在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學校師德師風專項整治報告2023，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

學校師德師風專項整治報告范文1

時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了,，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導下,，各位老師的幫助下，通過自己的努力,，使我在一年的見習生活里進步很大,。我總結(jié)了以下四點：

一、在思想上,，重新認識了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所,?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展!

二、在工作中,，我熱愛了這一行

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味!陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，他感冒,，堅持要到戶外活動,。到了戶外，他就開始流鼻涕,，我?guī)退眉?，他說冷，我給他暖手,。在戶外活動結(jié)束后,，大家一起回到了活動室，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子,，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了,。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時,，我們會為他們準備水果(午點),，我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了,，看到我拿著一把大刀“揮舞”著,，嚇了一跳，連忙說：“老師,，你小心點,，這么大的刀，可別削到手!”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三,、在實踐工作中,，讓我成長

工作沒有多久,，就迎來了第“考驗”,。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言，還是不免會緊張,。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下,，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪,，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞

在第二次上課時,，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第失敗的原因,，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中,，一點一點的去克服,，效果也比的好，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來!

四、現(xiàn)在的成績

經(jīng)過了一年的.磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上,，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我的指導教師(顧老師)，從她的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。

在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里，我會更加努力的學習,，工作,，向您們看齊!

學校師德師風專項整治報告范文2

xxx小學始建于1987年，學校占地面積13033平方米,，現(xiàn)有教師28人,，10個教學班，360名學生,。我校全面落實國家語言文字工作政策,，依據(jù)《xx省中小學語言文字工作達標建設(shè)》的內(nèi)容，在制度建設(shè),、能力建設(shè),、教育教學、宣傳普及,、科學發(fā)展五個方面進行自查,，報告如下：

一、制度建設(shè)

1.我校對語言文字工作十分重視,，積極貫徹實施《國家通用語言文字法》,，自覺把這項工作納入日常議事日程之中。建立了以校長為組長的語言文字規(guī)范領(lǐng)導小組,，制定了使用語言文字的規(guī)章制度,。將語言文字工作納入學校發(fā)展的整體規(guī)劃和工作計劃之中。并把語言文字工作與教師的評定,、優(yōu)秀課的評比等級緊密結(jié)合起來,，以促進教師規(guī)范語言文字工作的積極性。

2.認真貫徹執(zhí)行上級課程要求,。開設(shè)寫字課,，重視師生書寫的規(guī)范,。在業(yè)務(wù)檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行,，檢查結(jié)果與量化考核工作掛鉤,，以確保工作的順利開展。

3.我校重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,，規(guī)范校內(nèi)公文,、文件、指示牌,、校風校訓,、標語、建筑物等用語用字,，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng),。普通話是教師的職業(yè)語言。校內(nèi)有永久性國家通用語言文字宣傳標語,。同時,，我們利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度,。

4.改進方面：

師生對于語言文字法律法規(guī),、方針政策雖然了解一部分，但具體條文,、時間等并不清晰,，對于語言文字法律法規(guī)、方針政策的某些方面比較模糊,，加大培訓學習力度,；語言文字工作經(jīng)費糅合在學校的的各項經(jīng)費之中，主要用于宣傳單的制作及活動開展上,。如校園環(huán)境建設(shè),、朗誦比賽等，沒有單獨的預算和經(jīng)費保障機制,。

二,、能力建設(shè)

1．我校重視教師語言文字基本功訓練，通過綜合培養(yǎng)和自學等方式,，提高教師語言文字應(yīng)用能力,，以適應(yīng)教育教學的新要求。教師具備自覺規(guī)范使用語言文字的意識,，全體教師28人20人為一級乙等,、8人二級甲等，普通話水平全部達標。

2.我校重視學生口語和書寫的的規(guī)范,，學生能熟練規(guī)范地使用普通話交流,。熟練的使用規(guī)范漢字和漢語拼音，完成作業(yè)和創(chuàng)作,。

3.學校重視語言文字氛圍的創(chuàng)設(shè),，學生具有自覺規(guī)范使用語言文字的意識。學校開張的朗誦和書寫比賽促進了學生中華文化的自豪感,。學生培養(yǎng)目標中有明確的'語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的要求,。

4.改進方面：我校外地學生較多，個別新轉(zhuǎn)入的學生還有口音,，通過以往的辦法（學生幫扶,、大環(huán)境影響）正在逐步改變。

三,、教育教學

1.我校以國家通用語言文字為基本的教育教學用語用字,。教師在授課、教案,、講義,、板書、課件,、試卷、作業(yè)批改等教育教學活動中的用普通話,、寫規(guī)范字,，為學生起到好的表率作用。重視學生口語交際能力的培養(yǎng)和訓練,，要求各學科教師在教學中都要注重提高學生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和訓練,。在業(yè)務(wù)檢查中學生作業(yè)、教師教案等教學資料中的書寫規(guī)范均作為檢查項之一進行,。

2.我校注重中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育的傳承工作,，將愛父母、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié),。古詩文和優(yōu)秀文學作品的學習貫穿整個教學過程。定期開展師生朗誦,、書寫比賽等活動,，以鞏固教育成果。

3.改進方面：學校因客觀條件限制,，書法等方面的興趣小組開展困難,；學生對中華優(yōu)秀文化的自豪感和自信心要在教學中進一步滲透。

四,、宣傳普及

1.我校重視環(huán)境對學生語言文化素養(yǎng)的熏陶作用,，規(guī)范校內(nèi)公文,、文件、指示牌,、校風校訓,、標語、建筑物等用語用字,，環(huán)境布置體現(xiàn)了中華民族文化傳統(tǒng),。同時，利用家長會開展規(guī)范漢字和講普通話宣傳活動,，為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的咨詢,，加大普通話和規(guī)范漢字的宣傳力度。

2.改進方面：沒有設(shè)置語言文字方針政策,、法律法規(guī)和規(guī)范標準的宣傳專欄,；相關(guān)內(nèi)容的定期更新緩慢；推普周組織形式單一,；因客觀條件限制無法為家長和社會提供有關(guān)語言文字規(guī)范化的培訓服務(wù),。

五、科學發(fā)展

我校重視學生語言學習和語言文字應(yīng)用能力的提高,，研究工作糅合到了學科教育教學當中,，沒有直接關(guān)于語言文字工作的研究課題；沒有單純建立學生語言文字應(yīng)用能力和口語測試的評價體系,，該方面的評價還停留于學科教學和隨堂評價之中,；以語言文字為主題的辦學特色還有待開發(fā)，目前學校正在做這一方面的工作,。

六,、今后的工作思路

通過本次自查發(fā)現(xiàn)很多方面的不足，是我校在今后工作要不斷完善的方面,，同時,，也為我校尋求特色突破的打開一條新的途徑，我校將在今后的工作中創(chuàng)新思路,、不斷完善,，不斷提高，推動學校在科學開展語言文字工作方面可持續(xù)發(fā)展,！

學校師德師風專項整治報告范文3

師德師風工作已經(jīng)開展到第二階段了,，通過這段時間的學習與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業(yè)的重要性,，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解,。

作為一名教師,，肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命,。教師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面為人師表,。在日常生活中,，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學生，可見,，師德師風建設(shè)非常重要,。

作為一名教師，要想做好自己的本職工作,，培育出優(yōu)秀的后備軍,，最基本的首先要經(jīng)常的進行自查、自省,，因此,，我對照著《教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn),，進行了一次深刻的自我反思,。

在工作中，自己還是有很多的不足,，許多的事情自己做得不夠好,，不夠完善。作為一名幼師,，必須具備著一顆愛心,、耐心、責任心,，在這一方面，我認為自己不夠有耐心,。幼兒園的孩子,，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的,，這一代的孩子,，大多數(shù)是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵,，要什么給什么,，而到了幼兒園，到了這一個小集體里,，許多東西不是想要就有的,，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧,。而我就是在這點上處理得很不好,，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子,，自己總是在勸了一會兒無果后,，就開始心氣急躁起來，有點不耐煩了,，表情也開始變得嚴肅起來,，甚至會有大聲訓斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害,，同時會使孩子有樣學樣的模仿,，對孩子以后的成長有偏向的危險。對此,，我做了深刻的反省,，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態(tài)有機會出現(xiàn),，提高自己的耐心,，用心去做好人和事情，做一名合格的,、有愛心,、有耐心、有責任的心的幼兒教師,。同時也要加強學習教育理論知識,，專業(yè)知識，在工作中嚴于律己,，虛心求進,，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚,，教育精湛的人們教師,。

加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

學校師德師風專項整治報告定安縣第二小學附屬幼兒園在教育局基礎(chǔ)教育辦公室指導和廣大幼兒家長的.支持下,，認真貫徹教育方針和《幼兒教育管理規(guī)程》，以培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展一代新人為己任,，以質(zhì)量求生存，進一步解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，辦園方向明確,，安全治理有效，幼教管理水平全面提高,，幼兒園各項工作邁上新臺階,。

一、幼兒園基本情況

1,、幼兒園園舍獨立,、完整，有獨立出入口,，環(huán)境清潔,、安全，無噪音,、無污染,，園容園貌兒童化、教育化,，有一定面積的戶外活動場地。

2,、幼兒園教室堅固,、安全、適用,、通風,，采光照明好,，幼兒園還設(shè)有幼師辦公室、活動室,、兒童廁所等,。

3、幼兒園有符合幼兒年齡特點的玩具,、教具,，每班有手風琴、錄音機,、電子琴,、電視、DVD機等,，基本滿足教育教學工作的需要,，保健室有外傷和常見病所用藥品。

4,、幼兒園園長1人(取得幼師專業(yè)資格),，兼任教師均大專學歷，她們愛崗敬業(yè),，關(guān)愛幼兒,，責任心強。有團結(jié),、進取,、民主的園風，教師有良好的職業(yè)道德,。小班額設(shè)班,，45人/每班左右。課程設(shè)置合理,，有語言,、科學、識字,、藝術(shù),、健康、社會,、體育,、游戲等科目，教育管理注重智力開發(fā),，注重動手能力,，注重行為養(yǎng)成，注重情感培養(yǎng),。

二,、幼兒園教育管理

1,、本園認真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，堅持正確的辦園方向,，依法辦園,。

2、本園組織機構(gòu)健全,，按照幼教規(guī)律對幼兒園實行管理,，有學期各項工作計劃、措施,，各項規(guī)章制度健全,，經(jīng)費使用合理，對房舍,、設(shè)備使用管理較好,，按期檢修。

3,、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,，實行保教結(jié)合，能夠?qū)θw幼兒進行德,、智,、體、美全面發(fā)展的教育,。

4,、本園的教育目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),。培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣、學習習慣和參加體育游戲的興趣,，發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識;培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感;培養(yǎng)誠實,、勇敢、友愛,、有禮貌,、守紀律等良好品德、行為和習慣等,，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣,。

5、本園通過各種教育活動,，完成教育任務(wù),，以游戲為基本活動，戶外活動時間每天不少于2小時,，教師能全面正確地運用電教設(shè)備和教具進行教學活動,，認真?zhèn)浣獭?/p>

6、幼兒園有教師的業(yè)務(wù)檔案,，教學活動開展較好,，成立教研組，能有計劃地開展教研活動,。

三,、衛(wèi)生保健和安全教育

1、我園認真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒布的《托兒所,、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

2,、幼兒園堅持每日晨檢,，全日觀察，按年齡及季節(jié)完成防疫部門所布置的預防接種工作,。

3,、幼兒園認真執(zhí)行衛(wèi)生部門規(guī)定的健康檢查制度，有各項衛(wèi)生保健制度和安全防護措施,。

4,、幼兒入園必須先通過疫苗接種證查驗，合格者方入園,，并定期進行體檢,。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗，一年進行一次體檢,。

5,、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，園長任組長,，負責幼兒安全全面工作,。開展排查活動，要求教師提高責任意識,，增強安全常識,，認識到幼兒園安全工作和重要性。幼兒年齡小,，缺少知識經(jīng)驗,，缺乏獨立行為能力，然而好奇,、好動,、好探索,，針對在活動中幼兒對危險事物不能做出正確判斷，不能預見行為后果,，面臨危險時不會保護自己的情況,，本園對幼兒首先加強安全意識教育，規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽臺,、窗口等,，其次，幼兒園全面加強安全管理工作,，每天早班教師提前20分鐘來園看管幼兒,，活動過程均由二位教師配合完成。幼兒在園里,，教師細心照看,，離園時由當班教師帶過馬路或候待其親人接送，避免誤接或幼兒自由離園,。這樣,，保證把幼兒教育好，管理好,，保護好,，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。由于教師比較認真負責,，園長堅持每天檢查,，因此多次受到學校領(lǐng)導和家長的好評。

四,、工作業(yè)績及問題建議

良好的園風是一種無聲的命令,，我園從園長到每一名幼師，講團結(jié)協(xié)作,，同舟共濟,，形成“團結(jié)、奉獻,、進取,、創(chuàng)業(yè)”的團隊，幼師和專業(yè)知識水平和教育能力均有較大的提高,。一年來,，本園以學科教學為載體，滲透對學生的德行,、人文教育,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活、熱愛學校,、熱愛師長的情感,。激發(fā)兒童的學習興趣，培養(yǎng)兒童的觀察能力,、聽說能力,，增強幼兒的識字能力、表達能力,、想象能力、交際能力,、協(xié)作能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣和道德規(guī)范，從小學會做人：如尊重老師,、長輩,，講團結(jié)友愛，講文明禮貌,，講互幫互學,，講寬厚待人，講關(guān)心別人,，喜歡老師和其他小朋友,，懂得尊敬老師和長輩，懂得基本的衛(wèi)生安全常識,，學到一定的科學知識,，形成良好的學習、衛(wèi)生,、行為規(guī)范習慣,、健康向上的心態(tài)和真善的人格。

五,、存在問題及改進建議

1,、安全教育預防工作應(yīng)進一步加強。

2,、不斷改善辦園條件,，為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境。

3,、幼師的教育觀念,、教學手段要不斷創(chuàng)新，師生關(guān)系要進一步平等和諧,，教育效果有待于提高,。

學校師德師風專項整治報告范文4

一、學校概況

我校創(chuàng)建于xxxx年，迄今為止已經(jīng)有87年的辦學歷史,，是一所省級示范小學,。多年來，遵照《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神,，提出“先一步,、高一層、第一流”的辦學目標,，大膽改革,，努力探索，開拓思路,，積極工作,，走出一條“德育為首、整體優(yōu)化,；管理有序,、勇于改革；聯(lián)系生活,、強調(diào)實踐,；重視素質(zhì)、全面發(fā)展”的具有一小特色的辦學路子,。學校全面貫徹教育方針,，積極進行教育教學改革，逐步將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,；全面關(guān)心學生的文化,、健康和心理素質(zhì)，注意教育的整體優(yōu)化改革,，堅持德,、智、體,、美,、勞五育并舉，德育為先,，教學為主,，育人為根本的原則，提倡“嚴謹,、科學,、自強、創(chuàng)新”的校風,。學校治學嚴謹,，校園生活活躍，教風學風良好，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

校園地處東門街,，周邊環(huán)境不盡人意，但是校園內(nèi)整潔幽雅,，一年四季花香襲人,，滿目清爽，是學習的好環(huán)境,。學校占地面積23畝,，現(xiàn)有36個教學班，共有在校學生20xx多人,，已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)合理,、年富力強、素質(zhì)優(yōu)良,，具有敬業(yè)精神的師資隊伍，全校有92名專任教師,，?？埔陨蠈W歷有76人，占全體教師的81%,，其中特級教師5人,，國家級培訓過的骨干教師2人，省級培訓過的骨干教師2人,，市級培訓過的骨干教師3人,，上百人次在省市的各級各類教學競賽、論文比賽比賽中獲獎,，200多篇文章在各種刊物上發(fā)表,。

近年來，由于學校集體團結(jié)務(wù)實,，勤政創(chuàng)新,，全體教師精心教研，敬業(yè)奉獻,，明顯的提高了辦學效益,。先后被評為“云南省優(yōu)級學校”、“云南省文明學校”,、“云南省教育教學先進單位”,、“市級綠色學校”等榮譽稱號，受到社會的一致好評,。

二,、自查情況

（一）、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松

我校的領(lǐng)導班子,，在工作實踐中深切體會到：學校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德,，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍,。幾年來，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè),、愛崗,、奉獻”為主題，以“內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象”為目標的師德建設(shè)工作,。

首先，學校工作“德育為首”,。學校每學年的工作計劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標,，具體措施和全員育德的工作思路,。

其次，分工明確,，由一位副校長重點抓這項工作,，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題、新情況進行定性分析,，查處原因,，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風,使整改落到實處,見到實效,。例如上學期有家長反映個別老師有體罰學生現(xiàn)象,，學校領(lǐng)導高度重視，在認真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,，采取了上述處理辦法,，及時給予糾正，并以此及時的對全校老師進行了教育,，杜絕了類似問題的出現(xiàn),。

（二）、注意提升教師的師德水平

1,、以制度規(guī)范人,。提升教師的師德水平，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證,。學校在全面學習了《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于堅強教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,，把20xx——20xx學年確立為“師德建設(shè)年”，制定并試行了《曲靖市一小師德建設(shè)規(guī)劃》,、《曲靖市一小教師禮儀規(guī)范》,、《曲靖市一小課堂教學規(guī)范》、《曲靖市一小教師忌語》等規(guī)章制度,，以規(guī)范教師的教育教學行為,。組織開展了“爭當家長滿意教師，爭創(chuàng)家長滿意學校”的師德活動,，以提高教師的師德水平,。學校要求全體教師認真學習師德規(guī)范，明確以“師德高,、師道尊,、師紀嚴、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己,，倡導“八個講”：講規(guī)范、講尊重,；講團結(jié),、講正氣；講學習,、講紀律；講奉獻,、講實績,。對待工作真心實意，要有“每做一事,，必做精品”的追求,。引導教師樹立終身學習的意識，著力倡導實干精神,、勤勞作風,、求真品性；大力營造正氣氛圍,、人氣氛圍,、人才氛圍。

2,、以人格凝聚人,。品德只能用品德來培養(yǎng)，人格只能用人格來熏陶,。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天,，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導向上具有如此重要的作用,。尤其是我們一小市直學校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學校，在邊疆津貼無法保證的情況下,，教師的情緒波動很不小,。在我們無法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償?shù)那闆r下，在潘校長的指導下,，行政班子內(nèi)部采取了加強師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動,，要求班子領(lǐng)導不與教師爭功,、爭名、爭利,，做到以道德服人,，以學識教人，以真情感人,，引導教師同心同德,，團結(jié)奮進；做到辦學原則體現(xiàn)情,，思想工作注入情,，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情,。以情感人,，以情治校，治學嚴謹,，管理嚴格,，教育得法，指導有方,，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境,。

3、以關(guān)愛感召人,。情感激勵情感,，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注,、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展,、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性,。堅持在政治上引導人，在思想上教育人,，在生活上關(guān)心人的工作思路,，力圖使學校做到事業(yè)留人、感情留人,。將教師的發(fā)展與學生的發(fā)展,、學校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

（三）,、關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革,，將全國廣大中小學教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，師德建設(shè),，師能培訓,、學習、提高顯得比以往任何時候都更為重要,。為此,，我校全面實施促進教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，其理念是：以師為本,。惟有名師,，才有名生；惟有名師,，才有名校,；教師的前途，就是學校的前途,；教師的發(fā)展,，就是學校的發(fā)展。其培訓目標為：

總體目標：

鑄就崇高的師德師魂,，構(gòu)建學習型的教師群體，營造研究型的科研氛圍,，建立學習型的校園文化,，促進教師的專業(yè)成長，打造一流的`文化名校,。

分項目標：

1,、師德目標：志存高遠，敬業(yè)愛崗,；熱愛學生,，教書育人；嚴謹治學,，與時俱進,；積極上進,，樂于奉獻；公正誠懇,，易于合作,；具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神。

2,、業(yè)務(wù)目標：要求向“一,、二、三,、四,、五、六,、十,、十五、二十”奮進,，即一年合格,，二年有進步，三年有發(fā)展,，四年有突破,，五年有經(jīng)驗，六年過雙關(guān)（教學關(guān)和班主任關(guān)）,，十年成為骨干教師,，十五年成為學科帶頭人，二十年成為特級教師,。

3,、教師形象：寬容中有嚴謹，嚴謹中有幽默,，幽默中有沉穩(wěn),，沉穩(wěn)中有激情，激情中有個性,。做一名既有理論功底,，又有實踐水平的一小文化人。

為達成以上目標,，我們采取的舉措有：

（1）,、立于校本自培，基于學校自訓,，構(gòu)建合作,、互動、開放的校本培訓格局,。

（2）,、實施青藍工程,，創(chuàng)建成才舞臺。建立老教師,、新教師的帶教制度,，選擇校內(nèi)在課堂教學、班級管理,、興趣指導方面有豐富經(jīng)驗和扎實功底的中青年老師為新教師的師傅,，明確規(guī)定師徒的職責和義務(wù)，促進新教師快速成長,。

（3）,、開展兩項評比：課堂教學、科研論文的專業(yè)水平評比和校級優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀輔導員的綜合評比,。

（4）、參與教育實驗,，形成校本科研,、校本教研、校本研訓一體化的制度,。

（5）,、開展“一小讀書工程”，確定書目的大致范圍,，成立青年教師學習小組,，團支部活動中進行心得交流，形成“讓讀書成為一種習慣”的風氣,，打造學習型組織,，創(chuàng)建教師的學習文化，通過不斷學習提高教師的自身素質(zhì),。

（6）,、建立教師的評價機制。學校建立了平時考核,、學期考核和年度綜合考評三級考核機制,，形成了從師德、專業(yè)技能,、教育教學行為到教育教學效果,，從備課,、上課,、批改、輔導,、考核到教學方法,，從班會,、集會活動到“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作等一系列的監(jiān)控體系，搭建了一個促進教師專業(yè)發(fā)展的評價平臺,。

（7）,、聆聽窗外的聲音。邀請教育教學專家來校講座指導,，面對面對話,，拉近教師與專家的差距，樹立教師向?qū)＜倚徒處煀^斗的信心,。

（8）,、出外培訓考察。學校以定期和不定期的形式派人外出學習,、培訓,，回校后進行口頭或者書面匯報，在自身得到充電的同時,，讓其余老師也能夠換腦子,，遞信息。

（9）,、校際合作的跨校教研活動,，使教師在橫向交流中博采眾長，獲得提高,。

（10）,、決戰(zhàn)課堂。課堂教學是教師一段重要的生命歷程,，作為教師,，應(yīng)該在課堂教學中注意“人本”意識的滲透，關(guān)心每一位學生,，善待每一個學生,，激活每一個學生提供機會讓學生自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別,，用自己的語言去表達,，用自己的思想去檢驗。為了讓教師能夠給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學習環(huán)境,，讓課堂成為師生工享的樂園,，讓教育閃耀人性的光輝，學校倡導教師把激情帶進課堂,，把微笑帶進課堂,，把尊重帶進課堂，把活動帶進課堂，把創(chuàng)造帶進課堂,。而且成立了聽課小組,，對教師的平時課堂教學隨機聽課，重在監(jiān)督和個別指導提高,。又把每年的秋季學期定為課堂教學優(yōu)質(zhì)課學期,，四月定為課堂教學競賽月，提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學范例讓大家學習借鑒,。

（11）,、較勁在活動?；顒幼钅芸闯鋈说乃仞B(yǎng),。學校不但通過工會組織教師文藝晚會、籃球比賽,、體育競賽,、體育游戲等活動，而且結(jié)合學校參與的教學競賽,、少先隊活動,、云嶺先鋒活動，組織教師參與,，錘煉了老師們的團結(jié)協(xié)作精神,、寬容心、榮譽感,、責任感和認可別人,、欣賞別人的態(tài)度、胸襟,。

三,、成效與成績

學校實行的師德師風建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情,，從容的氣度,，在思考教育問題時，多了一點歷史意識,，少了一點理智的虛妄,，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細致,、更深入,。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研,，反復的咀嚼,、不斷的玩味,、再三的琢磨,做到學、問,、思、辨,、行有機結(jié)合,，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,，幫助老師們豐富了工作動機,，明確了努力方向，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展,。讓學校形成了“依法治校、以德立校,、科研興校,、特色亮校、質(zhì)量強校”的辦學特色,。形成了有目標,、有計劃、有檢查,、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系,。學校各項工作有章可循，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績,。

自xxxx年定為云南省實驗小學以來，曾先后被評為省級“教育先進單位”,、“先進家長學校”,、“文明學校”。xxxx年被評為“云南省實驗小學優(yōu)級學校”,，20xx年被評為“云南省德育工作先進單位”,、“云南省一級示范小學”。20xx年被評為“曲靖市綠色學校”,。學校教師有上百人次在省市教學競賽和教學論文評比中獲獎,，200多篇文章在國家、省,、市級正式刊物發(fā)表,。僅20xx——20xx一學年里，學校就取得了優(yōu)異的成績：學校教師在國家級,、省級,、市級正式刊物上發(fā)表的教研論文有41篇，在國家級、省級,、市級獲獎的教研論文有118篇,；云南省第二屆小學英語課堂教學競賽中，白蕊老師獲一等獎,，云南省“4a.unit4(1)”英語課堂教學競賽中,何文林老師獲得一等獎,，云南省“新理念、新課程,、新課堂”小學語文課堂教學競賽中,，吳克偉老師獲得一等獎，曲靖市小學英語教師技能比賽中,，陳艷梅老師獲得一等獎,；呂水仙老師被評為國家級優(yōu)秀中隊輔導員。學生發(fā)表獲獎的文章共15篇,；美術(shù)繪畫比賽中,，我校獲國家級、省級,、市級的特等獎,、金獎、銀獎,、銅獎,、優(yōu)秀獎的學生達90多人次，學校也榮獲優(yōu)秀組織獎,。城區(qū)小學生足球比賽中,，我校獲得第一名，城區(qū)中小學生廣播操比賽中,，我校獲得小學組一等獎,，曲靖市中小學生第二屆風箏比賽中，我校獲得團體第二名,，云南省,、曲靖市少兒珠心算比賽中，我校均獲第一名,。曲靖市小學生英語過國家級二級的37名小學生中,，我校學生占32名。沈陰楠同學被評為“曲靖市時佳小公民”,。湯楚熔同學代表曲靖市教育局參加全市交通知識競賽獲得第一名,。另外，我校學生在曲靖市交通法規(guī)宣傳游行活動,、在曲靖市青年文明網(wǎng)絡(luò)行動啟動儀式,、在為曲靖市十大杰出青年獻花,、為曲靖市青聯(lián)會獻詞、曲靖市廣場文化活動等活動中,，那精彩的表演,、整齊的步伐讓所有參會人員拍手叫好。我校鼓號隊在曲靖市第一次少先隊代表大會開幕式上,，無論是在場外等候時的出色表現(xiàn),，還是在場上的精彩表演，都深受社會各界的好評,，許多人情不自禁的發(fā)出了“一小就是一小”的感嘆。

四,、反思：

教師的成長既不是一蹴而就的,，也不是永恒不變的。無論社會怎么發(fā)展,，時代怎么進步,，“學而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標,。為此,，我們將把20xx——20xx學年定為“教育服務(wù)年”，按照學校本培訓計劃,，以“學生發(fā)展為目標,，提高素質(zhì)是根本，行動研究是方式,，課堂教學是關(guān)鍵,，有效活動是載體，課題研究為引領(lǐng)”培訓思路,，立足校本,，突出人本，構(gòu)建學習型教師群體,，著力打造一支素質(zhì)精良,、充滿智慧、充滿人性的科研型教師隊伍,。

學校師德師風專項整治報告范文5

根據(jù)聯(lián)校學習討論落實活動專項整治工作實施方案要求和部署,，結(jié)合我校工作實際，上章召學校在全校教師中深入積極主動地開展師德師風整頓各項工作,。重點在以下幾方面開展了自查自糾,。

一、存在的不足：

本校雖然建立了師德師風建設(shè)長效機制,，規(guī)范從教行為,，教師管理嚴格,。學校領(lǐng)導講究方法，班子凝聚力強,，能充分調(diào)動每個教師的積極性,，潛心教學，力戒形式,，但是在今后的工作中仍需要不斷完善,。

二、發(fā)現(xiàn)的問題：

我校每位教師認真對照陽泉市郊區(qū)中小學教師廉潔從教承諾要求進行了自查,，全面梳理工作中存在的不足,，沒有違反八項規(guī)定的教師。

通過調(diào)研和設(shè)置“意見箱”反饋等多種活動形式進行了師德師風建設(shè)查擺分析,，師德師風建設(shè)是個永恒的.主題,，還應(yīng)該持續(xù)發(fā)展；教師認真進行師德師風自查自評,，查擺師德師風上存在的問題,，找出差距，揚之所長,，避之所短,，還應(yīng)不斷提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)。

三,、整改措施：

我校開設(shè)監(jiān)督電話和郵箱,，教師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導，要廉潔從教,，對家長,、對學生要一視同仁，拒絕請客送禮,。努力營造樹師德,、鑄師魂、正師風的良好氛圍,。堅持師德師風專項整治長抓不懈,，并取得實效。

學校師德師風專項整治報告范文6

師德建設(shè)是一項經(jīng)常性,、長期性的思想政治工作,，是建設(shè)高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程,。為貫徹落實《長治市師德師風建設(shè)十要,，十禁止、十不準》的文件精神,，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神,，形成團結(jié)互助、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新的園風,，用心工作、愛心育人,、真誠服務(wù)的教風,，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近兩周來,，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》,、《教師法》,、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德自查,，通過這次活動收到了較為理想的效果,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導重視,，狠抓思想教育不放松

開園以來，我園高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組,。每周我們,，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》,、《教育法》,、等相關(guān)法律等。通過學習,，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,，樂于奉獻的自覺行為,。

二、抓住重點,，自查自糾

針對本次師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、規(guī)范辦園秩序等方面進行自查自省,。

2,、召開教職工會,。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行自查自糾,。

3,、建立師德師風投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式,，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督,，幼兒園對收到投訴要及時進行自查自糾。

4,、開展師德師風家長問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改,。

5,、幼兒園將師德師風建設(shè)與教師年度考核、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,，以家長的.滿意率作為評先,、評優(yōu)的首要依據(jù)。

三,、自查自糾情況

通過開展師德師風自查自糾,，我園不存在亂收費、亂訂資料,、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象,。

總之，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，勇于實踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

在今后的工作中,，我園將以模范老師為榜樣，努力學習,，積極工作,，加強修養(yǎng),，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

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