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新疆高考語文試題及答案解析篇一

1,、題目有什么妙處/作用/好處?

答題格式：(1)點明了xx說明對象;(2)突出了xx說明對象的xx特征;(3)吸引讀者閱讀興趣,。

2、結合文意,，給本文加個標題,。

答題要點：(1)要點明說明對象;(2)要點明說明對象的特征：(3)要生動形象,，吸引讀者閱讀興趣。

3,、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內容?

答題思路;(1)從題目中找;(2)從文中找,，一般開頭即點明。

4,、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹xx說明對象的?

答題思路：(1)可能在開頭一段的尾句總說：(2)可能在中間每個大段的開頭一句：(3)可能需要自己根據(jù)每段段意概括,。

5、本文/本段/xx幾段采用了什么說明順序?

答題思路：(1)時間順序：(2)空間順序;(3)邏輯順序,。一般是這三種中的一種,，有時是兩種。

6,、本文/本段/xx幾段采用了什么空間順序?

答題格式：由xx到xx,。常見的空間順序有(1)由遠到近;(2)由外到內：(3)由上到下;(4)由中間到兩邊;(5)由整體到局部等。

7,、本文/本段/xx幾段采用了什么邏輯順序?

答題格式：由xx到xx,。常見的邏輯順序有(1)由主到次：(2)由現(xiàn)象到原因(或本質);(3)由總到分：(4)由一般到特殊等。

8,、本文/本段/xx幾段/某句采用了什么說明方法?

常見的說明順序有：(1)舉例子;(2)列數(shù)字;(3)作比較;(4)列圖表

9,、說明方法有什么作用?

答題格式：生動形象(多為舉例子)/具體準確(多為列數(shù)字)/清楚明白(各種均可)地說明了xx說明對象的xx特征。

10,、xx詞語去掉好不好?為什么?

答題格式：不好,。因為(1)xx詞語意思是xx，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用,，表明了xxxx,，符合事實;(2)體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

簡析加點的詞語的表達作用,。1,、解釋加點詞的意思。2,、一定要聯(lián)系這個詞在句子中的作用,，不能刪去的原因、理由,。(這是關鍵)不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實際(事實)不符/可能與人們認識事物規(guī)律不符3,、這個詞體現(xiàn)了(表明了)說明文語言的準確性。

11,、閱讀鏈接材料,，聯(lián)系文段，說說你的探究結果/發(fā)現(xiàn)等,。

答題思路：⑴閱讀鏈接材料,，找出與原文的鏈接點即共同點;(2)角度多樣,，按分答點。

12,、聯(lián)系生活,，列舉一個與本文相似的例子。

答題思路：(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特征;(2)參照文中所舉的例子;(3)打開思路,，聯(lián)系自己所見所聞,。

13、本文語言風格是準確/生動,。請結合某某句簡析,。

準確的答題格式是：⑴該句中某某詞語有xxxx的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用,，表明了xxxx,，符合事實;⑵體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

生動的答題格式是：(1)該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方(或引用：多指引詩文名句,、謎語,、俗語等)的說明方法,，生動形象地說明了xx說明對象的xx特征;(2)增強了文章的文學性,、趣味性/吸引讀者閱讀興趣。

14,、xx代詞指代什么內容?

答題思路：(1)一般往代詞所在的句子前邊找,，盡可能地摘錄原詞原句，或根據(jù)其概括,。(2)找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀,，檢驗是否合適。

新疆高考語文試題及答案解析篇二

1,、某一細節(jié)描寫在文中的作用,。襯托、對比,、烘托鋪墊,，表現(xiàn)人物品質、心理,、情感,，對情節(jié)發(fā)展的作用。 心理活動:如感動,、感激,、愧疚、自責,、喜悅等,，一定要答出原因,。

2、環(huán)境描寫在文中的作用

答題技巧：環(huán)境描寫,，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫,。其中自然環(huán)境(景物)描寫主要作用是交代故事發(fā)生的時間、地點,，揭示作品的時代背景;渲染氣氛,，烘托人物心情;展示人物性格，推動情節(jié)的發(fā)展;借景抒情,，情景交融等,。

如自然環(huán)境(或景物描寫)有什么作用?

從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節(jié)某某/時間某某/地點某某/天氣;(2)渲染某某氣氛; (3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質,。 (4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預示了下文的某某情節(jié),，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展)。

3,、a.開頭的句子：一般從內容,、結構兩方面作答，如表達了什么意思,，點明題旨,、引起下文、為下文故事發(fā)展做鋪墊,、設置懸念等,。

b.結尾的句子：一般從內容、結構兩方面作答,，如表達了什么意思,，解釋了什么道理，點明主旨,、深化主題,，照應開頭，含蓄,、卒章顯志,、使文章結構完整等

c.過渡的句子： d.用了特殊修辭的句子。

運用修辭方法的句子的賞析：修辭手法的使用使語言更加生動,、形象,，使人或物的特征帶回突出。八大修辭及其表達效果：①比喻：生動,、形象;②擬人：人格化,、生動化、形象化;③排比：加強語言氣勢，使某種感情更加強烈;④反問：加強語氣;⑤反復：強調;⑥對比：突出其中一個;⑦對偶：句式整齊,，結構統(tǒng)一;⑧夸張：極力表現(xiàn)事物某種特征,。 (運用時要結合具體內容分析)

另外，主旨句的賞析應從主旨句在文中的作用(點明中心主題,，貫穿全文)入手,，或者從句子本身的作用、所表達的具體情感入手,。

4,、對含有某個特殊詞語的句子理解

賞析時，應扣住詞義,、語境來具體表述詞語所表現(xiàn)的人或物的特征,，表述人物的思想感情

五、根據(jù)原文分析問題,。在文中找到根據(jù),，用自己的話條理清晰的概述出來。