人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇一

一,、明確指導思想：

以《數(shù)學課程標準》為教學依據(jù),。

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有知識經驗和生活經驗為基礎,，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識,。

2,、增加聯(lián)系生活實際的內容，使學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。

4、重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5,、把握教學要求,，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法,，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

二、確立教學目標：

(一)知識與技能方面：

1,、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成,，會讀、寫0～20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法,。

3、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號“”,、“”和“=”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

(二)過程與方法方面：

1,、能運用生活經驗，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象,。

2、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。

3、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

4,、了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同學合作解決問題的經驗,。

5,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

(三)情感,、態(tài)度與價值觀方面：

1,、在旁人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。

2,、在旁人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。

3、經歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。

4,、在旁人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。

5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

6、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

三,、采取相應措施：

1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。

2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手操作的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

5、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學習進步快,。

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇二

一年級學生剛進入小學學習,新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,對學校、對環(huán)境,、對老師,、對同學,、對課堂、對學習,、對學校的要求都充滿了新鮮感,。同時他們年齡小,好動、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難!然而“學會傾聽”是新課標中對一年級小學生提出的一項重要目標?，F(xiàn)代心理學證明,注意力集中的學生,聽課效率和學習水平遠遠高于注意力分散的學生。針對這些特點,我得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣,從而培養(yǎng)好習慣,。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,讓學生有盡可能多的回答問題的機會,促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。對于學習有困難的學生及時個別輔導,對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”,。

二,、本學期教學的指導思想

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力,。重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉體情景,幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4,、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

三,、教學內容

這一冊教材包括下面一些內容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內數(shù)的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內的進位加法,用數(shù)學,數(shù)學實踐活動。

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法,。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,。因此,一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

除了認數(shù)和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少,、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等,。雖然每一單元的內容都不多,但是都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇三

根據(jù)不同的角度,，計劃可以分成很多類：

按時間的長短可分為：長期工作計劃,、中期工作計劃和短期工作計劃;年工作計劃、季度工作計劃,、月工作計劃和周工作計劃,。

按緊急程度可分為：正常的、緊急的、非常緊急的工作計劃;

按制定計劃的主體可以分為：自己制定的和上司下達的工作計劃,，以及同等職位請求協(xié)助完成的工作計劃,。

按任務的類型可分為：日常的計劃的和臨時的工作計劃

凡事預則立，不預則廢,。有計劃,，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標準流程,。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況,，打到哪兒就算哪兒。下面小編給大家整理的人教版一年級數(shù)學下冊教學計劃范文10篇,，希望大家喜歡,！

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇四

熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀,，寫0~20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法,；會解決一些實問題。

3,、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

5,、初步認識鐘面,，會認識整時和半時,。

6、認識符號“=”、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

7,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇五

(7)初步認識鐘表,，會認識整時。

(8)體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

(9)認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

(10)通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四,、教學措施

1.認真鉆研教材,，認真讀懂學生，真正做到備好課,，因材施教,，教學中努力體現(xiàn)以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā),，放手多給學生自主探索的時間和空間,。

2.在教學過程中努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)學生對學習數(shù)學的興趣,，養(yǎng)成“敢想,、敢說、敢做”的習慣,。

3.充分利用課外教輔材料,，讓學有余力的學生“吃得飽”;利用課余時間對學困生進行輔導，讓他們“吃得了”。盡量讓每一個學生都能感受到數(shù)學的趣味性,。

4.上課鼓勵學生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予表揚，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,。

5.重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。

6.利用家長聯(lián)系本和校訊通加強與家長的聯(lián)系和溝通,，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數(shù)學的方法。讓家長們針對自己孩子的學習情況進行適當?shù)囊龑Ш脱a充,。

7.對于作業(yè)進行一系列積極的兩種評價,，如正確率和書寫整潔度都做評價,全對的學生批改的日期上方得大五角星，如果作業(yè)有錯的學生,，等訂正后在批改的日期下方得個五角星,。

小學數(shù)學一年級教學計劃篇三

一、本學期教學的指導思想

我將全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育.認真學習《數(shù)學課程標準》.

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力.重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的情景,幫助學生理解數(shù)學知識.

2,、增加聯(lián)系實際的內容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗.

4,、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習.

5,、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等.

二、班級情況分析:

—上學期,我擔任一年級(1)班和一年級(2)班數(shù)學課和兩班副班主任的教育教學工作,一(1)班和一(2)班都有50名學生,其中(1)班有男生27名,女生23名,少數(shù)民族學生33人,(2)班有男生26名,女生24名,少數(shù)民族學生30人.這些學生大部分是上過幼兒班,他們天真可愛,活潑調皮.開學初,經過和學生初步接觸了解,這些學生由于常規(guī)訓練少,一些起碼的常規(guī)知識還不懂,他們還像在幼兒園一樣沒有任何約束,想來就來,要走就走,上課時亂走亂動.針對學生的不同特點在教學過程中,在傳授知識的同時,我將注重對學生進行思維的開拓,創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的小學生.

三,、教學內容

本學期教材內容包括下面一些內容:準備課,10以內的數(shù)的認識和加減法,數(shù)學樂園;認識圖形(一),活動園地;11~20各數(shù)的認識,20以內的加法和減法,最簡單的加減法應用題,我們的校園,數(shù)學實踐活動;總復習.

四,、教學重、難點

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法.這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數(shù)計算的基礎,是小學數(shù)學中最基礎的內容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握.

五,、本學期教學的主要目的要求

(一),、知識和技能方面

1、使學生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù).逐步抽象出數(shù),能區(qū)分“幾個”和“第幾個”,熟練地掌握10以內數(shù)的組成,會正確,工整地書寫數(shù)字.

2,、使學生認識計數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地數(shù)出20以內的數(shù),正確地讀,、寫20以內的數(shù),掌握20以內的數(shù)是由一個十和幾個一組成的.掌握20以內的數(shù)的順序,會比較20以內數(shù)的大小.

3、使學生初步認識=,、,、三種符號,會使用這些符號表示數(shù)的大小.

4、使學生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關系,能熟練地口算10以內的加減法和20以內的進位加法.能比較熟練地計算20以內的連加,、連減和加減混合表達式題.

5,、使學生會根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題.知道題目中的條件和問題,會列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實物或直觀圖口述題意,簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關系.

6,、使學生直觀地認識長方體,、正方體,、圓柱和球.對這些圖形有初步的了解.

7、結合主題圖和插圖及有關資料,對學生進行愛祖國,、愛科學的教育,培養(yǎng)學生認真做題,正確計算,書寫整潔的良好習慣,學會有條理,有根據(jù)地思考問題.

(二),、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經驗,對有關數(shù)學信息作出解釋,并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象.

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關系,、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念.

3、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納.

(三),、解決問題方面

1,、經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的作用.

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法.

3,、有與同學合作解決問題的經驗.

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果.

(四),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動.

2,、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的信心.

3,、經歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,感受數(shù)學思考過程的合理性.

4,、在他人的指導下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,并及時改正.

5、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

6,、使學生從小養(yǎng)成認真學習,、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.

六,、本學期提高教學質量的具體措施

1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動.在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣.應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生.

2,、重視對數(shù)概念的理解,讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流,建立數(shù)感.

3,、計算教學應體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用合適的方法進行計算.

4、根據(jù)兒童生活特點,從感必經驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念.

5,、通過“用數(shù)學”的教學,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力.注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題的能力.

6,、設計安排符合學生年齡特點的實踐活動,注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng),使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系.

7、充分利用教材資源,教學方法應體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性.組織學生自主探索,、合作交流的學習方式.盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息.

8,、教學中充分利用直觀教具和學具.

七,、教學中應注意的幾個問題

1、實現(xiàn)多維目標,促進學生全面發(fā)展.

2,、教學過程要體現(xiàn)活動性.

3,、注意培養(yǎng)學生的問題意識.

4、尊重學生的個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展.

5,、教師應創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源.

6、實施多元化的評價.

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇六

一,、班級情景分析：

一（5）班現(xiàn)有的學生50人,，的學生經過一個學期的數(shù)學學習后，具有必須的觀察,、比較和有序思考的本事,；積累了一些較淺顯的生活經驗，具有必須的探究交流意識和基本的學習習慣,。大部分的學生在基本知識,、技能方面已達學習目標，對學習數(shù)學產生了必須興趣,，能較進取主動參與學習活動,。異常對動手操作、需要合作完成的學習資料比較感興趣,。雖然上學期期末測試成績不是十分夢想,，但從學習習慣、學習態(tài)度以及參與學習的興趣等方面能夠確定都朝著好的方向發(fā)展,，從課堂和數(shù)學學習活動中充分體現(xiàn)出來孩子學習的真實狀況,。所以，本學期要繼續(xù)使已基本構成的興趣堅持再接再厲,，不斷提高進取性,，進一步抓好基礎知識。同時,，本學期重點是培養(yǎng)的學生學習的自主意識,，引導的學生學會獨立思維，從自主學習中獲得成功的體驗,。

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇七

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本班有學生55人。大部分的學生學習態(tài)度端正,，有著純真,，善良的本性。上課時都能積極思考,，能夠主動,、創(chuàng)造性的進行學習,。個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難,。本學期在重點抓好基礎知識教學的同時,，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高本班的整體成績,。

二,、本冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：觀察物體、因數(shù)與倍數(shù),、長方體和正方體的認識,、分數(shù)的意義和性質、分數(shù)的加法和減法,、統(tǒng)計,、數(shù)學廣角和綜合應用等。其中因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質,，分數(shù)的加法和減法,，統(tǒng)計等是本冊教材的重點內容。

三,、本冊教學總目標及要求：

1,、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征;會求100以內的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù),。

2、理解分數(shù)加,、減法的意義,，掌握分數(shù)加、減法,，會解決有關分數(shù)加,、減法簡單實際問題。

3,、知道體積和容積的意義及度量單位,，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積之間的實際意義,。

4,、結合具體情境,，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法,。

小學數(shù)學一年級教學計劃人教版篇八

一年級上學期數(shù)學教學計劃一,、學生情況分析：

本學期我?guī)蓚€班數(shù)學課，兩個班學生男女比例均等,，但由于學生年齡小,，注意力差，所以一節(jié)課雖然傳授的知識不多,，但組織紀律上花費的時間不少,。

二、教材分析：

三,、教學目標：

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”“”“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

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