每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

六年級畢業(yè)班小升初語文必考題型含答案 六年級小升初語文考試重點(diǎn)篇一

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一課時）

（二）漢語拼音（兩課時復(fù)習(xí)，一課時練習(xí)）

漢語拼音教學(xué)的目的在于幫助學(xué)生利用漢語拼音識字,、學(xué)習(xí)普通話,、查字典。復(fù)習(xí)這部分具體要求有：

1,、能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，并正確書寫,；能具體區(qū)分聲母,、韻母；

2,、能準(zhǔn)確,、熟練地拼讀音節(jié)；

3,、認(rèn)識隔音符號,、聲調(diào)符號,；并掌握“ü”的拼寫規(guī)則,；

4、認(rèn)識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》,，并能運(yùn)用音序排列，學(xué)會音序查字法,；

5,、復(fù)習(xí)“一”、“不”的變調(diào),，復(fù)習(xí)“啊”的變聲,；

6、認(rèn)識兒化音,；

（三）識字,、寫字（一課時復(fù)習(xí)，兩課時練習(xí)）

識字時閱讀和習(xí)作的基礎(chǔ),，寫字是一項重要的語文基本功,，其中蘊(yùn)含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復(fù)習(xí)時,，應(yīng)給予足夠的重視,。具體要求有：

1、鞏固已認(rèn)識的常用漢字3000個左右,，其中2500個做到會讀會寫,，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握,；

2,、了解筆畫、筆順,、偏旁部首等漢字知識,。特別時容易寫錯的筆畫,、筆順等，可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄p310~316,；

3,、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,，了解數(shù)筆畫查字法,；

4、能借助字典,，聯(lián)系語言環(huán)境,，理解字義、詞義,；

5,、能用鋼筆正確、端正,、整潔地書寫學(xué)過的漢字,，行款整齊；

6,、復(fù)習(xí)多音字,、形近字、同音字,、多義字,、繁簡字等；（形近字,、同音字,、多義字是一個難點(diǎn)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的答題方法）

(四)詞語（積累分散在早讀課中,，或平時,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)兩課時，練習(xí)兩課時）

“問渠那得清如許,？為有源頭活水來,。”可見積累是多么重要,，而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。那么詞語的復(fù)習(xí)要做到：

1、理解,、掌握學(xué)過的詞語,，具有一定的辨析詞語的能力，對學(xué)過的詞語大部分會用,；

2,、近義詞,，指導(dǎo)學(xué)生會做“用字組詞，并填空”的題目,；

3,、補(bǔ)充成語、成語歸類,；

4,、結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思,；

5,、能區(qū)分詞語的感情色彩；

6,、能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語,；

7、指導(dǎo)學(xué)生在平時的閱讀中,，多注意詞語的搭配,，以形成良好的預(yù)感，掌握規(guī)范的語言,；

8、詞語按一定順序排列可作一指導(dǎo),。

（五）句子（復(fù)習(xí)兩課時,，練習(xí)兩課時）

一句一句的話才連成了篇，為了學(xué)生能更好地習(xí)作,，我們在句子復(fù)習(xí)時,，應(yīng)注意：

1、初步認(rèn)識轉(zhuǎn)折,、因果,、假設(shè)、條件,、并列,、選擇等簡單復(fù)句，會使用關(guān)聯(lián)詞語,；

2,、能修改常見類型的病句、病段,；

3,、根據(jù)表達(dá)的需要，會變換句型,，如把字句與被字句的互換,，陳述句與反問句的互換,，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉(zhuǎn)述的互換,，把句子改寫成比喻句,、擬人句、夸張句等,；

4,、認(rèn)識比喻、擬人,、夸張等修辭方法,，并能模仿運(yùn)用；

5,、懂得句子是表達(dá)一個完整的意思的,，表達(dá)力求完整；

6,、仿寫句子,。

（六）閱讀（復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行，安排五課時）

閱讀教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,。前面字詞,、句的復(fù)習(xí)都是為此作準(zhǔn)備的。具體要求是：

1,、引導(dǎo)學(xué)生懂得如何回答問題,，特別是回答問題句子要完整；

2,、引導(dǎo)學(xué)生作答“談體會”一類的題目,；

3、復(fù)習(xí)敘述的方法和寫作的順序,，引導(dǎo)學(xué)生如何排列句序,；

4、能概括文章的主要內(nèi)容,，掌握體會思想感情的一些方法,，并能就某一方面表達(dá)自己的想法；

5,、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握,，重點(diǎn)段落要會默寫；課內(nèi)重點(diǎn)片斷要在每個知識點(diǎn)上多下點(diǎn)工夫,；

6,、引導(dǎo)學(xué)生分析文章的題目、開頭、結(jié)尾的好處,；

7,、閱讀說明性的文章是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，因引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析,，特別是說明方法的掌握,；

8、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景、人物,、情節(jié),，說出自己的西化、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受,；

9,、閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感；

10,、在理解文章的過程中,，引導(dǎo)學(xué)生體會省略號、破折號,、引號的不同用法，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法,；注意書名號的使用方法；特別強(qiáng)調(diào)“提示語”中標(biāo)點(diǎn)的使用,；

11,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外閱讀書目，即便沒有讀,，也要讓學(xué)生有個大致的了解,，以備考試。

（七）口語交際（（復(fù)習(xí)結(jié)合練習(xí)進(jìn)行,，安排兩課時）

口語交際能力是一種綜合能力,，是現(xiàn)代公民必備的能力。培養(yǎng)口語交際能力，不僅對每個社會個體來說至關(guān)重要,，而且對促進(jìn)社會交往,，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的基本能力,，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽,、表達(dá)與交流,，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神,。我們在復(fù)習(xí)中,，要做到：

1、梳理十一,、十二冊的口語交際內(nèi)容,；

2、引導(dǎo)學(xué)生有目的,、有重點(diǎn)地聽,；引導(dǎo)學(xué)生任何時候都要學(xué)會傾聽，以保證順利完成試卷當(dāng)中的語文聽力題目,；

3,、復(fù)習(xí)時，參考《試題精粹》中“口語交際”的內(nèi)容,，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進(jìn)行補(bǔ)充,。

（八）古詩詞、名言警句等（復(fù)習(xí)兩課時,，練習(xí)兩課時）

厚積才能薄發(fā),。在小學(xué)階段，積累時一個非常重要的方面,。特別是古詩詞,，更是重要的一個內(nèi)容。我們要求：

1,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到的古詩必須熟練掌握,，并能通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,；

2,、其中名句要會默寫，會運(yùn)用,；

3,、掌握常見的'俗語,、諺語、歇后語,，并能適當(dāng)運(yùn)用,；

4、掌握不同方面的名人名言,，特別是關(guān)于讀書的,、惜時的、友情的等,；

（九）綜合性學(xué)習(xí)（一課時）

綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)了語文知識的綜合運(yùn)用,，體現(xiàn)了聽、說,、讀,、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通,，體現(xiàn)了書本學(xué)習(xí)與實踐活動的機(jī)密結(jié)合,。其具體要求是：

1、為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,，能利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告,；

2,、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,，學(xué)寫活動計劃和總結(jié),；

3、對自己身邊的,、大家共同關(guān)注的問題,，或電視、電影州中的故事和形象,，組織討論,、專題演講，學(xué)習(xí)辨別善惡,；

4、初步了解查找資料,，運(yùn)用資料的基本方法,。

（十）習(xí)作（復(fù)習(xí)結(jié)合練筆，共六課時）

“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式”,，“寫作是自我表達(dá)的需要”,，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”,。我們在復(fù)習(xí)時，要進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平,，應(yīng)注意：

1,、以簡單的紀(jì)實作文和想象作文作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；

2,、讀書筆記和常見應(yīng)用文是重點(diǎn),，也是一個難點(diǎn)，各班應(yīng)根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行教學(xué),；

3,、處理好“為什么寫”、“寫什么”,、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的,，要引導(dǎo)學(xué)生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)身邊的人和事進(jìn)行習(xí)作,；“怎樣寫”即寫作的方法,，復(fù)習(xí)時應(yīng)側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng),；

最后,，祝愿在大家的共同努力下，我們六年級的語文教學(xué)獲得大豐收,！

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