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花開(kāi)的聲音200字初中篇一

你知道這些大自然美麗的使者在訴說(shuō)什么嗎,？

玫瑰以她的熱情告訴你愛(ài)的火熱,；康乃馨以她的芬芳告訴你母愛(ài)的溫柔；丁香以她的靈秀告訴你尊嚴(yán)的高貴,；紫羅蘭以她的生命告訴你忠誠(chéng)的永恒,；熏衣草則會(huì)抱著她紫色的夢(mèng)選擇等待……

荷，伴著夏日的陽(yáng)光款款而綻,，像小提琴曲一樣美妙……

那潔白中泛著紅暈的臉,，仿佛西子在微笑，又像昭君在歌唱,，比蝴蝶的曼舞更輕盈,，像羅蘭的呼吸一樣溫柔，誰(shuí)都驚嘆有如此優(yōu)雅清新的倩影,。荷的高潔,，不因其而美麗，只因她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”,。她純真,、淡雅、潔身自好,，絲毫不為世俗的纖塵所染,，亭亭玉立，清純圣潔……

你聽(tīng)到了嗎,？荷在苞蕾初綻時(shí)柔柔細(xì)語(yǔ)：留一片潔凈的天空給自己,，你也會(huì)蕩起生命中美麗的漣漪……

“一夜雨聲涼到夢(mèng)，萬(wàn)萬(wàn)荷葉送秋,?！碑?dāng)“荷盡已不攀雨蓋”之時(shí)，“菊殘猶有傲霜枝”,。百花都已香消玉殞時(shí),，她吐著芳香，獨(dú)自開(kāi)放,，傲立風(fēng)霜,。看似含情脈脈,，實(shí)則熱情奔放,。秋風(fēng)無(wú)法吹變她堅(jiān)定的志向，只得裹著一路幽香為她歌唱,，她有著“露濕秋香滿地岸”的高潔幽涼,；她有著“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡百花殺”的戰(zhàn)斗豪情,；她有著“羞與春花艷冶同,，殷勤培溉待西風(fēng)”的怡然自得；她有著“寧可枝頭抱香死,，不隨黃葉無(wú)秋風(fēng)”的堅(jiān)貞氣節(jié),；她有著不為人知的隨意與飄逸，在遠(yuǎn)離塵囂的山野里璨然開(kāi)放……

你聽(tīng)到了嗎,？菊在淡然開(kāi)時(shí)輕輕而言：秋風(fēng)瑟瑟,，我心蕩漾……

“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,，已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),。待到山花爛漫時(shí),，她在叢中笑?！泵?，是寒冬最亮麗的風(fēng)景，紅梅絢麗多姿,，臘梅暗香浮動(dòng),，白梅晶瑩剔透……

她漠視風(fēng)雪，凌寒怒放,，是那么壯麗，那么浩蕩……

上帝不公平地給了她冬季,，她卻以淡雅的清香作為回敬,。她翹著枝頭迎接風(fēng)雪的洗禮，她會(huì)給冬季最美麗的回憶,?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”,。她悄然蕩下,，化作春泥護(hù)春花……

你聽(tīng)到了嗎？梅在姿情開(kāi)放時(shí)清脆的聲音：若非一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香,。

你會(huì)為花兒們芬芳的飄散、嫣紅的褪盡,，姿容的消損而感到難過(guò)嗎,？那么請(qǐng)不要，她們會(huì)在枝頭許下下一個(gè)季節(jié)的承諾,，歲歲年年人不同,，但年年歲歲花相似，當(dāng)物轉(zhuǎn)星移的時(shí)候,，她們低語(yǔ)：我心依然……

花開(kāi)的聲音200字初中篇二

每一朵花都有它的生命,，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨(dú)特的美麗,。賜于它生命的——是文明,。

——題記

我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場(chǎng),，有一天,，來(lái)了一位服務(wù)員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進(jìn)袋子里,，一路上,，我興奮極了,，一想到我會(huì)變成一朵芳香的花就激動(dòng)不已。

我如愿以償?shù)乇宦裨诹送晾?，一天,、兩天，我扭?dòng)身子,，終于見(jiàn)了明媚的陽(yáng)光,，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著,，不久,，就成為了一個(gè)小花骨朵。

一天,，我剛剛從酣睡中蘇醒,，拿出一顆雨露照鏡子時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn),，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花,，只是身上還沒(méi)有長(zhǎng)出尖尖的刺來(lái)，我欣喜若狂,，連忙打扮了一番,，我挺直腰桿，露出標(biāo)準(zhǔn)的笑容,，迎接第一批游客,。

這時(shí)，一個(gè)胖乎乎的小男孩引起了我的注意,，這個(gè)小男孩一樣一樣有4歲了,，但還是被爸爸抱在懷里，媽媽在旁邊哄著,；前面爺爺奶奶一邊拿著玩具一邊護(hù)著,；后面外公外婆拿著零食追著?？尚∧泻⑦€是在號(hào)啕大哭,，他們急忙把他換到滑滑梯上，外公外婆見(jiàn)他不吃了,，就隨手一扔,，就不管了。那個(gè)小男孩坐在滑梯上,，旁邊的奶奶整裝待發(fā),，下面的爸爸也做好了準(zhǔn)備。小男孩快速地滑了下來(lái),，不小心擦破了一塊皮,，奶奶急忙數(shù)落兒子：“你看你,，這么笨！”說(shuō)完又憐愛(ài)地摸著小男孩,，叫著：“孫子喲,！我的寶貝孫子喲！”突然,，小男孩不哭了,，他用手指著我，“要,，我要,！”這一句話，猶如皇令一般,，那些大人都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái),，一把折斷我，我看著另一半身體漸漸模糊,，就知道，我已經(jīng)到了生命的盡頭……

如果有文明,，就請(qǐng)靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。

花開(kāi)的聲音200字初中篇三

聽(tīng)！風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音,，聽(tīng),！雨水敲擊大地的聲音！聽(tīng),！鳥(niǎo)兒鳴唱的聲音,，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音?？墒?，一位小姑娘卻教會(huì)我傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

園中樹(shù)木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽,，月季含苞待放,，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問(wèn)：“小妹妹,，你在干什么呢,？”見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)，露出了那燦爛如這春花般的笑容說(shuō)道：“我在聽(tīng)花開(kāi)的聲音,！”我一聽(tīng)愣了,，似乎感覺(jué)是聽(tīng)錯(cuò)了，吃驚地喊道：“什么,？”,，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話,，一會(huì)兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來(lái),，看到我與女孩交談,。

我看到這位女士，她便說(shuō)：“不錯(cuò),，她是在聽(tīng)花開(kāi)的聲音,。”她便給我講起了女孩的故事,，原來(lái)女孩2年前就由于高燒雙目失明,，便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對(duì)今年春天的花好奇,，便想出“聽(tīng)花開(kāi)的聲音”的想法,。

這時(shí)，我又走到女孩的身邊,，問(wèn)到：“小妹妹,，你害怕嗎？”她說(shuō)：“我不怕,，我也不會(huì)哭,。”“那要怎樣才能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音呢,？”我接著問(wèn),，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對(duì)我說(shuō)：“我看不到真正的花,，我聞著花香,，將耳朵依偎在花邊，用心去想,，去聽(tīng),，便能聽(tīng)到了。女孩邊說(shuō)邊彎著腰,，側(cè)著身子向前走著,，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊,，學(xué)者她的樣子一起聽(tīng)“花開(kāi)的聲音”,。

她也問(wèn)我：“哥哥，你聽(tīng)到什么聲音了,？”我便問(wèn)她：“那你呢,？”她依舊笑著說(shuō)：“我聽(tīng)到花兒對(duì)我說(shuō)‘你好’？它們還對(duì)我說(shuō)：‘小姑娘,，你要堅(jiān)強(qiáng),，你要勇敢,，你不能流淚，那樣?jì)寢寱?huì)傷心的’,?！甭?tīng)到這，我呆呆的站在那,，望著那圍著花叢的小姑娘,，不覺(jué)眼淚落了下來(lái)。

我默默地祈求花朵：花朵啊花朵,，請(qǐng)求你開(kāi)花時(shí)的聲音再大一點(diǎn),，滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽(tīng)到花開(kāi)之聲,，在心中也營(yíng)造自己的春天,！

花開(kāi)的聲音200字初中篇四

本無(wú)花卻勝有花，只因心中,，遍地花開(kāi),。

－－題記

他站在陽(yáng)臺(tái)上那個(gè)小瓶子里，已長(zhǎng)出瑩綠的根須——盡管只是在幾滴積水中,。

那是一個(gè)燥熱的下午,，積水被陽(yáng)光烤得滾燙，水瓶中瑩綠的根須,，抽動(dòng)著、顫抖著,，靜靜向我訴說(shuō)他的故事,。

我俯下身，用心地聽(tīng)著,，慢慢理解了他努力想要表達(dá)的語(yǔ)言,，漸漸明白了那碧綠脈絡(luò)中深藏的故事：我是一株毫不起眼的綠蘿，就像你見(jiàn)到的一樣,，生長(zhǎng)在一片小小的積水中,。

我知道，我的家鄉(xiāng)不在這里,，我是不應(yīng)該生長(zhǎng)在這渺小的礦泉水瓶中的,。我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的森林中，在一片茫茫無(wú)垠的綠野上,，我曾撫弄過(guò)一株株野百合的腰肢,，曾傾聽(tīng)過(guò)一片片酢漿草的成長(zhǎng)?？墒?，現(xiàn)在我卻站在了這里,，吸食著幾滴自來(lái)水僅有的營(yíng)養(yǎng)，我的根莖皺縮了,，我的葉片焦黃了,，我無(wú)精打采地立在人群之中，焉焉低著頭,。這是一種無(wú)人知曉的墜落,。

是的，我只可能,，也只會(huì)有一種命運(yùn),。在這個(gè)煙霧重重的城市之中，我只是一個(gè)卑微的存在,。在黎明到來(lái)之際,，努力張開(kāi)雙臂，凈化一絲絲污濁的空氣,，盡可能地吞食下一片嗆人的煤煙,。陽(yáng)光的照射融化了我身體里將要奔涌而出的淚，我吸了吸鼻子,，挺直腰桿,，準(zhǔn)備迎來(lái)又一天的光明。

但是,，我并不是可憐的,，因?yàn)椋@種生活也是我自己選擇的——如果不是這樣,，我大可不必在這點(diǎn)骯臟的自來(lái)水中長(zhǎng)出自己的根須,，更是不必在黎明時(shí)凈化出不被珍惜的清新。但我愿意為人類獻(xiàn)上一片蔥蘢的.綠,，我愿意給清晨努力創(chuàng)造一絲涼爽,。因?yàn)闊o(wú)論如何，這個(gè)城市總得有一片綠色,，總得有人來(lái)奉獻(xiàn)自己,。若他人都不這樣，那么,，就讓我用自己的辛勞換來(lái)城市的清新,。

煙雨縹緲的雨季也許是我最快樂(lè)的，窗外的雨絲洗去了我葉片上的重重污塵,，也為我?guī)?lái)心中惦念綠野的訊息,。我閉上雙眸，在想像中重溫那段土地的記憶，任淚水與雨水一齊淌過(guò)葉片,，流向心底深處的綠野,，我一直深愛(ài)著它，深愛(ài)著它的野百合與酢漿草——盡管我再也回不去,，再也不能與他們一同嬉戲,。

站在這城市中最不起眼的角落，我是一株憂傷而又快樂(lè)的綠蘿,。

故事講完了,，我低頭，默然,。一則平白的,，淡然的，樸素的故事,，可是,，我似乎看到它心底深處的淚水，開(kāi)出的花朵續(xù)續(xù)彈撥那絲思念的弦,，花在旋轉(zhuǎn),，綻放，如他瑩綠的根須,，一樣樸實(shí)無(wú)華,，卻無(wú)比動(dòng)人。我知道,，他在為這故事流下淚水,，他在傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。然后,，朦朧中,，我又看到書(shū)桌上出現(xiàn)了一小塊水漬——我知道，那是我自己的淚開(kāi)出的花朵,。

花開(kāi)的聲音200字初中篇五

“靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是人生的一種大境界,，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致,。”這是我最喜歡的一句話,。因?yàn)槲矣X(jué)得,，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^(guò),。而今,，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的,，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí),、生活的日子，是他們不斷幫助,、不斷提醒我,、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好,、充實(shí)的時(shí)光,，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù),，關(guān)注每一朵花的生命流程,，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，更是人生的幸福,。

一,、弄花香滿衣。

“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。的確，無(wú)論是當(dāng)班主任還是只是任課老師,，在教育教學(xué)中,，我注重學(xué)生愛(ài)心的培養(yǎng)，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì),，哪怕是一些細(xì)微的小事,。總是努力營(yíng)造一個(gè)溫暖,、關(guān)愛(ài)的空間讓溫情在師生間,、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初,，我剛上完課準(zhǔn)備離開(kāi)教室,，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門(mén)說(shuō)：“臭死了,！”周?chē)膶W(xué)生紛紛捂起了了鼻子,。我見(jiàn)狀走過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子,，穢物吐了一地,，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生,，唯恐避之不及,，沒(méi)有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒(méi)吭，安撫了嘔吐的學(xué)生,，給他倒了一杯水,，然后耐心地拖完地。離開(kāi)教室的時(shí)候,，我說(shuō)了一聲：“在他爸爸來(lái)接他去醫(yī)院之前,，他可能還要嘔吐，他那么難受,，愿意幫助他的舉手,。”可愛(ài)的孩子們好多舉起了手,。后來(lái),，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候,，有許多同學(xué)沒(méi)有嫌棄,，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子,。那時(shí)那刻,，我放佛聽(tīng)到了一朵朵花開(kāi)的香味，是那么澄澈,，那么天真,。

一、春泥更護(hù)花

作為任課教師,，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài),。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求,。因?yàn)椋骸坝H其師,，才能信其道?！皭?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人,，才會(huì)喜歡上你的課,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！睈?ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái),，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來(lái)上早自習(xí),。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題,。同時(shí),，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常,，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作,，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛(ài)偷懶的學(xué)生張玉奔,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),，果然如此。有一次,，他家庭作業(yè)沒(méi)有交,，卻煞有介事地說(shuō)落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過(guò)的機(jī)會(huì),？我遲疑了一下微笑著說(shuō)：“恩,，老師相信你今天說(shuō)的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了,！”說(shuō)得他不好意思地低下了頭,。還真怪，此后他還真沒(méi)有出過(guò)類似的問(wèn)題,。遇到問(wèn)題,，也樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo),。我想,，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí),，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng),，優(yōu)生需要,，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里,，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里,。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康,，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈恕榱藢W(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間,。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們,，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣,。我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦,，才能達(dá)到教育的最終目的,，才能在學(xué)生的心靈開(kāi)出明艷的花。

三,、花開(kāi)別樣紅

我一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著教育改革不斷發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng),、減負(fù)體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì),，使他們?nèi)孀灾鞯陌l(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，鉆研教材,，學(xué)習(xí)課件制作，實(shí)踐著她作為教師的第二個(gè)人生價(jià)值：愛(ài)的投入,，美在傾情,。我想：我應(yīng)該成為學(xué)生走向數(shù)學(xué)高峰的引路人，做他們獲取知識(shí)的指導(dǎo)者,，組織者,。我通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了“以人為本”的教育思想,，最大限度在引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)活動(dòng),，打通教與學(xué)的認(rèn)識(shí)渠道，追求知識(shí)的理解與共享,，注重目標(biāo)意識(shí),，訓(xùn)練主體意識(shí)和反饋意識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)中求學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,。興趣是學(xué)習(xí)的源泉，為此我在課堂引入常采用懸念設(shè)置來(lái)激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲,，使他們滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去,，同時(shí)課堂里通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作,，實(shí)驗(yàn)小組自主合作，游戲競(jìng)賽等多種演算途徑營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生顯示個(gè)性，展示才華的時(shí)空,，從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。另外,，我還注重通過(guò)巧妙設(shè)計(jì)練習(xí),，對(duì)學(xué)生作分層要求，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等手段,，既使學(xué)生鞏固知識(shí)保持興趣,，又能把教學(xué)推向高潮，使學(xué)生理解知識(shí),、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力,。我所教的班級(jí)在多次在縣的教學(xué)檢測(cè)中都名列前茅，我的《數(shù)學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)》等數(shù)篇論文曾在縣論文評(píng)比獲獎(jiǎng),，我的教研課,、公開(kāi)課獲得縣一等獎(jiǎng)。成績(jī)來(lái)自于我對(duì)每一朵花兒的熱愛(ài),，成績(jī)包含了我對(duì)職業(yè)的滿腔熱愛(ài),。這份熱愛(ài)，讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動(dòng),，能靜心靜心傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音,，在一個(gè)靜謐的時(shí)空里，與孩子們的靈魂對(duì)話,，這不是一種美好的教育姿態(tài)嗎,？

花開(kāi)花落本無(wú)聲，只有靜心方有聲,。無(wú)論花開(kāi)得好壞,，走進(jìn)園中，靜靜地走,，靜靜地看,，甚至找一塊石頭坐下來(lái)，靜靜地聽(tīng),，世界上最美的聲音會(huì)在耳畔響起,。我想，作為一個(gè)虔誠(chéng)的教書(shū)育人者,，行走其中,，還有比這更快樂(lè)的事嗎,？

花開(kāi)的聲音200字初中篇六

人如花，成長(zhǎng)就如花開(kāi),，也是有聲音的,。

孕育

媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候，不知什么原因,，腳和腿都是腫的,，最嚴(yán)重的時(shí)候，連走路都不方便,，也不想吃飯,，還吐了九個(gè)月。媽媽每天都盼著我快點(diǎn)兒出來(lái),，這樣她就不會(huì)那么痛苦了,。媽媽也有快樂(lè)的時(shí)候，那就是躺在床上,，撫摸著肚子,，感受我在里面踢來(lái)踢去的快樂(lè)，感受期待生命誕生的快樂(lè),。含苞待放的花總是要開(kāi)的,。

花開(kāi)的聲音，是痛苦與快樂(lè)共生的,。

萌發(fā)

我上幼兒園了,。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢(qián)”的知識(shí)?；氐郊抑泻荛_(kāi)心的告訴媽媽,，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看,。媽媽開(kāi)心地看著正在長(zhǎng)大的我,，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實(shí)際生活中學(xué)會(huì)用錢(qián)呢？于是,，媽媽讓我拿著錢(qián)到樓下小區(qū)門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)菜,。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去?？墒俏夷呛菪牡膵寢層彩前盐亿s去了,。我小小的手中攥著一把錢(qián)，來(lái)到小賣(mài)部,，讓賣(mài)菜的胖叔叔幫我拿菜,，我將錢(qián)一元、五角、一角地?cái)?shù)給那位胖叔叔,，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門(mén)前的斜坡,，慢慢往六樓的家挪動(dòng)?；氐郊?，我雖然得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，但我仍然很生媽媽的氣,。媽媽為什么要我獨(dú)自一個(gè)人下樓買(mǎi)菜,，又讓我一個(gè)人把這么沉的菜提上六樓呢？

而現(xiàn)在,，我知道了，媽媽是想讓我早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

花開(kāi)的聲音,，是一個(gè)理解的過(guò)程。

成長(zhǎng)

時(shí)間過(guò)的真快,，一轉(zhuǎn)眼我便長(zhǎng)大了,。我已經(jīng)上六年級(jí)了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕,。

那是在我二年級(jí)放暑假的時(shí)候,。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西,。爸爸騎自行車(chē),，媽媽抱著我坐在自行車(chē)后座上。誰(shuí)知,，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩,，在我耳朵上吹氣，我很癢,，忍不住笑著,，下意識(shí)地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車(chē)輪,，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來(lái),。爸爸連忙停下車(chē)，把我被夾住的腳從車(chē)輪里小心翼翼取出來(lái),，打了一輛出租車(chē),，把我送到醫(yī)院。萬(wàn)幸的是,，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深,，但沒(méi)有傷到筋骨。

這件事深深地刻在我心里,，留在我腳上,。這次傷痛讓我明白,，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車(chē)輛行駛時(shí)玩耍,，因?yàn)?，危險(xiǎn)往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害,。

花開(kāi)的聲音,，就是一點(diǎn)一滴地感悟生活。

人就象花一樣要經(jīng)歷孕育,、萌發(fā),、成長(zhǎng)。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的,，而在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的花朵,，不僅是美麗的，更是堅(jiān)強(qiáng)的,。在成長(zhǎng)中,，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨,，讓我花開(kāi)的聲音更美妙,，更動(dòng)聽(tīng)，讓我這朵花兒更燦爛,，更奔放,。

花開(kāi)的聲音200字初中篇七

清晨起來(lái)，像往常一樣,，深吸了一口新鮮的空氣,，然后洗漱完畢，背起書(shū)包準(zhǔn)備上學(xué),。

剛跨出門(mén),，一股清涼之意撲面而來(lái)，啊,，好大的霧,！那乳白色的、涼涼的霧在人身上挑逗著,，活像一個(gè)調(diào)皮的孩子,。霧幾乎遮蔽了我的眼睛，看不見(jiàn)一米開(kāi)外的景物,。忽然,，一團(tuán)醒目的紅色映入眼簾，我立刻被吸引住了。我走近一看,，哦,，原來(lái)是在草叢中一朵孤零零的月季?；ǘ溥€沒(méi)完全開(kāi)放,，像一張即將綻放的笑臉，在濃霧之下,，顯得孤單而單薄,。我注視了它一會(huì)，心里頓生憐憫之情,。最后,，還是依依不舍地走了。

在學(xué)校上課的時(shí)候,，我總是想著早上的那朵孤單的月季花,。不過(guò)漸漸地，那種不寧的思緒也被繁重的學(xué)習(xí)壓力沖淡了,。

終于熬到了放學(xué)。

當(dāng)再次走到家門(mén)口時(shí),，我又看見(jiàn)了那朵火似的月季,。這時(shí)，花瓣綻開(kāi)了一絲縫隙,，那嬌嫩的花瓣,，讓人有一種想湊上去保護(hù)的沖動(dòng)?？戳艘粫?huì)兒,，便回家去了。

正做著功課呢,，忽然外面下起了大雨,，雨水不斷地敲打著窗戶的玻璃，好像要把玻璃敲碎才肯罷休,。這突如其來(lái)的猛烈的大雨,，讓我不由得擔(dān)心起來(lái)，擔(dān)心那朵孤零零的花是否承受得住這么大的風(fēng)雨,。

從窗戶往外看,，正好看到那團(tuán)紅色搖搖晃晃的，好像快要倒下去了,。我想沖出去為它遮蔽風(fēng)雨,，但又想到外面那么大的風(fēng)雨，心想還是算了吧。

雨停了,，我走出門(mén)去,，迎面撲來(lái)清新的空氣。但我顧不得享受,，徑直來(lái)到那朵月季花前,。我頓時(shí)呆住了。那朵月季花不但沒(méi)有被雨打得花瓣凋零,，反而開(kāi)得更旺了,，雖然有點(diǎn)歪斜。大雨過(guò)后,，那嬌嫩的花瓣上沾了幾滴晶瑩的雨珠,，看起來(lái)更加誘人……此時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花朵開(kāi)放的聲音,，雖然細(xì)微,，但我仍聽(tīng)得清清楚楚，那堅(jiān)強(qiáng)的聲音……

我不由得肅然起敬,，沒(méi)想到如此嬌弱的花竟能承受這么大的風(fēng)雨,，并在風(fēng)雨之后綻放了最美麗的一面！人生如花,，人是否在擁有花一般美麗的同時(shí),，還應(yīng)該擁有花一樣的堅(jiān)強(qiáng)呢？在人生的道路上,，同樣有許多艱難險(xiǎn)阻,，但只要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢抗?fàn)?，就一定?huì)在風(fēng)雨過(guò)后聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,！