欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 最新教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃(二十二篇)

最新教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃(二十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-27 13:08:02
最新教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃(二十二篇)
時(shí)間:2023-04-27 13:08:02     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以學(xué)?!爸行墓ぷ鳌睘橹笇?dǎo),全面推進(jìn)“四有發(fā)展課堂”,,改變教學(xué)觀念,,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,,以高中新課程實(shí)施為中心,,轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內(nèi)功,,優(yōu)化教學(xué)手段,,探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),。在“四有發(fā)展課堂”背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán),,在師生的雙邊活動(dòng)中,,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究,、合作”的精神,。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等,。重視第二次備課,,因材施教。要經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,。在一周一次的集體備課中,對(duì)于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)加以明確,,并由專人專攻,形成切實(shí)可用的資料,。

3,、加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校教務(wù)處和語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,,開展好示范課,、優(yōu)質(zhì)課、研討課,、匯報(bào)課等公開課活動(dòng),,并要求組內(nèi)教師積極參與評(píng)課活動(dòng),做到“課課有收獲”,,以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4,、開展“師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)”,,加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。在每次聽評(píng)課與研討活動(dòng)中,,做到“師有所教,,徒有所長(zhǎng)”,加強(qiáng)師徒聯(lián)系,,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè),。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格,。并督促其在此基礎(chǔ)上,,借助對(duì)先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)行為加以思考,、總結(jié),,并形成文字材料。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),,利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間,,加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批,及時(shí)校對(duì)講解,,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,,鼓勵(lì)后進(jìn)。

6,、把握好教材的深度與難度,,注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,,教會(huì)學(xué)生能力遷移,。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考,,打好基礎(chǔ),。

7、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究,。認(rèn)真研究了新課改高考試題,,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),,注入高考的知識(shí),。

8、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),,提高科研能力,,積極撰寫各級(jí)各類論文。

9,、開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),。

10、認(rèn)真組織好各種類型考試的復(fù)習(xí)工作,,力保在每次考試中取得好成績(jī)。

11,、加強(qiáng)與外界交流,,及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息,。

本學(xué)期的主要任務(wù)是《〈史記〉選讀》,、《語(yǔ)文》必修五和《唐宋八大家》學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,,要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo):

1,、貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立科學(xué)的,、民主的,、開放的,、以人為本的語(yǔ)文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法,。

2,、在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,,為高三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、根據(jù)高中語(yǔ)文課程從“知識(shí)和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。

4,、在期中考試前完成必修五的教學(xué)任務(wù),,下半學(xué)期完成《〈史記〉選讀》的教學(xué)。

1,、期中前完成下列篇目:

《刺客列傳》,、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》,、《陳情表》,、《項(xiàng)脊軒志》、《長(zhǎng)亭送別》,、《報(bào)任安書》,、《漁父》、《記念劉和珍君》,、《逍遙游》,、《蘭亭集序》;指導(dǎo)學(xué)生自讀《南州六月荔枝丹》,、《斑紋》等,。

2、期終前唐詩(shī)宋詞部分,。

1,、精講實(shí)練,努力踐行“四有發(fā)展課堂”,。精選教材中的經(jīng)典篇目,,重點(diǎn)講解,,加強(qiáng)練習(xí)。

2、取舍有度,,重視文言文閱讀能力培養(yǎng),。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是在文言文教學(xué)上,。主要以積累文言知識(shí)為主,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底,。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,,抓好誦讀和默寫指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

3,、閱讀積累,,積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用閱讀課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,要提出具體的閱讀意見,,做到有計(jì)劃、有措施,、有效果,,不搞形式,不走過場(chǎng),?;蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講,因“班”施教,,因“人”制宜,,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。

4,、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中,。以“創(chuàng)新班”老師為牽頭人,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng),,要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù),。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。

1,、開好每周一次的集體備課活動(dòng),,做到有中心發(fā)言人,、有記錄、有補(bǔ)充,、有實(shí)效,。

2、組內(nèi)交流探討“四有發(fā)展課堂”教學(xué)模式的方法,。

3,、公開周組織好本組老師開課、聽課,、評(píng)課,,做好記錄并加以整理。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、班況分析:

我班現(xiàn)有幼兒27名,,增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活,,我們班的孩子都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。在家訪中,通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了:飯還是大人喂,,午睡時(shí)間不固定等等,。對(duì)于新生的加入,我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,,家庭教育比較缺乏,,其他大部分孩子由于家長(zhǎng)工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng),家長(zhǎng)的教育方法不同,,孩子的日常行為習(xí)慣差異性比較大,。

二、本班幼兒的優(yōu)劣勢(shì)分析:

在上一學(xué)年中,,我們的孩子在各方面都有明顯的進(jìn)步,,尤其是在語(yǔ)言能力和自理能力方面。針對(duì)小班孩子的年齡特征,,對(duì)本班孩子進(jìn)行分析:

1,、自理能力較強(qiáng)。能自己穿脫 衣服,、褲子,、鞋子,能獨(dú)立完成吃飯,、盥洗等任務(wù),。

2,、語(yǔ)言發(fā)展不均衡,。大部分的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很不錯(cuò),能很清楚地表達(dá)自己的意愿,表述能力很不錯(cuò),。但也有個(gè)別孩子的發(fā)音不是很清楚,,因此他們的表述欲望就比較弱,,形成了比較內(nèi)向的個(gè)性,。

3、動(dòng)手能力強(qiáng),,但堅(jiān)持性不夠,。經(jīng)過一年的小小班生活,孩子的大肌肉發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展有了明顯的提高,。他們樂意參加體育游戲,,愿意玩手工,但是堅(jiān)持性還不是很好,,所堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng),,尤其是在玩桌面建構(gòu)的時(shí)候,孩子喜歡一會(huì)換一種,。

4、家長(zhǎng)群體比較熱心,,但家長(zhǎng)素質(zhì)相差比較多,。大部分的家長(zhǎng)通過一年的家長(zhǎng)助教活動(dòng),逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體,,能很好地配合我們的教育,。但有部分家長(zhǎng)忙于工作,忽略了家庭教育對(duì)孩子的重要性,,認(rèn)為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責(zé)任,,所以很多工作的配合比較滯后。

三,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

本學(xué)期,,我班將繼續(xù)以保育為基點(diǎn),教育為重點(diǎn),,在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),并不斷加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng),,提高孩子的動(dòng)手操作能力,,逐步培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),,促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展,。

四、分領(lǐng)域目標(biāo)及措施:

健康領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,,在成人的幫助下,,能穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋,。

2、學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。樂意參加體育活動(dòng),,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),,愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火,、車輛等不安全因素,。

●我們的教育策略:

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。

2,、利用故事,、談話、實(shí)踐等形式,,讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

3、讓幼兒了解不同食物的不同營(yíng)養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不偏食。

社會(huì)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

1,、喜歡喝同伴一起游戲,,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師,、同伴相處的快樂,。

2、能從性別,、外形等外在特征上比較自己和別人的不同,。

3、逐漸接受老師的建議和指示,,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,,喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

●我們的教育策略:

1,、組織豐富多彩的游戲,,讓孩子樂于親近老師,和老師做游戲,,喜歡上幼兒園,。

2、通過游戲,、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同,,知道自己的性別。

3,、利用各種節(jié)日,幫助孩子了解國(guó)慶節(jié),、教師節(jié),、中秋節(jié)和元旦,體驗(yàn)快樂的氛圍,。

4,、通過各種教育活動(dòng),讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則,,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人說話,,聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)音條件自身行為,。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話,,樂意用普通話與人交流,。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問題,表達(dá)自己的'愿望和需要。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受,。

●我們的教育策略:

1,、開展幼兒感興趣的話題,讓幼兒積極參與談話活動(dòng),。

2,、利用圖片、多媒體等多種形式,,讓幼兒學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,。

3、提供精美的圖書,,通過師幼閱讀等形式,,讓幼兒喜歡看書。

4,、提供輕松的氛圍,,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行表述、表達(dá),。

藝術(shù)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

1,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等,表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),,學(xué)習(xí)用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng)。

●我們的教育策略:

1,、日常生活中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、感受美,。

2、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,,在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng),。

3、提供多種材料,,讓幼兒進(jìn)行表現(xiàn),。

科學(xué)領(lǐng)域

●學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

1、在成人的引導(dǎo)下,,能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,,了解物品顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,,嘗試簡(jiǎn)單的分類,、比較。

3,、喜歡操作,、擺弄,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞,。

4,、親近大自然,喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

●我們的教育策略:

1,、通過游戲、實(shí)驗(yàn)等多種形式,讓幼兒對(duì)身邊的事物感興趣,,激發(fā)幼兒的探究欲 望,。

2、運(yùn)用游戲,、情境等方式,,讓幼兒能簡(jiǎn)單地進(jìn)行分類、比較,,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見聞,。

3,、通過飼養(yǎng)、種植,、觀察等,,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)植物的喜愛,并愿意照顧動(dòng)植物,。

家長(zhǎng)工作

●學(xué)期目標(biāo):

1,、建立幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè),記錄下幼兒的發(fā)展情況,,幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,,并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋,作好家園互動(dòng),。

2,、開展親子活動(dòng),促進(jìn)教師與孩子,、家長(zhǎng)之間的感情,。

●我們的具體措施:

1、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪,。

2,、及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊(cè),并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù),。

3,、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。

4,、和家長(zhǎng)交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn),,家園一致共同教育寶寶。

區(qū)域活動(dòng)

●學(xué)期目標(biāo):

1,、遵守活動(dòng)規(guī)則,,形成哪里拿哪里放的習(xí)慣。

2,、能較熟練地玩各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)材料,,促進(jìn)多方面能力的發(fā)展。

3,、喜歡玩區(qū)域活動(dòng),,并能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真玩。

●我們的教育策略:

1,、和幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則,,采用進(jìn)區(qū)牌,規(guī)范區(qū)域規(guī)則,。

2,、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域,,定期更新區(qū)域材料,制作適合年齡特征的材料,。

3,、觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)記錄,、反思,,調(diào)整區(qū)域材料和指導(dǎo)策略。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

一,、教學(xué)分析

本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有幾個(gè)幼兒上過小班,,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛,,以自己為中心,來園時(shí),,哭鬧情況多較,,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,,一些孩子手腳亂跳,,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,,有的個(gè)性較強(qiáng),,形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,,有的不和群,,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,,適應(yīng)幼兒園的生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),,我們老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,,使每為幼兒都能愉快的生活,,取的可喜的進(jìn)步。

二,、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針,,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),,作好保教工作和家長(zhǎng)工作,,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標(biāo):

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,,能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事,。

4,、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,,知道應(yīng)該關(guān)心別人,。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認(rèn)識(shí)集體,、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題,。同時(shí)充分利用廢舊物品,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2,、充分利用家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作。

四,、具體工作措施,。

1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,,尊重幼兒,,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),,不斷修正服務(wù)態(tài)度,,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任,。

2、“忠誠(chéng),、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,,與時(shí)俱進(jìn),,積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,,在探索中享受快樂,,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3、我和__老師是新組合,,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),,因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),,因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,,分析,如分工,、時(shí)間配合,、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì),。

4,、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體,、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí),、更新教育觀念,,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

五,、逐月目標(biāo)

9月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操,。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

3,、環(huán)境布置,,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)

4、發(fā)放家園聯(lián)系條,。

常規(guī):

1,、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手,、入廁,、大小便。)

2,、安靜就坐,,愉快進(jìn)餐,學(xué)會(huì)餐后擦嘴,、漱口,。

3、安靜就寢,,睡姿正確,。

德育:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌,,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;

2,、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助,。

安全:

新生幼兒剛剛?cè)雸@,,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場(chǎng),,一個(gè)老師送上接送車,,一個(gè)老師看其他小朋友。與家長(zhǎng)交流時(shí),,一個(gè)老師必須在看小朋友,,不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流。

10月:

1,、環(huán)境布置,,更改主題墻。

2,、放家園聯(lián)系冊(cè),。

常規(guī):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、離園時(shí),收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、在老師的指導(dǎo)下,玩戶外大型體育器械,。

德育:

1,、教育幼兒好定息與別人分享,會(huì)謙讓;

2,、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木,,不摘花;

3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,,愛清潔的習(xí)慣;

4、教育幼兒愛護(hù)玩具,,與同伴友愛地玩,。

安全:

帶班老師在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室,、午睡室。入廁所時(shí),,一定要有老師跟著,,以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),,帶班老師一定要在場(chǎng),。

11月:保教、常規(guī),、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),,說一說。

2,、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),,鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3,、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開展班級(jí)“喂娃娃”比賽,。

4,、繼續(xù)開展課題活動(dòng)

5、發(fā)放家園聯(lián)系條

常規(guī):

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3,、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,。

4、離園時(shí),,收拾好玩具,,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育:

1,、養(yǎng)幼兒初步的輪流,、等待意識(shí),讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛,,相互幫助。

安全:

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,,教師要及時(shí)將其收藏,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),,布置手帕專欄,供幼兒欣賞,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開設(shè)娃娃家的同時(shí),,同時(shí)開設(shè)“小吃店”,,培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

3,、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,,做個(gè)好寶寶,,能堅(jiān)持來幼兒園上課。]

常規(guī):

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、洗手時(shí)不玩水,,懂得節(jié)約用水,。

3、要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,,擦鼻涕,,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕,。

4、知道愛護(hù)用具與材料,,不摔,,不亂丟玩具。

德育:

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,,愛清潔的習(xí)慣;

2,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全:

1、戶外活動(dòng)時(shí),,要穩(wěn)定幼兒情緒,,不讓幼兒太激動(dòng),以免亂奔亂跑,,發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑,防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標(biāo):

保教:

1,、更換主題環(huán)境,。

2、開展新年活動(dòng)

3,、復(fù)習(xí)主題活動(dòng)

常規(guī):

1,、在老師的指導(dǎo)下,,玩戶外大型體育器械。

2,、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲,,懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

3,、知道愛護(hù)用具與材料,,不摔,不亂丟玩具,。

德育:

1,、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

安全:

來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,如:別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,,教師要及時(shí)將其收藏,,以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

六,、建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,,也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,。它是我們互通信息的紐帶,,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

2,、個(gè)別訪談,。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥,。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

新的學(xué)期,,新的挑戰(zhàn)。我們高二語(yǔ)文組的各位老師在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,積極地展開工作與學(xué)習(xí),,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心,,團(tuán)結(jié)合作,,認(rèn)真工作,基于時(shí)間緊迫,,任務(wù)繁重,,故與各位老師商討,特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),,切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,,夯實(shí)基礎(chǔ),,增加課外閱讀量,豐富學(xué)生的知識(shí)面,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力和口語(yǔ)交際能力,,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法,,養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,,提高文化品位,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、教材教學(xué):高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,從教材上來看,,難度較高一有了很大的提升,,如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,還新增了詩(shī)詞,、小說等閱讀單元,。寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力,。

2、學(xué)生分析:學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下,,對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但課外遷移不夠,,閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng),。

1、提高備課質(zhì)量,,繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,,鉆研新教材,探索新教法,,體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,,充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

3,、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,包括名言詩(shī)句,、文學(xué)常識(shí),、文化常識(shí)、成語(yǔ)等,。

4,、運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,,拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,。

本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué),除了常規(guī)性的教學(xué)要求外,,要特別注意選修課的教學(xué)安排,,尤其應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:

1、加強(qiáng)積累,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng),。

語(yǔ)文是最重要的交際工具,培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力是高中語(yǔ)文課最重要也是最基本的任務(wù),。我們不能因?yàn)檫^去有過分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文工具性的偏頗,,就否定或削弱語(yǔ)文課的工具性,就把語(yǔ)文教學(xué)的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上,。教學(xué)中,,要加強(qiáng)積累,,包括語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累、名句名篇的積累,、閱讀鑒賞方法的積累上,、表達(dá)交流能力的積累等,教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字這個(gè)最基本的交際工具,,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和語(yǔ)感,。在此基礎(chǔ)上,盡可能地發(fā)揮語(yǔ)文課在育人上的功能,,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣,,培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和探究能力,,提高人文素質(zhì),發(fā)展健康個(gè)性,,形成健全人格,。

2、重視誦讀,,改進(jìn)古詩(shī)文教學(xué),。

古代詩(shī)文作品在這套教科書中的比例約占45%。古代詩(shī)文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主,,也適當(dāng)擴(kuò)大了選材范圍,,新選了一些古代優(yōu)秀作品。古代文學(xué)作品的教學(xué),,應(yīng)強(qiáng)調(diào)熟讀,、背誦,因?yàn)檫@部分內(nèi)容,,都是千古傳誦的名家名篇,,無(wú)論是思想內(nèi)容、感情因素,,還是藝術(shù)技巧,、語(yǔ)言形式,,都具有典范性和代表性,,文質(zhì)兼美,要求學(xué)生熟讀成誦,。課程標(biāo)準(zhǔn)還有“培養(yǎng)閱讀前一文言文,能借助注釋和工具書,理解詞句含義,,讀懂文章內(nèi)容”的要求。因此,,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是誦讀課文,理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容,,熟讀或背誦一定數(shù)量的名篇,,理解并積累文言實(shí)詞、虛詞和文言句式,,這也有利于培養(yǎng)文言語(yǔ)感,。對(duì)課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)況等知識(shí),也需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材,,切實(shí)掌握,。

3、加強(qiáng)聯(lián)系,,提高寫作能力,。

教材的寫作部分,既注意吸收我國(guó)傳統(tǒng)作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),,又體現(xiàn)了21世紀(jì)對(duì)高中生寫作的要求,。應(yīng)該明確高中學(xué)生從事寫作文必須做到的幾種基本要求:包括學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),,對(duì)自然,、社會(huì)和人生有自己的感受和思考;能考慮不同目的的要求,,以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,,表達(dá)真情實(shí)感,培養(yǎng)科學(xué)理性精神,;書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確,,內(nèi)容充實(shí),感情真實(shí)健康,;思路清晰連貫,,能圍繞中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu),;能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累,,推敲、錘煉語(yǔ)言,,表達(dá)力求準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),。同時(shí),,應(yīng)該進(jìn)行記述、說明、描寫,、議論,、抒情等基本表達(dá)能力的基本訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的實(shí)用寫作能力,,鼓勵(lì)有個(gè)性,、有創(chuàng)意的表達(dá)。

1,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī),,加大課堂教學(xué)改革力度,積極投身新課改,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,,總攬全局,,面向全體,注重信息反饋,,搞好試卷分析,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,爭(zhēng)取教學(xué)的大面積豐收,。

3,、認(rèn)真抓好聽說 讀寫訓(xùn)練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,,結(jié)合教材中的名著欣賞,,誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,,尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫作能力,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5,、搞好第二課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,,多讀健康有益的課外讀物,,提高文學(xué)修養(yǎng),,陶冶高尚情操,。

6,、注重個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科,,強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng),為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

7,、充分挖掘本地的語(yǔ)文教學(xué)資源,組織學(xué)生到民間采風(fēng),,領(lǐng)略民族文化的的博大精深,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。

8,、努力探索學(xué)生評(píng)價(jià)體系,,搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的綜合性評(píng)價(jià),著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,,著眼于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新出臺(tái)的初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,迎接挑戰(zhàn),,抓住機(jī)遇,確立教研興校的策略,,注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),注重培養(yǎng)學(xué)生的感情把握能力,,面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、教學(xué)重點(diǎn)

第一,,突出教材的綜合性,減少頭緒,,突出重點(diǎn),,閱讀、寫作,,口語(yǔ)交際,,綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展,、人格養(yǎng)成整合在一起,。

第二,致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神,。

第三,,積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

第四,,遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,,變成讀寫聽說的不斷實(shí)踐的過程,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過程,。

第五,,力求建立開放、有彈性和富有活力的語(yǔ)文課堂,。課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,,使教學(xué)由課內(nèi)走向課外。

三,、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),,教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1,、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,,增加閱讀量。

6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),,語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。

四,、教學(xué)措施

首先,、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程,、重認(rèn)知輕情感,、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

其次,、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,,由封閉轉(zhuǎn)向開放,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,,加深了對(duì)課文的理解,。

第三、要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性,。要實(shí)現(xiàn)由少民主,、不平等、單向傳輸向師生的和諧,、民主,、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變,。師生互教互學(xué),,彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

第四,、要注意教學(xué)過程的活動(dòng)性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說,而且讓他們畫一畫,、唱一唱,、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動(dòng),,讓學(xué)生掌握知識(shí),,并融會(huì)貫通,爛熟于心,。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化如多媒體,、遠(yuǎn)程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)手段,,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第六,、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第七,、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性,。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六

為了有效地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,學(xué)期初始本人認(rèn)真分析教材,,積極了解學(xué)情,結(jié)合實(shí)際情況特制定語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀為宗旨,踏實(shí)敬業(yè),。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為語(yǔ)文教學(xué)理念依據(jù),,在日常教學(xué)工作中有效貫徹實(shí)踐相關(guān)思想理念。以學(xué)科說明為導(dǎo)向,,把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài),,在日常教學(xué)工作中保證方向性的正確,。以語(yǔ)文課本為主要參考,精講課內(nèi)經(jīng)典文章,,以課外閱讀為輔,,提升學(xué)生語(yǔ)文能力。在語(yǔ)文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語(yǔ)文的理念,,體現(xiàn)語(yǔ)言文字的基本功能,。

二、基本情況

本人這學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,。

1,、學(xué)生分析。

成績(jī)狀況,。根據(jù)六年級(jí)招生考試分析,,學(xué)生的語(yǔ)文水平參差不齊,。優(yōu)等生中等生的比例較小,,差生所占比例較大。分析其原因,,語(yǔ)文能力水平較低,。考試中,,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得分還可以,,語(yǔ)文閱讀及寫作得分較少,或這是導(dǎo)致語(yǔ)文成績(jī)差的主要原因,。

思想狀況,。據(jù)了解,學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿希望,,他們期待有一個(gè)美好的中學(xué)生活,,也希望在中學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)。大部分學(xué)生思想積極,,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績(jī)極差,抱著隨大流混天過的思想,。

能力狀況,。據(jù)了解,大部分學(xué)生不具備自主學(xué)習(xí)能力,,語(yǔ)文能力也較差,。大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要很大力度的監(jiān)督,。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏,,知識(shí)面窄,。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力,能夠認(rèn)真聽講,,自覺完成作業(yè),。

2、教材分析,。

七年級(jí)語(yǔ)文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中起著承上啟下的重要作用,,銜接小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)字詞和語(yǔ)文知識(shí),承啟忠學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)內(nèi)容,。七年級(jí)語(yǔ)文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的賞讀,同時(shí)作為中學(xué)課程,,還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動(dòng),、口語(yǔ)實(shí)踐。七年級(jí)語(yǔ)文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征,,所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象,。

本冊(cè)書共設(shè)置六個(gè)單元。第一單元,,神奇的想象世界;第二單元,,多姿多彩的童年世界;第三單元,親人間的真摯濃郁的情感;第四單元,,風(fēng)格各異的四季風(fēng)景;第五單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元,,不甘平凡,樂于向上,。

課文學(xué)習(xí)之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容,。其中包括每單元之后的兩首詩(shī)詞誦讀,還有寫作實(shí)踐:讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫暖的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩(shī)抒我心中情,。拓展鏈接:童話世界的新成員--哈利 波特;豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng);走進(jìn)高爾基和他的《童年》;搜集農(nóng)諺;爭(zhēng)當(dāng)故事大王;懷念冰心,。

教材課文設(shè)置容納語(yǔ)文知識(shí),綜合體現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài),,讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),符合學(xué)習(xí)規(guī)律,。單元課文后的相關(guān)設(shè)置,,緊緊圍繞本單元的知識(shí)體系,是知識(shí)的運(yùn)用和能力的培養(yǎng),。

教材課文側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì),,如字詞,句子的理解,,文段的賞析課文的整體感知,。寫作實(shí)踐專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,,本學(xué)期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學(xué)生視野,,營(yíng)造大語(yǔ)文的學(xué)習(xí)環(huán)境,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文及文學(xué)的興趣,對(duì)生活的熱愛及對(duì)人生,、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力,。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo),,不再是教材的教學(xué)目標(biāo),,而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn),。

1、掌握七年級(jí)上學(xué)期階段要求掌握的生字詞的音義,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。

2、背誦教材中要求背誦的古詩(shī)詞,、文言文,、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩(shī)歌。

3,、學(xué)習(xí)教材上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

6,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。

7,、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著,培養(yǎng)文學(xué)興趣,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實(shí)感的記敘文的能力。

9,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),,陶冶學(xué)生情操,。

四、教學(xué)措施

第一,、課堂教學(xué)體現(xiàn)三維目標(biāo)的整合性,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合,。每一課時(shí)教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標(biāo),根據(jù)實(shí)際要有機(jī)整合,,不能機(jī)械地堆砌,。

第二、體現(xiàn)大語(yǔ)文理念,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文教學(xué)不能只教課文,,更不能死記硬背,而是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。這就拓寬了語(yǔ)文課堂教學(xué),,內(nèi)容豐富多彩,搭建交流平臺(tái),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第三、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)不能一言堂,,不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)。課堂上要以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué),,積極討論探究創(chuàng)新。讓學(xué)生在自主過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,,掌握學(xué)習(xí)的收獲,。

第四、繼續(xù)推廣小組教學(xué)模式,。注重過程性教學(xué),,課堂全程跟蹤小組活動(dòng),充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),,不斷改進(jìn),,不斷提升其效率。

第五,、靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段,。多樣的教學(xué)手段可以吸引學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第六、繼續(xù)推廣學(xué)生課前五分鐘演講,。這樣對(duì)提高語(yǔ)文能力綜合素質(zhì)有極大的幫助,。也便于提高學(xué)生的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

第七,、賞識(shí)教育。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七

1,、課程名稱:語(yǔ)文,。

2、教材使用情況:語(yǔ)文必修四,、五,,《論語(yǔ)》選讀。

3,、本學(xué)期周課時(shí):4節(jié),。

1、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定

認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)意見》,,密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容,,并研究相應(yīng)的對(duì)策,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn),,深入鉆研教材,,明確教材的教學(xué)思想,用新觀念新思路處理教材,。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃,。要求內(nèi)容全面,包括學(xué)情分析,,教材分析,,教學(xué)目標(biāo),提高質(zhì)量措施,,教學(xué)進(jìn)度表。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo),,理解教材的要求,,并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中。

2,、集體備課及教案

備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù),,加強(qiáng)集體備課,要求按照學(xué)校要求,,定期召開備課組研究會(huì)議,,全員參加研討。確立中心發(fā)言人,研究單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),,研究教學(xué)方法,,設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練,控制好教學(xué)進(jìn)度,。要求:

(1),、 提前備課,按要求撰寫教案,,不得搬照抄教案,,不以課件代替教案,不以試卷代替教案,。

(2),、 新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見》要求,學(xué)考,、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合學(xué)考,、高考考試說明要求,并切合學(xué)生實(shí)際,,表述準(zhǔn)確,、具體、恰當(dāng),,體現(xiàn)三維目標(biāo),;準(zhǔn)確確定教學(xué)重、難點(diǎn),。

(3),、 教案數(shù)足,分課時(shí)備課,,環(huán)節(jié)齊全,。

(4)、 教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標(biāo),,環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理,,不僅有教師活動(dòng),還要有學(xué)生活動(dòng),,主問題設(shè)計(jì)恰當(dāng),、有效,板書設(shè)計(jì)精煉,、合理,、美觀。

(5),、 課型多樣,,除新課外,,還要有復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課,、作文講評(píng)課,、試卷講評(píng)課教案,并做到環(huán)節(jié)齊全,。

(6),、 課后有教學(xué)反思,并有針對(duì)性,,不少于課時(shí)數(shù)的五分之一,。

3、課堂教學(xué)要求

課堂教學(xué)層次清晰,,知識(shí)傳授合理,,能力培養(yǎng)恰當(dāng),營(yíng)造良好的課堂氣氛,,準(zhǔn)確評(píng)估課堂教學(xué)效果,,控制好課堂教學(xué)過程,保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)愉快生動(dòng),,能力提升明顯,。

4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改

(1),、 本學(xué)期各班大作文不少于8篇,。批改要求:大作文略改5篇以上,精批2篇以上,。小作文8篇以上,,略改一半。

(2),、 有針對(duì)性地布置配合課文的作業(yè),,有檢查,有錯(cuò)題記錄,。

(3),、 單元練習(xí)或月考4次以上,有批改,,有錯(cuò)題記錄,。

(4)、 大作文和單元考試,、月考中典型性、普遍性問題有記錄和分析,,有訂正和講評(píng),。

(5)、 能根據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷,有細(xì)目表,,難度恰當(dāng),,知識(shí)點(diǎn)分布合理,原創(chuàng)題和改編題占一半左右,,無(wú)明顯差錯(cuò),。注重過程評(píng)價(jià),每次測(cè)試有分?jǐn)?shù)記錄,。測(cè)評(píng)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),,撰寫質(zhì)量分析報(bào)告,并講評(píng),。

5,、課外閱讀

教師訂出學(xué)生課外閱讀書目:《項(xiàng)脊軒志》、《長(zhǎng)亭送別》,、《報(bào)任安書》,、《漁父》、《刺客列傳》,、《逍遙游》,、《蘭亭集序》《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》,、《陳情表》,、《記念劉和珍君》。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,,加強(qiáng)高三教學(xué)的集體攻關(guān),,確保高考質(zhì)量。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),,改進(jìn)課堂教學(xué)方法,,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),,不斷增強(qiáng)高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的'作用,。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),,鼓勵(lì)青年教師樹立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),,使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量,。

二、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢(shì),,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改實(shí)踐,,勇于探索新思路新方法,,不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì),、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手動(dòng)腦的科學(xué)育人過程,。

2,、認(rèn)真研究高考發(fā)展趨勢(shì),深入學(xué)習(xí)《考試大綱》,,正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課,,有針對(duì)性地制定符合高考發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)目標(biāo),,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性,。

3,、在教學(xué)中,仔細(xì)分析新教材的特點(diǎn),,狠抓高考基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的落實(shí),加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí),,在復(fù)習(xí)課中,,要堅(jiān)持精選習(xí)題,妙題精解,、融會(huì)貫通,。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,,提高舉一反三的能力,。立足各班學(xué)生實(shí)際狀況,搞好分類指導(dǎo),、分層推進(jìn),,在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭(zhēng)面批,,關(guān)注其每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)分析錯(cuò)誤的原因。抓中間促兩頭,,努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能大步提高,。

4、加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會(huì)的聯(lián)系。在教學(xué)中,,密切聯(lián)系有關(guān)的科技成果和社會(huì)熱點(diǎn)問題,,注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),,不斷拓展相關(guān)知識(shí)面,,增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

5,、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析訂正,。

①做題前認(rèn)真讀題,,站在出題者的高度來審題;

②作題過程中,每個(gè)步驟都要“言之有理”,、準(zhǔn)確無(wú)誤,,原理、結(jié)果與題意一氣貫通,,書寫要規(guī)范;

③對(duì)作錯(cuò)的題,,務(wù)必認(rèn)真分析訂正。

6,、搞好試卷講評(píng),。除年級(jí)大考外,本科目還要逐章過關(guān),。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng),、查、析,、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計(jì)解法樣本,,分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn),分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù),,分段統(tǒng)計(jì)考試成績(jī);查學(xué)生審題偏差,,查學(xué)科知識(shí)漏洞,,查應(yīng)用能力缺陷,查思維方法障礙,,查造成錯(cuò)誤根源;分析試卷考查目標(biāo),,考試范圍、背景材料,、命題視角,、分析解題方法、應(yīng)試技巧,。

7,、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識(shí),。

8,、重視作業(yè)。要求學(xué)生規(guī)范,,按時(shí)完成;要求教師詳細(xì)批改,,改后學(xué)生認(rèn)真更正。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

第一輪復(fù)習(xí):按教材章節(jié)進(jìn)行(__年10月初—__年3月中旬),,夯實(shí)基礎(chǔ),章節(jié)過關(guān),,以高考的基本題型(基本概念,、基本理論、基本實(shí)驗(yàn))進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),,著力培養(yǎng)學(xué)生的解題的規(guī)范性能力,、文字表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;

第二輪復(fù)習(xí)(__年3月中旬—20__年4月中旬),以綜合能力為主,、板塊式推進(jìn),,專題復(fù)習(xí)、考點(diǎn)精練,。將各知識(shí)點(diǎn)有效的串接起來,,形成有效的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。

第三輪復(fù)習(xí)(__年4月下旬—08年5月底)即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí),,知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練,。強(qiáng)化訓(xùn)練階段。自我小結(jié),、查漏補(bǔ)缺,。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九

小班教育教學(xué)工作已悄悄展開,但我還是要再感慨一下:真沒想到我現(xiàn)在是一名小班老師了!曾經(jīng)對(duì)幼教行業(yè)的畏懼,,已在不知不覺中消散了,,有了中班工作的點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)接下來的工作,,更有主見,,更有信心,更有動(dòng)力實(shí)踐,。

一,、教育教學(xué)

(一)針對(duì)小班的特點(diǎn),我還是會(huì)以《快樂家園》為依托,,展開適合的教學(xué)工作,比起中大班教學(xué)工作,,小班應(yīng)該是更為直接,、形象的教學(xué),所以我要利用更過的時(shí)間,,準(zhǔn)備適合教學(xué)的玩教具及圖片,、課間等資料,爭(zhēng)取讓幼兒最多的吸收知識(shí),。當(dāng)然,,在我的教學(xué)方法上,也要更為“夸張”,、“直接”,,減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,,多添加幼兒參與,、操作的內(nèi)容,讓幼兒感知,、體會(huì)知識(shí)的魅力,,培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的情感與興趣。

(二)對(duì)于同時(shí)展開的特色課,,我也深深的反思了,,幼兒的學(xué)習(xí),要在輕松愉快的氛圍下進(jìn)行,,讓幼兒說起來,、唱起來、動(dòng)起來,、快樂起來,!在這里我也要克服自己對(duì)言語(yǔ)表達(dá)上的障礙,校對(duì)好每個(gè)歌曲中的發(fā)音,,正確引導(dǎo)幼兒張開嘴正確發(fā)音,,增加與幼兒的互動(dòng),,游戲時(shí)時(shí)貫徹其中,讓幼兒帶著興趣與快樂來學(xué)習(xí),。

(三)對(duì)于特色區(qū)的設(shè)置,,考慮到張老師和我的特長(zhǎng)和實(shí)際情況,我們共同設(shè)定為:手工特長(zhǎng),。

1,、考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律,舞蹈,、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒,。

2、我本身很愛搜集手工資料,,儲(chǔ)備了很多素材,;在大學(xué)中對(duì)手工的學(xué)習(xí)也比較深刻。

3,、張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意,,有發(fā)揮的作品;手工成品的展示多樣,、立體,,更容易出直接的效果。所以我們布置了“創(chuàng)意空間”的特色區(qū),。為了更好的展示手工特色,,我以準(zhǔn)備好了:黏貼、紙折,、紙剪,、涂色、指印,、繪畫,、泥塑、廢物利用等教學(xué)材料,。同時(shí)為了配合幼兒的發(fā)展水平,,已制定了教學(xué)進(jìn)度:逐步從平面到立體,從單獨(dú)構(gòu)圖到精良成品的進(jìn)度展開,,作品做到及時(shí)更新,,及時(shí)展示,相信我們班的特色區(qū)會(huì)做的有聲有色,!

二,、生活常規(guī)

通過兩周的小班工作經(jīng)驗(yàn),不得不感嘆:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,,等待你繪出五彩繽紛,,《三字經(jīng)》有云:“人之初,性本善”,,對(duì)著這些純真無(wú)邪的笑臉,,我們更要做好幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng),為幼兒人生的起點(diǎn)做的準(zhǔn)備,,不放過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,,棱棱角角都要把好關(guān)。走路,、排隊(duì),、上下樓梯、大小便,、洗手,、接水、吃飯,、擦嘴、擺放椅子…..滲透生活的角角落落,,逐步養(yǎng)成幼兒正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,三位老師互相補(bǔ)充,不怕費(fèi)時(shí)費(fèi)事,,多重復(fù),,多糾正,多強(qiáng)化,。小班工作更加瑣碎,,常規(guī)的培養(yǎng)也不是一朝一夕,將伴隨整年的教學(xué)中,,我已調(diào)整好心態(tài),,耐心對(duì)待,多學(xué)習(xí)xx老師和xx老師的經(jīng)驗(yàn),,方法靈活多變,,運(yùn)用故事道理、直接演示,、圖片課間,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、教育強(qiáng)化等方法,,教育好每位幼兒,!

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,,而現(xiàn)在,,我們與家長(zhǎng)是彼此為助手,彼此要做到信任,。我們相信家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園來,,是為了更好的教育好幼兒,我們的目標(biāo)相同,,我們就要與家長(zhǎng)合理的配合,,協(xié)作。具體中要做到幾點(diǎn):

1,、接待家長(zhǎng)時(shí),,問題解答有技巧,安全責(zé)任不能馬虎,,但必要時(shí)可以“含糊”,,讓家長(zhǎng)放心。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)展示幼兒的進(jìn)步,,點(diǎn)滴進(jìn)步要夸耀,積累成果更是要家長(zhǎng)真切的體會(huì),,看出來,,讓家長(zhǎng)更加的配合我們的工作。

3,、工作做仔細(xì),,包含每一通家長(zhǎng)電話,都要做到關(guān)心好每位幼兒,,與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)端正,,讓家長(zhǎng)體會(huì)我們的工作的認(rèn)真,與家長(zhǎng)關(guān)系融洽,,相信做到此,,會(huì)更加幫助幼兒的成長(zhǎng)。

4,、“家園共育欄”做到及時(shí)更新,,不是虛設(shè),家長(zhǎng)瀏覽時(shí)也能看出我們的工作,,其中特別設(shè)置的“請(qǐng)您留言”,,也要實(shí)用,實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)配合,,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步及我們的工作留言,。我們也會(huì)印發(fā)關(guān)于我班的幼兒情況的“留言板”,,請(qǐng)家長(zhǎng)留言。

5,、“一周快遞”讓家長(zhǎng)能看出我們的工作,,了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí),,對(duì)于溫馨提示,,切實(shí)有效。當(dāng)然,,還有不足之處,,我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí),及時(shí)更正,。愿我們和家長(zhǎng)共創(chuàng)最適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,!

四、其他活動(dòng)

對(duì)于教育計(jì)劃中的各項(xiàng)展示評(píng)比活動(dòng),,我們相信它是激勵(lì)我們更加發(fā)揮自己水平的一種直接方式,,當(dāng)然,我們也不放過表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待,,爭(zhēng)取在每項(xiàng)活動(dòng)中都取得好成績(jī)!

這就是我本學(xué)期工作計(jì)劃,,希望在此的真心準(zhǔn)備,,能為自己接下來的工作做一個(gè)美好的開始,能為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造一片快樂的天空,!

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十

新的學(xué)期即將來臨,我現(xiàn)對(duì)新學(xué)期工作做出如下計(jì)劃:

一,、努力提高教師自身素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2、堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng),,并交流心得,。

3、每周一召開園教職工會(huì)議,,及時(shí)溝通并解決問題,。

4、做好幼兒觀察記錄,。我們將時(shí)常細(xì)心觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

3,、幫助幼兒樹立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

三,、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng),。

比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫-衣服,,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,,并講述給父母聽。

長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

四,、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力

通過交換玩具,,分享經(jīng)驗(yàn),合作游戲,,共同完成一件事情,,建立朋友欄,開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。懂得輪流和分享等方面的能力,。

五,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣

體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,,促進(jìn)幼兒的健康。

六,、培養(yǎng)幼兒的注意力

培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng),,具體措施:

1、劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū),,使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散,能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,,不被其它活動(dòng)所干擾,。

3、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

新的學(xué)期,,我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),,為偉大的幼教事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量,。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

一、班況分析

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會(huì)收拾玩具,,將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng),許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,,喜歡與同伴交往,。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況,在家表現(xiàn)為任性,,倔強(qiáng),,愛發(fā)脾氣,依賴性強(qiáng),,以自我為中心,,愛聽好話,不愿意自己吃飯,,挑食者較多,,情緒波動(dòng)比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸,,發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí),,個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,,有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育,,這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作,。

二、教材分析

本冊(cè)教材有看圖識(shí)字,,學(xué)習(xí)兒歌,,學(xué)說普通話,古詩(shī)繞口令和故事欣賞,。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力,,其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,能與人進(jìn)行更好的談話,、交流,。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力)、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)),、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣),、聽故事、講故事(養(yǎng)成認(rèn)真聽的習(xí)慣),。

除了這些,,教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過,,即使在玩的過程中也能學(xué)到知識(shí),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)說普通話,,而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說話。

2,、能集中注意力,,耐心地聽他人講話。

3,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,,而且語(yǔ)言要連貫。

4,、建立良好的語(yǔ)言常規(guī),,幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。

5,、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流,。

6、克服心里障礙,,在眾人面前大膽表現(xiàn),。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法,,而且語(yǔ)言要連貫。大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。

2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,喜歡探索提問,積極回答問題,。

3,、喜歡讀圖書,,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,,學(xué)習(xí)仿編故事,。

5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識(shí),、感受快樂。

五,、教學(xué)措施與方法

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境,吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻,游戲的形式組織幼兒的一日生活,,使幼兒有興趣的參與活動(dòng),。

3、根據(jù)每個(gè)幼兒的需要,,給予他們不同的幫助,,而且在一日生活中多用普通話與人交談。

4,、利用電訪,,來電等形式告知家長(zhǎng)幼兒在園一天的表現(xiàn),做好家園共育,。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

6、密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象,。

7、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,,培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)科學(xué)家的崇敬,。

8、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,幫助幼兒了解自然,,環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手,,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為,。

9、為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,,支持,鼓勵(lì)他們大膽提出問題,,發(fā)表不同意見,。

10、提供豐富的可操作的材料,,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,,多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

在各界的熱切關(guān)注中,,在各位家長(zhǎng)的殷殷期盼中,,在七百多名學(xué)子高昂的學(xué)習(xí)熱情中,xx小學(xué)新的一學(xué)期開始了,。在xx小學(xué)整體搬遷的一年里,,全體教師銳意進(jìn)取,奮力拼搏,,教學(xué)質(zhì)量再攀新高,,取得了良好的社會(huì)效果,學(xué)校實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展,。榮譽(yù)與危機(jī)同在,,挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)并存。為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校持續(xù)的高速的良性發(fā)展,,打造民校教育精品,,特制定此教學(xué)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想:

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),,遵循教育教學(xué)原則,以課程改革為核心,,以教師的發(fā)展提高為載體,,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容,,以提高課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,培養(yǎng)品德優(yōu)良,、成績(jī)優(yōu)秀、特長(zhǎng)突出的學(xué)生,。

二、主要工作:

1.繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念,,加快教改進(jìn)程,。

教育要走在時(shí)代的前列,教師要不斷學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,要進(jìn)一步用新課程理念規(guī)范教師的教學(xué)行為,使新課程理念真真切切地落實(shí)到每一個(gè)教師的每一個(gè)教學(xué)行為上,,融于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動(dòng)中,,要不斷完善課程體系,保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,,規(guī)范學(xué)科課程,,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度上好所有規(guī)定的課程,。

2.落實(shí)師資隊(duì)伍的建設(shè):

教師的素質(zhì)決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量的高低,。建設(shè)一支朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn),、學(xué)而不厭,、誨人不倦的教師隊(duì)伍是學(xué)校生存發(fā)展的根本大計(jì)。鞏固骨干教師在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用,,激發(fā)教師在職業(yè)生涯中的不斷追求與競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,,加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)、合作,、交流,,鼓勵(lì)教師發(fā)展個(gè)性,形成個(gè)人特色,,營(yíng)造“百花齊放”的良好局面,。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理不留漏洞:

規(guī)范教師的教學(xué)行為從教學(xué)常規(guī)管理入手。繼續(xù)用六認(rèn)真要求規(guī)范教學(xué)行為,,自覺做到精心備好每一節(jié)課,,用心上好每一堂課,悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,,細(xì)心批改每一次作業(yè),,真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,潛心研究每一個(gè)課題。

4.積極組織,、參與各項(xiàng)正規(guī)的競(jìng)賽活動(dòng):

各級(jí)教育行政部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)為師生的成長(zhǎng)成才提供了廣闊的平臺(tái),,通過競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)師生的上進(jìn)心,成就感,,為人生增添亮色,,為進(jìn)步鋪設(shè)階梯,為學(xué)校提高知名度,。

5.繼續(xù)抓好各項(xiàng)特色工作:

有特色才更富有生命力,,特色工作為xx學(xué)校的發(fā)展增添強(qiáng)有力的翼翅,把落實(shí)特色工作作為強(qiáng)校之本,。

三,、具體措施:

1.從教師思想觀念入手,把對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)從謀生手段轉(zhuǎn)化為自我提高,,自我提升,,追求進(jìn)步,從而更積極主動(dòng)地追求做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師,。

2.繼續(xù)做好教師在崗培訓(xùn)工作,,督促老師適應(yīng)新學(xué)期新班級(jí)的教學(xué)工作。

3.激勵(lì)校內(nèi)教師間的相互聽課,、評(píng)課,、組織校內(nèi)公開課研究課、比賽課,、以活動(dòng)促學(xué)習(xí),、促交流、促提高,。

4.做好教學(xué)五認(rèn)真工作,,語(yǔ)數(shù)綜各學(xué)科的備改分別按學(xué)校規(guī)定的數(shù)量、種類認(rèn)真完成,,對(duì)備課和作業(yè)實(shí)行月檢制,,并及時(shí)向老師做好檢查反饋工作。

5.積極開展培優(yōu)輔差工作,,及早發(fā)現(xiàn)并悉心培養(yǎng)語(yǔ)數(shù)高平衡的優(yōu)秀生,,對(duì)成績(jī)落后學(xué)生進(jìn)行原因分析,對(duì)癥下藥,,對(duì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展負(fù)責(zé),。

6.根據(jù)各班基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)的跟蹤監(jiān)督,,在教學(xué)評(píng)價(jià)中既加強(qiáng)橫向比較,,也注重縱向比較,,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀,鼓勵(lì)進(jìn)步,。

7.在六年級(jí)開設(shè)假日學(xué)習(xí)興趣班,,以拓寬知識(shí)面。

8.繼續(xù)實(shí)行月考制,,進(jìn)行認(rèn)真質(zhì)量分析,,教學(xué)反思。

9.對(duì)全校學(xué)生實(shí)行學(xué)號(hào)管理,,提高教學(xué)管理效率,。

10.堅(jiān)持每學(xué)期兩次的一、二年級(jí)識(shí)字(或拼音),、口算過關(guān)測(cè)試。

11.在一,、二,、三年級(jí)開設(shè)寫字課,養(yǎng)成全體學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生,。

12.組織參加“我與交通安全”杯作文競(jìng)賽。

13.組織參加xx市,、xx市首屆讀寫大賽,。

14.組織舉行“蒙牛杯”語(yǔ)數(shù)兩科聯(lián)賽。

15.充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,。

16.認(rèn)真組織開展各興趣活動(dòng),,讓學(xué)生有一技之長(zhǎng)。

17.推進(jìn)實(shí)施有利于提高教師積極性的語(yǔ),、數(shù)考試評(píng)價(jià)制,。

18.加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)、數(shù)以外課程的課堂教學(xué)的管理,,切實(shí)讓學(xué)生得到全面發(fā)展,。

19.組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

20.布置寒假作業(yè),,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,認(rèn)真寫好一份有質(zhì)量的論文式教學(xué)總結(jié)。

具本安排:

九月:

1.制訂并通過各種教學(xué)計(jì)劃,。

2.插班生入學(xué)考試摸底并分班,。

3.匯總班額學(xué)額,編制學(xué)號(hào),。

4.學(xué)習(xí)新課程,。

5.建立健全各興趣小組,,正常開展活動(dòng)。六年級(jí)開設(shè)學(xué)習(xí)興趣班,。

市首屆讀寫競(jìng)賽報(bào)名活動(dòng),。

7.領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂聽課、視導(dǎo),。

8.九月備課,、作業(yè)月檢。

十月:

1.推行推門聽課活動(dòng),。

2.綜合學(xué)科開展特色活動(dòng),。方案另定。

3.“我與交通安全”杯征文活動(dòng),。

市首屆讀寫競(jìng)賽賽區(qū)初賽,。

5.十月月考及總結(jié)。

6.備課,、作業(yè)月檢,。

十一月:

1.一、二年級(jí)期中識(shí)字與口算過關(guān)測(cè)試,。

市首屆小學(xué)生讀寫競(jìng)賽決賽,。

3.十一月月考暨期中考試。

4.冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。

十二月:小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃_小學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃

1.部分年級(jí)語(yǔ)文口頭作文競(jìng)賽,,數(shù)學(xué)接力賽。

2.十二月月考,。

3.備課及作業(yè)月檢,。

零七年元月:

1.備課及作業(yè)檢查。

2.復(fù)習(xí)迎考,。

3.“蒙牛杯”兩科聯(lián)賽,。

4.一、二年級(jí)口算及識(shí)字期末過關(guān)測(cè)試,。

5.期末考試,。

6.布置教師寒假作業(yè)。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

1,、情況分析

新的一學(xué)期開始了,本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)31人,6人是從小蒙班升入本班的,3人是新入園的,還有11名幼兒是明年7月分升入小學(xué)的,、新入園幼兒有個(gè)別哭鬧的,如李琳昊、范一平等,、新入班的幼兒大多表現(xiàn)的非常自由,基本沒有一點(diǎn)的規(guī)則意識(shí),常常在老師組織活動(dòng)時(shí)很隨意的自由走動(dòng),尤其是新入園的孩子更是明顯,、大部分的孩子還有待于加強(qiáng)生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

根據(jù)班級(jí)老師和幼兒的特點(diǎn),,我們進(jìn)行了教學(xué)分工,賈老師負(fù)責(zé)帶大組(將要入學(xué)的幼兒),、梁老師負(fù)責(zé)帶中組,、石老師負(fù)責(zé)帶小組。

我班家長(zhǎng)因忙于工作,,所以對(duì)蒙臺(tái)梭利教育還有些不了解,,對(duì)蒙氏的兒童觀、教育方法的認(rèn)識(shí)還很模糊,。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),,家長(zhǎng)對(duì)配合班級(jí)教育教學(xué)工作的熱情不強(qiáng),這有待于我們?cè)谝院蟮募覉@溝通中想辦法改善,。

二,、本學(xué)期的重點(diǎn)工作

生活教育

1、重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,通過晨間談話,、離園前談話等形式向幼兒講述常規(guī)、要求,,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,并要求幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

2、學(xué)會(huì)正確的社交禮儀及人際關(guān)系,,基本動(dòng)作的規(guī)范,,自理能力的培養(yǎng)幾尊敬老師,尊重同伴,,能注意聽取同伴得意見,,尊重同伴的愿望,和同伴之間互相謙讓,,不爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)器械,,能與同伴合作和友好相處。

3,、幼兒獨(dú)立感,、秩序感、自信心,、責(zé)任心,、道德心和自我服務(wù)能力的培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成友好競(jìng)爭(zhēng)精神,,做到自己勝利時(shí)不驕傲,,別人勝利時(shí)能分享別人的快樂,,別人失敗時(shí)不譏笑,并能主動(dòng)去鼓勵(lì),,鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,,勇于克服困難,出現(xiàn)失誤或失敗時(shí)不泄氣不退縮,。

4,、知道愛護(hù)環(huán)境,有愛護(hù)公共物品的責(zé)任感,,會(huì)維護(hù)周圍活動(dòng)環(huán)境的清潔衛(wèi)生,。

5、懂得自我保護(hù),,知道玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全,,上下樓梯靠右走,不擁擠,,在樓道內(nèi)不大聲喧嘩,。知道家人姓名、電話及家庭住址,。遇到走失時(shí)找民警幫助,,遇到危險(xiǎn)不亂跑。

感官教育

1,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的秩序感和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)及自我能力的增強(qiáng),。

2、通過視覺,、聽覺,、觸覺、嗅覺,、味覺的訓(xùn)練,,和對(duì)物體大小、顏色,、形狀的認(rèn)知及配對(duì),、排序、分類等來引發(fā)幼兒的心智活動(dòng)而產(chǎn)生認(rèn)知和辨異,、記憶,,培養(yǎng)兒童感官的精確敏銳,善于比較,、分析,、判斷,以達(dá)到兒童智力,、能力開發(fā)的目的,。

3,、掌握四組帶插座圓柱體的操作方法,并能辨別它們的粗細(xì),、高矮,、大小等具備的特征。

4,、學(xué)會(huì)辨認(rèn)基本的顏色及形狀,。

5、認(rèn)識(shí)分紅塔,、棕色梯,、紅棒、彩色圓柱體的基本特征和正確的操作方法,,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的建構(gòu),。

6、智慧塔的延伸,。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

1,、互相聽課,共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量,,高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,,具體化,。如每天早讀的任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,默寫環(huán)節(jié)的落實(shí),,課后的個(gè)別答疑,,期中考試后開始的作業(yè)分層等,,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,,但我們備課組內(nèi)常?;ハ嗦犝n評(píng)課,取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)已之短,。

2、采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基矗

為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,,我們還把每單元詞匯表上沒有而學(xué)生沒有學(xué)過的單詞整理出來,,督促學(xué)生背誦、記憶,。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成,。然而,,我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,必須清醒地看到,,我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,存在的問題不容忽視,,也有一些困惑有待解決,。

一、如何杜絕對(duì)話課變成回答問題課,。

在我校的英語(yǔ)課堂上,,每位老師帶入課堂的是精心制作的課件,和精心編織好的任務(wù)鏈,,一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生,,能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說出一段話,,有的甚至聽不懂老師的課堂用語(yǔ),,上課時(shí)老師不得不通過提問不斷地啟發(fā),這樣的一問一答,,往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,,把對(duì)話化為回答,表面是師生的對(duì)話,,是互動(dòng),,而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”,,而不是“滿堂問”,,因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題。

二,、如何杜絕合作學(xué)習(xí)有形式而無(wú)實(shí)質(zhì),。

在課堂教學(xué)中,教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí),,可是在有些班級(jí)中,,有的學(xué)生不參與討論,有的參與小組合作了,,卻一言不發(fā),,代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人。課后,,我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),,可最終有的小組由成績(jī)好的同學(xué)代替小組其他成員完成,有的小組成員則商定。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

一,、工作職責(zé):

1.三年級(jí)班主任工作

2.三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作

二,、工作目標(biāo):

1.班主任工作目標(biāo):

建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,,逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),。

2.三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作目標(biāo):全鎮(zhèn)前三分之一

三,、工作措施:

(一)班主任工作措施:

1.常規(guī)教育方面

(1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"每日之星".對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.

(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.

2.紀(jì)律方面

(1)課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

(2)課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間.同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂.

(3)路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理.

3.衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

①個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",著椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.

②班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育.

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)與奮斗目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)造精神

2.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作方式的學(xué)習(xí)方法

3.繼續(xù)重視字,、詞、句的教學(xué),,注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地積累語(yǔ)言,。

4.激發(fā)學(xué)生的想象和興趣,自由地?zé)o拘束地想寫就寫,,會(huì)用各種符號(hào),。

(三)教學(xué)措施

針對(duì)本班實(shí)際情況及本學(xué)期的教學(xué)要求、重點(diǎn),、難點(diǎn),,我采取以下措施:

1.深化教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

2.突出重點(diǎn),,便教利學(xué)

a.本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是詞句訓(xùn)練,。可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行

一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,,要避免以詞解詞,,要鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境,聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,,逐步做到能自行理解;

二是要鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,,利用《讀書卡》,、《小報(bào)》加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;

三是要重視詞句的運(yùn)用,,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系,。這樣既便于教師的教,、也利于學(xué)生的學(xué)。

b.此外,識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、要堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。識(shí)字時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,,用各種方法在課外,,在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生提供交流,,展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì),。因此,我設(shè)計(jì)了“識(shí)字加油站”,,寫周記等形式,,強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)。

c.在學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí),,應(yīng)充分利用學(xué)校,、家庭和社會(huì)等教育資源,開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文,,用語(yǔ)文,。

(1)讓學(xué)生通過查(查資料)、載(搜集資料),、畫(動(dòng)手作畫),、民(辦展覽)開展各處活動(dòng)。在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作,,與人共處,,在活動(dòng)中培養(yǎng)語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

(2)適當(dāng)提出開展拓展性閱讀,、小練筆,、續(xù)說童話故事、故事會(huì),、辦小報(bào),、辦班報(bào)等,從而在課文內(nèi)容的補(bǔ)充延伸和創(chuàng)新中開發(fā)學(xué)生的靈性,。

(3)讓學(xué)生自己制定計(jì)劃,,自由選擇伙伴,自己組織實(shí)施,,自己展示活動(dòng)成果,,教師可以適當(dāng)給予指導(dǎo),、檢查。

d.作為小學(xué)低,、高年級(jí)“橋梁”的中年級(jí),,習(xí)作教學(xué)應(yīng)當(dāng)開好局,起好步,。

(1)興趣先導(dǎo),,精心創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心;(2)讀寫結(jié)合,,從仿寫入手是起始習(xí)作的一條基本途徑,,引導(dǎo)學(xué)生多閱讀科普讀物、科幻故事,、童話故事,,增加知識(shí)儲(chǔ)備。

(3)自由表達(dá),,注重在寫作中培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力,。

①?gòu)挠^察開始,教給觀察方法,。

②引導(dǎo)學(xué)生互相說,,互相補(bǔ)充,鼓勵(lì)學(xué)生由重寫改成重說,。

③引導(dǎo)學(xué)生樂意寫自己更想寫的內(nèi)容,。

④作文評(píng)議應(yīng)正面,增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a.培養(yǎng)質(zhì)疑能力

(1)引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課題質(zhì)疑,有利于加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,,又能培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生在課中質(zhì)疑,促進(jìn)學(xué),、思,、疑、問,、悟的結(jié)合,。如對(duì)學(xué)生提出的問題,先由四人小組討論,,篩選較有價(jià)值的問題,。這樣既時(shí)間又能提高課堂教學(xué)效率。

(3)引導(dǎo)學(xué)生在課后質(zhì)疑,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異,保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造想象,。

b.自讀,,自由讀,,培養(yǎng)朗讀能力

(1)富有個(gè)性的學(xué)習(xí)必須強(qiáng)調(diào)個(gè)體的親身實(shí)踐和真實(shí)體驗(yàn),。在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生以讀為主,,自主讀書為主,。課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文,上課伊始,,通過檢查,,從整體上感知課文內(nèi)容。

(2)細(xì)讀課文,,讀中感悟,。在整體感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,劉學(xué)生用自己喜歡的讀書形式細(xì)坊課文,,找出課文中含義深刻的詞句和最使你受感動(dòng)的地方,,邊讀邊體會(huì),深入理解課文,。

(3)合作交流,。先引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文,通過閱讀反思,,聯(lián)系自己的實(shí)際,,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(4)朗讀背誦,體會(huì)感情,。在學(xué)生深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)他們有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的或感受最深的句子,、段落,,抄寫課文中的好詞佳句,進(jìn)行語(yǔ)言積累,。

c.加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)

注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能,。要上好每一周的寫字課,按照教學(xué)要求和寫字教材的進(jìn)度,,間周泥漿了和用毛筆描紅,、仿影,。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正,、整潔,,行款符合要求;用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運(yùn)筆,,寫得端正,,紙面干凈。要嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,,不斷提高寫字質(zhì)量。

d.加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

(1)入情入境,,激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣,。

①語(yǔ)言描繪。教師用富有感染性的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感畫面,,激發(fā)說話的欲望,,使學(xué)生產(chǎn)生說話的愿望。

②環(huán)境渲染,。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)接近生活實(shí)際的環(huán)境,,不但有利于學(xué)生捕捉說話的內(nèi)容,還有利于他們臨場(chǎng)發(fā)揮,,使他們表達(dá)更準(zhǔn)確,,更逼真,,更生動(dòng),。

③角色表演,。小學(xué)生的表現(xiàn)欲望一般都比較強(qiáng),,精彩的表演能激發(fā)學(xué)生參與交際的熱情,使他們口語(yǔ)表達(dá)更符合角色特點(diǎn),。

(2)無(wú)拘無(wú)束進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練,。

①看看,、想想,、說說,。

②記憶,聽聽,,說說,。

③議議、演演,、說說,。采用多種方式進(jìn)行交際,如自我表白演講,,互相討論辯論,,評(píng)議對(duì)方發(fā)言,,模擬現(xiàn)場(chǎng)表演等多向互動(dòng),讓每一位學(xué)生都參與,。

(3)口語(yǔ)交際不僅僅限于口語(yǔ)交際課上的訓(xùn)練,,要有意識(shí)地在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué),,習(xí)作教學(xué)等各個(gè)環(huán)節(jié)中及日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

4.分層教學(xué),,使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展

a.備課時(shí),,我著重根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)分層教學(xué),,特別是在課堂上應(yīng)時(shí)時(shí)照顧后進(jìn)生,,對(duì)于一些淺顯、易答的問題,,應(yīng)鼓勵(lì)他們舉手積極回答問題,,答對(duì)了,應(yīng)及時(shí)給予肯定,、表?yè)P(yáng),,樹立他們的自信心,從而對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣,。

b.課后時(shí)間,,可針對(duì)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上的不足,進(jìn)行有目的,,有計(jì)劃地補(bǔ)習(xí),,不時(shí)鼓勵(lì),糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

c,、布置分層的作業(yè),對(duì)于鞏固基礎(chǔ)性的作業(yè),,要求會(huì)做,、懂做,擴(kuò)展思維性的作業(yè)可以不必做,,綜合性的作業(yè)可以老師的指導(dǎo)下試著做,,他們的作業(yè)優(yōu)先批改,優(yōu)先講評(píng),,使他們感到老師十分重視,、關(guān)心他們。

總之,,教育不是一成不變的模式,,不同時(shí)期對(duì)教育有著不同的理解,,當(dāng)前除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)之外,更注重培養(yǎng)他們的個(gè)性發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐能力,。作為新時(shí)期的教師更應(yīng)有創(chuàng)新的精神和過硬的業(yè)務(wù)水平,。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

五年級(jí)組這學(xué)期將在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的指導(dǎo)下,以新課程理念為指導(dǎo),,以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),,以教師的專業(yè)技能的成長(zhǎng)為著眼點(diǎn),,緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù),開展好以下工作:

一,、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)

1,、大力開展教師讀書活動(dòng),讓讀書成為一種習(xí)慣,。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn),。

2、以集體學(xué)習(xí)的方式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),,使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),。大組集體讀書活動(dòng)兩次,小組集體讀書活動(dòng)四次,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)內(nèi)化,,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理,、提升,。

二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,,教研組教師之間建立互相聽課制度,,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。

包括以下常規(guī)工作:

1,、集體備課,,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法的教學(xué)模式,。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié),。作好課后反思,,及時(shí)與本組教師交流得與失。

2,、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),,講透知識(shí)重難點(diǎn),,訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),,要努力做到因材施教,,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,,當(dāng)堂鞏固,。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課,。教師在課堂上要有一定的控班能力,,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽,、認(rèn)真書寫,、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。

3,、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,,更要注意質(zhì)的精當(dāng),初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì),。作業(yè)全批全改,,有二次批改,批改要正確,、及時(shí),,字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,。推行開放性作業(yè),,力求滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào),、寫數(shù)學(xué)日記,,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展,。

4、每位教師要尊重學(xué)生,,關(guān)愛學(xué)生,,以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,正確對(duì)待潛能生,。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”:幫助制定一個(gè)小目標(biāo);有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì);一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次,。對(duì)潛能生的幫助要有記載。

5,、除筆試外,,還要注意運(yùn)用談話和操作等方式,了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

6,、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽課,。本組教師每月堅(jiān)持聽組內(nèi)隨堂課,,提倡跨年級(jí)聽隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng),,有收獲,,也有思考,及時(shí)交流,。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié),。

7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外,,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合,。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析,并以此為依據(jù),,確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施,。

教研組在單元結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè),并做好質(zhì)量分析加以反饋,,以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn),。期末,本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn),,進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上,。

三、提升教學(xué)研究水平

1,、本組教師要積極,、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,,特別是在區(qū)級(jí)教研中,,要充分展示草小教師的教研水平。

2,、除平時(shí)的教學(xué)研究外,,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備,。教師獨(dú)立擬訂教案初稿,在年級(jí)組說課,,由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講,。每次試講后,,年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課,,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講,。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與,,旨在通過這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。

3,、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī),,在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,,積極參與,。將學(xué)到的新理念、新方法,、新手段運(yùn)用與自己的課堂,。

4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng),。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體,,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識(shí),,拓寬他們的數(shù)學(xué)視野,、提高思維層次,力求擴(kuò)大尖子生的比例,,帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高,。

四、教學(xué)活動(dòng)月份安排

九月:

1,、迎接開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查,。

2、參加本組組織的教研活動(dòng),。

3,、組織學(xué)科月考。

十月:

1,、參加集體教研,。

2、期中考試,。

十一月:

1、月考,。

2、教研活動(dòng),。

3、準(zhǔn)備平時(shí)成績(jī)抽測(cè),。

十二月:

1,、準(zhǔn)備教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2,、復(fù)習(xí),。

一月:

1,、復(fù)習(xí)。

2,、期末測(cè)試,。

二月:

年終總結(jié)。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》為核心,,依據(jù)幼兒園三年發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃及全園工作計(jì)劃,,立足常態(tài)突出重點(diǎn),、夯實(shí)基礎(chǔ)凸顯特色,努力讓思想,、環(huán)境、行為在實(shí)踐中成為統(tǒng)一體,,抓實(shí)幼兒園教育教學(xué)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),。統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作,提升工作品質(zhì),,有序推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,,積極構(gòu)建健康、向上,、和諧善美的保教工作氛圍,。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

分析園所教育教學(xué)現(xiàn)狀,,結(jié)合發(fā)展需求,,確定本學(xué)期的主要目標(biāo)如下:

(一)業(yè)務(wù)管理目標(biāo):

1.保教隊(duì)伍:加強(qiáng)培訓(xùn)、培養(yǎng),,優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè),。

2.保教工作管理:加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

(二)執(zhí)行與效果目標(biāo)

1.以多種活動(dòng)為載體,,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象,。

2.立足自培,加強(qiáng)外訓(xùn),,按需進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),、學(xué)習(xí),構(gòu)筑教師學(xué)習(xí)與發(fā)展的橋梁,。

3.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理,,穩(wěn)抓常規(guī)保質(zhì)量,確保教育教學(xué)工作順利推進(jìn),。

4.重視問題反思研究,,深化課題研究質(zhì)量,,激活園本教研活力,創(chuàng)新教育教學(xué)研究工作,。

5.通過自主學(xué)習(xí),、外培引進(jìn)創(chuàng)建室內(nèi)、外區(qū)域,,打造區(qū)域活動(dòng)亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。

6.深入推進(jìn)“健康教育特色園”創(chuàng)建工作,,拓展特色內(nèi)涵,,推動(dòng)特色發(fā)展。

7.成立“太陽(yáng)花”讀書會(huì),,以讀書會(huì)為抓手,,營(yíng)造閱讀氛圍,優(yōu)化閱讀環(huán)境,,感受心靈的成長(zhǎng),。

三、主要工作及策略

(一)加強(qiáng)培訓(xùn),、培養(yǎng),,優(yōu)化保教隊(duì)伍建設(shè)

幼兒園要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立穩(wěn),不僅需要先進(jìn)的硬件設(shè)施做支撐,,更需要強(qiáng)有力的軟件——教師做底蘊(yùn),。所以,立足教師的實(shí)際水平和幼兒園發(fā)展的需要,,建設(shè)一支高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì)乃是重中之重,。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立xx幼兒園教師新形象,。

“學(xué)深為師,,品正為范”,為人師表者肩負(fù)著為一代人樹立榜樣的使命,,我們是教育機(jī)構(gòu)一面鮮亮的旗幟,。師德師風(fēng)決定了幼兒園的園風(fēng)。我們將從以下幾個(gè)方面著手:

(1)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí),。采取集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教師進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí);同時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家針對(duì)團(tuán)隊(duì)文化,、教師禮儀進(jìn)行專題培訓(xùn)和實(shí)操演練,,切實(shí)提高教師形象,樹立嶄新面貌,。

(2)榜樣學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動(dòng),,一是組織教師觀看《優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)》、《師德啟示錄》等,,樹立心中榜樣,。二是樹立身邊教師典型,組織開展“說說身邊的那些暖心事兒”的活動(dòng),,組織教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),,從身邊學(xué)起、從小事做起,,在比學(xué)趕幫超中促提高,、促發(fā)展。

(3)自查自糾,。以“五查五看”為主要內(nèi)容,,開展教師自查活動(dòng),落實(shí)師德師風(fēng)專項(xiàng)考核,。即:一查師表規(guī)范,。二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng),。四查服務(wù)質(zhì)量,。五查廉潔從教。通過自警自省,,著眼細(xì)節(jié),,改進(jìn)行為,提高自我教育,、自我約束的能力,。

(4)開門評(píng)教。通過轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)形式,,以小組觀摩向家長(zhǎng)展示常態(tài)及教育教學(xué),、服務(wù)工作情況,從而督促師德師風(fēng)的提升,。

2.關(guān)注不同層面教師的需求,,進(jìn)行分層培訓(xùn)。

教師的培養(yǎng)就如同“兒童的最近發(fā)展區(qū)”的教育一樣,。每位教師都需要在其原有水平上都得到發(fā)展和提高,,都需要給予相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)。通過骨干教師的任務(wù)認(rèn)領(lǐng),、青年教師參與活動(dòng)策劃的壓擔(dān)子,通過問題與實(shí)踐的導(dǎo)引,,關(guān)注青年教師的幫與扶,,成熟教師的做與揚(yáng),,骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師,,培養(yǎng)青年教師,,帶動(dòng)全體教師,進(jìn)一步塑造有智慧的群體,,發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能,。

3.在相互研討、觀摩,、評(píng)價(jià)中正面理解合理化建議,,提升專業(yè)水平。

不論是主題教學(xué)觀摩還是區(qū)域教學(xué)觀摩,,我們都在關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),。透過活動(dòng)談教師對(duì)孩子的解讀,對(duì)課程的駕馭,,以及探討一節(jié)課如何進(jìn)行打磨才能更好的呈現(xiàn)教學(xué)效果,。期間,一起磨課的過程,,聽評(píng)課的過程,,都將教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的思想與實(shí)踐行為緊密的結(jié)合在一起。每一次研課后的調(diào)整,,每一個(gè)觀摩者站在自己的視角與思想認(rèn)識(shí)方面的評(píng)價(jià),,無(wú)疑都在促進(jìn)著所有教師不同方面專業(yè)水平的提高。尤其,,在他評(píng)中,,大家對(duì)一節(jié)課的剖析似乎很不留情面,但都是站在如何能更好的上出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的角度去評(píng)課,,而這樣的評(píng)課,,這種正能量的傳遞,規(guī)避了人為心理因素的干擾,,而只針對(duì)課進(jìn)行徹底,、全面的評(píng)價(jià),促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業(yè)水平,。本學(xué)期我們將有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)一步提升聽、評(píng)課質(zhì)量,。如:不僅要“研”方案,、“品”教師,還要“讀”幼兒,,“思”效果,。不僅要綜合考量目標(biāo)的把握,、流程的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理,、教具的使用,、方法引領(lǐng)、語(yǔ)言運(yùn)用,、回應(yīng)方式,、問題設(shè)計(jì);還要觀察體會(huì)自主學(xué)習(xí),、創(chuàng)造表達(dá),、體驗(yàn)感受、目標(biāo)達(dá)成,、氛圍營(yíng)造,、幼兒發(fā)展等。只有通過這樣認(rèn)真的研磨,,才能真正優(yōu)化教學(xué)藝術(shù),,促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、切磋教技,、交流經(jīng)驗(yàn),,提高幼兒教師的教育教學(xué)水平,使幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處,。

4.成立“太陽(yáng)花讀書會(huì)”,,以讀書會(huì)為抓手,營(yíng)造閱讀氛圍,,優(yōu)化閱讀環(huán)境,,感受心靈的成長(zhǎng)。

隔周進(jìn)行一次讀書會(huì),,由主要領(lǐng)導(dǎo)組織并跟進(jìn)讀書會(huì),,要求提前做好內(nèi)容及活動(dòng)具體安排,有討論并要求撰寫日志,,每次至少一小時(shí),,每次每班只一人參加,一學(xué)期每人參加3次,,其他人可自愿參加,,讓讀書從每個(gè)人最直接的需要和起點(diǎn)開始,感受自由,、舒展,、真實(shí)的閱讀狀態(tài),成為的自己。

5.通過崗位大練兵活動(dòng),,以賽促訓(xùn),,強(qiáng)化教師基本素質(zhì),。

一所優(yōu)秀的幼兒園,,教師發(fā)展與幼兒發(fā)展是相輔相成的。通過每月重點(diǎn)技能考核評(píng)比(3月電子琴,、4月舞蹈律動(dòng),、5月指南知識(shí)競(jìng)賽、6月主題繪畫,、7月書法),,搭建鍛煉、展示自己的舞蹈,,引領(lǐng)全體教師更好的關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,,扎實(shí)基本功。

6.立足實(shí)際,,跟進(jìn)問題與現(xiàn)狀,,按需施訓(xùn)。

及時(shí)關(guān)注幼兒園及教師的實(shí)際需要,,做好前期鋪墊式培訓(xùn)和活動(dòng)后的效果提升培訓(xùn),,讓每一次活動(dòng)都擲地有聲。

7.把握培訓(xùn)的彈性,,探索靈活的,、多元化的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)和專業(yè)成長(zhǎng),。如:公開課,、示范教學(xué),解壓培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等等,,讓培訓(xùn)變的輕松有效,易于接受和內(nèi)化,。

8.巧借外力,,加強(qiáng)外培,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新,。

采取“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”的開放培訓(xùn)模式,結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)與需求自主申報(bào)參培,,不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn),,拓展思路,開闊眼界,使教師的思想更具前瞻性,。并認(rèn)真組織,、開展外培后的二次交流與匯報(bào),讓培訓(xùn)惠及更多的教師,。要求參培教師要汲取培訓(xùn)精華,,認(rèn)真準(zhǔn)備匯報(bào)ppt,限度的傳遞培訓(xùn)精神與內(nèi)容,,從而進(jìn)行對(duì)照反思,,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變與自我更新。

教師專業(yè)培訓(xùn)的道路任重道遠(yuǎn),,這不僅是管理者的責(zé)任,,也是每位教師自己的責(zé)任,希望我們肩負(fù)起發(fā)展自己和發(fā)展幼兒園責(zé)任和使命,,不斷向前,,不斷向上!

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)保教質(zhì)量提高

我們的工作有些是重復(fù)性的,,有些是創(chuàng)造性的,,不論是什么樣的工作,我們都要有扎實(shí)的基礎(chǔ),,不斷提升的思想認(rèn)識(shí)與專業(yè)技能,,去撐起我們對(duì)專業(yè)品質(zhì)的追求。

1.關(guān)注班級(jí)常規(guī)建設(shè)工作,,提高班級(jí)管理質(zhì)量,。

在年青教師占絕對(duì)比例的情況下,班級(jí)常規(guī)建設(shè)亦是艱難困惑的挑戰(zhàn),。因此,,本學(xué)期我們還將細(xì)化落實(shí)一日工作流程,加強(qiáng)進(jìn)班指導(dǎo)與督查力度,,對(duì)活動(dòng)時(shí)間的安排與有效落實(shí)情況,、教育教學(xué)活動(dòng)組織情況、早操情況等進(jìn)行觀摩考核,。同時(shí),,借鑒康一幼班級(jí)常規(guī)管理的模式,共同營(yíng)造平等,、合作,、自主的班級(jí)管理氛圍,以良好的班級(jí)形象,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,、全新的工作理念,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于孩子,。

同時(shí),,保教管理人員做好教學(xué)跟蹤。業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、保教主任,、教研組長(zhǎng)以跟班為主、推門聽課為輔的形式,,深入班級(jí)跟蹤指導(dǎo)教師組織一日活動(dòng),,幫助每個(gè)班級(jí)教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行推廣交流,,整合集體的有益經(jīng)驗(yàn)來提高全園教師科學(xué)、合理的組織一日活動(dòng)的能力,。

2.規(guī)范執(zhí)行集體備課制度,,提升集體備課質(zhì)量。

要求教研組長(zhǎng)每月整合教材,,每周集體備課有計(jì)劃,、有組織進(jìn)行,且活動(dòng)組織有創(chuàng)意,、有成效,。能夠及時(shí)反饋與指導(dǎo),及時(shí)指出不合理的地方,,加以整改,。在集體備課中組織教師整合教材,共同探討,、落實(shí)主題活動(dòng)計(jì)劃,、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,,格式統(tǒng)一,目標(biāo)明確,,層次分明,。

3.以分類定級(jí)為契機(jī),加強(qiáng)室內(nèi),、外區(qū)域創(chuàng)設(shè)工作,,打造亮點(diǎn)及特點(diǎn)特色。

(1)室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè):以角色區(qū)域?yàn)橹?,主題背景下的操作活動(dòng)為輔,。要求有效利用空間,合理規(guī)劃設(shè)置區(qū)域。孩子的知識(shí)是從經(jīng)驗(yàn)中獲得的,,而孩子的生活本身就是游戲,。教師要真正發(fā)現(xiàn)角色游戲的魅力所在,把握觀察和指導(dǎo)的適宜尺度,,讓游戲活而不亂的開展,。

(2)室外區(qū)域以安吉游戲?yàn)槔钊肜斫庥螒蛩枷刖?,領(lǐng)會(huì)創(chuàng)設(shè)意圖,,合理規(guī)劃布置。主張一任童真,,自然發(fā)展的安吉游戲風(fēng)靡全球,,讓“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念變成了現(xiàn)實(shí)和事實(shí)。本學(xué)期我們將計(jì)劃走進(jìn)安吉,,體驗(yàn)交流,、學(xué)習(xí)借鑒為我所用,打造屬于我們北方特色的安吉游戲,。這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn),,也是一個(gè)巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子,。

4.通過不同領(lǐng)域教學(xué)觀摩,,提升教學(xué)觀摩品質(zhì)。

教學(xué)是我們的主陣地,,一次次的教學(xué)觀摩一次次的歷練,,從第一次教學(xué)觀摩的緊張到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如,從執(zhí)教斷斷續(xù)續(xù)到現(xiàn)在的自然連貫,。我們見證著同伴與自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。本學(xué)期我們?nèi)匀粫?huì)安排分領(lǐng)域進(jìn)行小組教學(xué)觀摩,如:科學(xué)領(lǐng)域首席教師的示范教學(xué),、骨干教師同課異構(gòu),、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)觀摩、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀摩,,要求班主任,、配班教師每人每學(xué)期示范教學(xué)2節(jié)活動(dòng),保育教師1節(jié)活動(dòng),。提前申報(bào),、提前安排。

5.深入?yún)^(qū)域課題研究,,跟進(jìn)問題反思研究,。

現(xiàn)階段是我們《邊角幼兒教育指導(dǎo)策略的實(shí)踐研究》區(qū)域課題的實(shí)施研究階段,,需要我們根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)查的結(jié)果制定實(shí)施方案,并且組織實(shí)施,。針對(duì)個(gè)案觀摩,、記錄,診察問題行為,,分析形成因素,,并創(chuàng)設(shè)條件和環(huán)境,通過藝術(shù),、體育,、日常活動(dòng),,環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園合作等途徑,嘗試和探索指導(dǎo)和教育干預(yù),。進(jìn)而推進(jìn)教師參與課題研究的實(shí)踐運(yùn)作,;其次,聚集問題,,跟進(jìn)問題研究,切實(shí)解決存在于工作中的,,現(xiàn)象背后的問題與困惑,。

三、推進(jìn)“健康特色園”創(chuàng)建工作,。

自建園以來,,我們一直非常重視孩子的健康成長(zhǎng),致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園,。而被授予“健康特色園”又對(duì)我們的特色創(chuàng)建工作提出了新的挑戰(zhàn),。

(一)營(yíng)造健康、愉悅的環(huán)境,。

通過微信,、qq、小喇叭廣播等普及,、推廣健康知識(shí),,提供健康生活方式指導(dǎo),影響,、帶動(dòng)師幼,、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及健康的行為和品質(zhì)。

(二)深入解讀,、領(lǐng)會(huì)《指南》健康領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容及要求,,因地制宜,,內(nèi)外結(jié)合,推動(dòng)“健康教育”園本課程的實(shí)施,。

開展體育游戲教學(xué)觀摩,、戶外自主游戲觀摩等相關(guān)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極參加體育鍛煉的習(xí)慣,,要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣,、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與,。

(三)豐富活動(dòng)載體,,推展健康教育行動(dòng)。

健康不是口號(hào),,是實(shí)實(shí)際際行動(dòng)的結(jié)果,。我們將以豐富的活動(dòng)為載體推展健康活動(dòng)。如:開展親子風(fēng)箏節(jié)以融洽親子情感,,開展健康行—徒步活動(dòng)以鍛煉品質(zhì),,開展晨練以增強(qiáng)身體素質(zhì),開展敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚(yáng)人文關(guān)懷等等,。

這又將是忙碌的一學(xué)期,,希望我們摒棄浮躁的心理,踏踏實(shí)實(shí)的做好預(yù)備奔跑的姿態(tài),,熱情,、激情地迎接新的學(xué)期,接受新的挑戰(zhàn),!

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十八

新的一年的鐘聲已經(jīng)敲響,,每個(gè)人都有新的打算,新的計(jì)劃,??粗黠@長(zhǎng)高的孩子們,我感覺到肩上的擔(dān)子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去面對(duì)他們;要怎樣言傳身教的實(shí)施好教育行為;怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題,。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進(jìn)行下去,,特作如下計(jì)劃:

一、 思想工作

本學(xué)期,,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,,關(guān)愛每一位幼兒,坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng),,積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,,認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,,多聽,多做,,勤于實(shí)踐,,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二,、 能力發(fā)展

上學(xué)期,,由于自己的松懈,工作沒有取得理想的成績(jī),。本學(xué)期,,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走,、看看、聽聽,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo),、幫助。課題實(shí)踐中,,細(xì)心記錄專家們的教育理念,,認(rèn)真揣摩,多提問,,使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐,。生活中,熱情待人,,友愛助人,,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,,爭(zhēng)取和同事們成為朋友,。特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情況,,認(rèn)真準(zhǔn)備教案,、教具,,提前將周計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)安排好,,根據(jù)幼兒掌握情況實(shí)施作出調(diào)整,,帶好這群活潑可愛的寶貝們,班務(wù)工作中,,嚴(yán)格要求自己,,以身作則地做好自己工作。

三,、 努力方向

有了目標(biāo),,工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,,本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個(gè)目標(biāo):

1、爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,。

2,、爭(zhēng)取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3,、踏實(shí)努力地做好本職工作,,爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束,。

四,、 出勤方面

讓我們班的出勤提高,要有一種新的體現(xiàn),,我們要抓好教育教學(xué),、生活護(hù)理等,盡自己最大的能力與本班教師配合好,,能夠讓各位家長(zhǎng)朋友進(jìn)行好好的在出勤方面配合我們的工作!

五 ,、教學(xué)方面

抓住我們的主題活頁(yè)材料,本學(xué)期主要讓幼兒進(jìn)行小肌肉的鍛煉進(jìn)行書寫,、增加戶外活動(dòng)的體育鍛煉1來增加幼兒的免疫力!

以上,,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,,也希望各位加以督導(dǎo)和指正,。謝謝!

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,,以校本教研為突破口,,以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,,具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體,,構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1,、備課

備課是上好課,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),因此,,我們必須抓好備課的管理,,要求備課要做到五備:備教材、備學(xué)生,、備教法學(xué)法,、備教學(xué)手段、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等,。

①備教材:要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位,,明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。確定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo),。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。要“用”好教材,,對(duì)教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,,要跳出教材,、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,,及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,吸收生活中鮮活的素材,,并整理,、融合到自己的教學(xué)中。

②備學(xué)生:要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,,要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、愛好和對(duì)教學(xué)的期望,。

③備教法學(xué)法:針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),,分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后,、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理,,符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,能為學(xué)生分析問題和研究問題服務(wù),。活動(dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件。在備課時(shí),,要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

④備例題與練習(xí):要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題,,突出例題、練習(xí)的針對(duì)性,、目的性和有效性,。

⑤備教學(xué)手段:能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,,積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。

2、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),,保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié),。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,,認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

(1)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,確定課堂教學(xué)要求,,教學(xué)目標(biāo)明確,,教材處理得當(dāng),知識(shí)講授準(zhǔn)確、清楚,,既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),,又重視思想品德教育。

(2)把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來,,主次分明,,條理清楚。能運(yùn)用多種方法手段,,有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),使學(xué)生覺得輕松,、深入,。

(3)講練結(jié)合,課堂結(jié)構(gòu)合理,。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,,練習(xí)10分鐘左右。

(4)面向全體學(xué)生,、注重調(diào)動(dòng)中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境,,啟發(fā)學(xué)生積極思維,,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問題。因材施教,,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

(5)重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

(6)上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元,,要及時(shí)反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以不斷改進(jìn)教學(xué),。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,。因此,,要高度重視此項(xiàng)工作。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二十

不知不覺又迎來了新的一年,,作為一名幼兒園教師我深深感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)、努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)、以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求,、成為一名合格的幼兒教師。

為了自己更好的工作,、并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),,特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己,,不斷提高作為一名教師應(yīng)有的素質(zhì)。

不知不覺我已來園兩年多的時(shí)間了,,在這兩年的時(shí)間里也讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)錯(cuò)。但在這兩年時(shí)間我也缺乏很多知識(shí),,同樣需要向每位教師們學(xué)習(xí),,虛心接受他們提出的建議。

在新的一年里我將把我的工作計(jì)劃重新梳理,、爭(zhēng)取在新的學(xué)期里有一定的發(fā)展,,讓每一個(gè)今天都比昨天進(jìn)步,不做不動(dòng)腦子的事,。

(一)

1,、教育教學(xué)方面

安全方面:“無(wú)論什么時(shí)候都要讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)?!睍r(shí)時(shí)排查教室的安全隱患,、如在喝水時(shí)、在去廁所時(shí),、戶外活動(dòng)時(shí),。在幼兒來園、離園時(shí)無(wú)論自己是什么班次都要配合另外兩位老師看住孩子,,不會(huì)再讓安全事故發(fā)生,,因?yàn)榘踩鹿嗜绻l(fā)生了,你其他的工作做得再好也會(huì)被否定,。

2,、保育工作:

春季是傳染病的高發(fā)期,做好晨檢工作,,和消毒工作,,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的`計(jì)劃執(zhí)行,在保育方面做到不讓孩子交叉感染,,讓孩子吃好,、喝好、睡好。這樣才能減少病毒,,提高孩子的出勤率,。

3、良好習(xí)慣:

這半年是幼兒的關(guān)鍵時(shí)期,,關(guān)系到幼小銜接,、所以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣尤其重要,讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽,、良好的坐姿,,正確的握筆姿勢(shì)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為了讓幼兒入小學(xué)后跟上節(jié)奏,、所以要加強(qiáng)幼兒這一方面的管理。

4,、集體活動(dòng):

在集體教學(xué)的時(shí)候,、我要充分準(zhǔn)備各種教具,激發(fā)幼兒的想象力,,讓幼兒在玩中學(xué),、在學(xué)中玩。

5,、家園共育:

充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

(二)自我方面

每一個(gè)學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃幾乎都對(duì)自己提出了要求,,但好像都是在空談,,到了期末總結(jié)的時(shí)候,回過頭來一想,、這些計(jì)劃我完成了哪幾項(xiàng),,都沒有完成。

在這里首先我不會(huì)和去年一樣把園里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)常規(guī)積攢在一起,,到交的時(shí)候在狂補(bǔ),,今年我會(huì)利用空余時(shí)間隨時(shí)記錄每個(gè)月的一些事情,這樣成長(zhǎng)檔案就會(huì)不知不覺的完成,。在利用空余時(shí)間多讀一些專業(yè)書籍,,隨時(shí)記錄做為理論筆記,。提高自己的專業(yè)能力。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一

一,、指導(dǎo)思想

以理論和重要思想為指導(dǎo),,堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,、以科學(xué)管理為保障,規(guī)范與發(fā)展并舉,。認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)校工作指示,,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),,使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、創(chuàng)造有利條件,,營(yíng)造安全校園。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè),,提升教師素質(zhì)。

3,、組織多彩活動(dòng),,提高保教質(zhì)量。

4,、密切家園聯(lián)系,,形成教育合力。

三,、具體措施

(一)重視師幼安全,,優(yōu)化衛(wèi)生保健,營(yíng)造安全和諧校園,。

1,、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn),對(duì)幼兒開展有計(jì)劃的安全教育和安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),,提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全管理,,細(xì)化日常工作要求,。

3、設(shè)立專職保健大夫崗位,,規(guī)范衛(wèi)生保健工作,,促進(jìn)幼兒身心健康,。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè),提高保教質(zhì)量,,逐步提升教師素質(zhì),。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程 》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,加強(qiáng)教師的理論指導(dǎo),。

2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模,,激發(fā)教師的職業(yè)幸福感,。

3、開展快樂10分鐘大家談主題討論,,鼓勵(lì)每位教師積極發(fā)言,,引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài),關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展,。

4,、繼續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用,讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師,,不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動(dòng),注重過程與實(shí)施,,全面提升保教質(zhì)量,。

1、合理制定班級(jí)學(xué)期計(jì)劃,,計(jì)劃要求操作性和實(shí)施性強(qiáng),。

2、組織有效教研,,加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度,,提高平時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、深入開展早期閱讀,,增設(shè)經(jīng)典誦讀,提高師幼文化修養(yǎng),。

4,、結(jié)合全運(yùn)會(huì)和慶六、一活動(dòng),,為每位幼兒提供展示自我的機(jī)會(huì)和條件,。

5、利用小學(xué)有效資源,,通過參加小學(xué)升旗儀式,、請(qǐng)小學(xué)教師講座,、與小學(xué)生一起上課、參觀小學(xué)綜合活動(dòng)室等多種有效手段,,全方位做好大班幼小銜接工作,。

(四)密切家園聯(lián)系,提高互動(dòng)力度,,形成有效家園合力,。

1、成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì),,積極聽取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園建設(shè)的意見和建議,。

2、采用請(qǐng)進(jìn)來,、走出去等多種形式,開展家園互動(dòng)和親子活動(dòng),,提高家長(zhǎng)參與幼兒園教育的力度,。

3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)需要,,充分利用家長(zhǎng)資源,,請(qǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)教師工作,與幼兒近距離接觸,,走進(jìn)幼兒園課堂,。

4、利用家園直通車精彩瞬間幼兒評(píng)價(jià)手冊(cè)等書面形式,,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),,加強(qiáng)溝通與交流。

教師教育教學(xué)工作計(jì)劃 個(gè)人 小學(xué)語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二

高中英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào):在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上,,著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息,、處理信息、分析問題和解決問題的能力,,特別注重提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力;形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力;進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野,,增強(qiáng)愛國(guó)主義精神和民族使命感。

開學(xué)到現(xiàn)在我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),,經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,,較圓滿地完成高中第一模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作

一、集體備課實(shí)效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),,提高備課質(zhì)量的重要途徑,,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,,我組的集體備課有序地進(jìn)行,,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人?;顒?dòng)內(nèi)容有教材分析,、有教法研究、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等,,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材,,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,,其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充、完善,,做到集思廣益,。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),,任務(wù)具體到人,,具體到寫教案、制作課件,、出單元檢測(cè),、語(yǔ)法專項(xiàng)、月考試卷,、模擬試卷等,。

每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔,供其他老師分享,,當(dāng)然,,其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,進(jìn)行必要的修改,,然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上,。通過集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過集體備課,,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時(shí)間外,我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),,有問題隨時(shí)隨地討論研究,,并得到解決,有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,,有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),,有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析,有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流—————總之,,集體備課不流于形式,,更注重內(nèi)容與實(shí)效。

二,、教學(xué)計(jì)劃清晰化

今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生在初中時(shí)學(xué)的是人教版的教材,,現(xiàn)在高一卻又得學(xué)譯林出版社的牛津版教材,因此,,初高中學(xué)的教材本身就不銜接,,怎樣使剛進(jìn)入高中校門的學(xué)生順利完成初、高中英語(yǔ)的過渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺得棘手的問題,,但又必須戰(zhàn)勝的問題。

開學(xué)初,,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),,為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,,對(duì)學(xué)生以前學(xué)過的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實(shí)施。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服