,？這是哪來的飯粒呢,？

引導(dǎo)語：“這么好吃的飯掉在地上真可惜,！”

2、播放ppt,，講述故事

教師：小朋友，你們平時(shí)吃飯掉不掉飯粒呀,？你是怎么吃飯的,？

出示小弟弟玩具，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：這個(gè)小弟弟是什么樣子的？你們猜猜他在做什么呢,？今天老師要給小朋友講一個(gè)小弟弟吃飯的故事,，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》。

（1）看ppt講述,，請(qǐng)幼兒回答。

教師：這是哪里呀,？（院子）教師：院子里都有什么,？（小房子,、小籬笆,、牽牛花,、蝴蝶,、大公雞）

（2）講述故事一,、二段后提問。

教師：大公雞看見什么了這么高興,？你們猜猜大公雞高興的時(shí)候會(huì)說什么,？

（3）引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡單句：好運(yùn)氣！好運(yùn)氣,！今天碰到一個(gè)漏嘴巴的小弟弟!

教師：大公雞抬頭一看，看見什么了,？

（4）引導(dǎo)幼兒觀察小弟弟的玩具,，說出小弟弟的褲子上有飯粒,，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒,。

教師：誰是漏嘴巴呀？

教師：小弟弟是怎么吃飯的,？誰能幫助小弟弟想出一個(gè)不掉飯粒的好辦法？

教師：大公雞找到飯粒了嗎,？為什么,？

3,、從頭完整的'講述故事。

提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎,？大公雞為什么說小弟弟是個(gè)漏嘴巴？

4,、結(jié)束部分,。

請(qǐng)幼兒說說,，平常在吃飯的時(shí)候怎樣才能不做漏嘴巴,。

5,、活動(dòng)延伸。

在進(jìn)餐過程中組織"不做漏嘴巴"的游戲,，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法,，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)?！洞蠊u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事,。《指南》中指出,，幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點(diǎn),，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣,，不受時(shí)間、季節(jié)的限制,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育,。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道“漏嘴巴”是個(gè)壞習(xí)慣,，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

大公雞小學(xué)生大公雞篇二

我在外婆家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一只大公雞在喔喔喔地大叫,。我走到它的面前,，還發(fā)現(xiàn)它的身邊有一只母雞和兩只小雞,，而且那只母雞還在孵蛋呢！

它的爪子踩在地上,，會(huì)留下一些痕跡,。要是在松軟的土地上，它一踩過去,，就會(huì)留下一個(gè)有一個(gè)醒目的“個(gè)”字，而且,，這樣的腳印也想竹葉哦,！

它用嘴在地里不停地啄，有些有泥的蟲子就被扔到了一邊,，好的就不停地往自己的肚子里送。

天色亮起來了,，公雞就開始打鳴了,。而且它還帶著小公雞一起打鳴呢！當(dāng)然,，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它一定會(huì)奮不顧身地保護(hù)母雞和小雞的,。

我喜歡這只大公雞,，因?yàn)樗鼮槲覀冏隽嗽S多好事啊,！小朋友，你喜歡它嗎,？

大公雞小學(xué)生大公雞篇三

小班幼兒已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了4以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù),，為了使幼兒能手口一致的準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù),，學(xué)習(xí)用不同的方法數(shù)數(shù)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),?；顒?dòng)中，我選擇了小班幼兒最熟悉,、最喜歡的小動(dòng)物，以給大公雞過生日為主線,，展開一系列活動(dòng)來學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

1.在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

3.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

4.提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,，會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

課件,，小黑板,，圖片，小籃子,，棒棒糖。

1.以給"大公雞過生日"引題,，激發(fā)幼兒興趣,。

2.播放課件可愛的小動(dòng)物,，幼兒看課件回答。

(1)有幾只小狗?(1只小狗)(2)有幾只小兔?(2只小兔)(3)有幾只小鴨?(3只小鴨)(4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動(dòng)物們給大公雞帶來了好多生日禮物,，大公雞很高興,，請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì),。

3.情境游戲：快樂的生日宴會(huì)

(1)出示生日蛋糕，讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日,。并唱生日快樂歌。

(2)好玩的篩子,。幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),，請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖,。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。

(3)豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的.圖片,，掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,，練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù),。

①1個(gè)肉骨頭,。方法②2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))③3只蝦,。(環(huán)繞數(shù))④4條魚,。(不規(guī)則物體的數(shù)法)⑤小動(dòng)物,。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗,、小貓、小兔,、小雞的家)

(4)快樂抱一抱玩法：音樂開始，幼兒聽著音樂跳舞,，音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起,。規(guī)則：音樂停,，幼兒能說出是幾人抱一起的。

4.教師總結(jié),、評(píng)價(jià),。

活動(dòng)與生活密切相連,，很投幼兒的胃口，上起來較輕松,。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,。

大公雞小學(xué)生大公雞篇四

1,、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上,，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。

2、 激發(fā)幼兒愛護(hù),、喜歡大公雞的情感,。

1,、歌曲錄音。

2,、歌曲的相關(guān)圖片,。鋼琴,。

一、導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、 教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢,？”（洗一洗）,，

2,、 “用什么洗呢？”（水來洗）,。

3,、 “除了用水來洗,，還需要其他東西嗎,？”（肥皂,、洗衣粉）

二、借助圖片,，理解歌詞,，學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》

1,、 教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會(huì)學(xué)大公雞叫,？”（喔喔喔）

2、 “看,，大公雞的衣服漂亮嗎,？”“對(duì)呀,，大公雞，穿花衣,?！币龑?dǎo)幼兒一起說一說,。

3、 出示圖片“衣服臟了,，大公雞會(huì)怎么辦呢,？”（它會(huì)洗個(gè)澡），“是啊,，它會(huì)自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?，猜猜看,，它會(huì)用什么來洗呢？”（沙子）,，教師出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

5,、 教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍,。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。

6,、 教師彈鋼琴,，幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍,。

三,、總結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

1、 教師：“除了大公雞用沙子來洗澡,，還有很多小動(dòng)物也是用沙子來洗澡的,，我們過后可以用其他小動(dòng)物來代替,，放在歌曲里。

2,、 結(jié)束活動(dòng),。

大公雞小學(xué)生大公雞篇五

幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,，為了讓幼兒能養(yǎng)成自覺吃飯和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，我們開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動(dòng),。風(fēng)趣幽默的故事,，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，能讓幼兒能從自己最熟悉的情境進(jìn)入,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

1,、理解故事內(nèi)容,，體驗(yàn)傾聽故事的樂趣。

2,、愿意與教師交流，鼓勵(lì)幼兒大膽回答問題,。

3,、理解詞組：東瞧瞧西看看,，學(xué)習(xí)復(fù)述簡單句。

4、通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

5、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

幼兒餐后桌面和地面的圖片,，故事圖片,，故事視頻等

1、導(dǎo)入活動(dòng),。

出示幼兒餐后桌面和地面的圖片

提問：這是哪兒啊,？地上怎么這么臟呀,？這是哪來的飯粒呢,？

引導(dǎo)語：“這么好吃的飯掉在地上真可惜！”

2,、播放ppt,，講述故事

教師：小朋友,，你們平時(shí)吃飯掉不掉飯粒呀？你是怎么吃飯的,？

出示小弟弟玩具，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：這個(gè)小弟弟是什么樣子的,？你們猜猜他在做什么呢,？今天老師要給小朋友講一個(gè)小弟弟吃飯的故事，故事的名字叫做《大公雞和漏嘴巴》,。

（1）看ppt講述,，請(qǐng)幼兒回答。

教師：這是哪里呀,？（院子）教師：院子里都有什么,？（小房子,、小籬笆、牽?；?、蝴蝶,、大公雞）

（2）講述故事一、二段后提問,。

（3）引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的簡單句：好運(yùn)氣,！好運(yùn)氣,！今天碰到一個(gè)漏嘴巴的小弟弟!

教師：大公雞抬頭一看，看見什么了,？

（4）引導(dǎo)幼兒觀察小弟弟的玩具，說出小弟弟的褲子上有飯粒,，衣服上有飯粒，嘴巴上有飯粒,。

教師：誰是漏嘴巴呀,？

教師：小弟弟是怎么吃飯的？誰能幫助小弟弟想出一個(gè)不掉飯粒的好辦法,？

教師：大公雞找到飯粒了嗎？為什么,？

3,、從頭完整的講述故事,。

提問：小弟弟真的是漏嘴巴嗎？大公雞為什么說小弟弟是個(gè)漏嘴巴,？

4,、結(jié)束部分。

請(qǐng)幼兒說說,，平常在吃飯的時(shí)候怎樣才能不做漏嘴巴,。

5,、活動(dòng)延伸,。

在進(jìn)餐過程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法,，這與單純的說教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn),。《大公雞和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng),、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事?！吨改稀分兄赋?，幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的,，并富有重復(fù)性的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育,，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時(shí)間,、季節(jié)的限制,，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育,。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道“漏嘴巴”是個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

大公雞小學(xué)生大公雞篇六

大公雞的頭上戴著一個(gè)紅彤彤的雞冠，鮮紅鮮紅的,，摸上去非常粗糙,，像牛皮紙一樣。它的眼睛水溜溜的,，像一顆珠子,，中間是黑的,，外面有一圈梨黃色的絲綢帶子包圍著。大公雞的耳朵上有一層絨毛覆蓋著,，摸上去柔柔的,，十分舒服,，如果不仔細(xì)看是看不到的。雞還有一張又尖又長的嘴像一根黃色的秋葵,，雞的身上穿著一件絢麗多彩的花衣裳,，一個(gè)漂亮而又巨大的帶著黑毛的大尾巴,。

雞要是遇到了搶食者總是先叫囂一番，把眼睛瞪的大大的,，眼睛提溜提溜地轉(zhuǎn),，以示提醒不要接近,。如果搶食者沒有走，反而越來越近,，它絕不甘示弱,，準(zhǔn)會(huì)張開翅膀,，跳起來，用爪子抓,，用嘴琢,，把搶食者趕出老遠(yuǎn)才肯罷休。凡是生客進(jìn)門也不會(huì)放松警惕,。

趕走搶食者之后，它才會(huì)安心吃食。它用自己的尖嘴把食物叼起來,，一張嘴吃進(jìn)肚子里,。

雞的睡姿與人很不一樣，因?yàn)樗鼈冇蟹蚀蟮亩亲?，所以不能全身貼著地睡，只能坐著睡,，就像母雞坐在蛋上一樣,，十分好笑。

我愛老家的大公雞,，它們真是又可愛又兇猛,。

大公雞小學(xué)生大公雞篇七

1. 初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲,。

2. 激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感,。

1. 歌曲錄音。

2. 鋼琴,。

一. 復(fù)習(xí)部分,。

1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。

2. 引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情,。

3. 進(jìn)行簡單地歌表演，重點(diǎn)提醒幼兒左手動(dòng)作,。

二. 學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》,。

1. 欣賞歌曲第一遍,，聽聽歌曲的旋律怎樣？

2. 學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子,。

3. 學(xué)唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手,。

4. 分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲,，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”,。

5. 啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個(gè)字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn),。

6. 啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱,。

1. 愿意自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2. 樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動(dòng)作,。

1. 幼兒已學(xué)會(huì)了歌曲《大公雞》。

2. 大公雞頭飾若干,。

一. 復(fù)習(xí)部分,。

1. 復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。

2. 要求把默唱部分唱清楚,、唱準(zhǔn)。

二. 進(jìn)行韻律活動(dòng)《大公雞》,。

1. 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞,。

1） 幼兒邊唱邊做動(dòng)作，教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動(dòng)作,。

2） 教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾,，并帶領(lǐng)大家一起做,。

3） 引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動(dòng)四次手避（公雞扇動(dòng)翅膀）,，動(dòng)作要合上音樂節(jié)奏。

4） 鼓勵(lì)幼兒自己結(jié)伴（面對(duì)面）進(jìn)行韻律活動(dòng),。

大公雞小學(xué)生大公雞篇八

大公雞,，我是不喜歡它的,。每每遇到它，總是看見它在欺負(fù)骨瘦如柴的小母雞,，或是追打嗷嗷待哺的小雞仔。直到有一次,，一件事徹底改變了我對(duì)大公雞的看法,。

在春天里的一個(gè)早晨,，明媚的陽光催促著人們快速起床。剛從被窩里爬起的我連外衣都來不及穿便揉著朦朧的眼睛走出大門，享受著溫暖的春風(fēng)姐姐帶給我的按摩,。收拾過后，我隨著媽媽以及小姨表哥一起去挖春筍,。到了山上以后,，媽媽和小姨便四處尋找春筍。而我和表哥,，則在邊上玩耍。

我與表哥玩得正高興,。猛一轉(zhuǎn)頭,，離我們不遠(yuǎn)處,，有一條大花蛇正吐著猩紅的信子。它的目標(biāo)顯然是它正前方那只腿不停發(fā)抖尖叫不已的小雞仔,。大花蛇那危險(xiǎn)的目光令人膽戰(zhàn)心驚,，仿佛下一秒它會(huì)一口把你吞了似得,。

那只受驚的小雞仔前面，是一只威風(fēng)逼人的大公雞,。它的目光看上去是那么毫無畏懼之色。

大公雞先發(fā)制人,，一口向大蛇的眼睛啄去,。大蛇顯然是被激怒了,，它張開血盆大口向大公雞咬去。大公雞像瘋了一樣對(duì)著大蛇亂啄一通,。半小時(shí)過去了，大公雞勝了,。大花蛇帶著滿身傷痕落荒而逃,。金色的陽光照在大公雞身上妖,，艷的血就像血紅色的琥珀。

就這樣，徹底改變了我對(duì)大公雞的看法,，它那偉大的父親形象在我面前高大起來。