作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
大班美術(shù)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà)教案篇一
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明,、色彩明快,、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置,；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力,。
3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的,。
1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》,。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空,、鐵扇公主的圖片,。
1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱,，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà),。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。
提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么,？這些人和物看上去是怎樣的,？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩,、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣,？
（該部分指導(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多,，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言,。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的.畫(huà)面布置。
請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè),，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí),？畫(huà)得大還是小,？為什么要這樣畫(huà),？
組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里,？
老師變動(dòng)畫(huà)面布置,，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置,，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花,、草等,。
提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么,？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué),？
（引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng),，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后,，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解,。）
4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系,。
提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎,，為什么,？
幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面,，都只講了這個(gè)故事中的一件事,，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事,。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷,，表達(dá)自己的愛(ài)好。
提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣,？好看嗎,？你喜歡它嗎？喜歡它的什么,？想不想再來(lái)看一遍,？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà),，講述,、表演故事。
活動(dòng)延伸：
1,、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà),。
2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。
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