演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇一

小時(shí)候最崇拜的人是老師,。我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名好老師,。20xx年,，我終于如愿以償,，成為一名人民教師。這時(shí),，我深深地意識(shí)到,，當(dāng)老師并不容易；當(dāng)一名好老師并不容易,。這意味著你會(huì)無私地付出很多很多,。這10年，我也是和孩子一起長(zhǎng)大的,，和孩子一起成長(zhǎng)的過程中發(fā)生了很多有趣而有意義的事情,！這些事情我記憶猶新！

記得剛走上講臺(tái)的時(shí)候,，實(shí)習(xí)的時(shí)候只聽過幾節(jié)課,，完全沒有經(jīng)驗(yàn)，所以一直很茫然,。為了教好這門課,，在教學(xué)中，我努力學(xué)習(xí)教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。然而，我總是因?yàn)榫o張而忘記下一步該做什么,。即使帶著備課書去上課,，上課也總是坑坑洼洼的。這種狀態(tài)持續(xù)了一個(gè)多星期,。直到周一,，我照常去上課。上課的時(shí)候偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在笑著聽我講課,。當(dāng)時(shí)在我看來,，那笑容是學(xué)生對(duì)老師的一種認(rèn)可。那微笑無形中給了我信心,，緩解了我緊張的心情,。我終于順利完成了教學(xué)任務(wù)。在以后的教學(xué)中,，我慢慢被學(xué)生感染,，在課堂上能微笑自信的完成每節(jié)課的任務(wù)，感謝學(xué)生給我的微笑和自信,！

另一件有趣的事：我可愛的孩子們也幫我糾正錯(cuò)別字,。你猜不到糾正它們的方法。他居然跑到辦公室來找我，說：“老師,，我借了一本書給你,。快看,！”然后就跑了,。我走過去，發(fā)現(xiàn)書是打開的,。我仔細(xì)看完打開的那一頁,，才知道借我一本書，幫我糾正錯(cuò)別字是假的,。本來無心,，把“本”寫成了“大”，下面加了個(gè)“十”,！看完之后才發(fā)現(xiàn),，這兩個(gè)字的意思差別竟然這么大！看看我的學(xué)生,，讓我再進(jìn)步,！

看，我的學(xué)生多可愛??！他們給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我給他們的。我只能努力培養(yǎng)他們,，讓他們?cè)谛@里健康快樂的成長(zhǎng),！所以每當(dāng)一個(gè)孩子調(diào)皮搗蛋，退步,，或者違反紀(jì)律的時(shí)候,，我總是告訴自己：多理解，少責(zé)備,，多包容,，少苛求。用師愛引導(dǎo)他們,，用師愛寫出他們心中最美的歌,。

這個(gè)世界上有很多被人贊美的愛，我們的世界因?yàn)閻鄱拭利?。母愛偉大,，師愛無私。對(duì)于我們的孩子,，我們盡力給予引導(dǎo)和無私的關(guān)懷,。每當(dāng)面對(duì)學(xué)生，我都覺得很無辜，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡力了,；但是每當(dāng)面對(duì)兒子的時(shí)候,，總覺得自己不是一個(gè)好媽媽。每次想起來都覺得很難過,！

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇二

大家好！

我有一個(gè)善良,、聰明的媽媽,，她總會(huì)在我不快樂的時(shí)候勸導(dǎo)我、幫助我,。

在一個(gè)寧靜的晚上,，妹妹在專心地玩我的長(zhǎng)笛，突然她把我的長(zhǎng)笛弄壞了,，這時(shí)我心里又是生氣又是心疼,，就獨(dú)自走進(jìn)臥室，哇哇大哭起來,。媽媽聽到了,，走過來幫我擦擦眼淚說：“妹妹還小，不懂事,，你不要生氣,，她不是故意的.。你小時(shí)候把爸爸的手機(jī)都弄壞了,，但爸爸不僅沒有生氣,，還是很好地對(duì)待你，你也應(yīng)該像爸爸一樣,，好好對(duì)待妹妹,。”聽了媽媽的話,，我再也不生氣了,，馬上陪妹妹玩去了。

從那以后,，我知道了,，作為姐姐，一定不能小氣,，要時(shí)刻關(guān)心和愛護(hù)妹妹,，讓我家充滿歡聲笑語。以后,，我要在媽媽的培育下,，健康成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)更多的道理。

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

這個(gè)寒假,，我看了一本書，這本書的名字叫《愛的教育》,。他讓我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮的弗蘭迪,，行俠仗義的卡隆和舍己救人的洛佩諦。他們讓我學(xué)會(huì)了道理,，令我終身難忘,。在這本書里，我最喜歡的文章就是“奈利的保護(hù)者”,。你們想聽嗎,？想聽就接著看吧！

有一次,，我們班參觀完連隊(duì)行軍,，奈利很難過，好像是因?yàn)樽约寒?dāng)不成兵的原因,，所以很難過,。奈利學(xué)習(xí)不錯(cuò)，只不過是因?yàn)樽约荷眢w太瘦弱了,，氣都喘不過來,。奈利還有一個(gè)身材矮小的'媽媽，每天放學(xué)就會(huì)來接奈利,。剛開始的時(shí)候,，同學(xué)們都嘲笑他，用書包頂他的背,，奈利從來都不反抗,，也不把別人欺負(fù)他的事告訴媽媽，以免讓媽媽傷心,。

有一天,，又有人欺負(fù)奈利了，卡隆立馬站起來,，大聲地說：“以后誰要再欺負(fù)奈利,，我就給誰一個(gè)耳光！”別的小孩聽了,，都不敢吭聲了,，只有弗蘭諦不聽，走過去,，敲了一下奈利的背,，于是卡隆就給了弗蘭諦一巴掌,，打得他都快要到了。從此,，再也沒有人欺負(fù)奈利了,。

老師知道了這件事，就讓卡隆和奈利坐在了一塊,，從此,，他倆就變得形影不分離了。奈利上學(xué)的時(shí)候,，要先看看卡隆在不在,，放學(xué)的時(shí)候，一定要給卡隆說再見才肯回家,。每次老師表揚(yáng)卡隆的時(shí)候，奈利就很開心,，跟自己得了獎(jiǎng)一樣,。

時(shí)間一長(zhǎng)，奈利就把卡隆幫助他的事告訴了媽媽,。

一天,，奈利的媽媽帶著奈利來找校長(zhǎng)?！靶ｉL(zhǎng)先生,，有沒有一個(gè)叫卡隆的小孩跟我兒子做一塊呀？”“有”“能讓他過來一下嗎,？”“可以,。”說完,，校長(zhǎng)就把卡隆叫了過來,。奈利的媽媽看見卡隆，親了親卡隆的頭,，又把自己的項(xiàng)鏈送給了卡隆,，說：“謝謝你，這條項(xiàng)鏈你拿著做個(gè)紀(jì)念吧,！”說完,，就把這條項(xiàng)鏈戴在了卡隆的脖子上。

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇四

愛,，多么熟悉的一個(gè)詞,，每個(gè)人心里都有一份純真的愛?？戳恕稅鄣慕逃愤@本書,，我才知道,，愛是無私的.，是偉大的,。只有生活在愛的海洋中,，我才能真正享受和感受到愛。書中人與人之間的真情實(shí)感深深打動(dòng)了我,！

這本書主要講述了一個(gè)四年級(jí)男生安喜歡的故事,，他從十月初一到第二年七月寫了一篇日記，記錄了他身邊各種感人的故事,，記錄了他在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的愛,。他每天感受一點(diǎn)，每天反思一點(diǎn),，每天在愛的世界里成長(zhǎng),。

書里的每一篇文章都很感人，其中印象最深的是一個(gè)打掃煙囪的孩子,，把打掃煙囪賺來的30個(gè)銅幣從破口袋里掉了出來,。他回不了家，所以路過的同學(xué)都用對(duì)自己有用的銅幣幫他,，沒帶錢的,。

就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的,，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心,，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人,。

讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間,、朋友之間應(yīng)該互相幫助,，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人,，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫助,，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫助他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的,，但它是無私的,、珍貴的、非凡的,。

我相信,，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿愛,！

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇五

有一次爸爸要檢查我的作業(yè),，在檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)題,。

我很傷心，也哭了,。爸爸問我：“你為什么哭?”我告訴爸爸說我在趕作業(yè),。

爸爸問：“你為什么趕作業(yè)，”我說為了回家玩,。

爸爸告訴我,，學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為主，不是以玩為主,。

我說：“我知道了,。”

爸爸又說了,，咱們每年都要交學(xué)費(fèi),，錢也是辛辛苦苦掙的.呀!

這是一次學(xué)習(xí)上的教育，也是成長(zhǎng)的教育,，更是愛的教育呀!

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇六

真的教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的才能達(dá)到心底深處。關(guān)愛每位學(xué)生,，熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

熱愛學(xué)生是教育成功的動(dòng)力源泉,。

魯迅先生說：“教育是植根于愛的,。”這就是說熱愛學(xué)生是教育成功的動(dòng)力源泉,，愛不僅僅是對(duì)學(xué)生的付出,，同時(shí)也是自己的收獲。陶行知先生說：“捧著一顆心來,，還帶半根草去”,。這正是教師無私奉獻(xiàn)的愛心典范。只有達(dá)到這種境界的教師才能更好的實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值,。才能在教育中獲得喜悅,。

我們除了要給學(xué)生父母般的愛之外,，還要教給他們更多的做人道理，如何成為一個(gè)完美的人,。像大姐姐一樣對(duì)他們問寒問暖,，關(guān)懷備至。每個(gè)課間跟學(xué)生交談,，了解上課的情況,，每次星期五放學(xué)都告訴學(xué)生一路上小心，天氣轉(zhuǎn)涼了,，別忘了帶衣服,，班會(huì)上告訴他們：如何學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí),，如何搞好人際關(guān)系,，如何控制自己的情緒，如何適應(yīng)環(huán)境……看見同學(xué)體質(zhì)欠佳時(shí)撫摸他們的腦門,，看是否在發(fā)燒,，當(dāng)他們頹廢時(shí)，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量,。

蘇霍姆林斯基說：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,，引起你的思考，關(guān)心和擔(dān)心,，那你就勇敢的選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,！你在其中才能找到創(chuàng)新的喜悅?！薄獙W(xué)生的肯定,。今年因?yàn)槟撤N原因，分班了,，大家哭著對(duì)我說：”老師我們不想走,，我們舍不得你，這是什么,，這正是教師熱愛學(xué)生所產(chǎn)生的力量,。

了解學(xué)生是教育成功的心理橋梁。

作為推選素質(zhì)教育今天的教育工作者要了解學(xué)生的思想實(shí)際,，心理實(shí)際和生活實(shí)際,，一切從實(shí)際出發(fā)來分析問題，處理問題,。

由于家庭條件,，社會(huì)環(huán)境等方面的影響，學(xué)生中存在著很大的差異,，在平時(shí)的教學(xué)中,，教師要注意觀察學(xué)生的個(gè)體差導(dǎo),，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生都有全面細(xì)致的了解。了解學(xué)生除了觀察之外還要更多的溝通,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。

記得剛接任五（一）班班主任時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里有一位女孩,，平時(shí)沉默寡言,，經(jīng)常望著窗外發(fā)呆，于是我馬上展開調(diào)查,。從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,，多么可憐的孩子啊,！我思索著,，究竟該怎樣幫助她？有一天課外活動(dòng)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)她又獨(dú)自趴在窗口發(fā)呆,，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀問道：“你有什么心事說出老師聽,，老師會(huì)幫你的,。”她轉(zhuǎn)過身來,，臉上掛著晶瑩的淚珠哇的哭了起來,?！鞍职謰寢尣灰伊?，他們真的不要我了……”我一時(shí)不知道說什么，就抱著她激動(dòng)地對(duì)也說：哭吧,，把心里的委屈都哭出來吧,！別怕，有老師在,！”她哭得更傷心了,，我撫摸著她的頭，兩人沉默了許久,。從那以后,，我便有意識(shí)地經(jīng)常和她一起活動(dòng)，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情,，慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重新回到了她那可愛的臉頰,，老師和同學(xué)成了最親近的人,。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣，因?yàn)檫@些稚氣未脫的孩子需要我的引路,，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量,。

讓我們把更多的精力傾注在孩子們的身上，用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。“潤(rùn)物細(xì)無聲”孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂，這群生龍活虎的孩子,，正是我心靈的寄托,，追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻(xiàn),，奏響這首“愛之歌”最美的旋律,！

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇七

愛是教育的靈魂，我來到科創(chuàng)學(xué)院已經(jīng)快滿4年了,，教師這個(gè)職業(yè)僅有豐富的知識(shí),、靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著一顆熱愛學(xué)生,、熱愛教育的心,，教育是愛的事業(yè)，愛是教育的靈魂尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位老師：大家好,！世上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。這個(gè)神奇的東西是什么呢,？“沒錯(cuò),，那就是愛！”愛有很多種,，但任何一種愛,，都不是索取，不是等價(jià)交換,，而“愛是教育的靈魂”,！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位老師：

大家好！

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。這個(gè)神奇的東西是什么呢,？“沒錯(cuò)，那就是愛,！”愛有很多種,，但任何一種愛，都不是索取,，不是等價(jià)交換,，而是付出，是給予,，是心甘情愿的自我犧牲,。今天我要談到的是“教師對(duì)學(xué)生的愛”。

歲月匆匆,，我來到科創(chuàng)學(xué)院已經(jīng)快滿4年了,，回想初來時(shí)參加教師培訓(xùn)，其中有位深受學(xué)生愛戴的退休老師對(duì)我們說過這樣一句話：“愛學(xué)生,，學(xué)生也會(huì)愛你,；尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重你,；你只有看著所有學(xué)生都好,，所有的學(xué)生才會(huì)看著你好?！边@句話我一直銘記至今,，并不斷努力去做。

記得剛上班不久,，工商實(shí)訓(xùn)中心還是一個(gè)建設(shè)階段,，為了給學(xué)生提供更好的實(shí)訓(xùn)條件以及達(dá)到更好的實(shí)訓(xùn)效果，我都會(huì)與學(xué)生面對(duì)面的溝通與交流,，做好評(píng)價(jià)調(diào)查,。剛開始,，學(xué)生們對(duì)我這個(gè)年輕的新老師有著試探和抵觸,，但是我從來不會(huì)放棄，不放棄自己,，更不放棄任何一次與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),，我知道自己是一名老師，是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。后來我發(fā)現(xiàn)只要對(duì)學(xué)生灌注愛,，多與學(xué)生溝通與交流,，把他們當(dāng)成自己的朋友，這樣才能使我們的實(shí)訓(xùn)越做越好,！是的,，用鼓勵(lì)代替責(zé)備，用引導(dǎo)代替指責(zé),，用溝通代替隔閡,。

隨著工作閱歷的增長(zhǎng)，我更加深刻地意識(shí)到,，教師這個(gè)職業(yè)僅有豐富的知識(shí),、靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念是不夠的，更重要的是要懷著一顆熱愛學(xué)生,、熱愛教育的心,，一心為學(xué)生著想，用愛心育人,。

贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。教育是愛的事業(yè),，愛是教育的靈魂,。如果有人問我熱愛現(xiàn)在的職業(yè)嗎，我會(huì)毫不猶豫的告訴他,，我熱愛,。因?yàn)闊釔鄱礃I(yè)，因?yàn)樨?zé)任而努力,，因?yàn)槟贻p而拼搏,。為了學(xué)生的明天更加美好，為了科創(chuàng)的明天更加輝煌,，為了祖國的明天更加繁榮昌盛,，讓我們用關(guān)愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng),；用真誠開啟心靈,；用希望放飛夢(mèng)想！

愛的教育演講稿學(xué)生篇篇八

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

孩子原來在的小學(xué),，班里六十六個(gè)同學(xué),，學(xué)習(xí)還不錯(cuò),，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文小學(xué),，實(shí)行小班制教育,。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教育的家長(zhǎng),，觀點(diǎn)有兩個(gè)：一是新辦學(xué)?？隙ń虒W(xué)新穎，尤其是只收一個(gè)二年級(jí)班,。校長(zhǎng)有新東方的成功教育理念,，老師們肯定會(huì)全力以赴的；二是新辦學(xué)校老師會(huì)不固定,，會(huì)不會(huì)把只一個(gè)班的二年級(jí)當(dāng)成試點(diǎn)班,？面對(duì)現(xiàn)行的應(yīng)試教育體系，能否成功,？也正是因?yàn)楸娬f紛紜,，我也舉棋不定，多次和王校長(zhǎng),、吳校長(zhǎng)等老師溝通后,，我決定選擇了“愛的教育”的修文小學(xué)。

來到修文,，孩子的變化很大,，收獲很多：

獨(dú)生子女，全家人的寶貝,，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心,。來到這里，老師以“愛的教育”理念,，讓他學(xué)會(huì)了愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛集體,，因?yàn)橛袗郏瑢W(xué)會(huì)了分享,。他能主動(dòng)打招呼,、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢,、力所能及做家務(wù),。

記得放暑假的一天晚上，他和hong外教在廣場(chǎng)盡情地玩,，當(dāng)?shù)弥诙靐ong外教將離校,，他很是依依不舍，騎著自行車將老師送回宿舍,。愛是相互的,，所以，孩子每天都是快樂的,。

一二年級(jí)時(shí),，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了,，孩子還經(jīng)常說,，媽媽你別急，會(huì)傷身體的,。三年級(jí),，我改變了方法，孩子在學(xué)校有多達(dá)十余門的課程和興趣班,，在家里只要完成作業(yè)即可,，可以做一些自己感興趣的事，比如打打乒乓球,、輪滑,、看看書，孩子和我都輕松了,。我還是擔(dān)心孩子會(huì)因?yàn)檩p松而耽誤學(xué)習(xí),，經(jīng)過和老師的溝通，孩子學(xué)習(xí)一直保持不變,，很讓我欣慰,。

在學(xué)校里，他和同學(xué)一起創(chuàng)建flash8小組,、參加一年級(jí)少先隊(duì)員入隊(duì)主持,、被選為通訊員、參加書法比賽等,，都很好地鍛煉了孩子,。

孩子的教育離不開家校溝通、互動(dòng),。放學(xué)接孩子時(shí),，我會(huì)隔一兩周問一下老師孩子在班級(jí)的表現(xiàn)，針對(duì)老師的建議加以促動(dòng),。比如龐老師說孩子上課有時(shí)走神,，我會(huì)嚴(yán)肅地給孩子說：“下課可以痛快的玩，但上課一定要跟著老師思路走,?！本o接著幾天,，錦帆興奮地說他原來的貼花最多一張，現(xiàn)在班級(jí)數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多,！隔一周,，我再和龐老師溝通時(shí)，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了,。老師的促進(jìn)和家長(zhǎng)的督促是分不開的,。

這學(xué)期，孩子告訴我數(shù)學(xué),、英語換老師了,，我很關(guān)心新老師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)情況,。每次詢問,，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐老師講課,，你能聽懂嗎,？”錦帆認(rèn)真地說：“一開始不行，他揚(yáng)州音重了點(diǎn),，現(xiàn)在沒事了,，認(rèn)真聽就行，他講課很好的,，我最喜歡上他的思維課了,。”我又問：“英語經(jīng)常換老師,，你適應(yīng)嗎,？”他笑了笑說：“英語大約有四五個(gè)老師講過課，我喜歡萬圣節(jié)掉眼珠子男外教,、喜歡胖胖的女外教……反正都喜歡,，我就喜歡熱鬧，他們講課方式不一樣,，都不錯(cuò),。”

關(guān)于孩子的考試成績(jī),，我很有感觸,，考試題目孩子都會(huì)，但是會(huì)因?yàn)榇中亩鴣G分,，因此,，每次考試前，我就讓他充分準(zhǔn)備好考試用具,，只是告訴他認(rèn)真加仔細(xì),，一定會(huì)取得好成績(jī)的,。考試前我叮嚀孩子要仔細(xì)加認(rèn)真,，考試后會(huì)對(duì)沒得“雙百”而愧疚的孩子說：“考的不錯(cuò),，如果再仔細(xì)點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真實(shí)水平,，但是你要更加努力去達(dá)到你的真實(shí)水平,！”

孩子很喜歡電腦,，還建立了自己的博客,，這也是很好的溝通渠道，當(dāng)我看到張老師以“你的大朋友”給錦帆的留言,，稱贊孩子那么的優(yōu)秀,，電腦老師對(duì)錦帆也是贊嘆不已，我都會(huì)反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢,。要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子,！

其實(shí)，每個(gè)老師都想把自己的學(xué)生培養(yǎng)成一流的學(xué)生,，每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子教育成一流的孩子,！賞識(shí)老師，讓老師全身心地投入到孩子的教育中,；賞識(shí)孩子,，讓孩子在知識(shí)的海洋里暢游！

我很感激修文外國語學(xué)校,，讓我們合作起來,，一切都會(huì)做得更好！

最后,，祝錦帆和他的小同學(xué)們開心,、快樂、健康,、幸福,！

祝學(xué)校的老師及各位家長(zhǎng)們工作順利、事業(yè)有成,！謝謝,！