在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

口腔內(nèi)科出科自我鑒定篇一

1、腦力與體力相結(jié)合;

2,、知識技術(shù)密集型強;

3,、工藝與審美要求嚴;

4、患者每次就診時間長,。

我在口腔科的工作任務(wù)：

1,、給手術(shù)醫(yī)生遞送手術(shù)器械及材料

2、叫病號,，安撫病人賴心等待

3,、洗x線牙片

在空閑的時間，我去了急癥檢驗科,、門診檢驗科,、放射科參觀學(xué)習(xí)。老師都和藹可親,，在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識,。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會,。實習(xí)是學(xué)生接觸社會,，了解社會，服務(wù)社會,，運用所學(xué)知識實踐自我的.最好途徑,。親身實踐，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍,。增強了認識問題，分析問題,，解決問題的能力,。為認識社會，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。

最后，感謝學(xué)校及xx醫(yī)院給我實習(xí)的機會,，也感謝代教老師在工作忙碌之時,，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們,。

口腔內(nèi)科出科自我鑒定篇二

短暫而又緊張的牙科實習(xí)暫時告一段落,，在這充實而辛苦的十周時間里,，我們學(xué)到了很多臨床知識,，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發(fā)現(xiàn)我們懂的專業(yè)知識是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識還有很多很多,，希望在今后的實習(xí)過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識,，能夠盡快成長為一名合格的口腔科醫(yī)生,。

對于我們來說，牙科實習(xí)首先進入的就是修復(fù)科,，從實習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生，剛開始大家都有些興奮,，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認真負責(zé)嚴格要求又平易近人的好老師張?zhí)O老師始終在我們身邊,，不斷鼓勵我們,，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細致的指導(dǎo)，我們的每一分進步都包涵著老師的心血,。

還記得第一次接診病人時的緊張,，還記得第一次聽到病人感謝時的.欣慰感覺,，還有出現(xiàn)錯誤時的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富,。在進入修復(fù)科的第一周,，老師們就對我們灌輸“服務(wù)患者,，將患者視為自己親人”的服務(wù)理念,，同時也教導(dǎo)我們作為一名醫(yī)生,，同樣也要有自我保護的意識與技巧,。總的來說，大多數(shù)患者對于醫(yī)生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態(tài)度,，醫(yī)生將患者從疾苦中解救出來,，改善患者的生活質(zhì)量，滿足患者的生存需求,，而患者因此也對醫(yī)生心懷感激,。

在我接診病人的十周時間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,，我對他們認真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠懇。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時;當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價時,，喜悅之情油然而生,，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感。由于時間和椅位的限制,，我們接診病人的數(shù)量有限,，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學(xué)總是接到活動的活兒,，有的同學(xué)總是接到固定的活兒,，于是同學(xué)們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復(fù)工作本身的一些特點,，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療,，所以很多病人只是檢查一下就轉(zhuǎn)走了，這對只有9周時間的我們來說,，的確是不利條件,。如果在今后的實習(xí)中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉(zhuǎn)中,，我們每一天半就有一天的時間在技工室,，為病人制作義齒。由于以前實習(xí)時時間有限,，基本都是點到為止,，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力,，每當我們遇到問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解,，經(jīng)常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色,，讓我們進步地更快,。即使生病發(fā)燒也堅持工作，我們非常感謝他,。在技工室的時間里，大家互相幫助,，共同進步,。

在第一周和第二周時,，同學(xué)們基本沒有接到活兒，相對時間比較寬裕,，如果能利用這段時間安排同學(xué)去門診參觀,，看示教，相信會有更大的收獲,。從進入修復(fù)的第一天開始,，我們就開始面對挑戰(zhàn)，每天都有新的收獲,，每天也會發(fā)現(xiàn)新的問題,，于是我們積極總結(jié)，同學(xué)之間互相交流,，讓經(jīng)驗共有,，彼此共勉。在總結(jié)性小講課上同學(xué)就已出現(xiàn)的問題和老師共同探討;在病例討論的課堂上,，同學(xué)們對于復(fù)雜病情查資料,，談觀點，教學(xué)相長,。如果能夠增加小講課的次數(shù),，每次不用很長的時間，十到十五分鐘就好,，對每天出現(xiàn)的問題及時總結(jié),，同學(xué)們的進步會更迅速。

我在這五周的修復(fù)實習(xí)期間,，感觸最深的就是,，臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的，如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來,，做到活學(xué)活用,，還需要很長的學(xué)習(xí)過程，老師就是我們的引路人,，老師們的操作經(jīng)驗是我們的寶貴財富,，在臨床上善于向老師學(xué)習(xí)是我們迅速成長的不二法門。

五周的牙科實習(xí)只是我們實習(xí)的開始,。我們還很不成熟,，我們需要老師的提點與引導(dǎo)，但我們有一顆堅定的心,，不管遇到什么樣的困難,，我們都會沿著前人的腳印，一步一步走下去,。