無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

回訪母校看望恩師心得 回訪母校師恩難忘篇一

回訪母校社會實踐報告

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大學(xué)生回訪母校實踐報告

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經(jīng)典謝師恩的詩句

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師恩難忘教學(xué)設(shè)計

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《師恩難忘》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

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9月7日下午,，十四中的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶領(lǐng)我們七年級新生在教師節(jié)的前夕,，回到我們的母校南寧市民主路小學(xué)看望親愛的老師們。

下午430分,，我們在操場上集合,。我是這次活動的領(lǐng)隊兼主持人，所以舉校旗的任務(wù)自然就交給我來做,?？墒鞘闹械男Ｆ鞂嵲谑翘罅?，是升旗儀式上用的那面旗，重量肯定不輕,，而且一舉起來,，風(fēng)再一吹，舉著就更加吃力了,，還好領(lǐng)隊的盧老師幫我把鮮花拿著了,。

440分，我們準(zhǔn)時從十四中出發(fā)了,。一路上，我們有說有笑,，一想到馬上就能見到小學(xué)教了我們六年的老師,，心里就特別激動。微風(fēng)一吹,，十四中的校旗舒展開,，行人都向我們投來關(guān)注的目光，我悄悄地對著旁邊的鄒勁說：“得,，我們的回頭率肯定高,！”走進民建巷時，碰到了一大群放學(xué)的低年級的小學(xué)生,。他們都好奇地看著我們,，特別好笑的是，其中一個小朋友看見了我們手中的鮮花居然大叫到：“哇,，鮮花隊來了,！”弄得我們哭笑不得。不知不覺地,，我們來到了民主路小學(xué)的后門,。但是，那些低年級學(xué)生的家長把校門圍了個水泄不通,，后來,，經(jīng)過領(lǐng)隊老師的疏導(dǎo)，我們才走進校門,。走在后操場柔軟的人工草坪上,，看著那些可愛的小朋友，邊玩耍邊看著我們,，嘴里還不住地驚奇地喊道：“哇,！”我的心里充滿了對母校的熱愛。來到前操場,，我看到了一個又一個熟悉的身影：似乎永遠(yuǎn)也長不高的秦浩譯,，調(diào)皮帥氣的鄧豪軒,，他們以前都是我在大隊部的“同事”，現(xiàn)在依然在為大隊部忙碌著,，不過在忙碌之中,，也不時見到他們兩個調(diào)皮的一面?？吹竭@熟悉的一幕又一幕,，我的心里不禁思緒萬千。

我們來到二樓的會議室,，一進門,，我就看到早已在里面等候的吳老師和曾老師，她們都是我們小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,。不一會兒,，老師們都陸陸續(xù)續(xù)地進來了，令我感到十分意外的是,，已經(jīng)調(diào)到園湖小學(xué)的我的班主任周老師也回來了,，周老師看到我們，十分激動,，馬上和我們聊了起來,。

過了幾分鐘，六個班的班主任及所有科目的老師都到齊了,，活動正式開始,。剛開始是老師的講話，然后就到我出場了,。我定了定情緒,，開始說開場白：“有人說，教師是園丁,，有人說,，老師是人生的領(lǐng)路人。但我卻覺得,，老師是不斷付出但不求回報的勞動者……”雖然我有些緊張,，但我還是很流利地說完了開場白。接下來的環(huán)節(jié)是贈送禮物,，于是我接著往下說：“……請同學(xué)們?yōu)橛H愛的老師送上親手準(zhǔn)備的禮物,！”說完，我便拿出準(zhǔn)備好的鮮花,、筆筒,、賀卡送給了周老師，其他同學(xué)也拿出了自己準(zhǔn)備的禮物,，送給了自己的老師,。畢竟老師教了我們六年,，現(xiàn)在我們畢業(yè)了回來看望老師，總有說不完的話,，于是,，現(xiàn)場立刻熱鬧了起來。但是活動還要進行,，所以沒聊兩句,，活動就繼續(xù)進行起來了。下面是藍庭光和李柯的詩朗誦,。利用這段時間,，我又趕緊把后面的稿子熟悉了一下。詩朗誦結(jié)束了,，下面是同學(xué)們最期待的環(huán)節(jié),，“千言萬語道不盡我們對老師的感激之情，下面同學(xué)們可以和老師自由進行交流,！”我說完之后，立刻拉著幾個同學(xué),，找周老師和吳老師聊天去了,。周老師仔細(xì)地詢問了我們在初中的學(xué)習(xí)情況，看得出來,，她對我們依然十分關(guān)心,。我們還互相交流了暑假中的所見所聞，聊得不亦樂乎,。

短短的30分鐘結(jié)束了,，我們這次活動也接近尾聲。但留在我心中的,，依然是對老師無限的感激與不舍,。請老師們放心，我們以后會?；貋砜赐蠋煹?，在以后的學(xué)業(yè)中，我們會以更優(yōu)秀的'成績回報老師,！

李柯和藍庭光的詩朗誦

回到母校,，與老師又說不完的話

活動進行中

活動現(xiàn)場

贈送禮物

最后來一張合影吧！

感恩師恩回訪母校心得 [篇2]

我們今天有許多在家人的溺愛中長大的獨生子女,，從未有過回報的實踐，于是也未產(chǎn)生過回報的意識,。他們認(rèn)為,，別人為他所做的一切都是應(yīng)該的，不需要感謝,，更不需要回報,。一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律,。

媽媽做好了飯菜,，孩子不問這飯菜是怎么來的，不問母親為這頓飯菜付出了多少辛苦,，也不管全家老少是否吃過,，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”,。

媽媽給的零用錢,，他理所當(dāng)然地收下，還不時說著：“怎么才給這么點兒,，摳門兒!”花起錢來,，他大手大腳，一次可以買十幾串羊肉串,、幾十瓶飲料請客,。他從未想過，媽媽爸爸掙來這些錢有多么不容易,。

孩子為什么不珍惜父母的勞動,，為什么不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎么來的,，以為是從天上掉下來的,，一切都來得容易，他享用是理所當(dāng)然的,。

如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,，便使人幾乎感覺

不到樂趣”,。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時，人便容易變得漠然,?！倍?國著名教育家烏申斯基說過，“教師的人格,，就是教育工作的一切,。”思想政治教育尤其如此,。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，教師本身就必須是一個懂得感恩的人,。感恩教育心得體會,，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點滴言行中,，最能夠?qū)W會知恩和感恩。

針對目前社會中這個令人痛心的現(xiàn)象,，我在教學(xué)中重點放在了對他們的感恩的教育,。當(dāng)我的公開課成功時，我不忘感謝學(xué)生的配合和幫忙,；當(dāng)我們班在冬運會比賽中獲得賽跑集體第一名時，我不忘感謝他們的團結(jié)合作,，為班爭光,；當(dāng)他們每一天認(rèn)真打掃衛(wèi)生時，我不忘感謝他們?yōu)槲曳謸?dān)了責(zé)任〃〃〃〃〃〃以身作則,，從我做起,，沒有想到，學(xué)生們看到了我對他們的感激,，聽到了我對他們的感謝,，他們感動了，他們用自己的行動告訴了我他們的選擇——“感恩母校,，難忘恩師”,。看到他們所做的一切,，我甚感欣慰,，我成功了。

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