計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前班語言教育計劃篇一

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力

本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說,、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切,。激勵幼兒的語言游戲興趣,，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1,、快樂閱讀通過對童話、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力,，為幼兒插上想象的翅膀，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力,。同時，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認識,。學(xué)生情況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人,、對己,、對事正確的認知、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準備，而且能使幼兒終身受益,。

2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

學(xué)前班語言教育計劃篇二

在金黃色的九月迎來了新學(xué)年的開始,，面對新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),，其次要通過背詩、講故事,、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力,。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,，特定如下計劃：

學(xué)前班共有學(xué)生 人，男生有 人,，女生有 人,。七歲適齡兒童占30%，其它兒童六虛歲,。多數(shù)學(xué)生天真,、活潑、聰明,、好動,。個別學(xué)生膽小，有2名學(xué)生智力開發(fā)不夠,，顯得笨拙,。獨生子女個性都非常強，自制力都很差,。少數(shù)民族幼兒占大部分,，個別的學(xué)習(xí)漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，但不太規(guī)范。

1,、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,，清楚，說話連貫,、完整,。

2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,。

3,、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力,，理解和表達的能力,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力,。

5,、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。

6,、滲透思想教育,。

7、學(xué)習(xí)23個聲母及6個單韻母,。

8,、學(xué)會20--40個簡單的字。

本冊教材共有32篇課文,，其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,，《小河馬有用處》，《會想辦法的烏龜》,，《螞蟻飛上天》等,，培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》，《量詞歌》,，培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》,、《小猴跳繩》等，培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》,、《哈哈鏡》,、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》,、《中秋節(jié)的月亮》,、《悄悄話》、《老鷹和雞》,、《變色的房子》、《山》,、《小動物告別會》,、《會變的水》、《雪花》,，培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》,、《聽一聽 猜一猜測》，培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》,、《草字頭的字》,、《我們的名字》。

1,、指導(dǎo)幼兒欣賞,，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展,。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,，你想學(xué)習(xí)他什么,，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。

2,、啟發(fā)幼兒自己提出問題,，解決問題。

3,、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動,。

4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象,。

5,、重視德育培養(yǎng)。

1,、教育幼兒每個人都有長處,，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心,，但是幼兒不要驕傲,。

2、通過看圖學(xué)詩歌,，讓幼兒感受祖國的地域廣大,，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。

3,、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂的,，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng),。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感,。

5,、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。

1,、通過"比一比 看一看"提高幼兒的書寫能力,。

2、舉辦寫字展覽,。