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自我批評(píng)高情商批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)篇一

1,、建議學(xué)校早日成立工會(huì)組織和教職工代表大會(huì)。

2,、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)質(zhì)量,，重視營(yíng)造學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛,。

3、希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理的調(diào)研，廣泛征集教職員工意見(jiàn)和建議,。

4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,。

5,、學(xué)校制度存在落實(shí)不到位現(xiàn)象。

6,、崗位系數(shù)化改革力度不夠,，望能加強(qiáng)。

7,、加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理和培訓(xùn),，對(duì)輔導(dǎo)員的注冊(cè)、報(bào)考工作加強(qiáng)培訓(xùn)和檢查,。

9,、班子成員勤政、廉潔,、自律,，能帶頭深入基層,，深入處室，工作作風(fēng)較為扎實(shí),。

10,、希望校領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想再開(kāi)拓些，多深入教職工和學(xué)生中調(diào)研,，傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議,。

1、教學(xué)課程過(guò)于呆板,，教學(xué)課時(shí)過(guò)少,。

2、多組織一些專(zhuān)業(yè)興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng),，如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的文字錄入,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站構(gòu)建,、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā),、計(jì)算機(jī)安裝及調(diào)試維修等;會(huì)計(jì)珠算、英語(yǔ)口語(yǔ),、聽(tīng)力,、精讀、泛讀等,。

3,、規(guī)范作業(yè)布置，分發(fā)統(tǒng)一作業(yè)本,，加強(qiáng)檢查,，增加作業(yè)量，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、學(xué)校應(yīng)適時(shí)地安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)習(xí)，幫助學(xué)生獲取更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

自我批評(píng)高情商批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)篇二

對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1,、嚴(yán)格責(zé)任狠抓落實(shí)不夠，有些工作部署抓得緊,、督查落實(shí)跟不上,。如在計(jì)劃生育工作督查上，僅把重點(diǎn)放在了大鄉(xiāng)大鎮(zhèn),、不能全面深入進(jìn)行督查,。

2、調(diào)查研究流于形式,，蹲點(diǎn)調(diào)研少,，到條件差的地方少,。所聯(lián)系的xxx鄉(xiāng)自然環(huán)境惡劣，雖然多次到xxx鄉(xiāng)開(kāi)展幫扶工作和調(diào)研,，但調(diào)研僅停留在面上,，有的村還沒(méi)有跑到，沒(méi)有從質(zhì)的層面解決xxx鄉(xiāng)貧困落后的面貌,。

3,、部分與群眾聯(lián)系緊密的問(wèn)題解決不及時(shí)。如在教師調(diào)動(dòng)上,，多數(shù)是考慮教師的個(gè)人困難給予調(diào)動(dòng)，但造成部分農(nóng)村學(xué)校教師緊缺,，調(diào)動(dòng)后的崗位補(bǔ)充不及時(shí),，一些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到城區(qū)，給城區(qū)學(xué)校造成大班額的問(wèn)題,。

對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1,、調(diào)查研究不夠深入扎實(shí)，有時(shí)沉不下去,，影響了調(diào)研效果,。如在解決核桃上水問(wèn)題上，前期進(jìn)行了大量調(diào)研,，但調(diào)研時(shí)有“走馬觀(guān)花”的現(xiàn)象,，目前重點(diǎn)區(qū)域灌溉問(wèn)題都已經(jīng)解決，但仍有部分半山區(qū)域灌溉難的問(wèn)題還沒(méi)有解決,。

2,、對(duì)全縣扶貧工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,。在工作中抓落實(shí)不具體,、不深入，點(diǎn)評(píng)多,，指導(dǎo)少,，創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)展工作不夠。

3,、工作中注重講責(zé)任,、交任務(wù)、壓擔(dān)子,，幫助部門(mén)和基層理思路,、教方法、破難題不夠,。

對(duì)xxx同志的批評(píng)意見(jiàn)：

1,、擔(dān)當(dāng)意識(shí)弱化,，工作只是下任務(wù)、壓擔(dān)子,，放權(quán)變甩手,，認(rèn)為自己安排的就是干部職工落實(shí)的，不主動(dòng)與大家一起研究工作,、解決問(wèn)題,。比如：為推進(jìn)集鎮(zhèn)建設(shè)而成立的領(lǐng)導(dǎo)小組，僅在成立時(shí)開(kāi)過(guò)一次會(huì),，沒(méi)有在謀劃特色集鎮(zhèn)建設(shè)中起到應(yīng)有作用,。2、在抓班子,、帶隊(duì)伍方面,，治理軟弱渙散黨組織辦法不多，措施不系統(tǒng),，效果不明顯,。比如：我鎮(zhèn)有少數(shù)幾個(gè)村兩委班子凝聚力、戰(zhàn)斗力弱化,，在群眾中樹(shù)不起威信,，日常工作屢屢出現(xiàn)拖沓、推諉,、扯皮等現(xiàn)象,，在村兩委換屆后，這樣的問(wèn)題沒(méi)有得到改變,。

自我批評(píng)高情商批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)篇三

近日,，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見(jiàn)》，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí),。思政部黨支部積極組織黨員同志對(duì)《意見(jiàn)》進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，結(jié)合自身實(shí)際工作情況,，做出以下對(duì)照檢查，請(qǐng)同志們提出批評(píng)意見(jiàn),。

第一,，在政治原則、觀(guān)點(diǎn)和黨的路線(xiàn),、方針,、政策上，都能與黨中央保持一致,能夠?qū)h忠誠(chéng),，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度,，不弄虛作假。但對(duì)照自身情況,，在學(xué)習(xí)黨的最新方針政策方面,，還存在隨意性和簡(jiǎn)單化現(xiàn)象，對(duì)于一些理論學(xué)習(xí),，缺乏提前的計(jì)劃和安排,，致使自己有時(shí)會(huì)跟不上新思想新理念。

第二,，在敢擔(dān)當(dāng),、敢作為方面，自己很多時(shí)候做不到“敢”字的要求,。在工作中存在“好人主義”思想,，堅(jiān)持原則不夠。奉行“難得糊涂”思想,，對(duì)于不是自己分管的工作。多數(shù)情況下一味認(rèn)同的多,，很少發(fā)表不同意見(jiàn),，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人,。

第三,，在工作態(tài)度上，存在自信心不足,、做事瞻前顧后等問(wèn)題,，尤其是在面對(duì)困難的時(shí)候，不能勇于迎難而上,，缺少攻堅(jiān)克難的勇氣,。

對(duì)照自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定理想信念;排除人情干擾，勇于擔(dān)當(dāng),，敢于負(fù)責(zé),。具體而言，我將重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面做出改進(jìn),。

第一,，加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)。作為思政教師,，要多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),，要充分運(yùn)用馬克思主義真理的力量，用黨的最新理論成果武裝頭腦,做到守土有責(zé),、守土負(fù)責(zé),、守土盡責(zé)。

第二,，要真正做到敢擔(dān)當(dāng),，有作為。順境逆境看胸襟,，大事難事看擔(dān)當(dāng),。以后不管遇到什么困難，自己首先要有大局意識(shí),，要把自己所從事的工作,、所承擔(dān)的責(zé)任放在大局中去把握、去思考,、去衡量,，同時(shí)，要正確看待個(gè)人得失,，努力做到“不以物喜,，不以己悲”。作為一名青年教師,，我需要多培養(yǎng)自己的胸襟與格局,，要更加堅(jiān)強(qiáng)、有韌勁兒的對(duì)待自己的工作,。

習(xí)近平總書(shū)記一直非常強(qiáng)調(diào)擔(dān)當(dāng)精神,，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”,，要求干部要有“鐵一般的擔(dān)當(dāng)”,。我認(rèn)為，作為思政教師,，擔(dān)當(dāng)精神更是十分重要,，只有自己勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng),，發(fā)揮好模范帶頭作用,，才能切實(shí)做好思想引領(lǐng)，培養(yǎng)出新時(shí)代有作為的優(yōu)秀青年,。

自我批評(píng)高情商批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)篇四

1.學(xué)習(xí)好抓“快餐”,，以報(bào)刊、雜志、新聞為主要學(xué)習(xí)途徑,，對(duì)黨的創(chuàng)新理論學(xué)原著不夠,，沒(méi)有經(jīng)常學(xué)原文、讀原著,、悟原理,，許多時(shí)候淺嘗輒止，與實(shí)際工作“兩層皮”,。

2.理論學(xué)習(xí)的前瞻性不強(qiáng),，看到什么學(xué)什么，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性,、實(shí)效性，學(xué)習(xí)成果履行職責(zé)結(jié)合不夠,。

3.接受新事物的速度不夠快,，不重視學(xué)習(xí)。有時(shí)只顧忙于工作,，自覺(jué)主動(dòng)擠出時(shí)間學(xué)習(xí)不夠,，特別是對(duì)理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面,，還沒(méi)有達(dá)到精益求精,。

4.進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新精神比較缺乏，在思想上有所放松,。對(duì)一些工作滿(mǎn)足于會(huì)開(kāi)了、部署過(guò)了,，至于進(jìn)度如何,，有何困難，落實(shí)與否,，缺乏盯住不放,，缺乏不間斷檢查督導(dǎo)。

5.在貫徹落實(shí)上級(jí)工作部署方面重過(guò)程輕實(shí)效,，以會(huì)議貫徹會(huì)議,、就文件落實(shí)文件的現(xiàn)象還是存在。

6.作為單位一把手,，過(guò)多注重業(yè)務(wù)工作,，對(duì)上級(jí)部署的各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，統(tǒng)籌不好,，力度不大,，雖然也提出了一些見(jiàn)縫插針、靈活安排的措施，但推進(jìn)力度不大,，效果不明顯,。

7.缺乏全局觀(guān)念。作為書(shū)記,，應(yīng)把握方向,、謀全局抓長(zhǎng)遠(yuǎn)，但你在本地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上整體規(guī)劃不夠,。與班子成員在地區(qū)整體發(fā)展上缺乏溝通,，沒(méi)有形成發(fā)展共識(shí)，影響了班子形成發(fā)展合力,。

8.好單打獨(dú)斗,，抓班子帶隊(duì)伍意識(shí)不強(qiáng)。在班子建設(shè),、抓班子凝聚力,、帶隊(duì)伍上意識(shí)不強(qiáng)，方式方法不多,，在傳幫帶作用發(fā)揮上還存在欠缺,，對(duì)一些事情沒(méi)能做到事先提醒。

9.履行抓黨建職責(zé)不到位,。作為書(shū)記抓黨建工作是一項(xiàng)基本職責(zé),，作為黨組書(shū)記，在會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)重視黨建,，要以黨建工作作為統(tǒng)領(lǐng),，但是并沒(méi)有像抓行政工作那樣進(jìn)行認(rèn)真思考，對(duì)黨建工作整體投入精力不夠,，在把握黨建規(guī)律性上缺乏深入思考研究,，習(xí)慣用行政思維來(lái)指導(dǎo)黨建工作。

10.抓理論中心組學(xué)習(xí)落實(shí)不到位,，沒(méi)有很好的規(guī)劃整體學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)時(shí)間有時(shí)過(guò)長(zhǎng)，實(shí)用主義學(xué)習(xí)較多,，缺少宏觀(guān)形勢(shì)分析和理論講座,，不利于班子成員開(kāi)拓視野，轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，不利于班子成員整體能力素質(zhì)的提升,。

11.政績(jī)觀(guān)有偏差。經(jīng)常說(shuō)對(duì)其分管工作放手放心,，實(shí)質(zhì)上是對(duì)沒(méi)有顯績(jī)工作不重視,。比如對(duì)意識(shí)形態(tài)重視就不夠,，在會(huì)上就公開(kāi)講過(guò)，我們是內(nèi)陸地區(qū),，不是邊境地區(qū),，不是重要宗教地區(qū)，意識(shí)形態(tài)工作壓力不大,，沒(méi)什么大問(wèn)題,。

12.履行“一崗雙責(zé)”意識(shí)不到位。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中只注重抓行政工作,，沒(méi)有把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作放到與行政工作同等重要位置,，同步進(jìn)行考慮。在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上制度不健全,，規(guī)范性建設(shè)意識(shí)不強(qiáng),，工作制度建設(shè)不健全，導(dǎo)致紀(jì)檢工作起不到應(yīng)有的監(jiān)督作用,。

13.對(duì)工作沒(méi)有主動(dòng)謀劃的意識(shí),，習(xí)慣于用傳統(tǒng)思維和方法推動(dòng)工作，對(duì)工作的超前思考謀劃不到位,。比如,，對(duì)自己分管的、等工作,，滿(mǎn)足于上級(jí)安排和我提的要求,，不能夠主動(dòng)思考工作的開(kāi)展，工作不成體系,。

14.抓基層黨建工作實(shí)招少,。“兩新”領(lǐng)域黨建統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于當(dāng)前提出的區(qū)域化黨建工作缺乏研究和把握,，沒(méi)有提出針對(duì)性的方案和舉措。

15.抓干部管理工作不嚴(yán)格,。比如，很多制度建立了,，但是礙于情面,，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，制度紀(jì)律永遠(yuǎn)約束的是老實(shí)人,，對(duì)不遵守紀(jì)律的干部沒(méi)有任何懲戒,，造成干部心里不服氣。

16.自身要求不嚴(yán)格,。談話(huà)不注意場(chǎng)合,，不注意領(lǐng)導(dǎo)形象，在一定場(chǎng)合時(shí)，如開(kāi)會(huì)研究工作時(shí),，不太注意語(yǔ)言,，有時(shí)說(shuō)些與會(huì)議無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺少?lài)?yán)肅性,。

17.工作存在主觀(guān)武斷,，官僚主義的問(wèn)題。在為群眾辦實(shí)事時(shí),，有時(shí)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)做事,，沒(méi)有充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常拍腦門(mén)說(shuō)就這么辦了,，實(shí)際沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),。

18.存在工作上主觀(guān)主義。憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，容易做主觀(guān)決策,，和群眾溝通不充分，存在一廂情愿的情況,。

19.抓隊(duì)伍缺乏有效方法,。在抓干部隊(duì)伍建設(shè)方面缺乏思考和研究，缺乏有效方法措施,。不能及時(shí)掌握社區(qū)干部思想狀態(tài),，解決社區(qū)干部的思想問(wèn)題。

20.全局意識(shí)不足,。在研究x全局性工作中,，缺乏“一盤(pán)棋”思想，主動(dòng)思考不夠,，很少發(fā)表建議意見(jiàn),，征求意見(jiàn)時(shí)，基本上是一味的認(rèn)同,。

21.學(xué)習(xí)自覺(jué)性有待加強(qiáng),。參與黨委中心組集中學(xué)習(xí)次數(shù)雖然多，但是安排的學(xué)習(xí)時(shí)間短,，形式單一,。大多是根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較單調(diào),，往往都是傳達(dá)文件,、聽(tīng)取報(bào)告，學(xué)習(xí)有時(shí)“照本宣科”,，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”“泛泛而學(xué)”,，淺嘗輒止,，對(duì)一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流,，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透,。

22.學(xué)習(xí)的積極性有待增強(qiáng),。思想上不夠重視，集體學(xué)習(xí)時(shí)被動(dòng)參加,，缺乏熱情,，工作與學(xué)習(xí)矛盾突出，存在重工作,、輕學(xué)習(xí)的思想,，總是以工作忙、任務(wù)重,、沒(méi)時(shí)間學(xué)為由,，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，沒(méi)有撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯,。