工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇一

本學(xué)期本班人數(shù)25人（男13人，女12人,。老生8人,，新生17人）有絕大部分幼兒是沒(méi)上過(guò)幼兒園的，剛開(kāi)始一個(gè)月存在哭鬧現(xiàn)象,，而作為老師來(lái)說(shuō),，這段時(shí)間也是非常辛苦的,，吃飯要喂，睡覺(jué)的時(shí)候得陪著睡,，常規(guī)也得重新開(kāi)始,，不過(guò)還好有幾個(gè)老生可以幫忙帶下新生，因此我們就用這種方法來(lái)幫助新生消除緊張,、恐懼的情感,。

主題方面：本學(xué)期以走主題為主：《寶貝一家》、《車子叭叭叭》,、《動(dòng)物朋友》,、《瓜果樂(lè)》、《嚕啦啦》,。這5本主題書掌握得很不錯(cuò),，他們對(duì)動(dòng)物、水果,、車子都很感興趣,。

識(shí)字方面：本學(xué)期教了35個(gè)生詞：我、家,、有,、愛(ài)、龍,、三角形,、圓形、這兒,、那兒,、公共汽車、毛毛蟲,、氣球,、皮球、藍(lán),、綠,、影子、小猴,、爺爺,、奶奶、爸爸,、

媽媽,、老人、冬天,、雪花,、洗澡,、冬瓜、花園,、清潔,、動(dòng)物、水果,、葡萄,、不

倒翁、雨傘,、牙刷,、牙膏。

也還有個(gè)別沒(méi)有全部認(rèn)識(shí),。

數(shù)學(xué)方面：1,、還有一部分幼兒對(duì)5以內(nèi)的數(shù)字不認(rèn)識(shí)；（謝羽翔,、張子晗,、潘子悅、童贏政,、陳政熙,、段文、李芯蕊,、劉帥）

2,、對(duì)按物點(diǎn)數(shù)、按數(shù)點(diǎn)物掌握得不錯(cuò),。比如：1個(gè)東西要用數(shù)字1來(lái)表示等等,。

3、對(duì)方位：上,、下,、里、外完全能掌握,。

4,、對(duì)高、矮,、大,、小也能完全掌握。但是多少,、長(zhǎng)短比較還有李芯蕊不會(huì),。

繪畫方面：本期幼兒對(duì)畫畫很感興趣，可以自己?jiǎn)为?dú)畫圓圈,、直線,、橫豎波浪線、旋轉(zhuǎn)線,。

1,、我們小班開(kāi)學(xué)前一個(gè)月每周一次電訪，能及時(shí)把幼兒的情況反饋給家長(zhǎng),，早上沒(méi)來(lái)的幼兒,，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)打電話來(lái)請(qǐng)假并說(shuō)明原因。

2,、家訪：家訪后讓我感觸很深,，各種各樣的家庭都有，而我們發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒（尤其是新生）在家完全是老大形象,，吃飯時(shí)要看心情,，要家長(zhǎng)說(shuō)好話，而且還要喂,。我們班李則鳴媽媽對(duì)我們說(shuō)的時(shí)候都哭了,。

3、這學(xué)期我們舉行了六一兒童節(jié),，為了這臺(tái)節(jié)目,，我們還特意召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，把要注意的事項(xiàng)都跟家長(zhǎng)說(shuō)清楚了（服裝和紀(jì)律）,，因此我們班的家長(zhǎng)還是比較滿意的,，并沒(méi)有什么意見(jiàn)。

這學(xué)期也被嚇過(guò)幾次,，剛開(kāi)學(xué)時(shí)出現(xiàn)過(guò)幾次幼兒被抓傷的現(xiàn)象,；謝羽翔來(lái)園的第一天就一個(gè)人跑回家去，還好被找回來(lái)了,；謝雨辰說(shuō)身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等,。這里面隨便一件就能讓我崩潰，因此我吸取了教訓(xùn),，以后絕對(duì)不能放松,。

本班這學(xué)期感冒的幼兒偏多，各種各樣的原因都有,，因此我們班還得加強(qiáng)保育工作,。

不過(guò)在環(huán)境衛(wèi)生方面自我感覺(jué)還是不錯(cuò)的，早,、中餐前后都有用消毒液擦桌子,，每天下午堅(jiān)持開(kāi)消毒燈，玩具,、被子等都定時(shí)清洗,。但是6月份了我們班還是有3人長(zhǎng)水痘：（李則鳴,、劉帥、段文）不過(guò)我們老師也對(duì)其都采取了一定的措施：讓他們?cè)诩倚菹⒁粋€(gè)星期左右,，等到結(jié)痂并且痂掉了才上幼兒園,。

1、本班謝雨辰性格內(nèi)向,，在園從不說(shuō)話,，但很喜歡和其他幼兒玩，不過(guò)現(xiàn)在比起以前來(lái)好多了,，現(xiàn)在能和其他幼兒一起讀字卡了,，我們將在下階段更好地引導(dǎo)她。

2,、自從出了幾次事情后,，我想在以后的'工作中還要努力加強(qiáng)安全方面的教育。

3,、在教學(xué)當(dāng)中還得努力探索,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

4,、在與家長(zhǎng)溝通方面還得加強(qiáng),。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師的心愿,，在以后的工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng),。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇二

在這丹桂飄香的十月里，孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)月的生活,，從剛開(kāi)始的茫然到現(xiàn)在的從容,，從眼淚汪汪揮手向父母告別，到現(xiàn)在高高興興的走進(jìn)幼兒園,。孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，讓我們老師覺(jué)得欣喜，也讓家長(zhǎng)朋友漸漸卸下心里擔(dān)憂,，放心的把他們的寶貝交給我們?，F(xiàn)將本月的工作小結(jié)如下：

結(jié)合這個(gè)月的主題活動(dòng)甜甜蜜蜜，孩子們?cè)傥覀兊闹笇?dǎo)之下知道了要保護(hù)我們的牙齒,。并學(xué)習(xí)了一些保護(hù)牙齒的方法：如：吃完甜食要漱口,，晚上和早上要刷牙，睡前不吃甜食等等。

天氣漸漸冷了,，孩子們的衣服也逐漸多了起來(lái),，戶外活動(dòng)之前考慮到孩子活動(dòng)量很大，我們都提醒并幫助衣服穿得多的小朋友脫掉厚外套,，進(jìn)了教室再提醒幼兒穿好衣服,。午睡起床是最忙碌的時(shí)候,，我們要迅速的幫助,、指導(dǎo)孩子們將衣服穿好，防止孩子著涼感冒,。孩子放學(xué)回家之前,，我們幫助孩子整理著裝，再次細(xì)心地檢查孩子的鞋子穿對(duì)了嗎?褲子有沒(méi)有蓋住小肚臍,，上衣的扣子,、拉鏈都扣好了嗎?

孩子在戶外活動(dòng)之后，小手上沾滿了黑黑的泥灰,，因此,，在孩子吃點(diǎn)心之前我們耐心的

指導(dǎo)孩子把小手洗干凈。我們和孩子一起編了一首洗手的小兒歌：小手洗濕,、涂點(diǎn)肥皂,、手心搓搓、手背搓搓,、泡沖干凈,、小手甩甩、擦擦毛巾,、工作總結(jié)小手干凈,。孩子們?cè)僬f(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中愉快得完成洗手的事情,。

班里有個(gè)別小朋友十分挑食,，這樣也不要吃，那樣也不想吃,，在家里也是如此,，寶寶的媽媽也非常著急?？粗鴮殞毲迨莸拿嫒輰?shí)在是于心不忍,。我們只能哄她、“騙”她,，只希望她能多吃一些,。她多吃了一些我們都會(huì)立刻給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。這幾天，寶寶的食欲比前些日子好了些,，希望寶寶能多吃點(diǎn),，健健康康地成長(zhǎng)。

這個(gè)月我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《甜甜蜜蜜》,，這個(gè)主題中有三個(gè)方面的內(nèi)容：第一個(gè)方面：在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類,、特征。第二方面：在分享的過(guò)程中,，體驗(yàn)分享帶來(lái)的甜蜜,。第三個(gè)方面：嘗試用多種方式表達(dá)愛(ài)，理解相互之間的關(guān)愛(ài)也是一種甜蜜,。這三個(gè)方面構(gòu)了一個(gè)整體,，三方面的內(nèi)容對(duì)孩子的挑戰(zhàn)與要求是逐步遞進(jìn)的關(guān)系。另外本月的最后一周我們還開(kāi)展了主題《娃娃愛(ài)秋天》第一周的活動(dòng),。結(jié)合主題的內(nèi)容,，我們預(yù)設(shè)了一些游戲：如用皺紋紙、報(bào)紙等材料做糖果,、涂色：給糖寶寶穿衣服,、糖果分類、泥工冰糖葫蘆,、棒棒糖,、糖果店等，這些游戲孩子們十分感興趣,，參與的積極性高,。同時(shí)，我們還創(chuàng)設(shè)了理發(fā)店的游戲環(huán)境,，增設(shè)了理發(fā)店的游戲內(nèi)容,。班里的寶寶的自主性游戲的環(huán)境與內(nèi)容正逐步優(yōu)化。

結(jié)合主題的開(kāi)展,，我們一起布置了主題墻《甜甜蜜蜜》,。包括：超級(jí)糖果屋、甜甜的食品,、甜蜜的朋友,、甜甜蜜蜜一家人、給親人送甜蜜等內(nèi)容,。

這個(gè)月,，我們召開(kāi)了小班滿月家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,，我向家長(zhǎng)朋友介紹了班級(jí)寶寶的總體情況,，在對(duì)個(gè)別寶寶的進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候盡量多方面,、多角度，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,。另外,，我還給家長(zhǎng)朋友提供了一些育兒的建議與來(lái)園的一些小要求，家長(zhǎng)朋友都表示愿意配合我們的工作,。為了配合主題活動(dòng)的開(kāi)展,，我們請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶來(lái)了一些甜食、與大家分享的小食品,、全家福照片等,。有了家長(zhǎng)朋友的支持與配合，我們的活動(dòng)得以有聲有色地開(kāi)展,。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集幼兒游戲的材料,，優(yōu)化了班級(jí)的游戲環(huán)境,。如：陳趙緣的媽媽拿來(lái)了許多紙筒,，我們將它做成了各個(gè)游戲區(qū)的分界標(biāo)志。

組織幼兒參加消防疏散演練,，提高師幼消防安全意識(shí),、增強(qiáng)防火自救和逃生能力。

這是篇好范文參考內(nèi)容,，涉及到我們,、孩子、個(gè)人,、游戲,、寶寶、家長(zhǎng),、朋友,、內(nèi)容等方面，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一學(xué)期中,，我們班的三位教職工,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,，圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)小結(jié)如下：

我班開(kāi)學(xué)初插進(jìn)了9名新生,，都是從未上過(guò)幼兒園的孩子,，為了熟悉孩子,，了解孩子的家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育方式，在開(kāi)學(xué)前我們對(duì)全班孩子都進(jìn)行了家訪,，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了了解和分析,，與家長(zhǎng)建立信任的關(guān)系，為順利開(kāi)展工作奠定了基礎(chǔ),。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，我們班三位保教人員齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,，建立彼此信任以來(lái)的關(guān)系，使孩子原意上幼兒園,，愿意和我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活,，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂(lè)。在這學(xué)期,，我們組織孩子進(jìn)行各種豐富多彩的周末活動(dòng),，幫助孩子樹立環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手動(dòng)腦,，提高孩子的自我服務(wù)能力,。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力,，也使孩子感受到大自然的美麗,，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班的孩子一直非常努力,，堅(jiān)持不懈，靠自己的努力取得了好成績(jī),，鼓舞了孩子的成長(zhǎng),。

在新年慶祝活動(dòng)中,，我們組織孩子與家長(zhǎng)一起進(jìn)行大合唱《新年好》,，在家長(zhǎng)的配合下，我們班的表演受到了大家的好評(píng),，我們還進(jìn)行了“家庭自助餐”活動(dòng),，每個(gè)家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應(yīng),。學(xué)期結(jié)束,， 我們還認(rèn)真對(duì)每個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r就行了測(cè)試與評(píng)估,，并將結(jié)果與家長(zhǎng)交流，以便開(kāi)展有效的措施對(duì)孩子進(jìn)行教育,，使孩子得到全面健康的發(fā)展,。

學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的'經(jīng)驗(yàn),。”圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),。針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、唱歌表演等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鍛煉了孩子的膽量,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，是與孩子交流的工具之一,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)還利用一些廢舊物品,，提高孩子的環(huán)保意識(shí),。在環(huán)境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。，并幫助孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)和喜悅,。

衛(wèi)生保健不僅是幼兒園保健醫(yī)生的工作,，也是我們教職工的工作,，我們一直嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),，我們注重對(duì)孩子進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)唤搪毠そy(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒行為習(xí)慣都比較好,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在看到成績(jī)的同時(shí)我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細(xì)致,、更周到,，使孩子在我們的關(guān)心下更健康更茁壯地成長(zhǎng)！

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇三

我想,，對(duì)待好每一份工作都應(yīng)該是我們基本的職業(yè)素養(yǎng),。而我們對(duì)自己的工作水平進(jìn)行一定的提升,，也是一個(gè)好的職業(yè)素養(yǎng)的要求。所以我作為一名幼兒園的教師,，同樣要求自己的工作能夠?qū)Φ闷疬@個(gè)職業(yè),。所以我每一個(gè)學(xué)期、每一年都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作做一下總結(jié),，從中發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)教學(xué)里面沒(méi)有注意到的地方,，從而更好地進(jìn)行教育工作。

每一天,，我都是很早的起床,，在幼兒園規(guī)定的`時(shí)間之前到達(dá)園內(nèi)，給自己的所帶的班的教師進(jìn)行通風(fēng)處理,，打掃好教室衛(wèi)生,，擺好桌椅，時(shí)間充足的情況下,，我還要幫助其他班的老師打掃教室,，之后我們?cè)谝黄疬M(jìn)行園內(nèi)公共區(qū)域的打掃。盡量讓我們的園內(nèi)環(huán)境和教室環(huán)境顯得干凈整潔,，讓孩子們能夠生活在一個(gè)干凈的環(huán)境里面,，減少他們因?yàn)榄h(huán)境差而生病的發(fā)生，要知道幾歲的孩童的抵抗力是十分地弱的,。

到了上學(xué)的時(shí)間,，我和所有的老師，站在幼兒園的門口,，做好接待工作,，要微笑著與家長(zhǎng)問(wèn)好，親切地與小朋友們打招呼,，讓他們不會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)家長(zhǎng)而難過(guò)。之后我們就要帶著他們進(jìn)行一段時(shí)間的鍛煉,，可以是做體操,，也可以是舞蹈。

在幼兒園里面,，我們要提醒他們注意衛(wèi)生,，注意健康，吃完?yáng)|西后的垃圾都要扔到垃圾筐里面,，不能夠亂認(rèn)亂放,。上完洗后間后要洗手，注意自己的衛(wèi)生習(xí)慣,。很多額好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是在小時(shí)后養(yǎng)成的,，所以我們幼兒園的老師一定要幫助養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，將來(lái)才能夠做一個(gè)文明、有素質(zhì)的學(xué)生,、人才,，更好地為我們祖國(guó)做建設(shè)。

在工作上面,，我還積極地自我學(xué)習(xí),，因?yàn)槲抑溃毯眯『⒆游覀冏约罕仨氁龊冒駱?。所以我在空閑的時(shí)候,，都會(huì)翻翻字典，熟記各個(gè)字詞的讀音,，字母的發(fā)音還是很重要的,，這些掌握好了，他們進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候就會(huì)很有幫助,。我還經(jīng)常在網(wǎng)上學(xué)兒歌,、學(xué)舞蹈，到時(shí)候好教孩子們學(xué)習(xí),。

作為一名幼兒園小班的老師,，我們要面對(duì)這群小朋友，要學(xué)會(huì)改變自己的思維,，我們要學(xué)會(huì)用小朋友的角度看待問(wèn)題,，比如一個(gè)題目我們看著很簡(jiǎn)單，小朋友學(xué)不會(huì),，我們就不能用看一個(gè)成年人的方法去看他,，覺(jué)得他很笨，這樣是不對(duì)的,。小朋友都是剛剛接觸這些,，我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他，說(shuō)：“你真棒,，老師為你加油哦,！”

所以在思想上面，我學(xué)會(huì)從不同的角度,，從不同的年齡階層看待問(wèn)題,。對(duì)待小朋友，我要求自己做到和藹可親,，讓小朋友喜歡上我這個(gè)老師,。

我還積極地像各位家長(zhǎng)請(qǐng)教教育方法，不僅僅我們是老師，學(xué)生的家長(zhǎng)更是他們的老師,，所以我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),，請(qǐng)教他們有什么好的教育方式方法。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,。在這一年中，我們班的兩位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛開(kāi)始,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),，我們以大局為重,、積極工作、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失。尹老師的腰不太好,，家里的母親臥床不起,，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。

1,、本學(xué)期,，我和尹老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的'興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

1、衛(wèi)生保健我們與全托班共用一個(gè)教室,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，尹老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來(lái)的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2,、常規(guī)教育，我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇五

新年的鐘聲敲響了，本學(xué)期的工作也接近了尾聲,，回想一學(xué)期以來(lái)我班開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)歷歷在目,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下：

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了以一個(gè)昂揚(yáng)的精神面貌開(kāi)始一學(xué)期工作,，學(xué)期初我們帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了早操,，并在九月底向家長(zhǎng)們展示了我們的早操，相信孩子們抖擻的精神,，整齊的動(dòng)作依然在您的心懷蕩漾,。通過(guò)早操展示活動(dòng)，鍛煉了孩子在集體面前大膽表現(xiàn)自己的能力,。

11月中旬,，我們小班級(jí)部開(kāi)展了拍球比賽活動(dòng)。功夫不負(fù)有心人,，記得10月初孩子們剛開(kāi)始練習(xí)拍球時(shí),，我們班40個(gè)孩子只有三四個(gè)孩子會(huì)拍球，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的練習(xí),，孩子們不但都學(xué)會(huì)了拍球而且拍的個(gè)數(shù)也增加了不少呢,。我們班的孩子在拍球比賽中總的來(lái)說(shuō)成績(jī)還算不錯(cuò)，每個(gè)孩子拍球個(gè)數(shù)很平均,，一分鐘拍的最少的也接近100個(gè),。

拍球比賽時(shí)孩子們都能積極參加活動(dòng)，家長(zhǎng)也能積極的配合,。通過(guò)拍球活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒上肢部位肌肉的力量，同時(shí)在活動(dòng)中,，也讓幼兒感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)了孩子們的自信心,、成就感。培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友好,、互相合作的態(tài)度和能力,，塑造了良好的性格。

人們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”,，事實(shí)也證明,，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒，身體都很健康,，而體育游戲能促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展，還可以活躍幼兒的生活,，使幼兒活潑開(kāi)朗,，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、機(jī)智,、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì),。

安全在我心中，我們除了每月一次的安全隱患排查,，為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識(shí)，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的'自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況,，在全園開(kāi)展了一次疏散演練及消防演練，全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生,，切實(shí)保障孩子和老師的安全

在我們的帶領(lǐng)下孩子們進(jìn)行了“校園暴力演練”，園領(lǐng)導(dǎo)專門請(qǐng)了一位家長(zhǎng)扮演“”闖入幼兒園,，老師和孩子正在戶外做游戲,，“歹徒”進(jìn)來(lái)后，老師帶領(lǐng)孩子快速跑進(jìn)活動(dòng)室,，及時(shí)把門窗關(guān)上,。總之,，安全意識(shí)常在,，生命教育常在。

慶元旦活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,，通過(guò)親子游戲,，增強(qiáng)親子感情，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)元旦節(jié)日,。也讓家長(zhǎng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè),，對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,。通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè),。

一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)“兒童的智力在他的手指尖上”,。可見(jiàn)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，是加強(qiáng)幼兒腦功能鍛煉,，發(fā)展幼兒智力極為有效的手段之一。特別是小班幼兒,，年齡還小,，肌肉發(fā)展還不完善，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力尤為重要,。因此,，本學(xué)期我們小班級(jí)部的特色活動(dòng)是撕紙，每周五上午的撕紙活動(dòng)課前我們老師需要做大量的準(zhǔn)備給每個(gè)孩子畫好需要撕得物品的輪廓圖,，然后教孩子們撕紙,，記得剛開(kāi)始撕紙時(shí)，老師分下去紙后好多孩子都說(shuō)“老師我不會(huì)”,，接著說(shuō)“給你紙吧”不知道從哪入手,，現(xiàn)在孩子對(duì)撕紙課很感興趣，在撕紙課上基本完成任務(wù),，通過(guò)開(kāi)展特色活動(dòng),，孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，思維能力也相應(yīng)地提高了,。

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體,，對(duì)孩子的教育也應(yīng)“因人而異、因材施教”,，因此本學(xué)期我們兩位老師積極鼓勵(lì)每個(gè)孩子參加興趣小組的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái)我班的孩子在各個(gè)小組中相應(yīng)能力得到了不同的鍛煉，有了不同的提高,。

總之,，有耕耘就有收獲。在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，盡職盡責(zé)的將工作做好，使自己所擔(dān)任的班級(jí)取得更好的成績(jī),。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇六

重回星星火兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了,。來(lái)的時(shí)候心里是空空的，感覺(jué)是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺(jué)是安定的,，幸福的。說(shuō)起來(lái)也真的是緣分將我和星星火牽到了一起,。感覺(jué)這一切都是上天的安排,，太神奇了。08年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后,，我選擇了從事教育。也正是托我老公的福,，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師,。經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間工作后，因?yàn)槲依瞎ぷ髟颉?9年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來(lái)到了星星火兒童之家工作,。在這工作班年后,，我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想太多,，我甚至沒(méi)有想到我自己會(huì)再回到星星火兒童之家。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆](méi)有做母親的經(jīng)驗(yàn),，所以不知道蒙氏教育的理念對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么的重要,。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天，我因女兒健康問(wèn)題咨詢宋老師,。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問(wèn)我是否想回星星火兒童之家工作,。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方,。而后開(kāi)始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念,，及蒙氏教具的操作。剛開(kāi)始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹?，我和兩個(gè)月大的女兒住在星星火兒童之家,，在這里有這么多老師的幫助和照顧，我感覺(jué)自己真的很幸運(yùn),，特別要感謝星星火兒童之家,。如果沒(méi)有星星火兒童之家的鼓勵(lì)和幫助，我可能沒(méi)有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓?，我和女兒一起?jīng)歷了不一般的成長(zhǎng)歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作,。引導(dǎo)孩子走向自然化。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起,，這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子，即孩子的身心健康,、能力,、智力、品德,、待人處事,、社會(huì)交往等等范圍，當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí),，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺(jué)到自己的心靈不斷在被凈化著、溫暖著,、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長(zhǎng)。

現(xiàn)在的某些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對(duì)一些知識(shí)的主動(dòng)探索及通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,，少數(shù)家長(zhǎng)希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識(shí)，好為將來(lái)上小學(xué)做準(zhǔn)備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,，對(duì)我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容，對(duì)孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注,。而我作為一個(gè)三年前從來(lái)不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,，通過(guò)這種教育的深入,，我越來(lái)越相信，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來(lái)像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作,，讓我發(fā)現(xiàn)了它對(duì)孩子對(duì)于未來(lái)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用。

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈,；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。幼兒處在不斷生長(zhǎng)和發(fā)展變化的過(guò)程之中,，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展,。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過(guò)程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng)，賦予他積極的生命力,，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能，這種本能對(duì)于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù),，甚至決定物種的生存,。二是工作本能，這是人的基本特征,。幼兒正是通過(guò)不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足，并形成自己的人格,。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn),，尊重兒童是從內(nèi)心放開(kāi)自己開(kāi)始,。否則以切都無(wú)從談起。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展,。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點(diǎn),。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，幼兒是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能,，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境,，構(gòu)筑一個(gè)精神世界,，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在,。每個(gè)幼兒的精神也各不相同，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ),。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會(huì)失控,，但是我會(huì)時(shí)刻保持覺(jué)知，這一以來(lái)我才能每一次都有提升,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。她說(shuō)：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界,。在這時(shí)期,，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)會(huì)，對(duì)一切充滿了活力和激情,?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的。

秩序的敏感期從出生的第一年就出現(xiàn)一直持續(xù)到四歲,。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺(jué),，以區(qū)別各種物體之間的關(guān)系，而不是物體的本身,。

案例：

某天中午我們正在引導(dǎo)小朋友起床穿衣褲的時(shí)候,我突然看到劉天澤在床上直跳起來(lái),當(dāng)時(shí)我不知道發(fā)生什么事情,。后來(lái)我走過(guò)去問(wèn)正在引導(dǎo)劉天澤穿褲子的郭老師說(shuō)他直喊穿錯(cuò)了褲子了，穿錯(cuò)褲子了,。因?yàn)樗皠⑻鞚纱┑氖橇硗庖粭l褲子,，當(dāng)時(shí)褲子弄濕了，老師送去烘干機(jī)烘干褲子,?？墒撬X(jué)起來(lái)給他換了一條新褲子。因此烘干大喊穿錯(cuò)了,。當(dāng)時(shí)給他換過(guò)烘干的濕褲子后,，就不在喊了。從這個(gè)案列我們可以發(fā)現(xiàn)小朋友的秩序感很強(qiáng),。其實(shí)零到三歲的孩子就已經(jīng)有秩序感了,。只是要靠我們平時(shí)細(xì)心的去觀察。

2,、細(xì)節(jié)的敏感期幼兒在2-3歲時(shí)會(huì)表現(xiàn)出對(duì)細(xì)節(jié)的敏感,，他的注意力往往集中在最小的細(xì)節(jié)上。這表明幼兒的精神生活的存在,，以及幼兒和成人具有兩種不同的智力視野,。我覺(jué)得這個(gè)孩子在以歲半左右就開(kāi)始有這種敏感期。

案例：

夏天的某個(gè)早上我?guī)е畠涸谟變簣@內(nèi)的戶外玩,，當(dāng)她坐地墊上時(shí),，我開(kāi)始不知道她為什么低著頭，整個(gè)身體都趴在地上,，手在地墊的縫里劃來(lái)劃去,，當(dāng)我湊過(guò)去看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她在追蹤縫中的螞蟻,，大概持續(xù)了半個(gè)小時(shí),。之后的時(shí)間里，大概整整一個(gè)月時(shí)間都有這樣的事情發(fā)生。

3,、協(xié)調(diào)性敏感期這是在幼兒發(fā)展中最易觀察到的一個(gè)敏感期,。幼兒通過(guò)個(gè)人的努力學(xué)會(huì)走路，并逐漸取得平衡和獲得穩(wěn)健的步伐,。應(yīng)該在2到3歲時(shí)出現(xiàn),。

案例：

我女兒是通過(guò)八個(gè)月開(kāi)始的爬行直到現(xiàn)在在十二個(gè)月之久的時(shí)間以獲得獨(dú)立站立向前邁步的協(xié)調(diào)性。還有蕩秋千時(shí)候的悠然自得,。每次一蕩秋千就是半個(gè)小時(shí),，這種動(dòng)作持續(xù)了一個(gè)月之久。

4,、觸覺(jué)敏感期幼兒會(huì)朝著外界的物體伸出小手,。這個(gè)動(dòng)作的最初推力代表幼兒自我進(jìn)入外部世界之中。正是通過(guò)手的活動(dòng),，幼兒才能發(fā)展自我,，發(fā)展自己的心靈。

案例：

這個(gè)階段我女兒發(fā)展中,，除了電源,，火，以及直接而且特別危險(xiǎn)的造成直接傷害的我才會(huì)制止,，其他的我都放開(kāi)的讓她去摸,，去感覺(jué)。比如我女兒想碰開(kāi)水壺,，我會(huì)讓她走過(guò)去,，但是我跟在旁邊，我直接告訴她名稱然后讓她感覺(jué)水壺蓋子的燙是什么感覺(jué),。雖然接下來(lái)她還是會(huì)去嘗試摸水壺蓋子的燙得感覺(jué)……,。

5,、語(yǔ)言的敏感期2個(gè)月左右幼兒就開(kāi)始吸收語(yǔ)言,，他所獲得的語(yǔ)言是他從周圍環(huán)境中聽(tīng)到的,。當(dāng)他說(shuō)第一句話時(shí)，并不需要為他準(zhǔn)備任何特殊的東西,。在蒙臺(tái)梭利看來(lái)，語(yǔ)言能力的獲得和運(yùn)用,，是幼兒智力發(fā)展的外部表現(xiàn)之一,。

案例：

我寶寶三個(gè)月時(shí)就會(huì)叫媽媽，雖然是無(wú)意識(shí)的,，雖然是哭的時(shí)候才聽(tīng)得到,，直到現(xiàn)在也是如此，只有哭的時(shí)候才更容易聽(tīng)到她叫媽媽。不過(guò)從今天開(kāi)始,，她不哭的時(shí)候也開(kāi)始叫媽媽了,，因?yàn)樗F(xiàn)在的話越來(lái)越多了。還有八個(gè)月時(shí)候的某一天她指著燈說(shuō)燈,，很清楚,。走在大街上會(huì)指著想香樟樹說(shuō)“兔”樹的意思，只是發(fā)音不準(zhǔn),。

日常生活領(lǐng)域：日常生活教育在生命成長(zhǎng)上的目的是在于訓(xùn)練感官能力和肌肉

活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào),。根據(jù)櫻桃班孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)，我們?nèi)匀粚⑷粘Ｉ罱逃鳛楸緦W(xué)期的重點(diǎn)之一,。剛開(kāi)始由于孩子年齡小,，我們傾注了更多細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)懷。剛來(lái)園時(shí),，好多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對(duì)較差，而現(xiàn)在,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰。首先,，經(jīng)過(guò)我們四位教師商量,，我們決定在櫻桃班初期,重點(diǎn)還是要放在孩子的日常生活上我們從每一個(gè)小的細(xì)節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動(dòng)都走入了很平穩(wěn)的軌道,，我們就和孩子一起來(lái)幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過(guò)飯,，我們培養(yǎng)他們自己刷牙漱口，或者是幫忙拖地,，擦桌子,，盡管孩子們不一定能托擦干凈，盡管我們的老師還要在認(rèn)真的做一遍,，縱然有許多個(gè)盡管,，可是我們都不在意，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)的環(huán)境,，孩子們是喜歡的,，孩子們是興奮的,，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉。睡覺(jué)醒來(lái),，我們開(kāi)始培養(yǎng)孩子們自己穿外套和鞋子襪子等的能力,，我們告訴孩子該注意的要點(diǎn)，教給他們穿戴整齊的方法,。孩子們樂(lè)此不疲的整理,，鍛煉了自己，讓自己變的.更能干了,，也讓他們的爸爸媽媽,、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅,。諸如這樣的例子,，在我們櫻桃班還有許許多多，孩子的提高就是我們收獲的累累碩果,。我們?cè)O(shè)置一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,，如各種類型的衣飾框、照顧環(huán)境的工作,。孩子們?cè)谶@樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍的工作的同時(shí)孩子平時(shí)的生活中得到鍛煉,，都有明顯的進(jìn)步和提高。

科學(xué)文化區(qū)域：我們的科學(xué)文化區(qū)域還是和我們每個(gè)次的主題活動(dòng)緊密相連的,，在我們?cè)O(shè)計(jì)好每次的主題活動(dòng)之后,，就著手在科學(xué)社會(huì)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西。在手的主題活動(dòng)中,，我們讓幼兒首先認(rèn)識(shí)手,，進(jìn)而了解手，讓幼兒知道怎樣保護(hù)手,，用手的衛(wèi)生和健康,，和最近的“手足口病”時(shí)期緊密集合，讓幼兒更好,、更健康,、更衛(wèi)生、更安全的用手來(lái)幫助自己生活和學(xué)習(xí),。畫筆可以表達(dá)自己喜悅的心情,。美術(shù)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),，給予不同類型的畫筆。比如彩色粉筆,，蠟筆,，彩色鉛筆等,，根據(jù)孩子的喜好選擇自己喜歡的畫筆，讓孩子們?cè)诓煌幕顒?dòng)中體驗(yàn)美術(shù)給人類帶來(lái)的美和樂(lè)趣,。

語(yǔ)言文化領(lǐng)域：本學(xué)期,，我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，給予了一些經(jīng)典朗讀系列叢書和一些經(jīng)典的閃卡{其中包括英語(yǔ)和中文},?；顒?dòng)都是在游戲中進(jìn)行。孩子們喜歡,，家長(zhǎng)也很高興,。另外，本學(xué)習(xí),，我們?cè)黾恿艘恍┖⒆觽兿矚g的詩(shī)歌兒歌等內(nèi)容,，在這些內(nèi)容中，我們不僅注意讓孩子充分的感受文學(xué)作品帶來(lái)的美,。在日常生活中,，我們經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽(tīng)、說(shuō)的環(huán)境,，讓幼兒大量的接觸故事,、詩(shī)歌等文學(xué)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽的講述,、表達(dá)自己的意愿,，鍛煉自己。外語(yǔ)教學(xué)中,，我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲進(jìn)行教學(xué),，練習(xí)幼兒英語(yǔ)聽(tīng)的能力，逐漸讓幼兒喜歡并樂(lè)意參與到各種英語(yǔ)活動(dòng)中來(lái),。

以上的三大領(lǐng)域,，我們都根據(jù)它們的特點(diǎn)，選擇了讓幼兒在桌子上工作,，我們用小椅子來(lái)決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),，以至于互相不干擾別人的工作，孩子在多次的選擇后基本都能安靜的工作,，專注的程度讓我們老師都感到很欣慰,。

感官教育領(lǐng)域：我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)粉紅塔、長(zhǎng)棒套盒等工作,，等等,。對(duì)于上期已經(jīng)學(xué)過(guò)的顏色，我們本學(xué)期也增加了延伸,，通過(guò)認(rèn)識(shí)氣球顏色等教具,，復(fù)習(xí),、鞏固幼兒對(duì)色的基認(rèn)識(shí)。為了后面工作的展開(kāi),，我們還開(kāi)展了圖形嵌板的工作,，幼兒認(rèn)識(shí)了不同的幾何圖形，通過(guò)視覺(jué)能很快分辨,，并聯(lián)系通過(guò)觸覺(jué)單一工作的能力,，發(fā)展其觸覺(jué)能力，幼兒在通過(guò)充分的觸摸,、觀察,，了解不同幾何體的不同特點(diǎn)，為今后觸覺(jué),、觀察力都有一點(diǎn)提高,，也為后面工作的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要通過(guò)大門貼的數(shù)字1到100來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字結(jié)合戶外活動(dòng)前的排隊(duì)會(huì)讓小朋友一起來(lái)數(shù)數(shù),，點(diǎn)名時(shí)候的點(diǎn)名游戲,。以及每次當(dāng)午后午點(diǎn)旺崽小饅頭吃的時(shí)候會(huì)問(wèn)小朋友需要吃多少顆來(lái)鍛煉數(shù)數(shù)能力。小朋友要幾顆,，老師就會(huì)邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)數(shù)幾顆,，數(shù)完后再吃。小朋友吃得很開(kāi)心,，數(shù)得更開(kāi)心,。

以上的兩大領(lǐng)域教學(xué)，在排隊(duì)的過(guò)程中,，幼兒學(xué)會(huì)了等待,，體會(huì)到了秩序的建立。

在我班的蒙氏教室中,，幼兒在工作時(shí)去上廁所都不必征得老師同意,。孩子們是在自由的秩序中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了尊重他人,。

我自己做觀察記錄能做到的部分是：

1,、再孩子進(jìn)入自由選擇工作時(shí)間，不著急給孩子示范教具,，而是先觀察全班,。記錄哪些還在想工作又猶豫不定，哪些孩子自己不操作教具,，去打擾別人工作,。先解決這部分孩子，然后再把注意力投入到本周重點(diǎn)關(guān)注的幾個(gè)孩子身上,。

2,、能看到全班孩子哪些專注力比較好,，哪些沒(méi)有專注力。并能出示相對(duì)應(yīng)的教具,。

3、給孩子示范完后,，能觀察到孩子操作示范的教具所掌握的情況,，如：孩子中途遇到困難點(diǎn)后的尋求方式有“眼神尋找，哭泣,，發(fā)脾氣”

4,、介入方式：如果教具太難，就降低難度或者換一個(gè)適合他難度的工作,。還在改善中,，不能完全做到。

5,、示范教具會(huì)盡量做到只示范基本操作,，留出更多時(shí)間來(lái)觀察。

6,、根據(jù)孩子在班上的狀態(tài)來(lái)反思自己的言行,，并努力做出改善。,，說(shuō)話聲音太大

7,、能在處理孩子問(wèn)題時(shí)說(shuō)話會(huì)蹲下來(lái)。

在觀察方面自己需要提升支持的地方：

當(dāng)孩子在教室跑來(lái)跑去或者違反教室規(guī)則時(shí)候,，不能很好的控制自己的情緒,，然后就會(huì)處理不妥當(dāng)。

對(duì)和自己不太親密的孩子觀察不到位,。

不能很好的把握孩子在掌握一個(gè)教具操作后,，下一個(gè)該引導(dǎo)哪個(gè)適合的工作,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”，我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，性格比較急躁等,，我會(huì)保持覺(jué)知狀態(tài)，生活在每個(gè)當(dāng)下,，工作在每個(gè)當(dāng)下,。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲,?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)高，我知道我們的付出也是值得的,，回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我班共有29名幼兒,，男孩14人,，女孩15人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境,，喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師,，學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過(guò)程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)音樂(lè)的指令,，根據(jù)聽(tīng)不同的音樂(lè),，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況,。因此,，有計(jì)劃、有目的,、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的,；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂(lè)于一堂，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的

幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng),，我園幼兒在畫展,、舞蹈表演中表現(xiàn)不錯(cuò)，孩子們對(duì)藝術(shù),、對(duì)美的熱愛(ài)逐漸體現(xiàn)出來(lái),。

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦,。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的.自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),，德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，我們以身作則的做好幼兒的榜樣，利用游戲,、故事,、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼,、有禮貌,、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛(ài)惜花草樹木,、具備環(huán)保意識(shí)—不亂丟垃圾,、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。通過(guò)戶外活動(dòng)選擇器械,，讓幼兒加強(qiáng)合作意識(shí),。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒知道，團(tuán)結(jié)力量大,。通過(guò)一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒知道不可以說(shuō)臟話、學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),，見(jiàn)到老師要問(wèn)好,，別人幫忙要說(shuō)謝謝，不小心碰倒別人要說(shuō)對(duì)不起,，回家要說(shuō)再見(jiàn),。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作,。我們

開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄,，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息,、保教知識(shí)等,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識(shí),；另外還開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與游戲,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù),，積極配合幼兒園的教育工作,。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。組織家長(zhǎng)參加元旦幼兒園與麥當(dāng)勞共同開(kāi)展的活動(dòng)，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng),。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步,，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),。看吧,，孩子們學(xué)會(huì)了穿衣,、疊被，學(xué)會(huì)了唱歌跳舞,，懂得了自己的事情自己做,，也明白了做錯(cuò)事情要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，把它改正,。作為教師的我們,，心里有說(shuō)不出的高興。本學(xué)期中，我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。本著一顆為家長(zhǎng)服務(wù)的心,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇八

張家港市教育局：

因我園擬建幼兒園所在區(qū)域板塊為張家港暨陽(yáng)湖公園區(qū)域塊,，未來(lái)張家港城南城區(qū)外擴(kuò)待開(kāi)發(fā)板塊,，擬建園區(qū)周邊現(xiàn)有已交付及在建住宅數(shù)約15000戶未來(lái)人口覆蓋超過(guò)3萬(wàn)人，隨著國(guó)家人口政策的放寬,，未來(lái)5—8年會(huì)是幼兒園適齡兒童的上學(xué)高峰期,，為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為滿足暨陽(yáng)湖區(qū)域周邊廣大群眾子女學(xué)前教育的需要,，切實(shí)提高公民素質(zhì),，響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展民辦教育的號(hào)召，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量,。我在深入調(diào)查,、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，特申請(qǐng)開(kāi)辦幼兒園,。我開(kāi)辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱：北京大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位,。

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園,，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo),，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù),，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育,，為培養(yǎng)健康活潑,，好奇探究，文明樂(lè)學(xué),，親近自然,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信,，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn),。

辦園理念：我們的辦學(xué)理念是“三維教育、高維成就”,?！叭S教育”就是為孩子們創(chuàng)造個(gè)性、群體,、自然三位一體,，氣質(zhì),、才智、立志三位圓融,，形而上,、形而下、形神同會(huì),，把控過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)的立體全息的,、生機(jī)勃勃的,、深邃廣闊的、具足靜態(tài)思維,、動(dòng)態(tài)開(kāi)拓的生活與學(xué)習(xí)空間,，以及最具活力生機(jī)的知識(shí)應(yīng)用、高品位的師資風(fēng)范,、清新活靈的教學(xué)生態(tài),。“高維成就”接物理學(xué)概念,，“三維”指立體空間,，“四維“是時(shí)間，最佳的教育模式應(yīng)是因材施教,，用最短的時(shí)間為社會(huì)提供最佳的人才,。我們將為孩子們提供一個(gè)美妙的三維空間，讓教育回歸自然,，讓個(gè)性得以舒展,，開(kāi)啟孩子們的潛能心智,，促使幼兒得到最好的`發(fā)展,。

辦學(xué)目標(biāo)：根植于北大百年教育的沃土，秉承北大附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園“三維教育,、高維成就”的辦學(xué)理念,，推崇“尚自然、展個(gè)性,、開(kāi)心智,、育精英”的培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)九大百年精英系列課程的教育教學(xué),，培養(yǎng)具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀中國(guó)人,，樹立專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、國(guó)際化,、首屈一指的幼兒教育典范,。

人文發(fā)展：以員工自我管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制,。保教工作以幼兒發(fā)展為本,，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一,，構(gòu)建我園特色課程,。隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色,，具有反思能力和學(xué)習(xí)研究能力的教師隊(duì)伍,。

校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展,、敢于創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。

管理水平：根據(jù)2－6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ),，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置,。二是規(guī)范幼兒園管理,，提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇,，實(shí)施人心工程,。

資金保障：幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金100萬(wàn)元,。辦園地點(diǎn)：張家港城南,，緹香鏡湖灣會(huì)所內(nèi)辦園形式：全日制

辦園條件：擬建幼兒園地處暨陽(yáng)湖南港城大道與旺西路交匯處緹香鏡湖灣會(huì)所內(nèi)，建筑面積約3800多平方米,，其中幼兒活動(dòng)面積20xx平方米,。預(yù)計(jì)開(kāi)設(shè)10個(gè)班，每班25人左右,，共250人左右,。園舍固定，堅(jiān)固耐用安全,，環(huán)境無(wú)污染,、無(wú)噪音，人均面積合乎標(biāo)準(zhǔn),，園內(nèi)綠化不低于用地面積的百分之三十,。園內(nèi)預(yù)設(shè)室內(nèi)活動(dòng)室,、圖書館、科技館,、美廚館,、音體室等各類豐富多彩的活動(dòng)中心。本園嚴(yán)格按照江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的建設(shè)要求,，積極籌備各種適合幼兒年齡特點(diǎn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備,、大中小型玩具、圖書,、桌椅,、玩具柜等其他設(shè)備。同時(shí)我園按照省優(yōu)質(zhì)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)配齊人員,，配備園長(zhǎng)1名,，園長(zhǎng)助理1名，專職幼兒教師24名,，保育員10名,，保健醫(yī)生1名，其他教輔人員3—4名,。所有教師都具備教育類專業(yè)本科以上學(xué)歷,，并取得教師資格證書及其他相關(guān)專業(yè)類證書。

未來(lái)辦學(xué)的目標(biāo)：立足北京大學(xué)提供的教育優(yōu)勢(shì)資源,，努力在未來(lái)2年內(nèi),，把北大附屬幼兒園張家港分園建成一所注重人文發(fā)展，注重環(huán)境教育,，注重教師隊(duì)伍建設(shè),，注重校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)成為張家港市內(nèi)省優(yōu)質(zhì)幼兒園標(biāo)桿,。

請(qǐng)給予批準(zhǔn)開(kāi)辦為謝,！

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇九

不知不覺(jué)，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了,。從開(kāi)學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說(shuō)說(shuō)笑笑,，孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然也離不開(kāi)

家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的>工作計(jì)劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實(shí)際需要,，堅(jiān)持'保教'并重的原則,，積極參與教育改革實(shí)踐。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期>工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)始了,，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和>小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手。開(kāi)學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,，鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致，切實(shí)做好每一項(xiàng)保教工作,。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木，做游戲,。午睡的時(shí)候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地,，我們的愛(ài)漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的'幼兒,。一個(gè)月后，幼兒基本都愿意來(lái)幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問(wèn)好，樂(lè)于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運(yùn)動(dòng)量的大小主動(dòng)增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個(gè)幼兒的衣服,，幫他們脫掉過(guò)多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時(shí)候會(huì)尿褲子,，我們及時(shí)給予更換,，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,，很多幼兒變成一粒粒'小球',，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個(gè)幼兒把褲子穿好,；對(duì)于帶藥來(lái)園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液，我們都按時(shí)按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,，發(fā)現(xiàn)異常能及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，或與家長(zhǎng)聯(lián)系,。我班老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，得到了家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)。

我們嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持消毒口杯,，毛巾，打掃課室,；定時(shí)消毒臥室,，洗曬枕頭套，做好預(yù)防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對(duì)這一情況,，我們利用了各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力。另外,，我們還對(duì)幼兒進(jìn)行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手，一個(gè)跟著一個(gè)走,；學(xué)習(xí)排隊(duì)洗手等,。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末,，大部分孩子學(xué)會(huì)了自己洗手，自己吃飯,，自己擦嘴巴,，流鼻涕會(huì)請(qǐng)求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際水平,，我們選取了很多生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),。如'幼兒園是我家'、'超級(jí)糖果屋',、'小不點(diǎn)兒'等,。以整合的思想為指導(dǎo)，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展,，并通過(guò)區(qū)角活動(dòng)，在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí),，得到發(fā)展,。

作為'奧爾夫音樂(lè)班'，我們開(kāi)展了豐富多采的>音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)兒歌或歌曲中,，配合樂(lè)器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進(jìn)步,，初步學(xué)會(huì)有節(jié)奏地用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。很多家長(zhǎng)反映,，孩子在家都喜歡聽(tīng)'奧爾夫'配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌，手舞足蹈地唱著歌曲,。家長(zhǎng)看到自己孩子對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài),，都感到很開(kāi)心，也對(duì)教師的教育教學(xué)工作感到肯定,。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇十

時(shí)間總是飛快的在流逝,，今年剛在小童洲從事工作的我們已經(jīng)在這度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。也在這學(xué)期中,，使我看到了孩子們的進(jìn)步,，使我們心里感到非常的欣慰。為了使自己以后能更好的工作,，我將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、 我們班的孩子都是今年剛?cè)雸@的新生，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師和阿姨始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,，現(xiàn)在的他們也表現(xiàn)的很棒，一點(diǎn)也不遜色,，積極的.參加活動(dòng),。

2、自理方面有所提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

小小班孩子的生活自理能力較弱，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng),，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求,，使孩子慢慢的形成一種自覺(jué)性的行為,。同時(shí)，我們也針對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，教育孩子要做個(gè)文明禮貌的好寶寶,。老師可以帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。,，老師也要對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的更新，仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)孩的潛能,，愛(ài)探索的興趣，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。想本學(xué)期我們小小半段就開(kāi)展了：“三八婦女節(jié)“家長(zhǎng)與孩子的親自活動(dòng),，4月份還開(kāi)展了“摘草莓”的活動(dòng)，并在6月開(kāi)展做操比賽,，別看我們班人小,，在做操過(guò)程中還是很棒的,，也迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中，很好的發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信了,。

1、 注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生工作。

保育員阿姨每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，隔離病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1.及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，孩子在園里的表現(xiàn),，如開(kāi)學(xué)時(shí)孩子情緒不穩(wěn)定,，出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

2.通過(guò)家園欄,，讓家長(zhǎng)可以在家園欄里知道孩子再園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況,。

3.向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

4.制作“成長(zhǎng)檔案”,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園得情況,，也能使老師與家長(zhǎng)增加了溝通。

5.配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與孩子

配合孩子做的事情的重要性。

幼兒園小班教師工作總結(jié) 個(gè)人 幼兒園小班教師工作總結(jié)結(jié)束語(yǔ)篇十一

隨著教育制度的改革,，小班化教學(xué)的應(yīng)運(yùn)而生,，給學(xué)校教育注入了新的活力。小班化教學(xué)更能適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力方面,，有著大容班級(jí)無(wú)可比擬的優(yōu)越性，因此,，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力,。

本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在同事的幫助下,，我結(jié)合自己的理論知識(shí)摸索著小班的教學(xué)之路,。

首先，教室的環(huán)境設(shè)計(jì)是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所、游戲場(chǎng)所,、生活的場(chǎng)所,，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實(shí)際需要隨意擺放,，經(jīng)常變動(dòng),，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺(jué)到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,，把講臺(tái)設(shè)置在教室的任何一個(gè)角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外。讓教室的每一個(gè)地方都成為教師進(jìn)行教學(xué)的講臺(tái),，因此教師應(yīng)沒(méi)有講桌,，拓寬教師的活動(dòng)范圍。其他電教,、生活設(shè)施也要圍繞有利于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)這一主導(dǎo)思想,，讓學(xué)生看著舒服,，用著愉快。

在現(xiàn)代教育理念的指引下,，創(chuàng)設(shè)“互助,、互動(dòng)、合作,、開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式,，緊緊圍繞學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。采取“探究教學(xué)”“分組教學(xué)”“參與教學(xué)”“分層教學(xué)”“合作教學(xué)”等一系列教學(xué)新策略,。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，實(shí)施因材施教，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

小班化教學(xué)創(chuàng)設(shè)“互助,、互動(dòng),、合作,、開(kāi)放”的教學(xué)模式，教師要在課堂教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行的“互助,、合作”實(shí)際活動(dòng),，師生互動(dòng)，不斷的.轉(zhuǎn)換師生的角色,，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，最大限度使課堂教學(xué)走向開(kāi)放。在此我特別注重小組合作教學(xué)與個(gè)別教學(xué)相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),，一方面根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極主動(dòng)性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個(gè)性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià),，使學(xué)生在小組中自主活動(dòng),，互助活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時(shí),，照顧每一個(gè)學(xué)生的差異情況，實(shí)施個(gè)別教學(xué)的策略,。根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行采用不同的方式方法,，尊重、激勵(lì)學(xué)生,，保護(hù)好每一個(gè)學(xué)生的自尊心,，使他們的個(gè)性得到健康發(fā)展,。

鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，尤其要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維,。在實(shí)踐中我還注意分析學(xué)生的個(gè)性,，分析潛能沒(méi)有發(fā)展的原因，調(diào)動(dòng)內(nèi)因,，讓學(xué)生自己對(duì)自己不滿,，自己和自己“打架”在“打架”中不斷發(fā)展自己。同時(shí)還應(yīng)特別注意那些成績(jī)平平,，在集體中毫不起眼的學(xué)生,，為他們提供一個(gè)施展身手的機(jī)會(huì)，顯露才華的舞臺(tái),，使他們建立起自信,，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性得到充分的發(fā)揮。

1,、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，主要有以下八個(gè)方面：

①當(dāng)小老師的習(xí)慣

②問(wèn)的習(xí)慣

③記的習(xí)慣

④讀書的習(xí)慣

⑤復(fù)習(xí)的習(xí)慣

⑥考自己的習(xí)慣

⑦檢查的習(xí)慣

⑧時(shí)間運(yùn)用的習(xí)慣。

2,、對(duì)學(xué)生激勵(lì)與批評(píng)并存

3,、教學(xué)方法力求有新意

4、關(guān)注后勁生

小班化教育要求尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,，建立新型民主的師生關(guān)系,，致力于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極性和主動(dòng)性，著重個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)和自主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，最大限度的促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

在課堂教學(xué)的心理水平上,，我們力求達(dá)到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力，較多的參與到課堂中來(lái),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí),，在獨(dú)立解決問(wèn)題過(guò)程中，鍛煉創(chuàng)造性思維,，增進(jìn)解決問(wèn)題的能力,。總之,，小班化教育采用新型的教學(xué)方式,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,，在保障學(xué)生自己去探究,、自己去發(fā)現(xiàn),、自己去學(xué)習(xí)，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力