作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班繪本活動設(shè)計《好餓的小蛇》教案反思篇一

1,、能夠理解故事的內(nèi)容，了解故事的大意,。

2,、通過教授認識一些水果的單詞,。如：蘋果、菠蘿、葡萄,。

3、運用一些小游戲激發(fā)幼兒對英語的興趣,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,。

活動準(zhǔn)備：

磁帶--《輕音樂》、課件,、水果圖片,、水果實物、盤子,、叉子,。

活動過程：

1、幼兒進教室就座,，與老師們打招呼,。

2、唱一首英語兒歌,，活躍氣氛并引出主題,。

（1）師：小朋友在你們的手上有什么呢？?? 幼：手指,。

師：是的,，那你們手上有多少根手指呢？? 幼：有十根,。

師：對了,，現(xiàn)在把手伸出來跟著老師一起唱《ten little fingers》。

（2）師：小朋友看看老師用手指做的像什么,？幼：是小蛇,。

師：（展示圖片）對，今天老師要給小朋友講個故事,。叫做《the very hungry little snake》,。請小朋友觀察一下故事里面都講了什么？

3,、播放視頻里的故事,，讓幼兒觀察。

（1）師：你都看到了哪些水果？

幼：蘋果,、菠蘿,、葡萄。

師：你最喜歡吃什么水果呢,？幼兒自由回答,。

（2）師：今天老師也給小朋友們帶來了一些你們最愛吃的水果，表現(xiàn)好的小朋友就可以得到水果然后把它種到我們的lucky farm里,，讓它能結(jié)出好多的水果來,，好不好？

4.邊講故事邊學(xué)水果單詞,。

（1）師：小朋友回想一下這只小蛇的肚子怎么了（拿出小蛇的圖片）幼：很餓,。對了，所以呀,，他扭來扭去在散步,。他發(fā)現(xiàn)了什么？?? 幼：蘋果,。

師：真聰明,，（拿蘋果圖）教授單詞-apple。提問：這個蘋果是什么顏色的,？如果你是這只好餓的小蛇,，你會怎么辦呢？幼：吃了這只蘋果,。師：讓我們一起來吃蘋果。啊嗚—咕嘟,，真好吃,！

（2）師：第二天，小蛇還是很餓,，猜一猜他又吃了什么,？幼：菠蘿。

師：你們怎么知道是菠蘿的呢,？（讓幼兒說出菠蘿的特點）

教授單詞—pineapple （游戲：touch my card）

（3）師：第三天,，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發(fā)現(xiàn)了一個好東西,，于是他就啊嗚—咕嘟 小朋友猜一猜他發(fā)現(xiàn)了什么,？（葡萄圖）

教授單詞—grape? （游戲：kiss my card）

5.運用游戲鞏固新單詞

師：好餓的小蛇都吃了哪些水果啊,？ 一起跟著老師再讀幾遍,。

幼：蘋果apple、菠蘿pineapple、葡萄grape

師：你們讀的這么好,，那我們來玩?zhèn)€游戲好不好,？

叫做 “beng”你們跟老師來比賽看看誰最厲害(輔助游戲圖拔牙)

游戲規(guī)則：首先老師用手指著圖片讓幼兒跟讀單詞，然后當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞一致的時候幼兒就跟著讀,，相反當(dāng)老師手指的圖片與讀的單詞不相符時,，幼兒就扔個炸彈把單詞炸掉。

6.自制水果拼盤,。

師：小朋友,，游戲好玩嗎？我們學(xué)了好餓的小蛇這個故事,，這只小蛇他還是很餓,，怎么辦呢？想不想做一個美味的水果送給他呢,？讓我們一起用各種水果制作水果拼盤吧,。

7.活動延伸：小朋友玩的開心嗎？今天回家要跟爸爸媽 媽分享我們學(xué)的故事和水果單詞并做一個水果大調(diào)查,，問問他們都吃過哪些水果,。最愛吃的水果是什么？

小班繪本活動設(shè)計《好餓的小蛇》教案反思篇二

活動目標(biāo)：

1.感受繪本的有趣情節(jié),，學(xué)說短句“小蛇吃了變成蛇”,。

2.樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

故事圍兜,、條紋襪子、繪本,、蘋果,、香蕉、葡萄,、小蛇等圖片若干,。

活動過程：

一、用故事圍兜講故事,，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié),。

1.蘋果蛇。

（1）【出示蘋果】這是什么,？這是一只什么樣的蘋果,？（這是一只圓圓的紅蘋果）這只蘋果香香的，還悄悄地吸引了一個動物,，看是誰呀,？

（2）【出示小蛇】雖然我和毛毛蟲長得有點像,，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼,。小蛇說,，我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，剛剛我聞到了一股蘋果的香味猜猜看,，小蛇看到了蘋果,，它會怎么樣呢？這么大的蘋果,，小蛇口水都要流出來了,，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋果吃到了肚子里,。

（3）【出示蘋果蛇】小蛇吃了蘋果會發(fā)生了什么變化呢,？（肚子變得圓圓的、肚子變胖了,。）小蛇吃了圓圓的蘋果,，肚子變得圓滾滾的。小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇,。誰來說一說這句話,。有趣嗎？真有趣,。一起來說說：小蛇吃了蘋果變成蘋果蛇,。

2.香蕉蛇

（1）【出示小蛇】第二天，小蛇又出來找好吃的東西了,，這次看看小蛇找到了什么好吃的東西,。

（2）【出示香蕉】這是一根怎么樣的香蕉？（彎彎的香蕉,、黃黃的香蕉）這是一根彎彎的黃香蕉,，一起來說說：這是一根彎彎的黃香蕉。香蕉彎彎的像什么,？（小船,、像月亮）小蛇看到了這根黃香蕉可開心了,，臉上笑瞇瞇的,，它張大了嘴巴，啊嗚一口,，把香蕉吃到了肚子里,。

（3）【香蕉蛇】小蛇吃了香蕉變成了什么啊,？一起來說說：小蛇吃了香蕉變成香蕉蛇,。（你的聲音真好聽,，小蛇聽到了。）

3.葡萄蛇

（1）【出示小蛇】第三天,，小蛇遠遠地望去,，看見了紫紫的東西，什么東西是紫紫的,，又很好吃的呢,？你們來猜猜。（葡萄,，葡萄是什么顏色的,，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜歡吃,，還有什么也是紫紫的,？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢,？

（2）【出示葡萄】真的被你們猜到了,，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多??？一顆一顆串在一起，我們叫它一串葡萄,。小蛇,，張大了嘴巴，啊嗚一口,，把一串葡萄吃到了肚子里,。

（3）【出示葡萄蛇】小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。一起來說說：小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇,。（表揚聲音響亮的小朋友）

4.西瓜蛇,。

（1）【出示西瓜蛇】第四天，小蛇悄悄地吃了一個好吃的東西,，它吃了什么形狀的東西,？什么東西是三角形的？（三明治,、蛋糕,、餅干、糖果,、西瓜是圓圓的啊,，怎么樣把它變成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）

（2）【反過來的西瓜蛇可以看出吃了西瓜】小蛇到底吃了什么好吃的東西呢,？看好哦,，是什么呀,？（西瓜）

（3）【圖片翻轉(zhuǎn)】小蛇吃了西瓜，變成西瓜蛇,。

5.小蛇吃了這么多好吃的東西,，你們還記得小蛇吃了什么好吃的東西嗎？誰來說說,。（葡萄,、香蕉、西瓜,、蘋果豎著排列,。小蛇吃了）一共有幾樣?xùn)|西，我們一起來數(shù)數(shù),，從上往下數(shù)：1,、2、3,、4一共吃了四樣?xùn)|西,，它們都是好吃的水果。你們喜歡吃水果嗎,？水果是什么味道的,？小蛇啊嗚、啊嗚,、啊嗚,、啊嗚，把水果都吃到了肚子里,。

二,、用襪子做游戲，學(xué)說故事里的話,。

1.小蛇現(xiàn)在肚子吃得飽飽的,，它想和小朋友一起來玩游戲了，好不好,？看好哦,，這是一只襪子，找到小洞洞,，吱溜一下鉆進去,，扭一扭、張張嘴,，好餓的小蛇變出來,。和小蛇打打招呼,。（你好,、hello）

2.你們想來變小蛇嗎,？好，一起來變一變,，從小椅子下面拿一只襪子,，找到小洞洞，吱溜一下鉆進去,，扭一扭,、張張嘴，好餓的小蛇變出來,。小蛇變出來了嗎,？變出來的和旁邊的小蛇打打招呼，都變出來了嗎,？

3.小蛇小蛇請你們跟著我,，我們一起去散步啦。小蛇扭一扭,、爬一爬,，好餓的小蛇去散步啦。小蛇小蛇,，你的肚子餓不餓呀,，那我們一起去找好好吃的東西吧，扭一扭,，爬一爬,。小蛇小蛇你們看，這里有許多好吃的東西,，請你們選一樣好吃的東西嘗一嘗,。你找到了什么好吃的東西？都找到了嗎,？好,，帶上水果，我們回家去嘗一嘗吧,。小蛇小蛇我們回家了,，趕快嘗一嘗，啊嗚啊嗚啊嗚,?？梢院瓦吷系男∩哒f說你吃了什么，變成什么蛇,。

4.誰來說說,，你吃了什么變成什么蛇？還有誰來試試,，你吃了什么,？（香蕉）請吃香蕉的小蛇起立,，一起來試試：我吃了香蕉，變成香蕉蛇,。

5.小蛇肚子吃得飽飽的,，讓它在小椅子底下休息休息吧。

三,、利用課件,，一起閱讀大圖書，感受故事的有趣,。

1.陳老師,，還帶來了一本書，看封面上是誰呀,？（小蛇）,。這本書的名字叫《好餓的小蛇》，我們一起來說說《好餓的小蛇》,。

2.樹林里有各種各樣好吃的東西,，第一天，小蛇扭呀扭,、爬呀爬,，出來找好吃的東西，它發(fā)現(xiàn)了一個圓圓的紅蘋果,，它張大了嘴巴,，啊嗚一口把蘋果吃了下去，小蛇吃了蘋果,，變成蘋果蛇,。第二天，小蛇又扭呀扭,，出來找好吃的東西,，這次它看到了一根黃香蕉，它啊嗚一口把香蕉吃了下去,，小蛇吃了香蕉,，變成香蕉蛇。第三天,，小蛇走呀走,，看見了一串葡萄，它張大了嘴巴,，啊嗚一口,，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。第四天，小蛇又出來找好吃的東西了,，這次它看見了一塊三角形的西瓜,，小蛇吃了西瓜變成西瓜蛇。第五天,，小蛇又出來找好吃的東西了，你們覺得小蛇還能找到好吃的東西嗎,？猜猜看,，它還能找到什么好吃的東西？（小蛇吃了變成了蛇）它走呀走,，走呀走,，你們看小蛇看到了什么啊,？（一棵蘋果樹）這是一棵高高的蘋果樹,，上面結(jié)滿了紅蘋果，你們猜小蛇會怎么做呢,？（會爬上去）小蛇能爬上去嗎,？看，這棵樹雖然很高,，但是小蛇還是很努力的往上爬,，它爬上去要干什么呀？（吃蘋果）它再也忍不住了,，張大了嘴巴,，我們一起來學(xué)學(xué)，啊嗚,。它嘴巴張得怎么樣,？（很大）會把什么都吃到了肚子里啊,？（蘋果,，它會吃掉幾只蘋果啊,？）看它把什么吃到了肚子里?。浚ㄌO果樹）小蛇小蛇你實在是太厲害了,，把一棵蘋果樹都吃到了肚子里,，變成了一條蘋果樹蛇。小蛇說,，真好吃,，吃飽了，它呼呼地睡著了。

3.這個故事有趣吧,，你們喜歡嗎,？這本書就放在你們班里，感興趣的孩子可以去看看,。好,，帶上小蛇，回到教室我們再去扮演小蛇,，好嗎,？

小班繪本活動設(shè)計《好餓的小蛇》教案反思篇三

活動目標(biāo)：

1、愿意安靜看圖聽故事,，初步理解故事內(nèi)容,。

2、能用語言表達自己的猜測和想象并學(xué)會說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”

3,、感受故事幽默,、滑稽的氛圍。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件,、電視機,、電腦。

活動過程：

一,、小蛇圖片導(dǎo)入,，激起幼兒興趣。

1,、出示小蛇圖片,，幼兒觀察。

師：今天老師請了小蛇來我們班做客,?？矗@條小蛇長的什么樣子,？

（細細的,、長長的）

師：小蛇今天要去小樹林散步，看看小蛇是怎么去的呢,？

（引導(dǎo)幼兒了解蛇是扭來扭去的）

2、幼兒學(xué)習(xí)小蛇扭來扭去的樣子,。

師：小蛇是扭來扭去去小樹林的,，你會像小蛇一樣扭來扭去的嗎,？

（請幼兒做一做扭來扭去的動作，并給予肯定）

（評析：通過直接出示小蛇圖片導(dǎo)入活動,，引起幼兒的興趣和注意,，有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果,。興趣是的老師,，引起幼兒的興趣讓幼兒的情緒振奮,，精神集中起來,，也為下面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。）

二、欣賞ppt課件,，熟悉故事趣味內(nèi)容,。

1、通過欣賞圖片,，理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內(nèi)容。

1）出示蘋果圖片觀察蘋果的樣子,。

師：小蛇扭來扭去在小樹林里發(fā)現(xiàn)了什么,？

（蘋果）

師：你看到的蘋果是什么樣子的？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進行自由講述,。）

小結(jié)：小蛇見到了一個圓圓的,、紅紅的蘋果。

2）出示小蛇吃過蘋果過后的樣子,，幼兒探索發(fā)現(xiàn)原來是小蛇將蘋果吞了下去,。

師：咦，小蛇怎么了,？怎么會變成現(xiàn)在這個樣子呢,？為什么你知道是蘋果呢？

（小蛇把蘋果吞進了肚子）（小蛇肚子中間像一個蘋果的樣子）

3）出示小蛇張開嘴巴的圖片,，幼兒觀察,。

師：這么圓圓的、紅紅的蘋果真好吃呀,，小蛇是怎么吃的呢,？

（張大嘴巴，“啊…嗚——咕嘟”，把蘋果整個吞到了肚子里去,。）

4）請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態(tài)動作,，并學(xué)說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃,?！?/p>

（評析：這一部分，教師直接出示蘋果,，以及小蛇吃了蘋果后的樣子的圖片供幼兒觀察,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)小蛇是一口將蘋果吞下了肚子，變成了蘋果的樣子,，將小蛇的滑稽展現(xiàn)了出來,。小蛇張大嘴巴吃蘋果的夸張的樣子，引起幼兒的高度興趣,，為學(xué)說短句“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃?！逼鸬搅艘龑?dǎo)的作用,，也為接下去的部分打下了基礎(chǔ)。關(guān)于小蛇吃了蘋果的猜測,，對于本次活動起到直接影響,，對后面的各種水果的猜測會起到引領(lǐng)與借鑒的作用。）

2,、通過欣賞圖片（小蛇吃過香蕉,、葡萄和菠蘿后的樣子），反推故事相關(guān)內(nèi)容,。

1）出示小蛇吃過香蕉,、葡萄和菠蘿后的樣子三合一的圖片，幼兒觀察,。

師：小蛇在小樹林里扭來扭去,，還吃了很多的水果，你們猜,，它都吃了什么水果呢,？

2）幼兒討論小蛇吃了什么水果。

a,、香蕉：

（出示小蛇見到香蕉的圖片）

師：香蕉是什么顏色什么樣子的,？

（黃黃的，彎彎的）

小結(jié)：原來小蛇是吃了香蕉,，所以身體變得彎彎的了,。

（請幼兒模仿小蛇吃香蕉的體態(tài)動作,，并說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃,?！保?/p>

b、葡萄：

師：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢,？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進行自由講述,。）

葡萄是什么顏色什么樣子的？

（紫紫的,，一顆一顆圓圓的）

（出示小蛇見到葡萄的圖片）

師：原來小蛇是吃了葡萄，所以身體變得一顆一顆圓圓的了,。

（請幼兒模仿小蛇吃葡萄的體態(tài)動作，并說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,?！保?/p>

c,、菠蘿：

師：你是怎么知道小蛇吃的是菠蘿的呢,？

（幼兒根據(jù)看到的圖片及自己的生活經(jīng)驗進行自由講述。）

菠蘿是什么顏色什么樣子的,？

（綠綠的葉子下面是黃黃的,，身上長滿了刺）

（出示小蛇見到菠蘿的圖片）

師：原來小蛇是吃了菠蘿，所以身體變得刺刺的了,。

（請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的體態(tài)動作，并說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”）

（評析：這三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),，主要是遷移前期經(jīng)驗,，反推故事情節(jié),，進一步讓孩子們回憶鞏固自己對香蕉,、葡萄、菠蘿的認識,，也讓幼兒的思維有了一定的發(fā)展,。在活動中請幼兒用語言表達自己的猜測和想象，發(fā)展了幼兒的語言能力和思維想象能力,。讓幼兒學(xué)一學(xué)小蛇吃水果的樣子,，再一次表現(xiàn)出了小蛇的滑稽和夸張，同時也能通過動作來更好的學(xué)習(xí)短句,。在請幼兒模仿小蛇吃香蕉,、葡萄和菠蘿的體態(tài)動作時，鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗,，集體說出短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃?！苯處焺幼髦笇?dǎo)：教師帶著寶寶一起，一手模仿拎著一大串葡萄，仰著腦袋,，張大嘴巴,，“啊…嗚”一口，鼓勵幼兒學(xué)小蛇的樣子吞葡萄,，吃完還可以用手抹抹嘴巴,，表示“真好吃”的樣子，增強情節(jié)表演的趣味性,。）

3,、出示小蛇見到蘋果樹的圖片,，幼兒討論小蛇見到蘋果樹后會怎么樣。

（重點猜測：小蛇是怎么吃小樹的,？先……再……最后……引導(dǎo)幼兒用簡單的語言講出小蛇爬樹,、翻身、吞等等動作,，教師提煉簡單的輔助動作展示給幼兒看,，幫助幼兒理解小蛇吃樹的一系列連續(xù)動作,。）

1）師：小蛇在樹林里吃了蘋果、香蕉,、葡萄還有菠蘿,，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的散步，突然它發(fā)現(xiàn)了一棵長滿紅蘋果的樹,，小樹會怎么樣呢,？它會怎么吃呀？

（幼兒遷移前期經(jīng)驗,，講述小蛇會把蘋果樹給吃掉,。）

2）欣賞小蛇吃蘋果樹的flas*，并學(xué)一學(xué)小蛇吃樹的樣子,。

（請幼兒模仿小蛇吃小樹的體態(tài)動作,。教師語言指導(dǎo)：小蛇真調(diào)皮，它扭來扭去,，扭來扭去,，爬上小樹，爬到高高的上面,，張開大嘴巴,，“啊…嗚”一口，“咕嘟”一下,，把整棵小樹都吞了下去,，變成了一棵奇怪的小蛇樹。鼓勵幼兒遷移前面經(jīng)驗,，不經(jīng)過老師提示就能說出短句：啊嗚…咕嘟,，啊，真好吃,。教師動作指導(dǎo)：當(dāng)老師講到小蛇吞小樹的時候,，老師鼓勵寶寶張開大嘴巴，可以站起來,，把頭往下低,，表示模仿小蛇從上往下吞小樹，最后也可以鼓勵寶寶低著頭,，把小手往后擺,，象孔雀的尾巴一樣張開來，表示小樹的樹梢,。

（評析：這個部分是本次活動的*部分,，孩子對于小蛇吞咽小樹這樣一種大膽的行為，覺得特別有趣,。同時也是讓孩子對于小蛇的“調(diào)皮與淘氣”的記憶變得更加深刻,。孩子在教師語言的引導(dǎo)和動作的提示下模仿小蛇吞咽小樹的動作,，然后打著飽嗝、撫摸著肚皮幫助消化,、最后滿意地睡著了……孩子在這一系列的模仿表演中,，不僅理解到故事中小蛇的滑稽與貪吃，也為后面的完整欣賞故事做好了準(zhǔn)備,。）

三,、欣賞flas*《好餓的小蛇》,，體會故事的幽默有趣,。

1、播放flas*《好餓的小蛇》,，讓幼兒體會故事的幽默,，教師邊看邊講述，引導(dǎo)幼兒一起說一說短句：“啊嗚——咕嘟,，啊——真好吃,。”并且做一做小蛇吃水果時夸張的樣子,。

2,、教師簡單針對故事內(nèi)容進行提問，幫助幼兒進一步體會故事的滑稽與幽默,。鼓勵幼兒再次觀察故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹林,。

師：小朋友你們有沒有發(fā)現(xiàn)小蛇背后的小樹林怎么會少了一顆樹呢？你們覺得這棵樹好吃嗎,？小樹吃起來,，有什么味道呢？

（幼兒自由講述,，教師幫助小結(jié)：故事里的小蛇真有趣,，也很貪吃，它看見什么就吃什么,，竟然連小樹也吃掉了,，真好玩。）

3,、幼兒去散步尋找水果,，結(jié)束教學(xué)活動。

師：小蛇散步的時候見到了很多的水果,，我們也去散散步找找水果吧,！

（教師帶領(lǐng)幼兒去散步尋找水果，離開教室,，結(jié)束教學(xué)活動,。）

（評析：這部分是教學(xué)活動的結(jié)束部分,，完整欣賞故事，讓幼兒再次感受故事的幽默與滑稽,，并且在學(xué)一學(xué)小蛇散步尋找水果的游戲中自然的結(jié)束教學(xué)活動,。）

小班繪本活動設(shè)計《好餓的小蛇》教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1、 通過欣賞故事,，感受理解小蛇吃水果的有趣情景,。

2、 理解"吞"的含義,，懂得好吃的東西不能吃的太多太快,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只長筒襪,，實物蘋果,、香蕉、葡萄,、菠蘿各一個,。

2、好餓的小蛇一份,，故事mp3錄音,。

活動過程：

（一）采用倒敘的手法引出故事，吸引幼兒的傾聽興趣,。

1,、前幾天老師看到一個很有趣的故事，故事里講--有一條小蛇肚子好餓好餓呀,，它就出門去找東西吃,，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵長滿蘋果的樹,，你們猜一猜,，小蛇會怎么做呢？

2,、我把故事從頭開始講給你們聽,，故事的題目叫《好餓的小蛇》。

（二）運用邊表演故事邊提問的方式,，初步理解故事的內(nèi)容,。

引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就出門去找東西吃,。

1,、幼兒通過外形、顏色,，猜測故事中的水果,。

師：第一天,，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個紅顏色圓圓的水果,，猜猜看是什么水果呢,？

2、通過提問,、模仿,，學(xué)說短句。

師：咦,，地上真的是一個又紅又圓的蘋果,，它張大嘴巴"啊嗚"一口、咕嘟,、咕嘟,，真好吃。小蛇怎么做,？（幼兒學(xué)習(xí)短句"啊嗚--咕嘟、咕嘟,，真好吃"）師（將水果藏入襪子表示被小蛇吃了）：小蛇說：我吃了一個蘋果,，變成了一條蘋果蛇。

3,、用同樣的方法,，引導(dǎo)幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景,。

師：第二天,，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長長的水果,，猜猜看是什么水果呢,？

師：讓我瞧一瞧，咦,！真的是一根黃黃的香蕉呀,。小蛇馬上就：啊嗚--咕嘟、咕嘟,，啊,，真好吃。它怎么吃的,？水果吃到肚子里發(fā)出什么聲音,？（幼兒模仿）小蛇會怎么說呢？（學(xué)習(xí)短句：我吃了一根香蕉,，變成了一條香蕉蛇,。）師：第三天,，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一個渾身長滿刺的水果,，猜猜看是什么水果呢,？

師：啊，小蛇仔細一看,，是個帶刺的菠蘿也,。小蛇怎么做呢？小蛇怎么說,？

師：第四天,，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果,，猜猜看是什么水果呢,？

師：對了，是一串葡萄,，那小蛇會怎么做呢,？小蛇怎么說？

4,、你們猜一猜,，小蛇還會吃什么東西？（幼兒自由發(fā)言）（三）觀看《好餓的小蛇》ppt,，完整欣賞故事,。

引：老師的電腦里也有這個故事，我們一起來看一看吧,。（教師完整講述故事,，在每個段落之間請幼兒學(xué)習(xí)短句：啊嗚--咕嘟、咕嘟,，真好吃,。我吃了，變成了一條蛇,。）1,、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的,？（幼兒模仿小蛇吃水果的聲音,。）2、它有沒有用牙齒咬,？沒有用牙齒咬叫"吞",，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞東西吃？為什么,？

3,、好吃的東西不能吃的太多太快，否則肚子會漲的,。

（四）請幼兒跟著電腦flash一起表演小蛇,，在游戲中練習(xí)故事短句。

1,、想不想一起來當(dāng)一條有趣的小蛇,？老師給每個孩子帶來一只襪子，你想一想怎么變成小蛇,？（引導(dǎo)幼兒將襪子變成小蛇的竅門,。）2、表演小蛇的動作：它怎么走路,？我們試一試,。（幼兒用手臂模仿小蛇扭的動作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃東西,？說話怎么說,？

3、現(xiàn)在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎,，學(xué)一學(xué)小蛇走路,、說話、吃東西,，比一比哪條小蛇表演的最好。

4,、老師和幼兒坐在一起,，跟著flash表演故事。

小班繪本活動設(shè)計《好餓的小蛇》教案反思篇五

【活動目標(biāo)】：

1.激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,。

2.樂意和老師一起講故事,，有初步的想象力。

3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞,，感受故事的童真童趣。

【活動準(zhǔn)備】：

自制課件ppt

【活動重難點】：

大膽地用自己的語言去表述自己的觀察,、猜測與想象,，體驗?zāi)７滦∩叩臉啡ぁ?/p>

一、引起興趣,。師：今天想跟小朋友們分享一本圖書,！書里有一只小動物，你們猜是誰呢,？（做扭來扭去的動作）原來是小蛇呀,。我們一起來學(xué)學(xué)小蛇吧,？小蛇為什么要把嘴巴張的大大的？（因為它肚子餓了,，它是一條好餓好餓的小蛇）二,、根據(jù)水果的特征，想象小蛇肚子的變化1.師：好餓的小蛇扭來扭去的在散步,，（做扭來扭去動作）這時它看見一只圓圓的蘋果,，你們猜猜，它會怎么做呢,？小蛇“啊嗚——咕嘟,！”一口吞下了圓圓的蘋果，哈哈,，小蛇的肚子也變得圓圓的,。小結(jié)：原來小蛇吃了不同的東西，肚子也會變成不同的樣子,。2.好餓的小蛇又扭來扭去,，只聽“啊嗚——咕嘟！”小蛇好像又吃了一樣?xùn)|西,，小蛇的肚子變成什么樣啦,？（彎彎的、三角形的,、刺刺的）你覺得小蛇可能是吃了什么,？（彎彎的香蕉、三角形的西瓜,、刺刺的菠蘿）你怎么知道的,？小蛇“啊嗚——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉,、西瓜,、菠蘿），哈哈,，小蛇的肚子也變得,。三、回憶繪本內(nèi)容,，再次欣賞故事1.回憶繪本內(nèi)容：師：今天小蛇都吃到了什么東西呀,？吃完這些東西小蛇的肚子變成了什么樣子？我們來學(xué)一學(xué),。2.再次欣賞故事師：這么好看的故事,，你們想不想再看一遍？這次我希望小朋友們能跟老師一起輕輕地說一說這個故事。四,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吃東西的正確方法,。1.小蛇今天吃的東西多不多？那我們小朋友能不能吃太多的東西,？為什么,？2.我們應(yīng)該怎么吃呢？小結(jié)：小朋友可不能像好餓的小蛇一樣吃太多的東西,，,，因為吃太多東西肚子會漲漲的、很難受,，我們小朋友吃飯要細細嚼慢慢咽,，用牙齒把食物咬碎了再咽下去。五,、結(jié)束活動師：你們看,，小蛇現(xiàn)在在做什么呀？它的眼睛閉了起來,，靠在石頭上 “呼~呼~呼~”的睡著啦,。

小班繪本活動設(shè)計《好餓的小蛇》教案反思篇六

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，用語言簡單的描述幾種水果的形狀,、特征。

2,、能根據(jù)畫面進行大膽地進行猜測與想象,。

活動準(zhǔn)備：故事教學(xué)ppt,繪本大書

活動過程：

一、出示圖片,，引起幼兒的猜測,，激發(fā)興趣

1、（出示圖片）今天我們班來了一位動物朋友,，它是誰？這條小蛇張大嘴巴它想干什么,？

2,、好餓的小蛇究竟找到了哪些好吃的東西呢，一起來看看故事就知道了,！

二,、觀看ppt，分段理解故事內(nèi)容

（一）看到蘋果

1,、好餓的小蛇扭來扭去在散步,，它東找找西看看，咦，它發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、小蛇找到了一個圓圓紅紅的大蘋果，你猜猜好餓的小蛇會怎樣呢,？

3,、啊嗚，咕嘟,，啊—真好吃,。發(fā)生什么事了？小蛇的肚子怎么了,？

小結(jié)：小蛇一口氣把蘋果吞到了肚子里,，它的肚子也就變的圓圓的了。

（二）看到香蕉

1,、第二天,，小蛇扭來扭去的去找吃的了。它的肚子發(fā)生了什么變化,？小蛇可能是吃了什么,？

2、到底是什么,？一起看看,。

（三）看到飯團

1、第三天,，好餓的小蛇又扭來扭去找吃的,，突然發(fā)現(xiàn)了一塊飯團。猜猜,，小蛇會怎么做,？

2、吃了飯團你猜猜小蛇的肚子會發(fā)生變化嗎,？

3,、三角形的飯團外面還包了一層脆脆薄薄的海苔，可真好吃呀,。

（四）看到菠蘿

1,、第四天，好餓的小蛇又扭來扭去在散步,，它東看看,，西瞧瞧，猜猜它吃的是什么,？

2,、你從哪里看出它是菠蘿,？

小結(jié)：你們從小蛇的肚子就能看出小蛇吃的是什么，可真厲害,！

（五）看到葡萄

第六天,，好餓的小蛇扭來扭去又來找吃的，它東看看,，西找找,，它看到了什么？

（六）看到蘋果樹

1,、第六天,，好餓的小蛇扭來扭去又來找吃的，它又東看看,，西找找,，它看到了什么？

2,、猜猜它會怎么做,？嗯，好餓的小蛇扭來扭去,，爬上樹,。

啊嗚一口，小蛇到哪兒去了,？變成什么樣了,？

3、小結(jié)：“ 啊——真好吃,?！焙灭I的小蛇再也不餓了，它呼呼呼的睡著了,。

三,、完整欣賞

這個故事有意思嗎？它的題目叫做《好餓的小蛇》,，我們一起來讀一讀,。

四、延伸

老師把書本放到區(qū)角,，有空的時候再去翻一翻,，看一看。