制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教研組工作計(jì)劃上冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃篇一

貫徹區(qū)《義務(wù)教育教研室20xx年工作要點(diǎn)》,，結(jié)合《三里河小學(xué)工作計(jì)劃》，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，根據(jù)學(xué)校的總計(jì)劃,，以教研室的教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，以自主互助學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn),，以新的教育理念為指導(dǎo),，以關(guān)注數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)的研究,，努力提高新形勢(shì)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。做到勤學(xué)習(xí)、重研究,、多交流,，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，全面提高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量,。

二,、本組教師情況分析：

本年級(jí)共有六個(gè)教學(xué)班級(jí)，六位數(shù)學(xué)教師,，老少結(jié)合,，老教師有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年輕教師對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新,，大膽實(shí)驗(yàn),。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作,。

三,、教材分析：

（一）、學(xué)期目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，你將能：

1,、數(shù)與代數(shù)方面：

通過(guò)探究、體驗(yàn),、實(shí)踐的方法,，掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及兩位數(shù)乘兩位的乘法和分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算,。

2、空間與圖形方面：

通過(guò)觀察,、操作等方法,，學(xué)會(huì)辨認(rèn)方向，感受平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形,。

3,、統(tǒng)計(jì)與概率方面：

借助操作實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性活動(dòng)，會(huì)收集與整理數(shù)據(jù),。

4,、時(shí)間與綜合應(yīng)用方面：

通過(guò)操作、觀察,、測(cè)量等一系類實(shí)踐活動(dòng),，逐步感受到與他人合作的樂(lè)趣。

5,、基于對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

（二）,、內(nèi)容安排與教學(xué)安排

課時(shí)內(nèi)容：

一、風(fēng)箏廠見(jiàn)聞——兩,、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）………………10課時(shí)

二,、走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換……………………………………4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——變化的影子感知影子長(zhǎng)短與時(shí)刻變化的關(guān)系………1課時(shí)

三、采摘節(jié)——混合運(yùn)算……………………………………6課時(shí)

四,、慶元旦——時(shí),、分、秒的認(rèn)識(shí)……………………………………4課時(shí)

五,、美化校園——圖形的周長(zhǎng)…………………………………3課時(shí)

六,、采訪果蔬會(huì)——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（二）………………8課時(shí)

七,、美麗的街景——兩位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………8課時(shí)

八、綠色生態(tài)園——解決問(wèn)題…………………4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——點(diǎn)擊雙休日合理安排雙休日…………………………1課時(shí)

九,、我家買新房子了——長(zhǎng)方形和正方形的面積……………8課時(shí)

十,、我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……………………………5課時(shí)

十一、誰(shuí)長(zhǎng)得快——數(shù)據(jù)的收集與整理………………………2課時(shí)

十二,、顧整整理——總復(fù)習(xí)………………………………………………5課時(shí)

四,、教研組專業(yè)提升策略：

（一）加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立起現(xiàn)代教育的理念,。

（1）充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織本組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，促進(jìn)課題研究和教育,、教學(xué)的發(fā)展。

（2）通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐,，反思教育,、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn),，把各項(xiàng)工作做得更好,。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)的確定于敘寫方面的知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,。

（二）開(kāi)展好“大課例教研”活動(dòng)。

1,、及時(shí)關(guān)注學(xué)科網(wǎng)站,，根據(jù)教研室規(guī)定的教研內(nèi)容，組織本組內(nèi)各位教師認(rèn)真鉆研教材,，結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，備好課。

2,、在課例教研主題月活動(dòng)中,，我們主要圍繞“教學(xué)與目標(biāo)的一致性研究”這一重點(diǎn)工作，就課時(shí)目標(biāo)的達(dá)成加強(qiáng)研究,。主要分三點(diǎn)：一聽(tīng),，先由年級(jí)組骨干教師執(zhí)教，其他教師隨堂聽(tīng)課,，聽(tīng)課時(shí)著重關(guān)注三個(gè)方面,，一是學(xué)生的參與程度，二是教法的引領(lǐng)以及學(xué)法的滲透,，三是目標(biāo)落實(shí)程度,。二議，年級(jí)組教師圍繞聽(tīng)課關(guān)注的三個(gè)方面集體討論制定改進(jìn)方案,，為上課做好準(zhǔn)備,。三上，聽(tīng)課教師根據(jù)聽(tīng)課所得和改進(jìn)方案進(jìn)行第二輪上課,。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過(guò)骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧,，穩(wěn)妥地將教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位。

3,、組內(nèi)教師根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排,，積極參加網(wǎng)上教研,，把自己的想法同網(wǎng)上的其他成員一起交流，詳細(xì)地做好記錄,，在線研討時(shí)能說(shuō)出自己的見(jiàn)解,。發(fā)帖數(shù)量多，質(zhì)量高,。

4,、組內(nèi)每位教師將自己在整個(gè)課例教研中的收獲寫成反思，進(jìn)一步優(yōu)化教案,，并以書面形式上交教導(dǎo)處,，上傳學(xué)科網(wǎng)站。

5,、每個(gè)月都要網(wǎng)上教研,，要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼，爭(zhēng)取每月每人要有兩篇精華帖,。

（三）繼續(xù)開(kāi)展好集體備課活動(dòng),，群策群力打造高效課堂。

備好課是打造高效課堂的前提,。而集體備課即可以增強(qiáng)備課實(shí)效,，減輕教師個(gè)體負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率,；又能加強(qiáng)合作研討,，積累集體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師業(yè)務(wù)能力,；還可以整合教育教學(xué)資源,，提高學(xué)校科研水平,。上學(xué)期我們已經(jīng)嘗到了集體備課的甜頭,，所以這學(xué)期我們針對(duì)上學(xué)期集體備課中的不足又做了修改，在教案形成方面,，做到四統(tǒng)一：目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，課堂教學(xué)統(tǒng)一,，課堂練習(xí)統(tǒng)一,，并結(jié)合自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，形成個(gè)性化教案,。

本學(xué)期我們?nèi)匀粚?shí)行教研組內(nèi)電子備課，教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定好本組集體備課配當(dāng),。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及配當(dāng)進(jìn)行備課,，本學(xué)期我們將采用“四步螺旋式”備課模式,，具體分四步走：

一講，主備教師將教案復(fù)印給大家,，結(jié)合課標(biāo)給大家講解教案,。

二改，個(gè)人獨(dú)自修改教案,。

三議,，各自改好后，進(jìn)行集體交流,，取眾人之長(zhǎng),。

四寫，共同商定好教學(xué)目標(biāo),，定案,，備課組長(zhǎng)再把定下來(lái)的教案印發(fā)給大家。

上課前,，個(gè)人根據(jù)學(xué)情,，按課時(shí)分解教學(xué)目標(biāo)，再對(duì)教案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，為目標(biāo)的落實(shí)做好準(zhǔn)備,。我們這樣做的目的是想集教研組力量，將課標(biāo),、教材,、學(xué)情三者有機(jī)結(jié)合，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),。老師需要結(jié)合學(xué)情進(jìn)行個(gè)性備課,，每課時(shí)修改不少于4處，寫清修改內(nèi)容以及理由,。集體備課每周一次,，后面要附成型教案。集體備課形式要嚴(yán)格做到“定時(shí)定點(diǎn),，規(guī)范到位”,，根據(jù)教育局要求，每學(xué)科每周必須進(jìn)行不少于半天的集體備課,，

一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn),，也可能成為失敗的教訓(xùn)，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái),，這是最有價(jià)值的第一手資料,，既可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤，又可以傳播經(jīng)驗(yàn),。對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思,，自我監(jiān)督,，回顧得失，積累經(jīng)驗(yàn),，避免少走彎路,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善,。

（四）抓小課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

小課題研究是提高教學(xué)效益的需要,，是深化教學(xué)改革的需要,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時(shí)代人的需要,。結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，我們?nèi)昙?jí)的研究課題為《小組合作》，我們將繼續(xù)研究：

1,、集有關(guān)小組合作方面的資料（包括書籍,、光碟等）

2、交流資料,，把資料整合,，提高組內(nèi)教師的理論水平。

3,、開(kāi)發(fā)小組合作觀察量表,，組內(nèi)教師聽(tīng)課必須使用觀察量表。

4,、輪流上課,，其余成員認(rèn)真用觀察量表聽(tīng)課。

5,、互相評(píng)課,，查漏補(bǔ)缺?；顒?dòng)后在手記上寫出自己在小組合作中的授課心得,。

6、組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑,、收獲,、反思、精彩片段等,。

五,、組內(nèi)教師幫扶計(jì)劃

1班吳芳芳老師和3班亞楠老師都是初次教三年級(jí)數(shù)學(xué)，雖然年輕但是在教材挖掘和教學(xué)重難點(diǎn)方面還是不好把握。而孫顯珍和劉芳芳老師相對(duì)而言教過(guò)好幾年三年級(jí)數(shù)學(xué),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教材把握到位。所以組成兩對(duì)幫扶,，讓我們?cè)诮窈蠊ぷ髦心芙?jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，相互聽(tīng)課,，互幫互學(xué),。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí),。