人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

陳情表文言文原文及注音 陳情表文言文原文及翻譯高中篇一

煢煢孑立：孤身一人,。形容一個人無依無靠，孤苦伶仃,。

形影相吊：吊：慰問。孤身一人,，只有和自己的身影相互慰問。形容無依無靠,，非常孤單。

急于星火：流星,。象流星的光從空中急閃而過。形容非常急促緊迫,。

日薄西山：薄：迫近,。太陽快落山了。比喻人已經衰老或事物衰敗腐朽,，臨近死亡。

氣息奄奄：形容呼吸微弱,，快要斷氣的樣子,。也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡,。

人命危淺：淺：時間短。形容壽命不長,，即將死亡。

朝不慮夕：早晨不能知道晚上會變成什么樣子或發(fā)生什么情況,。形容形勢危急，難以預料,。

結草銜環(huán)：結草：把草結成繩子，搭救恩人,；銜環(huán)：嘴里銜著玉環(huán)。舊時比喻感恩報德,，至死不忘。

烏鳥私情：烏鳥：古時傳說,，小烏能反哺老烏。比喻侍奉尊親的孝心,。

皇天后土：皇天：古代稱天；后土：古代稱地,。指天地,。舊時迷信天地能主持公道,，主宰萬物。

陳情表文言文原文及注音 陳情表文言文原文及翻譯高中篇二

李密原是蜀漢后主劉禪的郎官（官職不詳）,。公元263年，司馬昭滅蜀漢,，李密成了亡國之臣。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏,。公元265年，晉武帝請李密出來做官,，先拜郎中，后又拜為洗馬（即太子侍從官）,，就是文中說的“詔書特下,，拜臣郎中,，尋蒙國恩,，除臣洗馬”,。晉武帝為什么要這樣重用李密呢,？第一,，當時東吳尚據江左,，為了減少滅吳的阻力,，收籠東吳民心，晉武帝對亡國之臣實行懷柔政策,，以顯示其寬厚之胸懷。第二,，李密當時以孝聞名于世，晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略,，實行孝道,，以顯示自己清正廉明,，同時也用孝來維持君臣關系,，維持社會的安定秩序,。正因為如此，李密屢被征召,。

李密為什么“辭不就職”呢,？大致有這樣三個原因：第一，李密確實有一個供養(yǎng)祖母劉的問題,，像文章中說的“祖母無臣，無以終余年”,。第二，李密是蜀漢舊臣,，自然有懷舊的思想,，況且他還認為漢主劉禪是一個“可以齊桓”的人物,，對于晉滅蜀漢是有一點不服氣的。第三,，古人講：做官如履薄冰?；实鄹吲d時，臣為君之心腹；皇帝不高興時,，臣為君之土芥。出于歷史的教訓,，李密不能沒有后顧之憂。晉朝剛剛建立,，李密對晉武帝又不甚了解，盲目做官,，安知禍福。所以李密“辭不就職”,，不是不想做官，而是此時此刻不宜做官,。

李密不想馬上出來做官,，而晉武帝方面卻催逼得很緊,?！霸t書切峻,，責臣逋慢?？たh逼迫,，催臣上道,；州司臨門，急于星火,。”輕慢皇帝,，違抗皇命是要殺頭的,。為了擺脫這個困境，達到不出來做官的目的,，李密就在“孝”字上大做文章,，把自己的行為納入晉武帝的價值觀念中去,。李密是蜀漢舊臣，“少仕偽朝,，歷職郎署”，古人講“一仆不事二主”,，“忠臣不事二君”,。如果李密不出來做官，就有“不事二君”的嫌疑,，不事二君就意味著對晉武帝不滿,，這就極其危險了，所以李密說自己“不矜名節(jié)”,，“豈敢盤桓,，有所希冀”，我不出來做官完全是為了供養(yǎng)祖母劉,，是為了“孝”。但是這里又產生了一個問題,，事父為孝，事君為忠,。李密供養(yǎng)祖母是孝，但不聽從君主的詔令,，不出來做官,，就是不忠,。古人云“忠孝不能兩全”?！俄n詩外傳》卷二記載：“楚昭王使石奢為理道，有殺人者追之,，則父也。奢曰：‘不私其父非孝也,，不行君法非忠也,?！谑秦仡i而死,。”為忠臣不得為孝子,，為孝子不得為忠臣,。李密很巧妙地解決了這個矛盾,，即先盡孝,，后盡忠?！笆浅急M節(jié)于陛下之日長，報劉之日短也”,。等我把祖母劉養(yǎng)老送終之后，再向您盡忠,，這樣晉武帝也就無話可說了。

李密為了達到自己的目的,，除了在“孝”字上大作文章外,，還以巧妙的抒情方式,，來打動晉武帝。從文章中可以想見,，李密在構思《陳情表》時，有三種交錯出現的感情：首先是因處境狼狽而產生的憂懼之情,；其次是對晉武帝“詔書切峻,，責臣逋慢”的不滿情緒,；最后是對祖母劉的孝情,。但是當他提筆寫文章時，便把這三種感情重新加以整理,，經過冷靜的回味，壓抑了前兩種感情,，只在文中含蓄地一筆帶過，掩入對祖母劉的孝情之中,。而對后一種感情則大肆渲染，并且造成一個感人至深的情境,，即“臣無祖母,，無以至今日；祖母無臣,，無以終余年”,。從這樣一種情境出發(fā)，作者先以簡潔精練的語言寫自己的孤苦,，為“祖母無臣,，無以終余年”作鋪墊，然后反復強調祖母劉的?。喝绲谝欢蔚摹百韹爰膊?，常在床蓐”；第二段的“劉病日篤”,；第三段的“日薄西山,，氣息奄奄，人命危淺,，朝不慮夕”,。這樣,，李密的孝情就不同于一般的母孫之情,，而是在特定情境中的特殊孝情,。

《陳情表》是寫給晉武帝的，是為了達到“辭不就職”的目的,。從這個目的出發(fā)，李密并沒有把孝情一泄到底,，而是用理性對感情加以節(jié)制，使它在不同的層次中,，不同的前提下出現,。第一段先寫自己與祖母劉的特殊關系和特殊命運,，抒發(fā)對祖母的孝情，“臣侍湯藥,，未曾廢離,。”如果從這種孝情繼續(xù)寫下去,，會有許多話要說,，如對祖母的感激,，對祖母的憐惜等等。但作者卻就此止筆,，轉而寫蒙受國恩而不能上報的矛盾心情，寫自己的狼狽處境,。第二段表白自己感恩戴德，很想走馬上任,，“奉詔奔馳”,。為什么不能去呢？因為“劉病日篤”,，這就從另一方面反襯了他孝情的深厚，因為孝情深厚,，而“詔書切峻，責臣逋慢”,，所以才有“實為狼狽”的處境。前面抒發(fā)的孝情被節(jié)制以后,，又在另一個前提下出現了,。第三段作者轉寫自己“不矜名節(jié)”，并非“有所希冀”,，不應詔做官,，是因為“祖母無臣，無以終余年”,。在排除了晉武帝的懷疑這個前提之下，再抒發(fā)對祖母劉的孝情,，就顯得更真實，更深切,，更動人。

分段賞析

第一段

作者陳述家庭的特殊不幸和作者與祖母更相為命,，以使武帝化嚴為慈，化對立態(tài)度的逞威為同一立場的體恤,。“臣密言”，是奏表開頭的一般格式?！俺家噪U釁，夙遭閔兇”,，是第一段的綜述，又是全文陳述苦情的總冒,。“險”,，不同于今天的“危險”義，《說文》：“險,，阻難也,?！辟Z逵《國語》注：“釁，兆也,?！薄半U釁”，險惡的兆頭,?！伴h”，病困,，兇喪。“險釁”“閔兇”這兩個詞兒含義程度很重,，很快就把讀者導入慘苦的境域,。什么“險釁”？什么“閔兇”,？“生孩六月,，慈父見背”。小孩兒出世主要依靠父母撫養(yǎng),，竟然“慈父見背”,，是一大不幸?！段淖印罚骸按雀钢異圩?，非求報?！笨梢姼复扔谧邮侨酥拘?。作者不用第一人稱“臣”，而用第三人稱“孩”,，旨在客觀陳述苦情以使武帝動心,。父親死了，固然痛苦，如果還有慈愛的母親一道過著孤兒寡母的生活，那還只是比較艱苦而已,，竟然又“行年四歲，舅奪母志”,，是又一個大不幸！《晉書·李密傳》：“父早亡,，母何氏改醮,。”四歲的孩子,，既經失怙,，又已失恃，宛然一只被獵人擊斃父母的沒有羽翎的烏鳥,，其寒傖,、蒙昧、本能地求居覓食而又不可得的苦狀可以想像得之,?！睹娦颉罚骸靶l(wèi)世子蚤死，其妻守義,，父母欲奪而嫁之,。”“舅奪母志”典出于此，但這是托詞（因為封建社會里人們把婦女在亡夫以后的改嫁視為丑事）,，也是作者對母親寬解的一種孝行,。從心理的通常情況看，似乎長者特別喜歡第三代,，似乎祖父祖母喜歡孫子勝過兒,、媳喜歡子女；如果這種判斷不誤,，那么，祖母劉氏對作者的特別喜歡是很自然的,，再加上作者是一個失怙失恃的孩子,，當然特別喜歡又加上特別同情了，這樣,，“憫臣孤弱”的“憫”其含義之深,、程度之重可以貼切體會，祖母當然“躬親撫養(yǎng)”了,?！稌x書·李密傳》：“密時年數歲，感戀彌至,，烝烝之情,，遂以成疾?！薄熬艢q不行”,，也許是軟骨病之類。如果孩子身體健康,，祖母操心費力可能少些,，竟是“九歲不行”，特異的體弱是又一種大不幸,，是祖母格外操心費力的又一個因素,。以上一句寫“弱”，以下集中寫“孤”,。盡管有三種大不幸,，如果家里人丁較多、外面親戚不少,，那還可以有若干圓通的余地,，是“零丁孤苦，至于成立”,?！肮隆钡脡蛲纯嗔耍瑝蚱嫣亓耍瑝蜷L久了：一,，從作者的父輩看,，沒有叔叔又沒有伯伯。二,，從作者的平輩看,，沒有哥哥又沒有弟弟?！对娊洝む嶏L·揚之水》：“終鮮兄弟,，維予與女（汝）?！编嵭{：“鮮,，寡也?！?/p>

作者借用《詩經》一句,，但“鮮”并不作“少”講而作“無”講，是在特殊的語言環(huán)境下跟“既無叔伯”的“無”避免重復的一種特殊詞義,。從外親看,，既沒有為祖母、兄弟,、妻子等穿孝服的親眷,，也沒有為曾祖父母、伯叔祖父母穿孝服的家族,，也沒有為堂兄弟,、為未出嫁的堂姊妹穿孝服的同姓，單枝獨芽寡人一個,。從經濟看,，門庭衰敗，連個使喚的童仆也沒有,。最后以“煢煢孑立,，形影相吊”來簡括、有力,、形象地刻畫作者幼年時經歷的那種寂寞,、清貧、孤獨,、悲愴,、冷酷、凄厲無告,、遭人白眼的慘境,。封建社會的世俗觀念跟今天不同,，今天男女平等又以獨生（無分男女）為正為榮，封建社會重男輕女又提倡多子（男子）,，作者這個“九歲不行”,，又是“既無叔伯，終鮮兄弟”,，又是缺親無故,，又沒有童仆的清貧之家的幾世單傳的孤根弱苗的成長，飽蘸著祖母劉氏多少關顧之愛,，傾注了祖母劉氏多少矜憫之情,，耗費了祖母劉氏多少操勞之力！不妨說,，祖母虔誠不渝地把自己全部的智慧,、熱血、精力乃至生命都放在撫養(yǎng)作者上面,，讀者怎不被浸透在一種尋尋覓覓、冷冷清清,、凄凄慘慘戚戚的氛圍之中而對作者產生深切的同情呢,？如果祖母劉氏身心康泰，操作便利,，那還可以有些周旋,。大不幸又一次在必然中發(fā)生了，──祖母劉氏經受不了許多家庭變故的摧殘,，經受不了許多社會人心的冷遇,，經受不了許多對孤弱孫兒的哀憫和擔心，喂養(yǎng)和抱持,，事必躬親,，因而“夙”嬰疾病，“?！痹诖踩?，失去獨立生活的能力。祖母所唯一依靠的是一根弱苗而已,，“臣侍湯藥,，未嘗廢離”，概括而又具體地寫出了作者對祖母的孝謹備至,?！稌x書·李密傳》：“密奉事以孝謹聞。劉氏有疾,，則涕泣側息,，未嘗解衣,，飲膳湯藥必先嘗后進?！笨梢娮髡邔ψ婺父星榈纳钋?、侍奉的殷勤和依附的緊密。從“而劉”到“廢離”不過寥寥幾句,，卻勾勒出陳情不仕的一個很重要的畫面,。以下論列緊緊把這幾句當作唯一的事實根據。

第二段

歷敘朝廷多次征召,，優(yōu)禮有加,，都由于“劉病日篤”而有著“報國恩”和“徇私情”的不可調和的矛盾，作者旨在消除晉武帝的疑慮,，為下文請求“終養(yǎng)”埋下伏線,。“逮奉圣朝,，沐浴清化”,，其中有對晉武帝的最高頌詞；更有對作者深受其恩的最大感激,，“沐浴”一詞隱喻作者猶如禾苗蒙受雨露滋潤因而茁壯成長,。武帝擔心作者以事奉祖母為借口，實在是對新朝持反對或觀望的態(tài)度,，作者更擔心如果措詞失當會引起武帝疑慮將有殺身之虞,。“奉圣朝”,，臣仆稱君之詞,，“沐浴清化”，臣仆無比感激新朝的話,，稱呼和感激都能使晉武帝敏銳地感覺到這是一個寵臣對君主說話,，因而心弦為之一弛?！按钍コ?，沐浴清化”，又作為一個過渡引導到“陳情”上來,，以下具體地陳述“沐浴清化”的事實：一是太守推舉作者為“孝廉”,，這是褒德；二是刺史薦拔作者為“秀才”,，這是稱才,，但是“臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命”,?！稗o不赴命”乍一看來并非“沐浴清化”,，其實是最好的“沐浴清化”，因為晉朝的地方官吏不但承認并且大力表彰了作者的孝順和與事有原則和有才干,，而且體諒了作者的慘苦處境,，通情達理，言到行成,。由于是地方官吏,，又由于是以前的事，只用“供養(yǎng)無主,，辭不赴命”簡單交代一下就行了,。“沐浴清化”的更重要的事實是“詔書特下,，拜臣郎中,，尋蒙國恩，除臣洗馬”,。武帝“特下”詔書,，而且要作者做特別親信的宮廷侍衛(wèi)之長；不久又授予輔佐太子的官職,。面對最高統治者一再提拔,，作為降臣的李密越發(fā)不能簡單從事了，于是“具以表聞”,。在武帝看來，李密對這種厚愛竟然“辭不就職”,，難免身在曹營心在漢,。但是作者巧妙地寫道：“猥以微賤，當侍東宮,，非臣隕首所能上報,。”作者主動說出武帝心中想要說的,，而且是這樣委婉,，這樣誠懇，武帝當然會心平氣和了,。但這話畢竟是作者所說,，從以前的。情況看,，并沒有獲得武帝的諒解,，而是遭到強迫手段：“詔書切峻，責臣逋慢,?！薄扒小?，“峻”，“責”,，“逋”,，“慢”，都準確鮮明地刻畫了武帝當時的惱怒情態(tài),?？たh風馳電掣地執(zhí)行王命，是“逼迫”,，是“催”臣上道,，州司具體貫徹王命，是“臨門”,，是“急于星火”,，先后六個四字句，非常精練形象地描繪了一幅雷厲風行無可阻遏的催命圖,，這與上文所寫“煢煢孑立,，形影相吊”成為鮮明的對照?！俺加钤t奔馳”的“奔馳”用得絕妙,，它有力地顯示了作者非常急切地希望立刻赴京為皇家奔走效勞的焦急心情，“劉病日篤”的“日”字又準確地顯示了苦情日深而且是為時不久,，它跟下文“茍循私情”的“茍（姑且）”相得益彰,。作者巧妙地應用了二難推理：“欲奉命奔馳，則劉病日篤,；欲茍循私情,，則告訴不許”。二難推理是假言推理和選言推理聯合起來的推理,，它的前提既然有兩個,，結論就是或此或彼，因此說,，“臣之進退,，實為狼狽”。這個結論含蘊精警,，表面看來它有對武帝的忠敬之心,，又有對祖母的孝順之情，使武帝意識到作者的真情實感一一出自肺腑,，句句有理,，處處合情，部分地消除了對作者的某些疑慮,。其實呢,，辯證地看,，這里的根本觀點是“先徇私情，后報國恩”,。如果是先直截了當地提出“愿乞終養(yǎng)”,，很可能激怒武帝遂致罹難，這里形式上提出兩難,，正是作者與事為文的高超所在,。怎樣進一步說服武帝呢？作者留下了一個懸念,，而把讀者引向下面的關鍵的即是高潮的一段,。

第三段

提出晉朝“以孝治天下”這個治國綱領，陳述作者特別孤苦的處境和作者的從政歷史,、人生態(tài)度以及政治思想,，以便進一步打消晉武帝的疑慮?！俄n非子·說難》：“凡說之務,，在知飾所說之所矜，……有欲矜以智能,，則為之舉異事之同類者,，多為之地?！弊髡呔o扣治國綱領大做文章,，使武帝感到“大意無所拂悟，辭言無所系縻”（見《說難》）,。圣朝“以孝治天下”,，并且做到“凡在故老，猶蒙矜育”,，是熱切稱頌朝廷褒揚孝行態(tài)度堅決、措置得當,，卻更是為“愿乞終養(yǎng)”設置根據,。于是說出了“況臣孤苦，特為尤甚”,，副詞“特”和兩個形容詞“尤”“甚”集中有力地寫出了作者的情況是異乎尋常的特殊,，那就越發(fā)應當而且必須“蒙矜育”了。如果是粗心的作者,，行文至此,，也許可以認為提出“愿乞終養(yǎng)”了，那仍然要把事情弄壞,，因為“以孝治天下”是講法,，“凡在故老……”是說理,，都還只是一般的論辯藝術，都還沒能進一步打開武帝的心扉,。聰明而又耐心的作者忽然宕開一筆,，索性刺刀見紅，把情節(jié)推向高潮,！他勇敢坦率而又十分機警地把自己的歷史問題,、人生態(tài)度以及從政思想來一個徹底交代，全盤亮相：“且臣少仕偽朝,，歷職郎署,。”“少”“仕”“歷”職說明了仕臣之久,，供職之勤,，但它的根本目的不是為了盡忠守節(jié)于西蜀，而是為了“圖宦達”,。既然“圖宦達”,，就說不上“矜名節(jié)”，就較多地打消了武帝的疑慮,。另一方面,，武帝的措施又使作者這個“至微至陋”的“亡國賤俘”深感“過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥”,，完全應當“士為知己者死”,，怎么可能徘徊猶豫、另有所圖呢,？這又進一步打消了武帝的一些疑慮,。在武帝看來，皇君至高無上,，降臣至卑無下,，動不動就可以非常方便地施以高壓。作者看準了這種心理狀態(tài),，盡量把自己壓低,，把國恩抬高：“今臣亡國賤俘，至微至陋”,。一個“賤”字,，仍舊感到不足，再加上一個“微”字和一個“陋”字,，而且是“至微至陋”,。與此同時，國恩深重是“過”蒙拔擢，是“寵”命“優(yōu)”“渥”（“優(yōu)”“渥”同義）,，前朝降臣恩榮加身,，必然要欣慰，惶恐,，感奮無已,，效忠不二，這正是武帝所急切希望的,。接著用反詰句“豈敢盤桓,，有所希冀”，只能是增強陳情語氣而不會激怒武帝,，降臣對新主竟能如此措詞這是少見,。也不是守節(jié)蜀漢，也不是拒官新朝,，那是為什么呢,？唯一的原因除了前文所說，作者勾勒了又一幅慘苦圖,，亦即祖母劉氏的病篤圖：“日薄西山,，氣息奄奄，人命危淺,，朝不慮夕,。”“日薄西山,，氣息奄奄”這個隱喻形象地表白了祖母大限臨頭,，而且是很快地臨頭，作者只是竭力捕捉一剎那的時機,，完足一剎那的義務,，享受一剎那的幸福而已，這已為下文“報劉之日短也”張本,。文章至此,，完全可以提出“愿乞終養(yǎng)”了，但聰明而又極其細心的作者還怕武帝認為以一般的孝敬長上為借口實在為的消極抗拒皇命,，作者又一次綜述了自己跟祖母血肉相連不可或離的緊密關系,，“臣無祖母，無以至今日,；祖母無臣,，無以終余年”,，是一種意思,，一種說法；“母、孫二人,，更相為命”,，還是這種意思，但是另一種說法,，強調中具有錯綜變化,，又自然地得出了“區(qū)區(qū)不能廢遠”的結論?！皡^(qū)區(qū)”,，拳拳，一片真情,，也就是“不能廢遠”,，用“區(qū)區(qū)”又用“不能廢遠”，也是強調中具有錯綜變化,。以上兩句出自肺腑,，動人神魄，從悉心說服武帝體恤下情看,，“區(qū)區(qū)不能廢遠”明確表示不能分離,，比上文“臣之進退，實為狼狽”的兩可之說前進了一步,。

第四段

明確提出“愿乞終養(yǎng)”,，表示要先盡孝后盡忠，以期感動武帝達到陳情目的,。

盡管作者從法從理從情寫得娓娓動人,，但他仍然清醒地、審慎地料到武帝不能滿足于“區(qū)區(qū)不能廢遠”的說法,，還會采取一些相應的高壓手段,。作者又清醒地、審慎地估計到盡管上文已經有種種劉氏大限不遠的表白,，但武帝還會認為“徇私情”跟“報國恩”的抵觸,，作者仍舊不能提出“愿乞終養(yǎng)”的請求，本段開頭就亮出具體的時限說：“臣密今年四十有四,，祖母劉今年九十有六”,。四十四歲，是中年人,，風華正茂,，報國多日；九十六歲,，古來稀有,，風燭瓦霜，瞬息可滅，很自然地得出“盡節(jié)于陛下之日長,，報劉之日短也”的結論,，這結論清楚地陳述“報國恩”跟“徇私情”只有為時極短的矛盾，稍稍從長遠著眼就根本沒有矛盾,，也是合情合理地提出解決盡忠跟盡孝暫時發(fā)生矛盾的措施的有力依據,。從武帝設想，可以把成全李密作為“以孝治天下”的一個范例,，更可以達到李密出仕新朝的目的,，冠冕堂皇，惠而不費,，何樂而不為,？！老練深沉的作者這才水到渠成地提出了“烏鳥私情,，愿乞終養(yǎng)”的請求,。“烏鳥私情”,，是比喻也是比擬,，它是“愿乞終養(yǎng)”的根據，又回溯到這是動物本性所在,，治天下的本性所在,，完全符合“以孝治天下”的綱領；又是懇切,、謙抑的天真流露,，這種措詞委婉得體，曲折有致,，連鐵石人也得回心轉意,，武帝當然不能拒絕?！稜栄拧め屧b》：“愿,，欲也?！彼煌诂F代漢語的“愿意”,，應作“很希望”講，表示愿欲之深,。用了“愿”又用“乞”,，同義的語詞反復表示分外強烈。精妙的是,，作者明確提出請求以后,，還害怕武帝不相信他所說的“況臣孤苦,，特為尤甚”，為了印證所說句句屬實,，了無欺詐，再作出了以下印證：“臣之辛苦,，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,，皇天后土實所共鑒?！薄八姟?，“明知”，“共鑒”,，異詞同義,，有力地顯示了作者的辛苦如日之光，如火之煌,。當然,，印證的作用遠不在于使武帝深信其事，更可以使武帝感到,，即使不從作者的處境考慮,，而從“以孝治天下”這個手段出發(fā)，成全了作者為時短暫的請求,，可以收民心,，可以服官吏，又可以動神靈,，更可以慰作者,，一舉四得，何樂而不為,？,！奇妙的是，作者還覺得意猶未遂,，言猶未盡,，情猶未達，理猶未順,，再一次請求“矜憫愚誠,，聽臣微志”，以便劉氏意外地免除不幸,，以便自己意外地獲得成功,。“愚誠”,，“微志”,，“僥幸”,，“保卒”，一連串的詞語,，表示作者以最謙恭,、最虔誠的口吻含淚哀求，催促武帝徹底動情,。更妙的是,，為了再一次使武帝放心，作者最后提出“生當隕首,，死當結草”的保證,，這比“盡節(jié)于陛下之日長”又大大進了幾步：活著不惜人頭落地，死了也要結草銜環(huán),。盡管實質是為了作者對祖母的高誼隆情,，但作者對武帝的極其忠愛、無比尊崇,、十分殷勤的心情溢于言表,，使武帝越發(fā)深信作者陳情的誠摯和急切。最后又以一個降臣的口吻概括地表達了格外恭謹的想法：是“犬馬”,，是“怖懼”,，更是“不勝”，宛然適合一個新朝君主所希望聽到的降臣的樸實,、真切而能扣人心弦,、令人憐憫的語言，怎不使武帝嘆為觀止,、霽怒為憐,、予以懷柔呢？,！《晉書·李密傳》：“武帝覽之曰：‘士之有名,，不虛然哉！’”《華陽國志》：“嘉其誠,，賜奴婢二人,，使郡縣供其祖母奉膳?！薄稌x書·李密傳》：“后劉終,，服闋，復以洗馬征至洛,?！笨梢娎蠲苁乔檎嬉馇小?/p>