報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

專業(yè)：電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)

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調(diào)查結(jié)果總結(jié)與分析

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是構(gòu)筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì),，尤其是對(duì)于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國，培養(yǎng)人們誠信的道德操守,，對(duì)于經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展都具有重要意義。

為此我們進(jìn)行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調(diào)查,，調(diào)查共發(fā)放問卷105份,，覆蓋我校3個(gè)系2個(gè)年級(jí)，共回收問卷105份,，有效問卷100%,。其中大一大一75份，大二30份,。問卷共包含12道題,，覆蓋了對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)在誠信方面的看法,，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和覆蓋性。本次調(diào)查旨在了解我校學(xué)生對(duì)誠信的基本看法,，在實(shí)際學(xué)習(xí),、生活中對(duì)誠信的遵守情況等，并提出今后指導(dǎo)誠信教育工作的思路和措施,。美中不足的是：由于時(shí)間比較倉促,，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗,。下面我們就按照問卷的題目設(shè)置對(duì)調(diào)查的主要情況作簡要分析：

首先是對(duì)自己在誠信方面的看法,，大一同學(xué)中有51%大二同學(xué)中有57%的人認(rèn)為自己是一個(gè)誠信的人，平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,。而認(rèn)為自己基本是,、不誠信只是偶爾狀況的同學(xué)大一中有30%大二中有45%，當(dāng)然也有部分同學(xué)認(rèn)為自己不是一個(gè)講誠信的人,，大一中中有13%而大二中只有4%,。從這項(xiàng)結(jié)果可以看出大多數(shù)同學(xué)平時(shí)還是能夠嚴(yán)格要求自己，誠實(shí)守信,。當(dāng)然,，從結(jié)果也可以明顯的看出很多同學(xué)還是出現(xiàn)過不誠信的情況的。

第二題調(diào)查的是對(duì)大學(xué)生總體誠信狀況的認(rèn)識(shí),。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德,，對(duì)同學(xué)們來講有很強(qiáng)的認(rèn)同感和親和力,，作為一種理

想層面的道德修養(yǎng)，對(duì)于大學(xué)生來說更是不可或缺,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生總體誠信狀況較好,、不值得擔(dān)憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為誠信狀況一般,，大學(xué)生中不誠信的現(xiàn)象還很常見,。

第三題調(diào)查的是同學(xué)們對(duì)誠信缺失原因的認(rèn)識(shí)，大一和大二中分別有61%和63%的同學(xué)認(rèn)為是受社會(huì)大環(huán)境中不誠信的影響,，也有部分同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生誠信缺失的原因來自與家長,、老師、朋友的影響,，令人驚奇的是這一看法的同學(xué)大一中只有12%而大二中卻高達(dá)27%,。把原因歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%,，而大二中只有10%。

第四題則是調(diào)查同學(xué)們對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生誠信措施的看法,。題目共設(shè)有“健全個(gè)人誠信檔案”,、“建立失信的懲罰措施”、“開展宣傳教育”和“加強(qiáng)輿論監(jiān)督”四個(gè)固定選項(xiàng),，都得倒了多數(shù)同學(xué)的支持這也說明了大家對(duì)誠信的渴望,。對(duì)于種種大學(xué)生誠信缺失的`現(xiàn)象，我們進(jìn)行了分析,，其原因可以從以下幾方面分析：1．從學(xué)校,、社會(huì)因素看，相關(guān)約束機(jī)制不夠健全,，不誠信成本偏低,。2．從家庭因素看，家長沒有以身作則,，忽視誠信教育,，甚至部分家長還給孩子樹立背信棄義的反面形象。3.從同學(xué)們自身看,，道德修養(yǎng)不夠高,，自律能力有待加強(qiáng)。

綜上所述,，我們看到,，作為一種道德情操，大學(xué)生普遍對(duì)誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個(gè)重要方面,。但在實(shí)踐中,，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學(xué)們的具體行動(dòng)中去，體現(xiàn)出一種以個(gè)體利

益為中心的隨機(jī)性特征,；誠信作為對(duì)他人和社會(huì)的訴求,，同學(xué)們表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理，但對(duì)于自己能否保證做到,，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對(duì)同學(xué)們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在,，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識(shí),，而如果沒有對(duì)契約的遵守，誠信能得到保障嗎,？高校教師,、學(xué)生是社會(huì)中文化教育程度較高、社會(huì)責(zé)任感較強(qiáng)的群體,，在這一群體中率先推行信用體系相對(duì)于在社會(huì)其他群體有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),，也為在全社會(huì)逐步開展并推廣這一價(jià)值體系有著十分重要的引導(dǎo)意義。這樣通過慢慢積累擴(kuò)展,，使整個(gè)社會(huì)的信用環(huán)境逐步得到改善,，使誠實(shí)守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮,，背信可恥的強(qiáng)大社會(huì)輿論氛圍,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校齊抓共管,，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

第五題調(diào)查了同學(xué)們成長過程中家長對(duì)誠信教育的重視程度,。家長經(jīng)常進(jìn)行誠信教育的,，大一和大二分別有60%和70%，可見大部分家庭對(duì)誠信教育還是比較重視,，當(dāng)然也有部分同學(xué)選擇了“小時(shí)候有,，大了就沒有”和“沒有，被家長忽略”,，由此可見家庭教育中誠信教育還有待加強(qiáng),。

六至十二題則針對(duì)一些具體情況調(diào)查了同學(xué)們的一些看法。首先是在與人交往過程中誠信所占的分量,，認(rèn)為是互相交往的前提的大一和大二中分別有55%和43%,，認(rèn)為比較重視，但不是決定條件的大一和大二中分別有41%和33%，但不同的是大二中卻有24%的人認(rèn)為無所謂只要大家開心就行,，這一點(diǎn)與大一同學(xué)形成較大反差,，也值得深思。

對(duì)于申請(qǐng)國家助學(xué)貸款或特困生補(bǔ)助時(shí)對(duì)家境情況大部分學(xué)生選擇會(huì)如實(shí)填寫,，對(duì)于銀行對(duì)助學(xué)貸款的擔(dān)保及償還要求上大部分同學(xué)認(rèn)為銀行有其難處,，對(duì)銀行的這種做法表示理解。這說明很多同學(xué)認(rèn)識(shí)到國家助學(xué)貸款是一種契約,，而沒有簡單的看作是國家的一種資助,。誠然,，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要同學(xué)們?nèi)ヂ男小?/p>

在大學(xué)里，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段。我們或許沒有必要把所有的事情都上升到道德的立場(chǎng)來去判斷，但考試無疑不能例外,，因?yàn)橹辽贂?huì)涉及到學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)和知識(shí)的態(tài)度,。在“如何看待作弊行為中”一題中，大一和大二中分別有51％和40%的同學(xué)表示深惡痛絕,，自己也絕不會(huì)作弊,，同時(shí)也大一和大二也分別有32%和37%的同學(xué)表示既不贊成也不會(huì)制止，體現(xiàn)了部分學(xué)生折中的心理,。周圍同學(xué)的看法,、輿論的寬容是一造成作弊現(xiàn)象普及的重要的方面，而這引起我們更多的思考,，從這一項(xiàng)可以看出,，同學(xué)們對(duì)作弊行為的看法還有待加強(qiáng)。當(dāng)作弊是極個(gè)別人的行為時(shí)，并不可怕，當(dāng)作弊形成一種風(fēng)氣，逐漸受到輿論的寬容時(shí),，是否代表著我們?cè)谡\信上的滑坡呢？這一點(diǎn)還需要同學(xué)們逐漸端正看法。

在關(guān)于就業(yè)誠信的調(diào)查中,，作為一種品質(zhì),，誠信體現(xiàn)出很強(qiáng)的相對(duì)性特征,。絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為在求職簡歷中有一定的修飾可以理解,。對(duì)于將來大家都會(huì)遇到的問題大多數(shù)同學(xué)體現(xiàn)了對(duì)自己的放松。由此可見在誠信與不誠信之間,，一個(gè)重要的參照物是自己對(duì)未來選擇的正

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

調(diào)查報(bào)告是把調(diào)查得來的情況用書面形式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)的一種公文,。調(diào)查報(bào)告的種類很多，大致可分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查,、揭露問題的調(diào)查、歷史沿革的調(diào)查,，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報(bào)告有兩種：

1,、群眾來信的調(diào)查報(bào)告。是對(duì)來信反映的情況或揭露的問題進(jìn)行核實(shí),。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問題的真實(shí)情況以及對(duì)來信的處理意見。

2,、典型的調(diào)查報(bào)告,。包括典型經(jīng)驗(yàn)、典型事件的敘述和分析,。

調(diào)查報(bào)告的一般寫法：

標(biāo)題,。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里，如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報(bào)告》,。 概況,。交代所調(diào)查問題的基本情況，點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論,。

調(diào)查內(nèi)容,。寫清事物的發(fā)生、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響,、后果,。可以按時(shí)間順序?qū)?，也可以按問題性質(zhì)從不同側(cè)面來寫,。

結(jié)論。對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析,，得出結(jié)論性意見,。

最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報(bào)告的時(shí)間。

寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意,。要深人群眾,，深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況，包括直接的,、間接的,、正面的、反面的,。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料,。要對(duì)掌握的材料作認(rèn)真的分析研究，經(jīng)過"去粗取精,，去偽存真,，由此及彼,，由表及里"，得出正確的判斷和結(jié)論,。要如實(shí)反映調(diào)查情況,，要具體，不要空洞,。要簡明,，不要繁瑣。要有點(diǎn)有面,，要有觀點(diǎn),，還要有說明觀點(diǎn)的典型材料，不要籠統(tǒng)浮泛,，不要以偏概全,。要有敘有議，不要羅列現(xiàn)象,，也不要空泛議論,。要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語言,。

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件,、某個(gè)問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性,、針對(duì)性,、邏輯性。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,，對(duì)我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為"××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告",、"關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告",、"××××調(diào)查"等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象,、范圍、問題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等,。

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人：

調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1,、前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對(duì)象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來,；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來,；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗(yàn),，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí),、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

3,、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法,、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議,；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題,；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考,；或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 語言氣氛 教育與環(huán)境 覺悟

中國是舉世聞名的文明古國,，具有五千多年歷史的禮儀之邦,。特別是我們的漢語,，也是人們傳遞信息,、表達(dá)思想的重要工具。1973年12月18日,，28屆聯(lián)合國大會(huì)通過漢語為聯(lián)合國六種法定語言之一,，其他五種語言分別為英語,、俄語、法語,、阿拉伯語和西班牙語。而普通話,，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語”,，是現(xiàn)代中華民族共同的語言，使中國走向世界的標(biāo)識(shí)語言,。從中也可以看出普通話多么重要,。而且中國是一個(gè)多民族的國家，地域遼闊，人口眾多,，方言復(fù)雜,，十分需要統(tǒng)一語言。因此,，為了了解我縣城鄉(xiāng)小學(xué)特別是農(nóng)村小學(xué)生的普通話使用情況,，九月至十月我對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)不同年級(jí)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查研究。其中我采用了問卷,、訪談,、隨堂聽課等方法。此次調(diào)查活動(dòng)讓我更進(jìn)一步了解普通話,，同時(shí)也給我的職業(yè)生涯添了一道風(fēng)景，讓我多了一份責(zé)任感,。

語言是人類最重要的交際工具,，又是人類文化的載體，人們運(yùn)用共同的語言來交流思想,，才能互相了解和組織生產(chǎn),。語言文字的運(yùn)用是否合乎規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)往往反映了一個(gè)國家，一個(gè)民族的文明程度,。隨著我們的祖國日益強(qiáng)大,，我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息技術(shù)的不斷改革，對(duì)我們的普通話要求也越凸顯出來,。要提高國民的普通話水平就得從小抓起,，從農(nóng)村抓起。農(nóng)村是我們普通話的薄弱環(huán)節(jié),，而農(nóng)村小學(xué)則是普通話的主要陣地,。可是為什么如今的農(nóng)村小學(xué)生的普通話水平依舊字不正,，腔不圓,，而且有許多不規(guī)范的方言和土語呢?故此次我通過實(shí)地觀察、訪問和問卷等方法,，對(duì)我縣部分代表性的城鄉(xiāng)小學(xué)生的普通話使用情況進(jìn)行了全面的了解,，即使發(fā)現(xiàn)問題以及自己的個(gè)人意見。

(一)調(diào)查目的與內(nèi)容

說一口流利的普通話,，寫一手規(guī)范的漢字,，是每一個(gè)中國的驕傲，是一個(gè)中國人走出校園走進(jìn)社會(huì)與他人交流,、交際的必備技能,。但在沅陵縣的廣大農(nóng)村，大多數(shù)小學(xué)生卻因普通話的具體語境不良，學(xué)習(xí)時(shí)間不夠和其他外部原因的影響,，錯(cuò)過了學(xué)習(xí)普通話的大好時(shí)機(jī),，制約普通話水平的提高，影響了學(xué)生的全面發(fā)展,。我認(rèn)為在教學(xué)及管理措施中應(yīng)引起高度重視,，積極探索和研究對(duì)策，采取切實(shí)有效措施,，加強(qiáng)管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二調(diào)查的對(duì)象和方法

我對(duì)縣鶴鳴山小學(xué),、鄉(xiāng)軍大坪九校及筒車坪九校三至六年級(jí)共兩百名學(xué)生以及六名教師進(jìn)行了調(diào)查,。對(duì)學(xué)生主要采取問卷的形式部分交流，老師主要是訪談,。

然后,，跟堂聽課，進(jìn)一步了解學(xué)校的具體情況,，最后為了了解,，還訪問了一些家長。

本次發(fā)放試卷共兩百份,，回收及有效試卷均為兩百份,。(——表述交叉了，分開說,。)這次調(diào)查有喜也有憂,，喜的是自己的付出得到了充分的成果，憂的是看著他們那一張張?zhí)煺婵蓯塾譀_滿迷?？释难凵?，手中的試卷顯得重了些。下面就部分問題分析： (——?jiǎng)h去)

學(xué)生

1,、1,、在問及你認(rèn)為普通話的重要性，96%的人認(rèn)為重要,，但在農(nóng)村卻有4%的人覺得無所謂,。雖然只幾個(gè)人，也足看出農(nóng)村在這方面的淡視,。

2,、2、 在城里90﹪學(xué)生會(huì)說普通話,，有10﹪的學(xué)生不太理解普通話的意思,，其實(shí)班上學(xué)生100﹪的學(xué)生都會(huì)說普通話,，只是有個(gè)別學(xué)生發(fā)音不太準(zhǔn)而已。而在農(nóng)村既然有20%的人和老師,、家人等說普通話特別別扭難受,。這能說明什么呢?是個(gè)值得探討的問題。

3,、79﹪學(xué)生在課堂上主動(dòng)說普通話,，例外有21﹪的學(xué)生要在老師的'提 醒下才能說普通話。不說的理由就是不會(huì)說就不愿說,，不喜歡普通話就不愿意說,。

4、18﹪學(xué)生在課間能與同學(xué)交流使用普通話,，也是偶爾會(huì)說,，偶爾嘣幾

句，一般不會(huì)堅(jiān)持一天,。有82﹪的學(xué)生在課間不使用普通話交流,，因?yàn)槠胀ㄔ捳f的不流利也就不愿意說，思想意識(shí)不強(qiáng),，習(xí)慣問題認(rèn)為本是農(nóng)村人就應(yīng)該說土話，沒有人說就是說沒有好的環(huán)境影響,。

5,、68﹪的學(xué)生在課后與教師交流時(shí)不用普通話，原因是用普通話說不清楚要說的話,，沒有習(xí)慣說普通話,，意識(shí)不強(qiáng)。

6,、89﹪的學(xué)生在家與家長交流不使用普通話,。原因是家庭的影響，家里人都不說普通話也聽不懂普通話,，沒有習(xí)慣說,。思想意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為說普通話沒有必要,，在家說土話家長都能聽懂,。想法也不對(duì)認(rèn)為說普通話不舒服，別扭,。

7,、聽到老師用方言上課，有40%的人覺得很親切,，卻只有28%的人說老師不敬業(yè)

8,、100﹪的學(xué)生認(rèn)為說普通話是好事,，這樣看來想改變現(xiàn)狀還是有機(jī)會(huì)的。

老師

城里：課堂上都用普通話,，平時(shí)有和老師用方言交流,，學(xué)校方面也比較重視，經(jīng)常舉行一些如詩歌朗誦等活動(dòng),。

農(nóng)村：部分用普通話,，其他用方言，覺得好交流一些,，學(xué)校的要求不是很強(qiáng),，但理論上要嚴(yán)格要求，希望有待加強(qiáng),。

家長：52﹪的家長不會(huì)使用普通話,，48﹪的家長會(huì)說普通話。但62﹪的家長愿意說普通話,，38﹪的學(xué)生家長不愿意說普通話,。

二問題反思

1、學(xué)習(xí)普通話的語言環(huán)境不良

孩子的家長基本都是農(nóng)村人,，不會(huì)說普通話,，也聽不懂普通話，更沒有意識(shí)要說普通話;并且現(xiàn)在農(nóng)村的留守兒童很多,，多數(shù)家長是接受文化教育不高,，有的甚至有沒踏過學(xué)堂門。在學(xué)校,，老師的年齡普遍偏高,，教學(xué)也比較古板，思想教落后,。教師只要求在課堂上說普通話而且要求不嚴(yán)格,。在我隨堂聽課的時(shí)候有的老師整節(jié)課下來沒有一句普通話，全是地道的方言,。教師在課堂上聽學(xué)生發(fā)言更注重的是答案,，而不會(huì)太在意普通話是否正確。在課后教師自身并不太要求自己說普通話,，更不會(huì)要求學(xué)生在課后與教師交流要說普通話,。因此，我們建議家長平時(shí)能說普通話,，教師在課間也能要求學(xué)生普通話,。

2、學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)時(shí)間少,，無法進(jìn)行規(guī)范的學(xué)習(xí)

農(nóng)村學(xué)生接觸普通話,，學(xué)習(xí)普通話的主要陣地是學(xué)校,，而在實(shí)際中，學(xué)生學(xué)習(xí)普通話和運(yùn)用普通話,，也只有學(xué)校這一唯一的堡壘,，學(xué)習(xí)的時(shí)間也僅限于在學(xué)校上課的幾節(jié)課。除此只外,，再也沒有學(xué)習(xí)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)的時(shí)間,。僅靠每節(jié)課的幾十分鐘，既要學(xué)習(xí)知識(shí),，又要訓(xùn)練技能,，完成各科的知識(shí)積累和能力訓(xùn)練，學(xué)習(xí)普通話也只能放在附屬的位置,。如此的普通話,，普通話水平難以提高也就不足為奇了。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的意識(shí)不強(qiáng),，認(rèn)識(shí)不夠

學(xué)生認(rèn)為沒有說普通話的必要，認(rèn)為別人能聽懂就行,，不需要時(shí)時(shí)說普通話,。大家不需要說，就可以不說,。個(gè)別人認(rèn)為說普通話很別扭,，不舒服，不好聽,。對(duì)普通話不認(rèn)可。在一定程度上要改變這樣的想法,。

4,、對(duì)說普通話產(chǎn)生懼怕感

大部分學(xué)生認(rèn)為說普通話很難。自己不會(huì)組織語言,，不能正確,、流利地說出想說的意思，想表達(dá)的意思,。又沒有人正確的引導(dǎo)鼓勵(lì),，長期就形成了你不說，他不說,，大家都不說了,。對(duì)自己說普通話的信心不足，也不能試著去克服這些困難能堅(jiān)持說普通話,。

一 改變學(xué)生和家長對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),，為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供良好的語言環(huán)境,。

俗話說：“認(rèn)識(shí)是一切行為動(dòng)機(jī)的開端?！睂W(xué)生要學(xué)好普通話,，需要有正確的認(rèn)識(shí)，需要有較好的語言環(huán)境(學(xué)生家長雖不能為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供較好的語言環(huán)境,，但不為學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)置障礙也算一種支持),，要改變學(xué)生和家長的認(rèn)識(shí)，需要整合社會(huì)的力量,。近幾年來,，外出務(wù)工人員因普通話不過硬或不會(huì)，在外地與他人交流時(shí)“不方便”,、鬧笑話者不乏其人,，有條件的地方和學(xué)校可充分使用這些“活教材”,，搞好校本開發(fā),，或讓他們“現(xiàn)身說法”，或編輯教材印發(fā),，讓學(xué)生和家長在一笑之余,，有所感觸;充分發(fā)揮學(xué)校的文化傳播的陣地作用，加強(qiáng)對(duì)普通話在交際中的實(shí)用性宣傳,，提高學(xué)生和家長對(duì)普通話的認(rèn)識(shí),，營造適合學(xué)生普通話學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

二 改革學(xué)校的普通話教學(xué)方式,，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái),，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的主陣地，學(xué)校對(duì)普通話重視程度高低，教學(xué)方式是否符合學(xué)生的需要,，具體語境的好壞,，決定學(xué)生學(xué)習(xí)普通話效率的高低,。為改變現(xiàn)狀,，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話搭建平臺(tái)：首先,，在校園內(nèi)倡導(dǎo)一律使用普通話,，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣,、運(yùn)用的空間;其次,，加強(qiáng)校園普通話學(xué)習(xí)的環(huán)境建設(shè),，配合校園文化建設(shè)，搞好語言角,、學(xué)校廣播室的建設(shè)使用,，營造良好的普通話學(xué)習(xí)環(huán)境;再次,，開展豐富的語言競(jìng)賽活動(dòng),，讓學(xué)生有展示的平臺(tái),，提高學(xué)習(xí)的積極性通過一系列措施,，豐富學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)空間,，促進(jìn)學(xué)生普通話水平不斷提高,。

三 拓展學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)方式

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，電視,、廣播在不斷改變農(nóng)村的生活，同時(shí),，也為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話拓寬了渠道,，學(xué)校與學(xué)生家長通過家訪,、家長會(huì)等達(dá)成共識(shí) ,，讓學(xué)生有意識(shí)的通過看新聞等方式學(xué)習(xí)普通話,，既開闊學(xué)生的視野，又學(xué)習(xí)普通話,，“一石二鳥”,，何樂而不為?

四 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支高效的普通話教育隊(duì)伍

各學(xué)校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，教師要不斷的加強(qiáng)普通話的培訓(xùn),、提高。教師在教學(xué)中教給學(xué)生正確的普通話發(fā)音方法,，更正學(xué)生的方言習(xí)慣都需要過硬的普通話知識(shí),，學(xué)校只有加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，教師只有加強(qiáng)自身水平的不斷提高，才能適應(yīng)對(duì)學(xué)生教學(xué)的需要,，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

綜上所述,，農(nóng)村小學(xué)生的普通話水平不高,，有學(xué)生所屬的具體語境的原因，也有所在學(xué)校的原因,，要提高學(xué)生的普通話水平,，需要從改變學(xué)生的語言環(huán)境入手，從改變學(xué)生對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)入手,，從改變學(xué)生的所在學(xué)校的普通話教育推廣方式入手讓我們一起努力，放揚(yáng)我們我們的母語!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

近年來,，用人單位所招職工幾乎都為大學(xué)畢業(yè)生,。在這個(gè)大學(xué)生多如牛毛的社會(huì)，大學(xué)生已經(jīng)不能領(lǐng)時(shí)代潮流,，將大學(xué)生視為天之驕子的時(shí)代早已過去,。許多大學(xué)生正為找工作而煩惱。這就是說,，大學(xué)生難找到工作,，而大學(xué)以下學(xué)歷的便難上加難。這就是在告訴我們,，大學(xué)生要有憂患意識(shí),。

高等教育大眾化時(shí)代,社會(huì)“精英崗位”依然存在,但大學(xué)生選擇它的機(jī)會(huì)成本大大提高了,除了少數(shù)精英人才外,大部分畢業(yè)生將會(huì)“大眾化就業(yè)”,接受“大眾化崗位”的選擇。伴隨著我國高校精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變,，以及高校畢業(yè)生就業(yè)制度由國家統(tǒng)包分配向畢業(yè)生自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為了不爭(zhēng)的事實(shí)。而且,，自美國次貸引發(fā)了全球性的金融危機(jī)以來,，世界各地的經(jīng)濟(jì)都出現(xiàn)了一定的衰退現(xiàn)象，各用人單位在人才招聘方面都有所減少,。在這樣的形勢(shì)下,，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重。

大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題,面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)日益困難的形勢(shì),，在校的大學(xué)生又是抱有什么樣的就業(yè)期望呢：是否對(duì)就業(yè)情況有個(gè)充分的認(rèn)識(shí),；是否具有憂患意識(shí)；是否能夠懂得未雨綢繆,？

：

隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快,，大學(xué)生就業(yè)模式從“國家包分配”到“雙向選擇,，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場(chǎng)化程度的提高，大學(xué)生的價(jià)值觀和就業(yè)價(jià)值取向也不斷發(fā)生變化,，呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn),。調(diào)查研究新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向，把握其變化趨勢(shì),，及時(shí)掌握相關(guān)信息,，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實(shí)施及教育實(shí)踐提供重要的參數(shù)，對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)中的實(shí)際問題,、針對(duì)性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響;通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考。

：

方法：績,、男女生比例,、專業(yè)人數(shù)、綜合素質(zhì)狀況等,，調(diào)查的覆蓋面較廣,，有效問卷回收率較高，各類學(xué)生所占的比例接近現(xiàn)實(shí)的比例,，取樣合理,，具有較好的代表性，調(diào)查的結(jié)果可信度較高,。

調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

性別a,、男b、女

2.你對(duì)自己今后的就業(yè)狀況持怎樣的的態(tài)度,？

a很樂觀b有難度,，但能克服

c.很悲觀，不知如何是好d其他xxxx

3在求職中最困擾你的因素是什么(最多可選擇3項(xiàng)) a學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠b信息量少c對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解d能力不足e優(yōu)勢(shì)難以發(fā)揮f求職方法技巧欠缺g對(duì)社會(huì)缺乏了解h對(duì)企業(yè)招聘流程和基本要求缺乏了解j其他xxxx

4.請(qǐng)問擇業(yè)前您考慮的首要因素是什么,？（單選）

a經(jīng)濟(jì)收入b個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)c.專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用d生活環(huán)境e工作的穩(wěn)定性f.其他＿

5.請(qǐng)問您的擇業(yè)觀念是什么,？（單選）

a.先就業(yè)，后擇業(yè)b先擇業(yè)后就業(yè)

c不就業(yè),，繼續(xù)深造d自主創(chuàng)業(yè)

6.您就業(yè)會(huì)優(yōu)先選擇的是（單選）

a出生本地b東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)c西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)d其他xxxx 7.你對(duì)試用期內(nèi)的工資要求是每月：（單選）

a 1000元以下b 1000元—元c元—3000元

d 3000元—4000元e 4000元以上

8.你已有較明確的就業(yè)方向與目標(biāo)嗎,？（單選）

a有b沒有

9.你確定工作單位時(shí)下列因素中你最重視哪三項(xiàng),？（按照重視程度依次排列）

a地理位置（所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況等）b單位性質(zhì)（國企事業(yè)、三資,、民營等）

c社會(huì)地位（知名度,、權(quán)力、規(guī)模等）d社會(huì)意義

e薪金福利f行業(yè)發(fā)展空間g個(gè)人發(fā)展空間h專業(yè)對(duì)口

i符合個(gè)人性格,、興趣愛好g利于解決大城市戶口k其他xxxx 10.當(dāng)你選擇工作時(shí),，你最想進(jìn)入的行業(yè)是（最多選三項(xiàng)）

a it與通訊業(yè)b金融、證券,、保險(xiǎn)業(yè)c商貿(mào)業(yè)d電力,、石化等能源業(yè)e新聞出版業(yè)f房地產(chǎn)業(yè)g醫(yī)藥食品業(yè)h旅游交通民航業(yè)i制造業(yè)j政府機(jī)關(guān)k其它xxxx

11.您青睞選擇哪些性質(zhì)就業(yè)單位（可選一項(xiàng)或兩項(xiàng)）

a民營企業(yè)b國營企業(yè)c外資企業(yè)d私營企業(yè)e合資企業(yè)f政府機(jī)關(guān)g自主創(chuàng)業(yè) h其他xxxx

12.找工作時(shí)你怎樣看待專業(yè)和工作性質(zhì)的問題？（單選）

a一定要找與專業(yè)對(duì)口的'工作

b可以與專業(yè)有關(guān)聯(lián)性的工作,，不一定對(duì)口

c專業(yè)與工作性質(zhì)無關(guān),，先找一份工作再說

d根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)

基本情況

調(diào)查數(shù)據(jù)表明，畢業(yè)生是就業(yè)壓力加大的一年,。近三年來,，我校有83%以上的畢業(yè)生把“兼顧國家需要和個(gè)人發(fā)展”和“有利于個(gè)人的發(fā)展”以及“千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)自我，自我選擇”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，反映了大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)上，仍然十分看重個(gè)人的發(fā)展,，特別是“以自我中心”作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生由的3.9%上升到的7.6%,。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)值得肯定的現(xiàn)象,，即以“服從國家和社會(huì)需要”為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)生人數(shù)呈上升趨勢(shì),，的人數(shù)比例為13.6%，分別比和上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)和4.6個(gè)百分點(diǎn),。隨著高等教育改革的發(fā)展,，相當(dāng)比例的大學(xué)生接受了收費(fèi)教育和以市場(chǎng)為導(dǎo)向的自主擇業(yè)觀念，以“個(gè)人發(fā)展觀”作為自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，這既反映了大學(xué)生在擇業(yè)中的務(wù)實(shí)心態(tài),，也表明大學(xué)生擇業(yè)觀發(fā)生了明顯的變化，個(gè)人價(jià)值取向仍有回升的趨勢(shì),，因而加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀教育,，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立科學(xué)的價(jià)值觀，是社會(huì),、高校和家庭面臨的重要問題,。

存在問題

1.調(diào)查渠道不暢（據(jù)調(diào)查，反映最多的問題就是對(duì)就業(yè)的信息不了解或了解很少,。他們呼吁學(xué)校,、政府人事和教育主管部門對(duì)聯(lián)系企業(yè)和用人單位,，多提供就業(yè)信息。另外,，信息缺乏全面,、具體的信息，很多就業(yè)信息遲緩,，影響畢業(yè)生就業(yè),。）

2.實(shí)踐與理論缺乏緊密聯(lián)系（大學(xué)生畢業(yè)生反應(yīng)，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，有動(dòng)手的能力,。但是，現(xiàn)在的一些高等院校,，注重了知識(shí)的學(xué)習(xí),，忽視了實(shí)際工作技能的鍛煉和提高。）

3.就業(yè)觀有待改變（在被調(diào)查的大學(xué)畢業(yè)生中,，仍有部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念陳舊,，期望值過高，不是先就業(yè),，后擇業(yè),，再創(chuàng)業(yè)，而是憑空想象,，一步到位,，理想化。再就是攀比,、講條件,，從而出現(xiàn)就業(yè)難。）

大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀自1999年高校開始擴(kuò)大招生規(guī)模以來,，高校畢業(yè)生就業(yè)率日趨下降,，而全球性的金融危機(jī)更是讓就業(yè)形勢(shì)變的更加不容樂觀。畢業(yè)生人數(shù)在不斷增加

近年來,，隨著高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長，大學(xué)畢業(yè)生連年增加,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

中學(xué)生心理健康問題已是教育的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)變得十分復(fù)雜,價(jià)值觀多元化,家庭不穩(wěn)定,還有各種社會(huì)思潮無不影響著廣大中學(xué)生的健康成長,適應(yīng)社會(huì),學(xué)校環(huán)境對(duì)于一些學(xué)生來說,已經(jīng)是很困難的事情。從實(shí)習(xí)過程來看,通過和同學(xué)們的接觸,，許多學(xué)生或多或少存在這心里問題,。在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)許多孩子都是留守兒童，缺乏父母的關(guān)愛，性格孤僻,，不善交際,，有厭學(xué)的思想。而學(xué)生的健康關(guān)系著學(xué)生的未來,，而我們的中學(xué)生是我們國家的未來,，因此，在培養(yǎng)學(xué)生的智育的過程中要更家注重學(xué)生的心里健康發(fā)展,，使他們擁有一個(gè)健康的心理顯得尤為重要,。

我于9月中旬，在安康市五里鎮(zhèn)這進(jìn)行實(shí)習(xí),，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，很多學(xué)生的成績特別差，通過觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生他們父母在他們小的時(shí)候外出打工,，家里只有爺爺和奶奶,，缺乏父母關(guān)愛，性格孤僻,，不善交際,。

(一)具體的目標(biāo)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)心里健康狀況

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康的.特點(diǎn)

3,、引起學(xué)生的心理健康成因及對(duì)策

二 )具體的方法

通過學(xué)生問卷的形式，主要對(duì)他們的價(jià)值觀,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)的目的四個(gè)方面來進(jìn)行調(diào)查，問卷調(diào)查共發(fā)放了56份,，實(shí)際有效的為50份,，接近理想的目標(biāo),，接近理想的樣本數(shù),，具有可操作性。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理健康帶有明顯的時(shí)代特征,，反應(yīng)了許多的社會(huì)問題，留守兒童的教育問題,，中學(xué)生無法抵制來自網(wǎng)絡(luò)的誘惑,，以及各種社會(huì)問題。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育的價(jià)值觀

調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生都有自己明確的教育價(jià)值觀，64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)可以改變自已，提高各方面的素質(zhì),，20%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是考上好大學(xué),，16%的學(xué)生從來沒有想過自己以后干什么，對(duì)自己未來沒有考慮過,。另外一方面,，學(xué)生的教育價(jià)值觀與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切的聯(lián)系，他們認(rèn)為學(xué)歷高的比學(xué)歷低掙的錢多,。

2,、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查顯示，64%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情較高,，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，12%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。另外,，90%的學(xué)生不喜歡學(xué)英語,，認(rèn)為英語作用不大。大部分人喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等與實(shí)際比較密切的。

3,、學(xué)習(xí)的需要

每個(gè)學(xué)生都有特長,，而且大多數(shù)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，還有一部分學(xué)生希望得到老師的幫助,。

4、學(xué)習(xí)的目的

大多數(shù)學(xué)生有自己的目標(biāo),，考上一個(gè)好大學(xué),，少數(shù)的學(xué)生暫時(shí)還沒有考慮。

(二)中學(xué)生的心理健康發(fā)展的特點(diǎn)

現(xiàn)在的學(xué)生心理與以往學(xué)生的心理有明顯的不同,。

1,、教育價(jià)值的需求多樣化

大部分人認(rèn)為教育可以提高自己的綜合素質(zhì)，可以掌握基本的生存必要的科學(xué)知識(shí),，而且可以提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。另外，還有一個(gè)明顯的特征,，他們的教育價(jià)值觀趨向于功利化,，越來越多的學(xué)生把教育與經(jīng)濟(jì)價(jià)值聯(lián)系在一起。由于中學(xué)生的價(jià)值觀還尚未成熟,，他們的認(rèn)知,，判斷能力都還不穩(wěn)定，相當(dāng)一部分的學(xué)生的教育價(jià)值觀比較迷茫，其原因在于：相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比較困難,，從而對(duì)考大學(xué)失去信心,。 還有學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程不能瞞足他們的職業(yè)需求，使許多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想,。

2,、學(xué)習(xí)的需求多層次和多目標(biāo)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、對(duì)未來的期望的差異，使他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也產(chǎn)生了不同的需求,，高中后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，掌握一些基本的知識(shí)，而想考上大學(xué)的學(xué)生不僅要掌握,，而且要很優(yōu)秀,，學(xué)業(yè)成績達(dá)到上等的水平。

3,、學(xué)習(xí)目的明確,，但有主觀性和不協(xié)調(diào)性

調(diào)差顯示，大多數(shù)的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,，但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀性,，有很多學(xué)生知道就業(yè)很難，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不積極,，還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,，但是思想和行動(dòng)上出現(xiàn)不一致，學(xué)習(xí)不積極,，呈現(xiàn)出一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性和主觀性。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

近年來,，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度迅猛,，人民的生活水平日益提高，其中成年人的消費(fèi)問題成為社會(huì)輿論話題?，F(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多,，很多家長都疼愛自己的孩子,，因此總是滿足孩子的要求,。

消費(fèi)是人類通過消費(fèi)品滿足自身欲望的一種經(jīng)濟(jì)行為。隨著時(shí)代的發(fā)展和財(cái)富的積累,，人們的消費(fèi)需求也在不斷地變化,。中職生作為社會(huì)的特殊消費(fèi)群體之一，我們有必要關(guān)注他們的消費(fèi)狀況，因?yàn)槠渲苯佑绊懼澜缬^的形成與發(fā)展,，影響著他們一生的品德行為,！

1.對(duì)象：xxx的325名學(xué)生進(jìn)行匿名的問卷調(diào)查與訪談。

2.方法：一是用書面形式的調(diào)查問卷,，把擬好的問卷到同學(xué)班級(jí)去進(jìn)行發(fā)放,；二是用網(wǎng)絡(luò)問卷，通過郵箱,、留言板等工具把問卷發(fā)送出去,；三是隨機(jī)找一些愿意進(jìn)行面談的同學(xué)進(jìn)行詢問。第一種方法發(fā)放了150張問卷,，收回了有效問卷139張,；第二種方法，填寫問卷調(diào)查的人數(shù)共有100名,；第三種方法,，共有86人接受了訪談。

1.伙食方面開銷大：據(jù)調(diào)查大部分學(xué)生不在學(xué)校飯?zhí)镁筒?，而是到學(xué)校外面的餐廳就餐,，這樣子做既不衛(wèi)生又浪費(fèi)錢；還經(jīng)常出現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)吃飯的想象,。雖說這種消費(fèi)花不了太多的資金,，但有很多中職生家庭經(jīng)濟(jì)還是有點(diǎn)困難，他們的主要經(jīng)濟(jì)來源還是靠父母給的,，不應(yīng)該這樣拿著父母給你的生活費(fèi)去當(dāng)人情消費(fèi)的“馬拉松”,。

2.現(xiàn)代通訊工具的使用費(fèi)用過高：為了找工作方便和交友，很多中職生都購買了手機(jī)用于與外界聯(lián)系,，還有的中職生用手機(jī)進(jìn)行娛樂活動(dòng),，如點(diǎn)歌、照相,、彩鈴訂購,、發(fā)短信等。手機(jī)已經(jīng)成為他們一個(gè)重要的通訊工具,，價(jià)廉實(shí)用的手機(jī)是大部分學(xué)生的首選,，但手機(jī)費(fèi)在逐步提高。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有25%的學(xué)生每月的通訊費(fèi)用高達(dá)150元以上,；有50%的學(xué)生通訊費(fèi)控制在100—150元之間,；經(jīng)濟(jì)比較困難一點(diǎn)的學(xué)生通訊費(fèi)也在50元左右。根據(jù)此項(xiàng)調(diào)查,，大學(xué)生的消費(fèi)經(jīng)濟(jì)有91.5%來源于家庭,，14.3%來源于學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金及補(bǔ)助，8.1%來源于自己打工收入,、7.4%來源于貸款,、2%來源于其他渠道。也就是說,，有絕大多數(shù)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源是依靠家庭,。

3.形象消費(fèi)高：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每到星期六,、星期天,，大部分學(xué)生會(huì)去買衣服、裝飾品,、化妝品等,；講究牌子，追求時(shí)尚,、潮流,，喜歡與同學(xué)之間進(jìn)行攀比等。絕大多數(shù)的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)不怎么好,，而這種消費(fèi)又比較容易“超支”,，因此，有些女同學(xué)為了得到一套名牌的化妝品或一套名牌的衣服,，就會(huì)去向同學(xué)借錢,，甚至去偷錢以達(dá)到自己的目等，這些都體現(xiàn)了學(xué)生不懂得量力而行,，虛榮心太過于強(qiáng)的心理,。

4.休閑娛樂消費(fèi)高：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有35%的學(xué)生在放假期間去旅游,；有25%的學(xué)生會(huì)去練歌房,、打臺(tái)球、溜旱冰,、開party,；有絕大多數(shù)的學(xué)生則去吃好吃的，比如：肯德基,、麥當(dāng)勞等,。

5.感情投資即戀愛所需支出較高：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有35%的中職生在談戀愛,，一部分談戀愛的中職生每月大約多支出150—左右,，最少的也有100元左右，最高的達(dá)到500元,。他們大多承認(rèn)為了追求情感需要將物質(zhì)投入,，經(jīng)常難以理性把握適度的消費(fèi)原則。

6.人際交往費(fèi)較高：據(jù)調(diào)查得知,，同學(xué)過生日,、入黨、獲獎(jiǎng)學(xué)金,、比賽獲獎(jiǎng)等都要請(qǐng)客,。否則，便被視為不夠交情,。

7.學(xué)習(xí)費(fèi)用較高：中職生要考的證書相對(duì)其他學(xué)生來說還是比較多,。據(jù)調(diào)查，有的學(xué)生除了考自己專業(yè)的證書外,，還報(bào)名參加考自己專業(yè)外的證書,，自然而然，相應(yīng)的報(bào)名費(fèi),、書費(fèi),、培訓(xùn)費(fèi)等自然不菲。

1.社會(huì)環(huán)境影響原因

社會(huì)上非主流的享樂主義消費(fèi)觀,，給大學(xué)生帶來了很深的影響,，是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。進(jìn)入wr0以來,，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，與之帶來的不僅僅是經(jīng)濟(jì)

的繁榮還有社會(huì)上的—些不正確的消費(fèi)觀念這些都給當(dāng)代中職生帶來了很深的影響，中職生的消費(fèi)心理處在不成熟的階段,，互相攀比的消費(fèi)心理較為普遍,，直接影響到了中職生的消費(fèi)觀。

2.家庭環(huán)境影響原因

父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)是子女最初始的效仿對(duì)象,。有些父母本身消費(fèi)觀念存在誤區(qū),，不能正確引導(dǎo)自己的子女。

3.自身原因

眾心理和求異心理是中職生消費(fèi)攀比心理的心理學(xué)動(dòng)因,。中職生們?cè)谕瞥缡浪谆奈镔|(zhì)享受時(shí),，在群體消費(fèi)行為中往往會(huì)滋生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的畸形心理。這樣,，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤,。攀比心理表現(xiàn)在看似相互矛盾，實(shí)則本質(zhì)相同的兩個(gè)方面：一是從眾心理,，即被大多數(shù)人所接受的事物,，個(gè)人也基本上樂意接受，中職生也不例外,；二是求異心理,，這種心理狀態(tài)的存在,，使某種時(shí)尚滿足了中職生一時(shí)審美的心理需要之后，又必然會(huì)產(chǎn)生新的需要,，渴望消費(fèi)再有新變中職生有著強(qiáng)烈的尊重需要,，他們多方面的努力在相當(dāng)程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值,。炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我客觀價(jià)值的自我虛構(gòu),，表現(xiàn)在生活消費(fèi)領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求,。

針對(duì)當(dāng)今中職生的消費(fèi)誤區(qū),，應(yīng)該相應(yīng)地做出一定的消費(fèi)指導(dǎo)，才能更有助于他們的.學(xué)習(xí)和以后的生活,。要培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣,，需要多方面的努力：

首先，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境,。家長的消費(fèi)行為及消費(fèi)觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來,。給予他們一定的消費(fèi)自主的同時(shí)注意“家情”的教育，對(duì)消費(fèi)要求有意識(shí)地給予區(qū)分,，還可以安排一定的家務(wù)勞動(dòng),，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促成勤儉節(jié)約消費(fèi)觀的形,。 如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力,，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的；

同時(shí),，學(xué)校對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為應(yīng)起好主導(dǎo)作用,。要加強(qiáng)國情教育，提倡適度消費(fèi),，加強(qiáng)艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約教育，用優(yōu)秀文化傳統(tǒng)陶冶學(xué)生.,，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

最后，建立健康的社會(huì)消費(fèi)大環(huán)境,。當(dāng)前大學(xué)生身上存在的種種不健康的娛樂方式,、交往活動(dòng)和消費(fèi)行為，在很大程度上是由于社會(huì)缺乏健康的消費(fèi)文化方式的引導(dǎo),?；谏鐣?huì)環(huán)境對(duì)青少年身心巨大的影響作用，我們寄希望并依賴于社會(huì)的力量,，按照精神文明重在建設(shè)的方針,，屏棄大學(xué)生中表現(xiàn)出來的不良消費(fèi)行為,，積極扶持和建立大學(xué)校園新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長點(diǎn),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

“低碳生活”雖然是個(gè)新概念,，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂,，世界對(duì)此問題的共識(shí)日益增多,。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境,。人類意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一,，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng)。

而對(duì)于占據(jù)中國人口近八成的城鄉(xiāng)來說,，低碳生活具有重要意義,，每個(gè)人一個(gè)小小的舉動(dòng)放大幾億倍之后，將會(huì)產(chǎn)生不可想象的作用,。而且要做到低碳生活只需一些簡單卻又行之有效的舉措,，任何人都能做到。

這次活動(dòng)的主要內(nèi)容是一方面向社區(qū)居民宣傳關(guān)于低碳社會(huì)環(huán)保的意義‘必要性,，另一方面是指導(dǎo)并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活,。除此之外，為了讓此次活動(dòng)能夠達(dá)到某些現(xiàn)實(shí)意義,。我們?cè)诿看涡麄骱徒涣鬟^程中收集了一些社區(qū)居民家中的可回收利用的生活垃圾,。并將它們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后轉(zhuǎn)移到了工廠中進(jìn)行再生產(chǎn)。

深入社區(qū),貼近市民,宣傳低碳生活

1.通過深入社區(qū),，大力普及環(huán)保知識(shí),，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的品質(zhì),。

2.在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平,，讓我們彼此教育,，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí),，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚,，從身邊點(diǎn)滴做起；

3.建設(shè)綠色家園,，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚,，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,。

1. 對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢問,。

2. 在小區(qū)草坪撿拾樹葉垃圾,。

3. 去公園社區(qū)進(jìn)行實(shí)地訪問

4. 上網(wǎng)查詢資料,制定宣傳策劃

5.環(huán)保展板宣傳：首先制作環(huán)保知識(shí)宣傳展板，在會(huì)場(chǎng)展示,，人們自由觀看義工在旁邊講解,；

6. 環(huán)保游戲：以游戲的形式進(jìn)行宣傳，吸引人們注意,；環(huán)保知識(shí)有獎(jiǎng)問答,，根據(jù)展板內(nèi)容提出相關(guān)環(huán)保問題，答對(duì)給予環(huán)保文具,、環(huán)保小布偶等獎(jiǎng)品,； 7.問卷調(diào)查：用問卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念； 8.小組成員與居民,、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得,。

9.回收居民家中的可回收的生活垃圾，進(jìn)行返廠再生產(chǎn),。

xx年8月05日到xx年8月11日

xxxx縣xxxx花園 xxxx小區(qū) xxxx家園 xxxx苑 xxxx住宅區(qū)

xxxx縣低碳社會(huì)環(huán)保宣傳小組

前期活動(dòng)具體實(shí)施：

1.編寫綠色社區(qū)低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃及方案,；

2.整理低碳環(huán)保資料，設(shè)計(jì)低碳環(huán)保展板,；

3.制作低碳環(huán)保展板,，橫幅

4.編寫低碳環(huán)保問卷調(diào)查；

5.設(shè)計(jì)低碳環(huán)保有獎(jiǎng)問答試題,；

6.策劃低碳環(huán)保游戲,。

實(shí)踐小組共時(shí)間十人組成，活動(dòng)時(shí)間在xx年8月5日至xx年8月11日 ,，共七天時(shí)間,，主要時(shí)間內(nèi)容十向社區(qū)居民宣傳低碳社會(huì)環(huán)保的意義以及一些低碳生活小妙招，并對(duì)居民提出的疑問進(jìn)行解答,。實(shí)踐流程是先于環(huán)保局協(xié)商并制作了六塊宣傳展板,，上面有低碳社會(huì)環(huán)保的重要意義，另外是一些低碳生活小妙招,。作為補(bǔ)充,，小組成員又向社區(qū)居民介紹了更多的生活妙招。倡導(dǎo)居民在日常生活中主動(dòng)做到低碳生活,。5日,、6日制作展板，7日在xxxx縣xxxx花園,，8日在xxxx小區(qū),，9日在xxxx家園，10日在xxxx苑，11日在xxxx住宅區(qū)分別進(jìn)行宣傳活動(dòng),，11日下午將回收的垃圾返廠,。

宣傳中的生活小妙招有如下：

1、啤酒,，讓人不再毛手毛腳

大部分女生都希望擁有一雙又白又細(xì)的腿,。但是，毛色明顯的手毛和腳毛也是很多女生的煩惱,。其實(shí),，我們可以使用喝剩的啤酒解決這個(gè)煩惱。用棉花沾點(diǎn)啤酒涂抹在手毛或腳毛上,，這樣可以將毛色染淡,，讓毛色變得不明顯，既省錢又不怕會(huì)傷皮膚,。

2,、廚房洗潔濟(jì)滅蟑有一套

廚房最怕的就是蟑螂橫行,。不過要是拿殺蟲劑拼命噴,，又怕會(huì)付著在鍋碗瓢盆上，要是被間接吃入人體,，那可就不妙了,。其實(shí)滅蟑不一定要靠殺蟲劑，我們還可以使用洗潔精,。將清潔劑加水稀釋,用布沾濕,擦在蟑螂可能出沒的地方.由于洗潔精會(huì)堵住蟑螂的氣孔,，造成蟑螂窒息而死。

3,、衣物翻面洗亮麗不褪色

由于顧慮到晾衣與折衣時(shí)的方便,，洗衣服時(shí)，我們都會(huì)把衣物翻成正面清洗,，不過,，衣服長時(shí)間的清洗下，會(huì)因?yàn)橄嗷ツΣ炼斐赏噬男Ч?，甚至還會(huì)傷及表面纖維,，往往新衣服沒洗幾次，便看起來黯淡無光,。所以,，使用洗衣機(jī)洗衣服時(shí)，最好先把衣物翻到反面清洗,，這樣才能防止衣物褪色,。

4、保存面粉的容器

像是面粉等食材，用空瓶子裝容易結(jié)塊,、放到塑膠袋中又不方便取用,；有時(shí)候真不知開如何保存才好。如果有不要的卷筒紙罐子,，可以將面粉放入里頭,，在卷筒的開口處用一層粗紗布蓋著，再用橡皮筋將剩余的紗布綁在瓶身上,，然后在紙罐上頭蓋上一層蓋子,。就可以直接放到廚房的調(diào)味料旁收納著。

5,、要如何掛容易變形的衣物呢

像是大衣或是麻沙制的洋裝,，如果用一般的衣架子來收藏的話，很容易會(huì)在肩膀的部位就塌下去,，變形了,。那么要如何掛這些容易變形的衣物呢？只要多準(zhǔn)備幾條毛巾,，就可以了喔,！在衣架的肩膀部位，先用毛巾卷起來,，再將衣服掛上,，這樣就可以防止衣物會(huì)變形。

經(jīng)過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，可以看出我們的低碳環(huán)保意識(shí)還有待提高,。我們總是這樣形容地球?yàn)槲覀兊摹澳赣H”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命,，總是以為地球上所擁有的資源能源是無限的,，但是人們的過度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些’“無限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的,！請(qǐng)愛護(hù)我們的環(huán)境,，因?yàn)椤爸挥幸粋€(gè)地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存,，甚至愚昧的人覺得與己無關(guān),，但是有沒有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類生存的環(huán)境而永遠(yuǎn)的消亡嗎,？針對(duì)低碳環(huán)保的問題,，暑期實(shí)踐。不僅僅是為了完成實(shí)踐報(bào)告,，更希望可以借此來了解人類生存的環(huán)境到底如何,，借以警示愚昧的人類,！

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化,、森林破壞,、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大,，也更難消除,。例如，溫室效應(yīng),、酸雨,、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng),。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性,，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步,。當(dāng)然,，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的`后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,，影響人類的生活質(zhì)量,、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,，人們的發(fā)病率上升等等,，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題,，也造成社會(huì)問題,。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加,。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，為了維護(hù)人類自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染,。為了做好環(huán)境污染的防治工作,，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類在開發(fā)和利用自然資源的過程中，往往對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞,；另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng),，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，自覺培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚,。

這次活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)到：

1、“團(tuán)隊(duì)精神,、共同合作”在工作中的重要性,。

每個(gè)人對(duì)每件事的看法是不同的,，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解,，分歧會(huì)慢慢減少,，工作開展也會(huì)越來越順利。只有大家的思想統(tǒng)一了,，心往一處想,，勁往一處使，工作才能順利出色的完成

2,、前期準(zhǔn)備工作在整個(gè)過程中的重要性,。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，只有經(jīng)歷后才能體會(huì)到他的真正含義,。要是你在工作前不準(zhǔn)備充分,，你就不能夠搞好你的活動(dòng)。因?yàn)槟愕幕顒?dòng)因?yàn)閰⑴c的人很少,，你就肯定會(huì)手忙腳亂的,。

3、我覺得做一件事,，只要你用心去做了,，不管結(jié)果怎樣都是成功的。

通過這次實(shí)踐活動(dòng),，讓我們真正學(xué)到不少,，對(duì)社會(huì)的理解也在活動(dòng)中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷的從各方面武裝自己,，能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己。作為新時(shí)期的一名大學(xué)生,，我們必須堅(jiān)持正確的方向,，努力學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，除此之外,，我們還必須參加各種社會(huì)實(shí)踐,，到校園外的社會(huì)去鍛煉自己的意志，增加自己對(duì)復(fù)雜社會(huì)的進(jìn)一步了解,，增強(qiáng)自身社會(huì)責(zé)任感,，增加適應(yīng)社會(huì)的能力，為我們大學(xué)畢業(yè)完全進(jìn)入社會(huì)做好必要的準(zhǔn)備,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

院系：馬克思主義學(xué)院班級(jí)：思想政治教育（2）班級(jí)別：20xx級(jí)

姓名：陳靜 學(xué)號(hào)：

學(xué)年：20xx—20xx學(xué)年 學(xué)期：第二學(xué)期 題目：關(guān)于大學(xué)生考研問題的研究 學(xué)院：淮南師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院 班級(jí)：20xx級(jí)思想政治教育（2）班 姓名：陳靜

關(guān)于“研究生”

研究生是指?？坪捅究浦笊钤斓恼n程。以研究生為最高學(xué)歷,，研究生畢業(yè)后也可稱研究生,，含義為研究生學(xué)歷的人,。研究生教育屬于國民教育中的高等教育，分為兩個(gè)層次:碩士研究生和博士研究生,。研究生教育分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩種,，非學(xué)歷教育由國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)，學(xué)生畢業(yè)后,，只有學(xué)位證書沒有學(xué)歷證書,。教育部高校學(xué)生司研究生招生屬于學(xué)歷教育，也就是說學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí),、考試,，通過論文答辯后既有學(xué)位證書又有學(xué)歷證書。研究生按學(xué)習(xí)方法不同可分為統(tǒng)招研究生和在職研究生,。前者指在高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的研究生,；后者指在學(xué)習(xí)期間仍在原工作崗位承擔(dān)一定任務(wù)的研究生。統(tǒng)招研究生分為碩士研究生和博士研究生,?？既〈T士研究生一般需要考外語、政治,、綜合科目（根據(jù)報(bào)考專業(yè)不同而不同）和專業(yè)課,。而考博士研究生不需要考政治，研究生作為?？坪捅究埔院蟮纳钤煺n程,，在中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，無疑在很大程度上緩解了很多疑難問題的產(chǎn)生,。

摘要：

自20xx年以來,，考研大潮一浪高于一浪，在就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天,，考研已成為大多數(shù)學(xué)生的首選,，他們一部分是為了更好的就業(yè)，一部分是為了獲得更多的專業(yè)知識(shí),。總而言之,，考研這個(gè)話題已經(jīng)深入到大學(xué)生的群體中,，因此特調(diào)查了百位大學(xué)生對(duì)考研問題的看法以及對(duì)考研的了解和認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生,、畢業(yè),、考研、就業(yè) 引言：

隨著中國高校的不斷擴(kuò)招,，在學(xué)生少學(xué)校多的今天,，大學(xué)生已經(jīng)不足為奇了,，更沒有15年前那么的珍貴。俗話說的好“物以稀為貴”,，15年前大學(xué)生畢業(yè)包分配,，考上大學(xué)就等于終身不用愁工作了，幸福美好的生活隨著大學(xué)生活的到來而相繼來臨,?？上菢拥臅r(shí)光很短暫，時(shí)下大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)變得越來越嚴(yán)峻,，千軍萬馬趟過獨(dú)木橋,，卻沒有換來一份滿意的.工作和收入。中國大學(xué)精英式的教育因大量擴(kuò)招和商業(yè)需要而從此變了味,，為此,，從20xx年開始考研究生成了廣大大學(xué)生的首選之路，尤其是我們這些普通的本科生們,。那么如今的我們到底該何去何從呢,？面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們?cè)撟龀龊畏N抉擇呢,？是繼續(xù)深造還是面對(duì)現(xiàn)實(shí),？ 調(diào)查對(duì)象：100位大學(xué)生 調(diào)查方式：問卷調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容：

1、 對(duì)考研的認(rèn)識(shí)和了解,、是否有考研的打算,、考研的價(jià)值 2、 考研的真正目的是什么,、考研的動(dòng)力和阻力分別是什么 3,、 考研專業(yè)和學(xué)校的選擇如何、考研的復(fù)習(xí)情況如何等等 調(diào)查結(jié)果：

部分調(diào)查結(jié)果明細(xì)

調(diào)查結(jié)果分析：

1,、對(duì)考研的認(rèn)識(shí)與了解

大多數(shù)同學(xué)對(duì)以考研這件事情還是有所了解的,，他們?cè)谝贿M(jìn)入大學(xué)時(shí)就有意向報(bào)考研究生，但考慮還處在低年級(jí)就沒有做過多的準(zhǔn)備,。而大二的學(xué)生們正好處于做選擇的時(shí)候,，他們主要是結(jié)合自身的能力咨詢相關(guān)的老師以及學(xué)姐學(xué)長一些考研的事宜，開始著手準(zhǔn)備考研,。大三的學(xué)生們,，大都都已經(jīng)處在考研的隊(duì)伍中，正在積極準(zhǔn)備,。無論處在哪個(gè)年級(jí),，同學(xué)們都對(duì)考研有個(gè)大概的想法，大家都覺得在目前就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻的情況下,，研究生會(huì)給自己增加一點(diǎn)就業(yè)的籌碼,，畢業(yè)后找工作會(huì)順利一點(diǎn),。同時(shí)大家還覺得考研是一場(chǎng)考驗(yàn)心理承受能力和耐力的戰(zhàn)斗。而對(duì)于研究生考試到底考什么怎么考的問題,，低年級(jí)的學(xué)生知道的要少一點(diǎn),，而高年級(jí)的學(xué)生則都知道。對(duì)于考研的認(rèn)識(shí)與了解,，大多數(shù)同學(xué)都能正確地認(rèn)識(shí)與看待,，了解的也不少。

2,、考研同學(xué)的選擇

對(duì)于專業(yè)的選擇,，絕大多數(shù)同學(xué)選擇和自己本科專業(yè)相一致的專業(yè)繼續(xù)深造，因?yàn)樗麄兛紤]到以后就業(yè)很多崗位都會(huì)要求本科和研究生專業(yè)要相符,。少數(shù)同學(xué)還是堅(jiān)持自己的興趣,，選擇跨專業(yè)考研，選擇自己喜歡的專業(yè),，認(rèn)為感興趣的專業(yè)會(huì)更有意思更好學(xué)一點(diǎn),。對(duì)于學(xué)校的選擇，80%以上的同學(xué)都覺得要考就考名校,，考普通院校對(duì)以后的就業(yè)還是沒什么作用,。對(duì)于學(xué)校間的調(diào)劑，多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇服從調(diào)劑,，除非真的不能接受比預(yù)想中差的學(xué)校,，只要能拿個(gè)學(xué)位證書都行。還有同學(xué)不服從調(diào)劑的會(huì)選擇繼續(xù)考或者放棄而去做別的事,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇八

⒈大學(xué)生消費(fèi)有其不理性的一面

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源,，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少,，不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說,，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中,，一部分有通信的'需要,，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許,；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi),；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi),。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的,。

⒉大學(xué)生對(duì)品牌的忠誠度很高

大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會(huì)相信自己的真實(shí)體驗(yàn),，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會(huì)堅(jiān)持使用,，從而逐步形成固定偏好,，最終形成使用習(xí)慣，保持對(duì)此產(chǎn)品良好的忠誠度,。比如洗發(fā)水,，感性認(rèn)識(shí)上的氣味清香，質(zhì)量好,，效果明顯,，都會(huì)促使他們繼續(xù)使用下去。 ⒊大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)

學(xué)生思想活躍,，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲,，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新,，消費(fèi)的趨附性強(qiáng),，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。對(duì)企業(yè)而言,，中國移動(dòng)做的較好,，他們借助流行時(shí)尚代言人周杰倫為“m-zone ”加油助威，同時(shí)利用學(xué)生追求物美價(jià)廉的心理,，推出學(xué)生卡,，從而贏得不菲的業(yè)績。 ㈢給商家的一些建議：

⒈為避免各大院校統(tǒng)一購書亂收費(fèi)之嫌,，國家20xx年明文規(guī)定,，不強(qiáng)制學(xué)生通過學(xué)校渠道來統(tǒng)一購書，因此,，絕大多數(shù)學(xué)生通過班級(jí)集體在外書店訂購,，價(jià)格按8.5折。我認(rèn)為這便為書商,、網(wǎng)絡(luò)書店提供了良機(jī),，如果在開學(xué)之際，書商能夠去各大院校通過學(xué)生會(huì)主動(dòng)聯(lián)系采購，并且能夠折價(jià)更低一些,，勢(shì)必會(huì)贏利不菲并能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、商家互利互惠。同樣,，各大網(wǎng)絡(luò)書店在這方面也尚需改進(jìn),，其渠道不夠透明，信息不夠明確,，這便嚴(yán)重阻礙銷售,。

⒉通過調(diào)查，可看出大學(xué)生對(duì)日用品的消費(fèi)尤其是洗發(fā)水的消費(fèi)比例很大,。各大洗發(fā)水商家應(yīng)注意大學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體,，并更側(cè)重于自身產(chǎn)品的差異化，特殊化,，比如生產(chǎn)有利于清醒大腦,，集中精神的洗發(fā)品牌等等。

⒊在一個(gè)地區(qū)的各大院校周邊開設(shè)連鎖快餐店,，提供專門針對(duì)學(xué)生的特色飯菜,，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏的廣大學(xué)生的青睞,。 總之,，大學(xué)生群體消費(fèi)市場(chǎng)在逐漸擴(kuò)大，人們對(duì)其關(guān)注也逐漸提上日程,。因此,，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)定將成為商家的必爭(zhēng)之地，各企業(yè),、商家應(yīng)深度拓展其消費(fèi)市場(chǎng),，搶得先機(jī)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇九

為了了解當(dāng)下大學(xué)生使用的手機(jī)的價(jià)位,、選取手機(jī)的著重點(diǎn),、手機(jī)的品牌、等情況進(jìn)行了本次的問卷調(diào)查,，以便分析當(dāng)下大學(xué)生在手機(jī)消費(fèi)方面的消費(fèi)傾向和消費(fèi)行為,，從而了解大學(xué)生消費(fèi)群體的手機(jī)市場(chǎng)發(fā)展情況。

隨著科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的飛越成長,，全國的經(jīng)濟(jì)面貌煥然一新,，人民生活水平迅速提高。社會(huì)信息化進(jìn)程加快,，高新科技產(chǎn)品成為了消費(fèi)熱點(diǎn),，手機(jī)作為一種方便快捷通訊工具已經(jīng)逐步走進(jìn)了現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。

對(duì)于二十一世紀(jì)的大學(xué)生來說，在這個(gè)信息飛躍的時(shí)代,，手機(jī)幾乎人手一部,，走在校園中,，隨處可見大學(xué)生一邊走路一邊拿著款式不同的手機(jī)打電話或者發(fā)信息,，這已然成為了一種生活方式，手機(jī)成為了生活中不可或缺的物品,。面對(duì)越來越離不開手機(jī)的大學(xué)生群體而言,，大學(xué)生手機(jī)的使用已經(jīng)成為一種值得研究的現(xiàn)象。

本次問卷調(diào)查的主要內(nèi)容包括大學(xué)生手機(jī)使用的品牌,、手機(jī)使用的時(shí)間,、用處、價(jià)格以及每月的話費(fèi)等情況,。

調(diào)查對(duì)象：本次的調(diào)查對(duì)象選取為所有在校大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月5日——20xx年11月10日

調(diào)查方式：本次問卷采取網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方法,，將問卷通過qq等社交平臺(tái)發(fā)放進(jìn)行隨機(jī)抽樣。采用網(wǎng)絡(luò)問卷,，更能提高效率,，減少調(diào)查工作量。電子版調(diào)查問卷使用電子郵箱發(fā)給大家,，無需分配問卷,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)便捷。

本次問卷調(diào)查采用的是網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方式,，所以選取了騰訊問卷平臺(tái)制作平臺(tái),，這樣可以方便的將問卷的鏈接分享到平時(shí)使用的騰訊社交軟件上面，而問卷的問題主要是圍繞大學(xué)生使用的手機(jī)的品牌,、價(jià)格等方面設(shè)計(jì)的,。

本次問卷填寫數(shù)量52份，有效填寫37份

1,、使用手機(jī)品牌和選取手機(jī)的注重點(diǎn)分析：

調(diào)查結(jié)果顯示當(dāng)代大學(xué)生中使用蘋果手機(jī),、小米,、oppo的手機(jī)比較多,，大部分購買蘋果手機(jī)的用戶是因?yàn)樘O果的功能，而選擇小米和oppo的則更加看重手機(jī)的性價(jià)比,，除此之外，大學(xué)生選擇手機(jī)有35.1%的人表示很在意網(wǎng)速，也就是說大學(xué)生使用手機(jī)其實(shí)還是更加偏向于娛樂上網(wǎng),，但是總體上來說大學(xué)生買手機(jī)更加注重性價(jià)比,，也就是說雖然當(dāng)下大學(xué)生在手機(jī)方面的消費(fèi)能力比較強(qiáng)但是也顯得比較的理性化,。

2,、手機(jī)使用時(shí)間及用途分析

54.1%的人表示在初中就開始接觸手機(jī)了，而手機(jī)對(duì)于大學(xué)生來說主要用途是上網(wǎng)和聯(lián)系家人朋友,，但是有67.6%的大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間都是在三個(gè)小時(shí)以上,，說明手機(jī)在大學(xué)生的生活中已經(jīng)是相當(dāng)于生活必需品了，且時(shí)間主要花費(fèi)在上網(wǎng)等娛樂項(xiàng)目上面,，可見手機(jī)對(duì)于大學(xué)生來說算是一種排憂解悶的主要途徑,。

3、 手機(jī)的購買途徑和獲取途徑分析

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示59.5%的大學(xué)生的'手機(jī)都是來源于父母,，僅僅21.6%的人的手機(jī)是自己賺錢買的,，在購買途徑上面73%的選擇手機(jī)專賣店購買手機(jī)，由此可見當(dāng)下大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)并不獨(dú)立,，手機(jī)使用的費(fèi)用主要是父母承擔(dān),，并且選擇購買手機(jī)的途徑大多都選擇比較保守的專賣店購買。

4,、話費(fèi)費(fèi)用以及手機(jī)心里價(jià)格分析

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示僅有8.1%的大學(xué)生每月的話費(fèi)超過了150元,，并且35.1%的大學(xué)生表示自己心里最理想的手機(jī)價(jià)格在20xx——2500元之間,，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示可證明大學(xué)生這種沒有收入或者說是低收入的人群的消費(fèi)能力并不高。

通過以上的調(diào)查結(jié)果分析,，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)下大學(xué)生選擇手機(jī)主要會(huì)考慮手機(jī)的性價(jià)比和手機(jī)的功能等方面,，并且學(xué)生對(duì)手機(jī)的心里價(jià)格主要在20xx——2500元之間，所以如果要進(jìn)入,、拓展大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng),，應(yīng)該從產(chǎn)品的性價(jià)比、功能,、價(jià)格定位等多方面滿足不同經(jīng)濟(jì)條件的大學(xué)生的需求,。但是要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)的話可能會(huì)比較的困難，手機(jī)普及的同時(shí)大學(xué)生的消費(fèi)能力不足,，也就是說不能跟上市場(chǎng)產(chǎn)品的更新?lián)Q代，且大學(xué)生購買手機(jī)的途徑比較單一固定,，所以如果真的要打入這個(gè)市場(chǎng)是相對(duì)比較困難的,。

成就與收獲：通過本次的問卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)市場(chǎng)有了一個(gè)簡單的了解,，認(rèn)識(shí)到了大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)傾向,、對(duì)手機(jī)的需求等，也可以看出如果要進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)是多么的不容易,。

不足：本次問卷調(diào)查的不足主要凸顯在問卷填寫的數(shù)量不夠多,，收集到的數(shù)據(jù)不夠多，也就導(dǎo)致了調(diào)查結(jié)果分析會(huì)顯得沒有足夠的代表性,，缺乏足夠的說服力,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十

在前不久舉行的一場(chǎng)畢業(yè)生雙選會(huì)上，某單位的招聘臺(tái)前一下子擠來了個(gè)人,，但其中只有人是求職者,，另外人都是“參謀”——求職者的爺爺、奶奶和父母,。對(duì)于類似現(xiàn)象,，有社會(huì)學(xué)家指出，中國的第一批獨(dú)生子女正大規(guī)模地步入社會(huì),，他們的就業(yè)體現(xiàn)出不同的特點(diǎn),，應(yīng)該引起高校和社會(huì)的重視。

我國實(shí)行計(jì)劃生育政策多年來,，獨(dú)生子女的數(shù)量與日俱增,，逐漸成為一個(gè)龐大的社會(huì)群體。由于他們?cè)诔砷L過程中備受寵愛,，心理較脆弱,，承受職場(chǎng)挫折與失敗壓力的能力相對(duì)較弱,，在初次步入職場(chǎng)時(shí)，很多人感到無所適從,。

楊強(qiáng)是南寧某高校屆畢業(yè)生,，是家中的獨(dú)苗。從今年月開始,，為了幫助楊強(qiáng)找工作,，他的父親特地從江西趕到南寧，在學(xué)校附近租了一間房子住下,，準(zhǔn)備打一場(chǎng)“就業(yè)持久戰(zhàn)”,。對(duì)于這樣做的理由，楊強(qiáng)父親的解釋是“兒子還小,，面對(duì)五花八門的招聘單位,，不懂如何辨別真?zhèn)巍薄?/p>

月下旬，廣西人才市場(chǎng)專門舉辦了一場(chǎng)南博人才交流會(huì),。筆者看到,，楊強(qiáng)的父親邊看邊講，儼然一位解說員,，每走到一個(gè)招聘單位前,，他都要先對(duì)該單位的崗位、薪金水平和發(fā)展前景進(jìn)行一番深入的分析,，再?zèng)Q定是否同意楊強(qiáng)投遞簡歷,。當(dāng)看到楊強(qiáng)遞過簡歷后老半天支支吾吾、不善言辭時(shí),，楊強(qiáng)的`父親連忙“挺身而出”,，協(xié)助兒子……

在今年廣西全區(qū)首屆人才交流會(huì)上，筆者看到這樣“動(dòng)人”的一幕：一名女生的父母分開在房地產(chǎn)公司的招聘臺(tái)前同時(shí)排隊(duì),，而女兒卻悠閑地坐在后面一條長凳上無所事事,，待快輪到遞送簡歷時(shí)，女兒才有些不耐煩地將其父母替換下來,，嘴里還嘟噥著“真麻煩,！”。

當(dāng)筆者詢問“為什么不讓女兒自己排隊(duì),？”時(shí),，女孩的母親不以為然：“女兒辛辛苦苦讀了十幾年書，畢業(yè)找工作還要飽受折磨之苦,，做父母的理所應(yīng)當(dāng)替她分擔(dān),。”

這樣的現(xiàn)象在招聘會(huì)場(chǎng)上并不鮮見,。一家長對(duì)記者說,，之所以要跟著孩子來招聘會(huì),，是因?yàn)榕潞⒆印跋±锖浚徊恍⌒木兔髦榘低丁?，父母親自上陣“心里會(huì)踏實(shí)許多”,。對(duì)于要選擇哪一家單位，一般會(huì)全家人反復(fù)推敲,，他們討論的內(nèi)容包括單位的工作地點(diǎn),、工作的穩(wěn)定性、工資待遇及發(fā)展空間等等,。

心態(tài)：對(duì)未來霧里看花

那么,，獨(dú)生子女的就業(yè)心態(tài)如何呢？請(qǐng)看廣西大學(xué)學(xué)生會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查：多名獨(dú)生子女中,，有近七成的人對(duì)前途存在不同程度的擔(dān)憂,，普遍認(rèn)為用人單位對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷的要求過于苛刻,，并且薪水達(dá)不到自己的預(yù)期設(shè)想,；相當(dāng)一部分學(xué)生希望找一個(gè)離家近,、工作相對(duì)穩(wěn)定的單位,；在調(diào)查中,，幾乎沒有獨(dú)生子女有自己獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的想法。

調(diào)查顯示,，獨(dú)生子女普遍不能準(zhǔn)確客觀地為自己定位，大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的氣質(zhì),、性格,、興趣以及職業(yè)能力并不了解，自我評(píng)價(jià)偏高,。另外,，他們對(duì)職業(yè)和社會(huì)的了解存在很大局限性和片面性，把就業(yè)前景想象得過于美好或過于艱難,，直接導(dǎo)致期望過高或畏縮不前,。而且，他們比較注重經(jīng)濟(jì)利益,，擇業(yè)時(shí)往往把經(jīng)濟(jì)收入因素放在首位,。

調(diào)查還反映出獨(dú)生子女就業(yè)的一些矛盾心理。許多學(xué)生對(duì)自我缺乏正確的分析,，不考慮所選單位是否適合,，而是盲目攀比，還有的同學(xué)想找一份“比較好聽的工作”,。不少獨(dú)生子女寄希望于父母長輩的社會(huì)關(guān)系,，眼高手低,，“這山望著那山高”。還有的獨(dú)生子女因?qū)I(yè)技能,、專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)等種種原因,，沒有信心向用人單位展現(xiàn)自己。

值得注意的是,，在采訪中我們發(fā)現(xiàn),，即將踏入社會(huì)的獨(dú)生子女普遍有一種危機(jī)感，他們認(rèn)為社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,，人際關(guān)系太復(fù)雜,，自己難以適應(yīng)。許多人選擇讀研或出國留學(xué)以爭(zhēng)取一個(gè)緩沖期,，有的甚至不愿意卷入激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,，寧可選擇成為一族。

針對(duì)獨(dú)生子女群體的職業(yè)心態(tài),，廣西大學(xué)招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人說,，作為大學(xué)生的獨(dú)生子女，一直囿于校園生活,，經(jīng)歷簡單,，沒有經(jīng)受過挫折考驗(yàn)，所以心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力較差,，一旦遭遇挫折,，則感到失落、悲觀,、失望,，對(duì)未來失去信心。近年來,，學(xué)校一直致力于學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，從信息來源、聯(lián)系工作,、出面調(diào)節(jié)到心理輔導(dǎo)等等,，方方面面都做了周到細(xì)致的工作，以便獨(dú)生子女在畢業(yè)找工作時(shí)即使遇到挫折也一樣可以充滿自信,，甚至越挫越勇,。但是面臨擇業(yè)就業(yè)，還是有一部分學(xué)生有極大的心理壓力,，表現(xiàn)出茫然,、不自信以及很強(qiáng)的依賴性。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十一

誠信,，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德,。上至管仲?先王貴誠信,。誠信者，天下之結(jié)也?,，下至同仁堂?求珍品,，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù),，炮制雖繁必不敢省人工?,，誠信一直都是人在待人接物時(shí)不可或缺的一項(xiàng)重要品質(zhì)。尤其是對(duì)于當(dāng)前處在轉(zhuǎn)型期的中國,，培養(yǎng)人們誠信的道德操守,，對(duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,、和諧社會(huì)的建設(shè)都具有重要意義,。

但是，在社會(huì)發(fā)展的過程中,，不誠信的行為始終是不可避免的,。本組調(diào)查采用自編的《關(guān)于大學(xué)生誠信狀況的調(diào)查問卷》，內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待誠信,、學(xué)生中考試作弊情況,、調(diào)查誠信度與受教育程度的關(guān)系等方面的主要內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀,、全面,、科學(xué)地了解大學(xué)生的誠信狀況。本文欲通過問卷調(diào)查探討大學(xué)生誠信特點(diǎn),，以及形成的原因和造成的影響。以期引導(dǎo)在校大學(xué)生客觀,、冷靜,、正確地審視自己的誠信度，樹立積極,、健康誠信觀念,，促使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生理念。

我們對(duì)大學(xué)生誠信的調(diào)查活動(dòng)的步驟如下：

1,、 確定社會(huì)調(diào)查主題以及調(diào)查中使用的調(diào)查方法,。

2、 查找資料,，了解誠信道德的基本內(nèi)容及意義,，有正對(duì)性地

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

4,、 討論總結(jié)大學(xué)生的誠信道德觀,，分享各自的感想，提出合

理建議,。

6,、 向老師提交調(diào)研報(bào)告。

誠信,，作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，它是我們?cè)谌粘Ｉ钪械男袨闇?zhǔn)則。但是近年來受到社會(huì)風(fēng)氣,、社會(huì)環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響,。以大學(xué)為例，從學(xué)生方面看,，考試作弊,，在很多學(xué)生眼中根本不是羞恥的事；班干部,、學(xué)生會(huì)干部的選舉,、獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選等存在著一定程度的虛假行為。從老師方面看,，學(xué)術(shù)的不誠信也不容忽視,，抄襲他人論文的事件屢見不鮮。這些對(duì)學(xué)校的誠信教育產(chǎn)生了負(fù)面的影響,，繼而影響整個(gè)社會(huì),。

我們調(diào)查組分別進(jìn)行了資料查詢、學(xué)生訪談等事前準(zhǔn)備工作,，保證此次活動(dòng)的可行性,。在這些工作結(jié)束后針對(duì)性的 設(shè)計(jì)并隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷100份，回收問卷99份,，回收率99%,。

其中，在調(diào)查誠信的重要性時(shí),，有 99%的大學(xué)生認(rèn)為誠信是十分重要的,；但是12.1%的大學(xué)生的誠信態(tài)度很好；81.5%的大學(xué)生基本都能做到誠信；69.4%的同學(xué)認(rèn)為在學(xué)校目前誠信狀態(tài)一般,；還有18.2%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)校誠信度差,。數(shù)據(jù)調(diào)查從中發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生的總體誠信還算比較好的，但還是存在一些不足之處,。很多學(xué)生對(duì)論文抄襲,、考試作弊等不以為然，60.6%的同學(xué)認(rèn)為可以理解,，15.2%的同學(xué)認(rèn)為難以理解,，24.2%的同學(xué)認(rèn)為這是品質(zhì)問題，絕對(duì)不可以,。

大學(xué)生中45.5%的人有過考試作弊的念頭而最終實(shí)施了,，而占54.5%的同學(xué)與之相反。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)超過半數(shù)的同學(xué)對(duì)于考試作弊最直接的目的還是在于通過考試,，這足以說明大家會(huì)發(fā)生考試誠信問題的根本原因還是在于平時(shí)的`不努力,，選擇投機(jī)的方式達(dá)成自己的目的。

對(duì)于作業(yè)抄襲大學(xué)生中只有6.1%的同學(xué)是個(gè)人完成,，81.8%的同學(xué)是大部分自己寫,，少量引用資料，12.1%的學(xué)生是大量引用資料或用別人的文章來拼湊,。

對(duì)于調(diào)查誠信度與受教育程度的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),，如圖表可知，大部分同學(xué)還是認(rèn)為誠信度與受教育程度是有一定的關(guān)系的,，但仍有21.2%的同學(xué)認(rèn)為誠信度與受教育程度無關(guān),。從中可以看出，部分同學(xué)認(rèn)為教育對(duì)誠信的樹立作用不大,。

我們也針對(duì)性地對(duì)學(xué)校圖書館提供愛心傘的借還做了調(diào)查,，有78.8%的同學(xué)在沒帶傘的情況下會(huì)借用；9.2%的同同學(xué)不會(huì)借用,；還有12%的同學(xué)會(huì)看情況,。關(guān)于還傘問題，84.4%的同學(xué)會(huì)馬上還回去,，一定還有和我一樣需要它的人；15.2%的同學(xué)認(rèn)為宿舍離圖書館太遠(yuǎn)了,，我很忙,，等有空再去還。所以同學(xué)們對(duì)在圖書館提供愛心傘的看法如下圖：

為了提高誠信水平,，建設(shè)美好的和諧社會(huì),，我們有以下建議：

1、重視家庭教育：長輩應(yīng)該多對(duì)學(xué)生做誠信等基本帶的觀念的教育，樹立德育為先的觀念,。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過程,，需要家長在生活中正確的引導(dǎo)，形成一個(gè)良好的家庭氛圍,。

2,、大學(xué)生應(yīng)該從自身作起，大學(xué)生作為祖國的中堅(jiān)力量,，他們的誠信狀況將會(huì)深深影響整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,，由調(diào)查中可以看出，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒達(dá)到令人滿意的程度,，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度,。比如開展誠信論壇，國學(xué)課堂等等活動(dòng),，讓大學(xué)生加深對(duì)誠信重要性的認(rèn)識(shí),。而作為大學(xué)生自己，也要保持自己的誠信,，不要被校園和社會(huì)上的不良風(fēng)氣所影響,，堅(jiān)持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響,。

3,、學(xué)校要做好誠信教育，提高學(xué)生的道德水平：首先,，努力創(chuàng)新誠信教育的方法,。搞笑誠信教育一定要跟緊時(shí)代步伐，在發(fā)揮傳統(tǒng)教育方法的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段優(yōu)勢(shì),，多方面、全方位地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育,，力求提高哦大學(xué)生誠信教育的影響力和覆蓋面,。其次，將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來,。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的時(shí)候,，要切實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，關(guān)注大學(xué)生的思想,，關(guān)注大學(xué)生的日常生活,，講解決思想問題，開展誠信教育,，滲透到處理大學(xué)生生活實(shí)際問題中去,。最后，廣泛開展誠信教育活動(dòng)，在實(shí)踐中機(jī)槍誠信教育,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十二

近年來,，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時(shí),，也給我們帶來了痛苦。道路交通事故已成為造成中小學(xué)生意外傷亡的主要原因之一,。因此,，做了一次關(guān)于小學(xué)生交通安全的調(diào)查。

本次調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查法,。我們?cè)趯W(xué)校范圍內(nèi)發(fā)放了問卷調(diào)查表100份,，收回調(diào)查表94份，回收率94%,，其中,，有效調(diào)查表94份，無效調(diào)查表0份,。

1,、你了解交通安全知識(shí)嗎？

2,、你是怎樣來上學(xué)的,？

a、自己走路上學(xué)（20） b,、家長接送（70） c,、自己乘車上學(xué)（4）

3、你認(rèn)為小學(xué)生上學(xué)路上出現(xiàn)交通事故的原因是：

4,、你會(huì)自覺遵守交通規(guī)則嗎,？

a、會(huì)（71） b,、平常會(huì)遵守,，有緊急事情時(shí)不會(huì)（23） c、不會(huì)（0）

5,、你能說出幾句交通安全口號(hào),？

a、一句（31） b,、兩句（45） c,、三句（10） d、更多（8）

6,、你或你的家人曾經(jīng)出過交通事故嗎？

1、你覺得在小學(xué)生上學(xué)路上還存在著哪些交通隱患,？答案是多種多樣的,，概括起來有這幾個(gè)方面：

(1)、機(jī)動(dòng)車占道停放,，使行駛道變窄,。

(2)、極少數(shù)學(xué)生過馬路時(shí)沒有注意紅綠燈發(fā)生變化,。

(3),、學(xué)生在放學(xué)路上追逐玩耍，沒有注意光顧左右,。

(4),、一些非機(jī)動(dòng)車車輛不遵守交通規(guī)則。

(5),、單車,、機(jī)動(dòng)車太多，太快,。

(6),、流動(dòng)人口多，存在隱患,。

(7),、紅綠等偶爾發(fā)生故障，部分司機(jī)和人們會(huì)趁此機(jī)會(huì)不聽指揮,。

通過以上調(diào)查結(jié)論,，我們可以了解到小學(xué)生上學(xué)交通安全事故的發(fā)生隱患是多方面的，有來自學(xué)生和家長自己的.,，有來自交通安全設(shè)施不完備的,，更多的是來自汽車司機(jī)和非機(jī)動(dòng)車輛的。

2,、請(qǐng)你寫出幾句交通安全口號(hào)

(1)找點(diǎn)空閑,，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規(guī),，經(jīng)?？纯础?/p>

(2),、實(shí)線,、斑馬線，都是生命安全線,。

(3),、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎,，減速慢行記心頭。

(4),、駕車頭盔要戴好,，流汗總比流血好。

(5),、安全是生命之本,，違章是事故之源。

(6),、交通法規(guī)要遵守,，行車暢順樂悠悠。

(7),、生命誠可貴,，安全價(jià)更高。

(8),、互讓半步,，處處通途。

(9),、各行其道,，平安有靠。

(10),、最大的幸福是平安,。

(11)、馬路如虎口,，行人靠邊走,。

(12)、不要著急,，紅燈亮了歇口氣,。

1、學(xué)校開設(shè)安全交通課,，通過課堂,、專欄和講座等對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通安全,，同時(shí),，有條件可以開設(shè)相關(guān)活動(dòng)，例如小交警活動(dòng),，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守交通安全,。

2、提醒一,、二年級(jí)學(xué)生上,、放學(xué)時(shí)一定要有家長接送,。

3、家長過馬路時(shí)首先要自覺遵守交通安全,，要對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的教育

4,、學(xué)校路段處再多張貼一些關(guān)于交通安全的海報(bào)，讓大家意識(shí)到不遵守交通規(guī)則的后果,。

5、在學(xué)校附近的馬路上,，多豎立一些讓車輛減速的牌子,，也掛一些能讓小孩子看得懂的危險(xiǎn)提示路牌。

6,、禁止小學(xué)生騎自行車上學(xué),。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十三

調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一事件、某一人物,、某一問題,，通過深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫出的真實(shí)地反映情況的書面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的運(yùn)用范圍十分廣泛,，凡制定正確的方針政策,，解決各種實(shí)際問題，弄清事情真相,，交流典型經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，推動(dòng)工作等都離不開調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)：針對(duì)性,。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性體現(xiàn)在撰寫目的上，撰寫調(diào)查報(bào)告,，一是為了給決策者提供決策的依據(jù),，二是發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)工作,，三是為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解情況，處理實(shí)際問題,。因此,，從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地調(diào)查研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，回答人們最關(guān)心的問題，提出現(xiàn)實(shí)生活中迫切需要解決的問題是調(diào)查報(bào)告的關(guān)鍵所在,。調(diào)查報(bào)告的針對(duì)性越強(qiáng),，社會(huì)作用越大,。真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告的主旨是調(diào)查研究后所揭示的客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,。因此,，寫調(diào)查報(bào)告必須是自己親自調(diào)查了解到的情況，絕不能道聽途說,、東拼西湊一些虛偽的材料,。在調(diào)查報(bào)告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí),，就是事件的時(shí)間,、地點(diǎn)、過程及各種細(xì)節(jié),，也要絕對(duì)真實(shí),，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結(jié)合,。調(diào)查報(bào)告的表達(dá)采用敘議結(jié)合的方式,，簡明扼要、條理清楚地?cái)⑹鍪聦?shí),。調(diào)查報(bào)告不追求事件的曲折波瀾,，只求敘說清楚。調(diào)查報(bào)告還要對(duì)調(diào)查材料中得出的結(jié)論進(jìn)行適當(dāng)?shù)?分析,、議論,，但只是畫龍點(diǎn)睛式的，點(diǎn)到即止,，不作展開,，不反復(fù)論證，有時(shí)甚至觀點(diǎn)于事實(shí)之中,，用事實(shí)說話,。

調(diào)查報(bào)告的正文由前言、主體和結(jié)尾三部分組成,。

前言是調(diào)查報(bào)告的開頭部分,，通常是簡要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件,、人物等)進(jìn)行調(diào)查,；調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、范圍、經(jīng)過以及采用什么方法,；調(diào)查對(duì)象的基本情況,、歷史背景,；以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查人根據(jù)調(diào)查目的來確定,，不必面面俱到,。前言部分常見的寫法有：說明式、概述式,、提問式,、結(jié)論式等，寫作時(shí)不論采用何種方法,，都要簡明扼要,，具有吸引力，便于引出下文,。

。主體是調(diào)查報(bào)告的核心部分,。是前言的引申展開,，是結(jié)論的根據(jù)所在。主體的內(nèi)容一般包括三個(gè)方面：一是調(diào)查到的事實(shí)情況,，包括事情產(chǎn)生的前因后果,、發(fā)展經(jīng)過、具體做法等,；二是研究,、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規(guī)律,；三是提出具體建議或應(yīng)采取的一些具體措施,。主體部分內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)安排力求條理清晰,、簡潔明快,。調(diào)查報(bào)告主體部分的結(jié)構(gòu)框架有:一是根據(jù)邏輯關(guān)系安排結(jié)構(gòu)如：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu),、縱橫式結(jié)構(gòu),。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用,。二是按照內(nèi)容安排結(jié)構(gòu)如：“情況——成果——問題——建議”式結(jié)構(gòu),，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告,；“問題——原因——意見或建議”式結(jié)構(gòu),，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“事件過程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見”式結(jié)構(gòu),，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查報(bào)告可以有結(jié)尾部分也可以不寫結(jié)尾部分,。

一般而言，結(jié)尾也叫結(jié)論,。有四種情況需要寫結(jié)尾：一是主體報(bào)告情況,，介紹經(jīng)驗(yàn)，需要結(jié)論,；二是主體中沒有提到的問題,、希望、要求,、建議等,，需在結(jié)尾中提及；三是附帶說明有關(guān)情況,，如調(diào)查過程中遇到的一些情況,，主體中沒有提及，需在末尾加以說明,；四是有附帶材料需要加以說明的,，如一些典型材料、專題報(bào)告,、統(tǒng)計(jì)圖表等,。無論采用哪種形式，都必須簡潔有力,，切忌拖泥帶水,，畫蛇添足。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告圖片 大學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇十四

我在很久以前就聽說了“網(wǎng)購”這個(gè)詞,，淘寶網(wǎng)更是家喻戶曉的知名.人們對(duì)于網(wǎng)購這種購物形式眾說紛紜,，在我身邊的大多數(shù)人都覺得網(wǎng)購存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過.我一直都對(duì)網(wǎng)購很感興趣,，很好奇,，在今年春天我開始了我的“網(wǎng)購生涯”.從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開始了網(wǎng)購.后來網(wǎng)購成了我生活中的一部分,，什么東西都喜歡從網(wǎng)上買.像我這樣喜歡網(wǎng)購的大學(xué)生有多少呢,？因此我選了這個(gè)主題.

大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購的真實(shí)面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查.

1,、調(diào)查對(duì)象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院（由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查）

2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查.向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況. 3、調(diào)查方法:對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生（限于三年級(jí)以下）進(jìn)行分層,，分成大一,，大二，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22,，22，16的樣本.隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后,，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本.

問卷調(diào)查。

（調(diào)查問卷附在最后一頁）

1,、通過對(duì)樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù):大一學(xué)生樣本中有9人進(jìn)行網(wǎng)購，在該層中的比例為56.25%,；大二的有15人,，占該層的68.18%；大三的有11人,，占該層的50%.

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44% 2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全,，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任.另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購物.

3,、在網(wǎng)購人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購.在眾多的購物中,，消費(fèi)者該如何選擇呢,？有48.57%的網(wǎng)購者會(huì)把商品是否齊全作為他們選擇購物的主要標(biāo)準(zhǔn).其中，淘寶網(wǎng)名列前茅,，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物. 4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢？經(jīng)調(diào)查,，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首,，占到總消費(fèi)的`37.7%，其次是服裝27.87%,，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的19.67%.相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品. 5,、本次調(diào)查中,，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25.8%和27.5%.還有4.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次.每次購物的平均交易金額在100以下和100～５00之間的人數(shù)都占總數(shù)的42.8%,，其他金額范圍分布較少.

6、在網(wǎng)購過程中,，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和太多,，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂（21%），網(wǎng)購市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高.

通過上述的調(diào)查報(bào)告,，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及,，但潛在很大的發(fā)展空間.阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了,，網(wǎng)購的方便,，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購.目前,，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性,，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系,，打破這種局限.

購物是一個(gè)很好的平臺(tái),，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的,，質(zhì)量最好的,，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品,，未來網(wǎng)購一定會(huì)成為人們的主要購物形式之一.

大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物,？

說明:如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng)，請(qǐng)只回答第2,、3題

a從來沒聽說過

b聽說過但沒有接觸過

c偶爾在網(wǎng)上購買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么,？a網(wǎng)購流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購不安全

c其他

3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購嗎,？a會(huì)b可能會(huì)c不會(huì)

4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購物,？

a淘寶b易趣c拍拍d當(dāng)當(dāng)e其他

5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是？a節(jié)省時(shí)間,、節(jié)約費(fèi)用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時(shí)尚

6.您認(rèn)為購物哪些最吸引您,？a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品？

a圖書b服裝c化妝品d禮品e數(shù)碼產(chǎn)品f食品8.您平均一次購物金額大約在,？9.您對(duì)網(wǎng)上購物是否信任,？

a非常信任b信任c一般d不信任e非常不信任10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷,？a有b沒有

11.您在網(wǎng)上購物的頻率,？

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次12.您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么？a商品描述不清楚

b品種類和數(shù)目太多

c面復(fù)雜,，不易操作

d站速度太慢

e算方式