每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

秋季開學典禮校長精彩發(fā)言稿 秋季開學典禮校長致辭稿篇一

轉眼之間到了秋季開學典禮,，在開學典禮上作為校長要發(fā)言，下面是精彩的

發(fā)言稿

老師們，同學們：

轉瞬間,，一個暑假過去了,，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園,，大半個假期,，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會,，埋頭于學校的工作,，特別是楊荃玲、項菲,、肖忠林等幾位同志,，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學;另外,，在招生過程中,，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師,，特別是陸景燦,、蔣世訓、施德國,、周敏等同志,，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面,。在此,，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下,，我們在教師聘用及人事安排的過程中,，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調配,、尊重領導,、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌,、黃昕,、甘農(nóng)、李波寧等同志,，他們不僅可愛,、更可敬。

肯定地說,，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài),，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節(jié)操,，一種淡泊中的跋涉,，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌,、勞累、壓力大,，但從內心里感到幸福與滿,，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝!

新的學期,，我們將面臨諸多困難,，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大,，從本學期開始,，我校的學生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看,，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年,。當然，帶來的生均活動面積更加緊張,，另外,，尤其是六年級學生的管理方法還要總結，這必然會進一步增大安全壓力,。2、工作壓力增強,。相對而言,，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說是相對而言呢?我們和中學比,，與兄弟學校比,，我們學校領導正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規(guī)定的滿工作量,。盡管如此,，壓力增強卻是肯定的。

在年初制定的工作目標和任務的基礎上,，本學期要在精減活動,，抓好常規(guī)，夯實基礎,，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強,，我將以幾個關鍵詞為提示，作如下要求：

l 師德

師德的問題始終是教育最大的問題,，目前,，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因,，導致一些問題,，而且,，有的問題比較突出，,，(1),，存在職業(yè)倦怠感;(2)，心理亞健康;(3),，市場意識太強;(4),，敬業(yè)精神不高。我想,，什么時候,，一所學校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè),、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子,、循循善誘,、誨人不倦、有教無類,，得到了學生的愛戴,、家長的擁護，必然就是一所優(yōu)質的學校,。

針對省級示范學校的我們,，在追求學校內涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊,。尤其特別,、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個,、上十個,、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認,、同行認可,，有思想、有理想,、敬業(yè)能干的班主任群體,。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時,，對于這些同志,，他們提出的任何條件,，我們都要努力去達成,。

從我所掌握的信息來看,，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準與省級示范學校的稱號格格不入,，表現(xiàn)在以下三個方面：①不管事。為什么我們有的班問題不少,、矛盾不斷,、班風不佳、學風不濃,。與我們本班的班主任和任科教師是有關系的,。學生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管,，要么簡單吆斥,，久而久之，我們培養(yǎng)的學生就是一種野蠻,、心中無紀,、眼中無人。②自以為是,。一所優(yōu)質的學校,，教師的行為與學校的意志應是一致的。然而,，總是有少數(shù)教師想當然,、自以為是，把個人的意識形態(tài),、教育觀念,、愚頑的思想凌駕于學校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思,。比如，汶川地震后的捐款活動中,，有的老師對那些捐款少的人,，說，你們捐貳元,、伍元,，這難道叫獻愛心嗎?比如，在劍橋英語招生中,，我們有的老師就說：學校規(guī)定的,，人人都參加，或者說：不參加,，你朝讀干什么去呢?匪夷所思,。③低水平做事。突出表現(xiàn)在布置作業(yè),，有的老師作業(yè)總是那么多,，另外,，喜歡用作業(yè)懲罰學生，完全不給學生休息的時間,，也不讓學生從作業(yè)中感到學習的愉悅,。久而久之，培養(yǎng)學生壓作業(yè),、壓學的情緒,，從思想根源來講，這不是師能的問題,，我覺得是師德的問題,。④不公平做事。不可否認,，每個班上都有調皮生,，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的,，但長期的用言語的攻擊(特別是冷言冷語,、甚至惡言惡語)、座位的調整,、活動的安排來懲罰,，我認為是不公平的。當老師的,，不能讓大家在一口鍋里感到不公平,。

本學期，我們要在師德建設上作好文章,，如出辦好以下幾項事情：

1.師德教育活動,。

師德要求，教師應當主動學習,，強迫自己學習,，持之以恒地學習。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點要求那樣努力,、靠近,，即，增強只爭朝夕的意識,，努力提高教育質量;增強愛崗敬業(yè)的意識,，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師;增強發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進中的問題;增強人民至上意識,，努力辦好沙市人民滿意的教育,。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人,。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔并舉,，與關心教師的心理健康并行,，與工作實際結合，以反思整改為重,。

2.師德宣誓活動,。

在教師節(jié)前，黨支部牽頭,，工會組織全體教師向家長,、學生和社會承諾，拒收紅包,、拒收禮品,、拒絕請吃，倡導清廉,、崇高的教師師德形象,，對于個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理,。

3.師德演講活動,。

組織教師在假期學習汶川地震中教師先進

事跡材料

4.師德訪談活動,。

在學生家長及學生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動,，我認為一個優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中,，要努力給學生一種安全感、親近感,、滿足感,、幸福感，這四點是有層次的,。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學生感到安全,、親近,、滿足乃至幸福。并組織學生家長及學生代表開展演講活動,，掀起愛老師,、敬老師、學老師的師德高潮,。

l 安全

安全問題是學校最大的問題,，安全問題是北二小天大的問題,。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：1,、學生素質在提高,，但安全意識不強烈;2、安全制度在規(guī)范,，但獎懲措施不分明;3,、安全

口號

我想一所學校辦得再好,，校長、干部,、老師們再敬業(yè),，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄,，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為,。本學期，作為安全教育年,。我們集中做好以下幾項工作：

1.規(guī)范安全制度,。

在原有制度的基礎上，重新修改,、完善,，并匯編成冊，這個手冊要努力涵蓋學校辦學的方方面面,，包括校長職責,、干部職責、教師職責,、門衛(wèi)職責,、食堂小賣部職責、設備設施等等,，另外特別是安全保護體系,，包括安全負責制、第一時間報告制,、第一場地處置制等等,，真正地做到有章有循、有法有依,。我想,，只要我們全體教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事,，我來負責,，絕不向任何人推諉。如果的確是當事人處置不當,、管理不善導致的安全事故,，我想還是應該追究責任的，在安全問題上不能做好人,，請大家務必支持和服從,。

2.規(guī)范學生行為規(guī)范。

德育見實效,，應該落實到學生的行為規(guī)范上,。如何把學生在不喪失個性的基礎上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅,、文質彬彬,、儒雅睿智，應該是優(yōu)質教育始終追求的目標,。這一些目標首先要從守規(guī)矩開始,，把學生的行為規(guī)范教育與習慣養(yǎng)成教育相結合，繼續(xù)開展習慣培養(yǎng)及達標驗收活動,，落到實處,，不走過場。

同時,，重要的是學生的行為規(guī)范,、習慣養(yǎng)成教育應從小處著手，持之以恒地訓練,，方能見效,。比如，不亂丟亂扔,，講究衛(wèi)生;不粗言粗語,，講究禮貌;不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步;不欺負弱小,，講究謙讓;不斤斤計較,，講究寬容;不早到遲走，講究時間,。

3.開展安全實戰(zhàn)演練,。

我們的安全壓力除了由于學生不規(guī)范行為導致的意外以外，重要的就是學生的上下樓道和放學疏散,。如何讓學生熟悉線路，明白道理,，遵循紀律,，掌握知識,，我們將通過安全疏散演練的形式開展。

4.繼續(xù)開展課間文化活動研究,。

課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活,、學習生活，同時,，也有效地保障了安全,。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應向其它如游戲,、文藝,、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展,、深化,。

l 質量

質量是學校發(fā)展的基石，是學校前進中的動力,。北二小高質量的背后,，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂,、掉以輕心,。相反，我們更應當回眸看一看,，低頭想一想,，我認為應在以下三方面做改進。

1.要重視教學研究,。

教師教書,，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習慣,，特別是由于對教學習慣不習慣,，導致瞻前顧后、畏首畏尾,、手忙腳亂,、盲然無序、不知輕重,、不懂緩急,，顯然肯定不適應教學工作，這種人,，我校沒有;第二種可怕是太習慣,，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余,，用一年的時間重復二十年的工作,，江山依舊，濤聲依舊,，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺,，這種人，我校不少,。

教研活動——混;寫教育敘事—— 抄,。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風氣,。長此以往,，是非常危險的。追究原因,，我應當負主要責任,，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙,，是不是我管理不嚴,，是不是教研形式有問題。但從主觀上講,，我們老師自己有無自我提高的愿望,，甚至沖動呢?

為了生存的職業(yè)生活方式：

為了完成教學任務，達到一定的質量標準,。

為了理想的職業(yè)生活方式：

把改革作為自己工作的目標,，開始研究如何提升自己

以個人為中心開展教學，與其他教師交流可有可無,。

積極交流,，共同研究。

分享,、欣賞,、反思自我。

不關心學校的規(guī)劃,、發(fā)展

關注學校的長遠規(guī)劃

以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設,，是實施素質教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體,，促進教師專業(yè)成長”,，已成為當今年學校教育進步與倒退的標志。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”,。

我們的教研如何推進呢?我想以課例研究為載體,，推進教研,，先聽課，再提出問題,，然后反思,，再反復。

2.要改進教學方法,。

教學方法的改進是一個漫長而艱苦的過程,，必須在教學思想轉變的基礎上加強學習,、加強研究、加強實踐,、加強反思,。

我想任何一學科的教學方法，是不是應該把握如下關鍵詞：

①激趣：教學方法應該努力把激發(fā)學生持久的興趣作為第一要素,。

②促思：應該努力培養(yǎng)學生的思維興趣,、思想習慣、思維品質和思維能力,。

③啟智：努力把學生教聰明,。

④怡請：努力使課堂充滿一種活力，一種人性的光輝,。

⑤有效：從規(guī)律入手,，努力把復雜的教簡單，簡單的教明了,。

3.要追求教學效率,。

我講教學效率，這里,，我主要談作業(yè)的問題,。

有的老師給學生留下的作業(yè)數(shù)量太多，重復太多,，機械太多,，學生沒實踐體驗生活，不能享受學習帶來的樂趣和幸福,。我們談減負,，首先來說，學生要有負擔,，但負擔要適度,，也就是說要科學減負。如何做到輕負擔高質量,，應該成為一個優(yōu)秀教師基本的追求,。

4,、要突出抓好英語教學工作。

一是抓好英語常規(guī)教學工作,，要求英語教師定期將英語教學情況想教務處及分管校長匯報,。及時調整教學方法，提高教學效率,。將英語納入考試質量評價體系,，對于不達標的班級和學生，班級不得評先,，學生不予評優(yōu),，所在班級班主任不予評選首席、十佳,。

二是抓好劍橋英語培訓,，劍橋英語是英語教學的有效補充，在人數(shù)逐步上升的基礎上,，要突出質量意識,，教務處要突出管理主體，加強質量管理,。

三是營造英語氛圍,，重大集會。如升旗等采用雙語,。

l 班級建設

在校園文化建設過程中,，班級文化的建設是校園文化體系的重要組成部分，是校園我文化傳播中的一個重要節(jié)點,，也是校園文化在班級管理中的直接體現(xiàn)和延伸,。構建個性班級是我校的辦學策略之一，我們應該始終不渝地堅持并卓有成效地實踐,，摸索出一條班級建設和個性班級創(chuàng)建的途徑,、內容和方法。

首先,，我們必須明確班級文化的會議及其內核,。班級文化是一個班級的全體成員(班主任、學生,、科任教師,、家長)所體現(xiàn)出來的人文精神和文化氛圍，它的核心是班級成員共同的價值觀念與價值取向,，體現(xiàn)著師生共同認同與維護的理念,、情感、精神以及行為等,，譬如：尊重,、誠信,、民主、禮儀,、文明,、和諧、團結,、互助,、實干、奮進,、創(chuàng)新等理念,，情感及其行為表現(xiàn)，班級文化在班級管理和班級運行過程中發(fā)揮著凝聚作用,、指導和監(jiān)督作用，應該被深化到班內全體成員的內心世界中,，要求全體成員時刻遵守這些理念和精神,，并在學習和生活、工作過程中形成自覺的行動,。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1.確立好本班班級的班訓,。

班訓如同校訓，體現(xiàn)著一個班級中全體成員的精神指向和道義標準,，也體現(xiàn)著這個班級的人文特色和創(chuàng)新意識,，是班級文化的核心和精神綱領。班訓的確立應該由班主任統(tǒng)領,，根據(jù)班級特點,，在本班學生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見,。一旦確定,，沒有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改,。

2.規(guī)范班級的

規(guī)章制度

管理好一個班級，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來約束學生的行為,，以達到管理的透明度,、公開性和公正性，使學生的管理科學化,、民主化,。比如，班級衛(wèi)生制度(一人一塊抹布,，一天用一次抹布),、安全制度,、班干部制度(人人有事管、事事有人管),、清潔制度,、座位調換、有錯誤改正制度等等,。

3.組建班級合唱隊,。

從藝術這一部分的工作來看，我們要努力用三——五年的時間,，把“合唱”打造成我校特色,，校要有校歌，班要有班歌,。以班級合唱隊為細胞,，組成年級合唱團，校級合唱團,。

4.開展班級特色活動創(chuàng)建,。

所謂班級特色活動，要突出群體性和獨特性,。把班級特色活動與課間文化相結合,，與興趣活動相結合。

我的發(fā)言完畢到此結束,，謝謝大家!