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初中語(yǔ)文考試閱讀理解篇一
引導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文考試中的閱讀題是失分較為嚴(yán)重的一塊，以下是小編整理的初中語(yǔ)文期末考試閱讀題復(fù)習(xí)計(jì)劃,，歡迎參考!
漢字屬于表意文字,，且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構(gòu)成的,。了解表意偏旁的表意功能,，通過(guò)分析字形，就可掌握詞義,。如“絕”,，從絲從刀，表示用刀割斷絲縷的意思,。引申為“斷,、斷絕、消失”等,，如“沿溯阻絕”(《三峽》)中“絕 ”為“斷”;“哀轉(zhuǎn)久絕”(《三峽》)中的“絕”是“消失”的意思,。“絕”也有“極點(diǎn)”或“極”的意思,，因?yàn)閿嘟^處,，也就是盡頭，如“絕巘多生怪柏”(《三峽》)中的“絕”就是“極點(diǎn)” 或“極”的意思,。
實(shí)詞絕大多數(shù)是具有多義性的,，因此在解釋詞義時(shí)，我們要緊緊抓住上下文,，結(jié)合具體語(yǔ)境理解,。如“觥籌交錯(cuò)”中“錯(cuò)”字的意思就是“交叉、錯(cuò)雜”,。
成語(yǔ)中保留著大量的文言詞義,，可以用熟知的成語(yǔ)來(lái)推斷文言文中的實(shí)詞詞義，如“幾欲先走”中的“走”,，可聯(lián)系成語(yǔ)“奔走相告”,、“走馬觀花”來(lái)理解，義為“跑”,。
又稱“聯(lián)想推斷法”,，即聯(lián)系課文中學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法推斷詞義，此法適用于課外文言閱讀,。如“過(guò)而能知,，可以為明”一句中的“過(guò)”字，如果聯(lián)想到“人恒過(guò)，然后能改”(《生于憂患,，死于安樂(lè)》)中的“過(guò)”字的意思,，就能理解該句中“過(guò)”字的意思也是“有過(guò)錯(cuò)(或犯錯(cuò)誤)”。
即以古今構(gòu)詞特點(diǎn)比照推斷詞義,。漢語(yǔ)詞匯中有一部分詞古為今用,，但意義往往古今不同，需要特別注意其不同?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中的一個(gè)詞,，在古漢語(yǔ)中可能是兩個(gè)詞。 如“地方”在古代就是兩個(gè)詞,，“地”是“土地”之意,，“方”是“方圓”之意，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“地方”是一個(gè)詞,，表“處所”等義;再如“感激”在古代也是兩個(gè)詞,，是“感動(dòng)奮發(fā)”之意，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是一個(gè)詞,，是“因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感”之意,。
又稱“語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷法”， 即根據(jù)整句中對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的意思推斷詞義,。古人行文常講究對(duì)稱,，文中排比句、對(duì)偶句,、并列句等對(duì)舉現(xiàn)象很多,，處于對(duì)應(yīng)位置的'詞語(yǔ)往往在意義上具有相同、相近或相反,、相對(duì)的特點(diǎn),，我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如“戴朱纓寶飾之帽,，腰白玉之環(huán)”(《送東陽(yáng)馬生序》)中,，因“腰”與“戴”對(duì)應(yīng)，我們就可判斷“腰”在此處應(yīng)為動(dòng)詞,，解釋為“腰佩”,。
(一)表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě),、抒情,、議論、說(shuō)明
(二)修辭手法：比喻,、擬人,、排比,、夸張、反復(fù),、借代、反問(wèn),、設(shè)問(wèn),、引用、對(duì)比
常見(jiàn)的表現(xiàn)手法：象征,、對(duì)比,、襯托、借景抒情,、托物言志,、借古諷今、借物喻人,、寓理于事,、寄情于事、運(yùn)用典故,、先(后)抑后(先)揚(yáng),、欲揚(yáng)先抑。
(三)說(shuō)明文分類：
1,、實(shí)物說(shuō)明文,、事理說(shuō)明文
2、科技性說(shuō)明文,、文藝性說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)
(四)說(shuō)明順序：
1,、時(shí)間順序
2、空間順序：注意表方位的名詞
3,、邏輯順序：先總后分,、由主到次、由表及里,、由簡(jiǎn)到繁由此及彼,、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
(五)說(shuō)明方法：列數(shù)字,、作比較,、舉例子、打比方,、分類別,、作詮釋、下定義,、列圖表,、引用(名言,、資料等)
兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明
(六)說(shuō)明文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確(科學(xué)性)、生動(dòng)(趣味性),、
議論文語(yǔ)言特征：嚴(yán)密
記敘文語(yǔ)言特征：生動(dòng),、形象、準(zhǔn)確
(七)記敘的順序：順敘,、倒敘,、插敘(追敘)
(八)散文的分類：抒情散文和敘事散文
(九)散文的特點(diǎn)：形散而神不散
(十)小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境
(十一)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端,、發(fā)展,、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,，后有尾聲)
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