范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中材料題目及例文高中材料材料及篇一

莠草，農人整個春天夏天鋤它,，然而它仍舊精力旺盛,，田埂,、牧場,、田野、花園到處都有它,。有人用卑賤的名字稱呼它們,，例如豬草、苦艾,、雞草;也有人用雅致的名字稱呼它們,，例如長生草、扶移,、雁來紅,。閱讀上面的材料，你有怎樣的感悟或聯(lián)想?請就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文,。

【題解】

從哲學角度進入分析,，則第一句話可以從價值的特殊性獨立性,、必然存在的依據(jù)和因果聯(lián)系角度議論;第二句話可以從多角度全面看問題角度議論，正因為辯證法中的全面看問題的啟發(fā),，人們的思維才有了突破和創(chuàng)新,。因此，第二層顯然是對創(chuàng)新思維的要求,。

【立意參考】

一,、莠草角度：1.天生莠草，必然有好有壞,，“天性”不可改變,，生命可以選擇，也可以找到自身生命的價值,?！_認識自我，給生命合理的定位,，活出生命的獨特價值,。 2.莠草有害，農人鋤它而后快,，但莠草仍能堅強地自我展示,，對于莠草而言，評價于它只是毫不相關的外在,，它必須在贊美與惡評中尋找到自己,，堅守自己的價值，發(fā)展自己,?！獔允刈晕遥灰騽e人的態(tài)度而放棄自己的人生,。

3.莠草即便是某些人眼里的害草,，也有它值得肯定的一面。生命的價值是多元的,。任何生命都自有其存在之自足的價值,，不待外人之看法而成立?！虼?，必須體認每種生命的獨特而的價值，給予平等的尊重,。

二,、認知角度：1.任何生命都自有其存在之自足的價值，不待外人之看法而成立,。因此,，必須體認每種生命的獨特而的價值,，給予平等的尊重。

2.價值觀導致人們認知的差異,。如何在價值沖突中發(fā)現(xiàn)價值?從實用與審美的價值立場可以對莠草做出不同判斷,。比如在當下實用主義盛行的社會中，我們應該倡導更富有超越意識的審美精神的培養(yǎng),。3.認知差異源自價值沖突,。人們對于事物的認知是基于不同的價值視角而做出不同的價值判斷。這樣必然導致價值認識的裂變與多元,，這是正常社會的必然現(xiàn)象,。彌合社會價值裂變的方法是：倡導與培養(yǎng)理性與寬容的精神。4.人必須打破以自我為中心的狹隘而功利的認知,，體認“生命平等”,，倡導“同體大悲，無緣大慈”的仁愛精神,。5.換個角度看問題,，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。莠草就是莠草,，不因人的認知而“變異”辯證地看問題,，客觀認知“莠草”。6.各美其美,，美美與共,。莠草作為客體有好有壞，作為主體的人價值觀又是多元的,?？腕w的矛盾性復雜性正是構成世界參差多態(tài)的原因，認知的多元沖突又是精神世界紊亂失諧的原因,。避免單向度的價值觀,，不以己之好來除卻世界的“雜草”，尊重差異,，多元共存該是我們認知世界必備的態(tài)度,。

【范文參考一】

知識分子應有“莠草精神”(68分)

在互聯(lián)網(wǎng)興起的今天或是在封建專制的過去,，我們都需要有“莠草精神”的知識分子,。在因理性克制而被罵“搶占道德高地”時仍舊“精力旺盛”;在思想自由被禁錮時仍舊“精力旺盛”;在眾人皆沉默時仍舊不因冷遇而“精力旺盛”。如莠草一般,，被農人春夏鋤掉,，被人以卑賤的名字稱呼，它仍舊精力旺盛,。知識分子不應讓沉默繼續(xù),。

古時的封建時代,，知識分子被限制思想自由，甚至到了明清時期有了錦衣衛(wèi)和文字獄,，自由思想處處受限,。屈原也在《離騷》》中長嘆：“眾女嫉余之娥眉兮，謠諑謂余以善淫,?！敝R分子立足何其艱難。而如今的互聯(lián)網(wǎng)時代,，話語權已經(jīng)開放,，卻處處限制知識分子用話語權表達道德立場。人們因法律不彰而唾棄道德,，以“道德暴力”批判崇高,，在失去道德信仰的時代，知識分子舉步維艱,。這便是知識分子應有“莠草精神”的必要性,。

知識分子之所以能夠擁有“莠草精神”是因為其思想與靈魂自有高度，總懷有不斷向上生長的意念,?！罢J真你就輸了!”是犬儒世界的墓志銘。知識分子卻信奉蘇格拉底的“不曾思考的人生是不值得過的,?！睆洜栴D曾這樣比喻限制思想自由，就如同關上園門捉園子里的烏鴉,。你以為地面歸你管,，可是烏鴉另有維度，它還有翅膀屬于天空,，你一靠近,，它便飛遠了。知識分子正是因為擁有如此對思想自由的信奉,，才可以支持他在被外界不斷打擊時仍保持其旺盛的精力,。

然而保持“莠草精神”對于知識分子來說也并非如天生一般容易。朱利安·班達曾在《知識分子的背叛》中表達了自己認為知識分子應因愛和智慧肩負道義與自由,。那時的他還擁有一片赤誠之心,，并在德雷福斯案中支持正義，但卻在之后的斯大林大清洗運動中為其辯護,。知識分子難免會被群起而攻之的社會輿論壓力壓迫,，被集權統(tǒng)治威迫等等。然而正因為如此，維持知識分子內心的思想自由,，作為“社會牛虻”的正義感才難能可貴,。

知識分子應有“莠草精神”，莠草能忍受被鋤的苦痛,，是因為總有人最后會叫它“長生草”如此美麗的名字,。知識分子也應抵抗外界的壓力，總會有一天社與國家因你的存在而被點亮,。

[點評]

原卷卷面整潔,，書寫優(yōu)美。此卷的優(yōu)點還在于：作者的筆力集中,，論證深入而富有層次感,。行文開始，作者便從材料中提取出知識分子的“莠草精神”作為論證的主線,。然后文勢逐層深入展開,，開掘深入：知識分子應有“莠草精神”的必要性、知識分子擁有“莠草精神”的原因以及知識分子葆有“莠草精神”的可貴,。其行文以思想來統(tǒng)馭文字,，來組織布局，這種富有力量的筆力在學生應試

作文

但也應該看到其不足處：其第一段從材料中提煉觀點時就有“劍走偏鋒”之感。其觀點對于材料的觀照與涵括顯然有所缺失,，沒有全面考慮到還有人用雅致的稱呼來評價莠草這一內容,。但幸而作者在最后一段中略有所回護。其次,，其逐層深入的層次順序也是可以商榷的;再次,，其行文中的邏輯推理也存在著不夠嚴密以及思維斷續(xù)與跳躍之處。

【范文參考二】

理性評價生命的形態(tài)(65分)

苦艾卑賤,，因其隨處可見,，在農人的鋤頭下仍不順遂人意，自顧生長;扶移雅致,，因其生命頑強,，整個春天和夏天的鏟除都未能將其消耗殆盡。

二者擁有“莠草”這一相同的生命形態(tài),，卻因著眼點不同而得到兩個截然不同的評價,。角度不同,，其顯現(xiàn)的側面也不同,，以人的需要為轉移,。于我們而言，卑微與雅致,，需要我們理性評價生命的形態(tài),。

對待精力旺盛的莠草尚且有兩種說法，更不用說在城市徘徊的小人物,。與城管打游擊的小攤販,，有人同情他們?yōu)樯嫸疾ǎ腥藚s斥責其對城市形象的破壞;無力租房而蝸居于地下的“井底人”,，有人關注其悲慘的境遇并為之呼吁,，有人卻冷眼指責其占用了公共資源。不同的聲音激蕩,，帶來的是加強城管隊伍的建設與封堵井口,。對那些“頑固”斗爭與努力的人們，我們不能只以自己的立場來俯視,，也不能僅以底層人的視角給予肯定,，應理性評價這樣的生命形態(tài)。當然,，我們不能囿于“卑微”與“高雅”與否的評價中,，而是在評價過后，以行動來促使矛盾雙方向有利方向轉化,。畢竟卑雅之間,，生命至上。

然而,，卑雅之分并不十分受用于文化形態(tài),。我們無法以“雅致”與“卑賤”來評判多元的世界文化中的任何一支，畢竟各民族的文化并無高低優(yōu)劣之分,，“全盤西化”與“固守傳統(tǒng)”都是傲慢與偏見的表現(xiàn),。但是我們也不能因一些屢禁不絕的落后與腐朽文化“精力旺盛”就贊揚其生命力的頑強。畢竟雅致的符號也無法掩飾其頑固卑賤的本質,。而對于“娛樂至死”的大眾文化,、日漸消靡的傳統(tǒng)經(jīng)典，我們無法以人氣與訪問量來批評或贊揚,，來評價“雅致”與“卑賤”,，我們更不能讓真大師在風中凋零，讓偽大師成為文化的口紅涂抹在時代的嘴唇上,。

不是所有的形態(tài)都能以“高雅”或“卑賤”來評判,。誠然，我們應一分為二的看問題。但是非高低間沒有中間立場,。我們應理性評價生命的形態(tài),，只為利己的言論切不可取，只為嘩眾的說法也須摒棄,。尤其是掌握了話語權的人們,，似乎不解構英雄，嘲諷主流就無法顯示其“理性”所在;似乎不從眾發(fā)聲,，抱團聲討就無法突出其“評價”所在,。理性評價各種形態(tài)，生命也好,，局勢也罷,，都需站在正確的立場，以正確的角度發(fā)聲,。

苦艾亦呼扶移,，同種生命形態(tài)因其特點置于不同的場景下會得出雅致與卑賤兩種截然不同的評價。理性評價生命的形態(tài),，以付諸正確的行動,。

[點評]

原卷卷面整潔，書寫優(yōu)美,。

此卷作者對于材料的觀照與觀點的提煉是建立在整體把握的基礎上的：其對于材料的側重點把握稱得上準確精當;其提取的觀點有明顯高于一般學生的思想抽象度,。其文意展開與深入的思路清晰有致：運用觀點，依托具體的社會現(xiàn)象與文化現(xiàn)象,，分析闡釋,。行文間內容具體,，思維隨勢婉轉,，靈活細致，表現(xiàn)出了較高的思維能力以及對社會,、文化問題的認識水平,。結尾處回應材料,，文形圓融，文意飽滿,。

高中材料題目及例文高中材料材料及篇二

高中語文教學的重點之一就是議論文寫作教學,但還是會有很多的學生無法掌握寫作的方法,。你想知道高中議論文

作文

每一個人的生命都有不同的風格,，不同的人演繹出不同的結局,。

古今中外，每個人的生命格調都有所不同,。

古有慈禧太后一生經(jīng)歷過輝煌但八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時,，卻向外國人低頭,，當起了賣國賊。在史書上就下了遺臭萬年的一筆,。而孫中山先生領導了辛亥革命,，建立了民主共和國得到了人民的擁護，成為了人民的公仆,。這是孫中山生命的格調,。

周恩來曾經(jīng)說過“為中華之崛起而讀書!”他為此奮斗,，成為北京師范大學第一個免學費的學生,，學會了幾乎十多種語言，成為中國的國家總理和外交官,，一生任勞任怨,，無私奉獻，勤儉節(jié)約,。這是周恩來總理生命的格調,。

現(xiàn)在更有基層干部段愛平為人民服務。上任后不但給村里建立了學校和養(yǎng)老院,，而且還改造了全村的電網(wǎng),，栽植樹木，自己搭了十幾年帶領全村致富,，20xx年被診斷出患有淋巴癌,，卻依然堅守崗位。這是段愛平生命的格調,。

雖然他們生命的格調大不相同,，但都有一個共同的特點為人民服務。

毋庸置疑,，生命的格調就是生命的風格,。

我生命的風格是那么的簡單，想象那么偉人一樣為國做事,。

其實生命的格調就像一個人做事風格,，它的好壞由你來決定，你的生命更加是由你來演繹,。

生命,，一個熟悉可有些人卻不了解它的名詞。它的格調卻又顯得些許的陌生,。這讓我覺得正義的生命格調應由我們去演繹用自己的行為去證明一切,。

我們會演繹出生命的格調好的一面。讓我們一起加油!

樹兒有它的夢想才能長成參天大樹;花兒有它的夢想才能綻放美麗的花朵;鳥兒有它的夢想才能翱翔天空,。

夢想其實是雙面的,。對有的人來說,，夢想是他努力成功的動力。而對另一種人來說,，就是一種虛無縹緲的東西,。

蘇軾，他是著名的唐宋八大家之一,，一生雖坎坷,，但他有理想。他的《江城子·密州出獵》寫出了他愿意為祖國獻身的遠大抱負,。正是一生專注著他的夢想,，才使他一直樂觀向上的面對人生。

杜甫,，他是人稱“詩圣”的風云人物,，又有“詩史”之城。同是一界偉人,，同是懷有夢想的不遇之才,。他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏,?！睂懗隽怂麘n國憂民的偉大抱負。正是擁有夢想,，才能在他的那片天地中展翅翱翔,。

王安石，唐宋八大家之一,。同樣更是一位擁有夢想的有才之人,。他提出的變法雖在當時的社會沒有實現(xiàn)，但也風靡一時,。 古代賢人志士之多,，也不一一列舉。 縱觀古今中外,，博覽群雄,。

毛澤東，中國第一界領袖,。毛澤東的“糞土當年萬戶侯”更是深得我心,。他的夢想遠大，眼光更是長遠,，才能帶領中國走向世界,。

周恩來，與毛澤東同屆任總理,。提到周恩來大家一定不會陌生,。他的“為中華之崛起而讀書”更是讓人們看出了他的夢想,。這個天才一樣的傳奇人物，一生會八種語言,，兼任中國當時的外交部長,，晚年病重依舊堅持著處理國家大事。正是他的夢想才成就了他一生的偉大,。

王進喜,，有“鐵人”之稱的他，更是一個勤勞肯干的人物,。研究石油的他開發(fā)了大慶油田,，更是為中國的輝煌貢獻了自己的一份力量。一點也沒有干部架子的他,，以親自動手為原則,。一點一點研究,，最后創(chuàng)造了光輝的歷史,。正是擁有夢想他才能成為人人效仿的勞動模范。

夢想如剛剛綻放的花朵,，美麗迷人; 夢想如縷縷飄來的清風,，舒適涼爽; 夢想如慢慢初升的太陽，不暖不熱,。

是的,，夢想是我們前進的動力，有了它,，未來順暢無阻,。

俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓,。當今社會是法律社會,，堅持依法治國，保證有法可依,，有法必依,，而這些卻被所謂的“法盲”，一再觸碰底線,。

“老虎傷人事件”,，與其歸咎于老虎的兇猛，還不如說是不守規(guī)則,，傷有于辜,。延慶區(qū)八達嶺事件，因不守規(guī)則造成的死傷后果,，難道還不夠讓人反思的嗎?唯今的中國,，因為對交通的“藐視”,，亂闖紅燈，成了一種“主潮流”,，這種攢夠一堆,，不顧是否紅燈的橫穿馬路現(xiàn)象，曾發(fā)生了多少起家破人亡的慘案?每個人總是抱著僥幸心理,，可當死亡之神真正的降臨,，慘案發(fā)生了，追悔莫及,。

規(guī)則是維護社會秩序,，是保護安全的一種保障。我們拋棄了他,，又怎能在它的羽翼健康的生活!春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴,，韓非子就提了法學，看來在老祖宗時代就有了規(guī)律的概念!而現(xiàn)在的中國,，有一小部分,，他們鉆法律空子占小便宜。挪用公款,，在逃不出法律的五指山,，無視規(guī)則，自有該有的后果!從改革開放到“引進來,，走出去,。”,。中國的經(jīng)濟水平日益上升,，普通人均水平，也緩步上升,，可人們的素養(yǎng)卻一點點在金錢的銅臭下淡化;金錢的誘惑下,，也淡化了規(guī)則的概念，讓落馬的高官也忘記了他們的本心,。

慘案終有慘的結局,，可我們又為什么不去避免他的發(fā)生呢?英雄戰(zhàn)死沙場，那死的豪壯,，而你呢?死在老虎的口中,，紅燈的罪中，甚至沒有人會為你惋惜!增強法治意識吧!別死在模糊中!亂插隊,，醫(yī)鬧這種事情幾乎數(shù)不勝數(shù),，在規(guī)則面前爭行，無疑是搶著見閻王的面孔,。

有人說:是不是語言過于鋒利了?可規(guī)則卻從來都是一把鋒利的雙刃劍,，他不會因為你是誰,，你有多少財富而為你打開一條特殊的通道，法治社會,，應該從你我做起!

飄飄的雪花,，不是六月的竇娥冤，而是你學法律的季節(jié),。戰(zhàn)場的血腥,，不是英雄犧牲，而是馬路邊,，你的代價!增強法律意識,，作社會的主人，規(guī)則面前莫搶行,，馬路邊上莫闖燈!

高中材料題目及例文高中材料材料及篇三

被薦學生事跡材料范文高中

高中市三好學生事跡材料

我是高三年級276班的xxx,現(xiàn)任學校文學社社長和簡 報編緝,。在此我特申請“市三好學生”。我是一個德,、智,、 體全面發(fā)展的高中生；同時也是一名優(yōu)秀的共青團員,。我熱 愛學習,，也熱愛祖國,。在初中階段曾多次被評為“三好學 生”,，在班級擔任過副班長及學習委員。在高中階段的三年, 我的進步更是處處可見,，連續(xù)五學期被評為“三好學生”,， 三年一直擔任學習委員。

我是一名尊老愛幼,，活潑大方,，性格開朗，思想純潔 的女生,。在家里,，我經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務 事，能夠體諒父母,，安慰父母,，從不讓父母為我操心，更 不會增加他們的負擔,，我力求做一個孝順的子女,，來報答 他們的養(yǎng)育之恩。作為姐姐的我,，也經(jīng)常幫助妹妹解決許 多學習和生活上的問題,，能帶動她朝著優(yōu)良的方面前進,， 處處為她起模范作用，是一個稱職的好姐姐,。

在學校,，我是一個遵守校紀校規(guī)，積極向上的合格高 中生,。能夠嚴以律己,，寬以待人。不遲到,，不早退,，上課 認真聽講，按時完成老師布置的各項任務,。我對自己要求 極高,，不允許我做任何與學習無關的事，要把全部精力投 入到學習中,，不能后退,，只能前進，要切實按照《中學生 守則》行事,。

在班級,，我一切服從班級管理，從不讓老師為我操心, 擔任學習委員工作認真負責,，是班主任的一位好助手;并能 以身作則,，是同學的一面好榜樣。我與同學相處,，關系融 洽,，關心集體，團結同學,，并且樂于助人,。在學習上，我 喜歡幫助同學,，幫他們解決一些不懂的問題,。許多同學也 喜歡與我討論，在我們的共同努力下,，我們都取得了許多 進步,。如果他們在某次測試中失敗了，我會鼓勵他們,，幫 助他們找出失敗的原因,，讓他們在跌倒的地方站起來。在 生活中，我也經(jīng)常幫助同學解決一些麻煩,?？傊瑢W們 與我關系友好,，也支持我的工作,。

我熱愛寫作，平時勤于練筆,。擔任校文學社社長期間,

能積極組織好文學社的各種活動,，并先后在《現(xiàn)代寫作》、

《京華日報》,、《語文學習報》等發(fā)表了《另一種明亮》,、

《老屋、新屋》,、《隱痛》等多篇文章,。在江寧區(qū)的“反腐 倡廉”征文活動中獲優(yōu)秀獎，在學校舉辦的演講比賽中獲 得一等獎第一名,，并且在xx年10月作為“校園新星”被

《現(xiàn)代寫作》作專版介紹,。xx年還被省道德研究中心評為

“省美德標兵”。參與由江蘇文藝出版社出版的江蘇名校作 文《浪花之歌》的編輯和校對工作,，并有八篇文章收錄在 這本書中,。

我熱愛學習，刻苦努力,，自覺性很高,，各門功課均衡

發(fā)展，學習成績一直名列前茅,，老師對我十分信任,。在同 學。在同學中也具有一定的威信,。我具有很強的上進心， 總是力求做得更好,。我擁有遠大的理想,，希望考上理想大 學，將來為祖國作岀貢獻,，以回報老師,，父母和自己。

不僅如此,，我還特別關心國家大事,，經(jīng)常讀一些時政 新聞。同時，我也喜歡讀一些課外書籍,，以擴大自己的知 識面,。

如果我被批準了，我的信心將更加十足,，我的理想將 更加牢固,，我的上進心也將更加強烈。我會更加努力地學 習,，以回報祖國,。

高中生個人先進事跡材料

xxx同學系xx 一中高三(9)班的學生，擔任班長,、年段 團總支部書記,。經(jīng)班級和年段推薦后，學校研究決定,，推 薦xx x同學為20xx-2 oxx學年省級“優(yōu)秀學生”,。他勤奮 好學、喜歡競爭,，關心同學,、尊敬師長，工作積極主動,、 興趣愛好廣泛,、學習成績優(yōu)異。在學校,，他以良好的思想 品質,，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質,，成為同學 中的佼佼者,，是老師的得力助手，是同學們學習的楷模,。

一,、以德為先，做一名有道德的中學生,。

xxx同學是一名在幸福和幸運中逐漸成長起來的優(yōu)秀中 學生,，在他的成長過程中，得到了長輩,、老師們的關愛,， 父母的言傳身教。老師們的教育與熏陶,，在他的心里播種 了健康向上的種子,，更使他懂得了無論做什么事，都應把

“德”放在首位。在思想上,，他熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn) 黨，堅決擁護黨的領導,，政治上積極要求上進,。在學校， 他能尊重師長,，嚴格遵守《中學生守則》《中學生日常行為 規(guī)范》以及學校的各項規(guī)章制度,，嚴于律己，做好表率,， 帶領學生干部當好老師助手,。在“我和我的祖國”八項班 級系列德育活動中，表現(xiàn)突出,，被學校評為“誠信之星”

“安全之星”“讀書之星”,。在家里，他除了做好自己的事, 還幫父母做一些力所能及的家務,。在社會上,，他經(jīng)常參加 社區(qū)服務活動，參與文明交通勸導活動,；與同學結伴看望孤 寡老人;愛護公共環(huán)境,，組織成立衛(wèi)生小使者小組，參加社 區(qū)創(chuàng)衛(wèi)活動,。因此,，他總是受到大家的好評，同時也帶動 了不少同學加入了 “講道德”的隊伍中,，被評為“社會實 踐積極分子”,、“優(yōu)秀青年志愿者”。他是一個心地善良,、極 富同情心的好學生,，在得知有一個同班同學的母親身患絕 癥之后，他馬上行動,，向全校發(fā)起倡議,，組織向該同學捐 款、獻愛心活動,，為他家送去關愛和溫暖，助他家一臂之 力,，也使該同學解除了后顧之憂,，得以安心學習。作為90 后的獨生子女，他懂得"一花獨放不是春”的道理,，同學 們遇到不明白的問題,，都愿和他一起探討、向他請教;他誠 實守信,，答應別人的事情絕對做到,，同學很樂意跟他交往, 和他談心，他也因此在同學中樹立了很高的威信,。他樂此 不疲的活躍在各種活動之間,，盡著自己的努力，貢獻自己 的一份力量,，書寫著屬于自己的傳奇,。

二、勤學好問,，是一名愛學習的中學生,。

xxx同學思維敏捷，平時勤于思考,，樂于鉆研,，有較強 的邏輯推理、綜合分析,、創(chuàng)新實踐能力,，學習成績名列年 段前茅。但優(yōu)異的成績只是外在的表現(xiàn),，真正可貴的是他 博學善思的能力,。他學習目的明確，計劃性強,。課堂上,， 他的思維最活躍，他是掌握知識最扎實的同學之一,，同時 也是提出問題最多的同學之一,。課后，他的態(tài)度最認真,， 他是完成作業(yè)最及時的同學之一,，也是老師身邊最常出現(xiàn) 的同學之一。他認真對待每一堂課,，認真對待每一個學科, 認真對待每一次考試,。在一次又一次的磨礪當中不斷成長, 脫穎而出。他熱愛學習,，善于學習和吸收新知識,，能運用 知識解決實際問題,，有活躍的思維和開拓創(chuàng)新的精神，有 較強的分析問題和解決問題的能力,。知識面廣,，學習后勁 足，成績優(yōu)秀,，始終名列年段前茅,。在各次會考中，成績 穩(wěn)定,，各科成績均獲得優(yōu)秀,。積極參加學科競賽，獲得全 國奧林匹克物理競賽福建賽區(qū)二等獎,。盡管xxx同學在高 一,、高二的四次學期總評中，連續(xù)保持年級第一的成績,， 但是他沒有為此而松懈,。他心中的勤奮一詞始終讓他保持 清醒的頭腦和昂揚的斗志。每當疲倦襲來,，他都會堅定的 告訴自己,，決不屈服于惰性，決不屈服于懶散,，只有強者, 才能摘取成功的碩果,。在介紹自己的學習經(jīng)驗時，他真誠

地告訴同學們,，學習沒有坦途可走,。勤奮與認真才是它的“捷徑”。有了這兩個詞,，才能避免走彎路,。

成績屬于過去，未來屬于征程,。他就是這樣實踐著自 己的學習信念,，肯定自己，挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，在老師 和同學們的贊譽中，走向成熟,。

三,、工作積極，是一名有責任心的中學生,。

xx x是一名出色的學生干部,。任班長和年段團總支部 書記,，工作認真負責,，有極強的責任心,，處處以身作則， 從不計較個人私利,。有較強的組織能力和協(xié)調能力,，不僅 能協(xié)助老師處理班級里出現(xiàn)的各種問題，更能獨立解決同 學之間的矛盾,，有效的維持班級的秩序以及有條不紊的開 展各項工作,。協(xié)助老師完成了班級的許多工作，是老師的 得力助手,。

xxx同學以他一絲不茍的處事作風以及公正與正直,，逐 漸在同學們心中樹立了威信。他嚴格要求自己,，時時以集 體榮譽為重,，處處帶頭遵守校規(guī)校紀，注意發(fā)揮學生干部 的模范帶頭作用,，用自己的實際行動影響和帶動其他同學,。

他熱愛班級，積極為搞好班級管理出謀劃策,，上課,、自習 及各種活動時積極協(xié)助老師抓好班級紀律，大膽管理,。對 于老師安排的工作和活動,，他總是盡自己最大的努力認真 辦好。他還注意團結和幫助同學,，在全班倡導團結,、友愛、 好學的良好風氣,。在他的帶動下,，全班同學的集體榮譽感 明顯增強，在一次又一次的優(yōu)秀班級評比中,，他所在的班 級經(jīng)常能獲得各種榮譽稱號,，以優(yōu)秀集體的形象出現(xiàn)在全 校師生面前。他將班級的事視為自己的事,，竭盡所能維持 班級的和諧氛圍,。他就是如此演繹著自己的班長角色，在 老師的信任和同學們的認可中,，走向成熟,。

高中材料題目及例文高中材料材料及篇四

高中先進班集體事跡申報材料范文

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九,，一個最具凝聚力的單數(shù);

九，一個離成功僅有一步之遙的距離;

九,，一個被賦予蛟龍化身的意象,。

如春風般的細膩，如夏雨般的激昂,，如秋實般的豐碩,，如冬梅般的堅韌，他們聚在一起,，成了相親相愛的一家人高20xx級9班,。

九班人是最可愛的人，他們擁有自己的夢想,，擁有自己的追求,，擁有崇高的九班魂。

學會做人,，學會學習,，學會生活這是他們的理念，十年樹木,，百年樹人,，學會做人是人生的基礎，只有學會做人,，才能迎接各種挑戰(zhàn),，才能在把握和處理事情上擁有自己的原則，立身以立學為先,，立學以讀書為本,，學習是人生的關鍵，知識就是力量!九班人懷著永不放棄的精神刻苦奮進,，享受生活,，在這里他們哭過，笑過,，得到過,，失去過，但他們從沒有泄氣過,。

自信,、合作、務實,、奮進是他們的精神!

曾經(jīng),，他們在藍天下，高呼他們的口號我在九班中,，九班在我心中,，九班成功我成功!

曾經(jīng),，他們在競技場上努力拼搏，揮汗如雨,，悲喜交加!

曾經(jīng),，他們在教室里朗誦詩詞，虛心請教,，樂學善思!

曾經(jīng),，他們在夕陽下引吭高歌，振翅飛翔!

九班人這樣說我們怎樣度過我們的一天,，我們就會怎樣度過我們的一生。九班人懷著誓與紅日爭光芒的決心,，充實的過著三點一線的生活,，用積極樂觀的態(tài)度對待生活，九班人這樣想靜坐常思己過,，閑談真論人非,，九班人嘴里說出的不是不堪入耳的臟話，而是文明高雅的談吐;不是不思進取的自嘲,，而是積極向上的自我肯定;不是荒謬的夸夸其談,，而是一本正經(jīng)的滔滔不絕。因為他們相信艱難險阻都敢闖,，相信太陽光只為我放,。

九班的老師是最可敬的人，他們有知識淵博的語文老師,，溫文儒雅的政治老師,，細心體貼的地理老師，穩(wěn)重成熟的歷史老師,，美麗,、充滿智慧的英語老師，當然最重要的是有位教學豐富,，養(yǎng)于言辭,，無與倫比的班主任數(shù)學老師。他們帶來的是悉心的指導,，無微不至的關心,，他們有著春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干的奉獻精神,，與其說是良師良好,，還不如說是親人。

如果說團結創(chuàng)造奇跡,，就讓九班人共同為創(chuàng)造斐然的奇跡努力;

如果說奮進書寫神話,，就讓九班人共同為美麗的神話演繹;

寒風涼冽又何妨,，同攜手展鴻圖共開創(chuàng)，只盼展翅九天翔,，巍巍北山只有九班最強,。讓我們高唱這首斗志昂揚的班歌，走過2018,，迎接2018,，奔向2018。

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尊敬的老師,、親愛的同學們,，大家好!

3月5日是***向雷鋒同志學習題詞發(fā)表xx周年。3月,，又是我們學

習雷鋒的傳統(tǒng)文明月,。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下,，一代代青少年實踐著自己的人生價值,。今天我們在這升旗儀式上再一次進行廣泛宣傳，主題是：學雷鋒,，揚新風,，養(yǎng)成文明行為習慣。圍繞這一主題,，今天我講話的題目是：學雷鋒從小事做起

一提起雷鋒,，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知,。這位普通的中國士兵,，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行,，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質和人格魅力;一提起雷鋒,，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室,，為丟失車票的大嫂買票,，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里,，好事做了一火車,。可見在他那短暫的人生中做了多少好事,，給別人帶來了多少快樂和安慰,。

是啊，自從***題詞以來，多少人在他的精神感召下,，在平凡的崗位上做出了不平凡的事,。可是,，多少偉大的人,，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起?

我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一個小女孩經(jīng)過一片草地時,，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了,，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然,。后來蝴蝶為了報恩,，化做一位仙女，對小女孩說：請你許個愿吧!我將讓它實現(xiàn),。小女孩想想說,，我希望快樂。于是,，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來,，這個小女孩果真快樂地度過了一生,。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。

同學們,，這個故事告訴我們,，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始,，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑,，你就

是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘,，勤奮學習,，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好,，你就是一個懂禮貌的的好孩子;再過兩天就是三,、八婦女節(jié)，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水;或為她聲情并茂地朗誦一篇課文,，獻上一曲動聽的歌等等,，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn),。這一切,，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

在我們學習,、生活中,，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己,，那種被關愛的感覺是幸福的,，甜蜜的，快樂的!相反,，別人也需要我們的關愛和幫助,。是啊，只有人人都奉獻自己的愛,，我們的世界才能永遠充滿快樂!

同學們,，讓我們攜起手來，共同努力,，學習雷鋒,，從點滴小事做起，大家互助互愛,，做一個新時代的小雷鋒!

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班級是學校教育和管理的基本單位,，一個良好的班集體對每個同學的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：一,、走進學生的心靈深處,。

班主任作為一個班集體的組織者、領導者,，具有核心的作用,。古語：親其師、信其道,。班主任以真摯誠懇的熱情和愛學生的心才能取得學生的信任,。葉圣陶先生曾說過：誰不愛學生，誰就不能教育好學生,。

教師在與學生交往的過程中所表現(xiàn)出來的情感必須是真摯誠懇的,，樹立自己的威望，必須做到以情動人,。只有這樣,，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關系,，學生才能真正感受到班主任的可親,、可敬、可信,，才會在心理上接受你,，愿意與你親近,，愿意將心靈的窗口向你敞開。師生間感情愈真切,，教育就效果愈佳,。我班的李吉星同學母親離世，每學期我都第一個到他家去家訪,。與他的爸爸多溝通教育孩子的得力措施,，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學生如此,，后進生我更是不敢有絲毫的怠慢,。我深知后進生雖然只是少數(shù)，但往往會給班主任工作帶來很多麻煩,。他們的后進行為不僅對本人進步不利,，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進生進步,，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵,，是重要而艱巨的任務。我班李佳樂同學不和父母生活在一起,，平時生活和學習全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿停緹o法輔導他學習,，使得他與同學之間存在著很大的差距,。每次課堂上他都精力無法集中?？吹竭@種情況，我看在眼里,，急在心上,，由于他家情況特殊，我沒有給過他難堪,，而是每次和言悅色地給他講道理,，鼓勵他，幫他分析原因,，想辦法,，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關注他的成長,。學習上,，每發(fā)現(xiàn)他的一點進步，我都會特意提出表揚,，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，相信他也能做一個好學生。對于他做得不對的地方，便找他個別談話,，循循善誘,，告訴他要如何做才是一個好學生，好孩子,，給他信心,，給他鼓勵。二,、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量,。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子,，一

個班集體中,，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好,、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班干部隊伍,，形成集體的核心，通過他們團結,、帶動其他集體成員,，溝通信息，協(xié)調動作,，開展集體工作,。我班由班長、副班長,、學習委員,、紀律委員、衛(wèi)生委員,、文體委員,、安全委員組成，班級管理,，制度先行,，為了選出有較高思想素質，品德高尚真心為同學服務的委員,，班里嚴格執(zhí)行定期改選班委制度(一學期一次),，改選的整個過程完全也是按民主集中制的原則來操作。另一方面,，為了增加工作的透明度和公開性,，自覺接受同學的監(jiān)督，為了能及時解決班里短期內出現(xiàn)的問題,，班里每周召開一次全體同學參加的班會,，而后就存在的問題進行討論研究,。總之,，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循,，有法可依。在此之下委員們才會明確職責范圍,，團結一致,，工作協(xié)調，圓滿完成了各項任務,。如今在我班中,，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻,，注重工作方法,，管理水平高，尤其是他們在學習,、思想,、各類活動中都是骨干和典范，帶領全班同學獲得了若干個第一,。

三,、以科學的班級管理規(guī)范人

不以規(guī)矩，不成方圓,。一個集體要維護自己的統(tǒng)一,，必須有一定的行為準則與判斷標準，這就是集體規(guī)范,。在班級管理中,，一方面要引導學生學習和遵守中小學生守則和行為規(guī)范，同時還要以此為依據(jù),，根據(jù)班級實際情況,，在全體成員的參與下，制訂若干合理而且可行的具體條例與規(guī)定,，如班級公約、課堂常規(guī),、學習紀律,、衛(wèi)生公約等，以引導和規(guī)范集體成員的日常道德和學習等行為習慣,。培養(yǎng)平等,、友愛、

團結,、互助,、共同進步的人際關系,，造就每個同學尊重人、關心人,、愛護人,，做到心中有他人、有集體?，F(xiàn)在的家長對子女過分疼愛,，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習慣。讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣,，就得從一點一滴的小事入手,。首先我充分利用班隊會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我在班級設立值日班長,，專門負責監(jiān)督檢查同學的日常行為,，并在每周五下午進行一周總結，通過值日班長的匯報,，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。其次充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：真正的集體并不是單單聚起來的一群人,，而是在自己前面具有一定共同奮斗目標的那樣集體,。這充分說明有集體奮斗目標是集體形成的重要標志之一。集體共同的奮斗目標使全班學生心往一處想,、勁往一處使,，因此我在平時充分利用校園各種競賽、各種活動和流動紅旗的評比,，對學生進行思想教育,。再次，我充分發(fā)揮教室內版面的教育作用,，我采用文明之星,、我的成長足跡等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。為了爭取優(yōu)秀,，孩子們都暗暗較勁,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點，處處以高標準來要求自己,?？吹酵瑢W們開始懂得自己教育自己了，我仿佛覺得他們一下子長大了不少,。

四,、開展豐富多彩的活動

在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動,。如：主題班會,、學習競賽、小組競爭,、辯論會,、跳繩比

賽、下棋比賽,、歌詠活動等等,，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善,。學生在集體中互相幫助,，共同切磋，相互鼓勵,，提高了學習成績,，形成了良好的學風。

我們班在這一年來取得了可喜的成績,，被評為校級優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體,。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。不斷提出新的共同的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。為了配合學校文明教育活動，我們班進行了做文明學生,，向不良行為告別的行為比賽活動,，使學生提高了文明素質,，自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家,，精心愛護她》的主題班隊會,，使學生認識到學校是我家，精心愛護她幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。

進步無止境，我仍需努力,。團結的思想讓我認為自己有能力在各項活動中做得更好,，奮進的精神令我看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果,。

高中材料題目及例文高中材料材料及篇五

高中語文教師先進個人事跡材料范文

楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文教師,，出色的班主任。本科畢業(yè),高級教師,。曾擔任業(yè)務副校長,，區(qū)政協(xié)常委。曾獲省教學能手,，省心理課題一等獎,，市優(yōu)秀教師，市 巾幗標兵等榮譽,。xx年調入嘉高以來,，連續(xù)三屆擔任高三畢業(yè)班，所帶班級高考成績突出,，重點率達百分之七十以上,，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工作者稱號。

楊麗娟老師教學成績突出,。她那極強的教學基本功和極豐富的教學經(jīng)驗,，使得她的語文教學會考a級率連續(xù)三年達86%以上;高考平均分居嘉興市前列，最高分達129分;學生在各類征文比賽中頻頻獲獎,，徐?？　⑿炱纪瑢W的征文在國家級刊物上發(fā)表,。

楊麗娟老師奉獻精神突出,。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，早六點多到校晚八九點回家,，多年如一日,。敬業(yè)奉獻精神激勵著她對教育事業(yè)的執(zhí)著,，xx年她任教高三，其間她自己半月板撕裂,，拖著傷腿堅持上課;而此時愛人又住院,，真是禍不單行，怎么辦?當大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時候,楊老師舍小家為大家,，一直堅守高三崗位,，因為她知道作為一名人民教師的責任知道所承載的是56個家庭的希望，承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她,，無法用言語來形容自己對愛人的愧疚,。

楊麗娟老師班主任工作出色。從教23年,，班主任工作長達21年,。優(yōu)秀的班主任工作形成了她的一班一品：以愛心貫穿教育過程的始終，在班上全面推進素質教育,，08屆高三(9)重點大學率達75%;班級屢獲精神文明班級,，體育節(jié)總分第一名，衛(wèi)生示范班級;班中學生在各種競賽中也屢屢獲勝,，05屆的沈達宇同學獲全國物理競賽二等獎,，沈倩杰同學獲全國生物競賽三等獎，08屆的張忠偉同學獲全國生物競賽二等獎,，王林林同學獲全國物理競賽浙江賽區(qū)二等獎,，09 屆的錢揭珺同學獲全國英語能力競賽一等獎，王亞楠,、張一波同學獲全國英語能力競賽嘉興市一等獎,。因此，她的班級被全校公認為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的示范班,。

楊麗娟老師以其豐富的教學經(jīng)驗、樂于奉獻的精神,、高品位的班主任工作,，創(chuàng)造了她教育教學上的一個個輝煌;她與嘉高團隊一起在前進，辛苦著并收獲著,，收獲著并快樂著!

楊麗老師是一名優(yōu)秀的語文教師,，出色的班主任。本科畢業(yè),高級教師。曾擔任業(yè)務副校長,，區(qū)政協(xié)常委,。曾獲省教學能手，省心理課題一等獎,，市優(yōu)秀教師，市巾幗標兵等榮譽,。xx年調入嘉高以來,，連續(xù)三屆擔任高三畢業(yè)班，所帶班級高考成績突出,，重點率達百分之七十以上,，曾獲秀洲區(qū)教文體系統(tǒng)先進工作者稱號。

楊麗娟老師教學成績突出,。她那極強的教學基本功和極豐富的教學經(jīng)驗,，使得她的語文教學會考a級率連續(xù)三年達86%以上;高考平均分居嘉興市前列，最高分達129分;學生在各類征文比賽中頻頻獲獎,，徐?？　⑿炱纪瑢W的征文在國家級刊物上發(fā)表,。

楊麗娟老師奉獻精神突出,。她那從不懈怠的敬業(yè)精神折射出嘉高人的品性，早六點多到校晚八九點回家,，多年如一日,。敬業(yè)奉獻精神激勵著她對教育事業(yè)的執(zhí)著，xx年她任教高三,，其間她自己半月板撕裂,，拖著傷腿堅持上課;而此時愛人又住院，真是禍不單行,，怎么辦?當大家與小家發(fā)生矛盾沖突的時候,楊老師舍小家為大家,，一直堅守高三崗位，因為她知道作為一名人民教師的責任知道所承載的是56個家庭的希望,，承載的是秀洲區(qū)父老鄉(xiāng)親對嘉高的期望;但是作為妻子的她,，無法用言語來形容自己對愛人的愧疚。

高中材料題目及例文高中材料材料及篇六

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高中先進班集體事跡材料與高中先進班集體事跡申報材料范文匯

編

高中先進班集體事跡材料

高中先進班集體事跡材料

——壽縣迎河中學高三（1）班張軍

擔任這個班的班主任已滿三年了,，三年來的跋涉留下了太多的回味,，驀然回首，有太多值得回味,！在一千多個日子里,，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受,?；厥走^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中,，同學們互相學習,，互幫互助；在操場上,，運動健兒們奮力拼搏,，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾；在聯(lián)歡會上,，同學們積極參與,，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構筑成迎河中學高三（1）班溫暖的家?，F(xiàn)將本人的一點工作點滴匯報如下：

一,、堅持德育為首的原則

十年樹木，百年樹人,，學校的教育不僅僅是智育,、體育、美育,、心理健康教育,，還有德育，而這些內容中最根本的恰恰是德育,。學校的教育首先要為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎?，F(xiàn)今社會，如何讓學生學會自律,，增強自修,、自制、自勵的能力,，對學生的終身發(fā)展將是具有決定意義的,，正是基于以上認識，我們班從成立之初就堅持班級工作德育為首的原則,，采取多種形式加強對學生思想品德的教育,，為學生的發(fā)展和班級的班風、學風提供了有力的保障,。

三年來,，我班采用了一系列行之有效的措施，先后進行了愛父母,、愛同學,、愛老師,、愛集體、愛人民,、愛祖國,、愛自己等教育，提出了把忠心獻給祖國,、把孝心獻給父母,、把愛心獻給社會、把熱心獻給同學,、把決心獻給學習,、把信心留給自己的六心教育目標，通過德育教育主題班會,、演講會、小組討論會,，使學生

的思想道德素質和情商有了大幅度的提升,，為學生的發(fā)展和班級建設提供了思想

道德和非智力因素的保障，班級風氣和同學感情得到了升華,，三年來,，班級沒有發(fā)生同學之間的打架事件，同學之間互幫互學,、體貼關心蔚然成見,，同學關系、師生關系,、學生與家長的關系融洽和諧,，班級凝聚力和向心力不斷提高。

二,、加強班風建設

班風是一個班級的靈魂,，只有有了良好的班風，才能營造一個好的學習氛圍,。

（一）制定了嚴格班級管理制度,，健全班委組織機構。

“沒有規(guī)矩不能成方圓”,，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理,，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂,，共同討論班級建設計劃,，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性,，讓大家一起參與到班級的建設當中,。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約,，強調紀律的重要性。同時,，結合我校我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現(xiàn)測評辦法,，對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款,，還特別增加了“表揚”加分部分,，這對激勵同學們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用,。另外還健全有具體的班會制度,，每周班會課，除了老師的必要交代,，大都由學生自我總結,，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件,。我班經(jīng)過一段時間的集體生活,，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法，班級管理工作得到了學校的肯定,。

（二）堅持靈活有序地開好主題班會,。

為了使同學們在高中生活中有更加明確的方向，我班召開了“我的青春我做主”主題班會,。在此次班會中,，同學們暢談自己的理想和抱負，并承諾在今后的學習過程中將為了自己的理想而努力奮斗,。這次莊嚴的宣誓,，極大地鼓舞了同學們的士氣。在理想的指引下,，班級里形成了一個你追我趕,，拼搏向上的良好學風,。在這之后,，我們在自愿的原則之下,，把班級50名同學分成了九個小組，每個小組確定小組名稱,，小組奮斗目標,、小組左右銘、小組標識,，加強了小組文化建設,，使班級形成了班、組,、個人三級競賽模式,，有效地調動了學生的積極性和創(chuàng)造性,。

（三）加強道德和情感教育

三年來，為了提高同學們的綜合素質能力,，我班開展了一系列道德和情感教育活動,。結合學校的家長會，我們大膽創(chuàng)新,，創(chuàng)設情境讓學生把自己對父母的感恩之情表達了出來,，這些活動帶領大家進入思想的探索，精神的提升和生命的追問,，實現(xiàn)自我認識,，自我教育和自我升華。

三,、加強班級學風建設

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，“生活中不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)”,，同樣，“學習中不是缺少快樂,，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，基于這樣的認識,，在班級剛組建之時,，我們系統(tǒng)地進行了在學習中發(fā)現(xiàn)快樂活動，引導學生感受和發(fā)現(xiàn)學習中的樂人樂事,，學生的學習主動性和積極性有了很大改善,，從而極大的激發(fā)了學生的學習熱情，學風日漸濃厚,，班級形成了你追我趕,、奮勇爭先的良好學習氛圍，得到了任課教師和學校家長的一致好評,。

四,、加強班級文化建設，營造良好育人環(huán)境,。

良好的班級文化氛圍是陶冶我們的情操,，升華我們的人性的重要途徑。三年來我十分重視班級的文化建設：醒目的“氣有浩然,，學無止境”是我們的約定,；“學會做人，學會求知,，學會生活,，學會健體,，學會創(chuàng)造”是我們努力的方向；“厚德自省,、勤奮專注,、”的班訓我們永不忘記；“團結協(xié)作,、共同進步,、提高素質、班級和諧,、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級奮斗目標我們牢記心中,；“學習園地”解決了我們學習中很多的難點；這些讓我們養(yǎng)成了嚴謹,、求實,、勤奮的學習風氣。

認真扎實的德育教育,，切實有效的兩風建設,，豐富多彩的文體活動，生動濃厚的文化氛圍,，使我們班級“學風濃,、班風正”充滿生機與活力，讓我們的身心更加健康和愉悅,，讓我們前進的步子更加堅實和自信,。我們堅信，在校領導和關心下,，在同行的支持下,，我們的班級會更加的和諧，我們的班級會更加的優(yōu)秀,。讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇,，在火熱的六月創(chuàng)造屬于自己的輝

煌！

勇攀知識之高峰”的人生理想,，天道酬勤,，她的未來不是夢。

第二篇：高中先進班集體事跡申報材料范文

先進班集體是對一個優(yōu)秀半截的榮譽稱號,，好范文大全特意為大家整理了關于先進班集體事跡材料范文的相關材料,，希望對您的工作和生活有幫助。

九,，一個最具凝聚力的單數(shù);

九,，一個離成功僅有一步之遙的距離;

九，一個被賦予蛟龍化身的意象,。

如春風般的細膩,，如夏雨般的激昂,，如秋實般的豐碩，如冬梅般的堅韌,，他們聚在一起,，成了相親相愛的一家人——高20xx級9班。

九班人是最可愛的人,，他們擁有自己的夢想,，擁有自己的追求，擁有崇高的九班魂,。

“學會做人,，學會學習，學會生活”這是他們的理念,，“十年樹木,，百年樹人”，學會做人是人生的基礎,，只有學會做人,，才能迎接各種挑戰(zhàn)，才能在把握和處理事情上擁有自己的原則,，“立身以立學為先,，立學以讀書為本”，學習是人生的關鍵,，“知識就是力量”!九班人懷著永不放棄的精神刻苦奮進,，享受生活，在這里他們哭過,，笑過，得到過,，失去過,，但他們從沒有泄氣過。

“自信,、合作,、務實、奮進”是他們的精神!

曾經(jīng),，他們在藍天下,，高呼他們的口號“我在九班中，九班在我心中,，九班成功我成功!”

曾經(jīng),，他們在競技場上努力拼搏，揮汗如雨,，悲喜交加!

曾經(jīng),，他們在教室里朗誦詩詞,，虛心請教，樂學善思!

好【..】

曾經(jīng),，他們在夕陽下引吭高歌,，振翅飛翔!

九班人這樣說“我們怎樣度過我們的一天，我們就會怎樣度過我們的一

生”,。九班人懷著“誓與紅日爭光芒”的決心,，充實的過著“三點一線”的生活，用積極樂觀的態(tài)度對待生活,，九班人這樣想“靜坐常思己過,，閑談真論人非”，九班人嘴里說出的不是不堪入耳的臟話,，而是文明高雅的談吐;不是不思進取的自嘲,，而是積極向上的自我肯定;不是荒謬的夸夸其談，而是一本正經(jīng)的滔滔不絕,。因為他們相信“艱難險阻都敢闖,，相信太陽光只為我放”。

九班的老師是最可敬的人,，他們有知識淵博的語文老師,，溫文儒雅的政治老師，細心體貼的地理老師,，穩(wěn)重成熟的歷史老師,，美麗、充滿智慧的英語老師,，當然最重要的是有位教學豐富,，養(yǎng)于言辭，無與倫比的班主任——數(shù)學老師,。他們帶來的是悉心的指導,，無微不至的關心，他們有著“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”的奉獻精神,，與其說是良師良好，還不如說是親人,。

如果說團結創(chuàng)造奇跡,，就讓九班人共同為創(chuàng)造斐然的奇跡努力;

如果說奮進書寫神話，就讓九班人共同為美麗的神話演繹;

“寒風涼冽又何妨,，同攜手展鴻圖共開創(chuàng),，只盼展翅九天翔，巍巍北山只有九班最強”。讓我們高唱這首斗志昂揚的班歌,，走過xx,，迎接xx，奔向xx,。

第三篇：先進班集體事跡材料—

申報先進班集體事跡材料

相逢是首歌,，懷揣著最初的夢想，背負著無限的希望,，來自五湖四海的青年們走到了一起,。他們朝氣蓬勃，銳意進取,，滿懷激情,，斗志昂揚，在美麗的校園里耕耘著未來的理想,。時光如水,，歲月如歌，轉眼間他們已經(jīng)走過了三個年頭,，在校領導與老師的親切指導下,，在團支部、班委會的帶領下,，以及全班同學的共同努力下,，班級的制度建設，思想建設,，班風學風建設,，科技創(chuàng)新，集體活動等方面都取得優(yōu)異成績,。

厚德博學敏為先,，筑基建業(yè)不言輸

學習是萬水之源，萬木之本,。一個建設優(yōu)異的班級首先必須形成優(yōu)良的學習氛圍,。專業(yè)課學習方面，該班06—07學年班級平均成績79,，綜合排名年級第二,。

07—08學年班級平均成績79.4,，綜合排名年級第二,。08—09學年班級平均成績82.7，綜合排名年級第一,，大家的辛勤付出換來了班級學習的穩(wěn)定和前進,。英語學習方面，四級過級率100%,，而年級過級率為98.63%,，排名第一,。六級過級率70%，也在年級中名列前茅,，成為英語過級優(yōu)勝班,。學習相關榮譽方面，回顧過往三年,，更是令人欣慰：在院系針對大一至大三學年總結性的學風表彰大會上,，5名同學獲得“優(yōu)良學風先進個人”（年級13名）；1名同學獲得“學習標兵”（年級4人）,；8名同學獲得“學習優(yōu)秀個人”（年級20人）,；以平均成績81.83，不及格率

3.73%,，四級過級率100%,，六級過級率73.33%的綜合性優(yōu)異表現(xiàn)獲得“優(yōu)良學風先進班集體”的榮譽稱號。班級在各種專業(yè)課學習方面不斷涌現(xiàn)出的優(yōu)異成績,，獲獎量占年級大部比例,，學習優(yōu)秀獎學金更是每學期占到年級獲獎人數(shù)的

1/3。而學習活動方面,古文大賽和外科手術學大賽既為班級贏得了榮譽,，又帶動了大家的學習熱情,。

學風建設方面，經(jīng)過不斷的摸索和探求,，該班形成了“敏而好學,、不恥下問、敢于質疑,、力求創(chuàng)新”的優(yōu)良學風,。回顧三年學習路,，困難總是不斷涌現(xiàn),。剛入大學的迷茫與不適應,使得個別同學成績波動較大,甚至專業(yè)課不及格；英語學習方面,個人基礎參差不齊,，加之對四六級考試困難估計不足,，而在出現(xiàn)過級失敗的情況下，同學從心理到學習狀態(tài)的調整都比較消極,，導致班級過級不全面,，有個別掉隊的情況；而隨著學習壓力的不斷加大,，學業(yè)負荷逐漸加重,，某些同學呈現(xiàn)掉隊的傾向。但是學風建設能否順利開展，集體成績能否齊頭并進,，關鍵就在于對待困難的態(tài)度和方法,。班委會經(jīng)過不斷的探討和實驗，逐漸在班級中實行學習小組化,，前進幫帶化,，管理局部化的建設方法。具體以學習小組為中心,，綜合各學年成績,，均衡分組，由成績最優(yōu)秀的同學作為組長,，管理和學習并舉,。針對英語過級，班級定期組織學習活動,，或者是單詞競賽,，或者是美文推薦，或者是經(jīng)驗交流,，或者是模擬考試,，不僅要

計算成績，而且形成評比,，階段性的給予優(yōu)勝小組獎勵,，目的就是要帶動大家的學習熱情，并形成學習的集體感和幫帶作用,。而在班級學習遇到困難的時候,，以“樹立信心，迎難而上”的主題班會又將大家拉回到正確的學習軌道,。反復探索,，不斷總結，三班同學以集體的智慧走出了一條獨特坦蕩又充滿光明前景的學風建設之路,。

注重班級思想建設,，突出團建與黨建

在三年的支部建設中，三班團支部注重團建及黨建,，在加強群眾思想建設方面取得了驕人的成績,。在團支書及各級委員的帶領下，開展了豐富多彩的支部活動：“學習雷鋒精神,，重走長征路”,，讓同學們體會到紅軍長征的艱苦與今天幸福生活的來之不易；在以“學習十七大精神,，發(fā)揚團員先進性”為主題的團會活動中,，同學們的思想先進性得到了升華，加強了班內的思想建設,；在“發(fā)揮大學生先進性,，勞動公園義務勞動”活動中，大家清除公園的白色污染,，為環(huán)保盡了一份力,；在隨后的“建設新校園”的團會活動中，班級制作了精美而有意義的門貼,，方便了師生,。

三班支部在注重班級同學的思想建設的同時，每學年都開展團員民主評議,，使同學們對自己的一年大學生活進行總結性自我評價,，與此同時，團支部也給出了一些建議,，解決大家思想上的問題,。在日常生活中，積極開展各類班會,，供同學間相互交流,。各班委、團支部成員也在會上積極交流工作經(jīng)驗,，以便更好的為同學服務,。班內的黨員也會主動找一些同學進行談心，解決思想上和生活上出現(xiàn)的一些問題,。在這些努力中,，同學們的思想問題能及時得到解決，思想成長也走向正軌,。

同時,，三班團支部積極的向全班同學介紹黨建的相關知識，使大家了解入黨的程序,，黨章的主要內容,，各種入黨材料的填寫規(guī)范等。通過三班團支部及各黨員的積極共同努力,，在大一下學期,，三班的入黨申請率達到了百分之百，黨員及積極分子在各班之中也是最多的,，成為了七年制06級各班的榜樣,。三班的黨建

注重的不僅是發(fā)展的數(shù)量，更加注重質量,，活動豐富多彩,，黨建工作突出,，思想建設過硬，經(jīng)過大量的付出及不懈的努力,，在年級中脫穎而出,，成績斐然。三班的黨建為三班的整體建設寫下了濃重的一筆,！

用青春譜寫生命,，用色彩描繪生活

年青人都向往著豐富多彩的大學生活，形式多樣的文體活動是天空送給年輕人的多棱鏡,，讓學生們在活動中學會深入了解,，相互幫助，團結友愛,；而面對困難,，學會在跌倒后不氣餒，勝利后不驕傲,。在各種活動中,，汗水，淚水,，快樂,，鮮花，掌聲,，既展現(xiàn)了三班人活躍的光點,，也拉近了他們心靈上的距離。大一那年,，在學院組織的體育活動月中,，參加了排球賽，籃球賽,，乒乓球,，羽毛球，跳繩,，拔河等各類活動,，積極調動了大家的體育熱情。從

選人,，準備,，預賽，決賽,，期間付出的辛苦,，付出的心血都牢牢的印刻在每個同學的心里?；顒恿姷娜苏驹谶\動場上,，為班級的榮譽拼搏奮斗,，揮灑激情；組織力強的人站在運動場后,，為活動的積極開展默默付出,，揮灑汗水；班級的其他成員站在運動場旁,，為運動員們助威吶喊，揮灑熱情,。所有的同學都為三班這個班級體貢獻著自己的一份力量,。準備是辛苦的，比賽是激烈的,，結果是令人振奮的,，付出了就會得到相應的回報：系排球賽中，戰(zhàn)勝了其他的兩個院內對手,，成功晉級,；系籃球比賽中，通過5個男生加3個女生的黃金組合取得了系內籃球賽第3名的成績,；系拔河比賽中,，班級的重量級選手，全部出動,，把所有的力量,，所有的精力都集中到手中的那根繩子上，當紅色的絲帶被拉過線的那一瞬間,，同學們沸騰了,；在32人33足比賽中，成功進入決賽,，并終于取得了優(yōu)秀獎,。豐富多彩的課余生活穿插在刻苦學習的日子里，開拓了同學們的視野,，充實了同學們的生活,。跑道上，籃球場上,，足球場上都活躍著他們跳動的身影,。

三班的文藝才能是全系有目共睹的，不僅有個人在舞蹈,、歌唱,、演講、小品,、相聲等方面精彩絕倫的表現(xiàn),，而在以班級為單位的各項文藝活動中更是出類拔萃,。在剛入大學的第一次大型比賽——“履青年使命，揚青春風彩”綜藝大賽中,，

三班以初生牛犢不怕虎的精神沖破重重障礙,，勇往直前，打敗了無數(shù)無論資歷還是經(jīng)驗都更勝一籌的前輩們,，以總成績第二,，新生第一的佳績作為大學課余生活的精彩開篇。無獨有偶,，在緊接其后的“班服設計大賽”中,，三班同學在思路上全面創(chuàng)新，以動靜結合的方式打破了傳統(tǒng)束縛,，以新生第一名的佳績向全系展示了不一樣的三班,。像這樣的鮮花和掌聲一直陪伴著三班的成長，“班級模特大賽”,、“英語演講中場表演”,、“元旦晚會表演”等活動中三班鶴立雞群，釋放著無數(shù)的光芒,。因三班同學在文藝方面的精彩表現(xiàn),，在學校的“學風表彰大會”匯報演出的合唱中，三班更是發(fā)揮出極大的積極性,，以震撼心靈的影響力向學校領導們展示了七年制的青春活力,。

在生活上，全班同學互助互愛,，就像一個溫暖的大家庭,，他們雖遠離家鄉(xiāng)，但他們在這里感覺到了家的溫暖,。在這里,，有一支全心全意為班級同學服務的班委隊伍，他們就像這個大家庭中的家長,，帶領班級同學共同成長,。大一上學期，臨近期末之際,，一位同學因病住院,，班里同學輪流照看這位同學，早起晚歸,，最后幫助這位同學順利通過考試,，并取得較好的成績。在大二上學期,，班里有一位同學在思想上出現(xiàn)強烈波動,，在全班同學的努力開導下,，她在生活和學習上重新找回前進的方向。他們這一路走來,，雖不是一帆風順的,，但他們的心始終是在一起的，并肩面對風雨,，攜手迎接彩虹,。

在過去的三年中，三班人齊心協(xié)力,，取得了以上各方面傲人的成績,。因為他們努力過，而且繼續(xù)努力著,。他們要用激情和拼搏成就夢想,，無愧于栽培他們的學校和老師,，更無愧于

他們華光閃耀的青春,。作為一個班集體，他們秉承“甚解,、敏行,、明仁、濟世”的校訓,，用青春的熱情,，迎接明天新的挑戰(zhàn)，取得一個又一個班級工作的累累碩果.,。相信,，激情的歲月，迎來的是如花的碩果,，他們期待著更加燦爛美好的明天,！

第四篇：先進班集體事跡材料

先進班集體事跡材料

菅莊小學五（2）班在學校領導的正確領導下，各科任老師齊心協(xié)力,，形成了一個以“和諧,、競爭、拼搏,、超越”為主旋律的班集體,。本班班風正，學風濃,，學生整體思想素質高,，行為習慣好，求知欲強,，學習勤奮,，時間觀念強,，課堂狀態(tài)好，思維活躍,，學習成績好,，學生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出,，是一個溫暖,、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

一,、讓班干部成為“管理能手”,。

本學年我擔任的是五（2）班的班主任。針對五年級學生的身心特點,，在新課程理念的指導下,，從尊重學生、信任學生,、自我管理的學生觀出發(fā),，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主,，實施師生全員參與,、全方位、全過程的班級管理,。班級計劃由班委制訂,，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決,。我認為班主任的角色應更多地成為學生心理發(fā)展的朋友,，學生活動的參與者和班級成長的引導者。

我在每周五的班會課上,，都要召開幫扶工作交流會,。會議由班干部輪流主持召開、作記錄,；班上同學生發(fā)生違紀行為,，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定,。在交流會上,，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長,。評價時要做到客觀,、公正、公平、實事求是,。注意先肯定優(yōu)點,，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議,，語氣要委婉,，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學在全班進行表揚,。第三步小組回顧上周目標落實情況,。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定,，組員可以提出意見,，一致通過后形成文字，一式兩份,，一份由組長保存,，一份上交老師。組長的職責是：每天對本組學生的表現(xiàn)要做好記錄,，做到心中有數(shù),，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負責檢查,、記錄,。早,、午自習,，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當?shù)膶W習任務,，讓他們不斷提高,。組員要服從組長的領導。這樣做的好處是：大大提高了學生自主管理和自我約束能力,，增強了班集體的榮譽感,。

二、通過正確引導培養(yǎng)優(yōu)良班風

正確的集體輿論和良好的班風是優(yōu)秀班集體形成的重要標志,，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,，對個別學生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，努力學習,，我以《批評和自我批評》為主題，讓學生講述自己或者發(fā)生在同學身邊的典型事例,，以感染其他同學,。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度,，向這些同學學習,，克服自身的缺點與不足。

正確的集體輿論的形成,，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的,。另外,，我還采用了一些別的方式：

1、有意識,、有計劃的通過對學生談話,，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評,、挖苦有過錯的學生,，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非,，從而改過自新,。

2、開展讀書活動,，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,，把好的內容講述下來給同學們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦

給同學們看,，這樣不僅陶冶了孩子們的情操,，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3,、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽,，比如：口算練習,，看哪一組做得又快又好；數(shù)學小測驗,，看哪一組的平均分高,，等等。然后根據(jù)比賽結果評出本周優(yōu)秀幫扶小組,。我時常告訴學生,，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵,、互相配合,、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果,，才能體會到成功與快樂,，通過這些活動來增強班級凝聚力。

三,、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

濃濃學風和能吃苦的精神,，激勵學生勇攀高峰。在學習上,，同學比謙虛,，互幫互學，優(yōu)秀生督促后進生,，常為講解一道難題,，要探討許久；同學也很自信,，以“每一天都是起點,，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己,，不斷超越自我,！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能,，挖掘自己的潛能,。我經(jīng)常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康,、和諧的人格,。

首先，我本著“以強扶弱,，共同提高”的原則,，根據(jù)學習能力,、思想覺悟的高低,，把學生平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組學生在十分鐘之內選出組長,、起出組名,、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新鮮,，積極性得到了發(fā)揮,，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學生自主,、合作,、交流、討論，在規(guī)定的時間內,，各組都出色的完成任務,。學生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。

然后,，在安排學生座位時,，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難,、思想覺悟低的學生,。把學習好、思想好的學生同學習困難,，思想覺悟低的學生搭配在相鄰座位上,，讓學生相互幫助，共同提高,。

事實證明,，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利的調動了學生學習的積極性,、主動性,，特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生,，學會了如何學習,，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣,，并明顯的提高了學習成績,。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了,；以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了,；上自習比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了,；我班的陳鑫棚和胡旭陽同學

的數(shù)學成績以前考50多分,，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學在學習上向前邁了一大步,。

一份汗水,，一份收獲,在全體師生的共同努力下，本班的每個學生不論在學習上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步,。成績與剛接手時相比,，總平均進步了幾十分，上學期期末考試都高于同年級其他班,。學生特長發(fā)展很好,，絕大多數(shù)同學都有自己的特長,，在學校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。

第五篇：先進班集體事跡材料

在“醫(yī)道天德”的校訓的指導下,，在學校各級領導的關懷下,，在護理系各位領導同仁的幫助下，我們班級在一年多的時間里,，團結拼搏,、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績?，F(xiàn)將情況匯報如下：

一,、班級概況

xx級高專護理3班，是一個由62人組成的集體,。男生4人,，女生58人;省內40人，省外22人;城鎮(zhèn)21人,，農村41人;少數(shù)民族學生6人;經(jīng)濟困難學生27人,。

每個人都積極向上，意氣風發(fā),，懷著對知識的渴望,，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛,，懷著對生命的關愛,，朝著共同的目標努力奮斗。雖然62個孩子來自不同的地方,，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里,，彼此建立了深厚的友誼,，成為了一個團結奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量,，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩,。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡,。就在今天,，在此刻，讓我們細細回顧09護理3班每一個讓人感動的瞬間!

二,、班級建設

1、良好的班風——博觀約取,厚積而薄發(fā),，支持寬容,，團結而凝聚

美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的,，相互理解的，互相支持的,，那么集體對于動機,、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！蔽覀儗囡L作為班級建設的核心部分,，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：

1)組建班級管理的核心——班級干部,，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用,。

在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名,，公開競聘演講;教師監(jiān)督,，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現(xiàn),，明察暗訪,，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充

分發(fā)揮自己的職能,。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則,，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準,，能夠起到帶動全班的作用,。

2)加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。

通過加強學生之間的交流和溝通,，拉近大家之間的感情,，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組,，一共成立了五個共同成長小組,，如快樂啟航、手牽手共成長,、黃金海岸,、健康成長、happy無極限,，每個小組都有各自小組的共同成長目標,，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生,，共同成長小組是促進學生之間相互交流,，共同進步成長的有利平臺。

每學期學生都對自己的操行進行自我評價,，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來,，增強集體的凝聚力,。

3)不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度,。

班委會的成員都有一定的分工職責,，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志,，從早到晚記錄班級集體活動情況;學委的查課記錄,，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄,，記錄每次班會召開的地點,、時間、召開的主題和內容,，記錄班級發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級經(jīng)費開出記錄,，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等,。

2,、濃厚的學風——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

《禮記.中庸》第十九章有云：“博學之，審問之,，慎思之,，明辨之，篤行之,?！敝羞@說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段,?！安W之”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心,?！安边€意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,，才能兼容并包,，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川,、有容乃大”,，進而“泛愛眾，而親仁”,。因此博學乃能成為為學的第一階段,。“審問”為第二階段,，有所不明就要追問到底,，要對所學加以懷疑,。問

過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察,、分析,，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”,?！懊鬓q”為第四階段。學是越辯越明的,，不辯,，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨,，良莠不分,。“篤行”是為學的最后階段,，就是既然學有所得,，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實,，做到“知行合一”,。“篤”有忠貞不渝,，踏踏實實,，一心一意，堅持不懈之意,。只有有明確的目標,、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”,。在這樣的學風指引下,，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅,。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行匯報總結,，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感,，讓大家攜手共同努力,，努力建設學習型專研型的班集體。在班級中豎立學習的標桿,，成立學習互助小組,，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步,。并積極開展學生之間的互助活動,，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導,，達到學風中的最高標準。3,、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗,，寢室因和諧和包容而溫馨。積極開展形式多樣的寢室文化活動,，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站,。學生們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯,，每一個寢室都有自己特色的文化,，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的,，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號,，學生在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā),。

優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持,。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規(guī)定,，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力,。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn),，為寢室添加溫馨,，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力,，為班級的榮譽努力,，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。

三,、班級教育

在教師和班委的共同努力下廣泛開展豐富多彩的教育活動,，主要開展了六個

方面的教育。

1,、開展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規(guī)范,，通過專業(yè)法律知識的了解和學習，讓更多的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性,。在班級成立的一年多的時間里全班學生在校沒有違紀違規(guī)的情況出現(xiàn),，這與法律知識的學習是分不開的。

《走進醫(yī)?！肥侵笇倚W生了解學校,，了解學校規(guī)章制度的一本全科書。在每個學期的開學之初，學習和溫習《走進醫(yī)?！烦蔀椴蛔兊闹黝},，在學習中建立規(guī)矩，在溫習中提醒學生遵守規(guī)矩,，不歸不圓,，有規(guī)矩才成方圓。

2,、開展思想道德修養(yǎng)教育：青年學生是祖國發(fā)展的希望,，通過理論知識的講解讓學生從思想上敞開心靈接受思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng),，多次召開主題班會加強學生的思想道德培養(yǎng),，通過學生編排的多種節(jié)目讓學生從心理上接受思想道德教育，不走形式,，把思想道德教育作為一項常規(guī)的工程開展,。通過這一系列的教育，09護理3班的全體同學在各級領導的眼中和教師的心目中都是思想過硬的好學生,。

積極開展向黨員學習活動,，班里的黨員同志定期對學生們的思想動態(tài)進行了解，及時向組織反饋學生的成長情況,，班級里的學生幾乎全部在思想上入了黨,，時刻用高標準嚴格的要求自己。

3,、開展心理健康教育：有著不同成長經(jīng)歷的學生們來自不同的地方,，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點,，在第一次心理測試中十二人二類結果,，四人一類結果，62名同學中心理測試出現(xiàn)問題的學生占到了近26%,。但通過心理輔導,，心理健康教育全體學生表現(xiàn)基本都能達到良好。在和諧團結的氛圍中,，學生更容易敞開心扉,，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑,、自卑等心理疾病,，班集體的榮譽一次又一次的讓學生對自己充滿了信心。

班級的心理委員和寢室長在開展心理健康教育中起到了重要的作用,。班級建立了心理委員和寢室長雙重責任制,，及時觀察寢室人員的動態(tài)，第一時間報告給

教師寢室人員的情況，使得班里的心理健康教育工作得到了較為順暢的開展,，并對心理問題學生有很好的幫助,。

4、開展奉獻教育：奉獻是全體公民都應具備的精神,，培養(yǎng)醫(yī)學生的奉獻精神,，讓學生們建立起服務意識，這對學生們的守業(yè)至關重要,。班級里每年都評比出最具奉獻精神的學生,，作為班級的表率。特殊的工作性質讓我和我的學生們都懂得如何奉獻,，如何默默地奉獻,。奉獻是不講究回報的，多少個夜里我的學生們在幫助老師完成一項又一項的統(tǒng)計,，多少個假日里學生們犧牲休息的時間為班級,、為學校做著沒有人記載的奉獻。

5,、開展文體教育：大學生的學習不應該是單調的,，應該是一個寓教于樂的過程。各種各樣豐富多彩的校園文化為學生們提供了展現(xiàn)自我風采的舞臺,。

舞蹈社里有學生們快樂舞蹈的身影,，音樂社里有學生們歡快的琴音，卡拉ok大賽里有學生們動情的歌聲,，演講的舞臺上有學生們激情豪邁的聲音,，大學生體育文化節(jié)上有學生們精彩不斷的表演，主持人的行列里有學生們最喜愛的一個,。

在過去的一年多時間里,，09護理3班在各種文體活動中展現(xiàn)出了良好的競技狀態(tài)和風貌，成績的取得是與我們開展的文體教育分不開的,。

6,、開展職業(yè)生涯教育：學生們通過各種各樣的活動豐富自己的學識，通過各種各樣的形式為自己的職業(yè)做著鋪墊,，如何正確規(guī)劃自己的人生,、自己的生活、自己的工作是一個重要的課題,，需要教師的參與和幫助,，更需要學生對自己有一個最正確的評估。

在入學的第一個學期里,，前后開展了三次職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習,，每個學生通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的學習都對自己有了較為準確的評估和定位,，對自己將要從事的職業(yè)有了正確的背景了解，學生們都對自己能有一個明確的奮斗目標不斷的努力著,。

四,、優(yōu)秀的學生干部團隊

xx級護理3班是一個由11人組成的班級干部隊伍。這些學生不僅是班級事務中的管理精英,，更是學校和系部學生會和社團的一些主要負責人,。心理委員王超同學現(xiàn)任校學生會質保部部長，班長王鴻妲現(xiàn)任護理系科技社副社長等職務,。在護理系第四屆社團聯(lián)合會競選中班級共六人參加五人擔當要職,，這些頭銜的給予是對學生工作能力的肯定，更是對xx級護理3班的肯定,。班級里所有學生都為學生干部們的努力感染著,，都時刻為了班級的榮譽而努力。

優(yōu)秀的學生干部是班級得以蒸蒸日上的保障,，更是學生們自身發(fā)展前進的引領,。優(yōu)秀的班級干部，優(yōu)秀的學生成就優(yōu)秀的班級,。

五、豐富充實的課外活動

專業(yè)知識的學習是學生就業(yè)的關鍵,，但學生自身的修養(yǎng)離不開各種活動的開展,。

1、大力開展社會實踐活動

2,、參加文化藝術活動

六,、回顧過去

1、學業(yè)方面

在第一學期四人獲得二等獎學金,，九人獲得三等獎學金,，全班平均成績居xx級護理專業(yè)班級之首;

在第二學期六人獲得二等獎學金，六人獲得三等獎學金,，全班平均成績居xx級護理專業(yè)班級之首,。

護理系也對班級取得的學習成績給予了充分的肯定。

2,、黨務方面

第一學期全班申請入黨人數(shù)20人,，占全班學生總數(shù)的32%，第二學期全班申請入黨人數(shù)42人,，占全班學生總數(shù)的68%,，全部積極要求入黨。并且有一名同學成為中共正式黨員,，有無人成為入黨重點積極分子,。這對班級團工作是個巨大的鼓舞。

3、集體榮譽

獲xx年長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會學生組“結隊而行”第二名

榮獲長春醫(yī)學高等?？茖W校第十四屆田徑運動會精神文明獎

獲xx年長春醫(yī)學高等專科學校第十四屆田徑運動會學生女子組“拔河比賽”第一名

榮獲xx年長春醫(yī)學高等?？茖W?！拔拿靼嗉墶?/p>

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高中先進班集體事跡申報材料范文

九，一個最具凝聚力的單數(shù);

九,，一個離成功僅有一步之遙的距離;

九,，一個被賦予蛟龍化身的意象。

如春風般的細膩,，如夏雨般的激昂,，如秋實般的豐碩，如冬梅般的堅韌,，他們聚在一起,，成了相親相愛的一家人——高20xx級9班。

九班人是最可愛的人,，他們擁有自己的夢想,，擁有自己的追求，擁有崇高的九班魂,。

“學會做人,，學會學習，學會生活”這是他們的理念,，“十年樹木,，百年樹人”，學會做人是人生的基礎,，只有學會做人,，才能迎接各種挑戰(zhàn)，才能在把握和處理事情上擁有自己的原則,，“立身以立學為先,，立學以讀書為本”，學習是人生的關鍵,，“知識就是力量”!九班人懷著永不放棄的精神刻苦奮進,，享受生活，在這里他們哭過,，笑過,，得到過，失去過,，但他們從沒有泄氣過,。

“自信,、合作、務實,、奮進”是他們的精神!

曾經(jīng),，他們在藍天下，高呼他們的口號“我在九班中,，九班在我心中,，九班成功我成功!”

曾經(jīng)，他們在競技場上努力拼搏,，揮汗如雨,，悲喜交加!

曾經(jīng)，他們在教室里朗誦詩詞,，虛心請教,，樂學善思!

曾經(jīng)，他們在夕陽下引吭高歌,，振翅飛翔!

九班人這樣說“我們怎樣度過我們的一天,，我們就會怎樣度過我們的一生”。九班人懷著“誓與紅日爭光芒”的決心,，充實的過著“三點一線”的生活,，用積極樂觀的態(tài)度對待生活，九班人這樣想“靜坐常思己過,，閑談真論人非”,，九班人嘴里說出的不是不堪入耳的臟話，而是文明高雅的談吐;不是不思進取的自嘲,，而是積極向上的自我肯定;不是荒謬的夸夸其談，而是一本正經(jīng)的滔滔不絕,。因為他們相信“艱難險阻都敢闖,，相信太陽光只為我放”。

九班的老師是最可敬的人,，他們有知識淵博的語文老師,，溫文儒雅的政治老師，細心體貼的地理老師,，穩(wěn)重成熟的歷史老師,，美麗、充滿智慧的英語老師,，當然最重要的是有位教學豐富,，養(yǎng)于言辭，無與倫比的班主任——數(shù)學老師,。他們帶來的是悉心的指導,，無微不至的關心,，他們有著“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的奉獻精神,，與其說是良師良好,，還不如說是親人。

如果說團結創(chuàng)造奇跡,，就讓九班人共同為創(chuàng)造斐然的奇跡努力;

如果說奮進書寫神話,，就讓九班人共同為美麗的神話演繹;

“寒風涼冽又何妨，同攜手展鴻圖共開創(chuàng),，只盼展翅九天翔,，巍巍北山只有九班最強”。讓我們高唱這首斗志昂揚的班歌,，走過xx,，迎接xx，奔向xx,。