當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇一

依據(jù)以“教研促教,，教研興?！钡乃枷?，根據(jù)x中學(xué)新學(xué)期工作計劃安排,，本著大力倡導(dǎo)“課程改革興校，課堂改革強?！钡乃枷?，認真貫徹落實新課程改革的精神,，堅持以課堂改革和新課程改革為中心,，以教師的校本培訓(xùn)為主線,，著力全面提高教師的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生健康全面發(fā)展，深入推進評課方式改革,，使我校的教育教學(xué)工作和教育科研步入一個新臺階,，開創(chuàng)一個新局面,。

（一）組織好教師培訓(xùn)工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

（二）組織并開展好各項教育教學(xué)研討活動,，為老師們搭建教學(xué)交流,、技藝切磋,、展示自我的平臺。

（三）以課題研究為依托,，促進教育教學(xué)工作的開展,，進一步推進高效課堂改革。

（四）配合學(xué)校各處室開展好對師生的各項服務(wù)工作,。

（一）組織好教師培訓(xùn)工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1、這學(xué)期教師培養(yǎng)在原來的基礎(chǔ)上,，計劃采取走“走出去”和“請進來”相結(jié)合的方式對老師們進行培訓(xùn),。著力培養(yǎng)青年骨干教師，學(xué)校將選拔一部分青年教師作為重點培養(yǎng)對象,，為他們搭建鍛煉,、提高,、成長的舞臺。

首先,，學(xué)校適時地安排他們“走出去”,，在經(jīng)費和時間都允許的情況下計劃安排各學(xué)科各處室至少一人到近幾年高考取得較好成績的貴陽一中,、遵義南白中學(xué)、都勻一中等知名學(xué)校跟崗學(xué)習,，通過觀摩學(xué)習,，跟崗培訓(xùn),，學(xué)習他們的管理模式、教學(xué)教研,、培優(yōu)補差,、高考研究等方面的經(jīng)驗,，外派學(xué)習的老師回校后對老師進行二次培訓(xùn)，再結(jié)合學(xué)校實際做出一些必要的改革,。

其次,，除了“走出去”學(xué)習外，還計劃“請進來”對我們老師進行培訓(xùn),。在經(jīng)費允許的情況下，計劃邀請x大,、x師大、x學(xué)院等高校的一些知名專家學(xué)者到學(xué)校做專題講座,，幫助老師們開拓視野,，提升自我。另外,，充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,，爭取名師工作室到我校開展對口幫扶活動,，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當中，學(xué)習他們的先進理念,。

2,、除了“走出去,、請進來”學(xué)習外校的成功經(jīng)驗外,，還要立足本校，充分利用學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源對老師們進行培訓(xùn),。因此,，本學(xué)期將加大“校本培訓(xùn)”的力度,。

（1）學(xué)校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓(xùn)，讓他們找準位置，潛心教書,、明確方向，樹立目標,。

（2）以教研組為單位,，開展高考專題講座。由學(xué)校聘請學(xué)校各學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師針對本學(xué)科老師進行高考專題培訓(xùn)，介紹他們多年來的教學(xué)經(jīng)驗,，講座要求各教研組在開學(xué)兩周內(nèi)把計劃,、課題,、主講教師報教科處登記,，主講老師要精心準備講稿，課件并交教研組長處審核,，講座結(jié)束后全組老師要寫反思,，心得和計劃,，以確保講座的質(zhì)量和效果,。

（3）開展“老帶新”精準幫扶活動,。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師，中青年教師必須帶一名新教師。幫帶必須要有計劃,、有記錄,、有總結(jié),、有評比,，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，以此來督促幫扶工作落到實處,。

（4）各教研組每周至少開展一次教研活動,，通過教研來提升教師的業(yè)務(wù)水平。每次教研活動必須要有主題,，確保教研活動的質(zhì)量,，嚴防教研活動流于形,。

（5）利用學(xué)校安排的業(yè)務(wù)學(xué)習時間，督促全體教師進行教材教法的研究,，配合教務(wù)處做好集體備課工作，要求每次集體備課必須要有初稿,、討論稿,、修改稿、定稿,、公開課實踐,、反思等材料以確保集體備課的質(zhì)量,。

（6）學(xué)校將邀請人事部門或?qū)W校德高望重的老教師對新進老師進行入職培訓(xùn)，讓他們找準位置,，潛心教書,、明確方向，樹立目標,。并開展“老帶新”精準幫扶活動,。學(xué)校將安排一名老教師帶兩名中青年教師，中青年教師必須帶一名新教師,。幫帶必須要有計劃、有記錄,、有總結(jié),、有評比,，并將評比結(jié)果作為年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)，以此來督促幫扶工作落到實處,。

3,、繼續(xù)開展好“中繼教”培訓(xùn)，組織并督促教職工認真完成“x省干部在線”和“大數(shù)據(jù)”學(xué)習,，全面提高全校教師的理論和水平,。

（二）組織并開展好各項教育教學(xué)研討活動，為老師們搭建教學(xué)交流,、技藝切磋,、展示自我的平臺,。

1、以各教研組為單位,，本學(xué)期計劃開展“三課”活動來促進教學(xué)工作,，指新教師上好“匯報課”、青年教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,、學(xué)科帶頭人至少上一節(jié)“示范課”,。各教研組開學(xué)要有計劃，有方案,，每堂課必須要有教案,，評課記錄、心得,、教學(xué)反思等資料以確?；顒拥捻樌M行,。

2,、組織好英語、生物,、歷史學(xué)科教師參加xx優(yōu)質(zhì)課比賽,，要求參賽者認真?zhèn)湔n，教研組集中集體智慧精心打磨,，爭取能在全州優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績,。各學(xué)科都要安排經(jīng)驗豐富老教師或近幾年取得優(yōu)秀教學(xué)成果的中青年教師上一堂示范課，課后全員必須有反思和總結(jié),，以此來確保比賽的質(zhì)量,，以達到促進教學(xué)的目的,。

3、計劃以教研組為單位和周邊的兄弟學(xué)校多開展一些“同課異構(gòu)”“高考研討”“送課幫扶”等教學(xué)方面的交流活動,，通過相互切磋，相互交流來促進我們的教學(xué)工作,。

4,、計劃充分利用名師工作室學(xué)員這一資源,，爭取名師工作室到我校開展對口幫扶活動，并爭取能讓我校更多的老師加入到名師工作室當中,，學(xué)習他們的先進理念,。

5、組織教師參加各級各類教學(xué)論文,、優(yōu)秀課件,、教學(xué)設(shè)計等競賽活動,，根據(jù)教育局工作安排，舉辦好縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,。

6、安排好教師下鄉(xiāng)支教,，送課下鄉(xiāng)等活動。

（三）以課題研究為依托,，促進教育教學(xué)工作的開展,，進一步推進高效課堂改革。

1,、關(guān)注已立項課題的開展情況,，跟蹤監(jiān)督課題的研究進度,，確保已立項課題順利結(jié)題。

2,、爭取課題申報機會,，爭取各學(xué)科都能有與教育教學(xué)相關(guān)的課題立項。

3,、教科處組織和安排好課題培訓(xùn),，計劃請州教科所、縣教育局教研室專家及學(xué)校在課題研究方面有經(jīng)驗的老師對老師們進行課題研究方面的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

4、組織學(xué)生積極參加x省科技創(chuàng)新大賽以及在學(xué)生中廣泛開展研究性學(xué)習活動,，并為學(xué)生提供各項幫助和指導(dǎo),。

（四）配合學(xué)校各處室開展好對師生的各項服務(wù)工作。

1,、配合政教處做好班主任培訓(xùn)工作,。

2、配合教務(wù)處做好高考信息收集,、高考培訓(xùn),、專題講座等方面的工作。

（五）做好年終各類資料的收集,、整理,、歸檔，迎接上級部門的年終檢查,、考核工作,。

協(xié)助學(xué)校辦公室做好年終績效考核的相關(guān)工作。

幼兒園骨干教師工作計劃篇二

為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中，進一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學(xué)校決定,，教師實施有計劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

二,、培養(yǎng)目標

通過理論學(xué)習,、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。

三、培養(yǎng)模式

1,、沙龍式培訓(xùn),。“權(quán)威論壇”主要聘請知名專家,、學(xué)者就當前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機制,。

2,、“請進來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將繼續(xù)聘請,、專家來校上示范課,，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“工作室”培訓(xùn),。

3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對教師學(xué)習和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項,，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習的動力。

四,、具體措施

1,、成立健全組織。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長擔任組長,，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、科研室具體實施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級組,、備課組的考核內(nèi)容之一。

2,、強化干部隊伍建設(shè)

認真學(xué)習教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會“全教會”實質(zhì)，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論,，結(jié)合學(xué)校實際，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機制,。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué)、民主,、高效的原則,，不斷完善各項規(guī)章制度。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風建設(shè),，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督,，增強干部的責任意識,、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮,、進取,、團結(jié),、高效、廉潔的干部隊伍,。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程,、源頭工程,、工程。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓,、三用、三個提高”：抓學(xué)習,，用先進的教育教學(xué)理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理，用健全的制度約束人,，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型，用榜樣的力量影響人,，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核,，實行一票否決制。

開展教師讀書活動通過學(xué)習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得,。評選讀書積極分子并給予獎勵,。

4、加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來,，重點選拔，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型、搭臺子,、鋪路子,、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間,，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇,，創(chuàng)造條件,。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型,。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛生,、勤奮,、進取的先進事跡，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用,。

搭臺子。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)“聽,、說,、做、評,、選”活動,，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流,、信息反饋,、展示成果、評議總結(jié)等形式,，鼓勵和支持教師參加市,、縣級的競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺,，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍,，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉,，脫穎而出。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進修和研究生班學(xué)習，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。

壓擔子,。對一些教學(xué)基本功扎實,，業(yè)務(wù)能力較強的教師，尤其是青年教師,，適時加壓,，讓他們挑起教育教學(xué)重擔,，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任,。同時，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施，激勵這些教師不斷完善自己,，豐富自己,，提高自己。

幼兒園骨干教師工作計劃篇三

本人根據(jù)素質(zhì)教育,，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為,。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計劃：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,。培養(yǎng)骨干教師隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,、帶動全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、履行職責

責任心強,，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù),。

虛心向他人請教,，取長補短，進行教學(xué)研討和提升,。

面向全體學(xué)生,，以人為本，不排斥學(xué)困生,，善于與學(xué)生交流,，鼓勵學(xué)生。

深入理解課程教學(xué)改革新理念,，注重教學(xué)實際操作能力培養(yǎng),，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。

積極探索實施新課程的教學(xué)策略,，并及時做好教學(xué)反思,，切實提高教學(xué)能力，在增強教學(xué)有效性,，向每一堂課要效率,，向每個學(xué)年要質(zhì)量。

三,、發(fā)展目標

1,、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范,。

2、更新教育觀念,，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律,，在教學(xué)中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學(xué)的時效性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、樹立終身學(xué)習的觀念,，提高教育教學(xué)的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,，積極強化參與學(xué)科中建設(shè)的意識，積極投身教育科研,，加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

四,、實施計劃

1,、勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的理念,。

(1),、堅持不懈地學(xué)習，活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習的理念,。

(2),、多渠道地學(xué)習。要做學(xué)習的有心人,，在書本中學(xué)習,，學(xué)習政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀，學(xué)習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。

(3)、廣泛地學(xué)習,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識,，技能,、特別要學(xué)習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。面對自己將來的工作,，我充滿信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗。促使自己盡快成長起來,。走進學(xué)習心靈,，面向全體學(xué)生，加強與學(xué)生交流,。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣，全面提高教育質(zhì)量,。堅持學(xué)習,，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己,。

篇二：骨干教師個人工作計劃

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的`一年里,，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習中成長,，在反思中進步,。

(一)預(yù)期目標。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標的理念不斷的充實自己。

3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

(二)現(xiàn)狀分析：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗,，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習充實自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

(三)具體措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

3,、平日要多進行互相聽課活動，交流思想,，相互學(xué)習,，共同進步。

4,、在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué),。

7,、采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習,，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,，樂學(xué),、愛學(xué)。

9,、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習,，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我本學(xué)期的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力,，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。

幼兒園骨干教師工作計劃篇四

今年6月,，本人有幸來參加廣東省xx年初中數(shù)學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班,。在這十天的培訓(xùn)中，我們與不少知名的專家,、教授面對面深入接觸,，每位教授的講授都是高水平的陳述，為我們學(xué)員提供很好的理論學(xué)習,。而且還有工作室的主持人作的開題報告,，導(dǎo)師引領(lǐng)我們?nèi)绾巫骱谜n題的申報工作及課題的研究工作。加上我們這個班的同學(xué)都是來自全省各地的數(shù)學(xué)骨干教師,，通過大家的不斷交流,，使我學(xué)到了很多以前不知道的知識，收獲非常大,。

11月份我們將要進行第二階段的跟崗學(xué)習,，這次我也非常榮幸地分到了廣州市第八十六中分校,，全國模范教師、省級德育標兵,、數(shù)學(xué)特級教師徐愛慧老師的門下,，這是一個難得的學(xué)習好機會，因此,，為了使自己能更好地把握這次難得的機會,，學(xué)到更多的東西，特制訂以下計劃：

作為一線的數(shù)學(xué)老師,，本人覺得自己的`理論水平是非常薄弱的,。在第一階段學(xué)習結(jié)束后，我也在不斷地充實自己,，在課余找了一些名數(shù)學(xué)家的資料,，閱讀他們的著作，希望能為后面的學(xué)習打下基礎(chǔ),。所以,，在這次學(xué)習中，我會向徐老師以及其他骨干教師請教,，在大家的指導(dǎo)下有針對性地多閱讀適合自己的書籍,，充實自己的理論水平，同時也為課題研究做準備,。

本次跟崗學(xué)習我們有很多任務(wù),，例如：聽課、評課,、上課,，課題研究等。我會虛心向每位老師學(xué)習,，聆聽大家的意見,，勤于思考，有問題多向大家提出,，希望在每位老師的幫助下,，學(xué)到更多的東西。同時,，我也會按要求完成每項任務(wù),。

本次學(xué)習的一項重要的任務(wù)是深入課堂，這是最難能可貴的,。因為以前的學(xué)習往往只是紙上談兵,，這次能與這么多優(yōu)秀的教師，特別是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的徐老師研究課堂教學(xué),，我會集大家所長,，研究出適合我們學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式,。

課題研究既是本次學(xué)習的一個重點，對于本人來說也是一個難點,，因此我會認真學(xué)習如何做好課題研究,。還會不斷地把自己的所見,、所做,、所思,，所想寫下來,，積累成反思總結(jié)和論文等,。

希望通過這次的跟崗學(xué)習,，把學(xué)到的東西用到實處,，在下一階段（第三階段：在所在單位自主學(xué)習和實踐研究）中，更好地發(fā)揮自己的所長,，使自己的教學(xué)和研究都得到更好的發(fā)展,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇五

以學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想為依據(jù)，緊緊圍繞有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,、有利于實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動,，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來,，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的骨干,，促進學(xué)校又好又快的發(fā)展。

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)主任,、任課教師密切配合,，共同組織實施?！皞鲙蛶А被顒又校笇?dǎo)關(guān)系的確立遵循自愿與學(xué)校安排相結(jié)合的原則,，切實做到需要與可能相統(tǒng)一,。在做法上，可以是老師向?qū)W校提出申請,，也可以是學(xué)校在征求老師意見的基礎(chǔ)上安排,。

(一)備課

在傳幫帶過程中，我對我校的陳萍老師在備課方面做出了很大的努力,，使陳萍老師在備課方面做出了改進：在如何鉆研教材,，研究教法，如何編寫教案,，制定學(xué)期授課計劃,，如何收集使用教參材料，如何進行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo),，使陳萍老師的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計劃突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的要求,，使陳萍老師學(xué)會科學(xué)的進行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄以教案之中。

(二)課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)組織,、板書設(shè)計,、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù),、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理等方面加以指導(dǎo),。通過指導(dǎo)，使付國敏老師的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求,，突出實用技能的培養(yǎng),，學(xué)生反映良好。

(三)作業(yè)批改,、講評及信息反饋

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題,，學(xué)會收集使用來自學(xué)生對教學(xué)的反饋意見,，并據(jù)此改進教學(xué)工作。

(四)育教學(xué)理論的學(xué)習及應(yīng)用

通過指導(dǎo),，要使被指導(dǎo)教師掌握基本的教育教學(xué)理論及職業(yè)教育方面的理論,。要求有讀書筆記,。

(一)“傳幫帶”活動以兩個學(xué)期為期限，每學(xué)期的指導(dǎo)時間不少于10個小時,。

(二)開展“同題互教”活動,。各備課組要多開展集體備課活動，研究教材教法,。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學(xué)水平,。

(三)在指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師雙方交流溝通的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)教師要書面分學(xué)期提出指導(dǎo)計劃,，其基本內(nèi)容包括：被指導(dǎo)教師的姓名,、所授課程及班級、具體的指導(dǎo)內(nèi)容以目標,，具體指導(dǎo)方式及時間安排等,。

(四)指導(dǎo)期限內(nèi)，每一個學(xué)期結(jié)束后,，指導(dǎo)教師書面進行小結(jié);指導(dǎo)期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié);被指導(dǎo)相應(yīng)地寫出心得體會,。

(五)主動聽指導(dǎo)教師的課(每學(xué)期4節(jié)能上能下)做好記錄、學(xué)習實踐經(jīng)驗,。

(六)做個有心人,，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

(七)被指導(dǎo)教師每學(xué)期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課,。,、

通過傳幫帶活動，努力提高我們的工作效率,。要認真?zhèn)湔n,，潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率,。要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的學(xué)習效率,。用心工作,，排除干擾，提高教師的工作效率,。認真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于常規(guī)教學(xué),、教研等工作的規(guī)定，創(chuàng)新教學(xué)方法,，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，促進教學(xué)活動的開展。不斷探索,，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平,。

被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材，提高課堂教學(xué)效率,。要備學(xué)生,，備教材,，備課堂,。具體每個學(xué)生在哪方面不足，在備教材方面要針對班上的每一個學(xué)生,，在課堂教學(xué)中,，要設(shè)想出會出現(xiàn)的種種問題情況。在教材的新授過程中,，哪個知識點,，哪個學(xué)生掌握的情況如何，掌握的程度如何,，教師要做到心中有數(shù),，從而使課堂效率極大的提高。在有限的時間內(nèi),，讓學(xué)生在動手,、動腦、自主創(chuàng)新過程中,，學(xué)會新知，利用新知,，真正實現(xiàn)“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”,。爭取在最短的時間內(nèi),，使這位兩位年輕教師成為骨干教師,，優(yōu)秀教師。

幼兒園骨干教師工作計劃篇六

我校一向重視骨干教師與青年教師幫扶共同成長,，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高青年教師的各種教育教學(xué)實際能力,，為我校創(chuàng)造良好的.辦學(xué)成效起了重要的作用。工作計劃如下：

促進骨干教師專業(yè)發(fā)展,，提升被幫扶教師學(xué)科教學(xué)水平,。

(一),、與青年教師做知心朋友

與青年教師做知心朋友,，是有效地實施培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴,，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。在平時的交往中,，骨干教師既是指導(dǎo)老師，更是知心朋友,。這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進行，青年教師也樂于提出一切在教學(xué)中所遇到的問題來共同探討,，從而獲得進步,。此外,，骨干教師更要關(guān)心青年教師的教學(xué)工作，把他的困難當作自己的困難,，并且適時提出一些教學(xué)設(shè)想、教學(xué)安排,，幫助青年教師從整體上把握教學(xué)的過程及教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的特點,。

(二),、有針對性進行指導(dǎo)

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中,，進行有針對性的指導(dǎo)是十分必要的,。每一個青年教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點和不足,，不能用統(tǒng)一的方法,、統(tǒng)一的評價來對待,。首先,，要肯定他們教學(xué)中的優(yōu)點,，多加鼓勵,，增強其教學(xué)自信心,，使其對教學(xué)中的優(yōu)點能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大,。然后,，還要指出教學(xué)中的不足,。如果一個青年教師教學(xué)中的不足較多,，一次全部指導(dǎo)出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點,，一次僅指出其一二個不足并需求其改正,，效果要好得多,。青年教師的進步是要有一個過程的,，不能要求過急,，要記住欲速則不達的道理。

骨干教師要幫助青年教師認真分析教材,，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考,，漸漸地她就能注意到,，教學(xué)中怎樣突出重點突破難點,，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學(xué)中使用形式新穎的教學(xué)方法,。這就表明，他的教材分析能力有了較大的提高,。

(三)、互相聽課學(xué)習

開學(xué)初,，抄寫對方的課程表，定好了每周可以互相聽課的時間,，定期分析教材，分析教材結(jié)構(gòu),、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。聽課結(jié)束后,，先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，再與對方分析與評論,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇七

時光在流逝，從不停歇,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編給大家推薦的骨干教師工作計劃,。歡迎大家來閱讀,。

一,、目標與任務(wù)

(一)培養(yǎng)目標

1、區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風格、科研專長,，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué),、科研能力，在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

(二)培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師1人，區(qū)級骨干3—4人,，校級骨干8余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

二、建立選拔制度

1,、各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次,。

2,、幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng),。

3,、建立公開,、公平,、公正選拔造就人才的機制。

三、培養(yǎng)措施

1,、各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2、根據(jù)"注重能力,、講求實效,、更新觀念、發(fā)展自我,、形成特色"的原則安排培養(yǎng)計劃。

3,、幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習、進修,、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲備人選,，考核不合格者,，幼兒園取消其資格。

四、本學(xué)期開展活動

1,、開展領(lǐng)導(dǎo)干部,、骨干教師與青年教師"結(jié)對助教"活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課,、看活動在教育教學(xué)研究、班級管理,、教育幼兒等方面深入的進行研究,，切磋，學(xué)習他人之長,，不斷反思，使青年教師快速成長,。

2、舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動。

五,、表彰獎勵

1、各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù),，3年培養(yǎng)3-5人,，培養(yǎng)對象被評選為、市,、區(qū)、校級骨干教師的，對骨干教師進行獎勵。

2,、各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認真學(xué)習教育理論,，積極進行教育教學(xué)方法的改革與實驗，每年度進行一次考核,。每年度評選一次優(yōu)秀骨干教師,，納入期末考核中。

3,、骨干教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,，獲國家、市,、區(qū)科研成果的,，按幼兒園有關(guān)政策進行獎勵,。

一、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1,、讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

2,、同伴互助--提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習，不恥下問,。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習,。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習機會，向同組教師學(xué)習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式--教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué),。

4,、參加教科研活動。

二,、德育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

1,、情感交流--溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。及時與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。

2、與家長溝通--作為教師，為了盡快了解學(xué)生,，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新,。

(一)加強理論學(xué)習，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

加強教改理論學(xué)習,，不斷充實自我。廣泛閱讀教學(xué)方面的書籍和文章,，豐富、更新自己的專業(yè)知識,，不斷提高自身素養(yǎng),。作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習教育,、教學(xué)理論,，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動?！犊茖W(xué)新課程標準》《小學(xué)科學(xué)教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學(xué)科學(xué)課程教與學(xué)》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀,，及時做好筆記，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮效力,。

(二)注重教學(xué)研究，打造高效課堂,。

首先努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n,，認真上好每一堂課,，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思,，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗,，積累經(jīng)驗,，善于在日常工作中發(fā)現(xiàn)問題,，并努力解決問題,，認真研究學(xué)科特點,，學(xué)習理論知識,，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備,。

嚴格做好常規(guī)工作，積極參與“工作室”的研修與教研活動，規(guī)范和優(yōu)化課堂教學(xué),，做好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們堅持相互聽課,，相互評課,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失，虛心向他們請教,，取人之長,，補己之短,，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。

(三)努力提高教育教學(xué)科研能力

在今后的課題研究期間結(jié)合理論學(xué)習研究,，和課題組成員積極探索教學(xué)實踐,，研討教學(xué)案例，撰寫教育教學(xué)論文，提升教學(xué)研究能力,。

1、積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質(zhì)量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)能力,。

2、及時進行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學(xué)習，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,，做好讀書筆記,。

3,、加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用,，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究;注重傾聽學(xué)生的心聲,，嘗試走進學(xué)生的心靈。

4,、將教育教學(xué)反思、課題研究及時整理成文,，向相關(guān)教研員,、專家請教,，以期獲得專業(yè)引領(lǐng),。

(四)開展各項活動，促進師生發(fā)展。

1,、依托課題實踐進行行動研究，為學(xué)生構(gòu)建和諧,、愉悅的學(xué)習氛圍。

2、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習的心理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣,。

3、張揚學(xué)生的個性,，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的科學(xué)潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng),。

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習中成長,，在反思中進步,。

(一)預(yù)期目標。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標的理念不斷的充實自己。

3,、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

(二)具體措施

1,、注重學(xué)習,，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

(1)積極,、主動地參與學(xué)習。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。

(3)做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣,，本期做好詳細的讀書筆記。

2,、潛心鉆研，上好每一節(jié)課,。

(1),、樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習,、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習內(nèi)容以及知識、技能,、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學(xué)生身上,。

(2)、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

3,、建立個人教育教學(xué)博客，及時上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享,。

4,、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新,，積極參加公開課、聽評課活動,，本學(xué)年計劃承擔兩節(jié)公開課,，聽評課40節(jié)，主動與本學(xué)科老師進行研討及反思,，促進共同進步,。

5、積極承擔培養(yǎng)教師的任務(wù)，本期我將承擔培養(yǎng)袁梅,，郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要通過集體備課、聽評課等方式互相交流學(xué)習,，使彼此的教學(xué)水平得到提高。

6,、本學(xué)年至少承擔1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。

7,、積極開展教育教學(xué)研究，積極參與學(xué)校的課題,，創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材，切實解決教育改革與教學(xué)實踐過程中存在的問題,。

8、積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時進行經(jīng)驗的總結(jié)。

9,、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次,，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù),，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計劃,。

二、帶教對象：

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三,、帶教目標

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

四、帶教原則

堅持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則,，突出科學(xué)性,、針對性、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點培養(yǎng)科研型教師,。

五、具體措施

1,、認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n,，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標,、教學(xué)流程，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法,，講究教學(xué)策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

2,、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學(xué)方案與教具,，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

3,、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題,。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成個性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學(xué)能力。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法,，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護,。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細心,、耐心,、愛心,、責任心,。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進的教育思想,。

6、按時完成規(guī)定要求,。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快。

幼兒園骨干教師工作計劃篇八

我于19xx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情，求真務(wù)實,，團結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實踐，對學(xué)生有愛心,，有符合自己個性的教學(xué)風格，骨干教師工作計劃,。作為一名語文教師，能起帶頭作用,，團結(jié)組內(nèi)成員為團體的進步而共同努力。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié)，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進行針對性的教育和引導(dǎo),，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,，彌補先有不足之處,。

作為市級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習”,、“探究學(xué)習”,、 “合作學(xué)習”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強語文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓語文教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感，工作計劃《骨干教師工作計劃》,。

2、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作。

3,、上好校公開課,，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4,、合理運用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果,。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學(xué)風格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語文公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

（3）平日要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習,，共同進步,。并組織本學(xué)科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思,，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)。

（6）扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

（7）采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習,，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,，樂學(xué),、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合,；加強環(huán)境保護教育,、促進學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

幼兒園骨干教師工作計劃篇九

在這個時代里,，變革與發(fā)展既給人們帶來了機遇，也給人們帶來了風險,。面對這種挑戰(zhàn)最好的辦法就是計劃,，計劃可以讓人適時的以不變應(yīng)萬變,，在朝著目標前進的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁。下面是工作計劃頻道的小編給大家分享的工作計劃,，其中包括年度工作計劃,、銷售工作計劃,、安全工作計劃等內(nèi)容,，想了解更多信息可以收藏網(wǎng)站,。

第一周工作計劃：

4,、打印本學(xué)期教學(xué)學(xué)計劃,。5,、準備好下周的學(xué)案,。一周工作總結(jié)：通過檢查發(fā)現(xiàn)一班學(xué)生寒假作業(yè)完成較好,，二班個別男生寒假作業(yè)完成差,，已找其談話.圓一章的新授課已經(jīng)結(jié)束,但鞏固練習還不夠.教學(xué)計劃也已經(jīng)打印完成,下周的復(fù)習學(xué)案由于領(lǐng)導(dǎo)沒有確定出模式所以沒有完成.

3,、手寫本周和下周的復(fù)習學(xué)案4,、練好鋼筆字和粉筆字5,、給學(xué)生準備復(fù)習用的典型例題和達標檢測題一周工作總結(jié)：雙休日作業(yè)學(xué)生完成較好,，圓的計算復(fù)習已經(jīng)完成,，但學(xué)生計算的準確性仍不夠，下周的學(xué)案已經(jīng)準備好,，學(xué)校布置的其它工作已經(jīng)完成,。

第三周工作計劃：本周計劃完成的工作：1,、檢查學(xué)生雙休日作業(yè)

幼兒園骨干教師工作計劃篇十

全面貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用，帶動本校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教,，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，自覺學(xué)習進修,，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

3,、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標和要求，結(jié)合本地,、本校實際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學(xué)中存在的問題,。主持、承擔或參與教育科研課題的實施和實驗,。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文,、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。

4,、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于1人；每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時,。

（一）德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會主義榮辱觀,，堅持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

（二）教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習,、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔任七（5,、6）班語文教學(xué)，除了每周上好自己的10節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子，互相聽評課,，做到教學(xué)相長,。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動,，如：上示范課,、上研討課、集體備課,、專題學(xué)習等，遇到大家感覺難得實施的課題,，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒,，挑起重任,。

2、不斷提高自己的科研能力,，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,，注意收集、整理,，堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,，積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

（三）指導(dǎo)青年教師

1,、積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)1名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時,；每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于1課時,。

2,、積極參與縣進修學(xué)?；蜓杏?xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動,，承擔教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù)。

（四）科研工作方面

1,、加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習，大膽創(chuàng)新,，勇于實踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣,、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2、積極向上級部門申請課題研究,，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十一

剛接觸這些新生,，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高_年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂,，學(xué)生學(xué)習的積極性也很高，課堂氣氛活躍,，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,，至少他們肯學(xué)。

二,、教材與教輔分析

本學(xué)期高_物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修_的教材。

必修_這本書是新教材,，突出了新課程的三個特點：

1,、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學(xué)習欲望,。

2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,，注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力,。

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習,，注重物理學(xué)核心概念的建立。

三,、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),，為進一步學(xué)好高_和高考作好輔墊。

學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,，積極主動地學(xué)習,，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,，拓展他們的思維，提高學(xué)生的解題能力,。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習慣,，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,，加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此，具體要求如下：單元考,、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

四、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教,，精講精練，及時鞏固,，改進不足,，爭取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索,，特別是分組實驗，要保證學(xué)生都能獨立地完成,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研究性學(xué)習,，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,，讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用,，從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。

五,、教學(xué)研究的計劃

1,、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的.校本課程,，課題研究,，提高本人的教科研水平。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思,，重新備課，同時對一些典型的習題,、例子,、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3,、堅持每周與備課組成員進行_到_次的集體備課,，針對教學(xué)中的重難點進行探討，尋找更好的教學(xué)模式,。

4,、堅持每周聽_節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流,，研究教學(xué)中的長處與不足,，互相學(xué)習，取長補短,，努力提高自身的教學(xué)水平,。

六、繼續(xù)教育的計劃

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學(xué)習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

深入鉆研高中新課程理念,，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十二

為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師,，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人,，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,，特制定我校骨干教師培訓(xùn)計劃：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人 , 我校現(xiàn)有省級骨干教師5人,，市級骨干教師9人,，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人,，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用,，特制定培訓(xùn)計劃如下：

通過努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

1、強化學(xué)習,，更新觀念,，不斷提高自身理論水平。

人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習,，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習,，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強教師認識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流,、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話,、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格,，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。

3,、“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任,、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學(xué)校,，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

1,、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開。

2,、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

3,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習,、交流2-3天,。

4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

5,、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

6,、學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮。

（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

（2）做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。

（3）搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

骨干教師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項主要內(nèi)容，人們都知道,，隨著時代的發(fā)展,、對教師素質(zhì)的要求越來越高，為了全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，必須要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干教師隊伍,。為此,，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強了對骨干教師的培訓(xùn),，并取得了一點成績,。

在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作非常重視,，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)計劃,，為了進一步提高骨干教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,，學(xué)校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓(xùn)，并在時間等方面給予合理的安排,，這樣確保了骨干教師的培訓(xùn)效果,，每位骨干教師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并取得了好成績,。

為了提高骨干教師的科研能力,。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習、積極參加進修組織的各類教研活動,，認真學(xué)習外校的好經(jīng)驗,、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué),，這一做法得到了教師的廣大認可,。

培訓(xùn)中學(xué)校能按計劃執(zhí)行。每學(xué)期都讓部分骨干教師上一節(jié)示范課,，然后組織教師進行研討,，目的是探索新型的課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，由于每位骨干教師都認真做課,，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)驗和方法，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展,。

骨干教師在校本培訓(xùn)工作中,，他們不但自己努力學(xué)習，改革創(chuàng)新,，而且還主動指導(dǎo)幫助其他教師,，與他們一同備課，一同研究教材,，一同研究教法,，并互相聽課，聽后能及時交流,、探討改進的方法,，在他們的指導(dǎo)下，教師們的雙科教學(xué)能力有明顯提高,。

本學(xué)期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié),。劉英老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十三

本學(xué)期七年級共三個班，學(xué)生人數(shù)為__人,，每個班人數(shù)在__人左右,，學(xué)生的身體素質(zhì)一般,，部分學(xué)生身體素質(zhì)還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差,，女生的速度和爆發(fā)力不夠好,，在耐力方面，有一小部分學(xué)生部能達標,。在學(xué)習興趣方面,，學(xué)生的積極性都很高。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主,，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走,、跑、跳,、投,，體操中的技巧，籃球,、排球,、足球、乒乓球,、羽毛球等,。在這些教學(xué)內(nèi)容中,，有的學(xué)生比較陌生,，如體操技巧、足球等,，在學(xué)的過程中會有點難度,。

1、加強學(xué)生的體育與健康理論知識學(xué)習,，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識,。

2、促進學(xué)生身體健康發(fā)展,，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法,。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，陶冶情操,，讓學(xué)生全面發(fā)展。

1,、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習信息。

2,、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的.能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4,、根據(jù)學(xué)生實際,，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習興趣,。

5,、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

本學(xué)期將對學(xué)生進行體育健康知識,、專業(yè)技能,、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達標測試為主,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十四

1,、優(yōu)勢：本人工作認真負責，虛心好學(xué),，積極投身于市,、區(qū)級的課題研究，大膽進行教育教學(xué)改革,，走在課改的前列,。同時，本人能善于總結(jié)教育教學(xué)中的得失,，形成自己的教學(xué)風格,。

2、不足：由于學(xué)校規(guī)模較大,、科普活動工作量大及輔導(dǎo)競賽活動頻繁的原因,，本人在課余學(xué)習先進教育理論方面的時間花得較少，這樣就有礙于進一步提升自己的理論水平及專業(yè)發(fā)展,。

1,、師德：本人熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，有著強烈的事業(yè)心與責任感，關(guān)心和愛護學(xué)生,，為人師表,，教書育人。本人能嚴以律己,，寬以待人,，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重,，承擔學(xué)校分配的各項任務(wù),，當學(xué)校需要我時，能毫無怨言,，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用,。在今后的工作中,，本人會繼續(xù)以其他優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力,，努力使自己成為一名出色的科技輔導(dǎo)員。

2,、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中本人堅持以人為本,，堅持學(xué)高為師，身正為范,，以自己的人格魅力感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。在長期的教學(xué)探索與實踐中積累了一定的經(jīng)驗,，逐步形成了自己的風格,。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習一些先進的教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師,。

3,、讀書計劃：

1)學(xué)習國內(nèi)外先進的教育教育理論及科普教育教學(xué)理論。

2)學(xué)習葉瀾教授的《新基礎(chǔ)教育》,。

4,、科研：

1)、爭取參加一個區(qū)級課題,。

3),、有經(jīng)驗文章在學(xué)校以上層面交流。

(一),、教學(xué)：

1,、上好每一堂課，使學(xué)生學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,，為終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。

2,、每學(xué)期開設(shè)兩節(jié)校級示范課,，每學(xué)年完成一次區(qū)級展示活動。

3,、與青年教師交流教學(xué)經(jīng)驗,，共同提高。

(二),、教研：

1,、主持開展學(xué)校科普,、環(huán)境教育活動,。

2、積極開展 “校本教研”積累經(jīng)驗，積極研討課改各年段科普活動計劃的制定與完善,。

(三),、論文：

1、繼續(xù)完善《二期課改下校本課程的開發(fā)和實施》一文,。

2,、完成科普、環(huán)保教育教學(xué)論文;

3,、教研組建設(shè)或?qū)W?？破战逃卣拐n教程的編寫。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十五

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人,我?，F(xiàn)有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人,，縣級骨干教師13人,，校級骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人,，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進一步提高,，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)計劃如下：

通過努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

1,、強化學(xué)習，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習,，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習,，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題,、分析問題,、解決問題的能力。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習,，多角度吸收營養(yǎng)。

2,、加強校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話,、“跟蹤聽課”,、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺。

3,、“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔子,，如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步j(luò)i發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

1、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開,。

2、學(xué)校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習,、交流2-3天,。

4、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

5,、適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

6,、學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

7,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十六

1,、加強政治理論學(xué)習，嚴格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職,，踏實工作。

2,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,，努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學(xué),，向同事學(xué)習,，學(xué)習他們先進方法和思想。從書上學(xué),，學(xué)習自己專業(yè)知識,，學(xué)習教育教學(xué)理論，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感,。（每篇不少于1000字）。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5,、按時參加各級各類培訓(xùn)，做好筆記,，定期總結(jié),。

1,、上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座,。

2,、以二期課改的.新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計教案與教學(xué)思路,，學(xué)習flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,。

3、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔美術(shù)民族項目拓展課程的教學(xué),。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十七

提出要求，制定方案,，開展扎實有效的活動,。

1、開展導(dǎo)課,、評課,、送課活動。通過聽結(jié)對教師的課,，可以對其在教學(xué)中出現(xiàn)的`問題及時地給予糾正,。而作為指導(dǎo)老師，我會根據(jù)結(jié)對教師的需求進行示范教學(xué),，并進行相互聽課評課,，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出，共同改進,，共同進步,。

2、與結(jié)對老師進行網(wǎng)上交流,。與我結(jié)對的兩位老師都是責任心與進取心很強的老師,針對兩位結(jié)對教師提出的問題進行網(wǎng)上交流,，不斷自我反省，共同提高,。

幼兒園骨干教師工作計劃篇十八

通過高校培訓(xùn),、跟崗學(xué)習、實踐研究,、反思總結(jié)等方式,，使自己在師德修養(yǎng)、教育科研,、示范指導(dǎo)等方面得到進一步的提升,，使自己成為專家型、研究型教師奠定基礎(chǔ),。

目標

1.每學(xué)期至少讀一本經(jīng)典教育名著（包括：經(jīng)典理論著作,；勵志類著作,；學(xué)科教學(xué)著作），進行讀書筆記,；每學(xué)年完成一篇教學(xué)論文并在報刊上發(fā)表及參評省級論文評選,。

2.完成課題組課題《名教師工作室下教師專業(yè)化成長的研究》的子課題。

3.每學(xué)年在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示,，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。參與所在地區(qū)音樂教學(xué)講師團工作，積極參與送課下鄉(xiāng)并與所在地區(qū)音樂教師積極開展學(xué)科交流活動,。

4.幫助工作室導(dǎo)師維護運行“工作室”信息化建設(shè),，積極在線開展互動式探討，為本區(qū)教師提供學(xué)科教學(xué)信息,、教學(xué)資源和教育教學(xué)經(jīng)驗,。

個人加強學(xué)習師德修養(yǎng)、哲學(xué)思想,、音樂及相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)理論和行動實踐方法。個人還樹立強烈的成長意識,，積極參加各級各項業(yè)務(wù)活動,，使其在活動中成長，在活動中發(fā)揮自己作用,。學(xué)習將采用既集中又獨立的形式進行,。

（1）建立區(qū)域音樂教師溝通機制，加強對區(qū)域音樂教師的業(yè)務(wù)服務(wù)輻射與問題探討,。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,。首先是建設(shè)好個人信息化溝通平臺，搭建與廣大師生的對話陣地,，發(fā)布并交流教育教學(xué)經(jīng)驗,，解答一線音樂教師提出的問題。其次是下到基層學(xué)校開展教育教學(xué)研討活動,，通過實際活動,，引領(lǐng)區(qū)域音樂教學(xué)邁向新臺階。

（2）建立工作室與區(qū)域外廣大師生的交流學(xué)習互動平臺,，拓寬視野,、擴大影響力，進一步促進自身的各方面的能力與知識的提升,。

音樂教育活動主要是課堂教學(xué)和課外實踐活動組成,。針對課堂教學(xué)的研究相對于課外實踐的探討要多得多。音樂課外活動由于受到諸多外界因素的影響,，其局限在合唱指揮,、器樂合奏,、舞蹈創(chuàng)編和音樂劇編排這四大塊也十分明顯。也更是教育體制和現(xiàn)代社會功利思想影響,，音樂教師的自我價值的體現(xiàn)往往是在課堂外的音樂實踐活動中實現(xiàn)出來的,。如何加強音樂教師在音樂課外活動中的領(lǐng)導(dǎo)力是我一直思考的問題。

擬定個人閱讀學(xué)習計劃,，閱讀有關(guān)專業(yè)理論書籍,，深入理解新課標，認真研究案例,，做好筆記并定期在個人博客發(fā)表學(xué)習感言,，交流心得體會，參考同伴互助的方式實現(xiàn)骨干教師成員間的共同成長,。為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促使自己盡快提高教育教學(xué)和科研能力，推動自己的專業(yè)成長,。

積極參與系統(tǒng)學(xué)科前沿理論與課程改革理論培訓(xùn)講座,。

區(qū)域名校以及工作室成員所在學(xué)校考察學(xué)習,。

本人通過相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習之后,，結(jié)合自己的學(xué)校教學(xué)實際，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方式,，開發(fā)優(yōu)秀課例,、教學(xué)設(shè)計、開設(shè)講座,、經(jīng)驗報告,、教學(xué)反思、課題成果應(yīng)用推廣等,，承擔本學(xué)校,、本地區(qū)青年教師的學(xué)科培訓(xùn)，為區(qū)域內(nèi)青年教師就教育教學(xué)中的熱點難點問題開專題講座,，努力成為區(qū)域?qū)W科教學(xué)骨干,，在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生一定的影響，并起一定示范輻射作用,。