每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

零花錢篇一

你們可能會(huì)擔(dān)心：“帶了零花錢掉了或被偷了怎么辦,？”“有了零花錢會(huì)亂用！”但我不認(rèn)為帶零花錢有什么壞處,。

還有,，上次我把小黃帽弄掉了。家門口沒小賣部,，零花錢救了我,，讓我在放學(xué)時(shí)買了小黃帽。現(xiàn)在想想,，第二天上午要是因沒有小黃帽被儀表扣分的話,，我都不敢想象會(huì)出現(xiàn)什么情況。

你看看,，家長這么忙,，沒來接我們，有零花錢的可以自己打車回家,，沒零花錢就沒辦法,。我就經(jīng)常打車回家,。

零花錢還有利于你與人交往。比如同學(xué)車錢沒帶,，借他幾塊,；或同學(xué)生日，我用零花錢買禮物送他,，他可能就會(huì)對我有好感,。

總而言之，我全力贊同小學(xué)生帶零花錢,。

零花錢篇二

四川省廣元市蒼溪縣喚馬鎮(zhèn)小學(xué)校

寇含平

近年來,，隨著人民生活水平的提高，許多家庭日益富裕起來,，孩子們的零花錢便也在不止不覺間不斷上漲,，有的甚至到了讓人膛目結(jié)舌的地步。在中國的家庭教育傳統(tǒng)中,，父母們用零花錢來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和思想觀念的行為越來越明顯,。這種超前消費(fèi)意識(shí)是不適合中學(xué)生的，將給他們帶來諸多不良影響,。

首先,，會(huì)促使他們養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。第一,，吃零食的習(xí)慣,，尤其是初中學(xué)生，一旦身上有了錢,，見到喜歡吃的零食便會(huì)毫無節(jié)制地買,。一些學(xué)校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地?cái)偟?，賣些廉價(jià)的冰棒,、棉花糖、油炸食品等,。吃零食本身已經(jīng)對身體無益了,，更何況這種環(huán)境下出售的往往是一些三無食品。這樣一來,，不但浪費(fèi)了錢,，更重要的是不利于身體健康。

其次,，浪費(fèi)的習(xí)慣,。許多學(xué)生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。比如,，買了豐盛的午飯一句“沒胃口”就原封不動(dòng)地“回收”了,；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了“垃圾桶”，等等,。如果有人“介意”,，他們會(huì)滿不在乎地說：“反正我花的是我自己的錢?！钡麉s沒有意識(shí)到,，地球上的資源是有限的；他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗,。

再次，孩子之間容易產(chǎn)生攀比心理,，從而引發(fā)一些孩子的心理失衡?，F(xiàn)在的孩子誰手里要是沒幾個(gè)零花錢，看著同伴經(jīng)常拿著錢去買這買那,，總是羨慕得很,，又尷尬的很。這種羨慕,、尷尬處理得好那是幸運(yùn),，若是處理得不好，帶來的后果將不可想象,。4月12日江北區(qū)一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓,。不為別的，就只是為了從父母那得到零花錢,。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義,，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鐘愛。

最后,，會(huì)使孩子形成錯(cuò)誤的金錢觀,。以為“金錢是萬能的”，“有錢能使鬼推磨”,，不知道應(yīng)認(rèn)真學(xué)好知識(shí),，不懂得承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。有的孩子,，把父母的叮嚀囑咐,，老師的教誨當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，只懂得吃喝玩樂,，腹中卻空空如也,。更是忘卻了將來有獨(dú)立生活，贍養(yǎng)父母，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的責(zé)任,。

身為父母,，誰不愛自己的孩子，誰不愿給孩子付出呢?但是,，家長們該給孩子什么?這是一個(gè)值得深思的問題,，一味地給錢顯然是錯(cuò)誤的，而應(yīng)該給他們以知識(shí)和正確的引導(dǎo),。金錢是把雙刃劍,，用得不好就傷人家長們對此一定要有充分認(rèn)識(shí)。在處理孩子的零花錢問題上,，家長首先要牢記：正確使用零花錢,，也是一種教育孩子的手段。

一是培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),。家長可以把零花錢作為一種獎(jiǎng)勵(lì)手段,。比如，孩子做了什么家務(wù)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上取得了什么成績或進(jìn)步,，可以按照事先的約定給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)作為零花錢。讓孩子形成勞動(dòng)最光榮的觀念,。

二是培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念,。花錢也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。就像學(xué)游泳一定要親自下水一樣,，不讓孩子自己掌握、使用零花錢,，他們就學(xué)不會(huì)合理消費(fèi),，這對他們以后走上社會(huì)，獨(dú)立生活是不利的,。

三是培養(yǎng)自立能力,。許多家長沒有意識(shí)到給孩子零花錢是孩子的“成長需要”。讓孩子自己乘車,、買文具,、買圖書，其重要意義是通過“購買”這種最基本的社會(huì)生活方式,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力,。專家建議，至少在孩子七八歲時(shí),，家長就應(yīng)該有意識(shí)地給孩子一些零花錢,，并隨著年齡的增長合理提高孩子自由支配的數(shù)額。家長也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財(cái)知識(shí)，如消費(fèi),、儲(chǔ)蓄等,。

零花錢篇三

隨著歲月的流逝，現(xiàn)在的小學(xué)生也有了家長給的零花錢,，我的家長也給過我許多的零花錢,。

可是，我在學(xué)校里看到許多的小學(xué)生亂花自己的零花錢,。于是,，我對小學(xué)生使用零花錢的情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

在小學(xué)生中,，80%都是上學(xué)帶著許多零花錢去買學(xué)校門口小攤上的東西,。我又調(diào)查了一下錢的數(shù)量，最多的有帶75元的,，最少的有帶5角錢的,。我也看了一下小學(xué)生買的東西，這些東西大部分都是“垃圾食品”,。

分析

1.在80%里面有60%的是三年級(jí)以上的小學(xué)生，在60%中,，又有40%的是男生,，在40%中，又有20%的是學(xué)習(xí)非常差的男生,。

2.我從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，還有許多小學(xué)生，是偷家長的錢去買東西,，這樣的行為習(xí)慣非常不好,。

結(jié)論

這些事情都告訴了我們，零花錢是用來買自己需要的文具,，而不是用來買自己不需要的東西,。這樣的話，你花的是父母辛辛苦苦掙來的錢,，買了的卻是一些沒有用的東西,。

建議

掉這個(gè)習(xí)慣，又可以養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,，不是嗎,？

零花錢篇四

現(xiàn)狀

隨著人民生活水平逐漸提高，小學(xué)生的零花錢越來越多了,，而且趨勢越來越“年輕化”了,。小學(xué)生的零花錢花在那些地方？校外的地?cái)偵稀⑿８浇男≠u部里都是拿著零花錢買東西吃,、買玩具玩的小學(xué)生,。可是,，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用下課空閑時(shí)間、周末時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們和我認(rèn)識(shí)的同學(xué)家長,。同學(xué)們的零花錢來源大致有這幾種情況：有的是家長給的早飯或坐車錢當(dāng)零花錢,，有的是幫家長干活給的獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，有的是爺爺奶奶等長輩給的零花錢,，有的是拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢,，有的是撿到的錢當(dāng)零花錢，當(dāng)然,，也有一個(gè)同學(xué)說是從家長的錢包拿的零花錢,。后來，我又問了問我認(rèn)識(shí)的幾位家長,，她們有的回答是自己給的早飯錢或坐車錢,，有的回答是給的買紅領(lǐng)巾、訂資料的零用錢,，也有的家長說是給孩子一些零花錢做以防萬一用的,。

根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)從家長錢包私自拿錢的同學(xué)占百分之十,，但是拿的錢是50元到100元之間,；撿到錢沒有上交老師的同學(xué)占百分之十，一般撿到的錢是1元到5元左右,；拿自己的壓歲錢當(dāng)零花錢的同學(xué)占百分之十,，一般自己控制錢數(shù)；幫家長干活獎(jiǎng)勵(lì)零花錢的同學(xué)占百分之二十,，一般給的錢是5元到20元,；家長主動(dòng)給零用錢的同學(xué)占百分之五十，一般給的錢是5元到20元左右,。

分析

1.家長給零花錢的同學(xué)比較多,；

2.家長對同學(xué)們零花錢的去向不關(guān)注；

4.個(gè)別同學(xué)是去偷家長的錢,，他們趁家長不注意偷偷拿,，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。

建議

2.如果小學(xué)生從小就有這種偷拿零用錢的不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生,。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

零花錢篇五

教學(xué)目標(biāo)：

知道零花錢要合理使用和怎樣合理使用,。教學(xué)重點(diǎn)：

能自主安排每周零花錢,，并初步學(xué)會(huì)記帳。教學(xué)難點(diǎn)：

感受理財(cái)?shù)囊饬x和樂趣,，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣,。

教學(xué)過程：

一、教師提問引入課題,。

你是怎樣使用零花錢的,？你是否合理安排使用零花錢？

二,、看記錄表,，討論問題，開展活動(dòng),。

1,、樂樂一周的零花錢是怎樣使用的？樂樂的零花錢用得合理嗎,？

2,、哪些方面不合理？你認(rèn)為怎樣使用零花錢才合理,？

3,、請你給樂樂提出改進(jìn)的建議，并將建議寫在建議卡上,。（同桌交流后指名交流。

三,、匯報(bào)自己使用零花錢情況,。

1、在四人小組里匯報(bào)自己上周零花錢的使用情況,。

2,、指名班上交流，大家評議周零花錢使用是否合理,。

四,、制定使用零花錢計(jì)劃。

1,、學(xué)生各自制定計(jì)劃,。（寫在《我的安排》表中）

2、指名交流,，提出改進(jìn)建議,。

3,、教師補(bǔ)充建議。

五,、理財(cái)教育,。

1、教師進(jìn)行理財(cái)教育,。

2,、教師講述《比爾.蓋茨心疼12美元停車費(fèi)》的故事，學(xué)生談看法和感受,。

六,、課外延伸活動(dòng)。

1,、向父母學(xué)記帳,，及時(shí)填好表格。（表格規(guī)定項(xiàng)目填寫好一周內(nèi)個(gè)人零花錢使用和存儲(chǔ)情況,。）

2,、出一期專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀記賬本,。七． 板書設(shè)計(jì)

1.零花錢的使用,。

2.案例再現(xiàn)

3.相關(guān)鏈接

零花錢篇六

1、怨天尤人的壞處

怨天尤人破福祿最快,，1個(gè)怨尤減3善,，再大的福祿也被削了。印光大師親口說：假如你遭遇逆境而不怨天,，那么你后面及子孫必興盛流長,。

2、發(fā)脾氣的壞處

“發(fā)脾氣叫做火燒功德,。如果不改掉這個(gè)壞脾氣,，無論一天念多少部經(jīng)，講多少次法,，做多少善功德,你自己都出不了三界,。發(fā)脾氣本身就是無明的表現(xiàn)，無明就是不明白,。你自己都不明白佛法,，怎么可能很圓滿的度人？” 我常告訴我老婆,，師父說了,，發(fā)脾氣來世會(huì)長得很丑。她就小心翼翼,，不再發(fā)脾氣了,。

3,、什么情況會(huì)毀壞福祿呢？

第一,、瞋恨,。立即就可以毀壞一百個(gè)大劫所積累的善業(yè)；

第二,、傲慢無禮,。驕傲侍勢，目中無人,。俗話講,，勢不可用盡嘛。仔細(xì)觀察周圍的人,，會(huì)發(fā)現(xiàn)各行各業(yè)成功人士,，大多都待人很謙和，對人很有禮貌,。在公司單位里,，位置越高的人，往往越平易近人,。

第五,、顛倒回向。例如,，某人在行善之后,，如果這樣回向：“祝愿我依靠此善根，能夠成為一個(gè)很有實(shí)力的人,，從而消滅我的怨敵某某人,。”這就是顛倒回向,。

4,、怎樣得到上天的厚愛？

第二,、謙德。易經(jīng)上六十四卦,，每一卦爻中,，有兇有吉，兇卦是警戒人去惡從善,，吉卦是勉勵(lì)人要日新又新,，唯有這個(gè)謙卦，每一爻都吉祥,。只有謙虛的人,，可以承受福報(bào),。你謙虛，你敬人敬物,，你其實(shí)在敬天,，天就要你發(fā)達(dá)，上天一定會(huì)幫助你,，而且一定先發(fā)你的智慧,，讓你變得更加安詳善良，恭喜你,，那你一定就有福了,！

第三、成人之美,。他人有好事,，你順手推舟，既作了人情也積了德,，要是悄悄地做就更好,。

反之，你事事處處反著來,，甚至暗里使損招,，消耗了上天的能量，上天就消你的福,。永遠(yuǎn)記住,，不要和任何事任何人作對。不和任何事任何人作對,，就是不和上天作對,。順天意自然會(huì)得到上天的厚愛。

零花錢篇七

今天吃飯的時(shí)候,，聽爸媽講他們小時(shí)候的事情,。說著、說著,，我們談到了零花錢,，聽爸媽說，他們小時(shí)候,，大概也只有過年時(shí)才發(fā)壓歲錢,，最多時(shí)也才幾塊錢。那時(shí)沒有現(xiàn)在的機(jī)械玩具或高檔的洋娃娃,，平時(shí)以也只玩兒抓子兒一些的我們來說及其無聊的游戲,；那時(shí)也沒有現(xiàn)在的雀巢、和露雪之類的奶油冰激淋,，有的只是一些“大冰塊兒”,。媽媽說,，她小時(shí)候，夏天,，外婆推著車,，用泡沫箱，裝上冰塊和冰激淋,，去買,，一兩分的，說白了就是糖精加水凍一凍,，好一點(diǎn)的,，加一點(diǎn)奶粉。

我陷入了沉思,，如果我們這些小皇帝,、小公主回到從前，過從前的生活,，我們會(huì)怎樣,？出去逛街時(shí)，幾十,、幾百,，一會(huì)兒就不見蹤影；放學(xué)買文具,，十幾塊也一會(huì)兒沒了影,；同學(xué)聚會(huì)，又是幾個(gè)上百塊付了出去,。最可惡的是哪些,，覺得家里有錢的人，有事沒事的請客,，有事沒事的擺闊氣,。我并不認(rèn)為那些人請我客，很偉大,，他拿的是爸媽的血汗錢,，他不懂得節(jié)省，更不懂得爸媽的辛苦勞作,。

作為一個(gè)工薪階層家庭的孩子,，我懂得爸媽工作的辛苦，懂得家里的`錢來之不易,。

前不久,，我參加了一體驗(yàn)生活的活動(dòng),。那天我興趣特高,，一大早起來,，去買報(bào)紙，本想三十份報(bào)紙半小時(shí)一定可以搞定,，可沒想到買了一上午也沒賣完,，沒有賺錢，反倒賠了錢,。當(dāng)時(shí)我覺得自己真是笨透了,，連幾份報(bào)紙都不會(huì)賣，覺得自己簡直像個(gè)寄生蟲,，一旦離開父母,，什么也不會(huì)做。

現(xiàn)在社會(huì)上,，也有許多體驗(yàn)生活的活動(dòng),，可以讓我們這些在溫室的小苗，認(rèn)識(shí)到錢來之不易,，這才會(huì)使我們更加珍惜零用錢,，才會(huì)珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，讓我們在某些方面學(xué)會(huì)滿足,。

朋友們,，我們的家庭不同，得到的零花錢也相對不同,，但是不論零花錢或多或少,，在接到零花錢時(shí)，說一句謝謝您,，您工作辛苦了,。這一句簡單的話，不僅給了爸媽工作上的欣慰,，更表示著我們長大了,；在看到一個(gè)漂亮的洋娃娃、一個(gè)上百塊的機(jī)械玩具時(shí),，告訴自己,，“你長大了，玩兒它干嗎,？”再要買一件高價(jià)商品時(shí),，問問自己，“他是必要的嗎,？不賣不行嗎,？”這樣，我們的零花錢就會(huì)大大的節(jié)省下來?？梢园阉孢M(jìn)銀行里,，開學(xué)時(shí)拿它交學(xué)費(fèi)，爸媽過生日時(shí)拿他買禮物或捐給希望工程,。這時(shí),，你會(huì)有一種自豪的感覺，自己做了一件多么有意義的事呀,！這時(shí)才會(huì)明白原來零花錢,，原來可以做這么多好的事情！

朋友們,，行動(dòng)起來吧,！有計(jì)劃的使用自己的零花錢，同時(shí)用它做一些更有意義的事吧,！讓我們用錢——這個(gè)看似邪惡的東西來完美我們的心靈,、來完美我們自己的人生吧！

零花錢篇八

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩,。可是,，這些同學(xué)的零花錢從哪里來的呢,？因此我為此事做了一份調(diào)查報(bào)告。

根據(jù)我的調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十,，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

2,、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢,，他們趁沒人時(shí)再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來的：

1,、有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品,；

2,、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢；

3,、爸爸媽媽給他們搭車的錢,，他們卻用來買垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們,，小學(xué)生手上的錢,，大部分都不是父母給他們的,，而是他們自己偷偷地拿來買東西。

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響孩子的一生,。

所以我希望家長必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了,！

零花錢篇九

大樹放學(xué)回家之后，非常鄭重的跟我聲明：之后要靠勞動(dòng)來換取零花錢,，他要幫助我刷鍋,，洗碗，擦地,，洗衣服,。并且還列出表格記錄自己的成果，像模像樣地跟我商量價(jià)格,。呵,，這小子，有備而來,，來勢洶洶呀,，且看他如何進(jìn)展。

第一次刷碗,，從做飯就開始計(jì)算,，幾個(gè)人喝粥，做飯用到幾個(gè)碗,，粥鍋,，菜鍋，熱饅頭的鍋,。我忙乎著做飯,，大樹就在那緊忙刷我用過的鍋碗，還在不失時(shí)機(jī)地調(diào)整收費(fèi),。

“媽媽,，一個(gè)鍋五毛錢，四個(gè)碗五毛錢,，超過四個(gè)碗,，兩毛錢一個(gè)?！贝髽溆蒙塘康目跉飧艺f,。

我忙著炒菜，沒回頭,，順口問,，“這價(jià)格是怎么來的呀？”

恩，說的有道理,，心中暗自稱贊,，點(diǎn)點(diǎn)頭表示我同意了。大樹看到之后繼續(xù)說,，“掃地一塊,，擦地一塊?！辈硕伎旌袅?，顧不上跟他爭論，連連點(diǎn)頭同意,。

第二天,，出門野炊，去公交車站大約需要走十五分鐘,。拿著東西很多,，大樹說我們打車吧，我跟他說,，野炊呀,，就是一種游戲，又不著急,，你昨天干了一個(gè)小時(shí),，也沒掙夠五塊錢，如果我們坐車的話,，五分鐘就花了,，你心疼嗎？大樹一聽,，趕緊說,，算了，我們還是走吧,！

看著這樣的大樹,，我心里挺高興的，也許這次打工不過是老師的作業(yè),，但起碼可以讓他了解父母掙錢的不容易,，就可以更加體諒父母，不會(huì)亂花錢,。

現(xiàn)在生活條件都好了,，很多家長都一味地滿足孩子的'需要。玩具有了還要,，衣服很小就講究品牌,，吃的喝的都是最好的,。但即便是這樣，其實(shí)孩子也不見得會(huì)快樂,。媽媽我要這個(gè),，好，買,。買回去可能很快就扔到一邊了,，從來不懂得珍惜。

其實(shí)大樹之前也是那樣,，放學(xué)回家的路上,，會(huì)要很多東西，吃的,，喝的，玩的,，回家之后也不稀罕了,，經(jīng)常扔。錢花的很多,，但根本沒有收獲,。去超市吧，大樹推著車子要很多,，這個(gè)那個(gè)一大堆,。回家也不吃,，放過期了再扔,。我雖然感覺不好，但也沒法,，總不想委屈了孩子,。

有一次，大樹看到路邊有人帶著孩子乞討,。大樹問我他們?yōu)槭裁催@樣,？我跟他說，可能是家里有困難,，生病,，或者說有錢的時(shí)候揮霍，很多原因,，現(xiàn)在沒錢了,，就需要這樣乞討。

大樹主動(dòng)第一次問,，媽媽,，我們家錢多嗎,？

我跟大樹說，媽媽爸爸都是掙工資的,，工資你感覺很多,，但我們還要負(fù)擔(dān)房貸，還要還買房的借款,，還要吃飯,，還要負(fù)擔(dān)你上學(xué)的費(fèi)用，所以,，也是需要計(jì)劃才夠的,。

大樹想了想，媽媽以后我不吃彩笛卷了,，一個(gè)彩笛卷好幾塊,，可以買好多饅頭了。

聽到孩子這樣說,，我心里雖然有點(diǎn)酸,，但仍大聲但表揚(yáng)，不錯(cuò),，饅頭但營養(yǎng)可比彩笛卷多多了,。

從那之后，大樹不管誰帶他去超市,，最多要兩種零食,，從來不多要。買的時(shí)候還會(huì)比較價(jià)錢,，這個(gè)多少克,，多少錢，那個(gè)多少克,，多少錢,，然后選擇自己認(rèn)為最值得的。每次看到孩子這樣,，我從來不催促,，也不阻止，也不表揚(yáng),。讓他成為習(xí)慣是最大的收獲,。

大樹也有固定的零花錢，每個(gè)月20元,?？梢再徺I學(xué)習(xí)用品之外自己想要的，加上他的壓歲錢,，都存在銀行,。如果家里有大的支出,，比如買魚缸，家具,，車,，我們都會(huì)跟他商量，聽他的建議,。他就會(huì)跟我說,，他出多少錢。

如果聽說有需要幫助的,，比如生病的捐款,，希望工程的捐款，貧困山區(qū)小學(xué)的捐款,，他也從自己零花錢里面支出,。

記得有一次，大樹想吃肯德基,，一直磨我,，我就非常爽快的答應(yīng)了他。出門的時(shí)候告訴他,，記得帶自己的卡,，因?yàn)轭~外的要求要自己付費(fèi),。他一聽,，猶豫了一下，給自己找了一個(gè)臺(tái)階下,，肯德基里面都是垃圾食品,，我不吃了。然后一直到現(xiàn)在就沒再主動(dòng)要過,。

平時(shí)的溝通中,，很多家長問，如何給孩子零花錢,，如果避免孩子自己拿錢,？我總是先說：你必須了解孩子的需要，才可以有資格去管,。孩子私自拿錢去干什么,？目的不同，對待的方法自然不同,。如果說正常的學(xué)習(xí)用品,，那么我們自責(zé)對孩子忽視的同時(shí)，只要告訴孩子有需要跟我們說就好,。如果是不合理的支出,，比如玩具,，游戲等。那我們也不能直接簡單的批評孩子,。應(yīng)該告訴孩子這個(gè)為什么不能買,，給孩子把道理講明白。

大樹也犯過錯(cuò)誤的,，自己拿錢去買卡片,。說是買多少可以兌獎(jiǎng)。我們發(fā)現(xiàn)之后,，跟孩子沒著急,，就是用乘法讓他自己算，買的時(shí)候花去多少,，中獎(jiǎng)可以回報(bào)多少,。卡片的用途,，中獎(jiǎng)的用途,。一目了然，孩子一下子就明白其中的騙局,。再也沒買過,。如果我們沒問也沒解釋，打一頓,，那么效果會(huì)是如何呢,？可想而知！

當(dāng)然,，這個(gè)過程中遇見的細(xì)節(jié),，一定要耐心更耐心的去對待。只有有了正確的價(jià)值觀念,，他才可以正確的使用自己的零花錢,，將來才可以更好更輕松的步入社會(huì)。

反過來說,，大樹通過勞動(dòng)換零花錢,，我支持。但我還想說,，媽媽做什么,，都是免費(fèi)，不知道孩子什么時(shí)候可以懂得,。