每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

智商與大腦大小有關(guān)么篇一

人類進(jìn)化到現(xiàn)在的特征和相貌其實不僅僅是因為自身所擁有一些特殊的基因,，同時也取決于人類丟失或自我刪除了一些可能無用或制約自身發(fā)展的基因，而這些基因與大腦的容量和智商都有關(guān)系,。小編在這里整理了《大腦,、智商與基因》閱讀答案，希望能幫助到那您,。

①人類進(jìn)化到現(xiàn)在的特征和相貌其實不僅僅是因為自身所擁有一些特殊的基因,，同時也取決于人類丟失或自我刪除了一些可能無用或制約自身發(fā)展的基因,，而這些基因與大腦的容量和智商都有關(guān)系。

②人與黑猩猩的親緣關(guān)系最近,，但是兩者的形狀卻有較大不同,。其中，人類產(chǎn)生意識和決定行為的大腦與黑猩猩的大腦有顯著的差異,。人的大腦重量約為1300～1500克,，而黑猩猩的大腦重量只有約500克，人腦容量大約是黑猩猩大腦容量的3倍,。

③美國斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)院的吉爾.貝吉拉諾等人進(jìn)行的一項研究比較了人和黑猩猩及其他哺乳動物的遺傳密碼,，發(fā)現(xiàn)了人與靈長類動物在大腦以及其他方面形狀差異的奧秘。

④研究人員在黑猩猩和其他哺乳動物中發(fā)現(xiàn)了510個基因片段,，但是這些基因在人類中卻不存在,。而新發(fā)現(xiàn)的這些基因基本上都是調(diào)控基因，它們的功能是開啟或閉合鄰近的大量基因,。然后,，研究人員對這些人類缺失的基因進(jìn)行分析，確定了它們是群集在一些特殊的基因周圍,。這些缺失的基因有什么功能呢?首先,，研究人員確定了這些在人類身上缺失的基因可參與類固醇激素的信號調(diào)節(jié);其次，還有一些缺失的基因可參與大腦的發(fā)育,。

⑤在這510個黑猩猩擁有但人類缺失的基因中,，研究人員發(fā)現(xiàn)有一個基因是控制大腦發(fā)育的，就像一個閘門或開關(guān),，它如果存在,，則位于一個抑癌基因gadd45g的旁邊。但是,，正是由于人類的這種基因缺失,，才使得大腦的發(fā)育可以不受太多控制，所以大腦發(fā)育得更大,，大腦的容量也增多,，從而產(chǎn)生了更多的神經(jīng)元，使人類的智能和意識有了飛躍的發(fā)展,。

小題1:第②段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有何作用?(2分)

小題2:第⑤段中劃線的“太多”能否刪去,，為什么?(2分)

小題1:列數(shù)字和作比較(1分)，具體準(zhǔn)確地說明了人的大腦和黑猩猩的大腦在重量和容量方面有顯著的差異(1分),。

小題1:不能,，“太多”限制了大腦的發(fā)育不受控制的程度，刪去了就變成大腦的發(fā)育會不受任何控制,，與事實不符(1分),，“太多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性(1分),。

小題1:本題考查說明文的說明方法以及表達(dá)效果。一般方法為：說明方法+說明對象的特征,。先確定說明方法,，然后根據(jù)第二段的主要內(nèi)容來分析作用。

小題1:本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性,。一般方法為：表態(tài)+解釋+分析效果+體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性,。