時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中歷史教師下學(xué)期工作計(jì)劃 初中歷史教師教學(xué)計(jì)劃篇一

(一)總體發(fā)展目標(biāo)：

1,、多鉆研，精心備課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;

2,、勤學(xué)習(xí),，探究教學(xué)方法和藝術(shù),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、錘煉課堂教學(xué)能力,，增長(zhǎng)教育智慧;

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語文教師,。

(二)具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認(rèn)真踏實(shí)地工作,，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己,，提高自身修養(yǎng),，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。

2,、教學(xué)目標(biāo)：

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高,。

總之，我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，爭(zhēng)取做一名知識(shí)上,、能力上、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師。

二,、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神,，并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,，學(xué)會(huì)積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,，博取眾長(zhǎng),，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步充實(shí)自己,，開闊自己的思路,。

三、對(duì)應(yīng)措施

1,、鉆研中學(xué)語文教材,，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,，提高應(yīng)變能力;

3,、勤于動(dòng)筆，善于思考;

四,、希望和建議

教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話,，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力,。我深愛著教師這個(gè)職業(yè),，我會(huì)用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想,，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

初中歷史教師下學(xué)期工作計(jì)劃 初中歷史教師教學(xué)計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)(1)、(3)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù),。我的目標(biāo)只有一個(gè),，那就是夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，爭(zhēng)取中考成績(jī)穩(wěn)中有升,，打好中考這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了更好地迎接中考,，我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想:

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革,，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)新課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念,，著力打造高效課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生中考的應(yīng)試能力,。力爭(zhēng)中考?xì)v史及格率達(dá)到65%以上，達(dá)優(yōu)率在40%以上,。

三,、學(xué)情分析：

我任教的兩個(gè)班，從上學(xué)期的教學(xué)情況分析,，(1)班優(yōu)生教多,，但后進(jìn)生也多，也就是說學(xué)生成績(jī)兩極分化嚴(yán)重,。大部分學(xué)生思路比較活躍,，但是學(xué)困生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，且基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);(3)班整體較沉悶,，只有個(gè)別成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生愿意動(dòng)腦思考,，其他學(xué)生遇到問題存在嚴(yán)重的等靠思想，自己解決問題比較困難;但(3)班整體素質(zhì)還可以,，只是達(dá)優(yōu)率不高,。目前這兩個(gè)班整體的中考?xì)夥斩疾粷猓瑳]有緊張感和學(xué)習(xí)的迫切感,。

針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和迫在眉睫的緊張感,，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài),，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上重點(diǎn)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，多注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào),，反復(fù)記憶及訓(xùn)練,，再次基礎(chǔ)上，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行拔高訓(xùn)練,。

四,、復(fù)習(xí)計(jì)劃:

(一)復(fù)習(xí)要求：

1、認(rèn)真研讀《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》,，切實(shí)把握中考?xì)v史的方向,。

《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是供復(fù)習(xí)時(shí)使用的主要參考資料,。明確考試的范圍要求,、內(nèi)容、要求,，逐個(gè)單元,、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

2,、仔細(xì)研究教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí),。

中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工,、組合和拓展,，只有講好、學(xué)好,、用好教材,，發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，挖掘教材潛能,，才能在中考中取得好成績(jī),。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí),，它包括了重要的歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體，是分析問題的依據(jù),，是理解,、思考問題的依托，是解決問題的工具,。為了更有效地記憶,、掌握基礎(chǔ)和主干知識(shí)，教師要教會(huì)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索,，教會(huì)學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書,，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會(huì)學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對(duì)比等,。

(二)具體工作：

(1),、備課：

針對(duì)九年級(jí)的復(fù)習(xí)課，分為四個(gè)步驟：第一步,，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征,，由學(xué)生自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。第二步,，由討論思考題組成,。針對(duì)單元重點(diǎn)和近年來中考的試題，教師設(shè)計(jì)有一定深度和難度的題目,。疑難點(diǎn),，尤其是熱點(diǎn)、預(yù)測(cè)到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析,、作出解答,。第三步：鞏固練習(xí)。學(xué)生完成本單元的試題,，教師有針對(duì)性的講評(píng),，鞏固本單元知識(shí)的作用.這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié)，“梳理”,、“探究”,、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思,。主要目的是讓學(xué)生相互交流,，查漏補(bǔ)缺，共同進(jìn)步,。

(2),、上課：

高質(zhì)高效的上課,，在課堂上落實(shí)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展,。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，中考改革的不斷完善，對(duì)九年級(jí)教師提出了更高的要求,，尤其是復(fù)習(xí)課,，我們必須要從“細(xì)講”過渡到“精講”，講要講出新東西,、新意境;從“演員”過渡到“導(dǎo)演”,，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。在教學(xué)中,，我們要教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，要“授之以漁”,，重點(diǎn),、難點(diǎn)問題要講深講透，把大量的剩余時(shí)間還給學(xué)生,，提高學(xué)生的自主性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的提高自習(xí)效率,，在中考中取得好成績(jī),。

(3)、習(xí)題與試卷訓(xùn)練:

科學(xué)的布置作業(yè),，體現(xiàn)層次性,、代表性、典型性,、針對(duì)性,，力求做到舉一反三。第二,、要精選習(xí)題與試卷,。強(qiáng)化訓(xùn)練主要體現(xiàn)以下原則：

①、適量性原則,。事實(shí)證明,，學(xué)生所做習(xí)題，并不是越多越好,，而是精做一定量的習(xí)題為最佳,。九年級(jí)階段的復(fù)習(xí)，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限,，為了在短時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)習(xí)效益,，在選題過程中,，要堅(jiān)持適量性原則。要精選習(xí)題,，讓學(xué)生獲得最大的學(xué)習(xí)效益,。

②、整體性原則,。本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段分為兩個(gè)輪次,。第一輪復(fù)習(xí)依據(jù)中考?xì)v史新評(píng)價(jià)按章節(jié)順序進(jìn)行知識(shí)梳理，指導(dǎo)學(xué)生完成每單元的基礎(chǔ)知識(shí);第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行歷史專題訓(xùn)練與綜合卷測(cè)試,。選題要突出熱點(diǎn),、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到綜合訓(xùn)練,，提高能力的目的,。

③、適應(yīng)性原則,。注重學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的把握,，注重學(xué)生在知識(shí)遷移、問題思考和解決過程中表現(xiàn)出的能力,、態(tài)度,、價(jià)值觀。注重綜合素質(zhì)的提高和能力的形成,。

④,、梯度性原則。同一年級(jí)或是同一班級(jí)的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)方法,、知識(shí)水平等方面都存在著差異，因此,，在選題過程中,，要堅(jiān)持梯度性原則。保證做到對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的任務(wù)要求,，做到激勵(lì)尖子生讓其吃飽,，關(guān)注中等生讓其吃好，兼顧學(xué)困生讓其消化得了,，充分落實(shí)分層次教學(xué)的原則,。

(4)、研究典型試題及評(píng)析,，把握命題方向,。

研究試題是探索正確的解題思路和方法,、提高解題能力的重要途徑,。要明確中考?xì)v史的命題趨勢(shì),，試卷講評(píng)要重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在,，查漏補(bǔ)缺,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注命題意圖,，了解解題方法，找出解題規(guī)律,。

(5),、加強(qiáng)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，掌握答題技巧,，規(guī)范答題語言,。

進(jìn)行解題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的審題,、構(gòu)思,、組織材料、解答問題的能力,。通過自我測(cè)評(píng),，讓學(xué)生了解試題類型、掌握解題方法,、思路,、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)注意審題,、解題,、答題的思路和方法。在審題過程中,，要審題型和要求,、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍,，然后確定解答思路和答題方法,，組織答案時(shí)還要注意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答問題,。

(6),、關(guān)注重大紀(jì)念、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政,。

重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,，注意歷史的時(shí)代性，重視歷史的史鑒作用,。把握時(shí)代脈搏,，關(guān)注國(guó)家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng),，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題，做到學(xué)以致用,，能聯(lián)系所學(xué)知識(shí),，進(jìn)行歸納、分析,、比較,，發(fā)表自己的看法和感受,。

(7),、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)：強(qiáng)化為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松,。在課堂上給予學(xué)困生更多的關(guān)注,，在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，注意分層次和梯度,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，我將用我的情去培育我的學(xué)生，無愧于我的心,，無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

1,、1—5周完成九年級(jí)下冊(cè)新課教學(xué)。

2,、6—9周結(jié)合中考?xì)v史新評(píng)價(jià)系統(tǒng)復(fù)習(xí)七,、八、九年級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí),。

3,、10—12周進(jìn)行歷史專題復(fù)習(xí),。

4、13—16周完成中考?xì)v史綜合復(fù)習(xí)卷,。

5,、17周學(xué)生自己查漏補(bǔ)缺，自我調(diào)整,，迎接中考,。

初中歷史教師下學(xué)期工作計(jì)劃 初中歷史教師教學(xué)計(jì)劃篇三

為了更好完成九年級(jí)下學(xué)期的歷史教學(xué)工作，使盡量多的學(xué)生學(xué)好歷史知識(shí),，在今年的初中學(xué)業(yè)水平考試中獲得較好的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和家長(zhǎng)暫定的近期理想目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)及初三學(xué)生現(xiàn)狀,、初中學(xué)業(yè)水平考試要求,、學(xué)校的實(shí)際情況制定本計(jì)劃。

一,、教學(xué)思想,。

面臨初中學(xué)業(yè)水平考試，爭(zhēng)取盡量多的學(xué)生在歷史學(xué)科方面獲得最佳成績(jī),，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學(xué)習(xí)做好鋪墊;為了以后更好的生存于社會(huì),，掌握必要的歷史知識(shí)和技能。

二,、教學(xué)要求和措施,。

1、明確復(fù)習(xí)目標(biāo),。上好引言課,，使學(xué)生有的放矢，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力,，達(dá)到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果,。爭(zhēng)取完成初中歷史1——6冊(cè)的綜合復(fù)習(xí)，并通過后期的專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2,、注意畢業(yè)班學(xué)生的特殊時(shí)期和特殊心理，盡量幫助其消除浮躁心理和干擾因素,。臨近初中學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生變化，好的更好,，差的更差,，中等生向兩極波動(dòng)，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升,，身體和心理成長(zhǎng)的浮躁感增強(qiáng),，還有后期的體育訓(xùn)練、檢測(cè);微機(jī)訓(xùn)練,、檢測(cè);理化生實(shí)驗(yàn)的檢測(cè);報(bào)名,、體檢等等活動(dòng)多多少少的會(huì)干擾學(xué)生們平靜的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該在學(xué)校,、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心,，保住自己的陣地。

3,、要不斷提高自己的綜合素質(zhì),，多渠道獲取新鮮的和熱點(diǎn)知識(shí)，逐步向?qū)W生滲透初中學(xué)業(yè)水平考試命題思想和命題方向,，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)方面上升一個(gè)高度,。

4,、注重同步講評(píng)和典型例析,，通過評(píng)析提升學(xué)生的應(yīng)試能力和對(duì)知識(shí)的記憶。時(shí)刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn),，適時(shí)給予肯定的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì),，讓他更有勁頭做好要做的事情。

5,、搞好專題訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練的評(píng)析,。讓孩子們客觀認(rèn)識(shí)自己的得失，并在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整自己,、充實(shí)自己,，嚴(yán)陣以待。

6.,、明確復(fù)習(xí)計(jì)劃,。本學(xué)期開學(xué)到6月12日初中學(xué)業(yè)水平考試，除去第一周開學(xué)檢測(cè),，清明節(jié),、五一假，大概能上13周,，不輕松,，因而要求所有學(xué)生不許懈怠。

第一周 中國(guó)史第一冊(cè)

第二周 中國(guó)史第二冊(cè)

第三周 中國(guó)近代史前兩個(gè)單元

第四周 中國(guó)近代史三四單元

第五周 月質(zhì)量檢測(cè)及其講評(píng)

第六周 中國(guó)現(xiàn)代史1——4單元

第七周 中國(guó)現(xiàn)代史結(jié)束

第八周 世界古代史

第九周 世界近代史

第十周 世界現(xiàn)代史

第十一周 世界現(xiàn)代史

第十二周 專題復(fù)習(xí)

第十三周 專題復(fù)習(xí)