無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)教師代表發(fā)言稿標(biāo)題篇一

教師2019教師節(jié)優(yōu)秀教師代表

發(fā)言稿

金秋送爽,，碩果飄香,，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié)。在這樣一個特別的日子里,，能作為教師代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸,，心情也特別激動。在這里請允許我向?qū)ξ覀冎行男W(xué)以及我個人給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達最誠摯的感謝和最衷心的祝福!

選擇教師這一職業(yè),，我無怨無悔,。記得童年時代，我最敬佩的人就是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。如今,，更加明白了：教好書,，是我的天職;育好人，是我追求的目標(biāo);贈人玫瑰,，手留余香,，是我作為教師所追求的人生境界!

今天，我匯報的題目是《用心經(jīng)營愛的事業(yè)》

“十年樹木,，百年樹人”一語道出了教育的根本,，也讓我們認(rèn)識到道德教育的持久性和重要性。只有重視學(xué)生的道德素養(yǎng),，才能使學(xué)生有一個端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能培養(yǎng)有理想、有道德,、守紀(jì)律,、遵紀(jì)守法的創(chuàng)新人才。同時“學(xué)高為師,、身正為范”,，作為教師，我們職業(yè)道德的高低,，直接影響素質(zhì)教育的順利實施,，我們的一言一行，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成有著潛移默化的作用,。本著這一理念，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的我在工作中狠抓了學(xué)校的師德建設(shè)和學(xué)生的德育教育,。

首先,，在教師中圍繞“創(chuàng)建和諧校園”這一主題，開展“陽光師德伴我行”活動。在校園內(nèi)努力創(chuàng)設(shè)師生之間,、同事之間,、教師與家長之間和諧的人際關(guān)系，樹立教師正確的人生觀,、教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,。一是面對學(xué)生做好慈母,、良師、益友,。老年教師爭做慈母,、中年教師爭做良師、青年教師爭做益友,，結(jié)合區(qū)教育局的要求在學(xué)生中廣泛開展“我心目中的好老師”評選活動;二是面對同事爭做好師徒,、好同事、好伙伴,，在老教師和青年教師之間開展“師徒結(jié)對子”活動,，老教師把寶貴的經(jīng)驗傳授給青年教師，使青年教師快速的成長起來,。青年教師也努力幫助老年教師學(xué)習(xí)計算機使用,、博客創(chuàng)建、遠程研修等新鮮事物,，共同進步,。三是面對家長，號召全體教師爭做“讓家長放心的好教師”,，與家長經(jīng)常溝通,，實現(xiàn)共同育人的目的。我們采取“家長會,、電話聯(lián)系,、個別訪談”等多種形式，加強學(xué)校與家庭的溝通,，最大限度的取得家長的理解和信任,。逐步建立“社會、學(xué)校,、家庭”三結(jié)合的教育網(wǎng),。

其次，在學(xué)生中構(gòu)建德育模式,，增強育人功能,。在對學(xué)生的德育工作中,，我試著創(chuàng)建了一種自主德育模式，暨由學(xué)生自主設(shè)計,、自主構(gòu)建,、自主參與、自主評價,、自主感悟,、自主反思。在每次教育活動中,，我都把學(xué)生當(dāng)成生活的主人,，充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生,，突出學(xué)生的主體地位,，盡量讓學(xué)生自己組織實施各種活動。例如：充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,，開展主題教育活動：在助殘日時開展“同在一片藍天下”,、“我為殘疾朋友做什么”獻愛心主題活動;地球日開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”、“讓地球媽媽笑起來”等環(huán)保宣傳活動;清明節(jié)開展“瞻仰烈士,、緬懷先烈”的主題活動;教師節(jié)開展“老師，我想對你說”主題活動等等,。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐

課件

各項活動的開展為我在主題教育方面積累了一些經(jīng)驗,，在上學(xué)期我區(qū)進行的小學(xué)優(yōu)秀主題班會評選中,，我所執(zhí)教的《我自信，我成功》這節(jié)主題班會課受到教研室范主任,、訾主任等與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評并在夏張舉行的全區(qū)主題班會研討課中提供觀摩課一節(jié),。一次次的活動讓我感受到：各項活動的開展是對學(xué)生的一次次教育,，又何嘗不是一次次自我的洗禮?在這些活動中，我付出著并收獲著,。

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，并用自己生動的教學(xué)語言,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。

教學(xué)以來,，一直從事小學(xué)高年級語文教學(xué)工作。對于小學(xué)高年級學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)語文的難點在于閱讀和寫作,。于是，近幾年我著重在閱讀和寫作能力的培養(yǎng)上進行了一些嘗試,。大家都知道,，學(xué)生的閱讀和寫作能力不是一蹴而就的，要想培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的閱讀和習(xí)作能力,，靠的是我們在平時教學(xué)中扎實的工作,。于是，針對這兩個難點,，我主要把理解能力的培養(yǎng)分散到每篇課文,、每節(jié)課的教學(xué)中，讓每篇課文的學(xué)習(xí)都扎實有效,。還記得去年我教學(xué)《小麻雀》這篇課文時的情景,。因為這篇文章的故事性很強，所以課堂教學(xué)中我就設(shè)計了一個讓學(xué)生用自己的話講講這個故事的環(huán)節(jié),。本以為這個故事比較容易讀懂,，這一環(huán)節(jié)應(yīng)該不是難點?？山Y(jié)果卻讓我大失所望,。學(xué)生講故事時要么類似于讀課文，哪句話都恐怕遺漏;要么就是一句話,，過于簡單,。在這種情況下，我請了一名中上游的學(xué)生來講這個故事,，講完后其他學(xué)生給他評價,。結(jié)果學(xué)生為了省事,，都說好。這時,，我覺得自己不能再做沉默的羔羊,。于是，我征得學(xué)生的同意發(fā)表了自己的觀點,，給予這名學(xué)生一個全面適時的評價,。學(xué)生聽到這個評價都默默贊許。這時,，我又補充了講故事時需要注意的問題,，然后讓學(xué)生根據(jù)剛才那位同學(xué)的答案和我剛才給予他的評價，再次歸納自己的答案,。幾分鐘后,，我們再來交流這個問題時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步了：他們知道如何取舍了,，抓住這個時機我及時表揚并委婉的提出更深層次的要求,。這時，再讓學(xué)生自己整理答案,。就這樣,，循序漸進，反反復(fù)復(fù),，講了評,，評了再講。一節(jié)課下來,，就這一個任務(wù)還沒太完成。當(dāng)然,，這節(jié)課既定的其他目標(biāo)就更是無從談起,。但我自己覺得這節(jié)課卻是一節(jié)非常成功的課，因為這節(jié)課上我看到了每個學(xué)生的發(fā)展,。就這樣,，每節(jié)課我都扎扎實實的走好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，學(xué)生的能力也就在逐步提高,。在上學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)中,，蒞臨我校檢查的領(lǐng)導(dǎo)聽了我們班一節(jié)課，課后教研室的侯主任評課時就說到“我看這個班學(xué)生的表達能力一點兒也不亞于城里的學(xué)生,，很大程度上這應(yīng)該歸功于這個班的語文老師”聽到這些,，我心里感到由衷的欣慰。

有詩寫道：“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”其實人的成長又何嘗不是如此?作為中心小學(xué)的業(yè)務(wù)校長,，還要擔(dān)任高年級語文教學(xué)及兩個班科學(xué)課的教學(xué),，有時人手不夠還要擔(dān)任一個班的班主任，說實話,，真的很累,。遇到困難時，我也苦惱過,、困惑過,、彷徨過。但是,，想到自己鐘愛的教育事業(yè),，想到那群天真可愛的孩子們，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰(zhàn),。同時,，正是在這種環(huán)境下更增強了我的責(zé)任感，鍛煉了我的能力,。也許有人認(rèn)為教師只要教好課做好分內(nèi)的事就行,，干其他再多的活那就是負擔(dān)是麻煩，是費力不討好,?？晌艺J(rèn)為：學(xué)校是個大家庭，沒有分內(nèi)分外之說,。既然我選擇了做教師,，我就早做好了奉獻的準(zhǔn)備。何況作為一名年輕教師,，多做一份工作就多了一次鍛煉,，一份經(jīng)驗，一份資本,。一次付出多份收獲,，何樂而不為?

1、加強校本培訓(xùn),。工作中,，我們以教師發(fā)展為本，充分抓好校本培訓(xùn)這個重要平臺,，采取“走出去,、請進來”的辦法，充分利用并創(chuàng)造機會對全體教師進行了新課標(biāo)理念的培訓(xùn)及各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。積極參加省,、市、縣級各種培訓(xùn),。學(xué)習(xí)后,，根據(jù)《外出學(xué)習(xí)匯報制度》的規(guī)定,，每位教師還要做到：“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著),，“二寫”(寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思)， “三上”(上匯報課,、研討課和觀摩課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié),、教學(xué)觀摩會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)，還要求全體教師每學(xué)期做到“六個一”(研讀一本教育名著,，承擔(dān)或參與一個課題研究,，上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課，撰寫一篇教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園反思類文章(教后感,、教學(xué)

日記

2,、加大科研力度。為確保全體教師素質(zhì)的提高,，我們始終以“新課程,，新理念，新課堂”為主題,，以教師教學(xué)的創(chuàng)新,，以學(xué)生主體地位的提高,，以“自主建構(gòu)”課題為模式,，組織實施課堂教學(xué)，形成“共同研討,、共同成長”的科研氛圍,。每周雷打不動的聽評課活動多次受到區(qū)教研室的好評。上學(xué)期,，我們又把聽評課這一活動與課題研究相結(jié)合,，做成了專題研究式聽評課,。暨每次聽評課前先確定一個聽評課的觀察評價點，然后帶問題進課堂,。在聽評課的過程中始終以這一問題為主線進行重點研究,，其他問題順勢評價。這種各個擊破層層推進的問題研究式聽評課也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可,。這學(xué)期,，我們將繼續(xù)加強這方面的研究，爭取讓它早日在我們學(xué)校開花結(jié)果,。在課題研究上,，我們學(xué)校現(xiàn)在人人有目標(biāo),、天天有任務(wù),、周周有交流、月月有總結(jié),，使課題研究真正經(jīng)?；⒆匀换?、實效化,。真正實現(xiàn)了讓教研服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各項教研活動的開展,，促進了教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)在，我們學(xué)校有一批精干的教師隊伍：教導(dǎo)主任高艷霞老師先后獲區(qū)教學(xué)能手,、區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，教科室主任張科芳老師，不僅是區(qū)教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師,、區(qū)教科研先進個人，而且教研能力逐步提高,，王俊英老師不僅獲得泰安市優(yōu)秀教師,、泰安市教壇英才、還多次獲區(qū)教學(xué)能手,、區(qū)公開課,、優(yōu)質(zhì)課，鄒紅艷,、李艷琴老師他們更是干勁十足,，教學(xué)能力與個人素質(zhì)不斷提高，短短幾年的工作經(jīng)歷，他們已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的中堅力量,。一批老年教師,，他們無論是教學(xué)成績、教研能力還是各項活動的成績都處于全鄉(xiāng)小學(xué)教師前列,。

3,、優(yōu)化常規(guī)管理。實踐證明只有抓好教學(xué)常規(guī)的過程性管理,，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,。在過去的幾年中，我們學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作一直堅持嚴(yán),、細,、實、恒的原則,，注重實效,。學(xué)校每周進行一次常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，檢查結(jié)果以反饋卡的形式及時通知教師,，指導(dǎo)改進，并追蹤檢查,，直到改正,。檢查的整體情況通過校會進行反饋并將檢查結(jié)果予以量化納入教師的考核。并不定期進行教學(xué)常規(guī)比武活動,。在此基礎(chǔ)上,，上學(xué)期我們又提出了讓教學(xué)常規(guī)做得好、用得巧,、留得住的目標(biāo),。為此，我們對每項常規(guī)材料都進行了統(tǒng)一設(shè)計,、統(tǒng)一裝訂,。這一細化，再次受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，用教研室領(lǐng)導(dǎo)的話說每位老師的教學(xué)常規(guī)資料都“堪稱樣本”

4,、狠抓教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。在這一方面,，我們除了堅持抓好課堂這一主陣地之外,，還非常注重學(xué)生的輔導(dǎo)。教學(xué)中,，我們堅決不放過每一名后進生,，每天的中午飯空和下午放學(xué)后，我們每個班都有一部分學(xué)生在接受老師的輔導(dǎo),，很多時候?qū)W生家長也一塊陪同,。輔導(dǎo)學(xué)生成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。能在這樣一個先進的集體里工作,，我感到驕傲和自豪,。

學(xué)校各項活動的開展不僅讓學(xué)校有了長足發(fā)展，我自己的各項能力也得到了提高,。在做好學(xué)校工作的同時,，作為一名普通教師，我理所當(dāng)然的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé),。平平凡凡的我沒有轟轟烈烈的動人事跡,，也沒有值得羨慕的諸多榮譽。有的只是對教育的赤誠和對學(xué)生的責(zé)任,。天道酬勤,，我的付出換來了自身的成長和領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可。在教育這片百花園里,，我和學(xué)生一起努力追求著心中的夢想,，一起細細品味著成長的幸福。因為我終于有機會釋放青春的夢想,，播撒教育的希望,。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點,，在各自的崗位上,，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心” 我想：對于這份愛的事業(yè),，只要我們用心去經(jīng)營終會迎來愛的收獲!

在這個碩果累累的九月,，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎教師代表發(fā)言，心情非常激動!在此,，我謹(jǐn)代表獲獎教師們向一直關(guān)心我們成長的各級領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

xx年xx月,，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué),。來到這里,，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來,，我一直告訴自己： “沒有對孩子的愛,，就沒有教育”。關(guān)心,、愛護學(xué)生是教師的天職,，愛為師德之本，無愛則無教育,。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在,，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父,，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，只有這樣,，才能成為一個受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會到這種愛,，就會“親其師”,，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標(biāo),。帶著愛的教育,，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實際,，積極轉(zhuǎn)變思想觀念,，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,。功夫不負有心人,，我班學(xué)生的考試成績每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

近年來,，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績,，成績的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和英明決策,，歸功于全體教師扎實工作，無私奉獻,。這次表彰會的成功召開,，充分體現(xiàn)了各級領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的重視，對教學(xué)質(zhì)量的重視,，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如飲甘泉!我們親身感受到,，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌,。知遇之恩當(dāng)畢生相報,。

今天我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的肯定,，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,。因此，我們在今后的教學(xué)工作中,，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心,，為下一代負責(zé)，為廣大老百姓負責(zé),，為千萬個家庭負責(zé),。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實就是水平,、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績再上一個新臺階,。讓我們 以新的努力去取得新的成功,，以新的成功去開拓一片新的天空。

最后,，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，家庭美滿,，合家幸福,，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

謝謝大家!

大家好!

在第三十二個教師節(jié)來臨之際，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!向?qū)﹃P(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界,，以及給予我個人親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師,，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,，表達我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動,。

沿著近些年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過程,，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵,，是同事們的微笑給了我們信心，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。教師正是這努力的原動力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜、保持一份寂寞,、保持一份清高。

瞬息萬變的社會,、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,、新問題;我們需要加強學(xué)習(xí),、潛心研究,，以滿足學(xué)生的需求,，解決實踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強,，各種各樣的活動越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時,，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。

“耿耿園丁意,拳拳育人心,?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康,、工作順利、節(jié)日快樂!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì),、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量,，為張應(yīng)鎮(zhèn)的教育事業(yè)揮灑無悔的激情!我堅信我們張應(yīng)教育事業(yè)的明天，膠州教育事業(yè)的明天,，中國教育事業(yè)的明天會更加輝煌!

謝謝大家!

上午好!在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動與喜悅之情迎來了第25個教師節(jié),。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心,、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

國運興衰,，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來,。近年來,，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,，學(xué)生上學(xué)免費政策的實施,，大大減輕了農(nóng)民負擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育,，現(xiàn)代遠程教育工程的開始實施,，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心,，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升,。

從第一個教師節(jié)至今，二十五年的時光匆匆而過,，也正是這二十多個由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重,，理解與關(guān)懷的目光投向了我們,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因為有了我們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,，遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵,，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃,，蒸蒸日上;因為我們所有教師腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝,，燦爛輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn),。”的確,，如今的中國已經(jīng)以不可爭辯的事實讓全世界矚目,，讓全世界驚嘆。做為一名教師,，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨姸院?所以,，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌,，因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天,，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想,，創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民,，才能無愧于教師這個稱號。 “人才與國相始終,，千古興亡鑒青史,。”教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力?！耙黄ば奈﹫髧?。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,，我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!