作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)《好餓的小蛇》教案反思篇一

1,、能夠理解故事的內(nèi)容,，了解故事的大意。

2,、通過教授認(rèn)識(shí)一些水果的單詞,。如：蘋果、菠蘿,、葡萄,。

3、運(yùn)用一些小游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣,，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶--《輕音樂》,、課件,、水果圖片、水果實(shí)物,、盤子,、叉子。

活動(dòng)過程：

1,、幼兒進(jìn)教室就座,，與老師們打招呼。

2,、唱一首英語兒歌,，活躍氣氛并引出主題。

（1）師：小朋友在你們的手上有什么呢,？?? 幼：手指,。

師：是的，那你們手上有多少根手指呢,？? 幼：有十根,。

師：對(duì)了，現(xiàn)在把手伸出來跟著老師一起唱《ten little fingers》,。

（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么,？幼：是小蛇。

師：（展示圖片）對(duì),，今天老師要給小朋友講個(gè)故事,。叫做《the very hungry little snake》。請(qǐng)小朋友觀察一下故事里面都講了什么？

3,、播放視頻里的故事,，讓幼兒觀察。

（1）師：你都看到了哪些水果,？

幼：蘋果,、菠蘿、葡萄,。

師：你最喜歡吃什么水果呢,？幼兒自由回答。

（2）師：今天老師也給小朋友們帶來了一些你們最愛吃的水果,，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里,，讓它能結(jié)出好多的水果來，好不好,？

4.邊講故事邊學(xué)水果單詞,。

（1）師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓。對(duì)了,，所以呀,，他扭來扭去在散步。他發(fā)現(xiàn)了什么,？?? 幼：蘋果,。

師：真聰明，（拿蘋果圖）教授單詞-apple,。提問：這個(gè)蘋果是什么顏色的,？如果你是這只好餓的小蛇，你會(huì)怎么辦呢,？幼：吃了這只蘋果,。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚—咕嘟,，真好吃,！

（2）師：第二天，小蛇還是很餓,，猜一猜他又吃了什么,？幼：菠蘿。

師：你們?cè)趺粗朗遣ぬ}的呢,？（讓幼兒說出菠蘿的特點(diǎn)）

教授單詞—pineapple （游戲：touch my card）

（3）師：第三天,，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好東西,，于是他就啊嗚—咕嘟 小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么,？（葡萄圖）

教授單詞—grape? （游戲：kiss my card）

5.運(yùn)用游戲鞏固新單詞

師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊,？ 一起跟著老師再讀幾遍,。

幼：蘋果apple,、菠蘿pineapple,、葡萄grape

師：你們讀的這么好,，那我們來玩?zhèn)€游戲好不好？

叫做 “beng”你們跟老師來比賽看看誰最厲害(輔助游戲圖拔牙)

游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞,，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞一致的時(shí)候幼兒就跟著讀，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時(shí),，幼兒就扔個(gè)炸彈把單詞炸掉,。

6.自制水果拼盤。

師：小朋友,，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個(gè)故事,，這只小蛇他還是很餓，怎么辦呢,？想不想做一個(gè)美味的水果送給他呢？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧,。

7.活動(dòng)延伸：小朋友玩的開心嗎？今天回家要跟爸爸媽 媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個(gè)水果大調(diào)查,，問問他們都吃過哪些水果,。最愛吃的水果是什么？

小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)《好餓的小蛇》教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受繪本的有趣情節(jié),，學(xué)說短句“小蛇吃了變成蛇”。

2.樂意參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圍兜,、條紋襪子,、繪本、蘋果,、香蕉、葡萄,、小蛇等圖片若干,。

活動(dòng)過程：

一、用故事圍兜講故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié),。

1.蘋果蛇,。

（1）【出示蘋果】這是什么,？這是一只什么樣的蘋果？（這是一只圓圓的紅蘋果）這只蘋果香香的,，還悄悄地吸引了一個(gè)動(dòng)物，看是誰呀,？

（2）【出示小蛇】雖然我和毛毛蟲長得有點(diǎn)像,，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼,。小蛇說,，我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫,，剛剛我聞到了一股蘋果的香味猜猜看，小蛇看到了蘋果,，它會(huì)怎么樣呢,？這么大的蘋果，小蛇口水都要流出來了,，它張大了嘴巴,，啊嗚一口把蘋果吃到了肚子里,。

（3）【出示蘋果蛇】小蛇吃了蘋果會(huì)發(fā)生了什么變化呢,？（肚子變得圓圓的,、肚子變胖了,。）小蛇吃了圓圓的蘋果,，肚子變得圓滾滾的。小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇,。誰來說一說這句話,。有趣嗎？真有趣,。一起來說說：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇,。

2.香蕉蛇

（1）【出示小蛇】第二天，小蛇又出來找好吃的東西了,，這次看看小蛇找到了什么好吃的東西,。

（2）【出示香蕉】這是一根怎么樣的香蕉？（彎彎的香蕉,、黃黃的香蕉）這是一根彎彎的黃香蕉,，一起來說說：這是一根彎彎的黃香蕉。香蕉彎彎的像什么,？（小船,、像月亮）小蛇看到了這根黃香蕉可開心了，臉上笑瞇瞇的,，它張大了嘴巴,，啊嗚一口，把香蕉吃到了肚子里,。

（3）【香蕉蛇】小蛇吃了香蕉變成了什么?。恳黄饋碚f說：小蛇吃了香蕉變成香蕉蛇,。（你的聲音真好聽,，小蛇聽到了。）

3.葡萄蛇

（1）【出示小蛇】第三天,，小蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去,，看見了紫紫的東西，什么東西是紫紫的,，又很好吃的呢,？你們來猜猜。（葡萄,，葡萄是什么顏色的，是呀葡萄是紫紫的,，小蛇一定很喜歡吃,，還有什么也是紫紫的？茄子,、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢,？

（2）【出示葡萄】真的被你們猜到了,，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多??？一顆一顆串在一起，我們叫它一串葡萄,。小蛇,，張大了嘴巴，啊嗚一口,，把一串葡萄吃到了肚子里,。

（3）【出示葡萄蛇】小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。一起來說說：小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇,。（表揚(yáng)聲音響亮的小朋友）

4.西瓜蛇,。

（1）【出示西瓜蛇】第四天，小蛇悄悄地吃了一個(gè)好吃的東西,，它吃了什么形狀的東西,？什么東西是三角形的？（三明治,、蛋糕,、餅干、糖果,、西瓜是圓圓的啊,，怎么樣把它變成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）

（2）【反過來的西瓜蛇可以看出吃了西瓜】小蛇到底吃了什么好吃的東西呢,？看好哦,，是什么呀？（西瓜）

（3）【圖片翻轉(zhuǎn)】小蛇吃了西瓜,，變成西瓜蛇,。

5.小蛇吃了這么多好吃的東西，你們還記得小蛇吃了什么好吃的東西嗎,？誰來說說,。（葡萄、香蕉,、西瓜,、蘋果豎著排列。小蛇吃了）一共有幾樣?xùn)|西,，我們一起來數(shù)數(shù),，從上往下數(shù)：1、2、3,、4一共吃了四樣?xùn)|西,，它們都是好吃的水果。你們喜歡吃水果嗎,？水果是什么味道的,？小蛇啊嗚、啊嗚,、啊嗚,、啊嗚，把水果都吃到了肚子里,。

二,、用襪子做游戲，學(xué)說故事里的話,。

1.小蛇現(xiàn)在肚子吃得飽飽的,，它想和小朋友一起來玩游戲了，好不好,？看好哦,，這是一只襪子，找到小洞洞,，吱溜一下鉆進(jìn)去,，扭一扭、張張嘴,，好餓的小蛇變出來,。和小蛇打打招呼。（你好,、hello）

2.你們想來變小蛇嗎,？好，一起來變一變,，從小椅子下面拿一只襪子,，找到小洞洞，吱溜一下鉆進(jìn)去,，扭一扭,、張張嘴，好餓的小蛇變出來,。小蛇變出來了嗎,？變出來的和旁邊的小蛇打打招呼，都變出來了嗎,？

3.小蛇小蛇請(qǐng)你們跟著我,，我們一起去散步啦。小蛇扭一扭、爬一爬,，好餓的小蛇去散步啦。小蛇小蛇,，你的肚子餓不餓呀,，那我們一起去找好好吃的東西吧，扭一扭,，爬一爬,。小蛇小蛇你們看，這里有許多好吃的東西,，請(qǐng)你們選一樣好吃的東西嘗一嘗,。你找到了什么好吃的東西？都找到了嗎,？好,，帶上水果，我們回家去嘗一嘗吧,。小蛇小蛇我們回家了,，趕快嘗一嘗，啊嗚啊嗚啊嗚,?？梢院瓦吷系男∩哒f說你吃了什么，變成什么蛇,。

4.誰來說說,，你吃了什么變成什么蛇？還有誰來試試,，你吃了什么,？（香蕉）請(qǐng)吃香蕉的小蛇起立，一起來試試：我吃了香蕉,，變成香蕉蛇,。

5.小蛇肚子吃得飽飽的，讓它在小椅子底下休息休息吧,。

三,、利用課件，一起閱讀大圖書,，感受故事的有趣,。

1.陳老師，還帶來了一本書,，看封面上是誰呀,？（小蛇）。這本書的名字叫《好餓的小蛇》，我們一起來說說《好餓的小蛇》,。

2.樹林里有各種各樣好吃的東西,，第一天，小蛇扭呀扭,、爬呀爬,，出來找好吃的東西，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的紅蘋果,，它張大了嘴巴,，啊嗚一口把蘋果吃了下去，小蛇吃了蘋果,，變成蘋果蛇,。第二天，小蛇又扭呀扭,，出來找好吃的東西,，這次它看到了一根黃香蕉，它啊嗚一口把香蕉吃了下去,，小蛇吃了香蕉,，變成香蕉蛇。第三天,，小蛇走呀走,，看見了一串葡萄，它張大了嘴巴,，啊嗚一口,，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。第四天,，小蛇又出來找好吃的東西了,，這次它看見了一塊三角形的西瓜，小蛇吃了西瓜變成西瓜蛇,。第五天,，小蛇又出來找好吃的東西了，你們覺得小蛇還能找到好吃的東西嗎,？猜猜看,，它還能找到什么好吃的東西？（小蛇吃了變成了蛇）它走呀走,，走呀走,，你們看小蛇看到了什么啊,？（一棵蘋果樹）這是一棵高高的蘋果樹,，上面結(jié)滿了紅蘋果,，你們猜小蛇會(huì)怎么做呢,？（會(huì)爬上去）小蛇能爬上去嗎,？看，這棵樹雖然很高,，但是小蛇還是很努力的往上爬,，它爬上去要干什么呀？（吃蘋果）它再也忍不住了,，張大了嘴巴，我們一起來學(xué)學(xué),，啊嗚,。它嘴巴張得怎么樣？（很大）會(huì)把什么都吃到了肚子里??？（蘋果，它會(huì)吃掉幾只蘋果??？）看它把什么吃到了肚子里啊,？（蘋果樹）小蛇小蛇你實(shí)在是太厲害了,，把一棵蘋果樹都吃到了肚子里，變成了一條蘋果樹蛇,。小蛇說,，真好吃，吃飽了,，它呼呼地睡著了,。

3.這個(gè)故事有趣吧，你們喜歡嗎,？這本書就放在你們班里,，感興趣的孩子可以去看看。好,，帶上小蛇,，回到教室我們?cè)偃グ缪菪∩撸脝幔?/p>

小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)《好餓的小蛇》教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意安靜看圖聽故事,，初步理解故事內(nèi)容。

2,、能用語言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象并學(xué)會(huì)說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”

3,、感受故事幽默,、滑稽的氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件,、電視機(jī),、電腦。

活動(dòng)過程：

一,、小蛇圖片導(dǎo)入,，激起幼兒興趣。

1,、出示小蛇圖片,，幼兒觀察。

師：今天老師請(qǐng)了小蛇來我們班做客,?？矗@條小蛇長的什么樣子,？

（細(xì)細(xì)的,、長長的）

師：小蛇今天要去小樹林散步，看看小蛇是怎么去的呢,？

（引導(dǎo)幼兒了解蛇是扭來扭去的）

2,、幼兒學(xué)習(xí)小蛇扭來扭去的樣子。

師：小蛇是扭來扭去去小樹林的,，你會(huì)像小蛇一樣扭來扭去的嗎,？

（請(qǐng)幼兒做一做扭來扭去的動(dòng)作，并給予肯定）

（評(píng)析：通過直接出示小蛇圖片導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒的興趣和注意,，有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果。興趣是的老師,，引起幼兒的興趣讓幼兒的情緒振奮,，精神集中起來，也為下面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。）

二,、欣賞ppt課件，熟悉故事趣味內(nèi)容,。

1,、通過欣賞圖片，理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內(nèi)容,。

1）出示蘋果圖片觀察蘋果的樣子,。

師：小蛇扭來扭去在小樹林里發(fā)現(xiàn)了什么,？

（蘋果）

師：你看到的蘋果是什么樣子的？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由講述,。）

小結(jié)：小蛇見到了一個(gè)圓圓的,、紅紅的蘋果。

2）出示小蛇吃過蘋果過后的樣子,，幼兒探索發(fā)現(xiàn)原來是小蛇將蘋果吞了下去,。

師：咦，小蛇怎么了,？怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子呢,？為什么你知道是蘋果呢？

（小蛇把蘋果吞進(jìn)了肚子）（小蛇肚子中間像一個(gè)蘋果的樣子）

3）出示小蛇張開嘴巴的圖片,，幼兒觀察,。

師：這么圓圓的、紅紅的蘋果真好吃呀,，小蛇是怎么吃的呢？

（張大嘴巴,，“啊…嗚——咕嘟”,，把蘋果整個(gè)吞到了肚子里去。）

4）請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態(tài)動(dòng)作,，并學(xué)說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃?！?/p>

（評(píng)析：這一部分,，教師直接出示蘋果，以及小蛇吃了蘋果后的樣子的圖片供幼兒觀察,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇是一口將蘋果吞下了肚子,，變成了蘋果的樣子，將小蛇的滑稽展現(xiàn)了出來,。小蛇張大嘴巴吃蘋果的夸張的樣子,，引起幼兒的高度興趣，為學(xué)說短句“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”起到了引導(dǎo)的作用,，也為接下去的部分打下了基礎(chǔ),。關(guān)于小蛇吃了蘋果的猜測(cè)，對(duì)于本次活動(dòng)起到直接影響,，對(duì)后面的各種水果的猜測(cè)會(huì)起到引領(lǐng)與借鑒的作用,。）

2,、通過欣賞圖片（小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子）,，反推故事相關(guān)內(nèi)容,。

1）出示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子三合一的圖片,，幼兒觀察,。

師：小蛇在小樹林里扭來扭去，還吃了很多的水果,，你們猜,，它都吃了什么水果呢？

2）幼兒討論小蛇吃了什么水果,。

a,、香蕉：

（出示小蛇見到香蕉的圖片）

師：香蕉是什么顏色什么樣子的？

（黃黃的,，彎彎的）

小結(jié)：原來小蛇是吃了香蕉,，所以身體變得彎彎的了。

（請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動(dòng)作,，并說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃?！保?/p>

b,、葡萄：

師：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢,？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由講述。）

葡萄是什么顏色什么樣子的,？

（紫紫的,，一顆一顆圓圓的）

（出示小蛇見到葡萄的圖片）

師：原來小蛇是吃了葡萄，所以身體變得一顆一顆圓圓的了,。

（請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動(dòng)作,，并說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃,?！保?/p>

c,、菠蘿：

師：你是怎么知道小蛇吃的是菠蘿的呢？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自由講述,。）

菠蘿是什么顏色什么樣子的,？

（綠綠的葉子下面是黃黃的，身上長滿了刺）

（出示小蛇見到菠蘿的圖片）

師：原來小蛇是吃了菠蘿,，所以身體變得刺刺的了,。

（請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動(dòng)作，并說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”）

（評(píng)析：這三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，主要是遷移前期經(jīng)驗(yàn),，反推故事情節(jié)，進(jìn)一步讓孩子們回憶鞏固自己對(duì)香蕉,、葡萄,、菠蘿的認(rèn)識(shí)，也讓幼兒的思維有了一定的發(fā)展,。在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒用語言表達(dá)自己的猜測(cè)和想象,，發(fā)展了幼兒的語言能力和思維想象能力。讓幼兒學(xué)一學(xué)小蛇吃水果的樣子,，再一次表現(xiàn)出了小蛇的滑稽和夸張,，同時(shí)也能通過動(dòng)作來更好的學(xué)習(xí)短句,。在請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃香蕉,、葡萄和菠蘿的體態(tài)動(dòng)作時(shí)，鼓勵(lì)幼兒遷移前面經(jīng)驗(yàn),，集體說出短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃?！苯處焺?dòng)作指導(dǎo)：教師帶著寶寶一起,，一手模仿拎著一大串葡萄，仰著腦袋,，張大嘴巴,，“啊…嗚”一口，鼓勵(lì)幼兒學(xué)小蛇的樣子吞葡萄,，吃完還可以用手抹抹嘴巴,，表示“真好吃”的樣子，增強(qiáng)情節(jié)表演的趣味性,。）

3,、出示小蛇見到蘋果樹的圖片,，幼兒討論小蛇見到蘋果樹后會(huì)怎么樣。

（重點(diǎn)猜測(cè)：小蛇是怎么吃小樹的,？先……再……最后……引導(dǎo)幼兒用簡單的語言講出小蛇爬樹,、翻身、吞等等動(dòng)作,，教師提煉簡單的輔助動(dòng)作展示給幼兒看,，幫助幼兒理解小蛇吃樹的一系列連續(xù)動(dòng)作。）

1）師：小蛇在樹林里吃了蘋果,、香蕉,、葡萄還有菠蘿，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的散步,，突然它發(fā)現(xiàn)了一棵長滿紅蘋果的樹,，小樹會(huì)怎么樣呢？它會(huì)怎么吃呀,？

（幼兒遷移前期經(jīng)驗(yàn),，講述小蛇會(huì)把蘋果樹給吃掉。）

2）欣賞小蛇吃蘋果樹的flas*,，并學(xué)一學(xué)小蛇吃樹的樣子,。

（請(qǐng)幼兒模仿小蛇吃小樹的體態(tài)動(dòng)作。教師語言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮,，它扭來扭去,，扭來扭去，爬上小樹,，爬到高高的上面,，張開大嘴巴，“啊…嗚”一口,，“咕嘟”一下,，把整棵小樹都吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹,。鼓勵(lì)幼兒遷移前面經(jīng)驗(yàn),，不經(jīng)過老師提示就能說出短句：啊嗚…咕嘟，啊,，真好吃,。教師動(dòng)作指導(dǎo)：當(dāng)老師講到小蛇吞小樹的時(shí)候，老師鼓勵(lì)寶寶張開大嘴巴,，可以站起來,，把頭往下低，表示模仿小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓勵(lì)寶寶低著頭,，把小手往后擺,，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹梢,。

（評(píng)析：這個(gè)部分是本次活動(dòng)的*部分,，孩子對(duì)于小蛇吞咽小樹這樣一種大膽的行為，覺得特別有趣,。同時(shí)也是讓孩子對(duì)于小蛇的“調(diào)皮與淘氣”的記憶變得更加深刻,。孩子在教師語言的引導(dǎo)和動(dòng)作的提示下模仿小蛇吞咽小樹的動(dòng)作，然后打著飽嗝,、撫摸著肚皮幫助消化,、最后滿意地睡著了……孩子在這一系列的模仿表演中，不僅理解到故事中小蛇的滑稽與貪吃,，也為后面的完整欣賞故事做好了準(zhǔn)備,。）

三、欣賞flas*《好餓的小蛇》,，體會(huì)故事的幽默有趣,。

1、播放flas*《好餓的小蛇》,，讓幼兒體會(huì)故事的幽默,，教師邊看邊講述，引導(dǎo)幼兒一起說一說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”并且做一做小蛇吃水果時(shí)夸張的樣子,。

2,、教師簡單針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問，幫助幼兒進(jìn)一步體會(huì)故事的滑稽與幽默,。鼓勵(lì)幼兒再次觀察故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹林,。

師：小朋友你們有沒有發(fā)現(xiàn)小蛇背后的小樹林怎么會(huì)少了一顆樹呢,？你們覺得這棵樹好吃嗎,？小樹吃起來，有什么味道呢,？

（幼兒自由講述,，教師幫助小結(jié)：故事里的小蛇真有趣，也很貪吃,，它看見什么就吃什么,，竟然連小樹也吃掉了，真好玩。）

3,、幼兒去散步尋找水果,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

師：小蛇散步的時(shí)候見到了很多的水果,，我們也去散散步找找水果吧,！

（教師帶領(lǐng)幼兒去散步尋找水果，離開教室,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng),。）

（評(píng)析：這部分是教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束部分，完整欣賞故事,，讓幼兒再次感受故事的幽默與滑稽,，并且在學(xué)一學(xué)小蛇散步尋找水果的游戲中自然的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。）

小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)《好餓的小蛇》教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 通過欣賞故事,，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

2,、 理解"吞"的含義,，懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒人手一只長筒襪,，實(shí)物蘋果、香蕉,、葡萄,、菠蘿各一個(gè)。

2,、好餓的小蛇一份,，故事mp3錄音。

活動(dòng)過程：

（一）采用倒敘的手法引出故事,，吸引幼兒的傾聽興趣,。

1、前幾天老師看到一個(gè)很有趣的故事,，故事里講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀,，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭,，看到了一棵長滿蘋果的樹,，你們猜一猜，小蛇會(huì)怎么做呢,？

2,、我把故事從頭開始講給你們聽，故事的題目叫《好餓的小蛇》。

（二）運(yùn)用邊表演故事邊提問的方式,，初步理解故事的內(nèi)容,。

引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃,。

1,、幼兒通過外形、顏色,，猜測(cè)故事中的水果,。

師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去,，它看到地上有一個(gè)紅顏色圓圓的水果,，猜猜看是什么水果呢？

2,、通過提問,、模仿，學(xué)說短句,。

師：咦,，地上真的是一個(gè)又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴"啊嗚"一口,、咕嘟,、咕嘟，真好吃,。小蛇怎么做,？（幼兒學(xué)習(xí)短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟,，真好吃"）師（將水果藏入襪子表示被小蛇吃了）：小蛇說：我吃了一個(gè)蘋果,，變成了一條蘋果蛇。

3,、用同樣的方法,，引導(dǎo)幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景,。

師：第二天,，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長長的水果,，猜猜看是什么水果呢,？

師：讓我瞧一瞧,，咦,！真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就：啊嗚--咕嘟、咕嘟,，啊,，真好吃。它怎么吃的,？水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音,？（幼兒模仿）小蛇會(huì)怎么說呢？（學(xué)習(xí)短句：我吃了一根香蕉,，變成了一條香蕉蛇,。）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去,，它看到一個(gè)渾身長滿刺的水果,，猜猜看是什么水果呢？

師：啊,，小蛇仔細(xì)一看,，是個(gè)帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢,？小蛇怎么說,？

師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去,，它看到一串紫色的一粒一粒的水果,，猜猜看是什么水果呢？

師：對(duì)了,，是一串葡萄,，那小蛇會(huì)怎么做呢？小蛇怎么說,？

4,、你們猜一猜，小蛇還會(huì)吃什么東西,？（幼兒自由發(fā)言）（三）觀看《好餓的小蛇》ppt,，完整欣賞故事。

引：老師的電腦里也有這個(gè)故事,，我們一起來看一看吧,。（教師完整講述故事，在每個(gè)段落之間請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)短句：啊嗚--咕嘟,、咕嘟,，真好吃。我吃了,，變成了一條蛇,。）1,、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的,？（幼兒模仿小蛇吃水果的聲音,。）2、它有沒有用牙齒咬,？沒有用牙齒咬叫"吞",，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞?hào)|西吃,？為什么,？

3、好吃的東西不能吃的太多太快,，否則肚子會(huì)漲的,。

（四）請(qǐng)幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇，在游戲中練習(xí)故事短句,。

1,、想不想一起來當(dāng)一條有趣的小蛇？老師給每個(gè)孩子帶來一只襪子,，你想一想怎么變成小蛇,？（引導(dǎo)幼兒將襪子變成小蛇的竅門。）2,、表演小蛇的動(dòng)作：它怎么走路,？我們?cè)囈辉嚒＃ㄓ變河檬直勰７滦∩吲さ膭?dòng)作）小蛇的嘴巴在哪里,？怎么吃東西,？說話怎么說？

3,、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎,，學(xué)一學(xué)小蛇走路、說話,、吃東西,，比一比哪條小蛇表演的最好。

4,、老師和幼兒坐在一起,，跟著flash表演故事。

小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)《好餓的小蛇》教案反思篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,。

2.樂意和老師一起講故事,，有初步的想象力。

3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,，感受故事的童真童趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

自制課件ppt

【活動(dòng)重難點(diǎn)】：

大膽地用自己的語言去表述自己的觀察、猜測(cè)與想象,，體驗(yàn)?zāi)７滦∩叩臉啡ぁ?/p>

一,、引起興趣,。師：今天想跟小朋友們分享一本圖書,！書里有一只小動(dòng)物，你們猜是誰呢,？（做扭來扭去的動(dòng)作）原來是小蛇呀,。我們一起來學(xué)學(xué)小蛇吧？小蛇為什么要把嘴巴張的大大的,？（因?yàn)樗亲羽I了,，它是一條好餓好餓的小蛇）二、根據(jù)水果的特征,，想象小蛇肚子的變化1.師：好餓的小蛇扭來扭去的在散步,，（做扭來扭去動(dòng)作）這時(shí)它看見一只圓圓的蘋果，你們猜猜,，它會(huì)怎么做呢,？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了圓圓的蘋果,，哈哈,，小蛇的肚子也變得圓圓的。小結(jié)：原來小蛇吃了不同的東西,，肚子也會(huì)變成不同的樣子,。2.好餓的小蛇又扭來扭去，只聽“啊嗚——咕嘟,！”小蛇好像又吃了一樣?xùn)|西,，小蛇的肚子變成什么樣啦？（彎彎的,、三角形的,、刺刺的）你覺得小蛇可能是吃了什么？（彎彎的香蕉,、三角形的西瓜,、刺刺的菠蘿）你怎么知道的？小蛇“啊嗚——咕嘟,！”一口吞下了水果（香蕉,、西瓜、菠蘿）,，哈哈,，小蛇的肚子也變得,。三、回憶繪本內(nèi)容,，再次欣賞故事1.回憶繪本內(nèi)容：師：今天小蛇都吃到了什么東西呀,？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什么樣子？我們來學(xué)一學(xué),。2.再次欣賞故事師：這么好看的故事,，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說一說這個(gè)故事,。四,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。1.小蛇今天吃的東西多不多,？那我們小朋友能不能吃太多的東西,？為什么？2.我們應(yīng)該怎么吃呢,？小結(jié)：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西,，，因?yàn)槌蕴鄸|西肚子會(huì)漲漲的,、很難受,，我們小朋友吃飯要細(xì)細(xì)嚼慢慢咽，用牙齒把食物咬碎了再咽下去,。五,、結(jié)束活動(dòng)師：你們看，小蛇現(xiàn)在在做什么呀,？它的眼睛閉了起來,，靠在石頭上 “呼~呼~呼~”的睡著啦。

小班繪本活動(dòng)設(shè)計(jì)《好餓的小蛇》教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，用語言簡單的描述幾種水果的形狀、特征,。

2,、能根據(jù)畫面進(jìn)行大膽地進(jìn)行猜測(cè)與想象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事教學(xué)ppt,繪本大書

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引起幼兒的猜測(cè),，激發(fā)興趣

1,、（出示圖片）今天我們班來了一位動(dòng)物朋友，它是誰,？這條小蛇張大嘴巴它想干什么,？

2、好餓的小蛇究竟找到了哪些好吃的東西呢，一起來看看故事就知道了,！

二、觀看ppt,，分段理解故事內(nèi)容

（一）看到蘋果

1,、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它東找找西看看,，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、小蛇找到了一個(gè)圓圓紅紅的大蘋果,，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎樣呢？

3、啊嗚，咕嘟,，啊—真好吃,。發(fā)生什么事了？小蛇的肚子怎么了？

小結(jié)：小蛇一口氣把蘋果吞到了肚子里,，它的肚子也就變的圓圓的了,。

（二）看到香蕉

1,、第二天,，小蛇扭來扭去的去找吃的了。它的肚子發(fā)生了什么變化,？小蛇可能是吃了什么,？

2、到底是什么,？一起看看,。

（三）看到飯團(tuán)

1,、第三天,，好餓的小蛇又扭來扭去找吃的，突然發(fā)現(xiàn)了一塊飯團(tuán),。猜猜,，小蛇會(huì)怎么做,？

2,、吃了飯團(tuán)你猜猜小蛇的肚子會(huì)發(fā)生變化嗎？

3,、三角形的飯團(tuán)外面還包了一層脆脆薄薄的海苔，可真好吃呀。

（四）看到菠蘿

1、第四天,，好餓的小蛇又扭來扭去在散步,，它東看看,，西瞧瞧,，猜猜它吃的是什么,？

2,、你從哪里看出它是菠蘿？

小結(jié)：你們從小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么,，可真厲害,！

（五）看到葡萄

第六天，好餓的小蛇扭來扭去又來找吃的,，它東看看,，西找找，它看到了什么,？

（六）看到蘋果樹

1,、第六天，好餓的小蛇扭來扭去又來找吃的,，它又東看看,，西找找，它看到了什么,？

2,、猜猜它會(huì)怎么做？嗯,，好餓的小蛇扭來扭去,，爬上樹。

啊嗚一口,，小蛇到哪兒去了？變成什么樣了？

3、小結(jié)：“ 啊——真好吃,?！焙灭I的小蛇再也不餓了，它呼呼呼的睡著了,。

三,、完整欣賞

這個(gè)故事有意思嗎,？它的題目叫做《好餓的小蛇》,，我們一起來讀一讀,。

四、延伸

老師把書本放到區(qū)角,，有空的時(shí)候再去翻一翻,，看一看。