無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我與書的故事小學(xué)作文400字 我與書的故事小學(xué)作文篇一

我家客廳墻上有很多獎狀，但是我對其中三張獎狀印象最深,，也最愛這三張獎狀,，因為它們記錄著我與書之間的故事。

第一張獎狀是那次全班開始征集?？队成郊t》稿子,，我的作文被選上了，我的語文老師獎勵我一本《魯賓遜漂流記》,。我非常喜歡這本書,，三四天就看完了，因此它便成了我最早的.一本書,。

第二張獎狀是因為我小時候成績非常好,，期末考試我得了全班第一名，老師獎勵我一本繪本故事,，老師還囑咐我說：“如果有不認(rèn)識的字,，上面還有拼音，也可以讓你多認(rèn)識一些比較生疏的字,?！睆哪且院螅慨?dāng)我難過的時候,，就會把這本書拿出來看,，一下子就快樂起來。

第三張獎狀也是時常溫馨地在我心中想起,，令我念念不忘,。那是一個中秋節(jié)前天晚上，老師讓我們每人選一樣禮物,，而我卻沒有選,。后來，期中考試我考了第一名,，老師如約獎給我一張獎狀和一本繪本,，這本繪本名叫《花婆婆》，讀著《花婆婆》的故事，我知道要讓世界變得更美,，要做有意義的事情,。

轉(zhuǎn)眼間三四年過去了，現(xiàn)在我的圖書柜已經(jīng)擺放滿了我的小藏書,，我仍然不停地一遍遍地看著這些圖書,。

我們語文老師對我們說，世界上的書是一生也讀不完的,。

我與書的故事小學(xué)作文400字 我與書的故事小學(xué)作文篇二

我有一個自己的書櫥,，里面有許許多多的書。其中,，我最喜歡的一套書叫《淘氣包馬小跳》,。這套書是楊紅英阿姨寫的，書里最吸引我的地方是,，它的人物對話寫的很生動,、很自然、還很貼近生活,。

當(dāng)媽媽第一次給我買回來這套書時,，我不屑一顧的扔到一邊，連看也沒看一眼,?？墒牵灰粫何揖透杏X到書好像在焦急的.呼喚我,，“小主人,，快看看我吧！如果你看了我,，你肯定會被我深深吸引住的,。”媽媽也發(fā)現(xiàn)了我對新書的態(tài)度,，提醒我說：“你翻開看看,，挺有意思的?！庇谑?，我拿起書看起來，結(jié)果真被這本書吸引住了,。

從那一刻起,，這本書就成了我的好伙伴兒，帶給我很多歡聲笑語,。

馬小跳找爸爸馬天笑幫自己寫作業(yè),，結(jié)果馬天笑把“真”字里的三橫寫成了兩橫,，馬小跳由于粗心馬虎被秦老師罰寫了100遍。

馬小跳把“今天我吃了三頓飯”寫成了“今天我吃了三噸飯”,。當(dāng)馬小跳把這張紙拿給爸爸看時,，馬天笑笑得倒在了沙發(fā)上。這個地方,，把我也笑的前仰后合,。

馬天笑很馬虎，馬小跳也很馬虎,?？磥恚R小跳遺傳了馬天笑的“馬虎病”,。我們做事可不能像馬小跳那樣馬馬虎虎哦。

我與書的故事小學(xué)作文400字 我與書的故事小學(xué)作文篇三

“讀好書,，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書,，只要一看書，就忘了時間,，忘了在干什么,。

四年級時，我剛翻開書和作者開始談話,，就很快又結(jié)束了談話,。

我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講臺,，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落,，讀一讀，我想：這次我預(yù)習(xí)的很好,，就不用再聽了吧,！我就悄悄地把課外書夾在語文書里，我心里忐忑不安,，可當(dāng)我看著一本著名小說《震動》想到哪一場地震,，我就看了起來。

畢竟是偷看,，不是光明正大的看,，我做賊心虛，所以,，我看了一下老師,，呼——謝天謝地，老師在操作電腦,，沒看見我在看書,，我就更大膽了,，把語文書平放著，又看了起來,，那故事情節(jié)好看極了,！

我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁,，敲了一下桌子,，我沒反應(yīng)過來，老師“刷”的一下把書從我手里抽走了,，同學(xué)們都一個個的向我投過來,，我的臉頓時火辣辣的`。

我愣了,，我心里想：你呀你,，你愛看書，父母夸你,，但你怎么能在課上和高尚的人談話呢,？并且還錯過了一個知識點。