總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，與生活聯(lián)系比較緊密的學(xué)科,，它是從生活中產(chǎn)生與生活密不可分的，但學(xué)生所要學(xué)習(xí)的知識是人類幾百年來積累的間接經(jīng)驗(yàn),，它來源于生活而又高于生活,，而中學(xué)生的思維正處于以直觀形象思維為主的階段，要使他們接受,、消化較為抽象的物理知識,，僅憑目前課堂上教師的口耳授受是不可能讓學(xué)生真正理解的，在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的問題情境,，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的物理實(shí)踐能力,，更能有效地加強(qiáng)學(xué)生與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到生活中無處不有物理知識的存在,，從而讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是為了更好地運(yùn)用,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)物理當(dāng)作一種樂趣。另外,，有效教學(xué)可以開拓學(xué)生的思維,，給學(xué)生發(fā)展的空間。

要想做到有效教學(xué),，培養(yǎng)物理實(shí)踐能力,，就是要求教師在物理教學(xué)中，要善于為學(xué)生提供思考問題的空間,，蘇霍姆林斯基說過：“在人的心理深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探索者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強(qiáng)烈,?！庇行Ы虒W(xué)正是為了滿足學(xué)生的這一種需要，教師在教學(xué)中有效教學(xué)會促使學(xué)生積極參與活動,，學(xué)生在自己的參與實(shí)踐中會產(chǎn)生諸多復(fù)雜的心理體驗(yàn),，加上他的活動給他帶來的體驗(yàn)會深深地刺激他,。教學(xué)活動在知識和情感兩條主線的相互作用下完成，知識通過情感功能而更好地被學(xué)生接受內(nèi)化,。

1,、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出物理教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的問題情境中學(xué)習(xí)物理,。

2、現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究表明,，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知和學(xué)習(xí)效果,，與其所發(fā)生的情況有著密切的聯(lián)系。因此,，現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)理論都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的真實(shí)性和有效性,。

3、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論也認(rèn)為：學(xué)習(xí)是學(xué)生主動的建構(gòu)活動,。有效教學(xué)可以使學(xué)生利用原有知識和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識,，這樣獲取的新知識，不但便于保持,，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去,，從而達(dá)到一定意義上的建構(gòu)。

本課題的研究目標(biāo)是初中物理有效教學(xué)研究,，課題將通過調(diào)查研究,、理論探討和實(shí)驗(yàn)研究，圍繞以課堂課堂有效教學(xué)的問題,，總結(jié)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用效果,，具有較大的實(shí)踐意義和應(yīng)用價(jià)值。具體如下：

1,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。通過本課題的研究促使教師課堂觀念的轉(zhuǎn)變,，重視對課堂的有效教學(xué),。

2、提高教師的教學(xué)水平,。通過研究,，提高教師有效教學(xué)的能力，教師能正確地,、有針對性地有效教學(xué),。

3,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過研究有效教學(xué),，轉(zhuǎn)變學(xué)生在物理課堂上的學(xué)習(xí)方式,，使物理情境能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和能力。

本課題研究的基本內(nèi)容大致可包括如下幾個(gè)方面：

1,、有效教學(xué)在課堂中的作用,。有效教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的作用，教學(xué)有效性是物理課堂的本質(zhì)性,，目的性,、合理性，有效教學(xué)為如何學(xué)習(xí)物理內(nèi)容服務(wù),。

2,、有效教學(xué)的方法。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的有效教學(xué)方法的研究,，即如何在課本中和生活中提煉出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有效性,。

3、創(chuàng)造性地使用教材進(jìn)行有效教學(xué),。如現(xiàn)行教材中的情境設(shè)計(jì)的合理性的分析及改良課本中的情境設(shè)計(jì)的研究,，使之更有效地切合我們學(xué)生生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)際情況。

4,、有效教學(xué)能力的提高,。如何提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)的能力；在課堂教學(xué)的過程中,，教師對課堂有效性的把握能力,；課程資源的整合能力。

5,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。通過有效教學(xué)，研究學(xué)生學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程,，學(xué)生“自主性”的培養(yǎng)與“創(chuàng)新精神”的樹立，由“被動接受知識”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的過程研究,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀研究,。

6,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式下,，如何把學(xué)案與有效教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。

1．學(xué)生觀：課堂注重學(xué)生的心理活動變化,；看學(xué)生是否喜歡物理課；看學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否完全調(diào)動起來,。增強(qiáng)了學(xué)生的物理意識,，提高了學(xué)生的物理興趣。一年下來,，大部分學(xué)生體會到物理并不那么枯燥乏味,，離我們并不遙遠(yuǎn)，原來它就在身邊,，從而對物理產(chǎn)生親切感,。

2．質(zhì)量觀：經(jīng)過半年的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的物理成績有了大幅度的提高,，經(jīng)測試,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率提高了15%。成績的提高得益于教學(xué)由原來的教師講授,、學(xué)生記憶,，改變?yōu)榻處煂?shí)施有效教學(xué)，學(xué)生小組討論,、探索,、總結(jié)出概念，因而收到了良好的效果,。

3．教學(xué)觀：轉(zhuǎn)變師生角色,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，教師只是組織者,，指導(dǎo)者和參與者,。這樣既增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神和科研意識，也提高了教育科研水平,。教師會教,、善教，教學(xué)水平不斷提高,。

研究的`方法：

1.觀察法：通過觀察收集資料,，加強(qiáng)課題研究的客觀性、真實(shí)性和科學(xué)性,。通過觀察,，了解學(xué)生反常的情緒反應(yīng)，從而有針對性地開展教育研究活動,。

2.調(diào)查法：通過調(diào)查，了解學(xué)生當(dāng)前主要的人文關(guān)懷缺失,，掌握第一手客觀3.個(gè)案研究法：認(rèn)定研究對象中的某一特定對象,，加以調(diào)查分析,，弄清其特點(diǎn)及其形成過程進(jìn)行研究。

4.行動研究法：使人文關(guān)懷在發(fā)展中進(jìn)行研究,，在過程中進(jìn)行研究,。5.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對研究中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、研討,，以指導(dǎo)課題的實(shí)踐工作,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科研意識

新一輪課改為我們提供了機(jī)遇,，本課題是緊密結(jié)合課改而提出的,。平時(shí)，我們以學(xué)習(xí)教育理論為重點(diǎn),，采用自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,。力求以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)教師的實(shí)踐，把學(xué)習(xí)理論與自身的教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，努力提高課題組教師的教科研理論素養(yǎng),。

（二）加強(qiáng)課題管理，重視過程研究

1,、為激發(fā)教師參與課題研究的積極性,，學(xué)校《獎(jiǎng)勵(lì)條例》中,，有專門關(guān)于教科研方面的獎(jiǎng)勵(lì)措施,，制定了教科研制度。每學(xué)期初,，課題組老師結(jié)合課題研究內(nèi)容,，制定本學(xué)期個(gè)人研究計(jì)劃，從理論學(xué)習(xí),、課題研討課,、參加研究活動、撰寫案例,、論文等方面制定目標(biāo),，期末進(jìn)行考核，達(dá)標(biāo)者發(fā)放獎(jiǎng)金激勵(lì)教師的科研熱情,。教科研工作計(jì)劃和課題階段方案都納入學(xué)校行政計(jì)劃,。

2、課題組制定計(jì)劃后,，積極開展課題研究匯報(bào)活動,，及時(shí)調(diào)整、解決研究過程中遇到的問題,。在每周一次的課題組老師的教研例會上,，教學(xué)骨干介紹創(chuàng)設(shè)情境的體會,，并共同探討老師們在備課、探究中遇到的困難,，課題實(shí)施過程中的困惑,，使大家邊學(xué)習(xí)，邊探究,，邊提高,。

3、注重資料的收集,。課題組的老師每周以表格的形式撰寫課堂情境隨筆,，收集、研討常態(tài)課上的情境使用情況,。研究活動開展以來,，每學(xué)期推出課題研討課，研討如何在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效的情境,。

4,、加強(qiáng)宣傳力度，推廣科研成果,。鼓勵(lì)發(fā)動教師及時(shí)撰寫信息及科研論文,，同時(shí)積極向有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，對外推廣教科研成果,，推動科研工作,。

課題實(shí)施以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,，本課題組成員通力合作,，課題研究取得了可喜的成績。

1,、這一階段對如何創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情境進(jìn)行了充分的研究,，不論是從理論層面還是實(shí)踐層面都有進(jìn)一步的提高。很多老師的課堂教學(xué)已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格,、特色,。本課題的研究使課堂充滿生機(jī)、更加精彩,。我校創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境的教學(xué)氛圍已經(jīng)初步形成,。

2、在課題研究的過程中,，教師的科研能力不斷提高,，掌握了一些創(chuàng)設(shè)情境的方法，逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。課題組的老師已經(jīng)撰寫了多篇論文,，幾十篇案例,、多節(jié)研究課。

課題研究還需進(jìn)一步深入,，研究工作還需要深入扎實(shí)。對于實(shí)驗(yàn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn),，缺乏高質(zhì)量的理論總結(jié),。

1．推廣、應(yīng)用上階段的成果,，進(jìn)一步加強(qiáng)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和學(xué)案

相結(jié)合的教學(xué)模式。

2.形成有效教學(xué)研究之風(fēng),，制定有效教學(xué)的課堂評價(jià)機(jī)制,。

3.深入課題研究，激勵(lì)教師人人參與小課題研究,。

4.及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)宣傳力度。

5.加強(qiáng)過程性資料的積累與整理,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能,、探究精神、合作意識和創(chuàng)新能力,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，是素質(zhì)教育的直接體現(xiàn),。但在實(shí)際教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)并不像我們所預(yù)想的那樣，而是存在著諸多的問題,，與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)和意義有較大的差距,。為了體現(xiàn)課改精神，貫徹素質(zhì)教育精神,，我就初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了較為深入的了解和研究,，現(xiàn)做以總結(jié)，為今后改進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提供參考,。

一,、學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材配備。本校及相鄰兄弟學(xué)校都存在實(shí)驗(yàn)器材不夠完備,、器材落后的問題,。器材總體上能夠滿足70%的實(shí)驗(yàn)需要，實(shí)驗(yàn)室里器材不少,，有些殘缺不全,，有些損壞報(bào)廢，有些落后淘汰,。要改變現(xiàn)狀需要教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多深入了解,，進(jìn)一步配備完善實(shí)驗(yàn)器材，以滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果,。

二、教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的態(tài)度,。大部分老師都很重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，能做、應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)都盡量去做,，還將有些演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自操作,，近距離探究，很受學(xué)生歡迎,，效果很好,。在實(shí)驗(yàn)中，老師大多都能讓學(xué)生遵循探究規(guī)律,，鼓勵(lì)學(xué)生去探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，注重實(shí)驗(yàn)操作的過程，及時(shí)的幫助指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

三,、演示實(shí)驗(yàn)開出率較高。演示實(shí)驗(yàn)老師親力親為,，能夠提前備好實(shí)驗(yàn),，有時(shí)讓學(xué)生共同參與，實(shí)驗(yàn)的成功率高,，效果好,，給學(xué)生起到很好的示范和引領(lǐng)作用，對學(xué)生掌握知識有很好的幫助作用,。但也不乏個(gè)別老師把有些簡單的或者較為麻煩的實(shí)驗(yàn)變?yōu)椤罢f”實(shí)驗(yàn),，沒有對學(xué)生的知識形成過程有一個(gè)正確的引導(dǎo)和深化作用,。使得教學(xué)和學(xué)習(xí)效果大打折扣。

另外,，有些演示實(shí)驗(yàn)由于器材的質(zhì)量或落后的原因,，要么實(shí)驗(yàn)效果很

差，要么觀察效果差,，后排學(xué),，生不易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)的效果不佳,。

四,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率較低。原因之一是實(shí)驗(yàn)器材不完備,，條件所限；其二是個(gè)別老師嫌麻煩不去做,。

對于分組實(shí)驗(yàn),，大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)前,，不能很好預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn),，老師講解強(qiáng)調(diào)時(shí)，有的學(xué)生不認(rèn)真聽,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)小組又沒有明確的分工,，實(shí)驗(yàn)時(shí)有的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)不很清楚，做實(shí)驗(yàn)很盲目,。有的學(xué)生沒有設(shè)計(jì)表格,、規(guī)范記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)最后數(shù)據(jù)凌亂或不清楚,，沒辦法正確分析,，得不出合理的結(jié)論。有的學(xué)生不了解儀器的操作規(guī)程,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)胡做亂動,，毫無意義也沒有收獲?？傊?，分組實(shí)驗(yàn)大概有三分之一的學(xué)生不能順利完成實(shí)驗(yàn)。

五,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理要求不到位,、不嚴(yán)格。在演示實(shí)驗(yàn)時(shí),，有些學(xué)生注意力不集中,，只看熱鬧，只看結(jié)果，不注重操作過程,，對器材的使用規(guī)則沒有掌握,，缺乏基本的實(shí)驗(yàn)技能和探究精神。老師在上課時(shí)既要操作實(shí)驗(yàn)又要管理學(xué)生難免顧此失彼,，這與學(xué)生的紀(jì)律性和平時(shí)的養(yǎng)成習(xí)慣有很大關(guān)系,。

在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)前預(yù)習(xí),，老師有時(shí)沒有做硬性的要求,，這樣，許多學(xué)生不自覺,，往往不預(yù)習(xí),，做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有準(zhǔn)備，不了解實(shí)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié),，盲目進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。老師有時(shí)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)小組沒有具體的分工安排，學(xué)生合作意識差,，又缺乏團(tuán)隊(duì)精神,，不能很好配合，使得小組實(shí)驗(yàn)效果較差,，甚至不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),。另外，有的老師在平時(shí)的.教學(xué)中對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位,，許多學(xué)生不熟悉器材的使用規(guī)則,，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)困難重重。

六,、忽視課本中的小實(shí)驗(yàn),、小制作。對于課本里的一些“想想做做”,，或者是課外學(xué)生可以完成的一些小實(shí)驗(yàn),，能很好的鍛煉學(xué)生動手能力，培養(yǎng)學(xué)生探究精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有非常積極的作用。但在實(shí)際中,，有些老師忽視這方面,，只重視重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，對學(xué)生也沒有這方面的要求,。而學(xué)生的自覺性差,，沒有很好地探索,、鉆研的精神，不喜歡動手,，因此,，在課外知識的拓展方面就是很大的缺失，不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。

總的來講,，在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，各學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的硬件條件,、儀器配備還有待加強(qiáng),，學(xué)校應(yīng)通過各種制度、措施鼓勵(lì)教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手操作能力,，積極培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的熱情,，才能發(fā)揮物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的真正作用和現(xiàn)實(shí)意義，才能真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

我擔(dān)任七年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯(cuò)誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識的.掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識.

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮,。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時(shí)俱進(jìn),，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長,！

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

這是個(gè)“郁悶”的時(shí)節(jié),，這是個(gè)讓人思考的年代，我的心隨著時(shí)間的流逝已慢慢變成熟甚至是漸漸老去,，我的教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)與當(dāng)初從學(xué)校畢業(yè)相比,，應(yīng)該是更加精湛；我的教學(xué)熱情應(yīng)該與剛從學(xué)校畢業(yè)相比,，應(yīng)是更加濃烈且“厚重”,。可面對人類進(jìn)步的時(shí)代來說,，我卻真的感到很多無語,，特別是頭兩天去改了中考試卷（以前經(jīng)常改，也沒這么傷感過）,，更讓我莫名的感傷,。說一千道一萬，總之,，這學(xué)期,，我的物理教學(xué)工作已告一個(gè)段落，下一學(xué)期,，我還將繼續(xù)我的物理教學(xué)工作,，所以，我終究還得從前面的教學(xué)過程中經(jīng)驗(yàn)也好,，現(xiàn)象也罷,，要進(jìn)行整理和分析，對下學(xué)期進(jìn)行更好的教學(xué)做理論支持和實(shí)踐證據(jù),。故進(jìn)行如下真實(shí)的總結(jié),。

現(xiàn)在不知道學(xué)生的中考成績（本人教九年級2,、3、4班的物理）,，估計(jì)不會太好,，但應(yīng)該也不會太差。這三個(gè)班都是我從把年級就帶上來的,，他們開始的行為習(xí)慣和基礎(chǔ)知識都很不好,，比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度（無所謂）、學(xué)生在課上的精神表現(xiàn)（每節(jié)課都有很多學(xué)生混混欲睡,，甚至是直接睡）等,。好在自己有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己經(jīng)常對社會上家長認(rèn)識態(tài)度的了解，我便在課堂上進(jìn)行系列補(bǔ)救措施,，使得他們在學(xué)習(xí)過程中得到很大的改善,，但是，由于劣根性太頑固,，在未進(jìn)行完全改變過來的情況下就畢業(yè)了,，所以，沒有看到直接的中考成績,，但也敢肯定的說,，成績一定和平時(shí)一樣，與以前有進(jìn)步,，是變好了,，但還不會是很好，只能是居于全縣前列而不是居于全縣前茅的位置,。如果算平均分,，由于所教班級物理學(xué)科較好的有部分學(xué)生去讀職高（不記入成績之內(nèi)），有可能略有下降,。

我在本屆學(xué)生的平常教學(xué)活動中除了和以前一樣很賣力的,，想方設(shè)法的去做好教學(xué)外，更在實(shí)際的操作過程中做了如下幾件事：

1,、激勵(lì)一切有可能可以激勵(lì)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)；

2,、課程內(nèi)容上把各個(gè)知識點(diǎn)做詳實(shí)講解,，盡量做到每位學(xué)生凡聽必懂的`程度；

3,、把課程內(nèi)容盡量設(shè)計(jì)得淺顯易懂,，逐層深入的方式進(jìn)行教學(xué)；

4,、把歷年中考“慣性”題型進(jìn)行分類并歸類,，然后把專題知識滲透在平時(shí)的教學(xué)過程中,，降低學(xué)生中考前的考前復(fù)習(xí)壓力；

5,、對課堂上行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行不厭其煩的提醒和幫助,。比如睡覺一事，2班的劉飛揚(yáng),、熊建兵,、錢金林、盧池,、楊果等10人,；3班的龔意涵、毛小敏,、趙朝陽,、張盼等6人；4班的王涵,、李涵,、唐浪等7人，幾乎是每節(jié)課都進(jìn)行2次至3次的提醒,；

6,、把近四年的中考題進(jìn)行逐題逐個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行對比分析，對每年必考知識點(diǎn)在教學(xué)中進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。

<一>本校學(xué)生現(xiàn)象：

1,、對學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，認(rèn)為學(xué)校是耍的樂園,；

2,、是非觀念淡漠，說話做事部分場合,、對象,；

3、基礎(chǔ)知識不是不扎實(shí),，而是對于某些學(xué)生來說,，夸張一點(diǎn)是沒有，直到初三了加減乘除基本運(yùn)算不會,，漢語語句不能通暢閱讀,；

4、“金錢社會”導(dǎo)致學(xué)生的環(huán)境也是金錢看一切（很多老師也只看對他自己的利益而教學(xué),，失去了教師應(yīng)有的那份樸實(shí)的崗位義務(wù)與責(zé)任）,，從而讓學(xué)生形成錯(cuò)誤的金錢觀念；

5、在畢業(yè)時(shí),，有錢可以買高一級的任何一所學(xué)校讀書,，知識學(xué)的好孬無所謂。

<二>全縣學(xué)生現(xiàn)象（只針對閱卷有感）：

1,、學(xué)生做題字跡普遍潦草,；

2、學(xué)生做題思路普遍不流暢,，不具邏輯性,；

3、學(xué)生做題態(tài)度隨意性較強(qiáng),；

4,、比較好學(xué)的學(xué)生思路比較僵化，只是嚴(yán)格照抄照搬,，沒有形成自己的知識與技能印象,。

<三>教師現(xiàn)象（閱卷及平時(shí)所感）：

1、缺乏求真務(wù)實(shí)的精神,；

2,、得過且過，敷衍塞責(zé),；

3,、自私主義太嚴(yán)重，不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與合作,；

4,、狹隘的小農(nóng)意識。

<四>談家長：

1,、錯(cuò)誤的“生活質(zhì)量已很高”認(rèn)識態(tài)度,；

2、讀書無用論,；

3,、家庭比較小富有，慣壞孩子一切而不以為然,。

雖一直都以樸實(shí)的教師心態(tài)對待教師應(yīng)盡應(yīng)做的一切,，但隨時(shí)要受到各方面的撞擊，不過,，我內(nèi)心比較強(qiáng)大,，我會依然如故專研教學(xué)的各個(gè)方面，會依然如故的向全國各地優(yōu)秀同仁學(xué)習(xí)各個(gè)方面來提升自己,。

<一>第一堂課,，適當(dāng)了解學(xué)生情況，教學(xué)生寫好自己的名字,。從進(jìn)入物理的第一節(jié)課開始就規(guī)范其行為,。

<二>隨時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)，規(guī)范其學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)生意識,，使其良好的行為,、意識修養(yǎng)在學(xué)習(xí)活動中得到升華。

<三>根據(jù)學(xué)生思想意識,，密切聯(lián)系家長,，如果家長思想有失偏頗，敢于正面的,，有策略的指出并予以幫助,。形成以前對家長態(tài)度的“放之任之”為一起共同幫助孩子的模式。

<四>在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)注重學(xué)生的細(xì)節(jié)養(yǎng)成,，讓自己的學(xué)生學(xué)有所成,，讓自己教學(xué)真正卓越，讓全縣的物理會因我的教學(xué)而有所不同,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，我擔(dān)任初二3、4,、5班的物理教學(xué)工作及負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期里我繼續(xù)探索物理教育教學(xué)規(guī)律，有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合,、遷移,、拓寬和加深，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn)）——驗(yàn)學(xué)（當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式,。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的`課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事,，比如閱讀課外讀物、體育運(yùn)動或做一些手工制作,；思想?yún)R報(bào)專題也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。

多媒體能把文字、圖像,、聲音,、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化,，有利于學(xué)生對知識的獲取,、記憶。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度,、提高學(xué)習(xí)難度,，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通,，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也是在成長過程中，成長中會出現(xiàn)很多問題,，這些問題可能會困擾學(xué)生,，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等等,。所以在平時(shí)上課時(shí)要留意學(xué)生的一舉一動,，主動積極接觸學(xué)生，為學(xué)生解決各種問題,，做學(xué)生的一個(gè)良師,，也是一個(gè)益友。

堅(jiān)持每周一次集體備課活動,，同本學(xué)科組同事xxx,、xxx一道，認(rèn)真研究教材,，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我縣近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

本學(xué)期,，按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任初二(3和4)兩個(gè)班的物理教學(xué)工作，回顧一學(xué)期的工作,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在教學(xué)過程中，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,，因材施教,，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué),。同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，收到了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎,，看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰,，回顧一學(xué)期的工作,，感觸頗多，總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己,。本學(xué)期我認(rèn)真通網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)在教學(xué)過程中不斷完善自己，我深刻領(lǐng)會“培養(yǎng)有世界眼光的現(xiàn)代人”先進(jìn)的教育理念,，增強(qiáng)了責(zé)任感,、使命感，學(xué)習(xí)到許多與孩子相處的技巧,，也贏得了孩子們的愛戴,。另外通過做＜20xx年物理中考必備試題＞讓自己對中考物理有了新的導(dǎo)向性，為自己的教學(xué)物理教學(xué)起到了指導(dǎo)性,，為更好的完成物理教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

備課是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，包括備教材,，備學(xué)生,，備方法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。為了做到這點(diǎn),，我堅(jiān)持,，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中,，多看參考書,，各取精華所在，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對例題進(jìn)行篩選，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，對學(xué)生因材施教,。備好課后,，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改，并請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，向他學(xué)習(xí)教法,，從中獲益匪淺，同時(shí)與班主任進(jìn)行勾通了解教班級的整體和個(gè)體的基本情況,，盡可能多地了解學(xué)生,，包括熟悉學(xué)生的姓名、座位情況和學(xué)生的思想狀況,。

沒有反思的教學(xué)有點(diǎn)像是盲人探路,，有點(diǎn)盲目前行的感覺，作一名合格的教師,，增強(qiáng)上課技巧,，學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，另外根據(jù)物理學(xué)的特點(diǎn)加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度,，本學(xué)期我充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器械分別完成了光的反射、平面鏡成像,、光的折射,、凸透鏡成像等實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)生收獲較多,，因?yàn)檫@樣可以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)真，然后上升到理性認(rèn)實(shí),，這樣有利于學(xué)生來學(xué)習(xí)物理,，同時(shí)也讓學(xué)生感到物理的意義。

在工作中進(jìn)行研究,、勤于思考,、逐步提高，根據(jù)這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和我校提出的高效課堂,，我一直在努力按要求去做,，一直想把課堂還給學(xué)生，所以充分利用課上時(shí)間來完成我的教學(xué)任務(wù),，所以我今年又有了新的作法“令牌法”也就是背基礎(chǔ)的物理概念,，然后在提問這樣做下來我認(rèn)為很好，現(xiàn)在學(xué)生不愛看物理書,，這樣一來學(xué)生知道你要提問,，就會充分利用有限的`時(shí)間快速的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，這樣比上課就提問,，學(xué)生答不上來好多了,，但是一定要堅(jiān)持，慢慢的學(xué)生就會撐握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了,。

另外就是及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)情況,，我認(rèn)為這個(gè)時(shí)間不用太長如一節(jié)課的一個(gè)小有檢測，然后把結(jié)果記下來，根據(jù)這結(jié)果及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行勾通,，了解他們這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，幫助學(xué)生分析原因，找到不足點(diǎn),，同時(shí)每次的記錄也是對學(xué)生一學(xué)期對本學(xué)科的一個(gè)整體的考核,，可以清楚知道你們的學(xué)習(xí)情況。

新課標(biāo)下的物理教學(xué),，更加注重學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,、科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。新課改對教師無論在素質(zhì)方面還是能力方面都有了更高更強(qiáng)的要求,，這也引起我深深的思考為此,，本學(xué)期我一直積極參加學(xué)校和教研組的各項(xiàng)活動，不斷充實(shí)自己,。同時(shí),，我也有許多不足之處：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

2,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不大，雖然抓了差生,，但是效果不明顯有待于提高,；其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

今后,，我將更加努力學(xué)習(xí)來完善自己，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé),，成為學(xué)生的良師益友,，一如既往，再接再勵(lì),，把工作做得更好,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

20××年即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，在教研組長,、集體備課組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐,。在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！?/p>

這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙?電路,、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出的.過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑這我的許多問題,，有個(gè)在認(rèn)識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期的時(shí)間悄然離去本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，有許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得總結(jié),。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，本學(xué)期本人擔(dān)任了初三個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù),，另加一個(gè)初三物理興趣班,，因?yàn)榘嗉壎啵质钱厴I(yè)班,，所以更覺得肩上的擔(dān)子重大,，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上,。首先，有計(jì)劃地將整個(gè)初三學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)地安排,，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內(nèi)容全部講完,，為下學(xué)期留下足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí),。其次,，將每個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性,，同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。第三,，在知識點(diǎn)復(fù)習(xí)中，注意不斷改變教學(xué)模式,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第四，針對每一節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容,、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時(shí)常見的題型等,。

本人認(rèn)為教書不僅僅是傳授知識,，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時(shí)間和精力都是有限的,，這樣我在備課,、講課、批改作業(yè),、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,，涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想,，既利于他們的身心健康,，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標(biāo)準(zhǔn),，知道要求以及掌握知識的程度,；教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的載體，通讀教材,，確定傳授知識的方法,；根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容,。

批改：全批全改,，重點(diǎn)批改課本中的練習(xí)作業(yè)，適當(dāng)檢查練習(xí)冊作業(yè),，多進(jìn)行課前或課后小考,，及時(shí)反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題,，隨時(shí)隨地解決，不積壓問題,；對于性格內(nèi)向,，不善于表達(dá)的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生,。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限,，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的,。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下,，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo),，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求,，按照不同層次學(xué)生要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo).

同學(xué)科團(tuán)結(jié)協(xié)作,，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè),，互相取長補(bǔ)短,；同一組合團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學(xué)生,，一起研究作業(yè)量,，有共同的目標(biāo)，同一個(gè)目的,。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,，還在教學(xué)中不忘進(jìn)行愛國、愛科學(xué)教育,，做人的原則,，做個(gè)好公民的標(biāo)準(zhǔn)，具體的,，潛移默化的,，不是講大道理的語言教育。思想?yún)R報(bào)專題身教勝過言教,。

本學(xué)期學(xué)校初三共有5個(gè)班級,，本人擔(dān)任了初三3班的物理教學(xué)任務(wù)，彭老師任教了2個(gè)班,。在整個(gè)學(xué)期時(shí),，我們兩人互通有無，充分發(fā)揮備課組的作用,，保證整個(gè)初三年級的復(fù)習(xí)穩(wěn)步進(jìn)行,，做到共同進(jìn)步。

教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,，在完成自己的教學(xué)工作的`同時(shí),，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學(xué)文章,、接受上級下達(dá)的出題任務(wù),、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力，終于圓滿完成了初三的教學(xué)工作,。

這學(xué)期我擔(dān)任初三（1）,、（5）（6）,、（7）四個(gè)班的物理教學(xué),。一學(xué)期來,，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨,，不斷求實(shí)創(chuàng)新,，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化,、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值,。

2,、積極參與理化生，特別是物理教學(xué)研究工作,，成績顯著,。本學(xué)期，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的,，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書籍,，制作優(yōu)秀課件,，備優(yōu)秀案例，并資源共享,。本期主持公開課教學(xué)4次,，參與聽課15節(jié)次,，并參與討論了多個(gè)教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著,。

3、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí),，同時(shí)又因材施教,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,，有馬光財(cái)，肖俊等數(shù)十位同學(xué)通過輔導(dǎo)物理科成績一直名列前茅,。

4,、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組四個(gè)，積極開展各類課外實(shí)驗(yàn),，效果明顯,。開學(xué)不入，我在所任課班級相繼組建了物理實(shí)驗(yàn)興趣興小組,，目的是為熱愛科學(xué)研究的同學(xué)提供一個(gè)交流和鍛煉的平臺,。并按計(jì)劃開展了數(shù)十次物理實(shí)驗(yàn)活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對物理學(xué)科的求索興趣,，范文寫作開拓了學(xué)生的物理視野,，增加了學(xué)生的課外知識。并時(shí)而聯(lián)系實(shí)際開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動,，讓學(xué)生們更好地掌握物理的研究方法,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后，目光短淺,，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、部分學(xué)生動手能力不強(qiáng),，不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,，不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒有良好的科學(xué)探究精神,。

4,、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強(qiáng),，探究能力較差,，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。

5,、由于自己剛接觸新教材物理教學(xué),，對理念的運(yùn)用，對教材的分析和把握還存在一定問題,，造成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課,。

在今后的工作中，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外,，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識,。

總之,，一學(xué)期雖然過去，我也收獲了許多,，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平,，為二郎中學(xué)的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力,。成有時(shí)不能組織一堂精彩的物理課。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我們物組教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

我每周進(jìn)行集體備課一次,，在每個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在集體備課時(shí)加以研討，集思廣益,，制定出最佳教學(xué)方案,。集體備課我們做到“三定（定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主備人）”,、“六統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一訓(xùn)練考試）”,。

在備課時(shí)，我們著重“四備”,。

（1）備學(xué)情就是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析,，了解學(xué)生的知識儲備、在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙,。如在講到密度時(shí),，課前了解到學(xué)生對體積單位的換算、科學(xué)計(jì)數(shù)法存在不同程度的困難,，備課時(shí)我們給與了充分的重視,，在課堂上也給與適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，使教學(xué)順利進(jìn)行,。

（2）備教法根據(jù)學(xué)情和課標(biāo)的要求,，采取不同的教學(xué)方法，對教材中的重難點(diǎn),，采取實(shí)驗(yàn),、討論、分析,、歸納等教法,，對學(xué)生能看懂的內(nèi)容,，比如比較物質(zhì)的硬度、“宇宙探秘”等知識,，采取在教師指導(dǎo)下的自學(xué),，同時(shí)把課件和傳統(tǒng)的主體板書相結(jié)合，防止學(xué)生“一看就懂,，一丟就忘,，一做就錯(cuò)”。

（3）備作業(yè)作業(yè)我們要求做到“四精（精選,、精煉,、精批、精評）”,，減輕學(xué)生作業(yè)量,。“四必（有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評,，有評必訂）”,，使學(xué)生的知識的掌握天天清、節(jié)節(jié)清,，不留后遺癥,。

（4）備實(shí)驗(yàn)物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，一堂物理課的實(shí)驗(yàn)恰當(dāng),、完美成功可以說這堂課成功了一半,。在對教材、實(shí)驗(yàn)的充分理解下,，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和增加實(shí)驗(yàn),，例如，在講解到大氣壓強(qiáng)的知識時(shí),，我們增加了大量的實(shí)驗(yàn),，并對覆杯實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，還將氣壓與沸點(diǎn)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)改成噴泉實(shí)驗(yàn),，這不僅增加了學(xué)生的興趣,，而且使學(xué)生對大氣壓強(qiáng)知識加深了了解掌握。

我們非常重視提高教師的理論水平和教學(xué)研究水平,，每學(xué)期都要求老師選擇一本適合自己的理論書籍去閱讀,，如《討論式教學(xué)法》、《果殼里的宇宙》等,。

課題研究是提高老師業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，我組已有2位老師參加了市教科所的課題研究（下學(xué)期將讓兩位新教師也申報(bào)課題研究）。

為了加快自身成長，有兩位教師撰寫的論文獲全國教育學(xué)會二等獎(jiǎng),。

開展第二課堂的宗旨是：激發(fā)學(xué)生對物理的興趣,，為此，我們開設(shè)了“走進(jìn)科學(xué)”的校本課程,，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)踐,、書本知識，對學(xué)生放映了“隔空打物”,、大師歐陽自遠(yuǎn)的“天地大碰撞”等視頻,，使學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，也豐富了學(xué)生的視野,，拓寬了學(xué)生的知識面,。

我組有兩位青年教師都是剛走進(jìn)二外校門，我們組始終把培養(yǎng)提高他們的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力放在我們組隊(duì)伍建設(shè)的首位,。我們對新教師的培養(yǎng)分為三個(gè)階段,。

1、要求新教師熟悉教材,，在老教師的指導(dǎo)下備課,，聽老教師上課，評老教師的課,，再自己上課,。

2、讓新教師自主備課,，有問題向老教師請教,，在新教師說課的基礎(chǔ)上再去上課，老教師聽課評課,。

3,、自主備課，老教師跟蹤聽課,，幫助新教師克服課堂教學(xué)中的不足之處,。

力爭通過這一階段的培養(yǎng)，使新教師能夠分析教材,，基本掌握教材的重難點(diǎn),、基本教學(xué)方法、教學(xué)過程,，能獨(dú)立備課上課,。第二階段，優(yōu)化課堂,，隨堂聽課,。老教師指導(dǎo)新教師細(xì)化備課,，特別注意課堂上的提問藝術(shù)，老教師不打招呼的隨堂聽課,，然后讓新教師談教學(xué)感受,，寫教學(xué)反思。

老教師對課堂中出現(xiàn)的一些問題優(yōu)化指導(dǎo),，在這一階段,，著重培養(yǎng)新教師上課的藝術(shù)性和處理教學(xué)問題中的一些技巧，努力上好課,。第三階段,，上好匯報(bào)課。通過組內(nèi)多次公開課來錘煉他們的基本功,，不斷提高他們的教學(xué)水平,，做到會上好課、上優(yōu)課,，以達(dá)到物理組的“有趣,、互動、高效”的課堂模式,。本學(xué)期兩位新教師分別上了匯報(bào)課和課題研究了,，都獲得了成功，也讓我們看到他們整體素質(zhì)的提高,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

本學(xué)期，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。不僅如此,，還抓住難得學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參加國培培訓(xùn),，取長補(bǔ)短,，收獲不少。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來,，我在學(xué)校多次上公開課。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，這學(xué)期在教學(xué)中還存在很多不足,。只有處處為學(xué)生著想,，以學(xué)生為主題,，才能做好本職工作。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生,，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

一個(gè)學(xué)期的工作臨近結(jié)束，如果用一句話來說就是“緊張忙碌并且收獲頗多”,。想想自己往年對于工作總結(jié)的抵觸,，總認(rèn)為沒什么可寫的。其實(shí)并不是沒什么可寫,，而是自己沒有留意這一學(xué)期到底完成了哪些工作,，沒有對開學(xué)初的計(jì)劃貫徹執(zhí)行。

反思我這一學(xué)期的工作,，能夠認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,。下面對自己本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能為今后的發(fā)展總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定,，規(guī)范自己的教學(xué)行為,，以師德為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。特別是在學(xué)生的教育方面,，與以往相比,，更注重與家長一起形成教育的合力。在教育學(xué)生之前我會盡量搜集與學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況,，并把這些情況與家長做一個(gè)交流和溝通,。然后在教育學(xué)生的方式和方法上與家長形成一個(gè)共識，之后才是對學(xué)生的教育,。這樣做看似多了一道與家長溝通的“手續(xù)”,，但是起到的效果確實(shí)相當(dāng)好的。

為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在認(rèn)真鉆研教材,，主要從以下幾方面做起。

（一）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，從學(xué)生,、教材與教法三方面入手。 今年由于情況特殊,，我擔(dān)任了兩個(gè)班的生物與兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,。因?yàn)椴皇菍I(yè)教師，我更加注重備課工作,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備工作,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。特別是從郭老師哪里學(xué)到的“一招”,，就是每節(jié)課課前留3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行“生物大講堂”,，用這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為下面的上課進(jìn)行“預(yù)熱”,。

（二）,、多向其他老師請教。 本學(xué)期我的一個(gè)最大的收獲就是厚厚的兩本聽課記錄本,。我主動把課時(shí)落后一節(jié),，做到聽一節(jié)課再上一節(jié)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的不足,。

（三）、認(rèn)真布置與批改作業(yè),。 作為物理學(xué)科,，每周只有三節(jié)課，沒有那么多的輔導(dǎo)課,。因此作業(yè)的布置更要有針對性,，有層次性，力求每一次的練習(xí)都起到最大的效果,。另外培麟老師也給我介紹了他的一些經(jīng)驗(yàn),，就是把作業(yè)題目的解析詳細(xì)寫出來，便于學(xué)生參考,。同時(shí)及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，記錄并分析學(xué)生的作業(yè)情況，把學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納,，并針對這些問題改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢。

（四）,、做好輔導(dǎo)工作。 考慮到八三班的學(xué)困生比較多,，我加大了對三班的后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識與基本技能，采取人人過關(guān)的形式,。對于后進(jìn)生,，我進(jìn)一步把過關(guān)任務(wù)進(jìn)行分解，讓這些學(xué)生只要努力,，就能完成當(dāng)天的過關(guān)任務(wù),，在這個(gè)過程中體會成功的快樂。

我的指導(dǎo)老師曾給我說過：“一味的教學(xué)得到的成長有限,，但是時(shí)常反思會讓你進(jìn)步飛速,。”這學(xué)期我注重教學(xué)后的反思,，并將自己的一些想法寫成文字,，并發(fā)到教育博客上。剛開始的時(shí)候很難堅(jiān)持,，總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因沒有及時(shí)進(jìn)行反思,。后來我想了個(gè)辦法，利用手機(jī)里的錄音軟件,，利用碎片化的時(shí)間把反思錄下來,，再找時(shí)間進(jìn)行梳理。

這學(xué)期對我而言是忙碌的一年,、充實(shí)的一年,、收獲的一年。都說“一份耕耘,，一份收獲”,，缺少了汗水的澆灌，怎能結(jié)出豐碩的果實(shí),。我在今后的教學(xué)當(dāng)中,，將會一如既往，再接再厲,，努力把教育教學(xué)工作做得更好,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了初二2班,、初三物理教學(xué)工作及初三2班班主任工作，初中物理教學(xué)工作總結(jié),。一學(xué)期以來,，在教學(xué)工作方面，盡職盡責(zé)做好本職工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材,，哪些地方要詳講，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考,。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，注意講清物理概念的定義、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析,、概括、歸納等思維活動,，在課堂講授中,，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。在習(xí)題講析中,，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等,。此外,，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實(shí)用性,，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識檢測,。

在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的`方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加縣區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課,，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。布置作業(yè)要有針對性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思,；

2,、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、物理教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),，讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步,！

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足,。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任八年七,、八,、九三個(gè)班的物理教學(xué)工作，學(xué)校開展了有效教學(xué),，實(shí)施了導(dǎo)學(xué)案,，現(xiàn)工作總結(jié)如下。

平時(shí)積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，學(xué)案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。平時(shí)積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。

積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，克服困難,，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作 ,。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對同行,、對學(xué)校負(fù)責(zé)的原則,，認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施,，促使編寫者對所教內(nèi)容更加深入的思考和研究,，也加強(qiáng)了老師間的集體備課，對導(dǎo)學(xué)案實(shí)施后的反思,，我覺得也是很有必要的,。

總之，立足常規(guī)教學(xué),，深入課堂抓教研,，向45分鐘要效率。有道是：藝無止境,，學(xué)無止境,，工作亦無止境。在以后的工作道路上,，我一定更加加倍努力,，爭取更大的進(jìn)步，使八年的物理成績更上一層樓,。

初中物理教學(xué)工作總結(jié)教案 初中物理教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十四

本學(xué)期我承擔(dān)初中二年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來,，我思想主動要求進(jìn)步。熱愛本職工作,。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的教室，愛護(hù)自己所教的學(xué)生,。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走,。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎,。

二,、教學(xué)方面

1,、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來,，我主動參加集體備課,。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,，克己之短處,。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作,。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí),，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求,。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展,。給他們搭建展示自我的平臺,。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度,。努力做到課開始，趣以生;課進(jìn)行,，趣正濃;課結(jié)束,，趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的.個(gè)性特長,。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用,。同時(shí)，讓同學(xué)們的合作認(rèn)識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉,。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。

3、主動參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,，從中我學(xué)到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高,。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善,。以上,，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。