每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇一

女: 親愛的17級(jí)小伙伴們哈哈哈

合: 大家下午好!

男：感謝各位到場(chǎng)參加師范哈哈班的主題團(tuán)會(huì),，本次團(tuán)會(huì)主題是“攜友誼之手,，踏求學(xué)之路” ,。

女：首先我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)老師,，，

男：院黨總支書記哈哈書記,，

合：歡迎您,，

男：一院輔導(dǎo)員，哈哈老師,，

合：歡迎您,，

女：作為哈哈專業(yè)的學(xué)生，一腔青春的熱血,，以夢(mèng)為馬,，以汗為泉，不忘初心,，不負(fù)韶華,。我們是有原先的多個(gè)院校組成，在這里一同相聚,，享受著它獨(dú)特的激情澎湃,。17哈哈班是一個(gè)別具一格的大家庭，從原來(lái)的互不相識(shí)到如今的惜惜相依,，都是青春的無(wú)怨無(wú)悔,。少了一學(xué)期的朝夕相處，我們更加真心對(duì)待在一起的每一分鐘,。在此我想表白咱們漢教四班的每一個(gè)同學(xué):感謝命運(yùn)讓我遇見你們,，余生，請(qǐng)大家多多指教!

男：哈哈班是多元化的班級(jí),，我們彰顯自己的特色,，創(chuàng)造自己的品牌，本次活動(dòng)目的：

展現(xiàn)班級(jí)特色,，強(qiáng)化團(tuán)體意識(shí),，增強(qiáng)各個(gè)同學(xué)之間的互動(dòng),、增進(jìn)同學(xué)間的感情;

讓更多同學(xué)了解不同專業(yè)特色，了解班級(jí)組合情況,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;

豐富同學(xué)們的大學(xué)課余生活,，提高同學(xué)們的合作意識(shí)。

女: 請(qǐng)全體同學(xué)起立齊唱中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌

男：下面是小組節(jié)目表演;四班全體同學(xué)分為5小組,，每小組7分鐘表演時(shí)間

讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出第一組同學(xué)：原哈哈院和嘻嘻院朗誦《致橡樹》

女：有請(qǐng)第二組學(xué)子為我們表演“呱呱生的哈哈夢(mèng)”

男：下面是由xx同學(xué)帶來(lái)的少林英雄歌舞秀

女：掌聲有請(qǐng)xx院和xx院的學(xué)子帶來(lái)的精彩節(jié)目,，展現(xiàn)他們的特色和才華。

男：下面是xx院的同學(xué)進(jìn)行表演

男:同學(xué)們,，讓我們以熱烈掌聲有請(qǐng)哈哈書記和哈哈老師為我們剛剛的活動(dòng)分別做出評(píng)價(jià)

女：的確,，正如書記所說(shuō)的那樣(現(xiàn)場(chǎng)編······)生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是,，而僅有的一次,，生命中易逝的一段，我們堅(jiān)信,，流星雖然短暫,，但在它劃過(guò)夜空的一霎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春,。

男：讓我們肩負(fù)起歷史的使命,，讓身體里流淌的血液迸發(fā)出激情，讓我們都做夜空下那顆善良的星星,。新時(shí)代是我們新青年的時(shí)代,，在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上奔跑，在為美好哈哈校園奮進(jìn)!

合: 以夢(mèng)為馬,，以汗為泉,，不忘初心，不負(fù)韶華!攜友誼之手,，踏求學(xué)之路,。我宣布，本次主題班會(huì)到此結(jié)束!再次感謝各位的參與!

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇二

甲:大家好,我是呂苗苗.

乙:大家好,我是王思婷

合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng).

甲:20xx年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20xx年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩.

乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.

甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng).

乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴.

甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延.

甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于"父母".

乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子.我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛的雨露.

甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》有請(qǐng)余誠(chéng)志,大家歡迎.

蘋果樹和小男孩

小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,當(dāng)小男孩很小的時(shí)候,他一直在蘋果樹下玩,餓了吃樹上的蘋果.蘋果樹總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的.

后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了,也很少再到蘋果樹下去玩了.有一天,他來(lái)到蘋果樹下,蘋果樹非常高興,立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉,溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):"來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!"

小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋果樹說(shuō):"我長(zhǎng)大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了.不過(guò)我需要一個(gè)書包."

蘋果樹抖落下所有的蘋果,對(duì)他說(shuō):"把我的蘋果拿去,到市場(chǎng)上賣掉,得來(lái)的錢可以給你買一個(gè)書包."

小男孩拿走了蘋果,于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn).蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩.

很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,他已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該再稱他為小男孩了,但是在蘋果樹的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩.蘋果樹非常高興,她立刻溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):"來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!"

小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋果樹說(shuō):"我很忙,沒(méi)有時(shí)間和你玩,不過(guò),我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒(méi)有材料."

蘋果樹毫不憂郁地對(duì)他說(shuō):"把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子."

小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去,走了,又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái).蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn).

過(guò)了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡.蘋果樹心疼問(wèn):"怎么了,我的孩子來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!"

"我工作很累,沒(méi)有精力和你玩.事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng).可是我沒(méi)有船."小男孩說(shuō)

"你把我主干砍下,它很結(jié)實(shí),可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行."

小男孩砍下了蘋果樹的主干,用它做了一艘船,離開了蘋果樹,于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn).過(guò)了好久,好久,男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng),這次特別長(zhǎng),使蘋果樹以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了.終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,他已經(jīng)老了,不再有以前的那種活力,那種青春.班白的雙鬢,疲倦的雙眼.但蘋果樹還是很高興地說(shuō):"來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!"

小男孩靠在蘋果樹唯一樹樁前說(shuō):"經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你說(shuō)說(shuō)話,因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣."

蘋果樹像以前那樣,用溫柔的聲音對(duì)他:"可惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋果,沒(méi)有枝葉,沒(méi)有樹干了,唯一能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無(wú)論何時(shí),我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子."

就這樣,小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,也許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的快樂(lè).

甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢把《媽媽的愛》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母!

媽媽的愛

有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),

媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳.

啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng).

有一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,

一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上.

啊,媽媽的愛是遮雨的傘.

有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院.

摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了.

啊,媽媽的愛是滴落的淚.

有一天,我打破了暖瓶,對(duì)媽媽又說(shuō)了謊,

媽媽的批評(píng)叫我臉紅,我不敢抬頭看她的眼睛.

啊,媽媽的愛是責(zé)備的目光.

一次老師叫用"最"字造句,

我說(shuō):"我最愛媽媽."

媽媽告訴我:"最該愛的是祖國(guó),

祖國(guó)是我們所有人的媽媽."

乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢請(qǐng)大家舉手

(同學(xué)發(fā)言)

甲:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛.爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,當(dāng)我們們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……

可我們又對(duì)父母了解多少呢

甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

問(wèn)題:1,你母親的生日

2,你給父親買過(guò)生日禮物嗎

3,你母親最喜歡的是哪套衣服

4,你父母的結(jié)婚紀(jì)念日

5,你爸爸今年多少歲屬什么的

6,你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的

7,你父親喜歡吃的菜是

………

甲:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

乙:下面,我們請(qǐng)聽感恩詩(shī)朗誦《游子吟》,表演者:掌聲有請(qǐng)

老師:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人

甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師,同學(xué),朋友.請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師,朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法.

(同學(xué)發(fā)言)

乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢

甲:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友.

乙:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心.

美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心.據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?忙寫信安慰他.羅斯福在回信中寫道:"親愛的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我."對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由.

乙:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母,老師,朋友的感恩呢大家看過(guò)電影《暖春》嗎相信看過(guò)的的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜.下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法.

同學(xué)發(fā)言.

甲:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,請(qǐng)同學(xué)們按照順序上來(lái)簽名,表達(dá)自己對(duì)父母,對(duì)老師,社會(huì)的感謝之情.

(放fkash音樂(lè):《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)

在這次班隊(duì)活動(dòng)的最后,我們請(qǐng)我們的班主任老師發(fā)言

老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母,老師,同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛,感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪?我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛,朋友的關(guān)心,老師的關(guān)注,社會(huì)的關(guān)懷.常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華.一個(gè)和諧的家庭,和諧的集體,和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛心.讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師,社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好.

三,結(jié)束語(yǔ):

主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我.

感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理.

感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量.

感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人.

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

主持人宣布:"感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!"

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇三

1是誰(shuí),，牽著我們的手，讓我們從容地登上人生舞臺(tái)

2是誰(shuí),，牽著我們的手,，讓我們自信地面對(duì)萬(wàn)千挑戰(zhàn)

1是誰(shuí)，在夜深燈熄,，伏案相依

2是誰(shuí),，在燈火通明，努力耕耘

1是他們，燃燒的蠟燭

2是她們,，辛勤的園丁

1在這個(gè)特別的日子里

2讓我們真誠(chéng)地說(shuō)一聲

12老師,，您……辛苦了

2讓我們把拳拳祝福化作音符,，向老師表達(dá)崇高的敬意!

1下面請(qǐng)欣賞,，由陳彥如同學(xué)帶來(lái)的電子琴演奏!

(電子琴演奏陳彥如)

1如果說(shuō)，人生是一條航道,，那么他們,，就是航標(biāo)，指引我們前進(jìn)

2如果說(shuō),，人生是一片霧林,，那么她們，是指南針,，帶領(lǐng)我們飽覽人生風(fēng)景

他們,，是酷暑里的濃蔭傘

她們，是湍流中的踏腳石

1靈動(dòng)的樂(lè)曲當(dāng)然不足以表達(dá)我們的欣喜,，于是,，一段優(yōu)美的舞蹈獻(xiàn)給大家!

2請(qǐng)欣賞由陳雨銀,、施昕彤帶來(lái)的舞蹈!

(舞蹈基本功陳雨銀,、施昕彤)

1歲月輪回

2時(shí)光流逝

1只有他們，在默默奉獻(xiàn)著青春

2只有她們,，在靜靜燃燒著生命

1高山不移,，碧水常流

2我?guī)煻鳚桑谛挠懒?/p>

1精彩的節(jié)目當(dāng)然少不了有趣的游戲

2進(jìn)入到“歌名接龍”!

(游戲歌名接龍)

1是你告訴了我們,，nothingisimpossibletoawillingheart

2心之所愿,，無(wú)事不成

2是你告訴了我們，rigidtopursuethedream

1鍥而不舍地追求夢(mèng)想

2下面讓我們走進(jìn)一個(gè)課堂,，去感受那里平凡的精彩!

1請(qǐng)大家欣賞由張蕾同學(xué)編劇的小品!

(小品張蕾,、鄒智威、羅翠茗等)

1隨著時(shí)間日日臨近

2這個(gè)日子也被越來(lái)越多的人銘記

12這就是兩天后的,，人民教師的節(jié)日

1讓我們用詩(shī)歌去吟頌老師高尚的情操!

2請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦!

(詩(shī)朗誦李陽(yáng),、曹雨、陳彥如等)

1這就是他們

2這就是她們

12這就是靈魂的工程師!

12是他們用夢(mèng),，用愛,，創(chuàng)造未來(lái)!

1面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板,，在時(shí)光長(zhǎng)河里,，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)

2面對(duì)希望，背靠夢(mèng)想,，在人生的旅途中,，老師是您把一次次失敗，用耐心教導(dǎo)與愛幻化成無(wú)盡的關(guān)懷

1最后,，我們還要對(duì)你說(shuō)

12老師,，您……辛苦了!

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇四

主持人：同學(xué)們，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)快一年了,，在這過(guò)去的一年當(dāng)中我們相處的都很愉快,。當(dāng)然，其中肯定會(huì)有或多或少的不愉快,，對(duì)嗎?今天,，我們開一個(gè)關(guān)于“欣賞他人”的主題班會(huì)。

首先,，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段散文,，看看能否從中受點(diǎn)啟發(fā)。(請(qǐng)一位同學(xué)朗誦)

學(xué)會(huì)欣賞一棵樹

一棵樹,，若花不好看,，也許葉子好看;花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致;

花葉枝干皆不中看,，也許它生的位置很好,，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來(lái),，流露出幾分美感,。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美,。

主持人提問(wèn)：1,、同學(xué)們，這段話什么意思,，你們?cè)鯓永斫馑?(請(qǐng)6個(gè)同學(xué)回答)

a同學(xué)說(shuō)：我們要學(xué)會(huì)從不同的角度去欣賞一樣?xùn)|西,，去尋找這樣?xùn)|西的優(yōu)美之處。

b同學(xué)說(shuō)：即使再不優(yōu)秀的人,，肯定也有他的優(yōu)點(diǎn)所在,。

c同學(xué)說(shuō)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，那么生活就會(huì)更加和諧美好,。

d同學(xué)說(shuō)：沒(méi)有差勁的人，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。

……

主持人：同學(xué)們回答的都很好,都談到了欣賞別人優(yōu)點(diǎn)這一點(diǎn),。那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)欣賞,，欣賞又有何作用呢?我再請(qǐng)你們聽一篇小短文。(請(qǐng)一個(gè)同學(xué)念這篇短文)

有一位銀行職員就這樣做過(guò),。他經(jīng)常丟一塊硬幣給坐在銀行門口的一位沒(méi)有腳的乞丐,。但是，他和大多數(shù)人不同,，他每次丟了硬幣之后,，一定要順手撿起一支放在這個(gè)乞丐旁邊的鉛筆。這個(gè)銀行職員對(duì)這個(gè)乞丐說(shuō)：“你是一個(gè)生意人,，而我的習(xí)慣是買東西一定要選擇品質(zhì)好的,，所以我向你買?！庇幸惶?，這個(gè)缺腿、駝背的乞丐沒(méi)有出現(xiàn)在銀行門口,。日子一天一天過(guò)去了,，銀行職員也漸漸忘記這個(gè)人。直到有一天他走到一幢大廈內(nèi),，突然在一處室內(nèi)攤販前面,，再看到這個(gè)以前流浪街頭的熟悉身影。這個(gè)店老板激動(dòng)的對(duì)他說(shuō)：“我一直希望有一天能看到你來(lái),，我今天能在這里開店,，你給我的幫助實(shí)在很大。你不斷地鞭策我,，說(shuō)我是個(gè)‘生意人’,。于是我開始這么認(rèn)定自己，而不再覺得自己是個(gè)討錢的乞丐,。我努力賣筆，賣了很多很多,。

主持人：“你給予我自重,，使我對(duì)自己刮目相看?！蓖瑢W(xué)們,，你又是如何看別人的呢?是否總是帶著挑剔的眼光，只看到他們的缺點(diǎn)和短處呢?或者你會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處?你也能像這個(gè)銀行職員一樣分辨乞丐或生意人嗎?接下去,，同學(xué)們可以發(fā)表一下自己的看法,。(請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)効捶?

a同學(xué)：我覺得這個(gè)銀行職員很了不起!

b同學(xué)：我覺得這個(gè)乞丐也很了不起!

主持人：那你們?yōu)槭裁从X得他們了不起呢?

c同學(xué)：銀行職員給于乞丐自重，使他對(duì)自己刮目相看,。

d同學(xué)：乞丐也的確很有鼓起!當(dāng)然這是因?yàn)殂y行職員的作用下

……

主持人：我們每個(gè)人都可以帶著面具過(guò)日子,，而在面具之后，每個(gè)人的情況都和這個(gè)乞丐或相似。不管他們變得多么富有,、出名或成功,，他們的內(nèi)心都是空虛的，希望別人來(lái)填補(bǔ),。你只要[稍微用心便能填補(bǔ)這些空虛,，而且你的影像將深印在這些偶然過(guò)客的心里。這些人縱然遠(yuǎn)離你,，但你也會(huì)覺得你們彼此竟是這么接近,。漸漸地你會(huì)覺得這個(gè)世界既美好又親切，樣樣都如你所需,，依你所愿,。每個(gè)人都給予你仁慈的回饋，而且都幫你做事,。 (1)(2)

四,、主持人：所以希望同學(xué)們首先要學(xué)會(huì)欣賞他人，那么我們到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢?那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué),，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，來(lái)欣賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō),，大家先以小組的形式討論你身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。

討論中……

主持人：接下去，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)講講他身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),。

(回答略)大致包括以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：善良,，樂(lè)于助人，做事情認(rèn)真,，愿意為班級(jí)服務(wù)……

1,、單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明，主持人請(qǐng)被欣賞的同學(xué)談感受,，談體會(huì),。主持適時(shí)恰當(dāng)點(diǎn)評(píng),。例如,，讓學(xué)生自悟出,，欣賞他人也是自己學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、提高的過(guò)程,，你尊重,、理解別人,，就會(huì)得到別人的友情,，你就會(huì)覺得快樂(lè);欣賞別人的同時(shí),，也要欣賞自己,，悅納自己。

2,、邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng),，請(qǐng)大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn),，主持人請(qǐng)嘉賓談感受與體會(huì),。

主持人：被人欣賞是一種快樂(lè)、幸福,，能找到自信,，會(huì)更加努力。

3,、小組內(nèi)交流,，互相欣賞。請(qǐng)兩個(gè)小組上場(chǎng),，演示如何互相欣賞,。主持人點(diǎn)評(píng)。

主持人:下面,，咱們輕松一下,，我請(qǐng)三組同學(xué)上場(chǎng)，參與一個(gè)游戲,。

游戲規(guī)則：三人一組,，分別遮住一人的眼，綁住一人的雙手和另外一人的雙腿,，代表不同的人自身存在不同的優(yōu),、缺點(diǎn)，再給每組兩個(gè)球,，代表貴重物品,。要求三人團(tuán)結(jié)合作。將貴重物品運(yùn)送到目的地,。游戲結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)談感受,。(略)

主持人點(diǎn)評(píng)：只有彼此欣賞，團(tuán)結(jié)合作,，才能將一件事情做成功。

七,、主持人：是啊,，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量。

《欣賞是一種神奇的力量》

細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事,，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好,。

欣賞是一種神奇的力量,，

它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,，

你的成績(jī)也會(huì)步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正,，

你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦,，

你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨,，

你就會(huì)有一個(gè)明凈而清新的頭腦。

你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，

你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn),，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量,，

它使你充滿自信,，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗,，生活更美好!

主持人總結(jié)：這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用,，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，培養(yǎng)廣闊的胸襟,，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作,，將來(lái)成就一番事業(yè),。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家的積極配合,。

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇五

1: 落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,。

2: 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它

的藍(lán)天的感恩,。

3: 溪水在山間叮咚作響,，歌唱著一曲曲感恩的樂(lè)曲，那是溪水對(duì)呵護(hù)她的高山的感恩,。

1: 下面就讓我們以熱烈的掌聲歡迎,，各位領(lǐng)導(dǎo)，老師以及家長(zhǎng)們的到來(lái),。

2: 因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。

3: 因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

合： 青春需要感恩,。二年四班《 愛,，因?yàn)樵谛闹?》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1：大家好,，我是主持人彤彤,。

2：我是來(lái)興。 3：我是思彤,。

1： 我們每一個(gè)人,，要常懷一顆感恩的心。常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些幫助過(guò)我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人,。

2：常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞。

3： 讓我們懷揣感恩的心,，共同來(lái)欣賞由趙梓安,，戴依，閔祥君為大家?guī)?lái)的樂(lè)器表演

【樂(lè)器演奏】

《感恩父母》

3：世界上的愛有很多種,，朋友之間相知相助的愛,，親人之間血濃于水的愛，戀人之間海誓山盟的愛,，夫妻之間相濡以沫的愛,。然而，天地間最無(wú)私,、最博大,、最寬容、能以生命付出為代價(jià)的愛——是父母的愛,。

【有這樣一則故事】

【故事】

【互動(dòng)】

2：好的,，感謝思彤為我們講的這個(gè)感人故事。其實(shí)啊,，我們的生活中總是被愛包圍著,，有父母的關(guān)愛，老師的關(guān)愛亦或是同學(xué)之間的關(guān)愛,，甚至是社會(huì)上的關(guān)愛,。還記得在前些日子的時(shí)候的時(shí)候，許多同學(xué)在上網(wǎng)時(shí),都轉(zhuǎn)發(fā)了這樣一段文字,。

1： 當(dāng)我們遇到困難時(shí),，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母,。當(dāng)我們跌跌碰碰迷失方向時(shí),，能給我們指明的方向的人，是老師,。當(dāng)遇到災(zāi)難時(shí),，能給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖和希望的，是社會(huì),。

2：那么現(xiàn)在想問(wèn)一下大家在聽完這個(gè)故事之后有什么話想說(shuō)那?

【主持人提問(wèn)】

【思彤做小結(jié)】聽完了同學(xué)對(duì)這個(gè)故事的感受,，我希望大家學(xué)會(huì)珍惜你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,，因?yàn)閷W(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活，我們才會(huì)感到更多的快樂(lè),。

1：常懷感恩之心,，因?yàn)楦改附o了我們生命，常懷感恩之心,，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們知識(shí),。

2：恩，的確如此,，那么現(xiàn)在我們不妨拿出自己手中的鮮花,，遞到他們的手中，因?yàn)楦改负屠蠋熡肋h(yuǎn)是最關(guān)心我們的人,，我們要對(duì)他們對(duì)他們說(shuō)一聲,，：“你們辛苦了!”

【稍作停頓】

2：收到了孩子親手送的鮮花，那么此刻能說(shuō)一下現(xiàn)在心中的感受嗎?

【問(wèn)一下家長(zhǎng),，老師收到鮮花時(shí)的感受】

1：感受母愛,，無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方,，你愿意用自己的一生去愛她。有一種愛,，她讓你肆意索取享用,。卻不需要你的任何回報(bào)，這個(gè)人叫母親,，這種愛叫母愛,。

2：感受父愛，無(wú)論你有多大困難,，他總是你依靠的屏障,，無(wú)論你走到哪里，他都為你延伸,，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路前行,。

1：讓我們共同來(lái)感受父母的心，去看看由子兮團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的小品父母心

【小品父母心】

3：鳥有反哺之情,，羊有跪乳之恩,。有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,，有一聲呼喚最動(dòng)聽,。

2：有一個(gè)人最要感謝，有一種人最要感恩,。她就是母親,，他就是父親。那么看完了這個(gè)小品,，大家有什么話要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?

【主持人各提問(wèn)一對(duì)孩子和家長(zhǎng),，孩子對(duì)父母說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)】

3：其實(shí)愛就在我們身邊,，我們只需用心感受,，用心體會(huì)。

2：下面讓我們共同聆聽劉瑞為我們帶來(lái)歌曲,。

合：《愛,，因?yàn)樵谛闹小?/p>

【歌曲】

【互動(dòng)】

3：那么現(xiàn)在我們也要考一下大家是否對(duì)父母的喜好有所了解那?

【主持人隨機(jī)提問(wèn)】

3：你爸爸(媽媽)的生日是幾號(hào)?

2：你爸爸(媽媽)最愛看的電視劇是什么那?

3：你爸爸(媽媽)最喜歡什么顏色?

2：你爸爸(媽媽)最喜歡的一道菜是什么那?【父母總能記得我們的生日,，那么我們能記住父母的生日又有幾個(gè)那?這樣看來(lái)我們平常真的該好好關(guān)心下父母了,，好的感謝各位同學(xué)和家長(zhǎng)的配合】

【彤彤登場(chǎng)】

1：通過(guò)同學(xué)的回答,，可以看出我們對(duì)于細(xì)心呵護(hù),，關(guān)照我們的父母還并不是十分的了解,，平時(shí)，無(wú)論他們有多忙,，爸媽都會(huì)記住我們的生日,，每當(dāng)我們生病時(shí)，他們的臉上也會(huì)寫滿緊張,，盡管他們?cè)谝惶焯熳兝?，我們是否也該學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)成熟那?

《感恩老師》

3：其實(shí)，在我們內(nèi)心深處不僅忘不了父母的恩情。同時(shí)老師的話語(yǔ)我們也銘記在心!

2：是啊,，我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

3：因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

2：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們,，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

3：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈,。

2：那么我想大家也一定與老師之間發(fā)生過(guò)摩擦吧!那么你能說(shuō)一說(shuō)你與老師之間發(fā)生過(guò)那些事情呢? (3個(gè)人)

【進(jìn)行提問(wèn)】

3：聽過(guò)了同學(xué)們的發(fā)言以后，我想說(shuō)其實(shí)老師就像像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

2：您的愛，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。

3：接下來(lái)我們一起來(lái)聽聽王夢(mèng)琪和王雪彤的感恩宣言,。

2：有請(qǐng)她們。

【感恩演講】

1：好的感謝她們的精彩演講,，下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表做總結(jié)發(fā)言,。

【家長(zhǎng)發(fā)言】

3：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，并且也應(yīng)該知道該如何去做,。下面有請(qǐng)班主任李巖老師

做班會(huì)總結(jié),。

【班主任總結(jié)】

1：感謝班主任李巖老師送給我們誠(chéng)懇，真摯的話語(yǔ),。讓我們?cè)僖淮胃惺艿健案卸鳌钡牧α?。感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，讓我們領(lǐng)略世間的美好,。

2：感謝老師，因?yàn)樗麄兘o予我們經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中前行,。

3：感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人,，是他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我們擁有了今天的盛世霓虹,。

1：我們身在宏志班,，也就愈加體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要。

2：我們身在宏志班,，也就愈加增長(zhǎng)了我們的感恩之心,。

3：我們努力學(xué)習(xí)，我們拼搏向上,，只為無(wú)愧于這個(gè)光榮的名字----田家炳中學(xué)宏志班,。

2：正是你們的愛心才有了我們今天的點(diǎn)滴進(jìn)步。在此也對(duì)幫助過(guò)我們的愛心企業(yè),，以及社會(huì)各界慈善人士表示由衷的感謝,。

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇六

合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家好!

男：世界上,，有一個(gè)慈祥的名字叫母愛

女：世界上，有一個(gè)深沉的稱號(hào)是父愛

男：當(dāng)你叫媽媽時(shí),，只有一個(gè)人會(huì)答應(yīng)你,，因?yàn)樗悄赣H。

女：當(dāng)你叫爸爸時(shí),，只有一個(gè)人會(huì)答應(yīng)你,，因?yàn)樗歉赣H。

男：母愛是藍(lán)天,，讓我們自由地翱翔,。

女：父愛是港灣，讓我們隨時(shí)地小憩,。

合：下面我宣布x年x班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

女：父母,，他們總是忙忙碌碌，從不停止,。他們又總是把心都交給了兒女,。在我們成長(zhǎng)的記憶中總是有著太多太多的回憶，下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的父母,。

男：在課上,，我們?cè)?jīng)寫過(guò)一篇作文就叫《說(shuō)說(shuō)我那老爸老媽》相信大家也一定帶給你許多觸動(dòng)，下面就請(qǐng)女曼亞來(lái)為大家朗讀她眼中的父母,。

女：許多同學(xué)描述自己的父母的言語(yǔ)都是那樣和藹,、親切,、動(dòng)人心弦，請(qǐng)欣賞幾位同學(xué)的片段,，相信你也一定會(huì)有所感悟,。

男：父母無(wú)論多忙，對(duì)兒女永遠(yuǎn)都是滿滿的期望,，對(duì)兒女永遠(yuǎn)是滿滿的愛,。父母一定也有許多話對(duì)我們說(shuō)。

女：回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，這些記憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，你將發(fā)現(xiàn)細(xì)心的父母到底有多么愛你。

女：在家中,，兒女永遠(yuǎn)是家中的焦點(diǎn),。在家中，兒女的一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)眼神都能牽動(dòng)父母的的思緒。我們就看看到底哪一個(gè)是我?

男：通過(guò)這次班會(huì),，你一定有許多感悟,，下面誰(shuí)來(lái)談一談自己的感悟?

女：在這次班會(huì)中，我們一定有許多的話要說(shuō),，就讓我們把言語(yǔ)化作音符,，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

男：最后,，有請(qǐng)我們的班主任——王老師,，為我們做最后的總結(jié)，請(qǐng)大家掌聲歡迎!

男:同學(xué)們,，從現(xiàn)在做起,，好好地對(duì)待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母,。

女：同學(xué)們,，不要再等待，不要再無(wú)所適從了,，不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔,、再追悔莫已。

男：不要再等到那時(shí)去懺悔

女：不要再等到那時(shí)去自責(zé)

合：下面我們宣布“感恩父母”主題班會(huì)到此結(jié)束!

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇七

大宣傳力度,，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到推廣普通話的重要性,、緊迫性，在全班形成說(shuō)普通話的風(fēng)氣,。要消除一些人不必要的顧慮和擔(dān)心,，要讓學(xué)生了解到,，方言在特定場(chǎng)合具有自身的使用價(jià)值和文化價(jià)值，推廣普通話不是要消滅方言,，而是要讓大家在各自方言之外,，再掌握一種用途更為廣泛的通用語(yǔ)言，以利于學(xué)習(xí)和工作,。要讓大家在廣播影視,、教育教學(xué)、公務(wù)活動(dòng)以及在公共場(chǎng)合自覺使用普通話,，消除交際障礙,，提高交流質(zhì)量和效率。創(chuàng)造良好的推廣普通話工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)同學(xué)們自覺與周圍人用普通話交流,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的溝通,、交流,、傾聽、閱讀等能力,。

2,、激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)普通話的積極心態(tài)。

在歡快的音樂(lè)中主持班稞媛（以下簡(jiǎn)稱甲）講故事,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景,，課題準(zhǔn)備

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)："我們公司決定薄利多銷,。"北方人聽不明白,。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下,，南方商人只得將要說(shuō)的內(nèi)容"我們公司決定薄利多銷"這句話寫在紙上,。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字,，因而,，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

乙：同學(xué)們,，聽了這個(gè)故事,，你想到了什么？

板書班會(huì)主題：從我做起,，做推廣普通話的模范

（合）：《從我做起,，做推廣普通話的模范》的主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

（二）快樂(lè)競(jìng)賽,，明確意義

甲：當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路上與人親切交談,，

乙：你是否想過(guò)你該用什么語(yǔ)言進(jìn)行交流,？

甲：當(dāng)你穿越繁華的大街之中欣賞街頭美景時(shí)，

乙：你是否留意街面上那五花八門的廣告標(biāo)牌,？

（合）：那么今天我們就來(lái)關(guān)注"語(yǔ)言文字"的知識(shí)吧,！主持人宣布活動(dòng)規(guī)則：首先以小組為單位進(jìn)行這方面的知識(shí)搶答，知識(shí)競(jìng)賽分抽簽必

答與搶答題兩部分,，必答題20分,，搶答題10分，答錯(cuò)扣10分,。最后看哪小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì),。題型如下：

1、什么是規(guī)范漢字,？

2,、什么叫普通話？

3,、全國(guó)推普周是哪一周,？

4、哪年哪月哪日,，〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉正式執(zhí)行,？

5、我國(guó)有多少個(gè)民族,，多少種語(yǔ)言，多少種現(xiàn)行文字,？

6,、不論說(shuō)什么話，只要聽懂便行,，這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎,？

7、"走廊講方言,，被罰去掃地"這種做法對(duì)嗎,？

8、普通話測(cè)試是從什么時(shí)間開始的,？為什么要進(jìn)行普通話測(cè)試,？

9、有人說(shuō)"講方言是老土",，你是怎么看的,？

10、你知道幾種方言,？會(huì)說(shuō)嗎,？

11,、好普通話有訣竅嗎？

（主持人總結(jié)比賽情況）

（三）才藝表演,，情中悟理

甲：通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答,，可以看出同學(xué)們不僅懂得了

講普通話寫規(guī)范字的重要性，而且還掌握了許多這方面的知識(shí),。

乙：現(xiàn)在請(qǐng)各組同學(xué)拿出自己小組最精彩的節(jié)目,，每組表演完后由組長(zhǎng)向其他三組至少提出三個(gè)問(wèn)題，小組討論后搶答,，答對(duì)得10分,，答錯(cuò)不扣分。比一比,，賽一賽,。

第一小組：生活中方言帶來(lái)的種種麻煩事

第二小組：我們?cè)谏鐓^(qū)發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范字

第三小組：夸我校的好標(biāo)語(yǔ)

（主持人小結(jié)）

（四）書法比賽，共同評(píng)價(jià)

甲：同學(xué)們的表演既精彩,，又陶冶了我們,。

乙：我們?cè)谂d奮之時(shí)，覺得一定要阻止那些不講普通話不寫規(guī)范字的行為,。

甲：是呀,，為了規(guī)范語(yǔ)言文字，我們不僅要查看他人,，更應(yīng)從我做起,，同學(xué)們，你從前在這方面做的好嗎,？

乙：那么,，我們現(xiàn)在以小組為單位賽一賽？賽什么,？就賽寫"壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾"這十個(gè)字吧,！

甲：同學(xué)們，別看挺簡(jiǎn)單,，一定要仔細(xì)喲,！要求自給工整，書寫正確,。

乙：我想向大家提個(gè)建議,，請(qǐng)我們的老師也加入我們比賽的行列中，好嗎,？（全對(duì)一個(gè)同學(xué)本組獎(jiǎng)10分,，不論誰(shuí)錯(cuò)一個(gè)字扣本組1分）（書法展評(píng)，自己報(bào)分）

（五）教師小結(jié),，課后實(shí)踐

甲：我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人感悟,！

乙：是呀,！推廣普通話，推行規(guī)范字已經(jīng)在我們心中生根,、發(fā)芽,！

甲：其實(shí)，我們的課堂上,，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話,。

乙：那么，課下同學(xué)們之間的內(nèi)心溝通也應(yīng)使用普通話,。

甲：你們看,，我們的書本里、報(bào)紙里從工整的的字跡里找不到錯(cuò)別字的身影,，

乙：對(duì)呀,！不通順的句子更是消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

甲：如果都能這樣,，人與人的交流將變得暢通無(wú)阻

乙：如果都能這樣,，人們之間便少了一層隔膜，多了一份友善,，

甲：如果都能這樣,，世界將變得多么美好！

（合）：下面請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲請(qǐng)我們的班主任為我們的班會(huì)作小結(jié),！

班主任：今天的班會(huì)開得很成功,！語(yǔ)言和文字體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人,，祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言和文字。同學(xué)們,，請(qǐng)講普通話,，請(qǐng)寫規(guī)范字，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧,！

主持人：現(xiàn)在我代表同學(xué)們感謝老師給予我們的支持與肯定,！也請(qǐng)同學(xué)們迅速成立啄木鳥小組，迅速開展啄木鳥活動(dòng),，消滅街頭巷尾的錯(cuò)別字,！

（合）：今天的班會(huì)到此結(jié)束！（音樂(lè)起）

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

幾年來(lái),，在黨委、政府和教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，扎實(shí)開展法制,、安全教育活動(dòng),，取得了一定的成績(jī)。在全黨全社會(huì)大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大好形勢(shì)下,，為了進(jìn)一步讓法制安全走進(jìn)校園,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和安全意識(shí)，接受法制教育,，自覺遵紀(jì)守法,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法,、守法的合格學(xué)生,。接受安全教育，樹立安全第一的意識(shí),。今天,，我們聘請(qǐng)來(lái)了鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)____同志為我們做專場(chǎng)法制、安全教育報(bào)告,，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)他們表示熱烈歡迎和衷心感謝!

參加本次報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)還有：教育辦公室的____同志,。

讓我們對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

提高青少年法律素質(zhì)和安全意識(shí)是提高民族素質(zhì)的關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的必然要求,，功在當(dāng)代,，利在千秋。今天的報(bào)告會(huì)對(duì)創(chuàng)建和諧教育,、和諧校園以及預(yù)防青少年違法犯罪意義重大,。希望全校師生認(rèn)真聽講、不得出入走動(dòng),、保持會(huì)場(chǎng)安靜,。

進(jìn)行報(bào)告會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)派出所領(lǐng)導(dǎo)____同志為我們做有關(guān)法制安全方面的重要報(bào)告，大家歡迎!

老師們,、同學(xué)們,，剛才_(tái)___對(duì)加強(qiáng)學(xué)校法制安全教育提出了明確的要求，報(bào)告結(jié)合青少年學(xué)生的特點(diǎn),，用一個(gè)個(gè)具體,、鮮活的事例，以案釋法，以法論事,，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告,，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中怎樣做一個(gè)守法的中學(xué)生，如何注意安全,，珍愛生命,，使我們大家深受教育，可謂是學(xué)校法制安全教育的一次“雪中送炭”,。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x____的精彩報(bào)告!

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)：由教師代表____老師發(fā)言,。大家歡迎!

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)：由學(xué)生代表____同學(xué)發(fā)言。大家歡迎!

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎教育辦公室____同志講話,。

為了更好地貫徹落實(shí)今天法制安全教育報(bào)告會(huì)的主要內(nèi)容,，讓法律意識(shí)、安全意識(shí)在同學(xué)們心中生根,、發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，各班要以這次法制,、安全教育報(bào)告會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)法制安全教育報(bào)告會(huì)的精神,，努力提高自身的法律意識(shí)和安全意識(shí),。通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式,，全方位的開展法制安全教育活動(dòng),，喚起每位同學(xué)的守法意識(shí)和安全意識(shí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到法律,、安全無(wú)處不在,，法律、安全無(wú)時(shí)不在,，遵法,、守法是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?guī)則。我們無(wú)論在校內(nèi),、校外都應(yīng)遵法,、守法，既避免傷害別人,，懂得如何用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。又堅(jiān)持安全警鐘長(zhǎng)鳴,。讓我們從小事做起,、從身邊做起、從現(xiàn)在做起,，共同努力,，創(chuàng)建和諧校園,，營(yíng)造良好氛圍，讓法律和安全為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

最后,，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)和精彩的報(bào)告表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!今天的班會(huì)的名字是《我愛音樂(lè)》。大家都知道當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ淇斓臅r(shí)候,，會(huì)一面唱著歌,，一面手舞足蹈地跳著舞。當(dāng)我們?cè)诜浅Ｓ魫灂r(shí),，忽然一支優(yōu)美動(dòng)聽的旋律飄至耳畔,。煩惱、不快立刻煙消云散,，沒(méi)有蹤跡,。音樂(lè)讓我們的生活變得美侖美奐、情趣昂然,。

一,、音樂(lè)知識(shí)競(jìng)猜

現(xiàn)在我們的班會(huì)正式開始，首先我們就來(lái)一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng),，我們按照組別積分,，答對(duì)一題加五分，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參與,，答對(duì)有獎(jiǎng)哦!

1,、世界上zui早的國(guó)歌是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)歌?荷蘭(1568年)

2、歌曲《賣報(bào)歌》的作曲者是誰(shuí)?聶耳

3,、歌曲《滄海一聲笑》是哪部作品的主題曲?《笑傲江湖》

4,、歌星孫燕姿的國(guó)籍是哪里?新加坡

5、三角鋼琴有多少個(gè)鍵?88

6,、舞劇作品《胡桃夾子》《睡美人》《天鵝湖》是誰(shuí)的作品?柴可夫斯基

7,、吉它有幾根弦?六根

8、小提琴有幾條弦線?4條

9,、《藍(lán)色的多瑙河》圓舞曲的作者是誰(shuí)?小約翰?斯特勞斯

10,、“樂(lè)器”是什么樂(lè)器?鋼琴

11、“樂(lè)器皇后”是什么樂(lè)器?小提琴

12,、我國(guó)zui古老的樂(lè)器是什么?塤

13,、長(zhǎng)號(hào)、短號(hào),、軍號(hào),、小號(hào)、圓號(hào)等都屬于什么樂(lè)器?銅管樂(lè)器

14.《康定情歌》是我國(guó)哪個(gè)省份的民歌?四川民歌

15.貝多芬出生于哪里?德國(guó)波恩

16.《二泉映月》的作者是誰(shuí)?阿炳

17.“圓舞曲”約翰?施特勞斯與“圓舞曲之父”老約翰?施特勞斯是什么關(guān)系?父子關(guān)系

18.《掀起你的蓋頭來(lái)》是我國(guó)哪個(gè)民族的民歌?維吾爾族

19.馬頭琴是一種弦樂(lè)器，它是我國(guó)哪個(gè)民族的樂(lè)器?蒙古族

20,、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》是由田漢作詞還是聶耳作詞?答：由田漢作詞,。

21、笛子有七個(gè)孔還是八個(gè)孔?答：八個(gè)孔

22,、《命運(yùn)交響曲》是莫扎特的作品還是貝多芬的作品?答：貝多芬

二,、接唱游戲

接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)接唱游戲，還是每小組為一個(gè)隊(duì),，我們一共是四隊(duì),，第一組派出一位同學(xué)先唱一句歌詞，接唱的那組同學(xué)必須把前一個(gè)同學(xué)唱詞的zui后一個(gè)字唱在自己接唱的歌曲里,。(主持人舉例)只要唱一句就行了,，接唱成功一次加十分。現(xiàn)在請(qǐng)第一組派出代表開頭,。

三：音樂(lè)小故事：

同學(xué)們,，你們知道哪些音樂(lè)小故事呢?誰(shuí)愿意上來(lái)講給大家聽?其實(shí)音樂(lè)世界里有很多名人故事，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)音樂(lè)世界

1,、舒伯特(1707-1828)是音樂(lè)的大音樂(lè)家之一,。然而這位天才的音樂(lè)家卻常常餓著肚子過(guò)日子。一天,，他徘徊在維也納的街頭,，天晚了，饑腸轆轆,，荷包里卻一分錢也沒(méi)有,，晚餐如何解決?他也想不出頭緒來(lái)。他本能地走進(jìn)一家飯店坐了下來(lái),，可是一個(gè)分文也拿不出來(lái),，怎能點(diǎn)菜吃飯?也許會(huì)碰上朋友熟人進(jìn)來(lái)，順便幫一點(diǎn)忙吧?但左顧右盼,，始終沒(méi)有見到一張熟悉的面孔,。正在失望之際，餐臺(tái)上一張報(bào)紙中的小詩(shī)躍入他的眼瞼,。作曲家的本能立即把他的思緒轉(zhuǎn)到詩(shī)歌的意境中去,。他浮想聯(lián)翩，樂(lè)思綿綿,，立即便把它譜成歌曲并寫了出來(lái),，他把這首歌拿給老板看。老板從他的衣著,、臉色中悟出了舒伯特的意思,，便用一份土豆燒牛肉,，換了他的這首歌。多年之后,，這首歌的手稿被送到巴黎拍賣，竟以四萬(wàn)法郎起價(jià)!

2,、德國(guó)音樂(lè)家貝多芬,，他1770年出生在德國(guó)的波恩，在貝多芬小的時(shí)候,，他的父親對(duì)他的期望非常高,，希望自己的兒子成為莫扎特式的音樂(lè)神童。在貝多芬才4歲的時(shí)候,，父親便把一堆的曲譜放在貝多芬面前讓他彈奏,，有時(shí)候貝多芬把小手都練腫了還是不敢休息。貝多芬從4歲長(zhǎng)到了8歲,，經(jīng)過(guò)4年的刻苦練習(xí),，他的鋼琴水平有了很大提高，他的酒徒父親也感到滿意,，于是便讓他在音樂(lè)院舉行了一次獨(dú)奏音樂(lè)會(huì),，這次演出非常成功，父親享受到了兒子成功的喜悅,。17歲的時(shí)候,，貝多芬來(lái)到維也納，他以非常崇敬的心情拜見了莫扎特,，莫扎特給了他一個(gè)很難的曲子讓他即興演奏,，貝多芬的演奏得到了莫

扎特的肯定，他說(shuō)：“你們要注意這個(gè)孩子,，他將來(lái)會(huì)驚動(dòng)全世界的,。”由于自己的刻苦努力,，他終于在維也納藝術(shù)舞臺(tái)上占有了一席之地,，經(jīng)常以鋼琴家的身份登臺(tái)演出，而且演奏的都是自己的作品,，得到了人們的肯定.正當(dāng)他飛黃騰達(dá)的時(shí)候,，他的耳朵患上疾病，后來(lái)徹底聾了,，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),，是個(gè)殘酷的打擊，然而,，這一切并沒(méi)有打垮貝多芬,，他還是靠頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了大量?jī)?yōu)秀作品,，在他的《命運(yùn)交響曲》里，我們都能聽到他和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的聲音,。

四,、表演時(shí)間

既然音樂(lè)在我們生活中那么重要，那今天我們就來(lái)一個(gè)班級(jí)“好聲音”大比拼,，可以唱歌,、可以彈奏樂(lè)器、有的同學(xué)還可以合唱,，誰(shuí)先來(lái)打頭陣,。看哪個(gè)組能在zui后取得,，獲得獎(jiǎng)勵(lì),。(累計(jì)總分，由班長(zhǎng)給獲勝的一組頒獎(jiǎng),，其他同學(xué)也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì))

總結(jié)：音樂(lè)是我們的好朋友,，愛上音樂(lè)，愛上生活,，讓我們變得更快樂(lè),，同學(xué)們這次班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家,。

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇十

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝，面對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記,。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思考，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景,，在歲月的河流中，我慢慢欣賞,。

ab：今天,，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟,，更希望能帶給大家一些收獲!

a：現(xiàn)在,，班會(huì)正式開始。

b:有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b：這“殼”能夠擱下嗎?

a：我們要如何背著“殼”前行呢?

b：下面，我們來(lái)看幾個(gè)小故事,。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”,。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

b：聽了這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟示,。

a：是的。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

b：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

b：那么,，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚,，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

b:學(xué)習(xí)要做到明志,。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué),。我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀,、自修,，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?

b:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí),、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施,、方法嗎?

a：學(xué)習(xí)要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎?每天我還有問(wèn)題藏著嗎?

b：學(xué)習(xí)要篤行,。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

b：在學(xué)校要守紀(jì),。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品,、手機(jī)、mp等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

a：做人要知道感恩,。我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎?

b：你們是否有想過(guò),，別人在奮力拼搏,，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢?

別人在積極思維,，踴躍參與,，而又你在做什么呢?

a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己,。清晨不起早,，誤一天的事;年少不勤學(xué)，誤一生的事,。

b：下面,，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢,。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

b：想玩游戲的到中間來(lái),。

a：有獎(jiǎng)品的哦!

b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽一些歌曲,，并且搶答猜出歌名。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié),，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會(huì)即將接近尾聲，有請(qǐng),、，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》,。

a：最后,，我們來(lái)聽一首歌結(jié)束這次班會(huì)。

b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯?，一步一步往上爬。

a,、b：謝謝大家!

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇十一

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝,，面對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記,。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回,，幾多思考,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。

ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟,，更希望能帶給大家一些收獲!

a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開始,。

b:有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

a：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?

b：這“殼”能夠擱下嗎?

a：我們要如何背著“殼”前行呢?

b：下面,，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日,。

b：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么啟示,。

a：是的,。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

b：除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

b：那么，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)我們感覺苦的時(shí)候,，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢?

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢?

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎?

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢?

b:學(xué)習(xí)要做到明志,。我有明確的目標(biāo)嗎?我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎?

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué),。我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎?我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎?早讀,、自修,，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)?

b:學(xué)習(xí)要慎思,。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎?我能對(duì)練習(xí)、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎?我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施,、方法嗎?

a：學(xué)習(xí)要好問(wèn)。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎?我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎?每天我還有問(wèn)題藏著嗎?

b：學(xué)習(xí)要篤行,。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎?我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎?我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎?

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎?我能正常到食堂就餐嗎?我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎?

b：在學(xué)校要守紀(jì),。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎?我的身上還有飾品,、手機(jī)、mp等物品嗎?我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎?

a：做人要知道感恩,。我能體會(huì)到家人的艱辛,，感受到家人的期盼嗎?我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎?我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎?

b：你們是否有想過(guò)，別人在奮力拼搏,，銳意進(jìn)取,，而你在做什么呢?

別人在積極思維，踴躍參與,，而又你在做什么呢?

a:用色彩打扮自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,，誤一天的事;年少不勤學(xué),，誤一生的事。

b：下面,，我們來(lái)做一個(gè)小游戲,。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢,。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

b：想玩游戲的到中間來(lái),。

a：有獎(jiǎng)品的哦!

b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會(huì)即將接近尾聲,，有請(qǐng),、，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》,。

a：最后,，我們來(lái)聽一首歌結(jié)束這次班會(huì)。

b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。

a、b：謝謝大家!

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇十二

同學(xué)們,，我們知道,，人不可缺少水，如果沒(méi)有了水,，動(dòng)物和人都無(wú)法生存。沒(méi)有了水就沒(méi)有了生命,，沒(méi)有了水，地球就是一片死寂,。

大家知道,，地球上的面積被水覆蓋，然而卻很少有人知道這么大的水量中可被人類利用的淡水總量只占地球上總水量的十萬(wàn)分之三,，占淡水總蓄量的0.34%。目前,，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積，遍及一百多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水,，二十億人飲水困難。而人類正以每20xx年增加1倍的淡水需求消耗著水資源,。到目前為止,，人類淡水消費(fèi)量已占全世界可用淡水的54%。我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米,，人均水量不足2400立方米，僅為世界人均水量的四分之一,，居世界第110位,，我國(guó)水資源總量中，可用水儲(chǔ)量只有1.1萬(wàn)億立方米,，而目前用水量已達(dá)5600億立方米,，城市每年缺水60億立方米,，全國(guó)668個(gè)城市中有400多個(gè)供水不足,，其中108個(gè)嚴(yán)重缺水,。因缺水每年造成工業(yè)損失2300多億元,。

如果我們不節(jié)約用水，后果就會(huì)不堪設(shè)想,。所以相對(duì)于不斷發(fā)展的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和不斷增長(zhǎng)得人口,，供我們使用的水是非常有限的,，所以節(jié)約用水勢(shì)在必行,。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!節(jié)水行動(dòng)就在你我的身邊,。

你可以在日常生活中隨時(shí)隨地的節(jié)約每一滴水。

下面,，我給大家提幾個(gè)節(jié)約用水的建議。

一,，用淘米水洗菜,，再用清水清洗,，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥;

二,，洗衣水洗拖帕，帚地板,，再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗及家具,，洗鞋襪等;

三，大,，小便后沖洗廁所,，盡量不開大水管沖洗,，而充分利用使用過(guò)的"臟水";

四，夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,，盡量不用清水,，而用洗衣之后的洗衣水;

五,，自行車,，家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖,，改用濕布擦，太臟的地方,，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗;

六，家庭澆花,，宜用淘米水，茶水,，洗衣水等;

七,，家庭洗滌手巾，小物件,，瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗;

八,，水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象,，可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，

可以保證滴水不漏;

九,，將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)省水近3kg;按家庭每天使用四次算,，一年可節(jié)藥水4380kg,。

十，洗菜：一盆一盆地洗，不要開著水龍頭沖,，一餐飯可節(jié)省50kg;

十一，淋?。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg;

十二,，手洗衣服：如果用洗衣盆洗,，清衣服則每次洗，清衣比開著水龍頭節(jié)省水200kg;

十三,，用洗衣機(jī)洗衣服：建議您滿桶再洗，若分開兩次洗,，則多耗水120kg;

十四，洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗,，至少每次可節(jié)水400kg;

十五，沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備,，每次可節(jié)水4一5kg;

十六，洗地板：用拖把擦洗,，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上;

節(jié)水的方法很多,，只要我們做有心人，節(jié)約用水,，利在當(dāng)代，功在千秋

同學(xué)們只有從我做起,，從現(xiàn)在做起才能維持我們?nèi)祟惿幌?，記住吧,，珍惜水就是珍惜我們自己的生命?/p>

主題班會(huì)主持詞結(jié)尾 主題班會(huì)主持詞篇十三

說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字

1,、營(yíng)造說(shuō)普通話的氛圍,，推普周主題班會(huì),。

2、書寫規(guī)范字,。

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，幅員遼闊，民族眾多,，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存,，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異,，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異,。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低,，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例,，若非訓(xùn)練有素,，聽廣東話,、福州話之類肯定不入門,，聽起來(lái)恐怕也跟聽外語(yǔ)差不多,，足見方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

報(bào)道一：射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中,，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來(lái)了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”,。作為母親,，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土,，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘,，就是不要忘掉根本,，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前,，她千叮嚀萬(wàn)囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人,，上了大學(xué),，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶,。上學(xué)以后,，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀,，就連給母親打電話時(shí),，也會(huì)努力提醒自己不說(shuō)普通話,，而要用方言,，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒(méi)有忘本,！然而有一天，當(dāng)他聽到電話那端傳來(lái)的母親生硬的,、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒(méi)有走出過(guò)射陽(yáng)的農(nóng)家婦女怎么也說(shuō)起了普通話,？母親似乎感受到了他的驚詫,，說(shuō)：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好,，外地客商紛紛到我們這里來(lái)訂貨,。我們?nèi)绻f(shuō)方言，人家會(huì)聽不懂演講稿，演講稿所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話,。從今天開始，你跟媽媽通話時(shí),，可要講普通話,，這也是我學(xué)說(shuō)普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀,。兒子欣喜之余感慨萬(wàn)分：今天,，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語(yǔ)言觀念,、語(yǔ)言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！

報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事,，必須會(huì)說(shuō)普通話,。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告,，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說(shuō)普通話,。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響,，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

報(bào)道三：會(huì)講普通話,，購(gòu)物可打折。香港電臺(tái)普通話臺(tái)決定在xx年9月

13日,，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日,，鼓勵(lì)港人說(shuō)普通話。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作,，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶，展開“普通話日購(gòu)物優(yōu)惠”活動(dòng),。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店,，用普通話購(gòu)物,，即可獲得折優(yōu)惠。

小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理,。但是,，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣,。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的,，故而在不久的將來(lái),，為了能與更多的人交流溝通,，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話,。

語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志,。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話,，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如,，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等,。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)如何書寫漢字才是規(guī)范字闡述自己的看法。

作為學(xué)生一定要說(shuō)普通話,，寫規(guī)范字,。