總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇一
一,、基本情況
致和鎮(zhèn)位于彭州市南大門,,是彭州市工業(yè)基礎(chǔ)較強(qiáng),農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的重鎮(zhèn),。全鎮(zhèn)36個(gè)行政村(社區(qū)),,幅員面積64、5平方公里,總?cè)丝?1994人,,其中婦女人口35723人,。中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)為5578人,現(xiàn)有各類家長(zhǎng)學(xué)校4所,,家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦率100%,,家庭教育知曉率100%。據(jù)統(tǒng)計(jì):全鎮(zhèn)兒童8555人,,農(nóng)村留守兒童270人,。
二、我鎮(zhèn)留守兒童情況
(一)留守兒童與家庭教育工作
近年來(lái),,隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快,,農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度的加大,外出務(wù)工人員不斷的增多,,隨之產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童親情缺失,,教育管理脫節(jié),家庭生活困難等社會(huì)問(wèn)題,,并日益突出,,留守兒童教育成為了影響家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定的一大因素,,引起了社會(huì)各界的高度重視,。我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視留守兒童的家庭教育工作,,并將此項(xiàng)工作納入了全鎮(zhèn)的重要議事日程,。通過(guò)開(kāi)展各類宣傳實(shí)際活動(dòng),落實(shí)各項(xiàng)有效措施,,近五年來(lái)我鎮(zhèn)留守兒童家庭教育工作取得了一定的成績(jī),,先后被評(píng)為婦女工作先進(jìn)單位,致和中學(xué),,太清中心小學(xué)等各家長(zhǎng)學(xué)校都分別榮獲了市委頒發(fā)的關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)集體,,關(guān)工委授予的留守兒童工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)和稱號(hào)。我們的主要做法是:
1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、完善機(jī)制,有力推動(dòng)留守兒童工作
為深入貫徹彭委辦[20xx]45號(hào)文件關(guān)于農(nóng)村留守人群社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)工作的意見(jiàn)及彭婦兒工委字[20xx]8號(hào)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童管理服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)文件精神,,我鎮(zhèn)于20xx年9月27日經(jīng)鎮(zhèn)黨委,、政府專題討論和研究,制定了致委發(fā)[20xx]51號(hào)關(guān)于農(nóng)村留守人群社會(huì)服務(wù)體系建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn),,鎮(zhèn),、村社會(huì)服務(wù)工作責(zé)任機(jī)制,。為保障工作得到具體落實(shí)我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)家庭服務(wù)中心工作機(jī)構(gòu),村(社區(qū))服務(wù)站,,開(kāi)展協(xié)調(diào)、志愿者管理,、資詢,、受理求助、技能培訓(xùn)等工作,,由婦聯(lián)主席張賢芳任鎮(zhèn)服務(wù)中心主任,,辦公室設(shè)在黨政辦。
2,、積極發(fā)揮學(xué)校家庭教育作用,,深入推進(jìn)留守兒童教育工作
我鎮(zhèn)把家庭教育工作特別是留守兒童家庭教育工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,明確責(zé)任,,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),,相互配合,把家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和創(chuàng)建示范家長(zhǎng)學(xué)校作為指導(dǎo)家庭教育和留守兒童思想道德建設(shè)的突破口,,不斷深化家庭教育工作,。每學(xué)期我們的家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)組織至少兩期以上的家庭教育培訓(xùn)和講座,并向家長(zhǎng)推薦好的優(yōu)秀的家庭教育書刊宣傳學(xué)習(xí),。同時(shí)學(xué)校還建立了留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù),,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,以班級(jí)為單位以半學(xué)期為時(shí)間界線統(tǒng)計(jì)各班留守兒童家庭祥細(xì)情況并匯總更新數(shù)據(jù)庫(kù),,為我們更好的開(kāi)展留守兒童幫助工作提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ),。根據(jù)不同的家庭狀況和特殊的留守兒童我們學(xué)校采取了校長(zhǎng)統(tǒng)一抓,班主任具體安排,,試行了優(yōu)生與留守兒童中的差生結(jié)對(duì)子,,經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童與教師結(jié)對(duì)子等方法,給予他們學(xué)習(xí)和生活上的幫助,,收到了良好的效果,,同時(shí)留守兒童過(guò)生日時(shí),學(xué)校還以隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)等形式為他們慶祝,,給他們關(guān)愛(ài)和溫暖,。為了不讓學(xué)校的教育與家庭的教育脫節(jié),我們的學(xué)校還準(zhǔn)確掌握了留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人甚至鄰居的聯(lián)系方式,,通過(guò)電話及家訪等隨時(shí)與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人溝通與聯(lián)系,,保障家庭教育,特別是留守兒童家庭教育的不脫節(jié),。20xx年我鎮(zhèn)的太清中心小學(xué)被市關(guān)工委評(píng)為留守兒童工作先進(jìn)單位,,致和中學(xué)被市委評(píng)為關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)集體。
3、部門齊抓共管,,努力確保留守兒童健康成長(zhǎng)
為了更好的更全面的保障留守兒童工作的有效開(kāi)展,,我鎮(zhèn)每年年初都會(huì)做摸底調(diào)查,掌握了鎮(zhèn)留守兒童的基本情況,,并聯(lián)合了教科文衛(wèi)計(jì)辦公室,,社會(huì)事務(wù)辦公室,經(jīng)發(fā)辦及黨政辦,,在教育,、衛(wèi)生,、民政,、就業(yè),、社會(huì)治安等各方面,就留守兒童的教育問(wèn)題開(kāi)展研究和責(zé)任的明確,。近年來(lái)通過(guò)各部門的努力和協(xié)調(diào)配合,,給我鎮(zhèn)的留守兒童撐起了一把愛(ài)心保護(hù)傘。
三,、我鎮(zhèn)留守兒童工作存在的問(wèn)題
1,、開(kāi)展集中托管存在困難,目前不太現(xiàn)實(shí)
通過(guò)調(diào)研,,我們發(fā)現(xiàn)利用閑置的資產(chǎn),,改建擴(kuò)建留守兒童托管所,為他們提供集中托管服務(wù),,照顧他們的生活起居和提供及時(shí)的醫(yī)療,、娛樂(lè)等服務(wù),但從實(shí)際看來(lái),,有一定的難度,,一是目前無(wú)適當(dāng)閑置的資產(chǎn),要建立托管所只有新建,,但僅以鎮(zhèn)上的力量是薄弱的,。在者建立托管所后人員、經(jīng)費(fèi)的安排和硬件設(shè)施的配備也需要我們?cè)诮窈笳J(rèn)真思考和努力,。三是我們的留守兒童年齡相差很大,,在家已形成習(xí)慣,,建議入住托管所統(tǒng)一管理的工作思路會(huì)遇到不愿入住等一些尷尬。
2,、農(nóng)村家庭教育和留守兒童工作存在的問(wèn)題和困難
近年來(lái),,我鎮(zhèn)在黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo),,鎮(zhèn)婦聯(lián)與教育等部門密切配合,,在指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作中做了大量扎實(shí)有效的工作,取得了良好的成效,。但是,,農(nóng)村家庭教育特別是稍偏遠(yuǎn)村留守兒童家庭教育工作仍然存在一些問(wèn)題和困難,如農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)不健全,、部分家長(zhǎng)學(xué)校作用發(fā)揮不夠好,,缺少有針對(duì)性的留守兒童家庭教育宣傳培訓(xùn)活動(dòng)等,加之有相當(dāng)一部分留守兒童監(jiān)護(hù)人尤其是祖輩監(jiān)護(hù)人文化程度低,,認(rèn)識(shí)不到位,,放任孩子的言行,使農(nóng)村留守兒童家庭教育工作面臨著諸多困難和問(wèn)題,。
四,、對(duì)策和建議
1、留守兒童社會(huì)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制,,強(qiáng)化政府的主導(dǎo)作用
成立以政府主導(dǎo),,鎮(zhèn)婦聯(lián)牽頭,其它部門共同參與的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的指導(dǎo),、協(xié)調(diào),確保工作“人員,、經(jīng)費(fèi),、服務(wù)”三到位。
2,、不斷優(yōu)化留守兒童生存,、保護(hù)和發(fā)展的社會(huì)環(huán)境
我們將在今后努力爭(zhēng)取解決留守兒童問(wèn)題的相關(guān)政策和規(guī)定,大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)宣傳教育,,加大農(nóng)村教育投入力度,,積極發(fā)展農(nóng)村、社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心,,家長(zhǎng)學(xué)校等家教服務(wù)網(wǎng)絡(luò),,進(jìn)一步規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理,改進(jìn)教學(xué)方法,,創(chuàng)新活動(dòng)載體,,并加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工父母和留守兒童監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo),,強(qiáng)化他們的家庭教育觀念,使他們掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,,真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。
總之,在市文明辦的大力支持和指導(dǎo)下,,以高度的政治責(zé)任感切實(shí)擔(dān)負(fù)起我鎮(zhèn)留守人群社會(huì)服務(wù)和家庭教育重任,,不斷提升我鎮(zhèn)精神文明工作的整體水平,努力營(yíng)造有利于留守人群健康成長(zhǎng)的家庭和社會(huì)環(huán)境,,為構(gòu)建和諧,、文明、平安的致和做出積極的貢獻(xiàn),。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,,從二○○五年起,我校就啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,,現(xiàn)將20_年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。
一、確定了工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,狠抓落實(shí),,全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,為留守兒童營(yíng)造了健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,,同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),,形成合力,大力宣傳,,建立目標(biāo)責(zé)任制,,完善工作考評(píng)制度,不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。
二,、主要工作措施
(一)建立健全機(jī)制,,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
學(xué)校成立了以吳綿景校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了具體計(jì)劃,,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,,通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,,全校確立了七十一對(duì)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(zhǎng)”,,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),,以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學(xué)校做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。
5,、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。
學(xué)校建立了留守兒童、學(xué)校,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,明確責(zé)任,,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,,針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課,,大力開(kāi)展了心理咨詢,,心理矯正活動(dòng),讓他們削除不良情感體驗(yàn),,樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。
中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,,建立和完善了工作考評(píng)制度,,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力,。
1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2,、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育,。
3、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作,,營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責(zé),,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。
1、加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。
2,、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,,給予特別的照顧,,將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來(lái),,確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。
3、整治校園周邊環(huán)境,。
4,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制。
5,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。
學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì),、座談會(huì),、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法,,新措施,,不斷提高留守兒童教育管理水平。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇三
根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,,更好地發(fā)揮團(tuán)委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,我校于學(xué)期初制定了善厚中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童?,F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)工作完成情況作一總結(jié),。
一、摸清情況,,確立工作目標(biāo)
我校目前有1349名學(xué)生,,父母均在外打工“留守兒童”就有277人,他們享受不到父母的諄諄叮嚀,,只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是十分地不利。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),,學(xué)生是祖國(guó)的希望,,“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,,我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,,把為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。
二,、主要工作措施
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂具體計(jì)劃,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),,學(xué)文化,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。
2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。
每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),,每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生,,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,,讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),,以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3,、大力宣傳,,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。
關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,,所以在這次活動(dòng)中,,還發(fā)動(dòng)了村干部、政府人員,、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色,,與孩子們一道,,邁向新的明天。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),,建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,,通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
5、積極開(kāi)展文體活動(dòng),。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),,豐富他們的課余生活,我校在周一至周五的午間和下午課后以及周六,、周日,,由老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng),。諸如:課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等,。
6,、定期安排免費(fèi)體檢。
為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),,我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,,對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn),,及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病致貧的隱患,。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制
為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核,,學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和治理,建立和完善工作考評(píng)制度,,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),,作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開(kāi)研討會(huì),、座談會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。
三,、成績(jī)和困難
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)各界人士的共同努力,,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的行為習(xí)慣好了,,成績(jī)提高了,,待人接物禮貌了,自立,、自主,、自強(qiáng)了……我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,,全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
但是,,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣,,同樣擺脫不了地域的色彩貧,仍然是個(gè)大問(wèn)題,。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,,所需要的開(kāi)支,,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,,大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,,學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí),,缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一,,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。
總之,,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志,,培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇四
這學(xué)期,本校在市教育局,、鎮(zhèn)教辦的指導(dǎo)幫助下,,在全體老師密切配合下,堅(jiān)持突出重點(diǎn),、狠抓落實(shí),、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路,,在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做了卓有成效的工作,。
一、深入調(diào)研,,準(zhǔn)確掌握全校留守兒童情況,。
3月份,我校對(duì)聯(lián)辦村父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以班級(jí)為單位的系統(tǒng)排摸,,并分別予以登記造冊(cè),,做到了家底清,、情況明。到目前為止,,已為名留守兒童建立了檔案,,為切實(shí)開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其中大部分兒童留在家里隔代看護(hù),,少數(shù)留守兒童寄托給親戚看護(hù),,而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利:如心理不平衡,常常感到自卑,、孤獨(dú),、憂慮、失望;生活無(wú)規(guī)律,,生活習(xí)慣相對(duì)較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神,,厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性、自私,、無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律,自控能力差等,。
二,、制定方案,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
我校根據(jù)市教育局文件精神,,開(kāi)展了 留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng),并制定《東高平聯(lián)小留守兒童關(guān)愛(ài)工作計(jì)劃》,,明確了職責(zé),,分解落實(shí)了任務(wù),動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,,構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康,、快樂(lè),、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三,、多措并舉,,大力實(shí)施留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
一),、開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)系列活動(dòng),。積極動(dòng)員志愿者、教師社會(huì)等各方面力量,,廣泛開(kāi)展與留守兒童結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)活動(dòng),,為留守兒童尋找“愛(ài)心媽媽”,、“愛(ài)心姐姐”,使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài),、身有人護(hù)、學(xué)有人教,、難有人幫”,。目前,通過(guò)關(guān)愛(ài)人員與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談,、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同活動(dòng)等方式,在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。
二),、完善“留守兒童之家”,。不斷完善個(gè)留守兒童之家建設(shè),利用雙休日開(kāi)放留守兒童之家,,并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng),。“留守兒童之家”常年有教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。
三),、開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。老師與貧困留守兒童結(jié)對(duì)資助,,確保留兒學(xué)業(yè)正常,。還組織一些老師慰問(wèn)貧困留守兒童。
四),、建立“留守兒童”家長(zhǎng)教育聯(lián)系制度,。利用家長(zhǎng)會(huì)、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪,,開(kāi)展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,,讓他們明確教育子女的職責(zé),切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。
五),、開(kāi)展“留守兒童”興趣活動(dòng)。根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好,,經(jīng)常組織開(kāi)展各類趣味活動(dòng),,如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出等。
1,、寫字比賽:我校教室舉行了 寫字比賽,,倡導(dǎo)“工工整整寫字,,堂堂正正做人”辦學(xué)理念,走特色辦學(xué)之路,。 一二年級(jí)的學(xué)生以鉛筆書寫為主,,三至五年級(jí)學(xué)生以鋼筆書寫為主。他們坐姿端正,,執(zhí)筆方法正確,,全神貫注地書寫著規(guī)定的寫字內(nèi)容。
2,、感恩作業(yè):根據(jù)我校實(shí)際情況要求全體留守兒童在 假期間開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),。1、給父母端一杯茶,。2,、給老師或愛(ài)心爸爸愛(ài)心媽媽寫一封生日賀卡。畫一幅表達(dá)感恩的畫,。3,、送給父母或愛(ài)心人士一份自己制作的感恩小禮物等等。班主任,、老師和愛(ài)心爸爸,、愛(ài)心媽媽利用寒假期間,親自登門或用電話對(duì)所結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童進(jìn)行家訪,,詳細(xì)了解留守兒童家庭情況,,留守兒童在家表現(xiàn)等。同時(shí)將留守兒童在校內(nèi)的表現(xiàn)告知留守兒童家長(zhǎng),,并輔導(dǎo)留守兒童做好“感恩作業(yè)”,。為進(jìn)一步深化、引導(dǎo)留守兒童的感恩意識(shí),。
3,、為留守兒童開(kāi)設(shè)第二課堂。按照市教育局留守兒童之家建設(shè)和管理要求,,學(xué)校努力將關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校為留守兒童開(kāi)設(shè)第二課堂,,豐富留守孩子的課余生活,。針對(duì)留守兒童數(shù)量較多這一情況,學(xué)校以年級(jí)組為單位,,利用雙休日分批分期對(duì)留守孩子進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫扶,。指定專人負(fù)責(zé),制定行動(dòng)計(jì)劃,確立活動(dòng)主題,,精心組織活動(dòng)過(guò)程,。同時(shí)利用縣教育局為學(xué)校留守兒童之家配置的電腦網(wǎng)絡(luò)、安裝的專用親情電話,,為全體留守兒童搭建與外出務(wù)工父母溝通的平臺(tái),。這一舉措,既使留守兒童課余生活豐富多彩,,又慰藉了留守孩子思念父母之情,,得到了師生和家長(zhǎng)的歡迎。
4,、組織留守兒童參加百米長(zhǎng)卷書畫活動(dòng)。3月_日上午,,學(xué)校操場(chǎng)上出現(xiàn)了壯觀的一幕:“弘揚(yáng)雷鋒精神,,共建美好全椒”百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)書畫活動(dòng)隆重舉行。全校選出的60名“小畫家”,,以“弘揚(yáng)雷鋒精神,,共建美好全椒”為主題,在百米長(zhǎng)卷上舞動(dòng)畫筆,,用他們靈巧的雙手,,書寫下孩子們美好心愿的輝煌篇章,表達(dá)出他們最純真,、最深情的祝福與最崇高的理想,。百米畫卷書畫活動(dòng),不僅為孩子們打造了一座藝術(shù)平臺(tái),,給他們創(chuàng)造了一個(gè)展示藝術(shù)天分的機(jī)會(huì);也充分展示了古城小學(xué)孩子們活潑可愛(ài),、積極向上的精神風(fēng)貌,成了學(xué)校校園文化系列活動(dòng)中一道極為亮麗的風(fēng)景,。
5,、組織留守兒童祭掃烈士墓。4月5日上午,,我校組織五年級(jí)留守兒童來(lái)到烈士園,,祭掃烈士墓。烈士園綠樹(shù)成陰,,翠竹林立,,烈士墓掩映在蒼松翠柏之中。9點(diǎn)整,,祭掃開(kāi)始,。少先隊(duì)員敬獻(xiàn)花圈,留守兒童向王楓烈士莊嚴(yán)默哀。少先隊(duì)員代表發(fā)言,,表達(dá)了全體師生對(duì)王楓烈士的崇敬,。少先大隊(duì)輔導(dǎo)員蔡老師宣誓講話,他號(hào)召我們深刻銘記:努力著,,時(shí)刻準(zhǔn)備著!全體學(xué)生虔誠(chéng)地為烈士墓進(jìn)行祭掃,,清除周圍雜物。我校少先隊(duì)每年組織部分師生與留守兒童清明舉行祭掃王楓烈士墓的活動(dòng),,這讓大家真正懂得了烈士為了全椒人民的解放事業(yè)而獻(xiàn)身的無(wú)私精神,。大家將以他為楷模,繼承烈士遺志,,刻苦學(xué)習(xí),,大展宏圖。烈士功同筆峰,,譽(yù)滿襄水,,名垂青史。
6,、紀(jì)念5,、12安全逃生疏散。為了提高全體師生防震避險(xiǎn)能力,,增強(qiáng)安全自救意識(shí),。 我校在5.12來(lái)臨之時(shí),舉行逃生疏散演練,。5月8日早晨,,隨著“緊急疏散,緊急疏散”一聲聲口令響起,,我校190多名師生按照預(yù)定的方案,,迅速、有序,、安全地撤離教學(xué)樓,,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到2分08秒,順利圓滿完成避震應(yīng)急,、緊急疏散和逃生演練,。留守兒童們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,表現(xiàn)的尤為突出,。
7,、強(qiáng)化宣傳。通過(guò)校園廣播,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò),、會(huì)議等多種形式,宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況,抓好典型宣傳,,讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,,動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童,,在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍,。
經(jīng)過(guò)各界人士的共同努力,我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績(jī),,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,,成績(jī)提高了,待人接物禮貌了,,自立,、自主、自強(qiáng)了……我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,全力做好這項(xiàng)工程,,為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。
下一年度工作思路:
1、繼續(xù)深入實(shí)施留守兒童之家建設(shè)和管理工作,。重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,,力爭(zhēng)到今年年底,“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備,、活動(dòng)更豐富。
2,、繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動(dòng),。爭(zhēng)取各方支持,整合社會(huì)資源,,深入開(kāi)展關(guān)愛(ài)貧困留守兒童扶貧濟(jì)困行動(dòng),,解決其實(shí)際困難。
3,、繼續(xù)抓好結(jié)對(duì)幫扶工作,。壯大關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,切實(shí)為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí),、生活,、情感上的幫助;進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)留守兒童的工作制度和激勵(lì)機(jī)制。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇五
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,,催生出了“留守兒童”這一非凡群體,。指由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,,20_年,我校深入開(kāi)展扶貧助學(xué)“百千萬(wàn)”工程活動(dòng),,現(xiàn)將一學(xué)期開(kāi)展這一活動(dòng)的情況總結(jié)如下,。
一、摸清情況,,確立工作目標(biāo)
我班目前有28名學(xué)生,父母均在外打工“留守兒童”就有17人,,他們享受不到父母的暖和叮嚀,,只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,而貧困山區(qū)的留守人員,,恰恰大多也是老、弱,、病,、殘,、文盲,、半文盲,。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊,。
兒童是祖國(guó)的未來(lái),學(xué)生是祖國(guó)的希望,,“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對(duì)現(xiàn)狀,我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,狠抓落實(shí),,全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,,把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨,,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。
二、主要工作措施
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。
每組推薦1—2名典型學(xué)生與其他學(xué)生結(jié)對(duì),,幫扶學(xué)生經(jīng)常找留守兒童談心,隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,,讓留守兒童在同學(xué)的集體中成長(zhǎng),,以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
3,、大力宣傳,,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。
關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,,所以在這次活動(dòng)中,,還發(fā)動(dòng)了村干部、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),,此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色,與孩子們一道,,邁向新的明天,。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,,摸清了留守兒童的底數(shù),,建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
5,、積極開(kāi)展文體活動(dòng),。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),豐富他們的課余生活,,我校在周一至周五的午間和下午課后,,由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng),。諸如:課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等,。
6,、定期安排免費(fèi)體檢。
為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),,我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,,對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn),,及時(shí)治療。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患,。
7、建立健全檢查考核機(jī)制
為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,,學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核,,學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和治理,,建立和完善工作考評(píng)制度,,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì),,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。
三、成績(jī)和困難
經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力,,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),,學(xué)生的行為習(xí)慣好了,成績(jī)提高了,,待人接物禮貌了,,自立、自主,、自強(qiáng)了……我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。但是,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,,貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣,同樣擺脫不了地域的色彩——貧,,仍然是個(gè)大問(wèn)題,。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,所需要的開(kāi)支,,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,,學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí),缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一,,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。
總之,,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇六
關(guān)愛(ài)“留守孩子”,,就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),,自強(qiáng)不息,,快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題,,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:
一,、利用主題班隊(duì)會(huì),加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。
我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),,各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個(gè)子主題,,策劃活動(dòng)方案,,組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),,以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè),。通過(guò)活動(dòng),,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),,也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),,懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。在各位老師,、同學(xué)的幫助下,我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。
二,、利用節(jié)日,,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī),,開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)——關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì),為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,,對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,,讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。六一節(jié)在全校開(kāi)展了“慶六一,,關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng),,使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,感受到班集體的溫暖,,覺(jué)得自己和其他孩子一樣,,可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,,讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。
三、利用資料,,加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表,、基本情況登況表,、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,,要求教師必須做到:
1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。
2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),,把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,,道德情操,,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失,。
3、提供必要的幫助,,如在生活,、學(xué)習(xí),、思想等方面,。
4,、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。
四,、利用“愛(ài)心天地”,加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,,在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守孩子”生日期間,全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡,、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”,發(fā)表“愛(ài)心宣言”,制作“愛(ài)心牌圖”,,精辦“愛(ài)心宣傳欄”,。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容,。
一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者,,一句句感人至深的愛(ài)心宣言,,一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫面,,給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖,,陽(yáng)光般的熱情。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇七
隨著社會(huì)的進(jìn)步,,時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,,外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增,留守兒童一族日益龐大,,給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了巨大的壓力,。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏的白巖校區(qū)來(lái)說(shuō),這種現(xiàn)象更為嚴(yán)重,,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,,為了更好地發(fā)揮學(xué)校的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,,特制定本計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省《關(guān)于大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和區(qū)教育局有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,,更好地發(fā)揮少先隊(duì)和學(xué)校關(guān)工委等組織的實(shí)踐育人功能,更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,,關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,,特制定本計(jì)劃。
二,、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我班留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,建立健全留守兒童工作檔案,,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),,為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,形成合力,,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,,不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。
三、主要措施
1,、制定計(jì)劃,,明確責(zé)任。
制訂具體工作計(jì)劃,,并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,,逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?;?。充分發(fā)揮班集體作用,使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),,建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,,加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,。
3、真情關(guān)愛(ài),,“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組,,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,,明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案,。
(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,,多幫一把,,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,,有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),,要及時(shí)診治,,悉心照料,。要指導(dǎo)六年級(jí)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),,既使其愉悅身心,,又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。
4,、實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng),。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童在校的情況,,幫助做好兒童的思想工作,。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,,讓留守兒童和其他在校兒童一樣,,在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。
5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度
學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心一次,,詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童,要制定個(gè)別教育管理方案,,著重進(jìn)行矯治和幫助,,做到有的放矢,因材施教,。
6,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),,舉辦書畫展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),,組織留守學(xué)生積極參與,,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,,找到家的感覺(jué),,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇八
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),,并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。
為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,我校就在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,,現(xiàn)將這一年多來(lái)的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。
一、確定了工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,狠抓落實(shí),,全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,為留守兒童營(yíng)造了健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,,同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),形成合力,,大力宣傳,,建立目標(biāo)責(zé)任制,完善工作考評(píng)制度,,不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。
二、主要工作措施
(一)建立健全機(jī)制,,發(fā)揮小學(xué)陣地的作用,。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
學(xué)校成立了以倪有志校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂了具體計(jì)劃,,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使小學(xué)成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),,學(xué)文化,,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底
數(shù),,建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,,通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)的了小學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。
在小學(xué)留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,,全鄉(xiāng)確立了七十一對(duì)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,,培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(zhǎng)”,,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,,使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。
中心小學(xué)做到了每月召開(kāi)一次幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì),。
5,、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
小學(xué)建立了留守兒童,、小學(xué),、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,,小學(xué)開(kāi)設(shè)了心理教育課,,大力開(kāi)展了心理咨詢,心理矯正活動(dòng),,讓他們削除不良情感體驗(yàn),,樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制。
學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,,建立和完善了工作考評(píng)制度,定期對(duì)小學(xué)和教師進(jìn)行了考評(píng),,作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力,。
1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。
2,、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育,。
3、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作,,營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
(三)明確職責(zé),,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。
1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。
對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,,將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”、“濟(jì)難救助”中來(lái),,確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。
2、整治校園周邊環(huán)境。
3,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制,。
4、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度
小學(xué)每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),,定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì),、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流,、不斷探索方法,,新措施,不斷提高留守兒童教育管理水平
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇九
關(guān)愛(ài)“留守兒童”,,就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,,面對(duì)學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,,快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作的主旨,現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)如下:
一,、用心交流,、用愛(ài)澆灌。
要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),,各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,,確立一個(gè)子主題,策劃活動(dòng)方案,,組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì),。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返,,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng),,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,,知道自己的事情自己做,主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng),,讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),,懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。在各位老師,、同學(xué)的幫助下,,我校楊藝琳同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)“陽(yáng)光少年”,。
二、利用節(jié)日,,加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。
我校中秋節(jié)契機(jī),開(kāi)展了“愛(ài)在中秋情暖童心”關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng),,為每個(gè)孩子送上溫暖的節(jié)日祝福,,對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守兒童”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。使每一個(gè)留守兒童在活動(dòng)中,,感受到班集體的溫暖,覺(jué)得自己和其他孩子一樣,,可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑,。
三,、通過(guò)資料,加強(qiáng)關(guān)愛(ài),。
每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表,、基本情況登況表,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,要求教師必須做到:1,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),,把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,,審美情趣的教育,,與學(xué)生溝通情感,彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失,。3,、提供必要的幫助,如在生活,、學(xué)習(xí),、思想等方面。4,、矯正不良行為習(xí)慣,,轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。每次交流和談心都做有相關(guān)記錄,,本學(xué)期各班主任共建立了留守兒童聯(lián)系卡,、家訪記錄、談心記錄,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)記錄等,,從而保證留守兒童留守工作的時(shí)效性。
四,、利用“愛(ài)心天地”,,加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。
每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)手拉手好朋友,,在學(xué)習(xí),、生活上幫助他,與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間,,全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。
在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”,發(fā)表“愛(ài)心宣言”,,制作“愛(ài)心牌圖”,,精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,,主題鮮明,,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
回想一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者,,一句句感人至深的愛(ài)心宣言,,一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫面,給留守留守陽(yáng)光般的溫暖,,陽(yáng)光般的熱情,。我將會(huì)用自己的全部的愛(ài)心投入到的關(guān)愛(ài)留守兒童工作中去,為他們一個(gè)個(gè)插上愛(ài)的翅膀,,讓他們也能和其他孩子一樣擁有一個(gè)充滿愛(ài)的童年生活,。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十
留守兒童問(wèn)題是各級(jí)政府、教育部門關(guān)注的焦點(diǎn),。我校以科學(xué)發(fā)展重要思想為指導(dǎo),,把留守兒童作為一項(xiàng)主要工作來(lái)抓,結(jié)合我村實(shí)際,,采用不同形式,,組織全體服務(wù)站成員共同關(guān)注留守兒童這一弱勢(shì)群體,。具體做了以下工作:
首先對(duì)“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致調(diào)查,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,,并將他們父母的通訊地址、電話,、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔,,以便跟蹤管理。
“留守兒童”最缺失的是親情,,因此首先要為 “留守兒童”彌補(bǔ)好這一缺失的感情,。我服務(wù)站首先在退休教師中建立師生幫扶制度,讓每位教師都做好“愛(ài)心家長(zhǎng)”,?!皭?ài)心家長(zhǎng)”彌補(bǔ)了留守兒童感情的缺失,為留守兒童營(yíng)造濃郁的親情氛圍,。
“三多”,,即多與“留守兒童”談心,隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài);多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng);多進(jìn)行家訪,,了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況,。“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況,?!耙粶贤ā奔炊ㄆ谂c留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對(duì)措施,,提供必要的幫助,。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍,,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單,不再無(wú)助,,在輔導(dǎo)站同樣能感受到家一般的溫暖,。
為此,輔導(dǎo)站組織“留守兒童”開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),, 使他們的心田被友愛(ài)滋潤(rùn),,猶如春風(fēng)化雨。
總之,,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、關(guān)注,。輔導(dǎo)站更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十一
當(dāng)前,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),,陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,,而他們的孩子只能留守在家庭,,由家中的老人或親戚代養(yǎng),這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,。這一特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),,只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,,才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
一,、 指導(dǎo)思想
以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,,以落實(shí)_年中央“一號(hào)文件”,關(guān)注和諧發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),,共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,,讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二,、 活動(dòng)內(nèi)容
(一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),,加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低,,無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,,有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,,這就需要政府,、學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)注,。
(二)工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,解決了貧困問(wèn)題,,但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),,卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,,留守兒童的教育困惑,,逐漸凸現(xiàn)出來(lái),這不僅是一個(gè)家庭自己的事,,更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事,。
1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。
2,、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián),、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,我們組織這一次活動(dòng),意在呼吁社會(huì)力量,,參與留守兒童的關(guān)心教育工作,,以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧,、舞廳來(lái)坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,,引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,,促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng)。
3,、建立留守兒童的牽手扶助體系,,確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,,生活狀況,,行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng),落實(shí)扶助措施,,每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,讓孩子得到健康成長(zhǎng),。
4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),,更要注重他們的身心健康發(fā)展,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),,讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。
三,、 活動(dòng)要求及措施
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始,直至18歲之前,,重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求:定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),,以便有的放矢地開(kāi)展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),以便形成有效的家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,,做到有求必應(yīng),有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),,讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,,感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。
四,、活動(dòng)步驟
1、調(diào)查摸底階段 4月上旬
2,、征求意見(jiàn)階段 4月下旬
3,、召開(kāi)座談會(huì) 5月中旬
4、擬定活動(dòng)方案 5月下旬
5,、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃 6月
五,、活動(dòng)的效果
群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,也是凝聚廣大群眾的重要手段,,我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,,要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì),正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難,,引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,,為全面建設(shè)小康社會(huì),加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗,。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十二
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)校園環(huán)境幽雅,,布局合理,人文氣息濃郁,,綠化率達(dá)30%,,是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化,、有特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,。我校實(shí)施精細(xì)化管理、開(kāi)放式辦學(xué),、全方位育人,。學(xué)校現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,、優(yōu)秀的老師群體,、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念,、鮮明的辦學(xué)特色,、突出的教育業(yè)績(jī),受到社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實(shí)行了大膽探索,,創(chuàng)新嘗試,,我們的做法是:
一、摸清現(xiàn)狀,,分析實(shí)情
回族鎮(zhèn)王西小學(xué)位于回族鎮(zhèn)王西村,,人口5000多人,耕地少,,外出務(wù)工人員多,,我校有574名學(xué)生,學(xué)生來(lái)源廣,,但其中大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,,留守兒童較多。我校開(kāi)展了“留守兒童”專項(xiàng)調(diào)查工作,,從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看:學(xué)?!傲羰貎和笨倲?shù)為113人,占學(xué)校學(xué)生總數(shù)的19,、7%,,但這些弱勢(shì)群體的成長(zhǎng)與發(fā)展卻關(guān)系著學(xué)校的生存發(fā)展,牽動(dòng)著廣大教職員工的心,。
“留守兒童”大致分為四類:一是祖輩監(jiān)護(hù)型,,即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式,屬于這種類型的“留守兒童”約占32%;二是父母單方監(jiān)護(hù)型,,就是由父親或母親一方監(jiān)護(hù),屬于這種類型的“留守兒童”約占60%;三是親朋監(jiān)護(hù)型,,即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護(hù),,屬于這種類型的“留守兒童”約占5、3%,。四是單親或孤兒約占2,,79、“家庭教育的缺位”,、“父愛(ài)母愛(ài)的缺失”,、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護(hù)的缺乏”,,使得“留守兒童”的情感,、心理、生活,、學(xué)習(xí)乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問(wèn)題,,影響了他們的健康成長(zhǎng),影響了教育的均衡公平。關(guān)注,、關(guān)心,、關(guān)愛(ài)“留守兒童”這一特殊群體,不僅是對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),,而且是對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的體現(xiàn);不僅是對(duì)不斷發(fā)展的勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的支持,,也是對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的有力支撐,更是學(xué)?!坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的內(nèi)在要求。
二,、組織保障,,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
1、學(xué)校成立“留守兒童工作小組”:由學(xué)校校長(zhǎng)尚利軍任組長(zhǎng),、副校長(zhǎng)薛果紅,、魏紅軍任副組長(zhǎng),政教處主任,、各班主任任成員,,廣大教職員工參與,齊抓共管,,形成合力,。
2、協(xié)調(diào)社會(huì)力量,,共同關(guān)注“留守兒童”
為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),我們采取了一系列積極措施,,以教育科研為切入點(diǎn),,走特色辦校之路,開(kāi)始探索和嘗試針對(duì)“留守兒童”的教育模式,,學(xué)校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò):一是尋找代理爸爸和媽媽;二是學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé),,各班主任具體實(shí)施,師生員工多位一體,,創(chuàng)辦了“留守兒童之家”,。
三、健全制度,,創(chuàng)新機(jī)制
學(xué)校先后出臺(tái)了《留守兒童獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《留守兒童幫扶制度》、《留守兒童之家工作人員職責(zé)》,、《留守兒童管理制度》等一系列制度,,做到有章可循,,與此同時(shí),我校一直以來(lái)注重機(jī)制創(chuàng)新,,建立健全了“留守兒童”工作保障機(jī)制:
1,、完善教育責(zé)任追究制,實(shí)施了“樓道值勤制”,、“五分鐘報(bào)告制”,、“全員育人導(dǎo)師制”、“課堂督導(dǎo)制”,,充分關(guān)注“留守兒童”,,確保育人安全一流。
2,、學(xué)生測(cè)評(píng),,學(xué)情調(diào)研,重過(guò)程,,重競(jìng)爭(zhēng),,重協(xié)作,確保育人服務(wù)一流,。
3,、校園、教室,,凈化,、亮化、美化,,確保育人環(huán)境一流,。
4、每期召開(kāi)“留守兒童”工作研討會(huì),、班主任工作研討會(huì),、德育及安全工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)表彰會(huì),,評(píng)選“先進(jìn)代理家長(zhǎng)”、“先進(jìn)育人工作者”,、“先進(jìn)班集體”,,確保育人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一流。
四,、拓寬思路,,活動(dòng)育人,開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)
1,、建好一個(gè)“留守兒童之家”
學(xué)校建立一個(gè)“留守兒童之家”,,室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化,、有文化品位,,配置有檔案資柜并分班存放本校留守兒童檔案袋,有一部電話機(jī),、一臺(tái)電視機(jī)和dvd機(jī),、一臺(tái)計(jì)算機(jī),、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書,,每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢,,并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開(kāi)發(fā)活動(dòng),。
2,、開(kāi)通一部親情電話。
學(xué)校開(kāi)通一部親情電話,,將電話號(hào)碼公開(kāi),,為留守兒童在休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通提供方便,,增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
3,、落實(shí)一名代理家長(zhǎng)
每位留守兒童落實(shí)一名代理家長(zhǎng),,每位老師必須作一名留守兒童的代理家長(zhǎng),尤其是做無(wú)人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長(zhǎng),。
4,、舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,。各班每月舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,,教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí),,讓學(xué)生身心都健康,。
5、參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng),。各班要成立各種課外興趣小組,,組織“留守兒童”至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng),豐富“留守兒童”的課余生活,。
6,、談一次心,。代理家長(zhǎng)每周與“留守兒童”談一次心,了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。
7,、讀一本好書。老師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書,。三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感,,并分年級(jí)段進(jìn)行書評(píng),陶冶學(xué)生的情操,。
8,、寫一封親情書信。代理家長(zhǎng)監(jiān)督,、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信,,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,,培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,。
9、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日party。各班要建好“留守兒童”學(xué)生生日,記入檔案(同生日的人數(shù)多時(shí),開(kāi)特別座談會(huì)),,要大力開(kāi)展“留守兒童”贈(zèng)一張生日卡,、寫一篇生日感言,、送一句生日祝福(廣播室)形式多樣,內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng),讓每位“留守兒童”過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,。
10,、做一件有意義的事。老師,、代理家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生做一件有意義的事,,為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭(zhēng)光添彩,,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心,。
在各級(jí)有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下,我校作了大量細(xì)致,、卓有成效的工作,,取得了較好的成績(jī):“留守兒童”的思想道德、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了顯著的變化,,自信心有了,自理本領(lǐng)多了,,自立能力強(qiáng)了,,理解父母深了,人格更加健全了,,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也顯著上升了,。
我校的“留守兒童”人數(shù)多,工作壓力大,,任務(wù)重,,但是關(guān)心、關(guān)愛(ài)“留守兒童”是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命,。今后我們將繼續(xù)落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,,認(rèn)真貫徹《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和省市有關(guān)“留守兒童”教育管理文件精神,,努力踐行學(xué)?!坝酥辽稀⒑椭C發(fā)展”辦學(xué)理念,,謹(jǐn)遵“自強(qiáng)不息,、追求卓越”的校訓(xùn),進(jìn)一步加大“留守兒童”工作力度,,做細(xì),、做實(shí)、做好“留守兒童”工作,,讓他們感受到春風(fēng)沐浴雨露,、健康快樂(lè)和諧成長(zhǎng),從而擁有自己美好的明天!
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十三
古往今來(lái),,家長(zhǎng)對(duì)孩子最殷切的期許莫過(guò)于“望子成龍”,,然而,對(duì)于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,,每個(gè)做家長(zhǎng)的往往感到困惑,,不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來(lái)的人生旅程,也關(guān)乎做家長(zhǎng)的責(zé)任,。
我班眾多家長(zhǎng)自身經(jīng)濟(jì)受條件限制,,雖然在外經(jīng)商、務(wù)工,,但是大多的父母無(wú)法將孩子接到自己身邊一起生活,只能留在家里由老人或親戚照看,,造成了事實(shí)上的“單親教育”,、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,,使很多學(xué)生成為留守兒童,。為了更好解決留守兒童問(wèn)題,讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí),,留守兒童的家長(zhǎng)在外安心工作,。
這些留守兒童與父母整年,甚至幾年不能見(jiàn)上一面,,在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài),、母愛(ài)的環(huán)境中畸形成長(zhǎng)現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束,、安全上缺保障”等五大問(wèn)題對(duì)學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響頗深,。在工作中,,我不斷的反思著自己,努力使自己不會(huì)愧對(duì)于代理家長(zhǎng)這個(gè)神圣的職責(zé)?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:
1,、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資,。學(xué)校是留守兒童的第二個(gè)家,,老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況,。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛(ài)心媽媽”,讓全班留守兒童結(jié)對(duì)子,。
2,、對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù),、全日制寄宿等服務(wù)等,。特別是生管老師謝孝忠的責(zé)任心很強(qiáng),經(jīng)常晚間起床幫助小同學(xué)蓋被子,尤其是在甲型流感其間更加對(duì)學(xué)生的關(guān)心,,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病,馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,,還要自己掏腰包。
3,、學(xué)習(xí)上對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷,,更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,使他經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),,還評(píng)上縣“三好生”,,以優(yōu)異成績(jī)完成了小學(xué)的學(xué)業(yè);趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過(guò)生日;常關(guān)心留守兒童,,經(jīng)常與他們一起散步,、拉家常,了解他們的具體情況,,這樣使他們親近,、信任老師;每當(dāng)逢年過(guò)節(jié),學(xué)校都把他們當(dāng)“貴賓”,,在經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物,。
4、這樣默默地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感投資,,讓他們充分感受到“師愛(ài)”勝過(guò)“母愛(ài)”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對(duì)留守兒童進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤,有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,,這樣一來(lái)二去,,留守兒童就覺(jué)得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感,使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),,大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。
5,、確定監(jiān)護(hù)人員,、家校通力合作。現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,,家庭的嬌生慣養(yǎng),,這就給教育帶來(lái)一定的難度,目前學(xué)校的留守兒童這么多,,無(wú)形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前,大家感到十分困惑,也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),,學(xué)校對(duì)留守兒童進(jìn)行集體座談,、個(gè)別訪問(wèn),真正摸清留守兒童的家庭情況,,然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人,,學(xué)校建立班主任、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校,、班主任,、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”“愛(ài)心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,,學(xué)生中的“愛(ài)心同學(xué)”等交流平臺(tái),,發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,,保持家校通力合作這條永不消失的天線,,對(duì)孩子的管理提供一條捷徑,保證了留守兒童的正常運(yùn)作,。
5,、健全”留守”檔案、便于信息捕捉,。我們對(duì)留守兒童的性格,、興趣、學(xué)習(xí),、思想,、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解,、分析,,為每個(gè)留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況,、家長(zhǎng)的相關(guān)信息,、監(jiān)護(hù)人的信息,并將這些檔案進(jìn)行管理,。
6,、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑,。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外務(wù)工,,雖然時(shí)時(shí)惦記著家里的孩子,但是由于工作的繁忙,意識(shí)上的疏忽,,不能隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,,造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下,、心態(tài)不良,、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,,就想方設(shè)法把情況反饋給家長(zhǎng),,要求家長(zhǎng)通過(guò)電話、書信隨時(shí)與孩子保持聯(lián)系,,同時(shí)要求家長(zhǎng)定期與子女溝通;期初期末還給每位家長(zhǎng)發(fā)去《致家長(zhǎng)的一封信》,,讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長(zhǎng)照著這種方法去做起到積極的作用,,久而久之,,融洽了感情,填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑,,有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展,。
7、“第二家長(zhǎng)”言教,、發(fā)展良好事端,。對(duì)留守兒童的教育不是一就而蹴,是一件非常棘手的事,,是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工程,。
關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,不單是學(xué)校的事,,應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任,。總之,,為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,是學(xué)校、家庭,、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),,應(yīng)提高認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)一致,,為此做出積極努力,,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,受到同樣的關(guān)愛(ài),,把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上,。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十四
一,、項(xiàng)目名稱:關(guān)愛(ài)留守兒童
二、背景分析(項(xiàng)目實(shí)施的必要性和可行性):
隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,,農(nóng)村“留守兒童”的教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)盲點(diǎn),,由此所引發(fā)的一系列社會(huì)問(wèn)題,不僅影響了農(nóng)村人口的素質(zhì),,也將影響新農(nóng)村的和諧發(fā)展,。為_(kāi)這一難題,望江縣長(zhǎng)嶺中學(xué)積極向上級(jí)申報(bào),,組織實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”項(xiàng)目,,經(jīng)過(guò)積極對(duì)接、努力爭(zhēng)取,,終于形成工作規(guī)劃,,經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張有序的實(shí)施,項(xiàng)目已取得初步成效,。
(一)必要性,。
我縣是一個(gè)勞務(wù)輸出大縣,每年有大量人口在外務(wù)工,,這一方面給農(nóng)村家庭帶來(lái)收入,一方面也造成了龐大的特殊群體——留守兒童,,這些留守兒童由于長(zhǎng)期與父母分離得不到父母的關(guān)愛(ài),,存在著親情缺失、家庭教育缺失和監(jiān)護(hù)缺失帶來(lái)的各方面的問(wèn)題:
1,、隔代教育不能滿足“留守兒童”身心全面發(fā)展,。有近半數(shù)的“留守兒童”是與祖父母或外公外婆生活在一起,由于隔代撫養(yǎng),,他們往往只求對(duì)孩子物質(zhì)生活的滿足,,而缺少對(duì)孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高,,無(wú)論從體力還是智力上承擔(dān)對(duì)孫輩的監(jiān)護(hù)和教育都顯得力不從心,。
2、外出務(wù)工父母對(duì)“留守兒童”的“遠(yuǎn)程”教育難以遙控,。盡管大部分的外出務(wù)工父母半個(gè)月或一個(gè)月與孩子聯(lián)系一次,,但仍有少數(shù)的父母半年以上聯(lián)系一次,這在一定程度上影響了孩子的成長(zhǎng),,很多“留守兒童”與父母感情淡薄,,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學(xué)的教育指導(dǎo)方法。
3,、家庭和學(xué)校配合不夠,。教師對(duì)學(xué)生的了解不可能只憑課堂上的幾節(jié)課,,還需要向家長(zhǎng)了解情況,但是“留守兒童”家庭教育缺位,,教師沒(méi)法向家長(zhǎng)了解他們的真實(shí)情況,,這使學(xué)校對(duì)“留守兒童”的管理陷入尷尬。
4,、缺乏監(jiān)管使“留守兒童”學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好,。一些“留守兒童”本身自立能力較差,無(wú)法抵制不良誘惑,,厭學(xué),、逃學(xué)時(shí)有發(fā)生,學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,。
(二)可行性,。
1、留守兒童問(wèn)題國(guó)家重視,、社會(huì)關(guān)愛(ài),,特別是教育部門給予一定的幫助扶持。
2,、我校是農(nóng)村寄宿制學(xué)校,,學(xué)校關(guān)注留守兒童問(wèn)題。將關(guān)愛(ài)留守兒童作為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、全體行管領(lǐng)導(dǎo)和班主任為組員的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭,,每人具體幫扶5-7名留守兒童,。作為班主任,有多年的工作經(jīng)驗(yàn),,有利于和留守學(xué)生溝通,,有利于對(duì)留守學(xué)生教育工作的開(kāi)展。
3,、注重項(xiàng)目監(jiān)控與評(píng)估,。年終評(píng)估,責(zé)任到人,,與績(jī)效掛鉤,,能調(diào)動(dòng)教師的積極性。每次活動(dòng)結(jié)束,,組員撰寫活動(dòng)總結(jié),,對(duì)活動(dòng)組織、內(nèi)容設(shè)置和開(kāi)展情況等各方面進(jìn)行評(píng)估,,由所有組員進(jìn)行評(píng)估和討論,,總結(jié)不足,,力求活動(dòng)更細(xì)致和系統(tǒng)化,并形成最優(yōu)化的活動(dòng)流程,,使項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展,。
鑒于上述情況,我校立足“建立和完善留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)構(gòu),,整合學(xué)校,、家庭、社會(huì)等各方面資源,,為留守兒童健康成長(zhǎng)提供關(guān)懷和支持”的總體目標(biāo),,組織調(diào)研組考察調(diào)研了留守兒童現(xiàn)狀,參觀考察了一些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校,,并經(jīng)過(guò)聽(tīng)匯報(bào),、看資料、座談交流,、深入留守兒童家庭實(shí)地考察等形式,,精心編制項(xiàng)目實(shí)施方案和項(xiàng)目預(yù)算,最終形成可行性學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,。
三,、發(fā)展目標(biāo):
通過(guò)對(duì)全校留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,,建立健全留守兒童工作檔案,,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,狠抓落實(shí),,為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,,同時(shí),要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,大力宣傳,,形成合力,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。不斷提高關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。目標(biāo)量化如下:
1、建立留守兒童檔案,,(留守兒童信息匯總,、留守兒童基本情況登記,、留守兒童成長(zhǎng)記錄卡、三特兒童——特困生,、特長(zhǎng)生,、特殊學(xué)生登記、留守兒童活動(dòng)登記,、班級(jí)關(guān)愛(ài)活動(dòng)記錄,、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長(zhǎng)案例分析等),全面掌握留守兒童的基本情況,,詳實(shí)記錄留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程,,并及時(shí)更新,確保無(wú)一遺漏,,使留守兒童建檔率達(dá)100%;
2,、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
3,、留守兒童計(jì)劃免疫接種率達(dá)95%;
4,、對(duì)涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,,100%給予法律援助;
5,、留守兒童家長(zhǎng)家教知識(shí)普及率達(dá)95%。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十五
隨著社會(huì),、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快,,大量農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊群體——“留守兒童”,。所謂農(nóng)村留守兒童,,就是指父母外出務(wù)工,只留下孩子一個(gè)人在家,,或者由祖父母或其親戚代管的兒童,。留守兒童多數(shù)依靠祖父母、外祖父母或親戚監(jiān)護(hù),。
為了給留守兒童營(yíng)造健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,,讓留守兒童健康成長(zhǎng),我縣于20__年啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”?,F(xiàn)將幾年來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童工作情況匯報(bào)如下:
一,、深入調(diào)查研究,確定工作目標(biāo)
留守兒童是新時(shí)期教育的特殊對(duì)象,,為了做到有效管理,,我們對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查、分析與研究,。調(diào)查表明,,由于遠(yuǎn)離雙親,,缺乏來(lái)自父母和完整家庭的親情呵護(hù),尤其是家庭教育等方面嚴(yán)重?cái)鄬踊蛉蔽?,?dǎo)致留守兒童在思想,、行為和心理的成長(zhǎng)發(fā)育中出現(xiàn)以下問(wèn)題:
首先,失去了父母的監(jiān)管和教育,,許多兒童會(huì)形成很多不良的行為:打牌賭博,、飲酒抽煙、說(shuō)謊騙人;不懂得尊重他人,,不會(huì)與人相處,。因?yàn)樵诩覠o(wú)人約束,孩子又沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好,,有的甚至淪為“雙差”生。
其次,,留守兒童因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心與愛(ài)護(hù),,會(huì)形成不良個(gè)性品質(zhì)。青少年時(shí)期是人個(gè)性心理品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,,在這一時(shí)期,,?
如果孩子缺乏正確的家庭引導(dǎo),就容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕,,導(dǎo)致心理畸形發(fā)展,,嚴(yán)重的會(huì)危害社會(huì)。
第三,,留守兒童長(zhǎng)期與父母分離,,得不到父母的關(guān)愛(ài),會(huì)形成心理陰影,,認(rèn)為父母不愛(ài)自己,,不要自己,沒(méi)有安全感,。時(shí)間久了,,與父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)事小,,悲觀厭世思想,,嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。
針對(duì)留守兒童中存在的共性問(wèn)題,,我們明確了關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標(biāo):即全面實(shí)施“關(guān)愛(ài)工程”,,建立目標(biāo)責(zé)任制,完善各項(xiàng)工作考評(píng)制度,,為留守兒童營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,,不斷提高廣大青少年學(xué)生的整體素質(zhì),。
二、健全工作機(jī)制,,打造關(guān)愛(ài)陣地
關(guān)愛(ài)留守兒童,,學(xué)校是中心環(huán)節(jié)。我局要求全縣中小學(xué)把留守兒童的管理作為重要內(nèi)容,,建立健全各項(xiàng)工作機(jī)制,,切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作的主陣地作用。
(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
各中小學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂具體計(jì)劃和實(shí)施“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),,學(xué)文化,,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
(二)建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。
各中小學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,,摸清留守兒童的情況,為每個(gè)留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡,,登記家庭,、家長(zhǎng)聯(lián)系電話號(hào)碼和地址,加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,形成關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。完小以上學(xué)校定期讓留守學(xué)生給家長(zhǎng)打電話,讓學(xué)校辦公電話成為學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的“綠色通道”,,讓留守兒童與父母之間零距離,,遠(yuǎn)隔千里同樣享受父母之愛(ài)。
(三)實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。
我們要求在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,,讓幫扶教師成為“代理家長(zhǎng)”,經(jīng)常找留守學(xué)生談心,,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
(四)建立健全座談會(huì)制度,。
各中小學(xué)校每期最少召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì),,切實(shí)了解留守兒童的心理動(dòng)態(tài),,傾聽(tīng)監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)校的意見(jiàn),幫助教師做好幫扶工作,。
(五)建立關(guān)愛(ài)留守兒童應(yīng)急機(jī)制,。
各校建立留守兒童、學(xué)校,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)之間的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。學(xué)校與幫扶教師、班主任,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)簽訂安全責(zé)任書,,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。
(六)注重留守兒童心理健康教育,。
針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,各中小學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課,,開(kāi)展心理咨詢和心理矯正活動(dòng),,讓留守兒童形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。
(七)建立健全檢查考核機(jī)制,。
為了使關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,我局建立健全檢查考核機(jī)制,,將關(guān)愛(ài)留守兒童工作作為學(xué)校年終綜合考評(píng)的重要內(nèi)容,,通過(guò)查資料、問(wèn)留守學(xué)生,、咨詢學(xué)生家長(zhǎng)等方式,,檢查落實(shí)情況,并且將工作成效作為學(xué)??荚u(píng)和教師師德師風(fēng)評(píng)比的重要依據(jù),。
三、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),,形成關(guān)愛(ài)合力
1.加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。
2.加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育,利用“家長(zhǎng)學(xué)?!边@一陣
地對(duì)委托監(jiān)護(hù)人進(jìn)行培訓(xùn)與教育,。
3.加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作,,營(yíng)造良好育人氛圍,。
四、實(shí)施多項(xiàng)舉措,,營(yíng)造關(guān)愛(ài)環(huán)境
1.加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。20__年起我縣重點(diǎn)建設(shè)了40所寄宿制學(xué)校,實(shí)施“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園”,、“放心食堂”,、“平安超市”、“菜籃子”工程,。除了改善生活條件,,學(xué)校還將圖書室等館室向留守學(xué)生開(kāi)放,豐富留守兒童的生活,,開(kāi)闊留守兒童的視野,。
2.加強(qiáng)貧困留守學(xué)生的資助工作。將家庭困難的留守兒童納入 “兩免一補(bǔ)”范圍,,確保他們不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),。
3.加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。配合公安,、工商等部門,,著力整治校園周邊200米以內(nèi)的“三室一廳”,公安部門與游戲娛樂(lè)場(chǎng)所簽訂責(zé)任狀,,嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入“三室一廳”,。
4.建立健全保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。我們要求城區(qū)中小學(xué)無(wú)條件接收進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué),,不得攤派或變相攤派任何費(fèi)用,,保障義務(wù)教育公平。
總之,,關(guān)愛(ài)留守兒童工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,,需要全社會(huì)廣泛參與,只有建立以各級(jí)各類學(xué)校為主陣地,,教職工以及共青團(tuán),、婦聯(lián)為主力軍,各部門,、各單位,、各企業(yè)、各村組廣泛參與的關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),,把每一名留守兒童都納入關(guān)愛(ài)范圍,,動(dòng)員各方面積極參與關(guān)愛(ài)留守兒童工作,才能真正讓每個(gè)留守兒童享受到童年的快樂(lè),,促進(jìn)留守兒童身心健康成長(zhǎng),。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十六
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,催生出了“留守兒童”這一特殊群體,,即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),,并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,,我們?cè)谌h范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,,現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。
一,、基本情況
全縣各個(gè)學(xué)校在縣教育局的統(tǒng)一部署下,,對(duì)全縣的“留守兒童”情況展開(kāi)細(xì)致的調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、安全,、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,,全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,建立“留守兒童”檔案,。平江縣在校小學(xué)生69595人,,其中留守兒童有28342人,留守寄宿7920人,,隨祖輩牲活的18281人,,隨其他親戚生活的3124人,隨代管家長(zhǎng)生活的2937人,,獨(dú)自生活的580人,。在校中學(xué)生30078人,其中留守學(xué)生有11796人,,留守寄宿9432人,,隨祖輩生活的1364人,隨其他親戚生活的378人,,獨(dú)自生活的622人,。在深入調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,,立足實(shí)際,,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。
二,、確定工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,狠抓落實(shí),全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,,為留守兒童營(yíng)造了健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),,形成合力,,大力宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制,。確保留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)到100%。
三,、主要工作措施
(一)建立健全機(jī)制,,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。縣教育局成立了以吳定輝局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“關(guān)愛(ài)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂了具體計(jì)劃,,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),,學(xué)文化,,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我縣對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),,建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,,通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,,讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,,使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開(kāi)一次幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)(家長(zhǎng)會(huì)),。
5,、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,,明確責(zé)任,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。
6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,,針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,,學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課,大力開(kāi)展了心理咨詢,,心理矯正活動(dòng),,讓他們削除不良情感體驗(yàn),樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。
7、建立健全檢查考核機(jī)制,。加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),,形成關(guān)愛(ài)合力。
1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。
2,、加強(qiáng)同社區(qū)、村組和家庭的合作,,營(yíng)造深厚良好育人氛圍,。
(三)明確職責(zé),創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。
1,、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”,、“濟(jì)難救助”中來(lái),,確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。
2,、整治校園周邊環(huán)境。
3,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制,。
4、有的“留守兒童”缺乏自信,,學(xué)習(xí)偏差,。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長(zhǎng)拉手對(duì)子,做“相互關(guān)心,,相互幫助,,相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”,,從思想上,,學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心,,引導(dǎo)“留守兒童”形成獨(dú)立自主,,自立自強(qiáng),百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì),。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,,“留守兒童”得到了教育,使他們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、性格都有了改觀,都有了進(jìn)步,。
5,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),不定期召開(kāi)研討會(huì),、座談會(huì),,定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流、不斷探索方法,,新措施,,不斷提高留守兒童教育管理水平。
雖然我們?cè)谶^(guò)去取得了一定的成績(jī),,但還是存在著很多不足之處,,這主要有以下兩個(gè)方面:
1、目前我縣留守兒童較多,,且預(yù)計(jì)在未來(lái)的幾年之內(nèi)仍會(huì)存在繼續(xù)增多的趨勢(shì),,所以我縣考慮建立寄宿制學(xué)校,建成學(xué)生宿舍,,以便于學(xué)校對(duì)分散寄宿在校外或親戚家的留守兒童的集中管理;
2,、在落實(shí)學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中,,由于受一些客觀存在的因素的影響,,學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,有待于今后在工作中加以改進(jìn),。
總之,,政府、社會(huì),、學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛(ài)留守兒童,,幫助留守兒童樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,、榮辱觀,使他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,這是新形勢(shì)下的新課題與新任務(wù),為做好這一工作,,我們將不懈地努力著!
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十七
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,,農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,,催生出了“留守兒童”這一非凡群體,,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),,并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,,從實(shí)際出發(fā),,在卞家泉社區(qū)及南倉(cāng)峪村范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”,現(xiàn)將以來(lái)的工作總結(jié)如下,。
一,、摸清情況,確立工作目標(biāo)
卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū),,有1300多人,,南倉(cāng)峪村是艾山街道最南邊的村,兩個(gè)村是屬于人均耕地面積較少,。因此,,僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓,其生活困難程度可想而知,。隨著改革開(kāi)放的不斷深入,,農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,,有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶,,使大量生源外流,,但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活,,無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用,只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管,,我校目前有185名學(xué)生,,像這樣的“留守兒童”就有12人,他們享受不到父母的暖和叮嚀,,只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊,。
二,、兒童是祖國(guó)的未來(lái),學(xué)生是祖國(guó)的希望,,“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。面對(duì)現(xiàn)狀,,我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),,全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,,把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨,,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。
三、主要工作措施
1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體計(jì)劃,,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),學(xué)文化,,不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。
2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。
每班推薦1—2名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),,每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,,隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,,讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),,以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
3,、大力宣傳,發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。
關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,,所以在這次活動(dòng)中,,還發(fā)動(dòng)了村干部、辦事處,、開(kāi)發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員,、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,,紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色,,與孩子們一道,邁向新的明天,。
4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。
我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,,摸清了留守兒童的底數(shù),,建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,,加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
5,、積極開(kāi)展文體活動(dòng),。
為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),豐富他們的課余生活,,我校在周一至周五的午間和下午課后,,由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng),。諸如:課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動(dòng)等,。
6、定期安排免費(fèi)體檢,。
為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),,我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,,及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn),及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患。
7、建立健全檢查考核機(jī)制
為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,,學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核,,學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和治理,,建立和完善工作考評(píng)制度,,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境
加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì),,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平。
四,、成績(jī)和困難
經(jīng)過(guò)來(lái)各界人士的共同努力,,我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的行為習(xí)慣好了,,成績(jī)提高了,,待人接物禮貌了,自立,、自主,、自強(qiáng)了。老師們都在無(wú)私奉獻(xiàn)著,,這種精神是多么難能可貴啊,。
我們開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,,我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,,全力做好這項(xiàng)工程,。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是,,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,在開(kāi)展工作的過(guò)程中,,所需要的開(kāi)支,,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,,大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,,學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí),缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一,,對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。
總之,留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛(ài),、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,,扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,,學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,,我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),,使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性,,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十八
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,深入貫徹《____中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見(jiàn)》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神,,為留守兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù),為留守兒童的家庭幸福服務(wù),,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù),,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù),為提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)服務(wù),。
二,、工作目標(biāo)
延伸學(xué)校教育功能,為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí),、娛樂(lè),、交友、傾述,、受助、幫扶的平臺(tái)和載體,,為留守兒童解決一些文化教育,,家庭生活,,交友交際、心理健康,,社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題,,為留守兒童健康、快樂(lè),、平等,、和諧成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)造條件。
三,、工作原則
保證在三知,、三多、三溝通原則下實(shí)施開(kāi)展工作,,即:知道留守兒童個(gè)人基本情況,,家庭情況及學(xué)習(xí);多與留守兒童談心溝通,彌補(bǔ)留守兒童親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng);多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪;定期與留守兒童父母,、孩子,、老師交流溝通,根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí),、思想等方面困惑,,與其父母多聯(lián)系,并采取針對(duì)性措施,,提供必要幫助,,用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛,。
四,、要求和安全保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,各負(fù)其責(zé),。每期活動(dòng)開(kāi)展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任做好點(diǎn)名制度和活動(dòng)正常開(kāi)展,、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀(jì)律,。
2、明確職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)的掌握情況,,協(xié)調(diào)溝通,并根據(jù)各自工作職責(zé),,抓好落實(shí),。
3、營(yíng)造氛圍,。利用當(dāng)?shù)卣喾N媒體對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和老師進(jìn)行培訓(xùn),,傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識(shí),,提高他們對(duì)留守兒童教育和管理水平。
4,、加強(qiáng)督察,。每季度召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會(huì)議,聽(tīng)取關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提出工作意見(jiàn)和要求。
5,、加強(qiáng)安全監(jiān)管,。為了保證留守兒童的安全,要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在每周六開(kāi)展活動(dòng)時(shí)能按時(shí)接送自家孩子,,以確保留守兒童的安全,。活動(dòng)之家只確保留守兒童在參加活動(dòng)時(shí)的安全,,當(dāng)每次活動(dòng)結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過(guò)馬路,。
6、提升“之家”質(zhì)量,。加強(qiáng)留守之家建設(shè),,投入大量資金,人力物力去籌建留守之家,,使之家設(shè)備齊全,,功能齊全,服務(wù)到位,,對(duì)于遵守“之家”紀(jì)律的留守兒童我們進(jìn)行表彰,。
7、評(píng)比表彰,。組織評(píng)選表彰“十佳”,、“優(yōu)秀”留守兒童,優(yōu)秀班主任,,優(yōu)秀愛(ài)心人士等,。每年年終配合上級(jí)在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,對(duì)留守兒童做出特別貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士,、愛(ài)心企業(yè),、優(yōu)秀班主任等給予評(píng)選表彰,并通過(guò)當(dāng)?shù)囟喾N媒體報(bào)道,,激勵(lì)更多有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守兒童,,評(píng)選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護(hù)人、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等,。
五,、目標(biāo)任務(wù)
1,、建立本學(xué)期留守兒童信息管理庫(kù);
2,、結(jié)合德育工作,,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài);
3、落實(shí)留守兒童代理家長(zhǎng)制度,,代理家長(zhǎng)承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),,做孩子生活的知情人,學(xué)習(xí)的引路人,,成長(zhǎng)的保護(hù)人;
4,、開(kāi)展慰問(wèn)活動(dòng),給留守兒童過(guò)生日,,和留守兒童過(guò)每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,。
5、設(shè)立親情電話,,使留守兒童每周可以和父母通上一次電話,,做好親情心靈溝通。
6,、舉辦好本學(xué)期春游,、演講征文畫畫比賽、體育比賽等多種有益活動(dòng),,豐富留守兒童課外生活;
7,、做好接對(duì)幫扶。領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛(ài)心人士(自愿者)每人幫扶1-2個(gè)貧困留守兒童或心理有問(wèn)題的留守兒童,,從經(jīng)濟(jì)上,、物質(zhì)上、精神上給予幫扶,。
六,、工作具體內(nèi)容
1、開(kāi)學(xué)一周:進(jìn)行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底,,建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》,。
2、三月份:⑴活動(dòng)之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子,。每季度和留守兒童談心一次,,開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作;每月和幫扶對(duì)象家長(zhǎng)聯(lián)系一次;積極為幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難。⑵開(kāi)展親情電話聯(lián)系,。開(kāi)設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次;讓活動(dòng)之家的老師和班主任能及時(shí)和每位留守兒童父母聯(lián)系,,讓父母知曉孩子情況。
3,、四月份:籌備成立留守兒童之家,,建立并逐步完善檔案資料,。
4、五月份:根據(jù)工作安排開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)(根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整工作安排),,讓留守兒童在父母不在身邊的日子,,做到“困難了有人幫,成績(jī)差了有人輔導(dǎo),,孤獨(dú)了有人陪,。
5、六月份:邀請(qǐng)愛(ài)心人士,,志愿者,,留守兒童監(jiān)護(hù)人與我們留守兒童一起同臺(tái)演出慶六一。
6,、七,、八月份:做好開(kāi)放日的正常活動(dòng),,加強(qiáng)留守兒童的安全健康教育,。
7、九月份:做好新學(xué)期留守兒童的信息變更工作,,完善留守兒童信息庫(kù),。
8、十月份:結(jié)合國(guó)慶六十一周年,,組織留守兒童開(kāi)展繪畫和作文比賽,、征文比賽。
9.十一月份:給予本年度做出貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士及進(jìn)步的留守兒童給予表彰,。
10,、十二月份:評(píng)選優(yōu)秀留守兒童之家,做好工作總結(jié),,迎接上級(jí)督查,。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇十九
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,父母是孩子的第一任老師,,家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用,。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對(duì)于留守兒童而言,,在父母面前撒嬌,、淘氣享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶,由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中,,他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué),,當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來(lái)的匯款單中感受到父母的存在時(shí),這種感覺(jué)會(huì)逐漸加劇。原來(lái)性格開(kāi)朗的他們開(kāi)始變得情緒低落,,有的還變得自私,、孤僻,成績(jī)也大幅度下滑,,不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧,,為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,我園積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,,從本園的實(shí)際出發(fā),,成立“留守兒童之家”,。
一,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
幼兒園成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂了具體計(jì)劃,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,。
2,、建立留守兒童檔案。
我園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,,摸清了留守兒童的底數(shù),,建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案,加強(qiáng)了幼兒與幼兒家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
3、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。
幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心,,隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的記錄手冊(cè),,培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛(ài)心父母”,讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長(zhǎng),,以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。
幼兒園做到了定期召開(kāi)一次幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì),。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制。
幼兒園建立了留守兒童,、幼兒園,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制。層層簽訂了安全責(zé)任書,,明確責(zé)任,,確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。
積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,,幼兒園開(kāi)設(shè)了各種活動(dòng),,讓他們感受到溫暖,樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。
7、建立健全檢查考核機(jī)制,。
幼兒園積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,建立和完善了工作考評(píng)制度,,定期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)行了考評(píng),,作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
二,、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況
1,、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作。
對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,,給予特別的照顧,將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來(lái),,確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。
2、整治校園周邊環(huán)境,。
3,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制。
4,、加強(qiáng)同村組和家庭的合作,,營(yíng)造深厚良好育人氛圍。
5,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。
幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì)、座談會(huì),、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流,、不斷探索方法,新措施,,不斷提高留守兒童教育管理水平,。
三、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定
1,、制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃,。
為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,,結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。
2、工作規(guī)劃和年度計(jì)劃科學(xué),、合理,、可操作性強(qiáng)。
3,、工作規(guī)劃或年度計(jì)劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措。
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,,狠抓落實(shí),,為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)
境,同時(shí),,要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,形成合力,將目標(biāo)落到實(shí)處,。
四,、軟硬件建設(shè)情況
1、幼兒園建立了專門的活動(dòng)室,。
2,、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識(shí)牌。
3,、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖,、工作制度等均已上墻。
4、配備了文體活動(dòng)器材,、圖書學(xué)習(xí)資料,方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,各種活動(dòng)記錄翔實(shí),。
5、幼兒園還懸掛關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳標(biāo)語(yǔ),,設(shè)立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板,,營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍。
6,、成立了由教師,、社會(huì)人士和家長(zhǎng)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童隊(duì)伍。
7,、親情電話暢通,,電話記錄詳細(xì)。
8,、建立了聯(lián)席會(huì)議制度,。
9、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制,。
10,、制定了相關(guān)方案、制度,、計(jì)劃,,建立健全留守兒童信息檔案。
五,、日常管理和活動(dòng)開(kāi)展情況
1,、建立和落實(shí)安全責(zé)任制度。
2,、多形式開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作,。
幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安、交通,、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開(kāi)展講座,,宣講法律法規(guī),開(kāi)展心理疏導(dǎo),,為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證,。
3、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童工作
4,、加強(qiáng)道德品格培育,。
幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片,,豐富了幼兒的文化生活,提升了幼兒的思想道德素質(zhì),。
5,、抓好健康文化熏陶。
6,、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。
六,、養(yǎng)護(hù)工作開(kāi)展情況
1,、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范。
2,、財(cái)產(chǎn)登記保管制度健全,。
3、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好,。
4,、強(qiáng)化日常管理制度建設(shè)。
幼兒園對(duì)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查摸底,,登記造冊(cè),,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,做到了底子清,,信息準(zhǔn),,情況明。幼兒園相關(guān)制度上了墻,,能按照各項(xiàng)制度要求開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。
七,、工作亮點(diǎn)
關(guān)愛(ài)工作落到實(shí)處,。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度,制定切實(shí)可行的幫扶措施,。實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制,,每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的幼兒來(lái)共同幫助;對(duì)留守兒童在學(xué)習(xí)上悉心輔導(dǎo),生活上熱心照顧,,讓留守兒童真切地體會(huì)到家庭般的溫情,。充分運(yùn)用社會(huì)資源,組織志愿者與留守幼兒建立長(zhǎng)期聯(lián)系幫扶制度;利用暑期大家訪之機(jī),,深入留守兒童家庭
詳細(xì)了解留守幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,主動(dòng)邀請(qǐng)留守幼兒家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人進(jìn)入課堂隨堂聽(tīng)課,,課后與家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人共同探討關(guān)愛(ài)工作,,深受幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),。
留守兒童給我們的教育帶來(lái)新的問(wèn)題,新的挑戰(zhàn),。為了祖國(guó)的下一代,,讓我們攜起手來(lái),用溫暖的親情,、濃濃的師愛(ài),、有效的方法點(diǎn)亮孩子心中的燈,照亮他們前行的路,。讓他們的童年生活不再灰暗,、純真的童心不再孤獨(dú)。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵,,折射出燦爛的光芒!
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十
當(dāng)前,,農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng),陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,,有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任,而他們的孩子只能留守在家庭,,由家中的老人或親戚代養(yǎng),,這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體,留守兒童工作計(jì)劃,。這一特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有一個(gè)健康___的優(yōu)良環(huán)境,勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng),,只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,,才會(huì)讓他們?cè)诮】礯__的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
一,、 指導(dǎo)思想
以踐行“三個(gè)代表”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨,,以落實(shí)__年中央“一號(hào)文件”,關(guān)注___發(fā)展,服務(wù)經(jīng)濟(jì),,共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn),奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,,讓留守兒童在健康___的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二,、 活動(dòng)內(nèi)容
(一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班30多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),,加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低,,無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,,有的成績(jī)明顯下降.如何確保留守兒童不失學(xué),、不違法犯罪,同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢,,這就需要政府,、學(xué)校、社會(huì),、家庭共同關(guān)注,,工作計(jì)劃《留守兒童工作計(jì)劃》。
(二)工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢,,解決了貧困問(wèn)題,,但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,,在建立___社會(huì)和城市化進(jìn)程中,,留守兒童的教育困惑,逐漸凸現(xiàn)出來(lái),,這不僅是一個(gè)家庭自己的事,,更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。
1,、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,,對(duì)孩子的需求,、交往、興趣關(guān)注很少,,更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。
2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境,。婦聯(lián)、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,,我們組織這一次活動(dòng),意在呼吁社會(huì)力量,參與留守兒童的關(guān)心教育工作,,以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來(lái)坑害未成年人.特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,,引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專長(zhǎng),,給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)留守,、單親兒童茁壯成長(zhǎng),。
3、建立留守兒童的牽手扶助體系,,確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,生活狀況,,行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng),,落實(shí)扶助措施,每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,,使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,,讓孩子得到健康成長(zhǎng)。
4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,,減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工,,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,,因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),更要注重他們的身心健康發(fā)展,,要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),,讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,,提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。
三、 活動(dòng)要求及措施
凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始,,直至18歲之前,,重點(diǎn)是初中階段。聯(lián)系要求:定期到學(xué)校,、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),以便有的放矢地開(kāi)展思想工作;定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),,以便形成有效的家庭,、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),,確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,做到有求必應(yīng),,有難必幫,使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢,,讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),,讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),,服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十一
留守兒童的關(guān)愛(ài),、管護(hù)、教育和管理,,是現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)公共管理面臨的新課題,,需要健全政府主導(dǎo)、社會(huì)共同參與的農(nóng)村留守兒童教育管理動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,,做好義務(wù)教育階段在校農(nóng)村留守兒童的教育和管理,,是各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動(dòng)“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,現(xiàn)將這一年多來(lái)的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。
一,、確定了工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,,找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),,全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,,為留守兒童營(yíng)造了健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),,形成合力,,大力宣傳,建立和完善義務(wù)教育階段留守兒童教育動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制,,建立目標(biāo)責(zé)任制,,完善工作考評(píng)制度,不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì),。
二、主要工作措施
(一)建立健全機(jī)制,,發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。
1,、大力加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。
中小學(xué)校是直接教育,、管理留守兒童的實(shí)體,各校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,,制訂了具體計(jì)劃,,實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),,學(xué)文化,,不斷提高
思想覺(jué)悟的主陣地。
2,、建立留守兒童少年檔案登記管理制度,。各中小學(xué)校每個(gè)學(xué)期都要對(duì)在校留守兒童進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查和登記,建立包括每個(gè)留守兒童基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、家長(zhǎng)務(wù)工單位地址及其法定監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址和電話等內(nèi)容的專門檔案,,并對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)進(jìn)程及變化情況進(jìn)行了詳細(xì)記錄。加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,,共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。
3、建立留守兒童少年監(jiān)護(hù)人聯(lián)系機(jī)制,。結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)及特殊節(jié)假日,,各中小學(xué)每學(xué)期定期召開(kāi)了留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議,通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí),、生活品德和心理健康等方面的情況,,提出加強(qiáng)教育和管理的針對(duì)性建議。班主任每學(xué)期都要對(duì)每位留守兒童進(jìn)行家訪,,指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開(kāi)展正確的家庭教育,,建立在外家長(zhǎng)聯(lián)系檔案,確保留守兒童有特殊情況時(shí)在第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系,,并讓留守兒童定期和其家長(zhǎng)進(jìn)行通信和通電話,,增進(jìn)他們的親情聯(lián)系,進(jìn)一步強(qiáng)化了教育效果,。
4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。
學(xué)校通過(guò)師生之間、學(xué)生之間結(jié)對(duì)幫扶等形式,,與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí),、生活、情感幫扶對(duì)子,,使留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、心理健康,、情感交流上得到更多的關(guān)懷和幫助,。
在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,,培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“代理家長(zhǎng)”,,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),以對(duì)
他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,,使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。
5、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。
學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人),、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書,明確責(zé)任,,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。
6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育和“自律自強(qiáng)”教育,。各校積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,,針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理教育課,,大力開(kāi)展了心理咨詢,,心理矯正活動(dòng),讓他們削除不良情感體驗(yàn),,樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,,培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
各校通過(guò)開(kāi)展留守兒童生日班隊(duì)會(huì),、主題班隊(duì)會(huì),、師生交流會(huì),、以及形式多樣的等主題活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)留守兒童日常行為規(guī)范教育,,培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、禮儀習(xí)慣,引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好,、不法場(chǎng)所,、不軌人群,人格上做到自尊,、生活中學(xué)會(huì)自立,、獨(dú)處時(shí)能夠自律、成長(zhǎng)中力求自強(qiáng),。
7,、建立健全檢查考核機(jī)制。
各校積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,,加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,,建立和完善了工作考評(píng)制度,定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),,作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。
(二)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),形成關(guān)愛(ài)合力,。
利用少先隊(duì),、共青團(tuán)、工會(huì),、關(guān)工委等群團(tuán)組織和青年志愿者等各方力量,,開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)工作。充分利用社區(qū)組織協(xié)調(diào)配合,,逐
步構(gòu)建學(xué)校,、家庭和社區(qū)對(duì)留守兒童共同教育監(jiān)管的網(wǎng)絡(luò)。動(dòng)員一些退養(yǎng)在家的教師,、退休干部和社會(huì)熱心人士,,發(fā)揮他們的熱情,組織他們深入留守兒童家庭,,對(duì)留守兒童開(kāi)展幫扶教育,,開(kāi)展留守兒童的跟蹤教育服務(wù),讓留守兒童充分感受到社會(huì)的關(guān)懷,。
(三)明確職責(zé),,創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。
對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,給予特別的照顧,,將家庭困難的留守兒童納入到“兩免一補(bǔ)”,、“蛋奶工程”中來(lái),確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。
2,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度。
各校每期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),,定期召開(kāi)會(huì)議了研討會(huì),、座談會(huì)、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流,、不斷探索方法,,新措施,不斷提高留守兒童教育管理水平,。
關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生,,不單是學(xué)校的事,應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任,??傊瑸榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,,是學(xué)校,、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù),,應(yīng)提高認(rèn)識(shí),,協(xié)調(diào)一致,為此做出積極努力,,使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,,受到同樣的關(guān)愛(ài),把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上,。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十二
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的較快,,農(nóng)村富余勞動(dòng)向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移,這就讓農(nóng)村出現(xiàn)了一個(gè)特殊的群體----父母雙方或單方外出務(wù)工而被留守在家中的留守兒童,,這一群體需要其他親人及社會(huì)的關(guān)愛(ài),,我蘭田社區(qū)為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,在縣婦聯(lián),、鎮(zhèn)婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心支持下,,依據(jù)自身實(shí)際,成立“寸草心”留守兒童之家,,現(xiàn)在將我社區(qū)留守之家工作總結(jié)如下:
一,、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀
我社區(qū)共割18個(gè)居民小組,981戶,,總?cè)丝?078人,,適齡兒童198人,其中留守兒童54人,,這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,,這些兒童整年甚至幾年見(jiàn)上父母一面,在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài),、母愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),這些孩子大部分都具有以下特征:
1,、營(yíng)養(yǎng)不良,,性格孤僻。
2,、成績(jī)落后,、厭學(xué),甚至逃學(xué),。
3,、身心發(fā)育不健康。
為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心,,全心投入到自己的工作上,,同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛(ài),讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng),,我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,,成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛(ài)小組,并且積極開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),。
二,、蘭田社區(qū)留守兒童工作開(kāi)展情況
1、成立關(guān)愛(ài)小組,。
社區(qū)每年對(duì)全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記,,建立留守兒童檔案,社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導(dǎo)下,,成立的關(guān)愛(ài)小組,,巾幗自愿者,成立“寸草心”留守兒童之家,,建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì),。
2,、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)
(1)開(kāi)放飛“藍(lán)色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對(duì)所有兒童開(kāi)放圖書室和活動(dòng)室,讓他們結(jié)束,、看書,、增長(zhǎng)知識(shí),豐富見(jiàn)聞,。
(2)開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng),。留守兒童之家為兒童購(gòu)買籃球、乒乓球,、軍旗,、象棋、羽毛球,、五子棋,、跳繩等體育器材,讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉,。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng),,評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),提高兒童參與體育鍛煉的興趣,,讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄,。
(3)認(rèn)真開(kāi)展家園序列活動(dòng)。一是開(kāi)展每周一次的家園活動(dòng),,讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識(shí),、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等,,或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容,,自己主持活動(dòng);或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動(dòng)等,讓每一次活動(dòng)的豐富多彩,,讓兒童參與其中,,快樂(lè)其中。二是開(kāi)展與國(guó)家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng),,比如中秋節(jié)我們開(kāi)展了“中秋話想念”的活動(dòng),,讓留守兒童通過(guò)家園愛(ài)心視頻,愛(ài)心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話,,送去節(jié)日祝福及對(duì)父母的想念之情,,還有重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“尊老愛(ài)老”活動(dòng),讓兒童為自己爺爺奶奶,、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福,,還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動(dòng),。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,,同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。
(4)開(kāi)通愛(ài)心電話和愛(ài)心視頻,讓孩子能到家園與父母交流,,增進(jìn)感情,。家園每周末對(duì)孩子開(kāi)通愛(ài)心電話愛(ài)心視頻,讓孩子通過(guò)登記就能和父母通上電話,,通過(guò)與父母約好上網(wǎng)時(shí)間就能和父母見(jiàn)一面,,這樣大大縮短了父母與孩子間的距離,讓父母與子女之間的關(guān)心更密切,,感情紐帶更牢固,。
(5)認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng)?!按绮菪摹奔覉@成立愛(ài)現(xiàn)幫扶小組,,簡(jiǎn)歷服務(wù)職責(zé),落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目,,成員由愛(ài)心媽媽及鎮(zhèn),、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛(ài)心輔導(dǎo)員,。每位愛(ài)心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,通過(guò)與兒童一起活動(dòng),、交流,、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,,及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組,。愛(ài)心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次,并及時(shí)填寫走訪記錄,。
(6)積極開(kāi)展社區(qū)志愿者----環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),。社區(qū)通過(guò)兒童自愿者報(bào)名的原則,成立了環(huán)保小分隊(duì),,小分隊(duì)定期,、定時(shí)、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾,、枯枝爛葉,,為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、“三新”活動(dòng),,在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響,。
(7)開(kāi)展幫貧扶弱活動(dòng)。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶,、殘疾人,、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生,,并與老人談心。特別市六組的殘疾人李素華感動(dòng)地說(shuō):“謝謝社區(qū)干部,、謝謝孩子們,,給你帶來(lái)快樂(lè)”。同時(shí)又告誡孩子們要聽(tīng)話,,不要貪玩,,要認(rèn)真學(xué)習(xí),做有用之人,。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問(wèn),,今年9月17日社區(qū)支部書記,社區(qū)主任及兒童站負(fù)責(zé)人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問(wèn),,社區(qū)積極動(dòng)員周邊的愛(ài)心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等,。
由于我們今年才深入開(kāi)展留守兒童之家活動(dòng),還缺乏經(jīng)驗(yàn),,我們管理還不夠完善,,所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心,,我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作,,努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,鍛煉他們的意志,,培養(yǎng)堅(jiān)韌,,獨(dú)立的個(gè)性,形成健全的人格,,讓家園中每一位兒童快樂(lè)成長(zhǎng),、健康進(jìn)步。
小學(xué)留守兒童工作總結(jié) 派出所留守兒童工作總結(jié)篇二十三
20_年長(zhǎng)河村工作以黨的xx屆三中,、四中全會(huì)和省,、市、區(qū)農(nóng)村工作會(huì)議精神為指導(dǎo),,在鎮(zhèn)黨委,、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,以發(fā)展村級(jí)經(jīng)濟(jì)為中心,,以增加農(nóng)民收入和改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件為重點(diǎn),,以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)長(zhǎng)河村的全面發(fā)展,,村留守兒童工作計(jì)劃?,F(xiàn)將今年的工作計(jì)劃制定如下。
一,、村黨組織建設(shè)
(一)抓好村“兩委”人員和黨員的理論學(xué)習(xí),,不斷提高駕馭農(nóng)村工作的能力,。扎實(shí)開(kāi)展“小學(xué)教”工作,落實(shí)好“三會(huì)一課”和村干部每月1天的學(xué)習(xí)制度,,提高黨員干部的政治覺(jué)悟和理論水平,,把村“兩委”建設(shè)成為貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的強(qiáng)班子,把黨員隊(duì)伍建設(shè)成為帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富的好隊(duì)伍,。
(二)抓好黨員干部隊(duì)伍的培養(yǎng)管理,,發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。一是抓好村“兩委”班子的建設(shè),,選拔年輕務(wù)實(shí)的干部充實(shí)班子,。二是認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。20_年擬發(fā)展黨員2名(其中1名女性)有文化,、有素質(zhì),、能帶動(dòng)群眾發(fā)展致富的積極分子加入黨組織,培養(yǎng)2-3名入黨積極分子,。
(三)抓好黨員議事會(huì)制度的落實(shí),。黨員議事會(huì)原則上每季度至少召開(kāi)一次,議事會(huì)的討論情況及議案須形成會(huì)議記錄,,村黨組織及時(shí)向議事會(huì)成員反饋?zhàn)h案的采納情況,,并以黨務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)等方式向全村黨員和群眾通報(bào),。
(四)抓好“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)開(kāi)展,。一是全面推進(jìn)“雙培雙帶”先鋒工程、為民服務(wù)全程代理,、無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)、流動(dòng)黨員“雙向帶動(dòng)”,、黨員中心戶和黨員承諾制等六大載體建設(shè),,使黨員發(fā)揮作用有廣闊舞臺(tái)。二是建立村“兩委”人員及黨員干部崗位目標(biāo)責(zé)任制度,,穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作開(kāi)展,,工作計(jì)劃《村留守兒童工作計(jì)劃》。
二,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)與促進(jìn)農(nóng)民增收
(一)抓好黨員,、群眾“素質(zhì)提升”工程建設(shè)。按照“緊扣發(fā)展主題,、培育新型農(nóng)民”思路,,依托新建村部的各類活動(dòng)場(chǎng)所,建設(shè)科技示范點(diǎn),,組織舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班3-4期,,提高農(nóng)民科學(xué)種田的技能,。做好技術(shù)和信息的服務(wù),采取開(kāi)辟科技專欄,、印發(fā)技術(shù)簡(jiǎn)報(bào)等形式,,引導(dǎo)農(nóng)民加入種植、養(yǎng)殖合作社,,成立農(nóng)技服務(wù)隊(duì)伍,,為農(nóng)民做好服務(wù)。
(二)抓好村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。加大招商引資力度,,加強(qiáng)土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)管理和服務(wù)工作,充分利用村閑置的土地,、房產(chǎn)等資源招商引資,,增加集體收入。鼓勵(lì)支持外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)籌資辦廠經(jīng)商,,對(duì)返鄉(xiāng)務(wù)工人員有創(chuàng)業(yè)意向的,,全力保障和提供好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,幫助他們創(chuàng)業(yè),。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)民工黨員的管理服務(wù)和幫扶工作,,積極與華偉集團(tuán)、大豪生態(tài)園等當(dāng)?shù)胤枪髽I(yè)聯(lián)系協(xié)調(diào),,盡力幫助返鄉(xiāng)人員和家庭有困難的群眾實(shí)現(xiàn)就業(yè),。
(三)抓好農(nóng)民增產(chǎn)創(chuàng)收。堅(jiān)持盤活存量挖潛力,,拓展增量求發(fā)展,,做好村農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作,扎實(shí)推進(jìn)村700畝煙草水稻種植園示范工程,,發(fā)展高效農(nóng)業(yè),,提高經(jīng)濟(jì)效益。發(fā)展好農(nóng)民專業(yè)合作社,,建立養(yǎng)殖協(xié)會(huì),,讓農(nóng)民在互助合作、規(guī)模經(jīng)營(yíng)中獲得增收,。積極與市,、區(qū)勞動(dòng)保障等部門協(xié)調(diào),做好剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移就業(yè)與加大剩余勞動(dòng)力的培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)工作,,增加農(nóng)民收入,。
三、社會(huì)治安綜合治理與計(jì)劃生育
抓好村組聯(lián)防活動(dòng)開(kāi)展,保護(hù)好村民的人身及財(cái)產(chǎn)安全,,維護(hù)好全村的正常生活秩序,。
(二)落實(shí)治安管理分片責(zé)任制,積極開(kāi)展維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理工作,。
(三)做好接訪活動(dòng),,傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和心聲。
(四)狠抓計(jì)劃生育,,進(jìn)一步完善工作制度,,提高人口素質(zhì)。
四,、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
(一)抓好村級(jí)開(kāi)放式活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè),。一是做好村部整體環(huán)境衛(wèi)生、綠化,、亮化工作,,配齊、配好開(kāi)放式村部的各項(xiàng)配套設(shè)施,,充分發(fā)揮活動(dòng)場(chǎng)所的作用,,方便群眾辦事的實(shí)際問(wèn)題。二是建立和初步完善農(nóng)家書屋,、科技文化站,、村衛(wèi)生室等設(shè)施,不斷提高廣大人民群眾物質(zhì)文化生活水平,。
(二)抓好“實(shí)事化”工程建設(shè),。一是抓好村組道路的修建維護(hù),積極協(xié)調(diào)區(qū)交通局完成河西路的修建,,爭(zhēng)取河?xùn)|路與河西路相互貫通,,解決村民出行難的問(wèn)題。二是搞好主要渠道,、塘壩的清理治理,,積極協(xié)調(diào)上級(jí)水利部門爭(zhēng)取項(xiàng)目和資金,實(shí)施東干渠河道“水花生”的清理治理和全村河道,、塘壩的維修維護(hù),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供保障,。三是積極與區(qū)衛(wèi)生局血防站協(xié)調(diào),,爭(zhēng)取項(xiàng)目資金抓好周寒河及基本農(nóng)田灌溉渠血吸蟲(chóng)的滅殺工作。
(三)抓好村莊村容,、村貌,、環(huán)境整治。積極推進(jìn)衛(wèi)生廁所的改造工程,在去年改造60戶的基礎(chǔ)上,,今年再實(shí)現(xiàn)改造150戶,。積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目與資金,啟動(dòng)全村沼氣建設(shè)工程的實(shí)施,。
五,、___活動(dòng)開(kāi)展
(一)抓好村級(jí)___管理,實(shí)行黨務(wù)村務(wù)公開(kāi),,積極推動(dòng)農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”工作的開(kāi)展,。
(二)抓好農(nóng)民在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的主體作用發(fā)揮。堅(jiān)持和完善“雙述雙評(píng)”,、___評(píng)議村黨員制度,,保障農(nóng)民群眾的知情權(quán)、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán),。完善村民自治機(jī)制,,推進(jìn)村民自治制度化,、規(guī)范化,、程序化,。
(三)抓好村民的法制教育和社會(huì)公德,、家庭美德教育,,建立和完善村規(guī)民約章程,,提高村民的法律意識(shí),,反對(duì)宗教迷信活動(dòng),。
(四)抓好“留守兒童”,、“空巢老人”和五保戶、低保戶等困難群眾的生產(chǎn)生活保障,。
六,、計(jì)劃完成的主要工作
(一)抓好新村部及各類活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)范化建設(shè)工作
(二)抓好村河西路的修建工作
(三)抓好華衛(wèi)集團(tuán)種苗基地在村的開(kāi)工建設(shè)工作
(四)抓好村河?xùn)|片農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)示范園建設(shè)工作
(五)抓好3-4個(gè)村民組衛(wèi)生廁所改建工作
(六)完成區(qū)、鎮(zhèn)交辦的其他工作