每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
鏡子里的我心理健康教學(xué)反思 鏡子里的我二年級作文篇一
幫助學(xué)生知道什么是真正的自我,，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己,。通過活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點,，充分利用自己的長處,，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。
寫有關(guān)人物的形容詞題板,、格言條幅、個人小時候的生活照片,、森林動物演出大會故事配樂錄音及錄音機。
同學(xué)們,，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生,，今天,，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友,，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?/p>
（播放課文錄音故事）
請每個同學(xué)對小黃鶯說句話,，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯,。
（學(xué)生輪流發(fā)言的同時老師為學(xué)生錄音）
在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱,，但是他們能正確的對待自己的.問題,。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀,。
（1）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后
a．請小馬說說開始時為什么不敢過河,？
b．請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了,，完成了媽媽交給的任務(wù)？
c．請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力,，結(jié)果會怎么樣,？
（2）模仿人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點與優(yōu)點，然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰,？這個同學(xué)還有什么優(yōu)點,？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。
（3）發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙,，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上,，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像,。
要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點,。
沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的
今天,，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后[實踐園]中的話讀給媽媽聽聽,，再把[實踐園]中的小報作好,，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處,，增加一份信心,，就會增加一份前進(jìn)的力量。
最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住,，不論美丑,，世界上只有一個你。
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