總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師見習期工作總結篇一

課堂是學生學習的主要場所,，上課之前認真?zhèn)湔n，翻閱大量的教學參考資料,，力圖將課備得全面、到位,、有效,。因為備課是作為新教師教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)。上課過重中,，注重與學生的相互交流,，以了解學生的想法，課后及時做好小結,，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中所遇到的問題,，及時糾正。

教學可以以多媒體為中介,，強化課堂教學,。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術課堂教學中的作用,，至使美術課堂上學生學習情趣高張,、思維活躍，教學質量有了提高,。以評價為宗旨,，深化課堂教學。采用多種形式進行作業(yè)展評,。如我在課堂教學中采用了說畫,、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學內容,，以畫,、話、文為基點,，激發(fā)學生審美情趣,，調整學生繪畫心態(tài),，開拓學生創(chuàng)造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力,。加強與學生的交流,，促進學生發(fā)展。為了讓新學生盡快適應新的環(huán)境,，接受新的老師,，盡快進入學習狀態(tài)，加強與學生的交流,、溝通,，了解學生的內心想法，及時加以引導,，是十分必要的,。以反思為手段，促進個人成長,。

三尺講臺,，兢兢業(yè)業(yè)心思；杏壇深處,，瀟瀟灑灑趣味教師,；教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者,?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,，可見,，作為一名教師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成,，才能成為合格的教師,，進而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。

自知自我身上還存在的不足,，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向,。古語云：“實地著腳，實處立基”,，要成為合格的教師,，必須一步一個腳印，事無巨細,，身體力行,。經(jīng)師易得，人師難求。我想惟有加強自身修養(yǎng),，不斷學習,，提高思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己,，才能以良好的師德形象為學生樹立一個榜樣,，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業(yè)業(yè),，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑,。爭做一名合格而優(yōu)秀的人民教師。

要給學生一杯水,，教師自己必須先必有一桶水,。身邊的事物每時每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通,，但我會努力去了解更多,。為學生更好的服務。還要積極參加培訓,，不斷地給自己充電,。

“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念,。”對于教師來說,，其職業(yè)的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造,。這也是對學生進行美育教育的一條途徑。一個穿著得體,、莊重沉穩(wěn)的教師形象必將引導學生走向一條健康的審美之路,。

教育的技能、技巧,、藝術都是以教育技術為基礎的,，它的境界和追求是教育藝術。對于我而言,，我只有努力地在教育教學方面更加具有藝術性,，并在反復的教育實踐中，綜合,、靈活地運用教育原則,，精心設計完善的教育雙邊活動，一點一滴地積累經(jīng)驗,，才能在教育觀念,、方式、方法等方面體現(xiàn)出一定感染力。

教師這個職業(yè)的特殊性決定了教師為人師表,，言傳身教的必然性,。我首先從自身做起，要求學生崇尚的行為,，自己首先為之,，要求學生反對的行為，自己首先杜絕,。在教學中,，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步,，在反思中成長,，使自己能夠成為一個優(yōu)秀的教師。

幼兒園教師見習期工作總結篇二

到了實驗幼兒園后,，在趙園長的熱情接待和有序的安排下,，趙園長、園長助理,、帶隊教師和見習學生一齊開了個簡短的介紹和說明,，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方面的要求,，之后帶領我們參觀了整個實驗幼兒園,，最終14名同學以2人一組直接被園長助理安排進了園里的7個班級，開始了正式的見習,。

在見習中,，我勤于和學生溝通，指導他們多觀察,、勤思考,、多動腦、多向指導教師請教,。幼兒園的任何一個角落,，任何一個孩子，每個指導教師,，每個班級都是有自我的特點和特色的,，每個細微的地方每個細節(jié)都是我們學習的對象。

在四天（周二到周五）的見習中（周一是安排和動員大會）,，我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課,。具體安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時3,。00-3：40是美術課,，在周四,，我們的學生互換，就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天,，在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習,，也就是所有的學生分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天,，一共是四天,。周四上午我們仍然走周二上午的程序。午時15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩,，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩,。上課教師針對幼兒的特點，寓教于樂,，循序漸進,，抓住幼兒的思緒，在語言,、動作,、語調、各方面給我們帶來的都是震撼,，真是太精彩了,。

由于本次見習時間短，同學們也十分珍惜這次見習機會,，都能按照要求,，認真思考，仔細觀摩,，主動向指導教師請教,。

為了總結本次見習的經(jīng)驗和不足，激勵學前教育專業(yè)的學生對本專業(yè)的熱愛,，我們除了讓學生交見習記錄、見習總結,、見習感想外,，還經(jīng)過現(xiàn)場匯報的形式將同學們對見習中的收獲，變化和經(jīng)驗相互交流,，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想?，F(xiàn)總結如下：

（一）教育觀點的改變

在見習中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神,，全面推進素質教育,，順應幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒德,、智,、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學習,，也使學生思考,，如何使自我學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯(lián)系實際,。

（二）對幼兒教師職業(yè)的理解

同學們體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用,，大家認識到僅有對學生付出真愛，才能得到學生對教師的尊重和信任,。一個同學有這樣的感悟：僅有不好的教師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。應對一個個天真的孩子,，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習,，使學生更加堅定了自我的選擇,。我為學生有這樣的感想而感到高興。

（三）對專業(yè)知識的學習有了更高的要求

經(jīng)過見習,，學生們意識到了自身的不足,，更清楚直觀的認識到了做一名合格幼兒教師的差距，紛紛表示要在今后的學習中,，加強專業(yè)知識的學習,。

我也在四天的聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸,、學到了許多新的幼兒教育理念,，為以后的教學工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習,，我和同學們都感觸頗多,。在次，我們感激領導給大家的見習機會,，也感激實驗幼兒園的領導,、教師的進取配合，使我們這次見習活動獲得圓滿的成功,。

1,、熟悉幼兒園一日生活動的資料，掌握幼兒日常生活動的科學管理方法,。

2,、深化學前專業(yè)思想的認識，為今后的專業(yè)學習樹立信心和打下基礎,。

3,、明確了教育見習的重要性和必要性,。

4、能夠用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作,。

同學們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉,，經(jīng)驗缺乏。多數(shù)學生在管理幼兒時雖然熱情主動,，但辦法不多,。

1、深化學生專業(yè)理論知識的學習和鞏固,，尤其是美術,、手工、鍵盤,、音樂等方面的學習,。

2、重視多給學生開展專業(yè)的見習實踐的機會,。

3,、拓展見習類型，增加其它專業(yè)學生見習的機會,。

幼兒園教師見習期工作總結篇三

與孩子們在一齊的時間總是如此之短暫,，兩周的見習轉瞬間便結束了。但在竹園幼兒園金園長的領導下,，指導教師（金教師和陳教師）的幫忙下以及保育阿姨的照顧下,，使我在這兩周中過的既充實又歡樂。它讓我體會到作為一個幼兒園教師,，身上所背負的職責與義務,。竹園幼兒園以“用愛呵護每一個孩子”為宗旨，“竹園是我家祝愿共成長”為標語,，它是一所充滿溫暖與愛的幼兒園,。我們在竹園這個溫馨的大家庭中生活了兩周，雖然時間很短,，但仍讓我受益良多,。以下是我對于本次見習的總結：

在踏入竹園幼兒園之前，我腦海里的幼兒園就是教師帶著小朋友一齊做游戲,、學習簡單知識的場所，甚至于在之前參加的保育實習過程中,，我也沒有將自我定位為一個幼兒園教師,，而一向是以一個學生、學習者的身份自居,。但這次,，當我真正踏入這項工作當中參與實踐時,，將自我定位為一個教師的主角時，我開始對它有了進一步的了解,。幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段,。幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合原則,，對幼兒實施體智德美諸方面教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。經(jīng)過這個任務在活動中制定不一樣目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心需要,，真正使幼兒在生活中得到歡樂、得到發(fā)展,。所以,，住院的孩子都是活潑的、向上的,、精神抖擻的,！

在見習過程中，每一天應對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,，使我愛上了幼師這個職業(yè),。不僅僅是因為孩子們的可愛，更因為在竹園我感受到了一股濃濃的人情味兒,。有一天早晨,，我們班的孩子們排著隊走出教室去活動，我走在最終一個,。因為天很冷,，所以我一向在搓手哈氣，忽然走在最終一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉身握著我的手說：“瞿教師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的,！”在臨走前的一天，我們帶班的金教師對班里孩子說‘下周瞿教師她們就不來了,，你們有沒有什么話想對她們說的呀,？’結果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停：‘教師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖……這一件件與孩子們一齊發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關心別人的同時也在被關心著,，這是何等的幸福?。∥矣惺裁蠢碛刹蝗釔圻@一份職業(yè)呢,？

見習第一周的前三天,，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,，這讓我們更多的了解到不一樣年齡段孩子們的特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動,。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務,，這對于我一個“新手”而言，是一次巨大的考驗,，所以心里不免有些緊張,。于是開始認真詳細地備課，并詢問了多方意見,，盡一切努力把課上好,。上完課后心里不禁松了一口氣，并沒有想象中的糟糕,，我的課得到了教師的肯定,，但同時教師也負責地給我指出了許多細節(jié)方面的問題，我對此進行了反思總結,，所以在第二次上課時,，效果明顯好很多。我就是在一次次活動中,，慢慢發(fā)現(xiàn)問題,、總結問題、反思問題,，不斷克服困難,、總結經(jīng)驗。就是這樣在實踐中,，我成長著,！

兩周的時間真的不長，但卻很難忘,！被孩子當教師,、姐姐般尊敬著，被園長,、教師,、阿姨們當晚輩一樣照顧著，我很幸運也很幸福,！在此,，我要感激我的指導教師（金教師和陸教師），從她們身上我學到了許多書本上學不到的東西：耐心,、愛心,、熱心；感激保育員阿姨對我們的照顧：在下雨天把自我的借給我們；在閑暇時間提醒我們多喝水預防感冒,；同時也要感激金園長給我們供給了如此優(yōu)秀的實踐基地；最終我還要感激我們班這群可愛的孩子們的陪伴,，多謝你們讓我兩周的見習生活如此絢麗多彩,！

在那里再次向你們道聲：多謝！在以后的日子里,，我會更加努力學習,、工作，爭取早日成為一名合格,、優(yōu)秀的幼兒園教師,！

幼兒園教師見習期工作總結篇四

時光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜,。于我而言,，遠離求學生涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段,，確實是一個質的飛躍,。在經(jīng)過一段時間相關知識的培訓之后，終于在九月份正式進入工作的正軌,。而開學第一個月的試用期,，更是我脫繭的關鍵時刻。幸運的是,，在園長,、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下,，鄙人順利脫繭,，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力,。下面,，針對這一個月自己在保教、師德,、自身發(fā)展與提高這三個方面進行相關的總結,。

1、在幼兒保育領域上,，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生,、消毒等工作,，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。

2、在教育教學上,，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點,，也沒有經(jīng)驗去上好課,。對此，在工作之初,，總是對于各式各樣的課程束手無策,，內心忐忑不安。俗話說,，“萬事開頭難”,。所以，我每次都很認真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。除此之外，我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多聽其他教師的課，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術,。

3、在從教學理論方面,。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識,，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。另外，在提升教育,、教學實踐能力方面,，我認真鉆研，虛心向他人請教,，及時學習他人優(yōu)秀的經(jīng)驗,，并鼓勵自己勇于創(chuàng)新。

始終認為作為一名優(yōu)秀的教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師，身正為范”,，早在千年以前,，對于教師的職業(yè)道德素質就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質中就包括了對職業(yè)的承諾,、事業(yè)心,、責任感，對兒童的愛心,、童心等內容。教師要以關懷,、關注,、理解、賞識的眼光啟發(fā)學生的心智,。我認為作為一名幼兒教師,，首先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象,，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助,，學會寬容幼兒,，讓幼兒的心理得到最大的滿足。其次,，對孩子要有耐心,，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導精神。要充分發(fā)展每一個孩子的個性,，平等地對待每一個孩子,，并努力給每一個孩子提供最好的教育，為每一個孩子的成功做最充分的準備,。讓每一個孩子的身心都能健康成長,，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得成功,。

所以在這樣的認知上,，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng),，提高自己專業(yè)水平,。除此之外，還要學會關注孩子的五大方面,，即是：關注學生的全面發(fā)展與多元智能,，關注學生的“最近發(fā)展區(qū)”與持續(xù)發(fā)展，關注學生發(fā)展的情感與需求，關注學生個性化的學習與發(fā)展方式,，關注學生發(fā)展的自我期望與動力機制,。從而從心態(tài)上決定師德，從師德上體驗心態(tài),。為此,，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

為了提高自身的專業(yè)水平,，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際,，實施面向全體和因材施教的原則,，使每一個孩子都更有個性的成長。而作為一名幼兒英語教師,，更應該在不斷加強自己的英語專業(yè)水平,，提高口語能力，盡自己最大的可能給幼兒創(chuàng)設一個學習英語的好環(huán)境,。

最后,，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良”的道理,。終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,，我要與時俱進、勤奮讀書,、充實自己,，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新,！從而適應社會對教師的素質要求更高的大趨勢,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量！

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