當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇一

1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然掌握不好

這次期中考試，主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求,，基本知識是重點(diǎn)的考察范圍,，有些重點(diǎn)知識仍沒有得到很好的落實(shí),。這表明,，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況還是存在較大問題，這應(yīng)是我在下一階段的教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題,。在這些問題中,，有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位，有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒引起重視,。

2.物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)

從考試情況來看,，有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好，但是有些基本技能學(xué)生存在較大問題,，這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān),。這表明，物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練,，這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問題,。

3.靈活應(yīng)用物理知識的能力不夠

這次期中考試，由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識的考查,，沒有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生,，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識解決問題,。

4.班上許有部分學(xué)生沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不愿學(xué)習(xí)、聽課,，作業(yè)抄甚至不做,，有厭學(xué)的傾向，導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù)?，低分率高,。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要，別讓一些困難生自生自滅，一定要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性,，提高整體水平,。

5.培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來。

優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要,，來提高我班物理成績的優(yōu)秀率,。特別是整體成績好而物理成績稍微差點(diǎn)的學(xué)生，我要有針對性的輔導(dǎo),，爭取別讓物理拉了后腿,。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇二

要想取得一個(gè)好的成績，首先應(yīng)該有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,。這就需要我們明白學(xué)習(xí)對自己的意義,。學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，不是被老師和父母所逼,。人生的路有很多條,，每一個(gè)人有自己與眾不同的路，走好每一條都可以通往成功的彼岸,，但是學(xué)習(xí)是一條捷徑,。我們需要對自己的人生有所規(guī)劃，明確一個(gè)目標(biāo)至關(guān)重要,。一個(gè)沒有目標(biāo)的人最容易迷失方向,，最容易被眼前的風(fēng)景和短暫的美好迷惑，中斷了前進(jìn)的腳步,。而一旦有了目標(biāo),，目光變得長遠(yuǎn)，就不會(huì)再注意眼前的瑣碎的小事,，一直朝著目標(biāo)前進(jìn),。

其次才是方法的問題。物理是必考科目之一,，故從初二開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理,。那么，怎樣才能學(xué)好物理呢?

新知識的接受,，物理能力的培養(yǎng)主要在教室上進(jìn)行,，所以要特別重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方式,。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，主動(dòng)展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，應(yīng)盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識體系。

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要想學(xué)好物理,，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成優(yōu)良的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見，要把物理學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,，了解物理學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入物理的廣闊天地中去。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇三

期中考試已然結(jié)束,，然而我的心情卻久久不能平靜,，這個(gè)成績對我來說,，我并不是很滿意。然而教學(xué)還要繼續(xù),，生活還要繼續(xù),，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學(xué),，規(guī)劃今后的教學(xué)道路,。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個(gè)原因。

1,、課堂紀(jì)律,。在上課時(shí)對于班上幾個(gè)愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟(jì)于事,，他們覺得我并不嚴(yán)厲,，經(jīng)常和我開玩笑。最后我疏忽了對他們的要求,，導(dǎo)致課堂紀(jì)律失去了保證,，課堂秩序亂,，成績受到了嚴(yán)重的影響,。

2,、教學(xué)方法。在教材把握方面,，對于一些簡單的知識講解過程不夠細(xì)致,，對于一些成績在中下等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響,。從平時(shí)的默寫來看，可以看出學(xué)生成績普遍較差，當(dāng)時(shí)的我心急如焚,，亂了手腳,，沒能認(rèn)真細(xì)致的分析學(xué)生致差原因,，而是一味的批評指責(zé),，在我的多次說教中，學(xué)生或許對學(xué)習(xí)地理有些失去信心,，對于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐懼心理,，這就導(dǎo)致了學(xué)生考試時(shí)對于一些常見題型不能夠耐心、細(xì)致地分析,，思考,，解答,，最終做出了判斷錯(cuò)誤的結(jié)果。

3、對于期中考試的考前復(fù)習(xí),，我還是沒能抓住方向,，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章,，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少,，對于填空,、判斷,、選擇平時(shí)練習(xí)的也較少，所以學(xué)生在這部分的失分太多,。

4,、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓的不夠準(zhǔn),，也不夠全面,，導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的原題仍束手無策,，而且對做過的題一點(diǎn)印象也沒有。

在這次考試我沒有準(zhǔn)確的制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)計(jì)劃,。沒有用足夠的耐心幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣,，從根本上解決問題。經(jīng)過認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因,，我覺得我在平時(shí)的教學(xué)中,，總希望學(xué)生不要出錯(cuò)或少出錯(cuò)，總是認(rèn)為將學(xué)生易出錯(cuò)的地方講細(xì)講透學(xué)生就應(yīng)該把知識掌握住了,，結(jié)果適得其反,，到考試時(shí)認(rèn)為學(xué)生不該出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方都出現(xiàn)了。平時(shí)也總抱怨學(xué)生不認(rèn)真聽,，腦子笨,，經(jīng)過認(rèn)真反思后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不應(yīng)害怕學(xué)生出錯(cuò),，而應(yīng)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤,，避免錯(cuò)誤,，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕學(xué)生出錯(cuò),，而讓學(xué)生把該出的錯(cuò)都暴露出來,，并通過學(xué)生互評和師生互評,，找出錯(cuò)誤的原因，這才是關(guān)鍵所在,。我們常說“錯(cuò)題是個(gè)寶,，提高成績少不了”就是這個(gè)道理。

在以后的教學(xué)中,，我需要改進(jìn)的地方,、需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。

我會(huì)繼續(xù)努力的,！

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇四

學(xué)習(xí)的生活是短暫的，我們已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的初中生活,，迎來了第一次期中考試,，一次學(xué)習(xí)水平的測試。

這次考試滿分560分,，我的成績是531分,。這次出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，語文扣21分,，其他四科扣8分,，數(shù)學(xué)、歷史滿分,，成績的提高空間還是很大的,，應(yīng)該在十分左右。

語文選擇題扣了六分,，閱讀題七分,，作文八分。選擇題錯(cuò)在了運(yùn)用和判斷修辭上,，說明語言文字水平待提高,，要多讀書，訓(xùn)練,，考試時(shí)再認(rèn)真思考琢磨,。閱讀題有五分是可以避免的，問題就在于對課內(nèi)文言文掌握不靈活,，以及沒有認(rèn)真琢磨文章,，平時(shí)一定要注意積累文言文詞匯，多讀些散文,，培養(yǎng)對語言的敏感,。的內(nèi)容是很不錯(cuò)的，只是卷面欠佳,，掩蓋了作文的一些閃光點(diǎn),。應(yīng)該做到不劃字,，橫平豎直不能潦草。

這次英語出錯(cuò)不應(yīng)該,，漏掉了作文信息,，否則能拿到滿分，但切不可大意,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，掌握單詞、句型,，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。

地理生物已經(jīng)達(dá)到了極限水平，要更上一層樓,，就要認(rèn)真審題,，抓住課本細(xì)節(jié)，政治也要在加強(qiáng)背誦同時(shí)讀書課本概念,。

數(shù)學(xué)歷史這一文一理是滿分,，要保持認(rèn)真仔細(xì)，基本知識記牢固,。

總體來說,，問題出在閱讀、書寫,、馬虎,、細(xì)節(jié)上。以后要加強(qiáng)閱讀能力,，提高書寫質(zhì)量,，抓住細(xì)節(jié)絕不馬虎。

從學(xué)習(xí)習(xí)慣講,，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)上要再加強(qiáng),，并提高學(xué)習(xí)效率，以保持好的精力,。從學(xué)習(xí)態(tài)度看,，對背誦內(nèi)容有些厭惡，但必須慢慢去適應(yīng),，從學(xué)習(xí)方法上要加強(qiáng)閱讀,，注意積累。做到這些,，就能使學(xué)習(xí)更輕松,，效果更好。

成績只屬于過去,，要想獲得以后的成功,，要再去努力,，加油吧！

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇五

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤,。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好,。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇六

教學(xué)這么多年,，我體會(huì)最深的就是古語說得“親其師,，信其道?！边@話說得一點(diǎn)不假,。十四五歲的孩子”親師性”較強(qiáng)。如果他們對某個(gè)老師有好感,，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視,，肯下大氣力,，花大功夫?qū)W這門課,，因而成績卓著,。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧!反之，如果他們不喜歡某一位老師,，由于逆反心理,，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的,。我喜歡深入學(xué)生內(nèi)心,，和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣,，愛好,，喜怒哀樂情緒的變化，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生,。

雖然我不是班主任,，但學(xué)生有什么話都愿意找我說，有了什么煩惱都喜歡跟我交流,。在學(xué)生的眼中我不僅是他們的師長，更是他們可親可近的親密朋友,。當(dāng)然,，這并非說他們的缺點(diǎn)不可批評，可以聽之任之,。而是批評和表揚(yáng)是出于同一個(gè)目的的愛護(hù)他們,。因而批評的方式比批評本身更重要。

要讓他們不傷自尊心,，人格不受侮辱,。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護(hù)和幫助,。有了尊重做基礎(chǔ),，我的教學(xué)工作才能順利地進(jìn)行。我最喜歡做的一件事就是每次考試完了之后看學(xué)生寫的反思,，每次考完試之后,，我總會(huì)抽出十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生寫反思，這是我和學(xué)生溝通交流的一個(gè)最好的渠道,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地反省前一階段的學(xué)習(xí),，及時(shí)地修正以前的不足,，寫的好的學(xué)生我會(huì)當(dāng)眾把他們的反思念給大家聽，讓其他學(xué)生吸取人家的寶貴經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，總是教師”一言堂”,，課堂上教師總是向?qū)W生灌輸,，學(xué)生始終處于消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)地位,，沒有什么輕松,、愉快而言，因而也就無興趣可談,。即使那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也無非把自己當(dāng)作知識的記憶器，為分?jǐn)?shù)不得已而為之,。有些學(xué)生由于不感興趣也就逐漸放棄英語學(xué)習(xí),，從而導(dǎo)至”兩極分化”，教學(xué)質(zhì)量不佳,。課堂環(huán)境如何,，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我覺得老師在課堂上不能一味地講究知識的傳授，關(guān)鍵是看學(xué)生是否已經(jīng)真正理解會(huì)用了,。

我在講解新知識的時(shí)候,，一般是稍微一點(diǎn)撥，然后放在小組里討論解決,，由小組里英語學(xué)得好的同學(xué)負(fù)責(zé),，進(jìn)行幫教活動(dòng)。你別小看了這些“小老師”,，他們往往特別盡職盡責(zé),，把老師的信任看成是一種榮耀，耐心細(xì)致地幫助其他同學(xué),。英語里有許多的課文需要背誦,，如果在課堂上統(tǒng)一檢查，每節(jié)課只能檢查幾個(gè)學(xué)生,，特別浪費(fèi)時(shí)間,，我也會(huì)充分發(fā)揮小組長的作用，每節(jié)課開始的五分鐘由小組長統(tǒng)一檢查課文或者單詞，小組長檢查完畢,，我再在班里進(jìn)行聽寫,，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過兩次的檢查，所學(xué)知識得到了深化和鞏固,，記憶比較深刻,。

每個(gè)班里都會(huì)有一些理科學(xué)的特別棒、而英語不及格的學(xué)生,，他們大多是班里的中堅(jiān)力量,，如果英語學(xué)好了，說不定他們就考上學(xué)了,。每次接了新班,，我都會(huì)對這些學(xué)生特別關(guān)注，利用課間找他們談?wù)勗?，了解他們英語落后的原因,，告訴他們英語學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)向他們介紹一些英語學(xué)習(xí)的方法,。我發(fā)現(xiàn)：這些英語學(xué)不好的學(xué)生基本上都存在兩個(gè)弱點(diǎn)：一是不能堅(jiān)持,，二是不注意知識的積累。我會(huì)時(shí)刻提醒他們,，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程,，且在這個(gè)過程中一定要堅(jiān)持每天接觸英語。

大多數(shù)學(xué)生在上學(xué)期間做的還可以,，但在周六日及假期就放松對英語的學(xué)習(xí),。如此做法對英語的學(xué)習(xí)極其不利。從而導(dǎo)致英語成績起伏不定,，不能達(dá)到持續(xù)穩(wěn)定提高,。我會(huì)反復(fù)向?qū)W生灌輸這種英語學(xué)習(xí)的思想，使學(xué)生意識到這一點(diǎn),。對個(gè)別自制力較差的學(xué)生，我會(huì)派給專人負(fù)責(zé),，每天檢查他們所學(xué)知識,。同時(shí)，我也讓學(xué)生知道,，英語學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)的過程,，還是一個(gè)不斷積累的過程。沒有量變就沒有質(zhì)變,。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇七

過一種幸福完整的教育生活,，對每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),，積極反思，調(diào)適心態(tài),，再?zèng)Q將來,。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平,。給我們指明了努力的方向,！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,，經(jīng)過一次次的修補(bǔ),，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮,，得到了

磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),，這正是我們最大的收獲,。期中考試取得了高分，固然可喜,，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶,。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來,。成功自有成功的喜悅,，以此為動(dòng)力，一路向前,，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功。但是,，失敗也有失敗的魅力,，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待,，在期待中努力,，終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由,。某某人，為了發(fā)明某某物,，失敗多少次,，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料,。戰(zhàn)之能勝是好漢,，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,，就是美麗的,。

期中考試，不管取得怎樣的成績,，都要引起我們足夠的思考,。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課是否認(rèn)真聽講,，認(rèn)真檢查,？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成,？是否主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規(guī)范,，書寫整潔,？

二要反思我們的勤奮度、刻苦度,、專注度,。

學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的,。我們要多自問：面對作業(yè),，面對壓力，是否怨天尤人,？我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖,，窮根究底,，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

三要反思我們遵守常規(guī)的情況,。

一言一行,，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求,？是否自覺遵守住宿紀(jì)律,，就餐紀(jì)律？是否注意環(huán)境衛(wèi)生,，講究文明,？我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美？我們是否在為自己創(chuàng)造最潤澤,、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,？

同學(xué)們，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在,，只有善于總結(jié)，才能贏得未來,。一次考試并不是句號,，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月,，我們不能左右天氣，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界,，卻可以改變自已,。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備,！

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇八

期中考試塵埃落定,。此次考試完全沒有復(fù)習(xí)，就在考前一天匆匆結(jié)課,，所以說考得是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí),，更考得是教師的平時(shí)教學(xué),。考試范圍除了書本上的內(nèi)容外,，還有一些課外知識,，比如說“列”與“烈”的區(qū)別。

看到成績之后有驚喜也有擔(dān)憂：喜的是孩子們讀題審題的能力已有提升,，面對不會(huì)做的題能夠加入自己的分析,，如了解了“四點(diǎn)底”的含義后，“列”與“烈”的區(qū)別就引刃而解了,。收獲成績的同時(shí)收獲了使用知識的樂趣,。擔(dān)憂的是：學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重，滿分的同學(xué)大有人在,，但是不達(dá)優(yōu)的情況依舊觸目驚心,。

反思開學(xué)之初校領(lǐng)導(dǎo)的建議，我覺得自己下的功夫不少,，特別是課堂上,，利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢來督促一號，二號同學(xué)的學(xué)與思,。課后加緊了后進(jìn)生的輔導(dǎo),，為什么成績還是不盡人意呢?

我覺得今后要從思想工作方面入手：

1、利用家長會(huì)與家長達(dá)成共識,，摸索清楚孩子們的薄弱之處,，家長與老師都要心知肚明。

2,、與后進(jìn)生談心,，加強(qiáng)思想工作，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一門科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng),。

3,、還是要加緊平時(shí)的學(xué)習(xí)，向一堂課要效率,，今日事今日畢,。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇九

期中考作為學(xué)期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果,，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù),?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢？你是更關(guān)注成績呢,，還是更關(guān)注對試卷的分析呢,？

拿到期中考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜,，認(rèn)為自己學(xué)得不錯(cuò),；考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷,，對自己的學(xué)習(xí)沒有信心?？蓪?shí)際上，不管考得好與壞,，考生都要認(rèn)真分析,。期中考試是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西,。據(jù)調(diào)查顯示，初高中學(xué)生中36%學(xué)生因?yàn)闆]有考后總結(jié)疏漏的意識,，導(dǎo)致成績不理想,，失去信心。因此，考后的查缺補(bǔ)漏尤為重要,。

“補(bǔ)齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出,，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項(xiàng),，知識漏洞一直未解決,。隨著孩子知識總量的累積,，學(xué)科弱點(diǎn)就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán),，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會(huì)大打折扣,！

京翰教研專家指出，要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”,，取得理想成績,，不僅要抓住期中考后查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，找出學(xué)習(xí)癥結(jié),，解決失分點(diǎn),；更需要詳細(xì)梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路,，提升答題技巧,，為今后學(xué)習(xí)提升做好準(zhǔn)備。

同時(shí)在查漏補(bǔ)缺時(shí)還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實(shí)基礎(chǔ),，靈活運(yùn)用,，才能提高一個(gè)分?jǐn)?shù)檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來說,，在彌補(bǔ)漏洞之余,，也要趁機(jī)鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點(diǎn)掌握到滾瓜爛熟的程度,，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率,。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計(jì)劃是側(cè)重于平均水平的,，在此基礎(chǔ)上,，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨(dú)有的努力方向和獨(dú)到的復(fù)習(xí)計(jì)劃

考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績,，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，80%的學(xué)生沒有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題,，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決,。京翰教研專家指出，試卷分析不僅僅要從知識本身分析,，還要從答題技巧,、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法,、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺,，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：

第一,，分析總結(jié)知識水平,。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語,、定義,、定理、公式,、基本觀點(diǎn)等)掌握的水平,；基本技能水平(運(yùn)用基礎(chǔ)知識，基本概念解決基本問題的能力水平),；綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力),。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況,。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問題,。

第二，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握,。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,，如：覺得考試時(shí)間不夠，字跡潦草,，連自己都看不清,；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到,；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,，先從最后一道題開始做等等。

第三,，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài),。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說,，自己太緊張了,，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題,。這中間有急于表現(xiàn),，展示自己以致眼高手低的；還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的,；有弄虛作假,，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個(gè)良好的心態(tài),，就無法發(fā)揮出正常的水平,?？荚嚂r(shí),，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次,，無疑會(huì)增加緊張情緒,，影響考試效果。如果把考試作為找出問題,，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,，那你就不會(huì)緊張，反過來你會(huì)喜歡考試,，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段,。

第四，反思一下學(xué)習(xí)方法,。有的學(xué)生,，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣也較好,，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進(jìn)措施,。

如果在考試中，記憶性的題目失分過多,，特別是記憶性科目,，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺,，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時(shí)是否自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí),；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒事,，只要考試前幾天,，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,，混過去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),，而一天下來沒有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn),。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對于新知識是否只是停留在了解,、識記的層次,，有沒有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),，在解題時(shí)不知如何下筆,。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件,，要想取得好的成績,，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

成功一定有方法,，失敗肯定有原因,。吃一塹，長一智,?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點(diǎn)，繼續(xù)努力奮起直追,。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期中考中總結(jié)的不足,，進(jìn)而抓緊查漏補(bǔ)缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中不留遺憾,。

彌補(bǔ)知識上的漏洞,，最重要的是有計(jì)劃地梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu),。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個(gè)學(xué)期所學(xué)知識去構(gòu)建知識體系,，整體把握所學(xué)知識。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，從內(nèi)容上分科,、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識樹,。比如：語文復(fù)習(xí),，可按專題知識進(jìn)行梳理，分為積累與運(yùn)用,、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、寫作四大板塊,，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀,、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個(gè)板塊,。以上知識板塊可以列表歸納比較各項(xiàng)知識要點(diǎn),，用來及時(shí)梳理、鞏固知識點(diǎn),。這樣一科一科梳理,，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了,，種樹成林,，知識儲備就越來越深厚了。

學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系,。低效率的根源是被動(dòng)學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉,，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半,。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦,，有充足的.精力,。另外，玩的時(shí)候要痛快的玩,，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入,，手腦并用，在課堂上充分吸收,。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病,，而且課后不用費(fèi)太大的力氣就可以很好的掌握知識。

首先要在平時(shí)的做題練習(xí)中,，堅(jiān)持先易后難,，書寫規(guī)范，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,。其次,，精準(zhǔn)做題，提高解題效率,。提高做題效率,，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點(diǎn),，然后圍繞這個(gè)知識點(diǎn)來選擇題目,，題并不需要多，類似的題,，只要兩三個(gè)就足夠,。對于做錯(cuò)的題目，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析錯(cuò)誤的原因，是知識點(diǎn)掌握不清還是還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象,，這樣作題效率就會(huì)提高,。

學(xué)生要根據(jù)期中考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這個(gè)計(jì)劃要有短期的也要有長期的。長期計(jì)劃可以是在期中考試后一個(gè)月內(nèi)將某個(gè)薄弱學(xué)科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設(shè)一個(gè)競爭對手,，在一定的時(shí)間內(nèi)要超過對手。短期計(jì)劃可以具體到天,，每天要求自己背多少英文單詞,，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇十

經(jīng)過了兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，我們迎來了期中考試,，說起這次考試,，傷心啊,！

先說語文吧,，這次語文老師在考試前，跟我們復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)部分,，這次我作文得了43分,，我的閱讀部分和綜合性學(xué)習(xí)只扣了幾分，主要在基礎(chǔ)的選擇題,，我錯(cuò)了兩題,，如果我細(xì)心一點(diǎn)，把這6分得到,，我就一百分了,，以后還是要細(xì)心的判斷。

數(shù)學(xué),，我又犯了老毛病,，后面的難題都對了，但是有一題,，我看錯(cuò)了字母,，失去了兩分，還有一題,，坐標(biāo)系畫錯(cuò)了,，失去了八分，嗨,！

英語,，這是最嚴(yán)重的，考得好,，可以拉很多分,，考不好，平均分會(huì)下降很多分,，所以,，無論英語老師的換動(dòng)，都不能阻止我對英語的興趣,。加油吧,！還在害怕英語的同學(xué)，站起來吧,！

政史,，政治,，我的選擇題沒有錯(cuò),，但是我的非選擇題錯(cuò)的嚴(yán)重,，我還是到了36分，歷史恰恰和政治相反,，選擇題錯(cuò)了2題,，非選擇題對了很多。如果政史互補(bǔ),，我就無敵了,。

總而言之：以后考試要注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié),。細(xì)節(jié),，考試審題要細(xì)心。細(xì)心,。細(xì)心,！

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇十一

期中考試塵埃落定。此次考試完全沒有復(fù)習(xí),，就在考前一天匆匆結(jié)課,，所以說考得是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)，更考得是教師的平時(shí)教學(xué),?？荚嚪秶藭旧系膬?nèi)容外，還有一些課外知識,，比如說“列”與“烈”的區(qū)別,。

看到成績之后有驚喜也有擔(dān)憂：喜的是孩子們讀題審題的能力已有提升，面對不會(huì)做的題能夠加入自己的分析,，如了解了“四點(diǎn)底”的含義后,，“列”與“烈”的區(qū)別就引刃而解了。收獲成績的同時(shí)收獲了使用知識的樂趣,。擔(dān)憂的是：學(xué)生兩級分化較為嚴(yán)重,，滿分的同學(xué)大有人在，但是不達(dá)優(yōu)的情況依舊觸目驚心,。

反思開學(xué)之初校領(lǐng)導(dǎo)的建議,，我覺得自己下的功夫不少，特別是課堂上,，利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢來督促一號,，二號同學(xué)的學(xué)與思。課后加緊了后進(jìn)生的輔導(dǎo),，為什么成績還是不盡人意呢?

我覺得今后要從思想工作方面入手：

1,、利用家長會(huì)與家長達(dá)成共識，摸索清楚孩子們的薄弱之處,，家長與老師都要心知肚明,。

2,、與后進(jìn)生談心，加強(qiáng)思想工作,，使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一門科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng),。

3、還是要加緊平時(shí)的學(xué)習(xí),，向一堂課要效率,，今日事今日畢。

期中考試試卷分析總結(jié)與反思數(shù)學(xué) 四年級語文期中考試試卷分析總結(jié)與反思篇十二

今天,，我們拿到了語文期中考試成績,，盡管成績不算太差，但我還是不太滿意,，我將試卷的錯(cuò)誤總結(jié)了一下,，原因也找到了，下面請看我的分析,。

首先是辯音題,，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點(diǎn)我錯(cuò)在積累較少,，基礎(chǔ)也不扎實(shí),，平時(shí)讀課文也沒有注意到。

第二點(diǎn)是解釋帶點(diǎn)字,，這個(gè)地方最不應(yīng)該錯(cuò),，這都是老師平時(shí)反復(fù)講、補(bǔ)充習(xí)題上面也有,，可我每次都不能用心記,，一共4個(gè)我就錯(cuò)兩個(gè)，這只能充分說明我自己的浮躁,。

基礎(chǔ)部分最后一個(gè)失分點(diǎn)是修改病句,，6分6處，我只找出來4處,，俗話說得好：一分耕耘一分收獲,，只有付出才能有回報(bào)。修改病句只練過一次,，并沒有認(rèn)真練習(xí),，如果我平時(shí)能多加練習(xí)，就不會(huì)失去兩分,。

拳不離手,，曲不離口，多多做題，才能考試考好,。比如按課文內(nèi)容填空,，我們平時(shí)經(jīng)常讀知識點(diǎn)，做填空題,。果然,，這類題的正確率比以往提高了許多,。果然老話說得沒錯(cuò),，業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S,。

接下來就是大分題閱讀理解了,。課內(nèi)閱讀錯(cuò)了一個(gè)空，題型是根據(jù)自己的理解寫句子意思,，這些就是多看書,，勤寫批注的問題。我的讀書習(xí)慣并不是太好,，我現(xiàn)在正在慢慢養(yǎng)成,。課外閱讀錯(cuò)在最后的一題，一題三分我扣了2分,，聽了老師的講析,，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透,，沒把問題分析透徹,，就下筆做了，這點(diǎn)我也是需要改進(jìn)的,。

最后是習(xí)作,，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好,，這次得分點(diǎn)應(yīng)該是能稍微抓到點(diǎn),，有著自己的思考和自己悟出的道理。

這次考試總體來說并不是太好,，我希望下次可以取得優(yōu)異的成績,。希望大家能和我一起，將知識轉(zhuǎn)化為自己的東西,，并可以做到舉一反三,，成功是沒有捷徑的，只要付出,，就會(huì)得到自己應(yīng)有的回報(bào),。