范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

臨沂學dj篇一

教師赴企業(yè)實踐總結(jié)

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１２月１８日我參加了班主任培訓考察學習,。我們一行人來到了臨沂，下午我們考察了李官小學,。李官小學是地處臨沂市蘭山區(qū)一個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，當時一聽說要去一所中心小學,，心里想這所學校和我們有可比性,。但到達學校后，才發(fā)現(xiàn)這所學校無論是學校校園文化的布置,，還是學校各個方面的管理,，都是我們目前所不能比的。

聽姜開敬校長回報中我們了解到,，李官小學依托本土資源和文化環(huán)境,，堅持“以靈魂喚醒靈魂，以思想孕育思想,，以素養(yǎng)托起素養(yǎng)”的教育理念,，以“讓讀書成為時尚，靠智慧贏得未來”為辦學思路,，踐行“讓每一個孩子的笑容永遠燦爛”的辦學追求,，全面推行素質(zhì)教育，努力打造和諧,、文明,、生態(tài)校園、和諧家園,。目前,，他們的學校已形成以人為本的管理文化,、智慧成長的教師文化、多元生態(tài)的課程文化,、多彩融匯的學生文化,、生態(tài)和諧的環(huán)境文化五大支柱的校園文化體系。而給我印象最深的是報告中姜校長不止一次提到：“我們一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之所以走到今天,，其實最重要的一點就是我們做到了堅持,，凡事都要持之以恒；凡事都要做細,，雖然很難,，但我們堅持了下來,所以我們?nèi)〉昧顺晒Γ　钡拇_如此,，在我們整個參觀的過程中,，學校各方面的精細化管理也確實印證了這一點：

他們每天早上7：40——8：10為晨讀，全體都要讀書,，教師和學生都有讀書筆記,。用姜校長的話說就是讓朗讀成為書香校園的奏鳴曲。學校營造著濃郁的讀書氛圍,，走在學校的主道上,，“推動師生讀書人物”展牌首先映入眼簾，他們啟動了教師讀書工程,，年終都會評選出推動學校師生讀書的人物進行表彰獎勵,，勉勵教師以這些老師為楷模，推動讀書工程的開展,。南教學樓上的 “讓讀書成為時尚靠智慧贏得未來”格外引人注目,，時刻提醒廣大師生要崇尚讀書，勤勉奮斗,。北教學樓的自由閱讀大廳,，為廣大師生提供閱讀的便利，師生可以利用課余時間隨意閱讀,，北教學樓一樓的樓層文化是讀書長廊,，展示了學生的讀書成果和新書刊信息，為師生提供閱讀節(jié)約便利,。

書法工程的啟動是教師提高技能和素養(yǎng)的又一大舉措,。做一名好教師，從一筆一畫的寫好每一個字開始,，每天早晨八個粉筆字雷打不動地有效開展了三個學年,，三年前兩塊練字板上的字良莠不一差別萬千，現(xiàn)如今每個老師都能把字寫的橫平豎直有板有眼,。每周一張的鋼筆字加速了教師書寫水平提高的進程,，書法比賽的定期開展在一定程度上讓廣大教師在交流中得到穩(wěn)步提升,。

總之他們學校教師讀書工程和書法工程的開展，在極大程度上豐富了教師的文化素養(yǎng),，推動教師成長的步伐,，促進了教師專業(yè)化水品的提高。

文明出操,、靜靜用餐,、誠信測試、自由閱讀,、環(huán)保衛(wèi)生,。課間操時，1300余人的浩大的學生隊伍和著音樂整齊劃一地做著廣播操,，令人吃驚的是,，偌大的操場，1300多名學生中,，竟然沒有一名老師在監(jiān)督,。同樣的場景在學校餐廳也會發(fā)生，600多名學生在中午就餐時,，每個餐桌的小組長幫他們組的成員盛好飯,，等待信號吃飯。整個餐廳600余人,，只聽見碗筷輕微的撞擊聲,，而聽不見一個同學說話。每天輪換一個小組長,，小組長在這一天為廣大組員服務(wù)，其實這正是學校實施自主管理的一個小的縮影,。我們目睹了他們學校的放學站隊,，確實不一般。全校的站隊放學井然有序,，從一年級至五年級按順序從南教學樓經(jīng)過一條道路走出校門,，他們的學生說實話渾身是土，確實不如我們的學生干凈,，但學生學生都會沿地面上兩條黃線站成兩隊,，大擺臂，大踏步,，同時口中或背古詩,、或背成語整齊劃一地走出校門，真的是非常規(guī)范,，可想而知規(guī)范的管理并不是一日之功,。

我們參觀了他們的學校,、教師及學生三個教育成果展室，里面擺放有教師的教研活動材料,、教學反思,、讀書心得、鋼筆字練習本等等這些內(nèi)容全部是一周一交,，統(tǒng)一裝訂,，做到了周周清。展室里還擺放有學生單元檢測過關(guān)及質(zhì)量分析,、讀書筆記,、手抄報、優(yōu)秀作文集,、優(yōu)秀作業(yè)等等,，可見他們平時的教學常規(guī)非常扎實，管理真的是做到了精細化管理,。此外,，姜校長還提到了他們的教師教學行為精細化管理，他涉及不多,，但是他們有一個非常細致地《教師教學行為細則》,，里面涵蓋了五項教學常規(guī)的具體細化內(nèi)容，教師手里只要有這個細則,，就很清楚地知道我們平時的教學常規(guī)應(yīng)該具體做些什么,，如何去做，而且怎樣才能做好,。細則后面都有詳細的`評估標準,，每月及學期末的常規(guī)檢查就按此標準評價打分。

李官小學自2003年便開展了菊花的種植,，至今已有6年的歷史,。菊文化是李官小學在自己的歷史發(fā)展過程中，逐漸形成錘煉而成的,。根據(jù)菊花精神延伸出自己獨具特色的學校,、教師和學生精神。學校于2015年出版了菊花系列校本教材,，低,、中、高年級三冊,。教材涵蓋了菊花的培養(yǎng)歷史,、栽培技術(shù)、詠菊詩詞欣賞,、食用價值,、品質(zhì)精神,、菊花書畫欣賞等板塊，系統(tǒng)而全面地讓學生了解菊花的相關(guān)知識,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成菊花那種傲霜而挺立,，凌寒而不凋的高貴品質(zhì)。學生通過到生態(tài)園里“認養(yǎng)”菊花,，全過程參與菊花的培育,、嫁接、管理,，既陶冶了學生的情操,，鍛煉了學生動手操作的能力，又讓學生學到了一整套菊花的栽培技術(shù),。此外,，校本課程是學校教育的直接產(chǎn)品，李官小學十分注重校本課程的開發(fā),，編寫了《菊韻飄香》,、《閱讀在左寫作在右》、《書法》,、《教師專業(yè)成長——師德篇》等校本教材,。

每年三月的科技節(jié)、四月的體育節(jié),、五月的讀書節(jié),、六月的藝術(shù)節(jié)，四大節(jié)日扮靚學生學校生活,，鍛煉了學生的體魄,，開啟了學生心智，豐富了學生的生活,。學校還在九,、十、十一,、十二月分別舉辦歌詠、書畫,、演講,、手抄報等比賽活動，豐富學生生活,，培養(yǎng)學生的個性,、特長發(fā)展。多彩而豐富的校園生活,，極大地豐富了學生的業(yè)余生活,，讓學生在玩中學到知識,。學校成立的文體中心，下設(shè)繽紛社團,、少年體育學院,、少年科學院、少年文學院,、少年藝術(shù)學院五個門類,，五大學院定期召開各種文體活動，學生鍛煉了體魄,，提高了觀察力,、動手能力和創(chuàng)作能力，豐富了少年兒童的課間生活,，促進了學生素質(zhì)的整體提高,。

以上就是我此次培訓的心得，最后就引用姜校長的話結(jié)束此次學結(jié)：“教育原本不需要跟風隨潮,，而是需要一種可貴的堅持,。”

赴臨沂學結(jié) [篇2]

星期二我隨于主任去臨沂六中參加了《初中語文日記隨筆式寫作訓練探索與研究》課題啟動儀式,，感慨良多,。

我們先參觀了一期實驗的成果展示。一本本優(yōu)秀的寫作訓練映入眼簾,，字跡俊秀,，頁面整潔，配以自創(chuàng)的各種插圖,，還有學生的流暢的文筆給我們留下了深刻的印象,。

隨后，我們進入會議室參加了課題開啟儀式,。我對課題研究也有了很大的認識,。這個課題一共可以分為五個子課題——興趣研究、內(nèi)容研究,、形勢與方法研究,、講評與修改研究、評價研究,。

我們這個課題是在臨沂市初中語文寫作教學現(xiàn)狀不夠樂觀,，現(xiàn)實寫作新要求標準高的背景下開展的。對于這個課題實施的基本要求是這樣的,。首先,，日記必須天天記，這樣才容易養(yǎng)成習慣形成“日日”記。其次,，在寫作方面,，最容易形成序列，例如教材單元序列,、讀書專題序列,、假期專題序列等。同時還要兼顧各種文體,，包括記敘文,、議論文、說明文和一些日常應(yīng)用文等,。

課題的具體實施方案這里就不再細說,。

其中給我留下深刻印象的是蘭山區(qū)教研員郭士末的報告中的一些話?！昂芟胱鲆粋€和顏悅色的老師,，很想輕聲細語和學生講話，可是不行,，為什么你要讓我變得像河東獅一樣野蠻,，讓我變得像八婆一樣多嘴？”在我將近一年的教師生涯中,，我的感受也是一樣教學分為三個層次,，即掌握陳述性知識、形成程序性能力,、具有批判意識和批判能力,。所以說，作為教師,，應(yīng)該把自己的教學上升到一個高層次,，讓學生形成一種批判的意識和批判的能力。

就像“雪融化后就變成了春天”一樣,。

赴臨沂學結(jié) [篇3]

是什么使臨沂從一個貧困的革命老區(qū)一步跨進現(xiàn)代化的城市,。通過對孟良崮革命戰(zhàn)役紀念館、沂蒙精神展,、金蘭物流,、城市規(guī)劃等的參觀、學習和思考,，我頓時明白了,，原來是沂蒙精神，一直激勵著臨沂人民開拓創(chuàng)新,、奮勇直前，建設(shè)美好的家園。在沂蒙這片紅色的土地上,，誕生了無數(shù)可歌可泣的革命英雄兒女,，為后人樹立了一座不朽的歷史豐碑；如沂蒙六姐妹,，沂蒙母親,，沂蒙紅嫂，淵子崖村自衛(wèi)戰(zhàn)在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和培育下,，沂蒙人民與山東黨政軍一起,，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進,、艱苦創(chuàng)業(yè),、無私奉獻、吃苦耐勞,、勇往直前,、永不服輸”的沂蒙精神。

在我們的身邊,，同樣也不乏忠誠黨的事業(yè),，默默無聞、任勞任怨,，在工作中勇挑重擔,，圓滿的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)，在個人的得失面前從不斤斤計較,，在成績面前不沾沾自喜,，淡然處之；在生活中,，更是艱苦樸素,；在威脅和利誘面前一身正氣、兩袖清風的審計干部,。作為一名年輕的審計人員,，如何把沂蒙精神轉(zhuǎn)化為自身的動力，更好的繼承和發(fā)揚審計機關(guān)的優(yōu)良傳統(tǒng),，為當?shù)氐慕?jīng)濟社會發(fā)展,，發(fā)揮出自己的光和熱呢？

第一要進一步增強理想信念,，爭做學習和工作的標兵

,。學習無數(shù)沂蒙兒女、革命先烈大義凜然慷慨赴難的英雄氣概,，進一步解放思想,，創(chuàng)新觀念，樹立敢想、敢干,、敢闖,、敢試的開拓進取精神，深刻領(lǐng)會和靈活運用法律法規(guī),、政策,，更好的發(fā)揮審計是經(jīng)濟健康運行免疫系統(tǒng)功能的作用。堅定全心全意為人民服務(wù)的理想信念,，激發(fā)對審計事業(yè)的無限忠誠和熱愛,，積極主動的做好一切工作，爭做學習和工作的標兵,。作為一名黨員干部,，要牢記“為民、務(wù)實,、清廉”,，要牢記一名黨員的職責，執(zhí)政為民,，立黨為公,，把努力實現(xiàn)好、維護好,、發(fā)展好人民群眾的根本利益的執(zhí)政理念貫穿到平日的工作中去,。

第二要進一步轉(zhuǎn)變工作作風，打牢群眾基礎(chǔ),。

實踐證明：群眾是歷史的締造者,，是力量的源泉，密切聯(lián)系群眾,，是干好一切工作的基礎(chǔ),。審計作為經(jīng)濟執(zhí)法部門，經(jīng)常需要與被審計單位打交道,，其作風如何事關(guān)審計隊伍的形象和素質(zhì)“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于惰”，只有勤學習,、勤思考,、多實踐、及時總結(jié),，踏實肯干,，才能不斷的提高服務(wù)群眾的本領(lǐng),才能正確執(zhí)行黨的方針政策，才能準確把握審計工作規(guī)律,，更好地為宏觀決策服務(wù),。要繼續(xù)保持良好的工作作風,，在日常的工作中，,、同事之間顧全大局,，相互尊重，積極營造一個團結(jié),、友愛、奮發(fā),、向上和諧的工作環(huán)境,。在審計執(zhí)法中敢于碰硬，堅持原則,，像蓮花一樣出淤泥而不染,，守住清貧，耐住寂寞,。進一步牢牢把握廉政是審計工作的生命線,，嚴格遵守審計八不準紀律和國家的法律法規(guī)，充分發(fā)揮審計組是審計機關(guān)的窗口,、名片的作用,，低姿態(tài)、高標準,、嚴要求,，時刻維護單位形象，維護阜陽人的形象,。

第三要不怕吃苦,、勇于面對挑戰(zhàn)。

淵子崖村自衛(wèi)戰(zhàn),，無私哺育革命后代的“沂蒙母親”,，支前模范“沂蒙六姐妹”，沂蒙婦女“火線橋”,、擔架隊等故事對我的內(nèi)心產(chǎn)生了極大地震撼,。在我們的工作和生活中，時刻都會出現(xiàn)挑戰(zhàn)和難題,，我們一定要充分發(fā)揚沂蒙人民吃苦耐勞,、勇往直前、永不服輸?shù)木?，在困難面前不低頭,，不找借口，不逃避,，勇于面對,，并積極克服,，做一名審計戰(zhàn)線上打不垮、壓不倒,、愈挫愈勇的年輕戰(zhàn)士,。

第四要無私奉獻。

根據(jù)史料顯示,，當時沂蒙老區(qū)420萬人口中,，就有20萬人參軍入伍，120萬人參戰(zhàn)支前,，10萬先烈血灑疆場,。孟良崮戰(zhàn)役，沂蒙兒女在艱難困苦的條件下,，傾盡全力,，不惜破家支前，支援革命,?！白詈笠豢诩Z做軍糧，最后一塊布做軍裝,，最后一個兒子送戰(zhàn)場”,！這種無私博大的胸懷，感天動地,，也是沂蒙精神的靈魂,。奉獻是責任與忠誠的升華，是審計事業(yè)的生命力,，選擇審計,，就意味著選擇了奉獻。只有樂于奉獻的人,，才能甘于清貧,，只有懂得奉獻的人才能知足，而后才能常樂,，奉獻是最美麗的,，為了審計事業(yè)的輝煌，讓我們不斷的開拓,、不斷地進取,、不斷的奉獻吧！

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