方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇一

以第20個(gè)“世界讀書(shū)日”為契機(jī),，開(kāi)展廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，體會(huì)閱讀的快樂(lè),，鼓勵(lì)廣大師生多讀書(shū),，讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,。

唯有博學(xué)方寧?kù)o,，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。

20xx年3月23～5月7日

1.活動(dòng)時(shí)間：4月22～24日下午16:30-18:30（本部）

4月27～28日下午16:30-18:30（東校區(qū)）

2.活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館門口,、大榕樹(shù)下,、教學(xué)樓下（本部）

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)門口（東校區(qū)）

3.活動(dòng)內(nèi)容：以集齊印花兌獎(jiǎng)的形式開(kāi)展，以下步驟每完成一個(gè)即可得到一枚印花,。

具體步驟如下：

（1）關(guān)注**圖書(shū)館微信,；

（2）注冊(cè)移動(dòng)圖書(shū)館；

（3）下載移動(dòng)圖書(shū)館客戶端綁定賬戶,；

（4）在歌德借閱機(jī)上任意下載一本圖書(shū),，下載完成即可,；

（5）轉(zhuǎn)發(fā)微信；

（6）紙書(shū)的查找,，根據(jù)圖書(shū)館圖書(shū)的分類,，我們做成幾個(gè)編號(hào)，同學(xué)可以抽取其中的一個(gè)編號(hào),，去找一本這個(gè)編號(hào)下的書(shū)籍拍照,，完成得一枚印花。

4.獎(jiǎng)品設(shè)置：按照順序集的印花越多禮品越豐厚,；具體以活動(dòng)當(dāng)天為準(zhǔn),。

1.大賽時(shí)間：3月23日～4月20日

2.大賽活動(dòng)規(guī)則：

（1）各班派一名代表4月14日參加**圖書(shū)館專題培訓(xùn)講座，熟練掌握**圖書(shū)館的功能特色及詳細(xì)使用方法,；

（2）各班代表負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)本班級(jí)同學(xué),，在規(guī)定一個(gè)月期限內(nèi)下載**圖書(shū)館客戶端，并完成注冊(cè),，完善個(gè)人信息,；

（3）各班代表負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)在自己大力推廣下，本班完成下載及注冊(cè)的學(xué)生名單,。

優(yōu)勝評(píng)比：

以班為單位,，按參賽人員提交的注冊(cè)人數(shù)名單與后臺(tái)統(tǒng)計(jì)的實(shí)際注冊(cè)人數(shù)進(jìn)行匹配，按推廣完成實(shí)際注冊(cè)人數(shù)進(jìn)行優(yōu)勝評(píng)比（按照實(shí)際人數(shù)與注冊(cè)人數(shù)比例評(píng)比）：

一等獎(jiǎng)若干名（參賽隊(duì)5%）

二等獎(jiǎng)若干名（參賽隊(duì)10%）

三等獎(jiǎng)若干名（參賽隊(duì)15%）

（注：如注冊(cè)人數(shù)不滿本班人數(shù)50%,、則不頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)禮品）

3.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽(yù)證書(shū),。

1.活動(dòng)時(shí)間：4月23日

2.活動(dòng)規(guī)則：

（1）統(tǒng)計(jì)20xx年一年圖書(shū)館借閱排行情況，借閱量最高的前十名教師評(píng)為20xx年“優(yōu)秀教師讀者”,；借閱量最高的前二十名學(xué)生評(píng)為20xx年“優(yōu)秀學(xué)生讀者”,。（退休職工和圖書(shū)館職工不參與評(píng)比）

（2）統(tǒng)計(jì)3月20日～4月20日一個(gè)月內(nèi)在移動(dòng)圖書(shū)館查閱電子書(shū)的點(diǎn)擊量，點(diǎn)擊量最高的前十名評(píng)為移動(dòng)圖書(shū)館“優(yōu)秀讀者”,。

3.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：獲得一份精美禮品以及榮譽(yù)證書(shū),。

1.活動(dòng)時(shí)間： 4月25日

2.活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館門口（本部、東校區(qū)各設(shè)一個(gè)點(diǎn)）

3.活動(dòng)簡(jiǎn)介：活動(dòng)面向全院師生,，由圖書(shū)館聯(lián)系當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店到學(xué)院展示當(dāng)前暢銷書(shū),、專業(yè)書(shū)，讀者自行挑選中意的書(shū)籍（館藏沒(méi)有的書(shū)）,，由圖書(shū)館買單入館藏,。每個(gè)讀者限推薦2本書(shū)。采購(gòu)總經(jīng)費(fèi)控制3萬(wàn)以內(nèi),。

1.活動(dòng)時(shí)間：3月23日-4月23日

2.活動(dòng)內(nèi)容：

學(xué)院圖書(shū)館至去年7月移動(dòng)圖書(shū)館上線以來(lái),，得到了廣大師生用戶的關(guān)注和青睞。這種新的閱讀方式、服務(wù)方式是否滿足了您對(duì)圖書(shū)館的需要呢,？對(duì)圖書(shū)館的。使用還有那些方面讓您覺(jué)得不方便呢,？可以說(shuō)一說(shuō)你和圖書(shū)館或者移動(dòng)圖書(shū)館的故事嗎,？或者說(shuō)說(shuō)您對(duì)圖書(shū)館和移動(dòng)圖書(shū)館的感受吧！也歡迎您給我們提意見(jiàn)和建議,！

要求：不少于800字,。征文以word格式，“征文+學(xué)生系部+學(xué)號(hào)”為主題發(fā)送到****

3.獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：獲得一份精美禮品,，優(yōu)秀文章將在學(xué)院官方微信,、圖書(shū)館主頁(yè)上發(fā)表。

1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月7日至20xx年5月7日

2.活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館門口,、大榕樹(shù)下,、教學(xué)樓下（本部）

3.活動(dòng)介紹：

圖書(shū)漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程,，它起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,，讀書(shū)人將自己讀完的書(shū)，隨意放在公共場(chǎng)所,，如公園的長(zhǎng)凳上,，撿獲這本書(shū)的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,，再將其漂出手,，讓下一位愛(ài)書(shū)人閱讀，繼續(xù)一段漂流書(shū)香,。

本次漂流活動(dòng)在本部大榕樹(shù)下設(shè)點(diǎn)宣傳,，擺上漂流用的書(shū)籍，學(xué)生將自己所贈(zèng)送的書(shū)籍寫(xiě)上自己的名字,，貼上一張紙條,，并寫(xiě)上自己對(duì)此書(shū)的感想及聯(lián)系方式。下一位獲取此書(shū)籍的同學(xué)可以繼續(xù)在紙條上寫(xiě)上自己對(duì)此書(shū)的感想和聯(lián)系方式,。

漂流規(guī)定：

（1）書(shū)籍由自己無(wú)償捐獻(xiàn),，并且自己留下聯(lián)系方式以及讀書(shū)感想；

（2）每個(gè)借書(shū)者的閱讀時(shí)間不超過(guò)7天,，7天內(nèi)在規(guī)定的地點(diǎn)歸還,；

（3）漂流期間不能轉(zhuǎn)借他人；

（4）不盡之處,，由學(xué)院讀書(shū)會(huì)負(fù)責(zé)解釋,。

圖書(shū)館 院團(tuán)委

20xx年**月**日

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇二

好讀書(shū)，每不求甚解,。幾近耳順,，近日讀書(shū)多以消閑,、愉悅心情為主，偶有所得,，仍不禁欣喜若狂,，做年輕狀。年尾將近,，整理心得,，聊做讀書(shū)筆記，以塞其責(zé),。

生活中,，有種淡淡的味道，叫做幸福,。

好像是英國(guó)吧,，有位哲學(xué)家說(shuō)：知足就是最大的財(cái)富。不想在那物欲橫流的世界也有哲人,。

前幾天感冒發(fā)燒,，昏昏沉沉好幾天，幾不知自己,，好了以后,，舒服呀，又幾不知自己,。我們常常認(rèn)為自己是不幸的,，因?yàn)槲覀兂３Ｊィ?，我們卻忘了,，在失去中，我們學(xué)會(huì)了珍惜,。

就像我們常常用眼淚來(lái)表達(dá)內(nèi)心的悲傷,，卻忘了在微笑中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

臺(tái)灣居士南懷瑾曾說(shuō)：“不如意事十八九,，所以我們要常想一二”,。其實(shí)，我們喜歡把悲傷無(wú)限擴(kuò)大,，把喜悅無(wú)限縮小,。

無(wú)論怎么樣，失去的是我們,，得到的是我們,。流淚的是我們，微笑的還是我們。關(guān)健是,，我們選擇做哪一種我們,。

曾有人說(shuō)：幸福的味道，如同白開(kāi)水一樣,，淡淡的,，沒(méi)有一絲特別，這讓我想起陶淵明的名句：采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山。其實(shí)這是一種心境,，非俗人可得,。假如真到了那一種境界，必得,，“行到水窮處”,，才能，“坐看云起時(shí)”,。

懂得幸福的人永遠(yuǎn)會(huì)是幸福的,，因?yàn)樗麄儠?huì)尋找幸福。他們知道,，活著,，就是一種幸福。不去責(zé)怪上天為何讓你如此不幸,，你該試著去尋找,，去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)明白,，其實(shí),，上天很公平地給了每個(gè)人同樣多的幸福，只是有的人懂得滿足與珍惜,，而有的人只會(huì)在嘆息中虛度,。

有人說(shuō)：人生是一場(chǎng)浮華絢麗的夢(mèng)，但是,，夢(mèng)是會(huì)醒的,。醒來(lái)之后，我們又該如何面對(duì)呢,？畢竟,，平平凡凡的生活才是人生的真諦。不管多么浮華,，不管多么絢麗,，也只是夢(mèng)，而我們，卻是生活在現(xiàn)實(shí)中,?；蛟S，那些美麗的夢(mèng)能夠讓我們得意,，能夠讓我們驕傲,，但那也只是一時(shí)，平平淡淡才是真,。

幸福并不意味著你擁有花不完的金錢,，擁有舒適的洋房，擁有名貴的跑車,，這些只是物質(zhì)上的享受,。你可曾問(wèn)過(guò)你的心，你能聽(tīng)懂它嗎,？它孤獨(dú)嗎,？它寂寞嗎？它在層層的光環(huán)包圍下,，累嗎,？

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”,。真正的幸福其實(shí)在自然中,，在不經(jīng)意的日子里，在日常生活的小細(xì)節(jié)上：一個(gè)眼神,，一個(gè)問(wèn)候,，一縷思鄉(xiāng)的憂愁，孤獨(dú)時(shí)一個(gè)談心的好友,。試問(wèn)一句：你用心體會(huì)了嗎,？

所以我們?cè)谄穱L過(guò)酸甜苦辣后，才會(huì)明白什么是幸福,；就像我們常常在喜怒哀樂(lè)中找到快樂(lè),，這種快樂(lè)叫豐富。

做事兒我喜歡偷懶,，喜歡率性為之,。以喜歡的兩首宋詞做結(jié)尾，前一首蘇軾,，后一首張孝祥,。

“莫聽(tīng)竹林穿葉聲，何妨吟嘯且徐行,。竹杖芒鞋輕勝馬,，誰(shuí)怕,？一蓑煙雨任平生”。

“料峭春風(fēng)吹酒醒,，微冷,。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺?lái)蕭瑟處,，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,。

“洞庭青草,，近中秋、更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色,。玉鑒瓊田三萬(wàn)頃,，著我扁舟一葉。素月分輝,，明河共影，表里俱澄澈,。怡然心會(huì),，妙處難與君說(shuō)”。

“應(yīng)念嶺表經(jīng)年,，孤光自照,，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷,，穩(wěn)泛滄溟空闊,。盡挹西江，細(xì)斟北斗,，萬(wàn)象為賓客,。扣舷獨(dú)嘯,，不知今夕何夕”,！

好一個(gè)不知今夕何夕，絕妙好詞,，讀之讓人興奮,，愉悅之情溢于言表。幸福,，真大幸福也,。

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇三

為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在幼兒園以及每個(gè)家庭的深入、持之以恒的開(kāi)展,，結(jié)合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái),，開(kāi)展“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書(shū)月活動(dòng),。

“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”

1、營(yíng)造濃濃的“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”的讀書(shū)氛圍,，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設(shè),。

2、通過(guò)閱讀活動(dòng),，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,，讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

3,、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,，引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書(shū)意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣,。

4月5日—4月28日

全體教師、幼兒及家長(zhǎng)

流動(dòng)小書(shū)包,、閱讀記錄表,、親子閱讀倡議書(shū)、

1,、《3-6歲指南》

2,、《做個(gè)幸福快樂(lè)的幼兒教師》

1,、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng),。

（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,，與同伴一起分享。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流,。

2,、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：

（1）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

（2）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事,。

（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

3,、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享,、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等

4,、以班級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

小班開(kāi)展換書(shū)活動(dòng),，讓幼兒將家里的`書(shū)帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂(lè),；

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書(shū)香潤(rùn)童心 好書(shū)伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。

1,、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū),，以拓寬讀書(shū)渠道,，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。

2,、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流,。

幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)方案,，幼兒園讀書(shū)月是為了培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒熱衷于從書(shū)中尋找自己所需要的知識(shí)的一種活動(dòng)方法,，幼兒園讀書(shū)月可以讓幼兒擁有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！按照“全員參與,、以校為本,、師生共讀、親子同閱”的思路,，以提高教師自身素質(zhì)為目標(biāo),，以“盡享讀書(shū)之樂(lè)，書(shū)香伴我行”為主題,，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展師生讀書(shū)月活動(dòng),，努力營(yíng)造書(shū)香校園，讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。為使讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性,，從而進(jìn)一步提升校園文化品位。特制定此活動(dòng)方案,。

二,、活動(dòng)主題：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)

三,、活動(dòng)對(duì)象：校全體師生

四,、活動(dòng)時(shí)間：5至6月份

五,、活動(dòng)組織：

讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：

組 員：全體班主任

六、活動(dòng)措施：

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,。學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)校各方力量根據(jù)本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定各年級(jí)《讀書(shū)月活動(dòng)方案》,，盡量做到內(nèi)容充實(shí),、形式多樣，有所創(chuàng)新,。同時(shí)制定《讀書(shū)月倡議書(shū)》,、《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》。

2,、營(yíng)造校園讀書(shū)活動(dòng)氛圍,。在校園懸掛張貼讀書(shū)月宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“讀書(shū),、明理,、成才”、“讀書(shū),，為人生奠基”,、“精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈”,、“讀書(shū)讓我們更充實(shí)”,、“等。充分利用櫥窗,、墻報(bào),、黑板報(bào)營(yíng)造校園和班級(jí)讀書(shū)氛圍。

3,、學(xué)校圖書(shū)室全力配合開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),，適當(dāng)增加和延長(zhǎng)圖書(shū)室借閱時(shí)間和次數(shù)，方便學(xué)生和教師到圖書(shū)室借閱圖書(shū),。

4,、學(xué)校列出讀書(shū)書(shū)目，教師做好導(dǎo)讀工作,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給學(xué)生基本的閱讀方法。

5,、以班級(jí)為單位,，認(rèn)真開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，讓讀書(shū)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,。開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)話感悟”,、“只語(yǔ)片言話感悟”評(píng)選活動(dòng)和經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生,，以促進(jìn)師生讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展,。

6、要求教師做到“四個(gè)一”：每天讀一篇與教育教學(xué)有關(guān)的文章,；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,；每月讀一本教育教學(xué)刊物或教育教學(xué)名著；每位教師都有一本讀書(shū)筆記,。

7,、要求學(xué)生做到“四個(gè)一”：每天讀一篇經(jīng)典詩(shī)文；每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,；每月讀一本名著,；每位學(xué)生都有一本讀書(shū)筆記。

7,、開(kāi)展讀書(shū)心得交流,、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng),，促進(jìn)師生間的`相互交流與學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)教師積極在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的讀書(shū)心得。做好活動(dòng)資料的收集,、活動(dòng)報(bào)到的發(fā)布工作,。

七、活動(dòng)步驟

（一）活動(dòng)啟動(dòng)

1,、成立學(xué)校首屆讀書(shū)月領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定總體活動(dòng)方案和各年級(jí)活動(dòng)方案，明確具體任務(wù),。

2、利用晨會(huì)時(shí)間舉行讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。宣讀《讀書(shū)月倡議書(shū)》,。

3、發(fā)放學(xué)生,、教師閱讀書(shū)目,。

4、在期末家長(zhǎng)會(huì)上宣讀并分發(fā)《讀書(shū)月致家長(zhǎng)的一封信》,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在暑假期間為孩子營(yíng)造濃郁的家庭閱讀氛圍,，積極參與共讀活動(dòng)。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1,、在師生中開(kāi)展假期“讀書(shū)好,、好讀書(shū),、讀好書(shū)”活動(dòng)。推薦或自選一些書(shū)目,，通過(guò)自讀或師生共讀的形式引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀,。

2、家庭親子閱讀活動(dòng),。少先隊(duì)發(fā)起倡議,，號(hào)召家長(zhǎng)與孩子共同閱讀一本好書(shū)，開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),。

3,、開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書(shū)月活動(dòng)中富有創(chuàng)意,，形成特色,。

4、舉辦班級(jí)和校級(jí)“好書(shū)伴我行”讀書(shū)故事會(huì),、“小學(xué)生讀書(shū)論壇”活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書(shū)交流平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)交流與討論的形式實(shí)現(xiàn)知識(shí)與思想的傳遞,，共享閱讀的快樂(lè),。

5、在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,，定期舉行“好書(shū)換著看”等活動(dòng),。

6、建立“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄”,。收集讀書(shū)活動(dòng)中的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì),、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等,。

7．開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng),，表彰先進(jìn)。同時(shí)每班宣傳一名同學(xué)的讀書(shū)事跡,。

8,、開(kāi)展以讀書(shū)為主題的“手抄報(bào)”比賽。評(píng)選出優(yōu)秀手抄報(bào)作品學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì),。

9,、構(gòu)建教師讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在讀書(shū)論壇里將自己的讀書(shū)隨想或讀書(shū)心情與大家共享。

附：推薦教師閱讀的10本書(shū)目錄：

《給老師的建議》（蘇霍姆林斯基著）

《不跪著教書(shū)》（吳非著）

《我的教育理想》（朱永新著）

《教育的智慧與真情》（肖川著）

《民主與教育》（李鎮(zhèn)西著）

《精神的雕塑-----西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)》（李洪濤著）

《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》（林華民著）

《教育與文化》（錢穆著）

《怎樣培養(yǎng)真正的人》（蘇霍姆林斯基）

《直擊中國(guó)教育底線》（曹保印著）

《課堂管理技巧》（面向農(nóng)村中小學(xué)教師自學(xué)教材）

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇五

通過(guò)開(kāi)展“全民閱讀暨讀書(shū)月”活動(dòng),，使廣大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),、求實(shí)創(chuàng)新,、積極向上精神；牢固樹(shù)立正確的教育觀,、人生觀,、學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建自主學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)體系。

1,、提高學(xué)生的閱讀熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),、做文明人的習(xí)慣。

2,、在學(xué)生中形成積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍，全力打造書(shū)香校園,、書(shū)香班級(jí),、書(shū)香學(xué)生。

3,、提升學(xué)生的文化素質(zhì),，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

“讀精品書(shū),，做文明人”

激發(fā)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣,，加強(qiáng)引導(dǎo),，注重鑒賞，提升品味

全體學(xué)生

1,、讀書(shū)。全校各級(jí)部按新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)際,，推薦一些閱讀的書(shū)籍,，確定閱讀量。

2、誦經(jīng),。全校各級(jí)部按新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合實(shí)際,，選一些優(yōu)秀古詩(shī)、詞,、文。

3,、閱報(bào),。各班可以開(kāi)展創(chuàng)辦班級(jí)圖書(shū)角、舉行好書(shū)推薦會(huì),、讀書(shū)交流會(huì)等活動(dòng),，構(gòu)筑書(shū)香班級(jí)。

5月3日～12月

1,、各班級(jí)召開(kāi)讀書(shū)動(dòng)員會(huì),，創(chuàng)設(shè)氛圍，

2,、各級(jí)部制定讀書(shū)活動(dòng)方案,，確定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角

4,、學(xué)生舉行好書(shū)推薦會(huì),、讀書(shū)交流會(huì)

5,、學(xué)生舉行“閱讀促我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽

6、“讀書(shū)小博士”評(píng)選

1,、讀書(shū)月期間，每位學(xué)生必須閱讀兩本以上書(shū)籍,，背誦十首以上的古詩(shī)詞。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間開(kāi)展好書(shū)推薦,、閱讀分享活動(dòng),，倡導(dǎo)“閱讀使人快樂(lè)”觀念,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角借閱。

本次活動(dòng)分設(shè)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文和班級(jí)組織獎(jiǎng),。

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”征文競(jìng)賽,，每個(gè)級(jí)部設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)若干名,；

每個(gè)級(jí)部設(shè)班級(jí)最佳組織獎(jiǎng)2名。

為了更好的促進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展,，保證讀書(shū)月活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立讀書(shū)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：黃永武,、于國(guó)偉

副組長(zhǎng)：劉艷海,、王秀杰、孫曉光,、魯春波,。

組 員：各級(jí)部語(yǔ)文教師及各班主任

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇六

涵詠經(jīng)典文化，承揚(yáng)文獻(xiàn)名邦,。

20xx年3月23日——2022年4月23日,。

（一）針對(duì)學(xué)生舉辦分學(xué)段系列閱讀比賽活動(dòng)

1、舉行一至三年級(jí)學(xué)生繪愛(ài)書(shū)比賽,，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽,；

2、舉行一至六年級(jí)繪本創(chuàng)作比賽,；

3,、舉行小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生說(shuō)愛(ài)書(shū)比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)級(jí)比賽,；

4,、舉行一至六年級(jí)課本劇比賽。

（二）針對(duì)教師舉辦系列專題活動(dòng)

1,、開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)

“讀書(shū)月”期間,，組織老師通過(guò)閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)著作、文學(xué)著作,、童書(shū),、詩(shī)歌等，并將自己的閱讀感悟進(jìn)行分享,。

2,、開(kāi)展整本書(shū)閱讀領(lǐng)讀活動(dòng)

“讀書(shū)月”期間，分學(xué)段采用線上方式對(duì)部分經(jīng)典書(shū)目開(kāi)展整本書(shū)閱讀領(lǐng)讀活動(dòng),。領(lǐng)讀教師按任教學(xué)段分成低年級(jí)組,、中年級(jí)組,、高年級(jí)組，通過(guò)“認(rèn)領(lǐng)書(shū)目—設(shè)計(jì)領(lǐng)讀方案—線上領(lǐng)讀—討論交流”的方式開(kāi)展活動(dòng),。所有組別的領(lǐng)讀書(shū)目在統(tǒng)一提供的推薦列表中自行選擇確定。領(lǐng)讀活動(dòng)主要由各學(xué)段的教師自主報(bào)名參與,。

3,、開(kāi)展全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動(dòng)

“讀書(shū)月”期間，組織開(kāi)展全學(xué)段全學(xué)科閱讀教學(xué)研討活動(dòng),，積極促進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

4、開(kāi)展教師共讀打卡活動(dòng),。

“讀書(shū)月”期間,，各學(xué)科由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)共讀一本教育專著，在共讀群打卡,。

（三）舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)總結(jié)大會(huì)（4月22日）

1,、組織“讀書(shū)月”期間優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品展示及嘉獎(jiǎng)活動(dòng)；

2,、由學(xué)校閱讀指導(dǎo)師作繪本閱讀主題講座,。

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇七

如果有人問(wèn)我：“你會(huì)喜歡每一個(gè)學(xué)生嗎？”在沒(méi)有看書(shū)之前,，我會(huì)不假思索的脫口而出：愛(ài)每一個(gè)孩子是教師的職責(zé),。這不正是經(jīng)常教導(dǎo)我的思想嗎？要全身心的把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,？燃燒自己,，照亮別人，不正是教師的職業(yè)精神嗎,？細(xì)細(xì)品位王曉春老師的點(diǎn)評(píng),，不禁讓我感觸：“區(qū)分職業(yè)的愛(ài)和私人的愛(ài)”。教師也是普通人,，整天把“愛(ài)”掛在嘴邊,，到底愛(ài)孩子的覆面有多大，愛(ài)到什么程度,？教師行為是否與說(shuō)的相一致,？

那教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)用科學(xué)的思維方式又該如何來(lái)理解呢？書(shū)中說(shuō)到：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該主要是職業(yè)的愛(ài),，而不是私人的愛(ài)。教師的愛(ài)是一種關(guān)心,，一種關(guān)切,，一種理解,，一種寬容，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的,。是呀！任何一個(gè)人愛(ài)的付出,，都是有選擇,，有重點(diǎn)的，“博愛(ài)”不僅會(huì)把人累死,，更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大,。這些詞語(yǔ)，讓我感受到了清新與自然,，誠(chéng)懇與真實(shí),，科學(xué)的思維方式下“愛(ài)”的理解。

職業(yè)的愛(ài)是必須做到的,，但私人的愛(ài)是無(wú)法強(qiáng)求的,。對(duì)于不同性格的孩子，作為教師不可避免的會(huì)有私人的情感選擇傾向,，但站在教師的立場(chǎng)上,，就必須用教師的職業(yè)的愛(ài)去對(duì)待每一個(gè)孩子，在平凡的工作中付出自己的愛(ài),，這就是教師必須做到的職業(yè)的愛(ài),。

在今天似乎教師的角色變得越來(lái)越復(fù)雜了，好在書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,，有了它就為我指出了一條明朗的道路,。王曉春老師的《今天怎樣做教師》給我送來(lái)了一劑沁人心脾的良藥。100個(gè)例子,，從教師問(wèn)題,、學(xué)生問(wèn)題、師生關(guān)系問(wèn)題,、管理問(wèn)題四個(gè)方面入手,，做了專業(yè)化的展示：

1、 主要不靠“嘴”教育孩子,?？康氖乔榫常康氖切袆?dòng),。

2,、 我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,，只要我們不放棄理想,。

3,、 正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝,。

4,、我們的教育就是這樣，大家除了考試分?jǐn)?shù)什么也看不見(jiàn),，本該家庭教育解決的品德問(wèn)題推到學(xué)校,，本該幼兒園、中小學(xué)解決的品德問(wèn)題推給大學(xué),。難怪我們老得“加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育”，因?yàn)榧彝ソ逃幕A(chǔ)就沒(méi)打好,，學(xué)校要不斷“補(bǔ)課”,；因?yàn)閷W(xué)校一邊“加強(qiáng)”某種教育，一邊同時(shí)把隱患推給高一級(jí)學(xué)校,，在應(yīng)試的瘋狂中,，實(shí)際上家庭教育和學(xué)校教育“制造”的問(wèn)題往往比“解決”的問(wèn)題還要多，最后壓力都加到社會(huì)……

5,、 熱愛(ài)生活是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的前提,。

6、 保持好奇式的探究心態(tài),，是制怒的最好辦法之一,。

7、這可能是特點(diǎn)而非缺點(diǎn),。

8、我贊成教師做學(xué)生“靈魂的工程師”,。因?yàn)榈降资裁礃拥摹办`魂”最有利于他將來(lái)在社會(huì)上發(fā)展，你并不一定清楚,。再說(shuō),，你對(duì)自己的“靈魂”就那么自信嗎？

王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句,，無(wú)不體現(xiàn)了王老師的睿智和深邃。人們給予教師許許多多榮耀的稱譽(yù),。“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！?、“教師是人類靈魂的工程師?！钡鹊?，那么站在21世紀(jì)的今天，尤其是在新課改背景下理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢,？讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能找到一些啟示,。

首先教育是一種服務(wù)，教師為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù),，為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人服務(wù),。作為教師心懷服務(wù)思想，才可能走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。其次，還要樹(shù)立這樣的觀念：“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師,，會(huì)將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長(zhǎng)。再次,，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說(shuō)：“人是一根思想的蘆葦,?！钡芽栒f(shuō)：“我思故我在,。”教師應(yīng)該是個(gè)思想者,。在教育教學(xué)工作中，要做個(gè)有心人,，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,。

以上就是我讀完王曉春老師的《今天怎樣做教師》后的幾點(diǎn)不成熟的感想。在今后的教育教學(xué)中,，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求我自己,，盡早的做一名智慧型的教師,。

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇八

1,、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍,，形成熱愛(ài)讀書(shū),、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。

2,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū),，讀好書(shū),，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)力,，陶冶化情操,，建設(shè)書(shū)香校園，深化素質(zhì)教育,，全面提升學(xué)生的人素養(yǎng),、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、點(diǎn)燃讀書(shū)熱情，搭建成長(zhǎng)階梯,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),，提高學(xué)生自身修養(yǎng)，在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情,，開(kāi)啟其智慧，讓閱讀為學(xué)生一生提供營(yíng)養(yǎng),。

營(yíng)造書(shū)香氛圍,，弘揚(yáng)人精神

1、每天早上集合回教室后,，開(kāi)展誦讀活動(dòng),，全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查,。

2、每周招募-4名朗讀者,，為大家朗讀自己喜歡的圖書(shū)或美,，講述背后的故事。

3,、征比賽：以《我最喜愛(ài)的一本書(shū)》為題,，開(kāi)展讀書(shū)心得比賽活動(dòng)，并評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)各1、2,、名,，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，分別給予物質(zhì),、精神獎(jiǎng)勵(lì),。

4、國(guó)旗下誦讀活動(dòng)：各班以國(guó)旗下講話的形式推薦一本書(shū),、一部電影,、一首詩(shī)等，可全班參與,，也可部分參與,，讓同學(xué)們學(xué)有所成，學(xué)有所用,。

5,、化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書(shū)月為主題開(kāi)展。

希各支部接通知后,，認(rèn)真組織,、開(kāi)展工作，月末,，將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦,、化晚餐及參與活動(dòng)情況統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

全民讀書(shū)月活動(dòng)方案 小班讀書(shū)月活動(dòng)方案篇九

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。為了培養(yǎng)幼兒從小“愛(ài)讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的好習(xí)慣,，營(yíng)造“書(shū)香校園”,、“書(shū)香家庭”環(huán)境氛圍，我園將十二月定為幼兒園的讀書(shū)月。大二班結(jié)合園所要求,，精心開(kāi)展了一系列主題閱讀活動(dòng),，現(xiàn)將讀書(shū)月活動(dòng)總結(jié)如下：

1、增設(shè)小書(shū)房

為了讓孩子們喜歡閱讀,，家人們?cè)谖业闹笇?dǎo)下,，紛紛在家里增設(shè)了小書(shū)房。有的選擇孩子們喜歡的顏色書(shū)柜,，有的增添了孩子們喜歡的一些小繪本,，還有的在家里空間不太大的條件下，選擇一個(gè)角落,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾本書(shū),，一個(gè)靠墊，卻變成孩子最喜歡的閱讀圣地,，最開(kāi)心的閱讀場(chǎng)所,。

2、走進(jìn)繪本館

為了進(jìn)一步營(yíng)造寬松愉悅的閱讀氛圍,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，我讓家人們利用雙休日帶著孩子們走進(jìn)繪本館，在班級(jí)群視頻反饋中,，當(dāng)我看到孩子們見(jiàn)到書(shū)籍后的那種欣喜與專注,，非常感動(dòng)。因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)的氛圍,，是家庭和幼兒園所不能達(dá)到的,。我希望,，借著閱讀月這一活動(dòng),，讓更多的孩子走進(jìn)繪本館，喜歡上閱讀,，走進(jìn)每一個(gè)優(yōu)美的繪本童話世界,。

1、阿笨貓書(shū)

阿笨貓書(shū)園內(nèi)每個(gè)班級(jí)都有,，內(nèi)容健康向上,，且富有童趣。因此,，我們充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),，讓孩子們從閱讀阿笨貓故事開(kāi)始，不但有效增加孩子們的閱讀量,，而且為阿笨貓故事的優(yōu)秀選拔奠定了基礎(chǔ),。

2、自制圖書(shū)

因條件有限，孩子們的圖書(shū)少之甚少,，為了解決這一難題,，我們有效利用家長(zhǎng)這一資源，充分發(fā)揮他們的聰明才智,，通過(guò)親子制作的方式,，用不同材料制作了很多富有創(chuàng)意的好圖書(shū)，這樣大大彌補(bǔ)了圖書(shū)少的問(wèn)題,。不僅如此,，我們?nèi)焕蠋熡脧U紙桶也精心制作了《小蝌蚪找媽媽》的螺旋式立體繪本，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家人們的一致好評(píng),。

3,、圖書(shū)漂流

為了讓每一本書(shū)的價(jià)值發(fā)揮到極致，讓每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)閱讀更多的圖書(shū),，我們班開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng),。園內(nèi)圖書(shū)、家庭已有圖書(shū),、自制圖書(shū)進(jìn)行漂流,。最后，自制圖書(shū)又回歸區(qū)域?yàn)閷氊悅冊(cè)趫@閱讀使用,。通過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng),，孩子們的閱讀興趣更濃了，原來(lái)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，圖書(shū)區(qū)甚是冷落,，現(xiàn)在卻變成了最受歡迎的閱讀吧。

4,、故事大王

自開(kāi)展閱讀月活動(dòng)以來(lái),，班里涌現(xiàn)了好多的故事大王，仔仔,、盧亞惠,、秦梓純、馬博磊,、曉辰,、源岐……太多太多，他們由原來(lái)的羞澀變?yōu)楝F(xiàn)在的積極踴躍,，由原來(lái)的不會(huì)說(shuō)到現(xiàn)在的完整講,，那幽默的語(yǔ)言、夸張的動(dòng)作,，贏來(lái)小伙伴們的陣陣掌聲,。

1,、轉(zhuǎn)換理念，重視陪伴

通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引領(lǐng)和闡述,，特別是閱讀月活動(dòng)的開(kāi)展,，漸漸地他們的育兒理念發(fā)生了很大的變化。不再是停留在把孩子吃飽喂好就行,，而是更明確親子陪伴的重要性,，盡最大所能的參與孩子的閱讀與成長(zhǎng)。

2,、注重互動(dòng),，加深情感

在親子閱讀中，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)：自己對(duì)于閱讀的態(tài)度和專注會(huì)潛移默化的影響孩子,，慢慢地他們放下手機(jī)和電視,，陪同寶貝一起閱讀，見(jiàn)證了孩子一天天的成長(zhǎng)與變化,。親子閱讀,，無(wú)形中拉進(jìn)彼此之間的距離，情感就更濃了,。

3,、貴在堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣

21天好習(xí)慣打卡雖已結(jié)束,，但是好多家人和寶貝“愛(ài)上閱讀”好習(xí)慣仍在堅(jiān)持,，或朗誦詩(shī)歌，或看圖講故事,，或結(jié)尾創(chuàng)編……,，他們每天堅(jiān)持，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成,。

4,、掌握知識(shí)，收獲滿滿

在閱讀中,，陶冶的是情操,，收獲的是成長(zhǎng),。有的家人向我反饋：“呂老師,，園里開(kāi)展閱讀月真好，不光孩子們閱讀很多故事,，連我從中也學(xué)到了很多知識(shí),，受益良多。希望以后園里多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng),，謝謝,！”

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?！彪m然,，讀書(shū)月活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但是,，對(duì)于家人,、老師和孩子們來(lái)說(shuō)，閱讀才剛剛開(kāi)始,，在今后的日子里,，我們不僅要讓書(shū)香溢滿校園，還要讓書(shū)香飄向家庭,，飄向社區(qū),，讓我們?cè)陂喿x中汲取更多的知識(shí)，在閱讀中感受更多的精彩與美好,。